陈文邦老师散文习题(仅供参考)

第一篇：陈文邦老师散文习题(仅供参考)

五、（22分）阅读下面这篇文章，完成20—25题。

紫薇花的歌唱 陈文邦

①又一棵紫薇树被人折断了!这正是紫薇花盛开的季节，在机动车道和非机动车道之间的花坛里，一棵棵紫薇树沿道路延伸向远处，晨风中，开满一簇簇粉红色花朵的枝条轻盈地摇曳——就在这迷人的景致中，又一棵紫薇树被人折断了！

②比起高大的黄桷树和香樟树来，紫薇是太矮小、太柔弱了。在我每天上班都要经过的这段街道上，每个水泥石形条圈起的花坛里都植有五六棵紫薇。也许是刚栽下两三年，也许是花坛里缺少肥料，大多数紫薇始终只有一个人身那么高。树干细细的紫薇挺直了身子站立在大街两旁，像负有使命似的，等秋过去，等冬过去，等春来发芽，等夏来开花。每每经过这些树们，我心里都会生出一种敬意。

③但是,一年四季里，我都会看见有紫薇树被人摧折，或是枝条，或是树干。有一棵紫薇曾使我在很长一段时间里为之牵肠挂肚。它只有一尺多高，其实已不能说是一棵树，只算得上是一截树桩。空气灰蒙的冬天里，它喑哑地立着，宛如一只被人割断了声带却依然高昂着的鸟儿。春暖了，不知何时，那树桩竟长出了嫩芽，嫩芽一天天地又变成了细枝，细枝翠绿得像少女的歌声。我被这残损近无的紫薇树桩的顽强生长深深震撼了！我知道，在今年的夏天里，这节树桩是开不出朝霞般美丽的花朵的，但是，它仍然要走向夏天，以它仅有的绿色走向紫薇花放声歌唱的季节。

④紫薇花放声歌唱的盛景我是见过的。滨江路，我们这座城市中心里自然景观最美的一条路，一边是清波粼粼的釜溪河，一边是树木葱郁的龙凤山，龙凤山脚下就是一长溜生长多年的紫薇树。紫薇花开时，一条条缀满簇簇粉艳的花枝，密密地、柔软地垂下来，如一眼眼彩色的喷泉在路旁永不枯竭地喷着，喷出彩色的浪花，喷出夏季里最令人心旌荡漾的歌声。每次乘车路过滨江路，我的脸上都不由会浮上笑意，为生长在龙凤山脚的这一长溜紫薇树感到庆幸：它们没有遭到摧折，因而它们奉献出了自己全部的美丽。

⑤在有的人眼里，树的生命是太可以藐视的了，折断它！“啪！”手一伸，绿绿的生命就被生生折断。我不知道那只手的血管里流着的血有多冷，但我由此可以推断出那颗淌出冷血的心还剩多少点可怜的人性。树被折断了，这些人的人性也曲现出可怕的裂痕。断裂的树桩还会发芽抽枝，断裂的人性却连一片叶子也长不出——那是一种怎样的荒凉啊！

⑥我从那棵被人折断的紫薇树旁走了过去。前面，前面的花坛里，看不到尽头的紫薇树伸展着花枝，舒展着它们的美丽。一阵晨风吹来，紫薇花的歌声随之响起，我的两个耳眼里立刻像有阳光在有节律地跳荡。我猛然一觉：比起我对毁树人的谴责来，这紫薇花充满生命力的歌唱不更令人深思？

（注：文章选自《自贡日报》2008.7.1）

20、第②段文字将紫薇树与黄桷树、香樟树进行。先说紫薇树太矮小柔弱，再说它“像负有使命似的，等秋过去，等冬过去，等春来发芽，等夏来开花”。这种写法叫做。4分

21、第③段写作者被毁损的紫薇树深深“震撼，这除了紫薇树桩长出嫩芽，长成细枝，细枝翠绿，还因为。（用文中语句回答）。2分

22、第⑤段“树被折断了，这些人的人性也曲现出可怕的裂痕。断裂的树桩还会发芽抽枝，断裂的人性却连一片叶子也长不出——那是一种怎样的荒凉啊！”你认为“裂痕”、“荒凉”分别指的是什么？ 6分（1）“裂痕”指：（2）“荒凉”指：

23、下列对全文的赏析有错的两项是（）（）4分

A、作者对紫薇树的情感经历了一个过程：平常对普通的紫薇树总是满怀敬意，而对被人折断后的紫薇树则十分痛心。作者对毁树人的态度则是藐视，这从第⑤段可以看出来。

B、第③段中画波浪线的句子“空气灰蒙的冬天里，它喑哑地立着，宛如一只被人割断了声带却依然高昂着的鸟儿。”运用了拟人和比喻手法，生动形象地突出了被摧折的紫薇树坚韧而顽强的性格特点。

C、文章描写、抒情、议论相结合，感情强烈，思想深刻，结构紧凑而精巧，语言流畅而优美。其中，多种修辞手法的综合运用，给文章增添了不少蕴藉和灵动之气。

D、这篇散文一方面对“紫薇花的歌唱”进行热情地赞美和歌颂，一方面又对扭曲的人性进行无情地鞭挞和嘲讽，希望人性回归，爱护生命。

24、末段中“我猛然一觉：比起我对毁树人的谴责来，这紫薇花充满生命力的歌唱不更令人深思？”你认为令人深思的是什么呢？ 3分

25、仿照第④段中划线句子，另写一句。3分

, ,，, ,。

附： 参考答案

五、（22分）

20．4分 对比 欲扬先抑（先抑后扬）

21．2分 它仍然要走向夏天，以它仅有的绿色走向紫薇花放声歌唱的季节。22．6分。（A）（D）23．4分。

（1）“裂痕”指：人性扭曲，漠视生命，冷酷无情。（2）“荒凉”指：人性断裂后变得阴冷、可怕。

24．2分 指生命纵然遭遇摧折，也应该坚韧顽强，尽情展露勃勃生机。其他答案意思对也可。25．3分 略 意思正确，句式相同，修辞手法一样即可。

第二篇：在校生代发言陈振邦

在校生代表发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我叫陈振邦，来自国贸112班。很荣幸今天能作为在校生代表，在这苏北计划志愿者欢送会上发言。首先，请允许我代表全体在校生向2009届面试苏北计划成功的志愿者表示最热烈的祝贺！

时间如流水，一去不复返，白驹过隙，又到了七月骄阳似火的季节。学长学姐们在三年短暂的校园生活中留下了光辉的足迹。刻苦学习、踏实工作的优良作风是你们留给所有师生最深的记忆。曾经的你们也目睹了江苏食品职业技术学院的发展成就，经历了江苏省食品职业技术学院快速成长的峥嵘历程，而如今你们更肩负着新的历史条件下承前启后，为母校争光的重任。

