读书活动资料

第一篇：读书活动资料

新庄小学部读书活动总结

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造浓郁的书香校园的文化氛围，达到读书育人的目的，我校根据市局政教科《关于开展世界读书日活动的通知》，结合学校实际，本学期掀起了读书活动的新高潮。现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

（一）教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、学校统一订阅报刊

每学期学校为所有教师订阅教育教学报刊杂志，如《班主任之友》，以加强教师的教学管理。《小学数学教师》以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。还有《教学设计》等。每学期为全校教师共订阅各类报刊杂志近10多种。

3、统一发放学习笔记

为了落实读书活动，学校统一发放业务学习笔记，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由教导处检查登记，作为校本培训的参考成绩。

（二）学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献。

2、开展主题班会

组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读学校统一规定的书目《做一个有道德的人》，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书展示活动

学校以班开展了“做一个有道德的人”征文活动。在2013年元旦我校举行了以“理想点亮人生”“学习雷锋好榜样”为主题的讲故事比赛。引导学生通过读书活动完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

（三）家庭书屋

1鼓励家长为孩子建立“我的书屋”。并督促孩子在家读书，保证一定的读书时间。家长通过实践，与孩子共同读书，简历亲自阅读制度，随时写出培养孩子读书的心得。

五、成果形成

（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

（二）学生：、各班统计学生的读书情况，评选读书先进个人或读书先进小组。

2、以班为单位举办“做一个有道德的人”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动。（1）手抄报展览。

（2）班里开展演讲或读书交流活动。（3）摘抄本上记录读书内容。（4）黑板报展示。（5）征文活动。

总之，我校结合实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧食粮。阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

第二篇：读书活动主持词资料

背景：主席台墙上挂布幅“读书伴我成长—文庄小学读书周活动启动仪式”。（男女主持人上场）

男：

书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

女：

那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

男：

苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”女：

书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

男：尊敬的领导、家长们

女：亲爱的老师，同学们

男女：大家上午好。

男：今天，我们文庄小学全体教师和家长代表欢聚一堂，参加既隆重又简朴的“读书伴我成长——文庄小学读书节的启动仪式。”

女：现在的文庄小学充满了书香和诗意。

男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。

女：因为，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。

男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。

女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。

男：是啊，下面就请大家先观看二年级同学和老师为大家展示他们班级的读书活动是怎样开展的。

女：他们班的活动开展得真是有声有色阿。

男：是啊，别的班级开展得也很好呢。每个班都有自己的特色。

女：是吗？你怎么知道的？

男：咱们得读书节开始了，下个星期的每天课外活动，每个班都会展示自己班级的特色。到时候你就可以大饱眼福了。

女：噢，真的很期待。看来，读书已经成为了我们的生活方式”

男：是啊，让经典助我成长，让书籍伴我同行。下面由五年级陈文豪同学宣读《读书活动倡议书》

女： 读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。

男：是啊，家庭读书也是很重要的，我们学校有的家长做的非常好。女：今天我们就很荣幸请到了各年级的家长代表，大家表示欢迎。

男：孩子的进步、成长与家长的教育是分不开的。下面我们有请六年级家长代表讲话。

女：家长们为我们的“读书活动”提供了许多珍贵的经验和建议，让我们再次用热烈的掌声感谢他们。

男：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，读书活动的开展离不开领导和老师们的辛勤耕耘和忘我的付出。

女：下面，请我们的周校长为我们今天的“启动仪式”作总结性讲话。

男： 校长讲话，温暖了我们的心；拨开了我们心头的疑云； 也为我们的“读书活动”提供了有力保证！

女：亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！

男：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！

女：您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！

男：同学们，让我们拿起自己手中的笔，签名表达我们的信念，那就是：博览伴我同行，让书香溢满校园；经典助我成长，让生命闪烁亮色。（签名开始）

女：在大家专注的姿态中，我看到了同学们的决心和愿望。

男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。

男：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

女：今天的读书节活动启动仪式到此结束。请各班签完字后返回各班。

男：尊敬的各位来宾，女：敬爱的各位老师，合：大家好！

男：今天，翔宇实小，高朋满座，共商教研大计；

女：今天，百年老校，群贤毕至，再谱阅读新篇。

男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。

女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。

男：请欣赏一年级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。

女：入学一年，一年级同学已能背诵七十首古诗啦！

男：下面请欣赏由一年级同学表演的古诗文点诵。

男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。

女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。

女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵。

女：水乡宝应，风光秀丽，景色宜人。

男：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。

女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。请欣赏二年级同学表演的吟诵“水乡之歌”。男：荷乡有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰。

女：荷乡有出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水。

男：荷乡是“接天的莲叶，映日荷花别样红。” 女：荷乡是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开”

男：啊，美丽的荷乡，让我们在淡淡的荷香中吟诵你…… 男：美丽的荷乡令人向往。

女：荷乡的孩子在快乐中成长。请欣赏由二年级同学表演的《采莲谣》。

男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山；

女：涓涓细流，浊浪排空，这就是水；

男：山，站成一个参天的叹号，抒写着一段青色的情感；

女：水，流淌成一个前行的逗号，描述着古往今来的颤动。

男：今天，让我们走进山的世界里，去饱览山川的秀美。

女：今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情怀。

男：你看，少先队员们在火车的鸣笛声中，在青山绿水间，开始了他们快乐的旅程。

男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。

男：他就是一代伟人——毛泽东。

女：请欣赏由六年级同学表演的“感受伟人情怀”。

男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

女：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。

男：下面请欣赏由我校青年教师展示的“书香伴我同行”。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：翔宇教育集团宝应县实验小学“中华经典诵读”学生展示会活动到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。

