第一篇：民主评议促提升
红石湾煤矿“找抓促”活动下工夫 见成效
记者出镜：我现在在红石湾煤矿，这个矿结合“找差距、抓整改、促提升”活动，对中层管理人员正在进行民主测评，这次测评与以往的截然不同，请跟我到现场去看一下。
为进一步加强干部队伍作风建设，近日，红石湾煤矿开展了中层管理人员岗位胜任力民主测评活动，对全矿65名副科级以上中层干部，从德、能、勤、绩、廉、学等方面进行了综合评价。与以往不同的是，采、掘、机、运、通的（多少名）员工参与到了测评工作当中，通过他们，测评出真正想干事、能干事、干成事的中层干部，以此来促使中层管理人员找到差距和不足，增强他们的服务意识、危机意识、责任意识，从而提高该矿整体工作。
记者：您好！请问您是哪个队的员工？ 员工同期：我是综采队的。
记者：你们矿上现在正在对中层管理人员进行民主测评，你参加了吗？
员工同期：我是以一个员工代表参加了这次测评。记者：你是怎么看待这次民主测评的？
这次活动让一线员工，对机关干部进行民主测评，这种方式我觉得挺好的，在测评过程中，能够对机关干部服务一线的工作作风是否扎实，我们员工对他们有一个真实的评价。
人力资源科科长：这一项举措对于我们机关人员来说，我们感觉特别有压力，他们的评价好坏，直接关系到我们机关职能科室有没有发挥到我们的服务职能作用，他们对我们的打分，也直接反映了我们工作的对否到位，是否做到扎实，促使我们今后的机关服务职能发挥的更好。
袁书记同期：让基层的书记、队长，还有材算员，再派两至三名职工代表参加测评，这样更准确的测评咱们干部服务一线的意识，面向基层的意识，真正让干部能干事、想干事、做好事的干部胜任这次工作。
通过这种测评形式，使测评结果更加科学准确，达到了让群众信服，指导性较强的效果。
在集团公司深入开展“找抓促”活动中，红石湾煤矿围绕“实现全年90万吨生产任务，实现安全生产，实现安全竣工验收”的目标，从领导班子、职能科室到基层科队，自上而下展开讨论，与先进单位对标，查找差距和不足。此项活动就是该矿深化“找抓促”活动采取的一项具体措施。今后该矿还将从员工思想教育、安全责任落实、干部选人用人机制等方面采用措施，进行一一梳理，为进一步提升自身工作，圆满完成全年的各项任务夯实基础。
综采队生产二班皮带司机 王磊
党支部副书记、工会主席、纪检委书记袁向东
人力资源科科长王琪
第二篇：抓整改促提升
在全国开展“全国学神华，全区学神宁，我们怎么办”大学习，大讨论活动之际，做为神华宁煤的一员，我感觉无比的骄傲和自豪，同时这又给我们带来了压力，是机遇又是挑战，我在问自己，学我们什么，做为生产技术科的一名坑代员，我想我应该从“找”、“抓”、“促”这三个方面挖掘我们的潜力，把工作做到最好，才能使我们的企业永远站在我们同行业的领跑者之位。
首先仔细反省自己，和比我们做好的好的方面的矿井学习，给自己找差距，找到了差距，就找到了提升的空间。强化执行力是推动“找、抓、促”活动向纵深开展、取得实效的根本保证。问题产生的原因是多方面的：既有不同单位对活动开展重视程度的差异，也有实践过程中经验、方法上的差距，但究其根本还是执行力的问题。
强化执行力也是“找、抓、促”活动对全体干部、员工转变工作作风的具体要求。“找、抓、促”既要求在客观上找问题，促提升，同时也是对主观世界的一次深入改造。公司开展此次活动的目的之一就是自我修复、完善、整改、落实，促进企业更加健康、灵活应对内外各种挑战，保持安全、强劲发展势头。它能否实现取决于各级决策层和员工执行力的强弱。所以，广大干部员工要在工作中找差距的同时，经常内视内省，寻求自身的不足，积极提做好自身的“找、抓、促”工作，强化执行力，才能更好地推动活动取得实效，更加丰富地践行“找、抓、促”活动实质与内涵。
这就要求各单位以此次活动为契机，以强化执行力为突破口，以赢取阶段性成果为目标，动员全体员工结合实际深入开展“找、抓、促”活动，同时，关注活动过程中的每一个链条，使其在更深、更广泛围内积极推进。
第三篇：抓管理 促提升
抓管理 促提升
----红光学校标准化学校创建工作汇报
