浙江省杭州市绿城育华学校2014-2015学年高一语文同步练习：《陈情表》]

第一篇：浙江省杭州市绿城育华学校2014-2015学年高一语文同步练习：《陈情表》]

【必做题】

《陈情表》同步练习

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A．除臣洗(xǐ)马 猥(wěi)以微贱 逋(bū)慢 日笃(dǔ)．．．．B．夙遭闵(mǐn)凶 矜愍(mǐn)终鲜(xiǎn)陨首（yǔn）．．．．C．期(jī)功强(qiǎng)近茕茕(qióng)独立 床蓐(rù)拔擢(zhuó)．．．．．D．门衰祚(zuò)薄 更(gēng)相为命 矜（jīng）育 险衅（xìn）．．．．2．对下列加点词语的解释，不正确的一项是()A．臣以险衅 险衅，凶兆，厄运，指命运不好。九岁不行 不行，不会走路。．．．． B．慈父见背 见背，背弃我，这里指死去。至于成立 成立，成人自立。．．．． C．臣欲奉诏奔驰 奔驰，驾车快跑。愿乞终养 终养，养老至终。

．．．． D．区区不能废远 废远，废止奉养，远离祖母。告诉不许 不许，不被允许。．．．．3．下列各句中没有通假字的一项是()A．臣密今年四十有四 B．逮奉圣朝，沐浴清化 C．而刘夙婴疾病，常在床蓐 D．臣以险衅，夙遭闵凶 4．下列句中加点词语的用法与例句相同的一项是()例句：非臣陨首所能上报 ． A．历职郎署 B．则刘病日笃 ．． C．臣具以表闻 D．是以区区不能废远 ．．5．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）

A．臣之辛苦 B．零丁孤苦，至于成立 ．．．．C．庶刘侥幸，保卒余年 D．欲苟顺私情，则告诉不许 ．．．．6．下列各句的句式和其他三项不相同的一项是()A．州司临门，急于星火 B．是臣尽节于陛下之日长

C．今臣亡国贱俘，至微至陋 D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 7．写出下列句子中“以”的不同意义和用法。

（1）是以区区不能废远 ．（2）谨拜表以闻 ．（3）臣以险衅，夙遭闵凶 ．（4）猥以微贱，当侍东宫 ．（5）伏惟圣朝以孝治天下 ．8．名句名篇默写。

（1）外无期功强近之亲，；，形影相吊。（2），；欲苟顺私情，则告诉不许。

（3）今臣亡国贱俘，至微至陋，，岂敢盘桓，有所希冀！

（4）臣之辛苦，，实所共鉴。

阅读下面的文段，完成9－12题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

9.对下列句中加点词语的解释有误的一项是()A．过蒙拔擢，宠命优渥

宠：恩荣。． B.但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近。． C．母孙二人，更相为命 更：轮流，更替。． D．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 听：听信。

．10．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）

A.生孩六月，慈父见背 臣诚恐见欺于王而负赵 ．．B.州司临门，急于星火 青，取之于蓝而青于蓝 ．．C.臣以供养无主，辞不赴命 但以刘日薄西山 ．． D.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 则知明而行无过矣 ．．11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．这两段重在叙事中动以深情，在陈情中晓以大义。

B．在陈情中既表达自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。

C．“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”以落日喻人命，贴切地刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的感情色彩，极大地引发读者的同情。

D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明尽孝比尽忠重要。

12．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

（2）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

【选做题】

1．本文题目为“陈情表”，李密是在向君王陈什么情？本文的思路是如何展开的？ 2．如果将本文的第三段和第二段调整一下位置，先讲“理”后讲“情”，好不好？ 3．李密为什么“辞不就职”呢？

4．学习这篇文章后，请就“忠”和“孝”二者关系的问题，发表一下自己的看法。

《陈情表》同步练习参考答案

【必做题】

1．B（A项中“洗”应读为xiǎn；C项中“擢”应读作zhuó；D项中“祚”应读作[zuò，“矜”应读作jīn）

2．C（C项中“奔驰”意为：赴京就职。）

3．【解析】 A项，有，通“又”；C项，蓐，通“褥”，垫子；D项，闵，通“悯”，忧伤。

【答案】 B 4．【解析】 例句为名词作状语，向上。A项，名词活用作动词，任职。B项，名词作状语，一天比一天。C项，动词的使动用法，使„„闻。D项，形容词活用作动词，远离。