主持人：藤强强、张成徇、徐 静

藤：尊敬的各位领导、各位来宾

张：敬爱的老师们、亲爱的同学们

合：大家好！

藤：首先，让我们全体师生以热烈的掌声欢迎各位领导、来宾的莅临指导，并向大家致以最崇高的敬意！

张：重庆市九龙坡区蟠龙小学“读书活动汇报会”现在开始！

藤：滚滚长江，孕育了一方钟灵毓秀的土地。

张：滔滔洪流，汇聚成一曲跌宕起伏的交响曲。

藤：五十二年风雨洗礼。

张：五十二年春华秋实。

藤：##学校，以丰厚的底蕴，靓丽的校园，全新的管理，绽开她青春勃发的笑颜。

张：##学校，以不竭的活力，蓬勃的生机，梦想的激情，谱写着灿烂辉煌的今天。

藤：时代的发展要求我们构建学习型社会，张：教育的发展要求我们构建学习型校园。

藤：教师能走多远，学校才能走多远，在关爱生命成长的历程中，我们以打造书香校园为契机，大力推进学校的发展。

张：请听大型诗歌朗诵——

合：《书香满校园》

徐：在中国五千年文明历史的长河中，能够流传至今的经典之作莫过于经、史、子、集。

藤：其中蕴涵了大量的成语典故、伦理道德、人文历史、礼仪风俗等中国文化。

徐：经典是唤醒人性的著作，是开启孩子们智慧的金钥匙。

藤：让孩子们与经典同行，与圣人为伍，让经典贯穿他们生命的始终。

徐：请欣赏儿童经典联诵——《三字经》等。

藤：亲近文学经典，诵读千古绝文。

张：营造书香校园，传承华夏文明。

藤：看中国上下五千年历史。

张：品唐诗宋词文化瑰宝。

藤：请欣赏《古诗词联唱》。

藤：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符；

童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里多姿的世界。

张：来自祖国的四面八方的多个民族的学生

在蟠龙小学怎样渡过精彩的童年呢？

请欣赏舞蹈《山童》。

藤：朱永新教授在他的《新教育之梦》一书中曾这样说：

理想的学校，应该有所特色，有所品位。

理想的教师，应该自信自强，挑战自我。

张：教师，不仅要把理想播撒在学生的心中，也要把理想珍藏在自己的梦中。

张：请欣赏无伴奏女声小合唱：《半个月亮爬上来》

藤：古人云：腹有诗书气自华！

张：我们让校园充满书香。

藤：走进校园，我们走进生活的四季。

走进书本，我们走进人生的四季。

张：请欣赏课文再现朗诵《拥抱四季》

张：美好的时光总是显得短暂

藤：短暂的相聚总是显得匆忙

张：感谢各位领导、各位来宾的光临!

藤：你们的关怀，将化作春风徐徐，为我们的远航鼓起奋进的风帆。

张：你们的指点，将化作春雨潇潇，为我们的校园铺染一层新绿。

藤：让我们永远铭记这难忘的时刻，让我们共同祝福蟠龙小学的明天

合：更加辉煌！更加灿烂！

藤：：##学校“读书活动汇报会”到此结束，谢谢大家！

妈，雨露下我们播撒文明的种子，队旗下我们扬起理想的风帆。

男：让我们把彩云卷进队旗

女：让他飘出童年的信念

合：告诉亲爱的老师，小苗吮吸甜美的清泉，一定会把丰硕的果实奉献

男：让我们把誓言插上翅膀

女：让他飞上高高的云天

合：告诉太阳告诉月亮，中华大地的新一代，将在世界的东方描绘灿烂的明天

男：我们的祖国，曾经遭受凄风苦雨

女：我们的山河，曾经经历兵荒马乱

男：中国共产党举起革命的旗帜

女：驱散阴霾，五星红旗升上祖国的蓝天

男：忆往昔，革命志士抛洒鲜血，为祖国的今天献出生命。

女：看今朝，中华才子献身科学，为华夏的辉煌勇往直前。

男：多么伟大的民族之魂，在共和国的旗帜下闪闪生辉。

女：我们跟随着先辈搏击风浪，让共和国的旗帜高高飘扬。

男：总厂一小“继承优良传统、弘扬民族精神”主题活动现在开始：

请听演讲：

男：勤劳勇敢是中华民族古老的故事，代代相传，振奋着我们的心扉。

女：聪明才智是神州大地清冽的泉水，生生不息，浇灌着我们的思维。

男：前人用双手，塑造出一个光辉灿烂的东方文明

女：前人用智慧，思考出无数光彩夺目的世界之最

男：我们不在民族的自豪上停步

女：我们不在祖国的骄傲上沉睡

男：我们要把祖国建设的更富强

女：我们要描绘祖国更加灿烂的明天

男：请我们的小书法家，小画家上场。

男：我们是出巢的小鹰，明天将飞的更远更高

女：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆

男：火炬引路

女：星星导航

合：鲜红的队旗招展着我们的理想，新一代的英姿在这里闪光

男：我们拥有日月，拥有蓝天

女：我们拥有大海，拥有高山

男：我们有美好的理想，足够的信念

女：我们有坚定的意志，高尚的情感

合：我们是明天的太阳，新世纪的光环，我们是共产主义接班人，时刻不忘重任在肩

男：请辽阔的大地检验我们吧

女：我们将堆起丰收的高山

男：请明天的历史记载我们吧

女：我们将绘出崭新的画卷

男：请伟大的祖**亲尽情欢笑吧

合：为您可信懒的儿女，为你日益美好的江山

女：让我们唱出心中永恒的歌

合：歌唱伟大祖国永远繁荣昌盛

歌唱伟大祖国拥有更加灿烂的明天

男：请听中华魂读本歌曲：

男：继承革命传统读好书，女：学有榜样用好书。

男：我们在书中找到学习的榜样，我们深深受到鼓舞。

女：“中华魂”读书活动使我们视野更开阔，知识更丰富，男： 现在“中华魂”知识竞赛现在开始，请参赛选手上场：

男：禾苗在春风中成长

女：花朵在阳光下开放

男：我们是稚嫩的幼苗，老师给了我们丰富的营养

女：我们是鲜艳的花朵，祖国给了我们温暖的阳光

男：让我们把春雷藏进队鼓

女：让它敲出响亮的鼓点

合：告诉祖国妈妈，雨露下我们播撒文明的种子，队旗下我们扬起理想的风帆。

男：让我们把彩云卷进队旗

女：让他飘出童年的信念

合：告诉亲爱的老师，小苗吮吸甜美的清泉，一定会把丰硕的果实奉献

男：让我们把誓言插上翅膀

女：让他飞上高高的云天

合：告诉太阳告诉月亮，中华大地的新一代，将在世界的东方描绘灿烂的明天

男：总厂一小“继承优良传统、弘扬民族精神”主题活动到此结束。请领导讲话

甲：莺歌燕舞喜盈大地，乙：书香墨香飘满校园。

甲：在这春意盎然，阳光灿烂的日子里，我校第二届读书节即将拉开帷幕，乙：今天，出席我们开幕式的有

让我们以热烈的掌声欢迎各位领导以及家长的光临！

甲：下面我宣布“做智慧少年 创书香校园”开平区第二实验小学读书节开幕式暨教师讲述大赛正式开始！首先有请校长致开幕词！大家欢迎！

甲：今天我们欢聚在这里，谈的是书海畅游，说的是文墨飘香，为的是让我们的知识更博大，让我们的胸怀更宽广，让我们的生活更精彩。

乙：让我们一起喊出本届读书节的口号：同经典为伴，打好人生底色，与博览同行，开拓广阔视野！

甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

甲：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。乙：“香九龄，能温习，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。请欣赏低年级学生表演的三字经联诵