多年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育阶段标准化学校创建工作汇报如下：
一、基本情况
我校始建于上世纪80年代初，地处左木乡西南边陲，南与尧都区相临，西与蒲县接壤，占地面积45000余平方米，建筑面积1487平方米，是一所完全寄宿制小学。2009年9月，根据洪洞县中小学布局调整实施意见和《左木乡中小学布局调整实施方案》，将翟庄和段家山小学、王家坪教学点并入红光学校。现有在职教职工17人，在校学生156人，六个教学班。
二、加大力度 改善办学条件
为满足布局调整后学校教育教学的需求，我校2009年投资30万元，新建教室4间，师生餐厅一座；2010年，投资50万元，新建办公楼一座。现校舍建筑面积1487平方米，生均10.5平米。有标准教室8个。有标准的实验室、图书室、微机教室，有兼用的美术教室、音乐教室及器材室、、体育器材室、劳动器材室。为丰富师生文化生活，我校购置图书5000余册。为培养学生动手动脑、探究创新的能力，我校配置六组套科学实验仪器一套，达国家二类标准。
三、加强德育工作，改善育人环境 德育工作是学校实施素质教育工作的首要工作，是一所学校工作的灵魂。因此，我们在继续抓好学校各项工作的同时，加大了师生德育工作的力度，强化了德育工作的针对性、持久性和实效性，所以，学校师生的文明素质得到了进一步的提高，为推动学校实施素质教育工作起到了良好的促进作用。
一所学校办得如何，关键要看是否有育人目标和方法。多年来的经验告诉我们，要实施素质教育工作，就要把学校的德育工作真正做好、做实、做出成效，独具特色，必须形成一种纵横交错的育人网络。那么如何形成育人网络确保学校素质教育工作的实施呢？我们的主要做法是“三抓三促”，即：抓“环境育人”，促素质教育工作全面实施；抓“管理育人”，促竞争意识的增强；抓“活动育人”，促师生素质的提高。我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效。
四、加强内部的细节管理，全面打造和谐校园的良好局面。
(一)、抓教师管理，构建一个和谐的优秀团队
学校管理的核心是教师管理。我校从大处着眼，从细节入手，以制度管人、以情感管人、以待遇管人，盘活了一班人，走活了学校管理这盘棋。如今的红光小学，每位教职工都把个人的荣辱得失与学校的兴衰成败联系起来，形成一个一心一意干事业，千方百计谋发展的优秀团队。质量兴校，连周边村的家长也纷纷将子女送到我校读书。(二)抓养成教育，形成一个健康的文明校园
一个学校的发展不仅要有一个和谐奋进的教师团队，还要有一个文明守纪的学生集体。因此，我校把养成教育作为德育工作的重要突破口来抓，经常利用集会、升旗的机会对学生进行行为习惯、生活习惯、学习习惯和传统美德的教育。我校是寄宿制学校，学生在校时间多。学生生活在学校，学习在学校，活动在学校，学校是一个学生自主生活实践的空间。但如果寄宿生的吃、住、行、生活得不到一个妥善的合理的管理，学校的教育教学工作就无从谈起。首先，让学生“学会做人，学会求知，学会生存，学会健体，学会合作”。其次，对寄宿学生的养成教育采取一系列的措施，月月抓，天天抓，时时抓。上下形成合力，常抓不懈。根据学校实际，我们制订了《红光学校学生日常行为规范》，和《宿舍管理制度》，并通过“星级文明学生，星级文明班级，星级文明宿舍”的评比记录来着重从学生生活自理能力、良好卫生习惯的养成方面作了的探索和实践。现在，我校已形成文明求实、勤奋上进的校风。(三).抓教研，促提升
1、抓教研教改。一是组建完善教研机构，设语文、数学、综合学科三个教研组，择优配备了负责人员。二是积极高效开展教研活动。其一，走出去，引进来。其二，互学互比。学校每学年组织一次教师全员竞讲活动，定期组织观摩课、示范课，每次教研活动，学校领导都带头参加，和老师们共同探讨学习心得。三是改进教法。学校健全了教研激励机制，积极鼓励教师加强学习，积累经验，参与教研。
