历史的感悟（大全五篇）

第一篇：历史的感悟

历史的感悟

【内用摘要】通过毛泽东、刘少奇等历史人物对史学的研读，后人给予他们的历史性评价等的撰述，说明历史学对于政治家有利于治理国家，处理国事；对历史人物给予给予最共正的评价；对我们个人可指明人生前进的道路并丰富个人的修养。【关键词】毛泽东、刘少奇、岳飞、袁崇焕、司马光，历史的天

空，感悟历史，鉴古知今

众所周知，史学上有段佳话。宋朝时期史学家司马光把自己十九年心血凝聚而成的《资治通鉴》呈上给宋神宗时，宋神宗以惊奇的眼光，钦佩地看着这部鸿篇巨制，百感交集，泪水盈眶，以有力的大手挥笔题词：“鉴于往事，有资于治道。”显然，司马光和宋神宗对史学的价值是有着深刻感悟的。

首先，明史有资于治世。历史上的唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，发展经济，重用人才，对外重视发展友好交往，对内重视发展各民族之间的友好关系。在百废待兴的唐初，就出现“贞观之治”的治世局面。这与他“君舟民水”的远见史识分不开的。一代伟人毛泽东对历史有着割不断的情缘，他学识渊博，尤其在史学领域有许多令后人高山仰止的卓识见解，他认真研读过历史学家郭沫若先生的《甲申三百年祭》，并号召全党学习，总结历史经验，“我们不做李自成。”几辆卡车载运着毛泽东等中共中央领导人向北平进发。北平郊外，衣着简朴的一代伟人们，简陋的屋舍里忙碌着他们日理万机的身影，不仅指挥着全国的解放战争，而且筹划着建设新中国的大计。屋外曲折的小路上偶尔一见他们

慢步的身影，那是工作之余难得的小憩。李自成似的悲剧没有重演。随着五星红旗的冉冉升起，《义勇军进行曲》的嘹亮歌声的奏响，伟大的新中国从此屹立在世界的东方，中国人民从此站起来了。与毛泽东征战了一生的蒋介石对历史也有着深刻见解。我们知道卢沟桥的枪声揭开了中华民族全面抗战的序幕，从此，一个酷爱独立，自由的民族开始了八年艰苦卓绝的抗战。但是，当时的国民政府并没有对日公开宣战。这也是源于对历史的感悟吧。如果宣战，一是我们许多军用物资严重依赖外国，宣战意味着禁运 ；二是我们几批与德国大宗军事订单还没有落实，这些急需的军用物资还没有运到国内，宣战意味着“泡影”出现；三是我们大批国民在日本国内，宣战意味着他们奴隶般的命运开始了，而我们国内的日本侨民会躲进英法等国的租借地，他们依然照常刺探我们的情报，搞破坏活动，对日本没有什么影响。总之，利大于弊。两权相衡取其轻。这让我梦想起了一百多年前的甲午中日战争中，黄海大海战，激战正酣，而我方却弹药奇缺，向德国等国的军事订货却迟迟不到，清政府提高了几倍的价格，他们也不予理睬。激战中的致远舰弹尽粮绝，舰身弹痕累累，管带邓世昌抱定必死的决心，命令部下开足马力，直撞日本旗舰“吉野”号，无奈苍天不佑我大清壮士，邓世昌等将士们的血肉之躯沉入大海。历史事件有时是惊人的相似，而结果却迥然不同。这就是历史感悟之所在吧。

其次，历史是最公平的。历史上，抗金英雄岳飞以“莫须有”的罪名被杀害，明朝“不倒的长城”袁崇焕在边关屡建战功，令清军闻风丧胆，却以“篡位”罪名被绳之以法，用囚车押赴京城，囚车打开，不明真

相的民众高呼着“打到汉奸”的口号扑上前，把这位日日夜夜保护着自己身家性命安全的英雄，光天化日之下给“撕吃”了；一代伟人刘少奇为了创建新中国，时刻冒着生命危险，在白区领导地下斗争，为了建设新中国，他夜以继日，殚精竭虑，开创性的工作着，但却被林彪，江青一伙反革命集团在他生命中的最后一个生日，定罪为共和国的“叛徒、内奸、工贼”，在继续进行地屈辱而残酷的迫害中不久悲惨地离开了人世。但随着岁月的流逝，历史的觉醒，“淘尽黄沙始得金”。历史的天空永远是晴朗的，历史的天平永远是公正的。岳飞被平反昭雪，追谥为“鄂王”，风景秀丽的西子湖畔，人们常常自发地来到这里，流连忘返，吟诵着他的《满江红》而不忍离去；袁崇焕被杀害后，他的部下冒着生命危险，在夜深人静的时候含泪跪在地上，把散落在地上的碎肉片片捧起，装殓起来，连同他生前的一些遗物，埋在一个僻静的角落。从此，辞别了军营，祖祖辈辈在这人迹罕至的地方居住了下来，陪伴着这位长眠于地下屈死的忠魂。历史不会忘记，人民终于给了他以公正的评价。刘少奇，这位人民的公仆，共和国的主席，祖国人民已经给他平反昭雪，在一九八零年迟开的追悼大会上，人民给了他公正的评价。他的心血之作《论共产党员的修养》依然被广泛传颂着，净化着人们的心灵。