三年的大学生活即将结束，相信大学日子里的酸甜苦辣会给大家留下弥足珍贵的记忆。你们在人生最宝贵的时光中，用自己的实际行动为我们做出了最好的榜样。现在的你们通过层层选拔，又将踏上一个新的旅程——苏北计划，怀着青春的理想、年轻的梦想，背起行囊，走向苏北。在那是一片充满希望的土地，满是机会的田野只有坚持者才能找到最大的麦穗。既然学长学姐们争取到了这样一个好机会，就一定要好好努力，多动手，多学习，事无巨细，对待每一件事情都认真负责，抱着不求最好，只求更好的态度去完成。

“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”。你们将要一起把青春的年华拨撒在贫瘠的苏北，奉献的路也会是有苦有乐。苏北地区人们的生活会在你们心中留下了难以磨灭的痕迹，苏北计划也将会改变了你们的生命轨迹。只有深入社会，服务社会，在社会中实践才能锻炼自己的能力，不断求索，丰盈心灵，以平凡而又踏实的行动继续演绎升华境界、净化灵魂，才能提升各方面素质。

离别总是最伤感的，天下没有不散的宴席，但此刻的离别却是为了以后再一次的相聚。现在我和各位学长学姐的心情是一样的，既高兴又忧伤。高兴你们通过面试，即将奔赴新的征程，谱写人生新的篇章；忧伤自己即将与你们告别，你们将与母校告别，曾经朝夕相伴的一切，从此可能天各一方。

最后我代表全校在校生希望志愿者不断学习，向基层人民学习，发扬志愿服务精神，珍惜宝贵机会，在实践中丰富学识，在艰苦环境中历练意志，甘于奉献，勇于创新，让自己迅速成长，在为当地经济建设、社会发展做出贡献同时，实现自己人生理想，创造属于自己的人生价值。

亲爱的志愿者们，母校永远都是你们坚强的后盾、精神的家园，希望大家常回家看看。

祝愿所有的苏北计划志愿者们一帆风顺、鹏程万里！

谢谢大家！

第三篇：陈雪散文

老家后院的枯树又冒出了新绿，在细雨的滋润下焕发明媚的光彩。南归的燕子重回屋檐，为冷寂的老屋增添一份热闹。墙上的挂历，在油灯枯竭之际，悄然脱落，泄漏三月的痕迹。

窗外一声爆竹，在半空绽开一朵礼花，莞尔一笑，即刻化为灰烬，带着寒冬的气息，一起深埋土地。

冬天走了，仿佛从未来过。

走得何其彻底，不留蛛丝马迹。

于是我极力地回想，回想它来临前的那一刻。应该是一场突降的秋雨，扫尽了盛夏的余热，安然请进跋山涉水的北方贵客。夜，依旧乌黑、深邃，路上的行人却突然意识到衣物的单薄，夹紧雨伞，缩成一团。然后，落叶了，起初只是一片两片地慢慢凋零，直至终于变成“碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞”。梧桐叶，枯黄，枫叶则被染上绚丽的朱红，枯草休憩的田垄上，可望见无边无际的金色麦浪。天地涂抹上彩妆，只有山顶的苍松还在固执地逞强，也只有他，才能傲立于山顶，俯瞰着一瞬的美。像一位兢兢业业的战士，不辞辛劳地守卫着这片广袤、深沉却又极其脆弱的土地，等待着，为它批盖鹅绒被，等待着，它安然入睡。

就这样，他等着，等到最后一张日历被撕落——

雪，依旧未至。

他轻叹一声，终于先在这暖冬里打响鼾声。

没有雪花的温暖冬日。

真是难以置信。去年的这个时候，我还驻足窗前欣赏漫天飞舞的白色精灵，现在却能敞开外衣，行驶在在蟾蜍遍布的田间小路上，消受“难能可贵”的阳光。相较冬日之严寒，这样的阳光却也算得上毒辣，明媚的光彩却在此刻消失殆尽，变得麻木、暗淡。即使我一向视阳光为生命，但现在，竟也开始想念，想念这生命之外的东西——

那位身着白色礼服的窈窕少女。

雪。

我想念雪，想念，落雪的日子。

初雪，有浪漫；瑞雪，兆丰年。雪可以掩埋一切，只留下自己的身影；雪可以安抚一切，彰显冰天雪地的纯净。白色，白色，白色，天地中只有白色。也许这会让人觉得枯燥乏味，可对于休养的冬日而言，一种简单的装点，更让人惬意舒适。

围着火炉，稍稍小憩，久违的亲友相聚一堂，悬挂笑靥的脸庞映射明媚的火光。不知从哪飘来一阵乐声，轻盈、空灵，像一首小诗，婉转动人。靠着椅背，万份惬意。我依旧未眠，却宛若如梦。

不久，等到积雪过膝，我们便可冲入雪的怀抱，尽情地打闹嬉戏。精疲力竭，则一头栽倒在松软的雪地，抓一把清雪，洗净污秽的面庞。透心的凉。

然而，这都不过是幻想。今年，没有雪的陪伴。

总觉得少了些什么。

我抬头，仰望万里晴空，却有些惆怅。

不再有雪人与我招手，不再有雪化手心的彻骨铭心。

不再有，短暂的内心的安宁。

这是我所遇见的，最暖的一个冬天。

一个，没有雪的冬天。

只能，翻开残旧的柜橱，在角角落落搜寻散落的冬雪的记忆。

我要将它们好好地珍存，以免在无雪的日子里，遗忘它们亲切的面容。

无雪的遗憾。遗憾，但不至永远。

有时，让它活在回忆与梦中，或许亦不失美好。

不管怎样，冬日已经过去。而春天，正缓步走来。

春天来了。来得悄无声息。

第四篇：陈共《财政学》习题

《财政学》习题

第一章 财政概念和财政职能

1.公共物品主要的提供者是:

A.政府 B.市场

()

C.企业

D.国有企业

2.市场活动中存在未被补偿的损失或应得未得的收益的现象被称作:()A.市场失灵 B.边际效益递减

C.外部效应 D.免费搭车

()3.下列情况能形成垄断的是: A.产量增大 B.规模扩大引起的边际收益递减和边际成本递增

C.规模扩大引起的边际收益递增和边际成本递减 D.规模扩大引起的总收益增加和平均成本的增长

4.在市场活动中,没有得到补偿的额外成本或额外收益被称作: A.市场失灵 B.外部效应 C.免费搭车 D.寻租

()()5.在市场活动中,资源配置处于无效或低效率的状态被称作: A.市场失灵 B.外部效应 C.免费搭车 D.寻租

6.外部效应是指:()A.微观经济主体的活动对他人带来的影响 B.厂商活动对他人造成的损失

C.微观主体行为给他人造成的损失未予补偿或给他人带来的收益未得到回报 D.微观主体无偿享有他人的利益

7.具有外部效应的产品最集中地表现在 上: A.竞争性产品 B.垄断性产品 8.公共物品是指:

（）

C.私人产品 D.公共产品

()A.人人都需要的产品 B.具有社会共同利益的产品

C.具有非盈利性的产品 D.具有非排他性和非竞争性的产品 9.混合物品是指:

()A.公共物品和私人物品各占一半的物品 B.公共物品和私人物品相混杂的物品

C.同时具有公共物品和私人物品特征的物品D.由私人生产而由政府提供的物品 10下列对社会公共需要特征表述不正确的是: A公共需要是每个社会成员个人需要的总和

B公共需要由每一社会成员无差别的共同享有 C享有公共需要也要付出一定代价

()

D满足公共需要的物质手段来源于剩余产品 11.财政分配的目的是满足: A.社会公共需要

()

B.私人需要 C.混合需要 D.国有企业的需要

()12.政府干预经济(调节经济)主要是因为: A.政府拥有政治权力

B.政治权力凌驾于财产权力之上 D.市场本身存在缺陷

()C.政府是全社会的管理者

13.政府干预经济过程中也有缺陷,导致政府缺陷的根源是: A.政治权力凌驾于财产权力之上 B.政治权力对经济权力的支配 C.政治权力的滥用

14.寻租是指:

D.政治权力对财产权力的排斥

()A.由于让渡财产使用权而收取的租金 B.厂商寻求收益最大化的行为 C.政府因让渡国有资源使用权而获取收益的行为

D.政府职员靠手中的职权获取经济利益的行为 15.在市场经济条件下政府的经济作用主要是: A.决定全社会的资源配置 C.弥补市场缺陷

()

B.指导经济发展方向 D.实现公平分配

()16.财政作为一种经济行为,其活动的主体是: A.政府 B.企业

C.国家机关 D.公共事业单位

17.财政是随着()的产生而产生的: A.人类 B.社会

C.国家

D.经济活动

()18.经济学研究的核心问题是: A.资源配置 B.供求关系 C.公平分配 D.价格

()19.在资源配置中,起基础作用的是: A.政府 B.计划

C.市场

D.宏观调控

()

20.资源配置在本质上是解决:

A.经济资源在不同产业合理分布的结构性问题 B.劳动力结构问题 C.经济资源在不同地区合理分布的结构性问题 D.经济效益问题 21.经济稳定的目标集中体现为: A.财政收支平衡

()

B.国际收支平衡

D.充分就业 C.总供给与总需求的平衡

四、判断题

1.外部效应是微观厂商活动对他人造成的损害.(错)

2.外部正效应有利于社会经济发展,而外部负效应损害社会经济发展.(错 3.公共产品可以由私人生产但由政府提供.(对)(对))4.无论消费者是否购买,公共产品带来的好处可为消费者享有.5.混合产品由于具有一定的竞争性和排他性,不能用于满足社会公共需要.(错)6.私人产品是政府提供的,公共产品是市场提供的.(错))7.混合产品可以采取公共提供的方式,也可以采取混合提供的方式.(对 8.社会公共需要的内容在任何社会都是相同的.(错)(对)(错)9.政府干预外部效应的手段有行政手段、法律手段、财政手段

10.公平分配是财政的主要职能.五、名词解释 1财政 2公共物品 3混合物品 4公共需要 5配置资源 6稳定经济 7外部效应 8市场失灵 六.简答题

1公共需要有哪些特征? 2市场失灵表现在哪些方面? 3在提供公共物品方面，市场为什么是失效的？ 4政府干预市场的手段有哪些具体表现? 5政府干预失败的原因主要是什么? 6财政如何实现经济的稳定和发展? 七.论述题

1怎样从市场与政府的相互关系来理解财政对经济的干预 ?

2.财政的职能表现为哪几方面?财政采取哪些政策手段来实现其职能?

第二章 财政支出的基本理论

二、单项选择题

1.所谓“搭便车”现象是指：

（）

A.个体行为给他人带来的损害

C.通过各种手段获取利益最大化

B.个体或单位无偿享有公共利益

D.凭借权力获得好处

()2.纯公共物品只能由什么来提供: A.市场 B.政府 C.企业

D.社会组织

()3.对混合物品,较好的提供方式是:

A.政府生产,政府无偿提供 B.私人生产,政府购买回来后无偿向社会提供 C.私人生产,私人有偿提供 D.一部分政府无偿提供,一部分市场有偿提供 4.国有国营的经营模式适用于哪类国有企业(或单位): A.提供公共物品的国有企业 C.大中型国有企业

B.垄断性国有企业 D.小型国有企业

()

()5.我国现阶段公平分配是指: A.按劳分配 B.按资分配 C.按权力分配 D.按对社会的贡献分配

()6.实现社会公平(个人或家庭收入公平),主要借助的财政措施是: A.税收 B.国债 C.财政投资 D.转移支付制度

7*.一定社会资源在财政部门和民间部门合理配置的最低条件是:()A.财政部门资源使用的边际效率应大于该资源用于民间部门的边际效率 B.财政部门资源使用的边际效率应等于该资源用于民间部门的边际效率 C.财政部门资源使用的边际效率应小于该资源用于民间部门的边际效率 D.财政部门资源使用的平均成本应等于民间部门使用该资源的平均成本 8.财政支出的核心问题是: A.提高财政支出的使用效益 C.实现宏观经济的稳定

()

B.实现社会公平分配 D.提高经济增长速度

()9.衡量财政支出进行资源配置的效率高低时,其标准是: A.社会净效益最大化

B.征税成本最小化

C.财政投资的具体项目效益最大化 D.政府提供公共物品的成本最小化 10.采用“成本-效益”分析方法衡量财政支出效益时,其主要适用的对象为:()A.政府的经济类投资项目 B.政治军事项目 C.文化教育项目

D.公共事业项目

()11.“最低费用选择法”在评价财政支出效益时,主要适用于: A.经济项目 B.政治军事项目

C.公共事业项目 D.基础设施项目

12.根据不同时间段的使用量来确定公共劳务收费标准的定价方法是:()

A.平均成本定价法 C.二部定价法

三、名词解释 1搭便车 2要素分配 3规模收入分配 4政府采购制度 5最低费用选择法 6二部定价法 7负荷定价法

四、简答题

1为什么说纯公共物品必须由政府而不是由市场提供? 2如何看待公平与效率的内在统一性及矛盾性?

五、论述题

1公共物品(包括混合物品)的生产方式及提供方式有哪些组合? 2什么是政府采购制度?其对提高财政支出效益有何意义?