甲：亲近文学经典，诵读千古绝文。乙：营造书香校园，传承华夏文明。甲：看中国上下五千年历史。

乙：品唐诗宋词文化瑰宝。请欣赏五年级学生表演的节目《读唐诗》。

甲：问你几个问题，你知道什么是世界上最温暖地方，什么是世界上最珍贵的东西，什么是世界上最大的力量吗？

乙：这恐怕会有很多答案吧。

甲：同学们想知道是什么吗？那就请欣赏中年级同学表演的课本剧《三个问题的答案》。（中年级表演）

甲：家是温馨的港湾，爱和亲情是生活的源泉，友谊是我们展翅的臂膀，乙：让我们用一颗充满爱的心去面对生活，用真诚的心去和别人相处吧。甲：有这样一群小诗人，他们犹如天上的星星，闪耀着可爱的光芒！他们将把最美最真的感动送到我们的面前！请欣赏五年级学生给我们带来的唱古诗《春晓》。

甲：从建校至今，我们已走过了两年多的历程。现在的二实小，正以丰厚的底蕴，靓丽的校园，全新的管理，绽开她青春勃发的笑颜。

乙：现在的二实小，正以不竭的活力，蓬勃的生机，梦想的激情，谱写着灿烂辉煌的诗篇。

甲：时代的发展要求我们构建学习型社会，乙：教育的发展要求我们构建学习型校园。

甲：教师能走多远，学校才能走多远，在关爱生命成长的历程中，我们以打造书香校园为契机，大力推进学校的发展。乙：朱永新教授在他的《新教育之梦》一书中曾这样说：

理想的学校，应该有所特色，有所品位。

理想的教师，应该自信自强，挑战自我。甲：今天我们的教师就要来一次现场挑战，用生动的讲述打动在场的每一位同学，让我们随着教师们的讲述在书海中畅游吧。下面我宣布教师讲述大赛现在开始！

乙：首先介绍本次大赛的评委们 请谭老师介绍本次大赛的评分标准

教师讲述大赛评分标准

一、比赛要求：教师讲述的内容生动，主题鲜明，风格清新独特，口齿清楚，台风自然朴实。

二、比赛评分标准：

1、主题突出、鲜明，形式不限、内容活泼、健康向上，符合小学生年龄特点。（占3分）

2、要求脱稿讲述，普通话准确、流畅，声音响亮。讲究讲述故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。（占4分）

3、讲述者举止自然大方，仪表端庄，精神饱满。（占2分）

4、讲述时间为10分钟之内。（占1分）

本次比赛采用现场评分的办法，每位评委的分数保留到小数点后两位，宣布成绩时将去掉一个最高分和最低分，然后取平均分。

评奖办法：一等奖1名，二等奖3名，三等奖 4 名

甲：首先请孙晓波老师的讲述《小猪唏哩呼噜》 乙：知道什么是长生不老吗？

甲：这还不知道，长生不老就是永远都活在世上，永远年轻啊！乙;：那你听过或看过关于“长生不老”的故事、神话或传说吗？

甲：西游记中，吃了唐僧肉可以“长生不老”。还有一个关于嫦娥的故事，她因为偷吃了后羿求来的不死灵药，就飞到月亮上去了。要是真能够找到这样的药，那该多好啊！可是这个梦想至今还没能实现。

乙：要是真的有了这种药，那会是什么样子呢？请听由崔艳红老师讲述《不老泉》的故事

甲宣布1号（孙晓波）老师的成绩。乙：有一本书，叫《夏洛的网》，它是一部傲居美国最伟大的十部儿童文学名著首位的童话，它曾风行世界五十年，发行千万册。一本诞生在52年前的经典书籍，将会给你带来怎样的震撼？ 有请陆春芬老师给大家讲《夏洛的网》 乙：宣布（崔艳红）老师的成绩。

甲：在上个世纪，曾经有一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她用不屈不挠的毅力接受了生命的挑战，又用善良真诚的心灵拥抱了世界，她是谁呢？ 请张洁老师告诉大家吧！

甲：不知同学们听了海伦凯勒的故事后会有何感想？（此处可以和学生互动）

海伦凯勒就是这样一个命运如此悲惨的女孩。但是，她去没有因此而停止向上的脚步，相反，她比平常人更加努力。而后才能在20世纪以其勇敢的方式震撼全世界，成为一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。

对于海伦，我们有着无限的感情，敬佩，热爱，惊奇等等。她就向是我在面对困难时的引路灯，让我在驾驶生命的小船上不会误入歧途，她就向是在黑夜照亮我回家道路的星星，闪着耀眼、明亮的光芒！人生中，我们不正要向顽强拼搏不懈的海伦?凯勒致敬学习吗？！宣布3号（陆春芬）老师的成绩。甲：这一个幽默的童话故事 乙：这一个略带伤感的动人故事 甲：这一个真挚的友情故事 乙：它讲述了人性中的寂寞 甲：更讲述了人际交往的真谛

乙：这到底是个怎样的故事呢？ 就请宋金玲老师来讲述给大家吧！宣布4号张杰老师的成绩。

甲：一本不足百页，仅四万字的小册子，创造了欧美出版业的奇迹，就是这样一本不起眼的小书，在各种报刊畅销图书中排名第一，它究竟有什么神奇的魅力呢？清冯建明老师给大家讲述《谁动了我的奶酪》。乙：宣布5号宋金玲老师的成绩。甲：童话故事是每个孩子的最爱，乙：在童话世界里可以实现每个人的梦想，那就请我们再次感受一下童话世界的精彩吧！请欣赏赵会老师的讲述《小母鸡欢欢》

甲：童话世界真美,如果这人间像童话一样美丽,我宁愿不要长大,永远永远住在童话里.。

宣布6号冯建明老师的成绩。

乙：皮皮鲁的故事很多同学都听过，他的故事总是充满着神奇，今天，就让谭老师给大家讲述《皮皮鲁和幻影号》的故事吧！乙：宣布7号参赛教师赵会的成绩。甲：亲爱的同学们，通过这几位老师 乙：宣布8号谭翔宇老师的成绩。