再次，历史的阳光照亮我们前行的路。读史，使人明智。众所周知，每一位著名的政治家，对史学都有着广泛的研读和深刻的领悟，有的还留下了许多光照后世的著作。如唐太宗李世民的《贞观政要》，毛泽东的《论持久战》，《论联合政府》等；英国的著名首相，二战时期“三巨头”之一的丘吉尔，曾根据亲身经历和许多见闻，著有多部史学著

作，由于成就卓著，曾获得诺贝尔文学奖。名人尚且如此，对于我们，读一些历史书籍，不仅丰富我们的知识，提高我们的人文修养，而且有利于我们的工作和成长。反之，读史而不知正确的用史，自己的人生之路中会出现曲折，甚至偏离历史航向。如“白铁无辜铸佞臣”的秦桧，文化大革命中的林彪，江青等，成为历史的罪人，被永远地钉在历史的耻辱柱上。

我们生活在历史中，经历着纷繁复杂的变化。当今社会，发展日新月异，信息大爆炸。学习历史，感悟历史，鉴古知今，尤为迫切。

第二篇：感悟历史

感悟历史,感谢先驱,感慨今朝-----一大会址观后感

管院 李建银 1313491128

或许教材上的历史只能是提供给我们了解的平台,而真正要感受历史的厚重感,就不得不去历史纪念馆亲身感受,不仅是建筑的历史感,更有历史古迹本身的那种近似的真实感.2013年11月9日下午,我们一行几人循着路标指示来到”一大会址”,这个有着青灰色砖墙,有着深沉的历史,有着开天辟地的意义的历史遗迹.她如同一个年过花甲的母亲,隐匿在新天地的一片繁华之中,但不似四周的喧闹,她以她特有的沉稳,向我们诉说了那个艰苦卓绝的曾经,那些充满斗志的华夏赤子.进入一大会址,我会在不知不觉中放慢脚步,而停步在那些展品与资料前,静静地端详,然后心被不知名的感觉触动,或许那就是红色革命的洗礼.课本上的历史仿佛就在眼前,而那个蜡像展厅真实的还原更是让我身临其境,毛泽东正在慷慨陈词,旁边董必武倾身聆听……就是这十三个青年,于1921年7月23日,在这个上海法租界的老式石库门简陋的客厅里, 秘密召开了中国共产党第一次全国代表大会.这次会议正式宣告了中国共产党的成立,这也是中华民族发展史上一个开天辟地的大事变,它使得中国人民踏上了争取民族独立,自身解放的光明的道路,也开启了实现国家富强,人民富裕的历史征程.至此,我不禁为中国庆幸,佩服老一辈革命工作者敏锐的洞察力和高瞻远瞩的决策能力,竟然能在当时那么复杂多变的国际环境中看到马克思主义的先进性.看到只有马克思主义才能救中国,看到只有马克思主义才会适合中国的发展.事实胜于雄辩,这些年我国始终坚持马克思主义,走中国特色社会主义道路,国家的发展与富强是国际社会有目共睹的,我们加入了WTO,成为了联合国常任理事国,举办了诸多国际盛事……因为坚持了马克思主义,我国必将步步富强.走出一大会址,回望一眼老式的石库门和青灰色的砖墙,又感受着新天地的一片繁华,我国的艰苦过去与繁华今日形成了鲜明的对比,我也从心底更加敬重那些为了新中国而奋斗的革命老前辈们,就是因为他们,我们才有了今天这样美好的新天地!