【答案】 B 5．C 6．【解析】 C项是判断句式，其他三项均为状语后置句。

【答案】 C 7．【解析】（1）和（3）都作“因为”讲；（2），连词，表目的，是固定结构，用来„„的办法；（4），介词，“凭”；（5），介词，“用”。8．（1）内无应门五尺之僮 茕茕独立

（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（3）过蒙拔擢，宠命优渥

（4）非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土 9．【解析】 听：听任，允许。

【答案】 D 10．【解析】 A项，用在动词前，表示对自己怎么样/用在及物动词之前表被动；B项，介词，表比较，比/介词，引出动作行为有关的对象；C项，都是介词，因为；D项，连词，表转折，可是/连词，就。

【答案】 C 11．【解析】 作者用两个年龄数字作对比，目的在于表明“先尽孝后尽忠”。

【答案】 D 12．略

【选做题】

1．提示：（1）李密向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，因此自己暂不能应召，请求辞官终养祖母的衷情。

（2）李密先从自己的遭遇和家庭的困难谈起，回忆了幼时的悲惨遭遇和祖孙二人相依为命的困境，营造出浓厚的感情氛围，使下文提出“辞不赴命”的请求有了必要的情感依据。

紧接着，李密晓之以理，历数“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”的“国恩”，极写“刘病日笃”“告诉不许”的狼狈处境，把尽忠与尽孝不能两全的苦衷揭示出来，再以晋朝“以孝治天下”作为理论依据，说明“辞不赴命”的原因，把握晋武帝心理，化解晋武帝疑虑，为陈述请求作好铺垫。

陈述请求之情，提出先尽孝后尽忠的解决办法，既做到忠孝两全，又区分轻重缓急，让晋武帝无法拒绝。最后提出请求，也就水到渠成了。

2．提示：这样处理不好。本文陈述出于情，归于理，先动之以情，再晓之以理，陈情于事，寓理于情。全文首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突出祖孙的特殊关系，作为陈情的依据。其次，写自己愿意奉诏，但又因“刘病日笃”，处于狼狈之境，借以博取晋武帝同情。再次，举起“以孝治天下”的大旗，恳求准许所请。同时更表明自己心迹，排除了不愿出仕的政治因素。这样使构思缜密，脉络分明，具有很强的逻辑力量。

3．提示：大致有这样三个原因：第一，祖母刘氏确实需要供养。像文中说的“祖母无臣，无以终余年”。第二，李密是蜀汉旧臣，自然有念旧的思想，况且他认为汉主刘禅是一个“可以齐桓”的人物，对于晋灭蜀汉是有一点不服气的。第三，做官如履薄冰，出于历史的教训，李密不能没有后顾之忧。晋朝刚刚建立，李密对晋武帝又不甚了解，盲目做官，未知祸福。所以李密“辞不就职”，不是不想做官，而是此时此刻不宜做官。

4．提示：观点一：“忠孝两难全。”我觉得应先尽孝，后尽忠。理由是“尽忠之日长，尽孝之日短”。人的生命是父母给的，百善孝为先，做人首先要尽孝道，报答父母的养育之恩。

观点二：自古以来，为人臣子，精忠报国；作为儿女，竭守孝道。二者都是人们所倡导的传统美德。然而古语有云：“忠孝两难全。”当你涉足朝野，一身政务，必然会顾及不到家人，此时应当舍小家，顾大家。我还是觉得应从大局出发，以国家利益为重。但同时也要心系家人，这也是人之常情。

第二篇：杭州绿城育华小学

杭州绿城育华小学

高昂的斗志，别样的风采，伴随着令人振奋的运动员进行曲，迎面走来的是集独轮车、游泳、足球、网球等特色体育课程于一体的杭州绿城育华小学代表队。听！每一个足音都似小鼓铿锵！看！每一张小脸都洋溢着自信。雄健的脚步踏出了青春年少的朝气，洪亮的口号喊出了绿城育华燃烧的激情。我们拥有同一个梦想，我们怀着同样炽热的心，我们争取“更快、更高、更强”，我们同喊“友谊第一，比赛第二。”“勇往直前”更是绿城育华的真正本色！我们期待着在本次运动会上，我们的运动健儿们奋勇拼搏，再创佳绩！