甲：宣布教师讲述大赛结果；请校领导为参赛教师颁发获奖证书！甲：请王校长做总结。

乙：有请进校李校长为大家讲话，大家欢迎！甲：美好的时光总是显得短暂 乙：短暂的相聚总是显得匆忙 甲：读起来，读起来吧，乙：让我们一起畅游书海，甲：让书香弥漫校园，乙：让书香为我们一生发展奠基, 甲：让书香成为我们生命的伴侣 乙：就让阅读伴我们飞翔。

甲：我坚信，我们会飞得更高、更快、更强！

乙：让我们永远铭记这难忘的时刻，让我们共同祝愿开平区第二实验小学的明天 合：更加辉煌！更加灿烂！

甲：开平区第二实验小学第二届读书节暨教师讲述大赛到此结束，谢谢大家！各位领导和家长可以参观我们的展览！

甲：尊敬的各位领导、老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好

甲：在这阳光明媚的春天里，我们迎来了第十三个世界读书节

乙：在这春意盎然的季节里，我们迎来了人民路学校第四届校园读书节

甲：近年来我校全体师生与经典为友，同大师对话

乙：近年来我校全体师生沐浴着新教育的阳光，走出了一条读书强校之路

甲：下面大家以热烈的掌声欢迎聂校长为我校第四届校园读书节致贺词

甲：师生共读共写是我们开启知识殿堂的金钥匙

乙：晨诵、午读、暮省是我们吸取知识的“三部曲”

甲：与经典同行，打好人生底色

乙：与博览同行，开拓广阔视野

甲：在营造书香校园的氛围中，涌现出了一大批读书名星

乙：下面请郭立新副校长宣布表彰决定并进行颁奖

甲：教育随笔，师生共写谱写着动人的教育叙事

乙：读书者明，反思者智早已化作师生进取的不屑动力

甲：阅读经典，相互交流是我们走进知识殿堂的共同密码

乙：下面请教师代表盛云老师发言

甲：少而读书，如日出之阳

乙：壮而读书，如日出之光

甲：老而读书，如炳烛之明

乙：让经典助我成长，让书籍伴我同行

甲：让我们从小养成热爱读书的好习惯

乙：下面请学生代表侯丁华发言，大家掌声欢迎

甲：腹有诗书气自华

乙：最是书香能致远

甲：读书是在和最崇高的人“对话”

乙：读书是一种心灵的“旅行”

甲：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维

乙：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵

甲：读书能点燃我们崇高理想的人生信念

乙：下面大家以热烈的掌声欢迎六年级同学带来的新诗诵读

甲：今天的读书节我们得到了社会各界的大力支持，他们慷慨解囊，为我们撒下了一片爱心

乙：下面请新华书店，小学生拼音报社，南风集团，广场购书中心四家单位为我校进行捐书活动，大家掌声欢迎。

甲：我读书，我快乐，让我们在书的海洋里自由翱翔

乙：让书香溢满校园，让经典助我成长

甲：让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节

乙：祝愿我们的读书活动开展得更加丰富多彩

甲：今天的读书节启动仪式到此结束

下面宣布具体活动安排

大会结束后，上午其余时间一至三年级同学在教室内由班主任及任课教师组织学生阅读。四至六年级同学由教导处具体安排采取自由形式阅读。下午我市广场购书中心，新华书店，小学生拼音报社在我校操场举办“跳蚤”超市，欢迎

同学们前来选择图书。

王石中心小学首届读书节开幕式校级活

动安排

2005.5.23

时间 内容 地点 执教或负责人

7：30 报到 传达室 钱厚祥

8：00~8：20 开幕式 操场 窦 峰

8：35~9：15 《歌唱二小放牛郎》

（二年级课内阅读）多功能教室 潘月兰

《一束康乃馨》

（六年级课外阅读欣赏）六（4）班 翟根银 9：25~10：05课外阅读活动展示 多功能教室 薛志斌

10：15~11：00师生读书演讲 多功能教室 林 华

11：10~11：20课外阅读成果展览 自然实验室 钱迎春

一、开幕仪式

1、开幕式主持词

尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长、老师们、同学们：

大家好！

在这阳光灿烂的日子里，我们王石中心小学首届读书节活动，即将拉开帷幕。首先，我代表我校全体师生，向特邀前来参加我们活动的各位领导、各位朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

出席开幕仪式的有：市新华书店领导、梁徐镇人民政府领导、教育局领导、市实验小学、溱潼实验小学、运粮中心小学、大伦中心小学的领导老师们、优秀学生家长代表，以及新闻媒体的朋友们。

开幕仪式现在开始。

升国旗，奏国歌！

请梁徐镇人民政府钱爱林镇长致开幕辞！

请教师代表李秋兰老师讲话！

请学生代表游玲同学讲话！

请钱宏喜校长讲话！

开幕仪式到此结束。请领导们、来宾们参加我们的汇报活动！“过春风十里，尽荠麦青青”。五月，正悄悄地把温暖的春天与 火热的夏天衔接，我们分明已经感受到了夏的热情与活力。

五月，有歌颂劳动者光荣、劳动伟大的“国际劳动节”；有激励青年为振兴中华而刻苦学习、努力工作的“中国青年节”，有让中国人称道赞许的让人们学会感恩的“母亲节”，还有让人们学会奉献、助人为乐的“助残日”。

这世界里，五月的节日真多，而我们王石中心小学的节日更多。因为我们王石中心小学还有这正在隆重举行的“读书节”。虽然“节”与“节”的意思有所不同，但我们热烈的感情、喜悦的心情是相同的。因此，让我们用热烈的掌声对王石中心小学首届读书节的举办表示诚挚的祝贺！

虽然世界上的“读书节”太多了，但由我们王石中心小学举办的“读书节”却是第一次；虽然，我们王石中心小学开展读书节是第一次，但我们王石中心小学举办读书活动却由来已久，且硕果累累。正是由于我们有由来已久的读书活动经验，才催生了今天我们首届读书节的隆重开幕。

莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。还有人说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”“读书

越多，精神就越健壮”。

师们、同学们： 有一种期待在五月里绽放；有一个主题在五月里鲜活；有一份快乐在五月里蔓延。在这迷人的五月我们迎来了四方宾朋，在此让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和来宾，对他们的到来表示我们最诚挚的感谢！

歌曲《春天在哪里》

主持人：甲：尊敬的各位领导、各位老师 乙：各位来宾、各位同学 甲：姜堰市王石中心小学《春之声》“双轨运行、以读促写”课外阅读成果

汇报活动（合）现在开始。

乙：首先，请允许我代表王小全体师生对领导来宾的光临致以最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。（鼓掌）原园丁们乘教改春风，育遍地桃李，让祖国教坛满园春色关不住，红杏朵朵出墙来。