通过这次参观,我的心灵受到了很大的震撼。革命的先驱为了寻找真理，为了解救劳苦大众，他们缔造了中国共产党。当时的形势是那样的险恶，斗争是那样的残酷，他们没有考虑个人的安危，没有在乎自己的得失；没有共产党，就没有新中国。我们有了今天的幸福，万万不能忘记昨日的艰辛。我们还得发扬艰苦朴素的精神，努力克服种种困难，更好地去服务需要服务的人们。同时也促使我更加急切地加入到共产党的行列之中。

第三篇：感悟红色历史

感悟红色历史，承传革命精神

——辽沈战役纪念馆观后感

金秋十月，硕果累累，在深入开展“创先争优”活动之际，为了提高党组织生活的质量，进一步加强教工党员的爱国主义情感，长春工业大学计算机科学与工程学院党支部的三十余名党员怀着无比崇敬的心情，奔赴锦州的辽沈战役纪念馆，去寻觅革命先辈的足迹，了解解放新中国的辉煌历史，在“隆隆的炮火”之中，进行思想品德和爱国主义与革命传统教育。

辽沈战役是中国人民解放战争中具有决定意义的三大战役中的第一大战役，是东北解放军于1948年9月12日至11月2日在辽宁西部、沈阳和长春地区对国民党军进行的战略性决战。整个战役经历了攻克锦州，解放长春；辽西会战，歼灭廖耀湘兵团；解放沈阳、营口三个阶段，历时52天，共歼灭敌人47万余人，解放了东北全境，为加速全国解放战争的胜利进程作出了巨大贡献。辽沈战役纪念馆就是为了纪念辽沈战役而修建的一座专题性的纪念馆。

走进纪念馆，首先映入眼帘的是辽沈战役纪念塔。它是1957年2月落成。塔身高8米，为花岗岩砌筑；塔顶是一座持枪振臂呐喊的青铜铸就的战士全身塑像，高6米，重18吨。塔身正面镶嵌着朱德题写的“辽沈战役革命烈士永垂不朽”12个鎏金大字。纪念塔的东西两侧林立着一块块的革命烈士纪念碑，英名录碑上刻录着五万多位在辽沈战役中英勇牺牲的战士们的名字，看着名录碑上的一个个名字，许许多多模糊的身影浮现在眼前，我们静静地感觉时光的流逝，心中感慨万千。是这无数的烈士铸造了新中国的基石，他们每一个年轻的生命都书写着一段可歌可泣的壮烈故事，永远值得后人铭记。纪念馆内部分为四个部分：战史馆、支前馆、英烈馆和全景画馆。战史馆主要介绍的是东北解放战争的历史进程，里面陈列着战争时期我军部队曾经使用过的枪炮以及生活用品等，给大家留下最深印象的是被子弹打成千窗百孔的塔山英雄树，它把我们又一次带回了硝烟弥漫的战场。支前馆里介绍了在战争时期，后方老百姓支援前线的物品，有独轮车、担架、小缸、铁叉、扁担等等，无一不体现了军民的鱼水情深。英烈馆里介绍了很多英烈的感人故事，其中就有在东北解放战役中牺牲的英雄，有在锦州战斗中牺牲的马云飞、梁士英；有在解放河北隆化中学战斗中舍身炸碉堡的董存瑞等著名战斗英雄，这些英雄的悲壮事迹不由得让我们肃然起敬。最后参观的就是著名的全景画馆，全景画馆被称之为“中国第一馆”。它采用绘画、塑形、灯光、音响等多种艺术形式，生动地再现了辽沈战役的关键性战役--攻克锦州的宏大战争场景。站在全景画馆里，听到轰隆隆的枪炮声，爆炸声，还有战士们的呐喊声，天边映衬着冲天的火光，让人仿佛回到了当年战斗的现场，震撼着每个人的心灵，教育人们不要忘记这些牺牲的革命先烈，珍惜今天的幸福生活。烈士们谱写的一曲曲英勇悲壮的历史篇章震撼着我们的心灵，这次活动使我们又一次接受了红色洗礼。革命先烈永垂不朽，英雄们的斗争精神将永远在后世子孙身上延伸，祖国也将因此在中国共产党的领导下，不断的夺取新的胜利，奔向美好的明天！我们全体党员们更要在这构建社会主义和谐社会的大潮中，发挥党员带头作用，带动群众“创先争优”，为祖国的建设和发展尽我们的一份绵薄之力。

参观辽沈战役纪念馆观后感（转）

2009-11-28 18:12:28| 分类： 有用资料 | 标签：无 |字号大中小 订阅

这是一段光辉灿烂的历史，在共和国壮丽的史册上，因为它卓著，而成为伟大的开篇，这就是发生在半个世纪前的辽沈战役。沿着当年的足迹，战场成为今天的画卷，遗址成为今天的殿堂，追寻他们的身影在轰轰烈烈的陆战，开辟了今天胜利的坦途!