第三章 财政支出规模与结构

二、单选题

1.扩大再生产是指:

()

B.边际成本定价法 D.负荷定价法

A.将M中的一部分用于投资 B.将M中的一部分用于个人消费V

D.将M中的一部分用于弥补生产资料的消耗

()C.将M中一部分用于社会消费

2.从社会产品的使用过程看,财政的重置投资是指: A.满足社会消费后,剩余部分的社会产品用于扩大再生产的投资

B.剩余产品(M)中的一部分用于扩大再生产的投资 C.剩余产品中用于非生产性的固定资产投资

D.由C转化而来的用于弥补生产资料消耗的简单再生产的投资 3.财政支出发生时,同时伴随着商品和劳务的交换,这类支出称为: A.购买支出 B.转移支出 C.生产性支出

()

D.非生产性支出

()4.能够较准确真实地反映财政活动规模大小的指标是: A.财政收入占GDP的比重

B.财政支出占GDP的比重

C.财政收入占财政支出的比重 D.中央财政收入占整个财政收入的比重 5.在一般情况下,随着社会经济的不断发展,财政支出规模的发展趋势表现为:(A.不断扩大 B.日渐萎缩 C.基本不变 D.无规则波动)6.从经济发展不同阶段说明财政支出有增长趋势的理论是由谁提出的:()A.瓦格纳

四、判断题

1.从社会资金的最终使用去向看,C的价值全部用于补偿性支出,V的价值全部用于消费性支出,M的价值全部用于积累性支出.(错)B.皮科克

C.马斯格雷夫

D.拉弗

2.购买性支出侧重于执行资源配置职能,转移性支出侧重于执行收入分配职能.(对)3.转移性支出使政府资金无偿地转移,参与收入分配,说明其在社会资源配置中发挥主要作用.(错)4.随经济发展水平的提高,政府应逐渐减少其活动范围,因此财政支出规模呈不断下降趋势.(错)5.改革开放以来,我国财政支出占GDP的比重不断下降,说明:随着经济发展,财政支出规模呈下降趋势是一个基本规律.错()6.在正常情况下,随着经济发展,财政支出占GDP的比重呈上升趋势.(对)

五、名词解释 1财政重置投资 2经济建设费 3购买支出 4转移支出

六、简答题

1比较购买支出与转移支出对经济活动的不同作用? 2为什么说财政支出规模有不断增长的趋势? 3为什么说“用财政支出占GDP的比重”来衡量财政活动的规模,比“财政收入占GDP的比重”更符合实际情况?

七、论述题

1影响财政支出规模增减变动的因素主要有哪些? 2.改革开放以来,从政府职能及支出性质两方面考察,我国财政支出结构有什么变化?并分析其原因.6

第四章 购买性支出

二、单项选择题

1.财政支出中,能够为全体社会成员提供并由全体公民共同享受的支出是:()A.社会消费支出 B.投资性支出

C.救济支出 D.财政补贴

()2.能够保证国家政治职能得以实现的财政支出是: A.社会消费支出 B.投资性支出

C.救济支出 D.财政补贴

()3.行政管理费和国防费作为无偿性的财政支出,属于: A.社会消费支出 B.投资性支出 4.文教科卫事业费支出属于:

C.社会保障支出 D.转移性支出

（）

Ａ．积累支出 Ｂ消费支出 Ｃ补偿支出 D.投资支出 5.教育需求是: A.私人需求

()B.团体需求 C.纯公共需求

D.准公共需求

（）6。带动经济增长的最主要的因素是：

A.投资 B.消费

C.生产

D.流通

()7.每增加一元投资所导致的收入的增长倍数被称作: A.资本边际收益递增

C.流动性偏好上升 8.加速原理是指：

B.边际消费倾向递增

D.乘数作用

（）

A.投资变化所引起的收入变化 B.收入变化所引起的投资变化 C.政府投资对经济的带动作用 D.政府投资对民间投资的带动作用 9.将基础设施视为“公共物品”,其原因在于: A.它主要是政府进行投资的

()

B.社会发展离不了它

C.它为社会发展提供共同条件 D.它需要的投资额很大

10我国在由计划经济向市场经济转轨过程中,政府投资占社会总投资的比重呈现:()A.上升趋势 B.下降趋势 C.不变

11.财政投融资属于:

D.与GDP增长相一致

()A.商业性投融资 B.风险性投融资 C.政策性投融资 D.财政资金有偿使用 12.财政投融资主要用于: A.高科技产业

()

D.增加银行资本金()

B.基础产业

C.农业

14.从供求关系看,农产品供求的特殊性表现为: A价格波动大

B.与工业品存在剪刀差

C.供给稳定而需求波动大 D.需求稳定但供给波动大

四、判断题

1.在财政支出的安排上,应首先保证投资性支出,再安排社会消费性支出.(错)2.社会消费和投资支出的最大区别是:消费支出是无偿的,而投资性支出是有偿的.(错)3行政,国防支出是非生产性支出,其使用过程是对社会财富的消耗,应尽量减少.(对)4.文教卫生支出用于满足共同需要,属于“公共物品”,个人享用无需付费.（错）

5.接受教育所得到的利益完全是内在化和私人化的(即不存在外部效应),因此,教育是私人需要,教育费用应该完全由受教育者自己负担.(错)6.投资对经济的带动作用表现为：投资首先是刺激需求，投资过程完成后又可以增加供给。(对)7.计划经济条件下政府对经济主要采取直接调控;市场经济条件下政府对经济主要采取间接调控.(对)8.政府投资的宏观调控主要体现在两个方面:一是弥补非政府部门投资的不足,使两者投资之和与社会所要求的投资总量相吻合;二是纠正非政府部门的偏差.(对)9.私人投资追求盈利最大化,而政府投资完全不求盈利,只有产量最大化才能更好满足公共需要.(错)

(错)10.政府投资基础设施和基础产业最好的方式是无偿拔款.11.财政投融资是将财政资金按商业银行规则运作,追求资金的安全性、流动性、盈利性。（对）

12.农业的特殊性表现为:农产品的供给相对稳定,而农产品的需求具有波动性.(错)

五、名词解释 1乘数作用 2加速作用 3基础产业 4财政投融资

六、简答题

1试简要分析行政管理费和国防费支出对经济产生什么影响.2为什么说“投资是经济增长的第一推动力”? 3为什么说“教育经费应由政府和享受教育的人们共同分担”? 4各国政府对基础产业都奉行干预政策,但发达国家与发展中国家对基础产业的干预

有何不同? 5财政投融资有哪些特征? 6农业对国民经济发展的重要性表现在哪些方面?

七、论述题

1分析政府投资与非政府投资的特点有什么不同?并说明财政投资的主要范围有哪些? 2根据我国农业发展的特点说明,为什么需要财政对农业进行投资?财政投资于农业的重点领域是什么?