甲：让我们在《春天在哪里》的优美旋律中拉开我们活动的序幕。（齐

唱歌曲《春天在哪里》）

二、颂春

主持人 甲：踏着春的足迹，我们走进课外阅读的广阔天地。

乙：觅着春的声音，我们迎来了王小教学改革的辉煌成绩。

甲：几年来，老师们辛勤耕耘在课外阅读这块热土上。

乙：几年来，同学们不断吮吸着中华灿烂的文化乳汁。

甲：我们改革 乙：我们创新 甲：我们探索 乙：我们实践 合：我们迎来了美好的春天。

乙：请看“诵春篇”，掌声有请我们今天四个方阵的代表：

春花、春草、春草、春雨。

春花：我是春花，春花美美在我们春花，你看桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满了花像赶趟儿似的，红的像火，粉的像霞，花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是的杂样儿，有名字的，没名字的，散在草里像眼睛，像星星还眨呀眨的，方阵的朋友们你们说我们春花美吗？（美）人们赞美我的词语可多了什么花容月貌，花枝招展，花团锦簇，繁花似锦等……要说春光中最美的首推我们春花方阵的朋友们你们说是吗？（是）诗人笔下的我更美，你们记得杜甫的《江畔独步寻花》吗？（领）黄四娘家画满蹊，（齐）千朵万朵压枝低。留连戏蝶

时时舞，自在娇莺恰恰啼。

春草：我是春草，春天美，美在我们春草，你瞧，小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。同学们，你们说春天最美的是不是我们春草呀？（是）绿草如茵，芳草萋萋，我们是顽强的化身，我们是生命象征，诗人韦应物在《滁州西涧》中写道：（领）独怜幽草涧边，（齐）上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。朋友们，你们说我们春草美吗？（美）春风：我是春风，诗人说：“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿，鸟儿将巢安在繁花枝叶当中高兴起来了，呼朋引伴地卖弄汪脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

春风化雨，万物复苏。没有春风的吹拂，又何来你花的清香，草的翠绿？同学们，让我们齐诵诗人贺知章的《咏柳》，让他们见识见识我们春风的神奇！学生齐诵：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁

出，二月春风似剪刀。

春雨：我是“贵如油”的春雨。春天啊！雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上穹笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼睛。傍晚的时候，上灯儿，一点点黄昏的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下小路上，石桥边，有撑起雨伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

细雨如丝，轻盈浪漫。春雨，带给了人们多少遐想，多少感叹，多少欢乐，请听听诗人王维在《送二元使安西》中对我们的描写吧！

学生齐诵：渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西

出阳关无故人。春雨：说起春雨，谁不留连往返？伙伴们，让我们一起高呼春雨“春雨

最美”吧！（生齐：春雨最美）

春花：不！不！是我们春花最美！

春草：才不是呢！还是我们春草最美！

春风：都不对！最美的应该是我们春风！

春雨：不对不对！还是我们春雨最美！

（争辩：我美！我美！我比你们更美！）

主持人 乙：哎——你们别争了，我觉得你们可以再比一轮，从你们积累的古诗名句的多少中见分晓。

春花：这个主意不错！春草：我同意！

春风：我也赞同！春雨：我奉陪到底！

春花：我先来，描写我们的千古名句太多了，大家一起来。

1）领：茅檐长扫净无苔，（齐）花木成畦手自栽。

2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

3）等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4）春色满园关不住，一枝红枝出墙来。5）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

6）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

7）莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。

春花：哼，怎么样？

春草：别得意，瞧我们的。

1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

2）谁言寸草心，报得三春晖。

3）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

4）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

5）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

7）枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

春草：噢——大家背得太好了！（拍手跳）

春风：别高兴得太早了，我们能落后吗？

1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2）迟日江山丽，春风花草香。

3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

4）春风又绿江南岸，明月何时照我还？

5）野火烧不尽，春风吹又生。

6）相见时难别也难，东风无力百花残。

7）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

春风：哼！你们没法比吧！

春雨：依我说啊，好戏总在最后。

1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

2）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

3）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

4）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自行。

5）好雨知时节，当春乃发生。

6）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

7）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（鼓掌）

五、歌曲《少年，少年，祖国的春天》

主持人甲：春天，在诗人笔下是“等闲识得春风面，万紫千红总是春。“

乙：春天，在词人口中是“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真”。

甲：春天，我们荡起求知之舟，扬起理想之帆，开始了新的征程。

乙：春天，我们乘着课改的春风，迈着探寻的步伐开始了新的跋涉。

甲：即使前面的路再陡、弯再多、困难再大。

乙：我们都将昂首踏步，一路歌来，因为我们坚信

合：我们就是——祖国的春天。（学生合唱：《少年，少年，祖国的春

天》）

乙：王石中心小学春之声——“双轨运行，以读促写”课外阅读成果汇报活动到此结束。（轻音乐《歌声与微笑》，全体起立，向后转，拍手退场。）

主持人宣布本届读书节闭幕式开始。

女1：菁菁校园，书香浓郁——自2004年起我们先后开展了三届阳光读书节，它历证着阳光神小的历史悠久，历证着这所文化底蕴深厚的学校成长。

男：伴随神小浓郁的书香，一代代莘莘学子在这里成长，一批批杰出人才在这里孕育，一位位国家栋梁从这里起步！女2：这里，是一个润物无声的书香校园；这里，是一片人才成长的沃土！

男：今日我们书韵画香迎接崭新的2008年。女齐：明日我们共享阳光沐浴着幸福自在地成长。

男：现在我宣布“神道口小学第三届读书节闭幕式暨迎新年活动”开始。全体同学齐亮我们的读书节口号（全体师生齐喊）“书韵画香迎新年 共享阳光沐幸福”

二、主持人倡议全体师生齐亮本届读书节主题“书香缘、文苑行、阳光梦”。每级部齐唱一首古诗新唱歌。全校齐诵“论语”中的一部分。女1：举杯邀明月，对影成三人。女2：爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

男：熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟，看来，两位同学在读书节期间学会吟唱不少的古诗词。女齐：那当然了。男：能给大家说一说吗？