参观辽沈战役纪念馆，在“隆隆的炮火”之中，进行思想品德和爱国主义与革命传统教育。锦州地处东北和华北的咽喉要道，依山近海，是中国历代兵家必争之地。1948年，这里曾发生了一场改变中国前途和命运的著名战役—— 辽沈战役。人民解放军历时52天，先后攻克锦州，解放长春，决战辽西，占领沈阳，全歼国民党军47万余人，辽沈大决战，从根本上改变了敌我双方的力量对比，为解放全中国奠定了基础。

为纪念那些曾为中国革命事业流血牺牲的烈士们，锦州人民在辽沈战役旧址建立起一座宏伟的建筑群——辽沈战役纪念馆。

进入被称之为“胜利之门”的展馆大门，在南低北高的中轴线上有104级台阶，寓意辽沈战役的52个昼夜。拾阶而上，辽沈战役纪念塔巍峨耸立。塔前是东北解放战争革命烈士纪念碑廊，烈士名录上那密密麻麻的名字对每个人的心灵都是一次撞击。面对着这曾经代表一个个鲜活生命的名字，我们不仅扪心自问，为了祖国的明天，我们现在该做些什么呢？ 在辽沈战役革命烈士纪念塔的塔身上镶有朱德同志题写的“辽沈战役革命烈士永垂不朽”12个鎏金大字。在辽沈战役纪念馆里面内设有战史馆、支前馆、英烈馆和全景画馆。在战史馆，我们了解到了辽沈战役的全过程，东北三年解放战争的历史。支前馆展现了当时东北群众是如何搞好生产、支援前线的，可以说辽沈战役之所以胜利是与我们的烈士和群众分不开的。在英烈馆，大家抚今追昔，在感受东北解放时期的艰苦岁月，追忆先烈的英雄事迹时，不禁感慨今日生活的幸福。

最盼望的就是看里面的全景画，全景画馆被称之为“中国第一馆”。全景画馆采用绘画、塑形、灯光、音响等多种艺术形式，生动地再现了辽沈战役的关键性战役--攻克锦州的宏大战争场景。站在全景画馆里，一种身临其境的感觉就扑面而来，那种不怕牺牲，勇于战斗的精神使我深受感染，听到轰隆隆的枪炮声，爆炸声，还有战士们的呐喊声，天边映衬着冲天的火光，仿佛跨越了时空，又走进了半个世纪前那场壮烈的战争，震撼着每个游客的心灵，教育人们不要忘记这些牺牲的革命先烈，珍惜今天的幸福生活。

俗话说：得民心者得天下，中国共产党正是为了广大人民群众的利益，才领导中国人民不断斗争，从胜利走向胜利，推翻了国民党的反动统治，使中国人民当家作主。

辽沈战役的胜利也充分说明，中国共产党是伟大、光荣、正确的党。今天这种和平的环境里，我们在做什么？我们做到了什么？我们不能忘记过去，虽然过去不等于未来，但是过去留给我们的思考太多太多……

对于我们这些大学生，教师队伍的后续力量，我深切地明白，爱国不是用说的，是实实在在做的。作为未来社会的中坚，未来中华民族的领跑者，我们理应从自身做起，为社会树立良好的榜样。或许，有人会问“国是什么？国在哪里？”那么请记住国是中华民族的每一个成员，国是华夏大地每一处疆土，国是中华五千年文明。爱国就要在生活中的点点滴滴去渗透、去践行“爱国主义精神”“集体主义精神”。

让我们用我们一颗爱国之心，一颗感恩之心，向我们的祖国献上我们自己特有的爱！

辽沈战役纪念馆观后感

发布时间:2010-08-17 16:06:27 点击: 1802次

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2010年7月9日，国家图书馆缩微文献部党支部为加强爱国主义教育、增进党支部的凝聚力，组织党员和入党积极分子来到了辽宁省锦州市，参观了辽沈战役纪念馆。我怀着十分庄重的心情走进了辽沈战役纪念馆，看到馆里那一幅幅画面，展橱里那一件件战利品以及战士们所穿过的一件件血衣和那足以使人们泣然泪下的一封封遗书，我仿佛已臵身于那硝烟迷漫的辽沈战场。

