全人格教育：帮孩子摆脱“小尾巴”的束缚

第一篇：全人格教育：帮孩子摆脱“小尾巴”的束缚

帮孩子摆脱“小尾巴”的束缚

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

有些家长发现，自己的孩子在与小朋友一起游戏时，只是随着其他小伙伴玩，当个小“跟屁虫”、“小尾巴”。孩子的这种“随从”行为，常让父母担心孩子没有主见、缺乏自信。对孩子在和小伙伴游玩中只会跟在后面“小尾巴”这一问题，要根据不同情况进行处理。

1、对因气质造成的，应接受孩子的这种个性，不要流露出“你真没出息”这类情绪。要慢慢引导孩子树立自信心，激发其竞争意识，鼓励他在集体

中大胆说出自己的意见。

2、对因环境影响的'首先要主动为孩子的交往创造条件，如可和朋友、亲戚、邻居、同事商量好，常带孩子互相串门做客，增加孩子之间接触、游戏的机会。同时还要关注孩子的伙伴群体，如存在专制现象，可考虑一方面促进孩子在认知、身体等方面的发展，另一方面可使孩子进入一个年龄比他小的孩子的群体，遇到问题时鼓励他带领小伙伴解决，这样逐渐培家长交流QQ群152230789全人格专家杨一波教授携专家团在线，协助您解决教育孩子的困惑！

养孩子的自信心、领导才干和竞争意识，然后再让他进入与他同龄孩子的群体，他就不会因表现较差、缺乏才干而自卑了。

3、家长教育孩子时要有正确的态度和方法。

(1)应尊重自然规律，不要超前教育，急于求成。

(2)家庭气氛应轻松、温馨、民主，既不要过分宠爱，也不要不闻不问或严厉苛责，要多与孩子接触，并创造条件让他多与伙伴交往。

(3)帮助孩子树立自信心，让他相信如果努力，他是很有能力的。

(4)培养孩子的自主性和竞争意识。在家中，孩子的事情让他自己做，切忌包办代替，增强孩子自我服务能力；另外，可通过竞赛等方式激发孩子的好胜心和参与竞争的意愿。

(5)教育孩子明辨是非，知道什么是对的，什么是错的，克服屈从心理，提高是非判断能力。

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第二篇：托福口语摆脱束缚的

官方网站：

托福口语摆脱束缚的模板

每道题目当中都有一定的套路和规律可循。但是，对考生来说，即使老师将套路总结出来，也需要一定时间的适应以及大量的运用和练习，才有可能驾驭一套固定的新托福口语思路，从而运用到各种各样的题目中。而且，新托福口语在第三至第六部分中还有一个对循声极大的挑战，那就是在题目出现的听力和阅读材料。如果考生因为时间紧迫，或者语速太快，生词太多等原因无法正确理解的话，那对口语部分的答案带来的则是非常重的打击。对于剩下的四道题目，除了应试的技巧，以及套路的分析，考生更重要的则是需要具备良好的英语基础和英语素质，才有可能在这四道题目中折戟。

相比而言，托福口语的前两道题目则没有给考生较多发挥的空间。一直以来，网上就盛传各种各样的新托福口语考试第一题以及第二题的托福口语模板，很多学生纷纷的效仿。总体来说，对于水平比较有限的学生来说，这一招还是比较能够产生实际效果的。但是，托福口语模板使用过程中，都会有同样的两个问题：

1.当太多人都去用同样的托福口语模板时，就会产生大家说的都是同样的内容，而使考官失去了新鲜感。

2.很多考生在考前并没有做相对应的准备，所以造成很多时候考生拿着模板生搬硬套到一个题目上，导致了驴唇不对马嘴的情况的发生。所以，针对网络上流行的托福口语模板，考生们还需要慎重。

第三篇：《摆脱生命的束缚》读后感

信仰相随，负重而行

“没有束缚的生命显得轻浮而没有分量，生命的束缚和挣脱束缚的努力，使我们生命变得厚重而美丽。”这句话道出了无数中国人的勤勤恳恳的生活现状及不安于现状的矛盾内心思想斗争。