第三篇：杭州绿城育华学校自主招生工作安排

杭州绿城育华学校自主招生工作安排

一、招生领导小组

组长：陈建国

副组长：潘坚烽

组员：方正建陆小芳陈洁徐驰波刘莎莎

二、2006年自主招生计划：

（一）艺术特长生：共5名。

招生项目：小提琴、大提琴、低音提琴、短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、爵士鼓、钢琴。

招生范围：初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办的艺术竞赛（现场比赛）个人项目前六名者；初中教育阶段获杭州市中小学生艺术节中学组独奏、重奏、协奏、齐奏（四人以下）现场比赛个人项目获奖者。

（二）体育特长生：高中面向全省招收4名

招生项目：田径（100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、跳高、跳远、铅球、标枪、铁饼、三级跳远）、篮球、足球。

招生范围：参加杭州市2007年杭州市中小学生田径运动会城区初中男子组和女子组各单项比赛，成绩达到前六名，或测试成绩达到前六名者；招生所列项目初中阶段获国家二级运动员及以上称号者；2006年市区中学篮、足球比赛初中组冠、亚军队主力队员。

三、招生办法

1、报名

时间：杭州市区初中毕业生在5月22日—23日向所在学校报名；5月26日向所在初中学校领取《专业适应性测试证》。

报名要求：杭州市区初中毕业生按《2007年杭州市区各类高中学校提前自主招生工作实施办法》要求实施。

2、考试和录取

杭州市区初中毕业生按《2007年杭州市区各类高中学校提前自主招生范围》规定在5月27日上午凭《专业适应性测试证》和《身体素质测试证》来我校参加专业适应性测试。体育类测试相应项目按体育成绩择优录取，艺术类须经我校对学生进行公开统一考核，按专业分数、面试成绩择优录取。非杭州市区学生凭获奖证书和特长证明经学校统一的专业测试和面试择优录取。经考核录取的杭州市区初中毕业生与我校签署《杭州市区高中提前自主招生报名表》并签订《杭州绿城育华学校招收体育特长生协议书》《杭州绿城育华学校招收艺术特长生协议书》

3、监督

所有拟定录取学生在校园网上公示一周，接受社会监督。

杭州绿城育华学校

2007.4.22.

第四篇：杭州绿城育华学校成立于1993年

杭州绿城育华学校成立于1993年，是一所以优良的校风、学风，超一流环境著称的浙江省重点中学，也是杭州唯一一所市直属纯私立学校。学校以“仁爱求真”为校训，以培养“具有理性精神，健全人格，深厚文化素养和高度责任

特色化、现代型”的办学方意识的公民”为己任，坚持“优质化、科研化、国际化、向，坚持以人为本，近年来先后被命名为“杭州市首届平安示范校园”、“全国平安示范学校”、“杭州市综合治理先进单位”、“全国教育科研„十五‟规划重点课题实验研究基地”、“国际公认的中国十佳民办学校”、“杭州市文明单位”、以本校为龙头组建的“杭州绿城育华教育集团”，被市政府评名的杭城两大名校集团之一。

2011年入学的新生收费标准

学校本着“成本核算，收支平衡，面向大众，服务社会”的宗旨2011年初中收费标准如下：①学 费：每学期6900元；

②住校生住校费：每学期1600元（通校生不缴）。

学校地址：文一西路532号杭州绿城育华学校（蒋村公交总站斜对面

咨询电话：

可随时播打招生咨询电话

88477542/88477990梁老师、计老师

杭州外国语学校创建于1964年

招生办公室：85280026

杭州市锦绣中学是一所2005年创办的学校，其校长是育才中学的郜晏中。我校属于民办公助性质的初级中学，学校校址位于杭州市余杭塘路。学校现有17个班级，1094名学生，85名教职员工。师资在学历结构上，有博士生、硕士生、本科生。在年龄结构上，我校教师中青年教师所占的比例较大，我校教师来自全国各地不同的学校，带来了各校优良的作风和教学方法，对于我校培养复合型人才是一个很有利的因素。

第五篇：绿城育华小学美术馆参观记

满江红·怒发冲冠

南宋·岳飞

怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！