第五章 转移性支出

二、单项选择

2.最早实行社会保障制度的国家是: A.英国 B.法国

()

C.美国

D.德国)紧密联系在一起的.3.计划经济时期内,我国的社会保障制度是与(A.就业 B.怃恤

C.福利

D.救济

()

D.公积金 5.西方国家社会保障的资金来源主要是: A.个人所得税 B.社会保障税

C.企业所得税

6.同社会保障支出相比,财政补贴支出的不同之处在于: A.财政补贴是无偿的

()

B.补贴可使领受人收入增加

C.补贴是由政府预算支付 D.补贴与价格变动有直接关系 7.财政补贴作为一种调节经济的手段,是因为其能够:()A.增加受补贴者的收入 C.完善财政支出的方式 11税收支出是指:

B.改变相对价格结构 D.解决困难企业的困境

()A.通过征税所形成的财政收入用于财政支出

B.将税收收入用于特定用途的财政支出 C因法定的税收优惠使政府放弃的财政收入

D.在征税过程中形成的成本费用支出 12.税收支出的实质是:

()A.将税收收入用于特定的支出项目 B.特殊的财政补贴 C.征税过程发生的费用支出

四、判断题

1.社会保障制度属于公共劳务,应由政府来提供.()

D.征管不严所形成的税收流失

2.社会保障支出与财政补贴支出同属转移性支出,由政府无偿提供.()3.财政补贴与社会保障支出都具有反周期调节的“自动稳定器”作用.()4.财政补贴的作用侧重于收入分配,而社会保障侧重于调节资源配置结构.(5.财政补贴总是与相对价格的变动相联系,而社会保障与价格变动无关.()6.财政补贴在校正市场缺陷方面具有特殊的调节功能,越多越好.7.财政补贴是通过调节企业盈利水平来调节供求结构的.8.税收支出是用于特定用途的一项财政支出.())

()()()9.税收支出的实质是税务机关将多征的税退还给纳税人.五、名词解释 1社会保障制度 2财政补贴 3财政帖息 4税前还贷 5税收支出

六、简答题

1西方国家社会保障制度的特点是什么? 2比较社会保障与财政补贴的同异点.3我国财政补贴制度存在什么问题?如何改进? 4试比较照顾性税收支出与刺激性税收支出有何不同?

七、论述题

1如何进行我国社会保障制度的改革? 2.分析财政补贴对经济的调节作用.第六章 财政收入规模与结构分析

二.单项选择

1.从形式上看,最主要的财政收入是: A.税收收入

()B.利润收入 C.国债收入 D.收费收入

()2.在一般情况下,随着经济的发展,财政收入有:

A.不断增长的趋势

B.不断下降的趋势

C.绝对量增长而相对量下降 D.绝对量减少而相对量增长 3.能够更准确反映政府财政活动规模大小的指标是: A.财政收入占GDP的比重

()

B.财政支出占GDP的比重

C.中央财政收入占全部财政收入的比重 D.中央财政支出占整个财政支出的比重

4.“经济决定财政”这一命题反映的是: A.经济发展水平越高则财政收入规模越大

()

B.财政收入随价格的增长而增长

C.财政收入规模由不同的分配制度决定 D.财政收入规模由不同的经济体制决定 5.经济改革以来(1978-1995年期间),我国财政收入变化表现为:(A.财政收入总额增长而财政收入占GDP的比重逐年下降 B.财政收入总额减少而财政收入占GDP的比重上升 C.财政收入总额增长,且财政收入占GDP的比重也增长 D.财政收入总额增长但财政收入占GDP的比重保持不变 6.在什么情况下,物价上涨才会导致实际财政收入增长:

())A.物价上涨率高于财政收入增长率 B.物价上涨率低于财政收入增长率 C.物价上涨率等于财政收入增长率 D.物价上涨率高于GDP增长率 7.从财政收入的所有制构成看,我国财政收入最主要来源于: A.国有经济

四.判断题

1.我国财政收入规模下降是指财政收入总额的不断减少.()B.集体经济 C.私营、个体经济

()D.外资经济

2.财政是以国家为主体的分配,因此分配政策是影响财政收入规模的决定因素.()3.通货膨胀使财政通过对GDP的再分配可得到更多的收入(即“通货膨胀”税),因而通货膨胀使财政实际收入增加,对财政收入是有利的.()4.财政收入的规模主要是由经济发展水平决定的,与社会制度没有本质联系.()5.我国在由计划经济向市场经济转轨过程中,财政收入规模呈下降趋势,说明市场经济条件下政府参与公共产品分配规模减少是普遍规律.6.经济越发达,政府财政收入规模越大.()()7.物价上涨率与财政收入增长率相等时,造成名义财政收入虚增,但实际财政收入并未增加.()五.名词解释 1财政收入 2规费收入 3.“通货膨胀税” 六.简答题

1简述影响财政收入规模变动的因素有哪些? 2试从分配制度及政策的变化对财政收入规模的影响方面,说明为什么我国在由计划经济向市场经济转达轨过程中,财政收入规模的下降趋势.11

3.从财政收入的结构分析增加我国财政收入的途径是什么? 七.论述题

1为什么说经济发展水平和技术进步对财政收入规模变化起决定作用? 2.分析价格变动如何影响财政收入规模的变化.第七章 税收原理

二.单选题 1.纳税主体为:

A.纳税人

()

D.征税对象 B.负税人

C.国家

2.税收客体是指: A.纳税人

()

D.征税对象 B.负税人 C.国家

3.能够反映国家征税深度的指标是: A.纳税人

()D.税率()

D.地方税 B.课税对象 C.税目

4.能够实现税负转嫁的税被称为: A.直接税 B.间接税

C.中央税

5.能够体现税收“纵向公平”的税率是: A.比例税率

()B.定额税率 C.全额累进税率 D.超额累进税率

()6.衡量微观税负水平的指标是: A.税收收入占GDP的比重

B.税收占财政收入的比重 C.税率 D.税目

()7.对下列商品征税后,哪一种商品最容易实现税负转嫁: A.自来水 B.矿泉水

C.水果

D.北京烤鸭

()8.税收转嫁中的前转是指: A.纳税人将税款转移给供货商 B.纳税人将税款转移给购买者 C.纳税人将税款转移给投资人 D.纳税人将税款转移给本企业员工 9.税收的“横向公平”是指:

()A.对所有法人和自然人普遍征税 B.凡纳税能力相同的人同等征税

C.凡纳税能力不同的人征不同的税 D.凡与企业进有横向交易关系的企业都征税 10.政府征税使纳税人减少高税商品需求,增加低税商品的购买,被称为:()A.挤出效应 B.收入效应 C.支出效应 D.替代效应 11.拉弗曲线主要说明的是:

()A.公平分配 B.最优税率 C.税负转嫁 D.经济波动 12.下列不符合税收中性的是:

()A.国家征税使社会的损失尽量以税款为限

B.国家征税尽可能不带来超额负 担

C.国家征税要避免对市场的任何影响 四.判断题

1.税收是国家凭借政治权力取得的收入.（对）

（对）（错）

D.不使税收成为资源配置的决定因素

2.国家无偿征税的税收负担,最终都由纳税人承担.3.税收的收入效应是指,国家征税后会使财政收入增加.4.拉弗曲线说明,提高税率可更多地增加财政收入.7.税收中性是指税收对经济过程的不干预.8.商品的供给弹性越大,其税款也越容易转嫁.1纳税人 2负税人 3课税对象 4税率 5直接税 6从价税 7税负转嫁 8税收归宿 9起征点 10免征额 13税收超额负担 14税收中性 六.简答题

1说明拉弗曲线的意义.2税负转嫁的条件是什么? 3如何理解税收的横向公平和纵向公平? 4税收效率的含义是什么? 5如何理解税收中性?