有人说，人生而平等，可是，社会的阶级性，注定了人生下来，即有较大的差异性。有人生在底层家庭，他们的目标是日复一日地拼命赚钱养家，改善生活的物质水平，甚至到人生终结，还在继续；有人生在上层社会，生而娇贵，不需要担心衣食住行，更多地考虑的是如何保持在这个阶层中不掉队，并寻找任何机会进一步往上爬；也有人生在自由的封闭国度，活着，爱做什么就做什么，没有任何牵挂，追求的是精神的自由与心灵的解脱。社会地位的不平衡性，造就了现在这纷纷扰扰的复杂社会。

俞敏洪老师的文章中基本概括了这三种人群，为了能满足自己的基本需求，更为了向更高的层次迈进，怀抱各自不同的目标，人，活着，于是有了动力与激情，总而言之，负重而行，期待涅槃。

可是，鉴于自闭性、旁观性、从众性、阶级性等一系列中国人自古遗留下来的劣根性，即使尽力去争取，有多少人懂得如何去改变呢？又有多少人完全冲破束缚呢？到最后，还剩下多少人能实现涅槃呢？

当刚规划自己的梦想时，有人会告诉你，面对现实吧，你这个胆小鬼，是不可能完成这不可能的任务的；于是，动摇了，静下来对自己说，你承受得了失败带来的后果吗？这次规划付诸行动后，能给自己带来怎么样的改变呢？这种改变，家人能接受吗？朋友能接受吗？自己能接受吗？这种改变真的会按照自己的意愿来实现吗？于是，犹豫了，徘徊了。也许，最后真的按照梦想，实现了，可是下一步呢？怎么继续？于是，放弃的声音变得加强，不断的怀疑变得不安，屈于现状的思想与日俱增，停止吧，屈服吧，平平淡淡的，最后只是为活着而生。这，也许就是大多数人处于底层人的生活。

缺少什么呢？突然发现，生活，不仅仅是希望冲破命运的束缚，而且，更重要的是希望找到一个自己可以依赖的信仰，一盏为自己言行照明的指示灯，因为，一旦没有了信仰，人则没有了名副其实的品行与生命，真的成为了一名过客。前人名言，有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂；这也许可以作为一份参考。既然无法选择出身，但是可以选择日后的生活方式，纵然不枉此生，唯寻一可依赖之法典，渐行渐远。记得王国维大师曾给读书定了三个境界，其实应用于生活也无妨啊！“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，站得高，看得远，更上一层楼，就能更全面得看到远处那一处光亮；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一生其实很短，能为自己的“伊人”消瘦，也该尽兴了；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，其实追求不难找，多听听内心深处的反省，其实，每一个角落，都有你渴望的那份真心。

找到心中的太阳，背上命运的行囊，做一回夸父，又何尝？

第四篇：全人格教育： 家长避免单方面要求孩子

家长避免单方面要求孩子

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

家长都想培养出一个诚实、勇敢、正直的孩子，让他承认错误是基本要求，于是，在各种场合下，都要求孩子能大胆地承认自己做错了。殊不知，很多情况下，家长不恰当的方式，要比孩子不肯承认错误的危害更大。案例：露西妈妈跟我们说，他们夫妻俩总要求孩子要有修养，具体表现就是随手关门、走路要轻、吃饭的时候把碗端起来、跟人说话要用礼貌用语等。每次露西忘记的时候，爸爸妈妈就会板起面孔，让她明白自己的错误多么严重，每次都让露西正式道歉，并且一定要把“我错了”“对不起”“请原谅”这些词说得响亮清楚。

露西一开始做得非常好，即使错得没那么严重依然会承认错误。但是，他们夫妻俩却没有注意自己的言行，进出女儿的房间从来不敲门、放东西的时候也不注意轻拿轻放。露西每次都给家长指出来，但是爸爸妈妈的回答大多都是：“不要盯着我，我那样要求你都是为你好！”