两女轮着说：望岳、春思、青溪、东郊、送杨氏女、塞上曲、塞下曲、古意、游子呤，真是说上一天也说不完。

男：唐诗宋词是我们民族文化宝库中的一颗明珠。千百年来，它流传在人们的口头上，历史的尘埃也不能掩盖它的光芒。

女1：同学们，你们想不想听我校的特色读书活动之一古诗新唱？看，一年级的小队员给我们带来了古诗新唱《 》。女2：掌声有请二年级小队员呤唱《 》。男：三年级队员为我们带来的是古诗新唱《 》 女1：四年级古诗新唱《 》

女2：一曲曲诗词带给我们无穷的享受，看五年级同学也想展示一下风采，请欣赏《 》

男：中国的传统文化源远流长，你们知道我国的第一部诗歌总集是什么吗？ 女1：《诗经》

男：对，孔子曰：“不学诗，不足以言。”

女2：除了诗经，还有《论语》《三字经》也是中华民族的瑰宝。男：是啊，我们学校很多中队还轰轰烈烈地开展背诵活动呢！女1：咱们同学背起《论语》那可真起劲！不信，我们请全体同学来露一手吧！“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？” 女2：人不知而不愠，不亦君子乎？”学而不思则罔，思而不学则殆。” 男：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 女1：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”[掌声]

三、教导处总结本届读书节活动情况。

男：在书香校园里，在经久不息的读书热潮中，我们的队员们收获了知识，拓宽了眼界，更体验了阅读的快乐。

女1：我们的队员更是无私的，他们不仅自己沐浴书香，还将这浓浓的香气与他人共同分享,“图书漂流活动”开展地有声有色。女2：我们有请教导处向各位叔叔、阿姨、同学们汇报本届读书节活动特色。

[教导处总结读书节]

四、教导处公布本届读书节书香学生名单，校外人士为书香学生颁奖，校外人士为书香学生寄语。

女：听了读书节的汇报我们为之幸福，我们聪明人选择读书，读书使人更聪明

男：在我们学校，有很多像蜜蜂一样勤劳的孩子，他们读过许多书，因此，显得聪明、显得彬彬有礼。

女：我们学校各个班级涌现出许多“书香学生” 男：现在我们有请 为我们宣读颁章辞（校外人士）颁奖辞：

在这个书香的天地里，在这个快乐的王国里，他们组成了各式各样的阅读小队……快乐阅读，自主交流，提高了“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力，养成了热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！现在我非常荣幸的宣布获得“书香学生”的是——（书香学生名单）

让我们用最热烈的掌声欢迎我们的书香学生上台领奖。

五、校长室为书香教师颁奖，发证书。（配乐颁奖）[教导处组织] 女：当我们获得新知时，我们不能忘记，自己每一点的进步都离不开老师的精心教导，男：当我们展翅翱翔时，我们不能忘记，自己每一步的成长都离不开老师的悉心照料

女：现在我们要颁发的奖项，是最特别的一个——那就是由少先队员提名的

合：“书香教师奖”

男：有请丁校长为我们宣读颁章辞（丁校长）颁奖辞：

一个点灯的人，用一盏灯把光明从一大片黑暗中挖掘了出来；一位热爱阅读的教师，把一本本生动有趣又耐人寻思的书，带到孩子们的面前，让他们兴致勃勃地阅读，朦朦胧胧间，孩子们一生的日子都有了方向。他们是儿童阅读的“点灯人”，引导孩子们读经典、读名著，点了很多盏让人长大的灯，指引孩子们走上一条通往光明的人生道路。下面我宣布，获得“书香教师”的是——（书香教师名单）

让我们用最热烈的掌声欢迎我们的书香教师上台领奖。

六、德育处公布本届读书节书香家庭名单，颁奖。书香家庭代表发言。女：不需要大量的藏书，宽敞的书房 男：不需要高大的书橱，眩目的灯光 女：妈妈的陪伴，是最浓郁的书香 男：爸爸的指点，是最明亮的导航 女：接下来颁发的章就是我校的—— 合：“书香家庭”。男：有请郭主任为我们揭晓奖项。（郭主任）颁章辞：

他们是幸福美满的一家人，宁静的港湾里有一盏明亮的灯火，温馨的小屋里弥漫着浓浓的书香。有了母亲的陪伴，有了父亲的指点，亲子共读的时光，成了孩子温馨成长的摇篮。他们是天底下最富有的一家人，他们让书成为孩子一辈子的好朋友，借着阅读，储备学习的方法及能量，坚定愉快地踏上成长之路。我宣布，荣获“书香家庭”是——（书香家庭名单：）有请获章家庭代表上台领奖。（颁奖）多么温馨而又充满书香的家庭啊！我们就请获奖队员给大家介绍一下各自的家庭成员吧！哪一家先来？（姓名、职业）在颁奖之前我们大队部提出一个请求，说他们非常希望能对你们进行现场采访，可以吗？（书香家庭代表发言）让书籍成为我们与父母心灵沟通的桥梁谢谢，让我们用掌声再次向书香家庭表示祝贺。

七、校长为本届读书节闭幕式及跳蚤书市乐陶陶仪式启动致词。男：菁菁校园，书香致远……一本新书就像一艘航船，载着我们驶向生活的海洋；

女1：一篇美文，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。

女2： 让我们多读书，读好书，让琅琅书声成为我们生活的主旋律，让浓郁的书香伴我们健康成长。男：我们与书香结缘 女！：我们在文苑同行 女2：我们追寻着阳光梦想。男：请我们书香校园的开创人：丁校长为第三届读书节闭幕式特色活动启动致词。八：特色活动开始： 女1：书韵画香迎新年 女2：共享阳光沐幸福

男：神道口小学第三届读书节闭幕式仪式到此结束。女1：在我们的操场上，高年级阳光神小跳蚤书市乐陶陶活动 女2：在我们的教室里，低年级书香知识竞猜活动

男：在我们的图书室里，由我们师生共同创作的丰富的读书资料，精美的画展。各项活动马上拉开序幕了。女合：：叔叔、阿姨们。男：老师、同学们。

合：快乐读书马上行动，再见！

因此，我现在就向大家讲，有哪些习惯，必须让孩子先养成：在孩子三岁时，要开始洗衣服——洗自己的袜子和手绢；四岁开始让他整理自己的房间；五岁就应该教他吃完饭以后擦桌子；从六岁开始，就应该每个星期抽出半天陪孩子出去玩，雷打不动——刚才有家长说，教授，你的办法不行啊，我的孩子你叫他出去都不跟你出去了，我问你孩子多大了？一个 14，一个 16，一个 17 ——所以，六岁，就应该开始。