第八章 税收制度

二.单项选择 1.税收产生于:

()A原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 2.商品税的征税对象是:

()

错）

错）

对）

（（（A.商品流转额 B.商品收益额

C.商品利润额

()D.C+M部分()

D.商品增值额

3.增值税的征税对象是商品价值中的: A.C部分 B.C+V部分

C.V+M部分

4.最早实行增值税的国家是: A.英国 B.法国 C.意大利 5.所得税的征税对象是:

D.德国

()A.销售收入 B.营业收入 C.纯收入 6.我国实行超额累进税率的税种是: A.增值税 B.土地增值税

D.级差收入

()

D.个人所得税

C.企业所得税

()7.农业税属于: A.流转税 B.所得税 C.财产税

D.行为税

8.目前我国增值税的类型是: A.生产型 B.消费型

()

D.积累型

C.收入型

9.税收负担最重的增值税是: A.生产型 B.消费型

()

D.积累型

C.收入型

10.遗产税的首要功能是:()A.防止贫富分化 B.防止不劳而获 C.增加财政收入 D.鼓励慈善捐助 四.判断题

1.税收活动是与人类活动同时产生的.2.税收的主体是企业.()()3.生产型增值税刺激投资,而消费型增值税抑制投资.()五.名词解释 1单一税制 2复合税制 3商品税 4所得税 5增值税 六.简答题 1、1994年税制改革的原因是什么? 2增值税的优点表现在哪些方面? 3商品税与所得税各有什么特点? 4增值税的不同类型对经济活动有何不同影响?

第九章 国债和国债管理

二.单选题

1.国债最早产生于:

A.奴隶社会

()

D.社会主义社会 B.封建社会 C.资本主义社会

()2.国债与私债的本质区别在于: A.国债期限长而私债期限短

B.国债用于规模大的项目而私债用于规模小的项目 C.私债有明确的财产为担保,而国债无财产担保

D.国债是政府发行,不以盈利为目的,而私债以盈利为目的3.新中国最早发行的国债是: A.国库券

()

B.经济建设公债 C.折实公债 D.特种国债

()4.弥补财政赤字的最好方式是: A.增加税收 B.发行国债 C.动用财政结余 D.压缩财政支出

5.当年国债发行额或国债余额占GDP的比重称作:()A.国债负担率 B.国债依存度 6.国债依存度反映的是: A.国债的负担能力 C.新增国债的限度

C.国债清偿能力 D.国债限额比

()

B.国债的偿还能力 D.国债余额状态

7.国债发行作为国债运行的起点,其核心问题是:()A.发行时间的选择 C.发行方式的选择

B.应债主体的选择 D.发行规模的选择

()

8.在国债发行方式中,主要适用于中短期国债的发行方式是: A.固定收益出售方式

C.连续经销方式

B.公募拍卖方式 D.直接推销方式

9.偿还国债本金时,分期逐步偿还法的优点在于: A.偿还成本低

()B.操作简单 C.体现国家政策 D.分散还本压力

()10对国债认购者较为有利的付息方式是: A.到期一次支付利息

B.期限一半时支付一次,到期全部付清

C.每年支付一次利息 D.每半年支付一次利息 11对财政最有利的国债发行价格是:

()A.溢价 B.折价 C.平价 D.市场交易的即期价格

12市场经济较发达的国家,影响国债利率的最主要因素是:()

A.市场利率 B.银行利率 C.汇率 D.法定存款准备率 13.我国的国债利率主要以（）为基础来制定:

（）

A.市场利率 B.银行利率 C.汇率 D.政府的信誉水平14.与其他金融资产利率相比,国债利率应该: A.等于市场利率

()

B.高于银行存款利率和其他证券利率

D.低于银行存款利率高于公司债利率 C.高于银行存款利率低于股票收益率

15.国债持有人卖出国债时,与买方协议将来重新买回该笔国债,被称作:()A.国债发行 B.国债流通 C.国债期货 D.国债回购 四.判断题

3.比较可靠的偿还国债的资金,来自于国家预算专门建立的偿债基金.（）

4.国债的使用主要是大型,长期项目,因此国债的期限结构应以中长期国债为主.（）

5.国债利息分次偿还适用于短期国债;利息到期一次偿还适用于长期国债.（）

6.政府利用国债调节宏观经济波动时,主要手段是通过国债利率的升降进行.（）7.当国债的票面利率低于市场利率时,采用折价发行.（）

8.溢价发行使政府取得的国债收入比面值高,因此溢价发行对财政最有利.（）

9.国债一级市场反映的是政府与承销机构之间的国债交易;而二级市场反映的是政府与最终认购者之间的国债交易.（×）

10发行国债使部分资金的使用权暂时转移到国家手中,一般还会带来通货膨胀.（）五.名词解释 1国债 2国债负担率 3国债依存度 4国债限度 5国债回购 六.问答题

1国债负担主要包括哪些内容? 2如何控制好国债限度?

3合理安排国债种类及结构对国债运行有何意义? 4简析国债市场的功能.七.论述题 1分析国债的功能

2分析影响国债利率水平高低的因素有哪些?

第十一章 国家预算

二单选题

1.通过两个以上的计划表格来反映国家财政收支状况的预算称作:()A.增量预算 B.零基预算 C.复式预算 D.单式预算

()2.我国预算的起止时限为: A.元月1日-12月31日

B.4月1日-次年3月31日 D.10月1日-次年9月30日 C.7月1日-次年6月30日

3.不考虑以前财政收支状况,而按照社会经济发展预测来制定的财政收支计划称作:()A.行动预算 B.效绩预算 C.增量预算 D.零基预算 4.我国国家预算级次最低设在: A.州政府 B.县,市政府

()

C.乡,镇政府

D.村政府

()5.动用预备费的决定权由下列哪种机构行使: A.全国人民代表大会

B.各级人民代表大会 C.各级政府 D各级财政部门)6.财政预算收支经由国库办理,我国预算法规定,基层国库可以设在:(A.市级 B.县级 C.乡级

D.村级

7.国家预算的审批权由哪一机构行使: A.各级人民代表大会

B.国务院

()

C.各级政府 D.财政部

()8.国家预算的执行机构是: A.各级人民代表大会

三.多选题

B.国务院 C.各级政府 D.财政部

1.国家预算的组成体系包括: A.中央预算

（）B.地方预算 C.中长期预算

D.项目预算 E绩效预算)

E.性 2.编制国家预算的原则有: A.公开性 B.可靠性

（C.计划性 D.统一性)3.我国国家预算体系的组成级次具体包括: A.中央预算 B.省(自治区)预算

（C.市(县)级预算 D.乡级预算 E.村级预 17 算

4.目前,已不属于预算外资金的项目有: A.国有企业提取的专用基金

()

B.地方政府收取的税收附加

C.事业单位取得的经营性收入

E.乡政府统筹收取的资金 四.判断题

D.国家统一规定收取的专项建设基金

1.国家预算作为财政收支计划,与其他国民经济计划一样,具有法律上的强制性.（√）

2.复式预算是指,将国家预算划分为中央预算和地方预算.）

3.我国预算的组成分为中央预算、省级预算、市县级预算、乡级预算和村级预算五级。（×）

4.根据预算法规定,中央预算可列必要的赤字,地方预算坚持收支平衡,不列赤字.（×）

5.各级预算都必须经过本级人民代表大会的批准后,才能生效,执行.五.名词解释 1国家预算 2复式预算 3零基预算 4增量预算 5预算外资金 6费改税 六.问答题

1国家预算体系的设立原则是什么? 2我国的国家预算体系是如何组成的? 3编制国家预算时要遵循的原则有哪些? 七.论述题

1.为什么要进行费改税?如何进行费改税?