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不仅生活习惯方面，其他事情也是一样，爸爸妈妈很少会为错误道歉。几次下来孩子觉得越来越委屈，心想自己的错误并没有多么严重，但却要正式道歉。露西对错误越来越没有愧疚之心，直到拒绝承认错误。

感悟：当家长要求孩子做什么的时候，一定要自己先做到，就算不能给孩子树立成功榜样，也应该尽量做到和孩子共同学习成长。如果要孩子正视错误，首先家长就应该正确对待承认错误的方式，家长们的态度直接影响了孩子们。如果家长能够大大方方地承认错误，那么孩子也会很自然地正视错误；如果家长觉得承认错误很难为情，那么孩子们也会觉得承认错误是一件难为情的事情。不要把你自己做不到的事情强推到孩子身上，同样，如果想让孩子养成什么习惯，最好能跟孩子一起培养、一起坚持。

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第五篇：全人格教育：智慧家长让孩子心服口服

智慧家长让孩子心服口服

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

孩子想上网，家长该怎么处理？孩子学习上遇到困难，家长如何当好辅导老师？培不培优，到底是家长说了算还是孩子说了算？昨日，汉阳区翠微路小学第二届“智慧家长”评选结果出炉，5名家庭教育“有一套”的家长现场传授了自己的教子经。“智慧家长”们普遍表示，孩子都爱模仿，父母的榜样力量不容小觑。

让孩子心服口服

六(1)班女生谢晓妍是学校的副大队长，小姑娘很懂事，自理能力特别强，今年还被评为武汉市三好学生。晓妍的爸爸谢箭说，女儿虽然乖巧，但并不意味着家长在教育过程中可以放任。谢爸爸有句口头禅“让孩子心服口服”。“真正让孩子服气不是靠打，家长要讲究方法。”他说。谢爸爸平时最喜欢在网上下象棋，有一次，他对弈正酣，女儿在一旁做作业，心不在焉的她时不时凑过来看爸爸下棋。谢爸爸便训斥了女儿几句，没想到女儿委屈地“投诉”爸爸：“为什么你能玩，我不能玩？”“女儿的话点醒了我，要让孩子服气，父母就得当好榜样。”谢爸爸说，从那以后，自己与女儿达成君子协定：女儿做作业时，家长坚决不开电脑、电视。周末父女俩可以一起上网，大家各玩各的游戏，互不干涉。

情商比智商更重要

在翠微路小学的两千多名家长中，三(1)班的陆晓凤的妈妈最令老师们钦佩。陆妈妈从不让孩子培优，孩子的表现照样棒。

课余，陆妈妈宁愿带女儿打羽毛球、陪孩子上网，也不送孩子进培优班。“学习应该是一件快乐的事，让孩子自己主宰，家长不要强迫她。”陆妈妈道出自己的心里话。

陆妈妈说，在自己看来，孩子的情商比智商更重要。她告诉记者，现在家里就一个宝贝，性格比较“独”，不懂得分享和谦让。有一次，女儿正在吃梨，陆妈妈故意抢走梨，小姑娘愣住了，委屈得流下了眼泪。陆妈妈趁机用“孔融让梨”的故事教育孩子。从那以后，陆妈妈惊喜地发现，孩子再也没那么自私了。

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把学习融入生活

对大多数家长来说，没有什么比孩子的学习更让自己操心。如果孩子在学习上遇到拦路虎，家长该怎样当好他的家教老师？对四(4)班学生胡贝娜的爸爸胡光明来说，辅导孩子学习也是一门学问，家长要懂得方法。

胡爸爸说，女儿刚学运算时，总是对应用题感到头疼，自己想了一个方法，带她逛菜场，在生活中运用所学知识。胡爸爸给了女儿10元钱，让她当一天“管家”，买什么菜、买多少全由她自己决定。当菜贩找零钱时，胡爸爸特意考女儿，让她自己计算该找多少零钱。“既让孩子学会把知识运用到生活中，也锻炼了她的自理和人际交往能力。”胡爸爸说，此举一举多得。

遇到孩子提问，胡爸爸不会直接告诉其答案，而是循循善诱，和孩子一起回忆老师讲过的课，让孩子的知识掌握得更加巩固。

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