七岁的时候，要开始培养孩子英语的语感，可以用动画片的形式引导孩子——找一个孩子最爱看的动画片：想要假期每天看动画片，那么每天要读让五句英语。开始的一个月要有家长盯着孩子学；一周到三个月的时间，孩子基本上就可以养成读英语的习惯，逐渐锻炼出孩子的英语语感。不要让孩子苦学英语、写单词、背语法，就用动画片的形式，去诱导。

小学的时候，一定要找一个数学好的老师为孩子补一个假期的数学课，让孩子不恐惧数学。十四岁以前，一定要和孩子共同讨论五篇作文，让孩子不害怕作文。十四岁以后，你就可以天天喝着茶、喝着咖啡，等着你的孩子给你报喜吧！这些习惯都必须在十四岁以前养成。实际上这些事情花的时间并不多，加起来一共可能有半年时间，就终生足亦。但是这些习惯不养成，等到孩子出现问题：作文又不会写了、数学公式又记不住了、英语又得倒数了，再回头补啊补啊，就不好办。就像养大象一样，孩子从小把好习惯养成，长大了家长就会非常轻松，也让你的孩子走在同龄人的前列。

第三篇：读书活动照片资料

“红旗飘飘 引我成长” 读书活动图片资料

焦庄中心校 2018年9月

各班级图书角

5月各班级读书交流会一、二年级读书交流会

三年级读书交流会

四年级读书交流会

五年级读书交流会

六年级读书交流会

6月各班级读书交流会

一年级读书交流会

二年级读书交流会

三年级读书交流会

四年级读书交流会

五年级读书交流会

六年级读书交流会

6月“校园读书月”

六年级学生阅读图书

二年级学生在图书室阅读书籍

学生与老师查找书籍

一年级和三年级学生共同进入图书室阅读

学生在老师的指导下选择书籍

四年级学生认真阅读书籍

五年级学生认真阅读

四年级和五年级学生在图书室共同阅读

（各年级学生以班级组合方式进入图书室自由阅读图书）

9月各班级开展读书活动

一年级诵读活动

二年级讲故事比赛

三年级讲故事比赛

四年级诵读比赛

五年级诵读活动

六年级诵读比赛

第四篇：读书资料

资料：

《旅游团队餐饮与旅行社竞争》（四川烹饪高等专科学校学报，2007、4、P30）

旅游本是件赏心悦目、令人心驰神往的乐事，可游客关于餐饮的投诉越来越多，层出不穷。

旅游餐饮是旅游产品的重要组成部分，也是游客评价旅行社的基本因素，更是旅行社参与市场竞争的优势所在。但由于种种原因，餐饮并没有引起旅行社的重视，相反，投诉越来多。

旅游餐饮是旅游活动得以顺利进行的前提，旅游包餐是旅游餐饮的主要形式。在旅游过程中，游客品尝地方特色菜点既是构成旅游经历的重要组成部分，又可满足饮食方面的生理需求，满足其求新求异、求美趋时等心理。旅游包餐质量的好坏，越来越成为游客选择旅行社和酒店的基本因素。

游客对团队餐饮怨声载道，旅行社则无可奈何，旅游行政管理部门默不作声。旅游虽是高级的精神享受，但它却以物质享受为基础。如果游客连基本的物质享受都没有得到满足，何谈更高层次的精神享受？旅行社又有何竞争优势？ 文章结构：

一、旅游团体包餐质量方面存在的问题：

1、价格低

由于行业竞争、游客不成熟等原因，致使旅行社给游客的报价低。通常是每人每天35~55元的标准，另一方面，旅行社给餐厅的团体包餐的标准更低，一般为每人10~25元/餐，如果按每桌10人每人15元计算，一桌旅游包餐的订价不过150元，除去餐厅的必要利润，再除去导游的餐费和回扣，用在游客餐饮上的原材料成本是可想而知的，餐饮价格低必然导致质量差。

2、质量差

旅游包餐的质量主要由菜品的数量、菜肴的份量、烹饪原料的规格、烹制工艺的难度、菜点的特色和质量、就餐的环境、服务的水平、卫生状况、价格是否合理等方面来体现。旅游社受旅游合同的约束，通常只能提供合同中规定的餐饮数量，但在菜点的份量、原料的档次、工艺特色、服务质量等方面，没有给予足够的重视，致使团体包餐单调乏味。尤其是长线旅游团，各地的菜式不仅如出一辙，而且烹调方法也一样，有时几天都吃同样的包餐，让游客生腻。旅游团体包餐质量之差是游客普遍的感受，对其投诉层出不穷。旅游本来是件赏心悦目、令人心驰神往的乐事，可几经折腾，让人心灰意冷，叫苦不迭。

3、缺乏特色

对餐厅而言，旅游团体包餐规模较大、利润较少，只能选择比较容易经营的菜式。在这样的前题下，餐厅不可能做出有水准的菜品，更不要说特色了。而大多旅行社认为，只要做到合同上规定的餐饮数量，游客没有理由投诉就行了，关于餐饮特色也就爱莫能助。对于旅游者或标准团队的游客只要能吃饱，其余的就 不计较那么多了。以上情况导致餐饮质量原地踏步，毫无特色可言。

4、要求低

旅行社在安排餐饮时最看重什么？调查表明：80%的旅行社看中的是“干净卫生”、40%的旅行社看重的是“价格合理”。至于原料的品类、菜肴的口味、就餐的环境就不太重视了，对餐饮服务水平的要求则更低。但从旅游者的角度来看，随着生活水平的提高，他们对旅游餐饮质量和服务水平的要求更趋向于细节化、个性化，旅行社只有适应这种变化，调整管理方式，才能提高游客的满意度，增强他们对旅游企业的好感。

二、造成餐饮质量问题的主要原因

1、旅行社的原因：降低订餐标准，变相克扣旅行团的餐费；

2、导游方面的原因：克扣游客餐费，向餐厅索要回扣和小费；有些导游经验不足，信息不畅、景点不熟等原因，不能安排游客到环境好、管理到位、服务上乘、菜品质量有保障的正规酒店就餐，也不能合理安排用餐时间和旅游景点的搭配，致使游客不满。

3、餐厅的原因：

1、一些餐馆违返质价相符的原则，以高补低，严重挫伤了高标准订餐旅行社的积极性，从而保护了恶性削价、夺取客源的旅行社。

2、有的酒店内部管理混乱，没有一套完整的服务标准和规范，缺乏主动服务和整体服务的意识，不能为不同类型和不同地方的游客提供个性化服务，3、尤其一到旺季，服务质量根本得不到保证。