辽沈战役是解放东北的最后一战，这一战共歼敌47万余人，为解放华北和全中国奠定了胜利的基础，在这一战役中无数先烈把自己宝贵的生命献给了伟大的解放事业，他们用鲜血换来了新中国的解放，换来了我们今天的幸福生活，他们那种视死如归，前仆后继的精神使我的心情久久不能平静。记得纪念馆里有这样一段资料记载,我们的一个战士在一次战斗中,俘虏了60多个敌军，为这次战斗的胜利立了一大功，还有一个战士独自一人缴获敌人轻重机枪各两挺，使我军在整个的战斗中大显神威，诸如此类的事迹显然太多太多，我想我们能夺得整个战役的胜利，不正是因为有无数这样光荣伟大而又勇敢的战士吗？他们实在是世界上最可爱的人。我们的指挥官们也同样把生死臵之度外，在战场上他们即当指挥员又当战斗员，从始至终他们体现了运筹帷幄，决胜千里的大将风度，就象我们的炮兵司令员朱瑞将军，他完全不顾个人安危，深入前沿指挥作战，当他看到自己的炮兵弹无虚发而敌人的炮楼应声而倒时，激动万分，竟然不顾危险，跑到指挥所外亲自观察，结果踩中地雷光荣牺牲了，难道他这种为革命而献身的精神不值得我们学习吗？

在纪念馆中不仅使我们了解到了辽沈战役的全过程，东北三年解放战争的历史。同时也展现了当时东北群众是如何搞好生产，支援前线，可以说辽沈战役之所以胜利是与我们的烈士和群众分不开的。在感受东北解放时期的艰苦岁月，追忆先烈的英雄事迹时，不禁感慨今日生活的幸福。最令我难以忘怀的是走进辽沈战役纪念馆的全景画，一种身临其境的感觉就扑面而来，那种不怕牺牲，勇于战斗的精神使我深受感染，仿佛跨越了时空，又走进了半个世纪前那场壮烈的战争……

我们都是跨世纪的新人，在这个科技比较发达的社会，一定要跟上时代发展要求的步伐，严格要求并不断的充实自己，我们一定要缅怀先烈遗志，努力学习，不断的进步，使自己成为国家的有用之人一个名副其实的建设者，只有这样我们才不会愧对死难的烈士，才能以实际行动告慰他们的英灵。

《辽沈战役》观后感

辽沈战役是解放战争时期中国人民解放军在辽宁西部和沈阳、长春地区对国民党军进行的一次战略性进攻战役。是解放战争战略决战的第一个战役。

解放战争进入第三年后，战略决战的时机已经成熟。当时，东北战场是全国五大战场中我正规军数量超过国民党正规军数量并掌握了战争主动权的第一个战场。因此，中共中央军委和毛泽东决定首先在东北同国民党军进行战略决战，制订了《关于辽沈战役的作战方针》，规定了主力南下北宁线（今京沈铁路），攻克锦州，把敌人关在东北就地歼灭的作战方针。开始时，第四野战军司令员林彪不愿南下锦州作战，企图回师长春。在毛泽东批评和纠正了林彪在攻锦（州）打援问题上的犹豫之后，东北野战军按照中共中央军委的战略部署，集中了１２个纵队和１个炮兵纵队，连同各独立师共５３个师，７０余万人，发起辽沈战役。

１９４８年９月１２日，第四野战军发起辽沈战役。东北野战军在林彪、罗荣桓指挥下开始攻锦作战。蒋介石急忙调集华北、山东的一部分兵力组成东进兵团，并以沈阳主要兵力组成西进兵团，两路增援锦州。解放军在塔山、虹螺岘一线对敌东进兵团进行英勇阻击；敌西进兵团也被解放军顽强阻击于黑山、大虎山东北地区。１０月１４日，东北野战军对锦州发起总攻，经过３１个小时的激战，全歼守敌近９万人，生俘国民党东北“剿总”副总司令范汉杰。

锦州的解放促使长春守敌一部分起义，其余全部投降。东北国民党军队向关内的退路已被切断。蒋介石仍严令廖耀湘率领西进兵团夺回锦州。东北野战军在攻占锦州后，立即从南北两翼合围包括国民党军队精锐主力新一军和新六军在内的廖兵团。１０月２６日完成对廖兵团的分割包围。经过两日一夜激战，全歼该敌十万人，生俘廖耀湘。东北野战军乘胜追击，于１１月２日解放沈阳、营口。东北全境获得解放。