第十二章 预算管理体制

二.单选题

1.预算管理体制侧重于处理: A国家与国有企业的关系

()

（√）

（×

B.中央与地方的关系

C.企业与政府的关系

D.国有经济与非国有经济的关系

()2.预算管理体制的核心是解决: A.中央地方间集权与分权的关系 C.国家与企业的利益划分

B.中央与地方的利润划分

D.国有企业与非国有企业的利益划分

()3.集权与分权的关系主要体现在: A.中央与地方的收支范围划分上 C.地方是否拥有独立的立法权

B.地方是否构成一级独立的预算主体

D.各税种在中央和地方政府间划分

()4.我国现行实行的预算管理体制是: A.统收统支体制

B.统一领导分级管理体制

C.划分收支分级包干体制 D.分税制 四判断题

1.预算管理体制是处理中央政府与地方政府之间分配关系的制度.（√）2.预算管理体制的核心是解决中央与地方政府之间的收支划分.（×）

3.预算体制中的集权与分权的关系,最主要的是体现在国家与企业的收支范围划分.(×)4.集权型财政体制要求中央政府占较多比例的财政收入,而分税制财政体制要求地方政府占有大部分财政收入.()五名词解释 1预算管理体制 2转移支付制度 3分税制 六.问答题

1分级分税管理体制的基本要点是什么? 2分级包干体制有什么缺陷? 3我国现行分税制有哪些基本内容? 4如何完善转移支付制度? 七.论述题

1.我国现行分税制应如何进一步完善?

第十三章 财政平衡

二.单项选择

1.经过一个财政预算运行后,出现的财政赤字是:()A.预算赤字 B.决算赤字 C.公共赤字 D.赤字政策

2.衡量财政收支平衡的正确方法是:

()A.(经常收入+债务收入)-(经常支出+债务支出)B.经常收入-(经常支出+债务支出)C.经常收入-经常支出

D.(经常收入+债务收入)-经常支出 3.所谓“硬赤字”是指:

()A.通过发行国债弥补的赤字 B.通过向国外借款弥补的赤字

C.通过向银行发行金融债券弥补的赤字 D.通过向中央银行透支弥补的赤字 4.社会经济总体平衡的目标是:

()A.实现财政收支平衡 B.实现货币收支平衡

C.实现国际收支平衡 D.实现总供给与总需求平衡

5.从理论上讲,下列哪些情况下,财政赤字必然引起通货膨胀: A.私人储蓄>私人投资 C.私人储蓄=私人投资

B.出口>进口

D.私人储蓄=私人投资,且出口=进口

()

()6.增加流通中货币量的中介与中枢是: A.财政 B.银行 C.企业 D.行政事业单位 四.判断题

1.财政收支平衡是指财政收入完全等于财政支出.(×)()2.形成虚假性财政收入的根源的统计数字弄虚作假.3.硬赤字是经常收入(不含债务收入)不抵经常支出(不含债务支出).(×)4.供给形成收入,支出形成需求.()5.财政赤字增加,不一定会增加总需求引起通货膨胀.6.财政收支平衡不是目的,而是实现总供求平衡的手段.7.总需求不足意味着经济资源未被充分利用.(√)

(√)

(√)8.财政赤字对经济发展的利弊影响,主要取决于财政赤字的弥补方式.(√)9.利用国债弥补财政赤字是最可靠的途径.(√)10.企业和个人购买国债,不仅导致货币供应量增加,还会改变货币供给结构.(×)五.名词解释 1财政平衡 2财政赤字 3预算赤字

4.赤字政策 六.简答题

1比较分析弥补财政赤字不同方式的特点.2.何理解财政收支平衡? 3.说明财政赤字的排挤效应.七.论述题

1.如何认识财政赤字对经济发展的有害与无害? 2.分析说明财政赤字如何实现扩大总需求的效应.第十四章 财政政策

二.单项选择

1.现代意义上的财政政策起始于: A.资本主义建立时期

C.第二次产业革命

()

B.第一次产业革命

D.20世纪30年代

()D.财政工具()2.财政政策的主体是: A.政府 B.财政部

C.企业及行政机关

3.公债的排挤效应是指:

A.发行公债使认购者实际收入减少 B.发行公债使银行存款减少 C.发行公债使货币流通量减少

D.发行公债使民间部门的投资和消费减少

4.发行国债使民间货币转移到财政,并通过财政支出增加货币供应,称作:()A.排挤效应 B.货币效应 C.收入效应 D.支出效应

5.公共支出与财政投资同属于财政支出,二者的区别在于:()A.公共支出是无偿的,而财政投资是有偿的

B.公共支出既包括购买支出也包括转移支出,而财政投资完全是购买支出 C.公共支出是政府消费支出,而财政投资是资本项目的建设支出 D.公共支出对经济不起扩张作用,而财政投资对经济起扩张作用 6.扩张性财政政策的实现方式是: A.增加税收和减少财政支出 C.减少税收和减少财政支出

()

B.增加税收并增加财政支出 D.减少税收并增加财政支出

()7.紧缩性财政政策适用的经济条件是: A.总供给>总需求 B.总供给<总需求

C.经济增长减缓 D失业增多

()8.不属于财政政策工具的是:

A.税收 B.公债 C.公共支出 D利率

9.当国民经济出现高速增长并且物价上涨较快时,应选择的财政政策是:()A.扩张政策 B.紧缩政策 C.中性政策 D.轻税政策 10财政政策乘数说明:

()A增加财政支出对总需求产生倍数扩张效应 B.增加税收对需求成倍缩减 C.财政收支相等也会产生扩张效应

四.判断题

1.中性财政政策是财政预算收支平衡的政策.2.扩张性财政政策适用于通货膨胀时期.3.扩张性财政政策的目的在于增大供给.(×)(×)(×)

D.以上都对

4.相机决择的财政政策相对于自动稳定政策所起的调控作用更大.(√)5.汲水政策作用范围小而补偿政策作用范围大.(√)

(√)6.财政政策的调控作用是调节总需求,间接调节总供给.7.中性财政政策既不产生扩张效应也不产生紧缩效应.(√)8.公共支出(经常项目支出)不产生扩张效应,而财政投资(资本项目支出)具有较强的扩张效应.(×)五.名词解释 1财政政策 2.汲水政策 3补偿政策 4扩张性财政政策 5紧缩性财政政策 6中性财政政策 7财政政策效应偏差 六.简答题

1政政策的调控目标有哪些? 2财政政策的类型表现为什么? 3实现一定财政政策目标所借助的政策工具有哪些? 4如何认识财政政策效应偏差.七.论述题

1比较汲水政策与补偿政策作用范围和作用效果的区别.2.结合1997-2000年来我国经济实际,谈谈我国政府为什么要实行“刺激需求”的财政政策?以及财政政策工具如何使用才能实现刺激需求的目标?