三、提高旅游团体包餐质量的对策

由上面分析可知，影响旅游餐饮质量的因素有多个方面，而这些问题都可以通过旅行社加强自身的管理得以解决，从而提高旅行社的竞争力，具体的做法如下：

1、业务操作灵活化

由于游客的层次不同，对团体包餐的品质要求不同，所以旅行社要以游客为中心，灵活操作，以满足不同层次的需求。首先，要引导游客灵活消费。由于信息的不对称性，游客总是无法做出更多的决策，旅行社要提供更多的餐饮信息，为他们推荐特色餐饮，引导游客消费；其次，提供灵活的餐饮报价形式，让部分游客享受更具特色的餐饮服务，品尝种类丰富的特色菜品。因此，旅行社不能只局限于传统意义上的“八菜一汤、十人一桌”，而应为不同类型的游客提供丰富的个性化餐饮服务。

2、团体包餐管理专人化

旅行社应安排专人负责日常团队的餐饮管理，为游客提供更为细致的个性化服务。吃、住、行、游不能由同一人负责，而应由专人向旅游者公开餐饮种类，了解团队的具体要求，预定符合要求的餐厅，并及时地处是游客反馈的意见；对餐厅提供的餐饮和服务进行抽查和监督，并负责与餐厅沟通。对导游合理管理。

资料二：团体包餐菜单

菜单，即餐饮部门为宾客所制订的不同种类的饮食品的清单。菜单的形式多种多样，较常见的菜单有零点菜单、套餐菜单、团体包餐菜单和宴会菜单等。

团体包餐是根据旅行社或会议主办单位规定的用餐标准，以统一标准、统一菜式、统一时间进行集体就餐的一种形式。它可分为旅游包餐、会议包餐及其它类型的包餐。其特点是：事先预订、人多面广、简易就餐、集中开席、服务迅捷。

旅游包餐是团体包餐的主要形式。

因此，在安排菜点时既要让宾客吃饱吃好，又要保证餐饮部的合理利润。团体包餐菜单的制订要根据订餐标准、用人的风俗习惯、口味爱好和原料的进价进行合是安排，兼顾好菜品的规格、原料的种类、味型的层次、质感的差异及营养的搭配。若是团体包餐一连进行数餐，则应注意高低档菜的搭配，合理安排团体包餐的成本，尽量多用地方特色菜点，避免正餐菜品的雷同，力争做到餐餐不重复，天天不一。资料三：团体包餐菜单

大饭店规模宏大，设施奢华，装修考究，服务正规，管理规范，且有一定接待规格，这类饭店特别注重社会声誉。

一般的商业饭店“在一般公众能负担的价格之内且能提供必要的舒适与方便、优质的服务与清洁卫生”

旅游饭店指专门为旅游者提供食宿和娱乐的饭店，与商业饭店相比，价格比较便宜，一般建在旅游点附近。由于旅游者支付能力不一，旅游饭店的设施差异很大。旅游饭店常受季节性影响较大，旺季时供不应求，淡季时冷落萧条。资料四：菜单计划（《饭店管理》金慧，中国人民大学，2007 P198 所谓菜单计划，即厨房管理人员通过对市场的调查，包括对竞争对手的菜单调查和对市场供应状况的调查，有效制定菜单组合的过程。菜单计划非常重要，通过对竞争对手的调查，了解竞争对手的优势、弱势以及价格体系；通过对市场供应状况的调查，则能发现新的原材料，从而更好地适应当地市场的口味和需求，也能有效地控制食品成本。

设计一份菜单，并不是简单地列出一些菜式，重要的是确定如何组合菜肴，每一桌菜肴应该有多少道菜是合适的，其份量是多少，素料荤料的比例如何，这才是真正体现管理水准的菜单计划。

资料：

同仁堂古训：“炮制虽繁，必不敢省人工，品味虽贵，必不敢减物力。” 俚语：“厨师手里没有汤，如同八路没有枪“。行话：“无鸡不香，无肚不白，无肘不醇，无鸭不鲜”。

古语：“三日入厨下，洗手作羹汤，末谙姑食性，先遣小姑尝。”

第五篇：河西小学读书活动汇报资料

河西小学读书活动汇报资料

河西小学,现有21个教学班,在校学生950多人。近年来，面对教育教学的迷茫和困惑，特别是语文教学的封闭保守和高耗低效，在校长的大力倡导下，我校把读书活动作为学校的特色发展，提高学生的综合素养，营造书香校园，为学生的终生发展奠基。

现将我们的做法简要汇报如下：

一、加大资金投入，保障图书配备。

教师层面，我们购买了很多专业书籍、人文类书籍供教师阅读。学生层面，我们安排了师生共读活动。低年级四轨，每个学生花一本书的钱读四本书；中高年级三轨，每个学生花两本书的钱读六本书。近两年我校还接受社会上的爱心人士捐增图书3000余册。

二、加强班级图书角建设和管理。

我校学生人数众多，教室明显不足，因此原来的图书室和阅览室都改成了教室，为了方便学生阅读，我们在各班都建立了“图书角”，配备了书架和数量充足的图书，还倡导学生将家中的图书拿到班级，进行图书“漂流”。

三、优化校园环境，营造书香氛围。

我们通过读书展板、黑板报、文化橱窗等图文并茂的宣传，营造积极向上的书香氛围。

四、加强指导，让学生学会读书。

1、上好阅读指导课。阅读指导课以教给学生读书方法为主要内容，指导学生做好读书笔记，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

2、阅读要求分层推进。我们根据学生的年龄特点，对不同学段的学生提出了不同的阅读要求。低年级主要是摘抄或根据阅读主题绘画、讲故事等，中、高年级则是将自己的阅读感受写成读书笔记。

五、开展活动，让读书成为习惯。

1、诗文诵读。每班黑板左上角设立“每周一诗”专栏，开展“每周一诗”诵读活动。

2、亲子共读。让父母每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，和孩子交流读书的内容与收获。

3、校园读书节。读书节期间以年级为单位开展大型学生课外阅读展示活动。有话剧表演、手抄报展示、美文诵读、读书笔记展览等。

一份耕耘，一份收获。读书使我们有了丰硕的收获。学生语文素养、写作能力有了显著提高，玉田县第一届作文大赛中，我校共有17名同学获奖，获奖数量名列全县前列。在全县小学生“家乡美”主题活动中五三班王小月同学荣获征文三等奖。

春风化雨，润物无声。与经典为友，携图书同行，为学生的一生奠基，这是我们能做到的，也必须做到的！