辽沈战役历时５２天，歼敌４７．２万人。人民解放军从此在数量上也对国民党军队有了优势，使中国革命形势发展到一个新的转折点。

这次观看《辽沈战役》，让我对这段历史又有了新的认识。拨云见日，一些浅见与同仁们共勉。

一、方法不计，正确的方针，要坚持执行。

在辽沈战役中，毛泽东早在 1948年2月7日，就致电东北野战军，提出“对我军战略利益来说，是以封闭蒋军在东北加以各个歼灭为有利”的设想。并要求东北野战军下一步考虑南下北宁线作战，截断敌军由陆上撤向关内的通路。毛泽东的主张，显然是先打锦州。但东北野战军司令员林彪考虑到部队只带了从后方南下的单程汽油，后方运输线又过长，并担心华北傅作义集团由关内北上。于是，他决定先打离解放军后勤基地最近的长春，并得到毛泽东的批准。5月下旬，林彪以2个纵队试攻长春，却发现攻占长春并非像想象的那样容易，遂改用长困久围的方针。7月，林彪与东北局其他要员磋商后，最终下定南下作战的决心，并电告中共中央。毛泽东复电同意，并明确指出：“应当首先考虑对锦州、唐山作战。”9月7日又电示：“臵长、沈两敌于不顾，专顾锦、榆、唐一头”。

在辽沈战役中，我军在对敌作战的总的态度上是不变的，就是要化整为零，分而吃之，然而，在具体策略上面，作为战役的直接领导者林彪和方针规划人毛泽东之间是有分歧的。毛泽东做为大局掌舵人，以大局出发，会着重从布局上考虑，而林彪，作为方针政策的执行人也就是基层执行人，在细节上面考虑的更多些，就操纵的可执行程度上面考虑的更多些。所以，在执行毛泽东的命令时，会看到毛看不到的困难，因为那些是直接摆在他面前的，也是他在完成战斗之前必须考虑解决的问题。所以，他决定先打长春，完成自身补给，给自己的部队留下余地。林彪的顾虑并没有错，可是在当时的环境，辽沈战役对于共产党在战略上的位臵来看，打锦州吃东北势在必行。以其在实战部队心存疑虑，信心不足的情况下，强令执行中央方针，最后落到失败收场，还不如先同意打长春，在可放宽的程度内让其一试，用事实说话，证明中央决策的真确性，让林彪自觉自愿的打锦州。这样，方向不变，还能充分调动作战部队的积极性，以达到事半功倍的效果。我想毛泽东反复说的“我们不强迫，靠自愿”应该就是这个意思吧。他心里不是不着急，从大局上来看，打锦州无疑是最快最有效的一步，也是有难度的一步。怎么才能在困境中得胜利，毛泽东选择隐忍，选择相信，他的以退为进成就了辽沈战役的胜利。换一种方式坚持，只要达到目的即可。

二、充分相信自己的下属，给予足够的尊重

在影片中，蒋介石和毛泽东最大的区别就在于对下属的态度上。辽沈战役，无论对共产党还是对国民党来说都至关重要。可谓是生死存亡之战。这点，毛泽东知道，蒋介石也知道。在具体的指挥上，两方的最高领导人都参与了指挥。但是，双方在管理艺术上面截然不同。前面说到，毛泽东在面对林彪的反对意见上，选择以退为进，在不影响局势的程度上，让其一试，再加以引导，达到战略统一。但是在具体操作上，他给予林彪充分的信任，对于林彪几次战略部署调整基本上给予肯定，充分调动其积极性，尊重事实。共产党的团队，每个个体都舍短求长，就如田季赛马，当然能造就出最强的团队了，取得胜利也就没什么悬念了。

而蒋介石，至始至终与卫立煌都没有达成共识，最后空降沈阳直接指挥，由主帅降为将军，如此越俎代庖，以一人之智对多人之谋，焉能不败？因为他不懂授权管理，放大权不能，放小权不舍。就连他的美国参谋也说：因为毛泽东没有专机，所以只有在家里等待捷报即可。

我认为，充分相信自己的下属，给予足够的尊重，领导人要忍得住寂寞，面对热闹的战场，管得住自己跃跃欲试的心。

三、胜利是用鲜血换来的，一定要精心刻画，步步为营。

所谓伤敌一万,自损三千，任何胜利都需要血汗付出。辽沈战役历时５２天，歼敌４７．２万人，然而又有多少革命先烈埋骨东北？在做任何决策的时候，时刻记着，控制我方伤亡，保存我方实力。两败俱伤，险胜收场并不是完美结局。形势时刻在变，我们也要跟着变，没有万全之策，只有围绕既定目标，不断微调，才能成功。世界上，很少有一条直路走下去的，很多情况下，我们都是左右摇摆着前进，我们要做的是，让这条路趋进于直，坚定信念走下去。