第五篇：陈飞语文论文

中小学口语练习与写作教学的策略探讨

龙店中学：陈飞

【内容摘要】在现代教育中，随着中小学语文新课程改革的推广，语文教师也在不断探索塑造学生口语训练与写作方式的方法和有效策略。本文将试探索提高小学语文教师在口语训练与写作教学的相互促进，相互融合的有效策略展开论述。

【关键词】语文教学

口语训练

写作教学

相互促进

策略探讨

中小学语文教学活动中口语训练与写作教学是听觉、视觉、触觉、口头说、手头写等综合的多样性活动，教师要有效提高口头训练和写作教学的质量和水平，就应该掌握一系列被实践证明行之有效的策略，并在教学中灵活而巧妙的运用，以使课堂教学中口语训练与写作教学相互促进，相互发展。

那么教师教学活动中自身应用的有效训练方法是什么，如何优化教师开展口语训练和写作过程呢？

（一）口语训练与写作训练中读写结合的训练方法。

读即读书、复述、讲故事、口头说等一系列的口语专项训练过程；写即写句子、写段落、写篇章、写人写事等一个完整的程序。把口头表达和写作相互融合，才能相互贯通，以进行更好的语言重组转换，缀文组合，挖掘内涵，再现情境，变更丰富素材，创造想象，更有利于学生之间，师生之间沟通情感，交流信息，分享成果。

在口语训练与写作教学相互促进的教学过程，教师也不应该仅仅

只关注学生表面的口头表达和书面写作的能力，更要从更深层次的视觉去引导学生注意积累素材，丰富情感体验。口头表达和写作文能力是学习语文的基础，也是语言素质和能力的综合体现，这种综合性表现出了学生语文水平发展的平衡性，稳定性和可持续发展的潜力。

（二）运用激励机制，更新评价方式。

小学生口语训练和写作能力提高有一个从模仿到创造、创新的过程，是大同小异，到小异大同，最后到求同存异，各有不同的过程。在这个过程中，对小学生口语训练和作文的评价上，教师不可过于吝啬对学生的美言和高分。而目前教师教学中存在的几个不足是：批评多于鼓励；学生主体地位失落，成功的体验少；大大挫伤了学生口语表达和写作的信心、积极性和创造性；教师不自觉的认为拔高要求，常以“中心明确、立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言生动、结构严谨、详略得当、条理分明”的传统评价标准来衡量学生的表达和作文。

因此，教学活动中教师要多鼓励学生，多与学生交流心得，把口语训练和写作过程看做是沟通情感，交流信息，分享成果的机会，使学生在平等民主的氛围中，情感得到相互沟通，信息得到传递，成果得以相互共享，从而实现师生，同学之间优势互补，共同进步。

教学活动中教师激励学生的同时，也要改评价方式。教师对学生的赞美，不仅提高了学生学习兴趣和热情，而且也可促进教学活动的顺利进行。而教师教学过程中引用新的评价机制，更是适应学生的认知能力、学习能力的必要条件。在教学过程中应重在引导学生发现生

活，感悟生活，挖掘学生的闪光点，学生每一点每一滴的进步，一个好句子，一个好比喻，一个好思维方式，只要有发展，有进步，就要给予学生的评价，给予肯定和赞评。

（三）变换角度，换位思考，促进平等交流。

中小学语文教师对学生的口语表达和习作能力的提升，也仅仅是从学生外部环境进步努力，而要深刻透彻分析学生内部的思维方式和表达模式，就需要教师换位思考。洞察新的视角，以利于师生平等交流。改变昔日教学评语和指点中单侧侧重对学生的写法指导，理论说教，而侧重与学生情感交流，对话谈心，把口头表达作文，与做人做事结合起来，激发学生潜在的表达欲望，及写作热情。

师生平等交流，师生之间的关系不再定义为教师是教书育人的长者，更多的要成为学生的朋友知己。师生友善的交流，是在这个互动性活动中，可以有利于学生用心体验生活，发现生活中的真善美，摒弃生活的假恶丑，抒发自己的真情实感。教师以倾听者和读者的身份，用欣赏的目光赏识学生口头表达与写作中点点滴滴的亮点。一份真切的关怀，一句真诚的赞赏，一声由衷的喝彩能使学生感到小小的成功的喜悦，在欢快愉悦的心境下，学生也会欣然接受老师的意见和提示。

（四）充分利用校园环境，网络，展示和分享成果。

教学外部环境有一定的限度，但教学资源的有限并不能阻止教师自主优化自身教学环境。教师可以多动动脑子，多想一点丰富学生学习的好点子。班级开展“学习园地”，年级开展“学习天地”，校级可以共同开展“学习交流”等扩大学生学习面的活动，并大力鼓励学生

将自己的作品展示在这些平台，知道学生意见相互评价，相互寻找作品的亮点，口语表达中的新颖思路。另外可以推荐好的文章向学校，甚至更广阔的平台投稿，利用广播媒体在班内、校内以及校外展示。

在网络信息化时代飞速发展的今天，教师也可以用更宽阔的网络平台延伸到教学活动中。组织学生看电影，听音乐增强学生的学习兴趣，用网络建立自己的教学成果展示空间和在校园网站中与他人分享和交流教学心得体会，实现资源共享，在浩瀚的网络世界中以博彩众家之长的新视角，以求同存异的洞察力促进提升自我教学，让教师自身教学活动的教学方法更多元化发展。

中小学语文教学中的口语训练与写作能力提高是一脉相承的横向综合，也是吸纳传承的纵向深入。它是把学生的困扰和教师的不足联系在一起，是对小学语文教学任务和教学水平迈向更高层次的追求，它体现的是“教学相长”的传统教学思想，同时也容纳现在教育的现实主义和作用，为新的语文课程标准注入了新的活力和动力。

参考文献： 【1】 邰启扬，金盛华。语文教育新思维。北京社会科学文献出版社，2001.9 【2】 【3】 孙文晓。培养一个真正的人。北京新世界出版社，2003.1 廖大海，走向现代教育。北京大学出版社，2000