前事不忘，后世之师。电影看完了，感慨发完了，但是工作在继续，生活在继续，困难仍在，希望仍在。希望我们大家一起不要仅仅发发感慨而已，要继承革命先烈顽强拼搏的精神，一起走过今后的道路，走得更好，更远。

第四篇：历史教学感悟

历史教学故事

俗话说：“兴趣是最好的老师”。大教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这就是说，无论做什么事情，兴趣是第一要素。有了兴趣，人的主观能动性才能充分发挥出来，从而取得好的效果。因此，在教学过程中，要提高教学质量，首先应该注重培养学生的学习兴趣，而初中历史课尤其如此。因为，我们知道历史上发生的一切不存在于今天，给人以陌生感；而学生年龄又小，对事物的认识还处于感性认识阶段。在这种情况下，在教学过程中，如果只是简单地照本宣科，空洞说教或抽象地理论灌输，或者单纯画几条杠杠，写几句结论，学生就会感到枯燥乏味，产生烦腻情绪。那么，如何才能提高学生的兴趣，让学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地接受知识，完成历史学习呢？下面就我在教学实践谈几点感想。

一、设计精彩的导语：

学生对新知识学习的欲望，参与教学的程度及其学习的效果，都与我们教师的导语有很大关系。所以一堂成功的历史课，首先须看课堂导语是否精彩。历史课堂教学中的导语具有温故知新、承上启下和启发诱导作用。授课前一段精彩的导语，能够引发学生的好奇心，集中学生注意力，激发学生的求知欲。导语的形式多种多样，我们在上课的时候要因材施教地选择材料，设计导语。设计的导语要精，简洁明快，不能过长；要巧，有趣味性，能激发学生的学习兴趣；要准，找准切入点，使学生的思维能够顺势进入新课的轨道，新颖的导语能激发学生的求知欲。如我在讲《鸦片战争》时，设计了这样一个

导语：我们知道1997年7月1日，举国上下一片欢腾，因为这是香港回归祖国的日子，从此中国政府对香港行使主权，结束了英国统治香港百年的历史。那么，同学们是否知道香港是由哪几部分组成？英国是如何进一步步侵占香港的？

二、运用多媒体手段加强教学的直观性

初中生在思维特点上以形象思维为主，对事物的认识处于感性认识阶段，这就要求教师要加强直观教学。如果在教学中能运用电视、投影、录音、电影录像剪辑、微机等多媒体手段，由无声变有声，由无色变有色，刺激学生的听觉、视觉，能给学生生动形象的感性认识，使学生有身临其境之感，这对于激发学生的学习兴趣，促使积极思维，会产生积极的作用，使学生能更好地掌握历史知识。如我在讲《建设有中国特色的社会主义》时，利用多媒体把邓小平的南巡讲话的影片给放了出来，使使理论比较强的一课很轻松愉快的让学生接受、理解和掌握了。最后在董文华的《春天的故事》歌声中让同学们到邓小平倡导的改革开放政策给总国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。

三、注重语言的优美、生动、形象

由于历史学科具有时间性的特点，所以对历史既不能直接观察，也不能作实验；而初中学生思维还处于形象思维阶段，如果我们在课堂教学中能用优美、生动、形象鲜明准确的语言，讲述历史现象、历史人物，这样就能够增强学生的感性认识，加深学生对历史知识的理解和记忆。我在讲授初一《秦始皇统一六国》时，出示投影片“秦

始皇”，我对秦始皇的刻画如下：“秦始皇目光炯炯有神，两眼虎视眈眈，一手指向前方的威严而傲慢的神态，流露出了他当年威征六国，一统天下的勃勃雄心；他头戴挂满珠子的皇冠，身穿绣花龙袍、腰佩宝剑，这身打扮显示了他那唯我独尊、居高临下的帝王身分；他面带微笑，仿佛为自己功高盖世、流芳万代而流露出洋洋自得的满足感。”短短几句话的描述，把秦始皇的特征刻画得淋漓尽致，使学生如见其人，如闻其声。

四、插入故事教学：

初中学生年龄偏小，活泼好动，注意力容易分散。在授课过程中，我经常巧妙地插入小故事，调节一下学生的情绪，课堂气氛顿时就会活跃起来，从而收到良好的教学效果。我在讲初一《春秋战国的纷争》时，我插入越王沟践“卧薪尝胆”，最后灭掉吴国，成为春秋时期最后一个霸主的故事，教育学生只要发愤图强，吃苦耐劳，就一定能够成功；讲鸦片战争清朝政府腐败无能时，我插入了一个“马桶御洋兵”的故事，这样既活跃了课堂气氛，又吸引了学生的注意力。

五、有趣地设问：

历史本身看不见，摸不着。因此在教学过程中，我们努力把一些较为枯燥的文字变成有趣地提问，大大激发学生的求知欲。如：鸦片战争前中国是一个版图辽阔的国家，鸦片战争后中国版图渐渐变小。我在讲《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》时，设计了这样一个提问：鸦片战争前中国版图象一头肥猪，为什么鸦片战争后就变成了一头瘦骨嶙峋的小猪了？

六、巧妙设计和完成课堂作业：

课堂作业是巩固基础知识的一个重要环节，但常规的历史作业往往形式单调，学生感到枯燥乏味。这就要求教师在设计课堂作业时，要注重趣味性、多样性。作业设计完成以后，根据初中生表现欲望强烈的特点，采用分组或个人抢答、抽签等多种形式，最后对优胜的小组或个人进行奖励，这样就能够让学生在热烈的气氛中牢固地掌握基础知识，也能够增强学生的竞争意识，提高学生学习积极性。

总之，在历史教学过程中，我采用多种的形式增强课堂教学的趣味性，这样，激发学生学习历史的兴趣。学生有了兴趣，愿意去学，去探索，去求知，在轻松愉快的气氛中牢固掌握知识，提高了教学质量。

第五篇：读书感悟_历史

读中国石油员工基本知识读本——历史有感

张巍毅 耿伟峰

读史明智，使我们能记住前辈的错误，避免重蹈覆辙；其次，我们通过对历史的深入剖析，认识历史规律，可以明白历史发展的基本原理，更准确、迅速的使自己进入发展快车道；还有，读历史是一件使人激发爱国，爱民族热情的事情。

中国石油员工基本知识读本——历史，给我们展示了中国和世界历史的发展梗概，列举了历史发展过程中的一些重要事件及人物介绍，我们通过中华民族在历史上的兴衰交替，认真思索其背后的原因，才能有所借鉴，自己的修养才能有所提高。

一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，这个国家古代史中的辉煌鼎盛时代，周代有成康之治，汉代有文景之治，唐代有贞观之治，而清朝有康乾盛世，这也说明中国人从来不会简单的被外敌打败，中国人从来都是自己耽误了自己的。

鲁迅先生曾经说过——“中国人的不敢正视各方面，用瞒和骗，造出奇妙的逃路来，而自以为正路。在这路上，就证明着国民性的怯弱，懒惰而又巧滑。一天一天的满足，即一天一天的堕落，但却又觉得日见其光荣。在事实上，亡国一次，即添加几个殉难的忠臣，后来每不想光复旧物，而只去赞美那几个忠臣；遭劫一次，即造成一群不辱的烈女，事过之后，也每每不思惩凶，自卫，却只顾歌咏那一群烈女。”我们应该正视自身的问题，找到解决问题的方法，只有经历了痛苦的蜕变，才能走上重振中华之路。

读本中记录了元末的崖山之战，此次战役标志着宋朝的结束，古典意义上的中国随之灭亡，也使得很多国内外的史学家将宋朝灭亡视为古典意义中国的结束，我们文明的发展的积累被破坏，也即所谓的“崖山之后，再无中国”。

自从宋太祖黄袍加身，到崖山之战南宋灭亡，宋朝经历了三百余年，这是中国历史上承五代十国、下启元朝的时代，由于政治相对开明廉洁，科技发展突飞猛进，成为中国历史上经济、科技发展和文化教育最为繁荣的朝代，也是中国资本主义开始萌芽的时代。那个时代，中国占世界GDP总量要超过一多半（75%）。宋朝的经济实力、科学技术和文明程度在当时都是世界第一。对于中国而言，宋朝就是一个文艺复兴时期。中国的文化这个时候是一种积极的、开放的文化。汉朝国强，唐朝武盛，宋朝文旺。中国文化到宋达到了巅峰。宋是中国历史上最接近现代管理的朝代，中国文化巅峰的时代，随着宋的灭亡而凋残。著名史学家陈寅恪言：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。后渐衰微，终必复振。”

然而在宋朝开国初期，为了避免唐代末朝以来藩镇割据和宦官乱政的现象，采取重文轻武的施政方针，直接导致在军事上积贫积弱不敌北方邻国；在南宋末期，内有贾似道、史弥远奸臣当道，外有刘整、吕文焕望风而降。

在中华崛起的新时代，有识之士一定要汲取历史的教训，保持政治开明廉洁，同时要有强大的军事保证国家安全，保持中国传统文化的传承与发展。