2、抓常规管理。在教学常规管理中，我校要求做到六个字:务实、求活、创新。即(1)在过程管理上务实;(2)在教学方法上求活;(3)在教学评价上创新。教学方法的改进，教学水平的提高带来了教育教学成绩的稳步上升。三年来，我校的教育教学质量一直居左木乡前列。
3.抓课题引领。我校在平时的教学工作中，始终坚持“以教研促课改”，并将教研与课堂教学有机地结合起来。现在，我校已形成了人人参与小课题研究的可喜局面。如语文组以段秀琴主抓的《阅读教学中合作学习的多样性评价研究》的课堂研究，从两方面界定：即“评什么”和“怎样评”。关于“评什么”：主要是从学生合作阅读的习惯、态度、阅读速度、阅读数量等方面作为评价对象。关于“怎样评”：研究《课标》采用“小组阅读成长记录袋”、“阅读测验”、“口试”、“日常观察”，在评价中努力实现定量与定性相结合。经过阶段性的研究，无论是从学生方面还是教师方面，都有了一定的成效。老师们通过课题研究活动，整体素质不断上升，积累了一些课改的经验。
五、搞好外部的环境建设，努力营造一个优良的学习氛围。
为了加强环境卫生的管理，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员每天三次对学校卫生、纪律等进行检查打分，当天汇总后张榜公布成绩。这样有效的遏制了脏、乱、差的现象，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角。同时，我们注重了文艺阵地建设，学校利用黑板报、宣传窗、宣传栏对学生进行德育教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。总之，近年来，尽管我们做了大量的工作，但距学校完全达到标准化仍有差距，如，劳技教室、音乐教室等专用教室还不能严格达标，教师队伍还有待加强，学校管理还需进一步精细化、规范化等等。今后，我们将继续加大投入，加强管理，把标准化学校创建工作作为推进义务教育均衡发展的重要举措，作为最为紧迫的战略性任务继续抓紧抓好，努力办好人民满意的学校，使我校义务教育向更高水平迈进。
洪洞县左木中心校红光学校 2012、12、9
第四篇：学业务强素质促提升
学业务强素质促提升
组织开展了专卖业务技能知识培训，进一步提升专卖执法人员综合业务技能水平和办案能力。
此次培训从现场勘验笔录、询问笔录文书制作入手，培训会上，通过采取案例分析、以新形势下对烟草专卖行政执法、目前案件中普遍存在的问题进行了列举，重点讲解案卷的定义、案卷制作依据和基本原则、案卷制作存在的问题、案卷制作中要注意的部分细节等内容，以提问答辩等方式进行互动交流学习，参训人员进一步掌握了专卖业务办理过程中的细节问题，有效提高了综合业务能力。
一是要求全体专卖人员进一步加强学习，全面提高专卖执法水平和服务能力；二是督导各网点认真开展市场检查各类专项行动，加大检查力度，把握市场动态，将打私打假工作作为专卖工作的重点；三是注重无证户管理，定期测算无证户比例，适时开展与工商部门的联合检查；四是加强对零售户宣传解释工作，在市场检查过程中注重方式方法，避免不必要的投诉。五是认真抓好专卖技能鉴定工作，确保参加技能鉴定人员达到州局技能鉴定要求。
此次培训取得良好效果，进一步提升了博州专卖人员整体素质及专卖业务水平，为打造一支作风过硬的专卖执法队伍奠定了坚实的基础。
第五篇：学先进 找差距 促提升
学先进 找差距 促提升
长街镇组织“森林村庄”各创建村相互取经学习
为进一步加大长街镇各创建村建设“森林村庄”的力度，10月18日下午，长街镇组织该镇“森林村庄”各创建村组成“森林村庄”建设学习考察团赴该镇的龙山、东港、双家、大祝等“森林村庄”建设开展较好的行政村“求学取经”。
龙山村忙着拆除危房、柴蓬基，大祝村在村路两侧植下了香樟、银杏，东港村“请“来了挖掘机清理路边垃圾、平整土地。漫步于各村的村间道路上，虽然各村建设“森林村庄”的风格各异，但热火朝天建设的场面却是如此相似„„令考察团村干部深受感染。
龙山村的河岸两侧绿树成荫，双家村的风格一致的开放式围墙，大祝村的集休闲娱乐于一体村落休闲公园，经过一下午的考察学习，考察团一路对比，一路思考，其中双家村挨家挨户做好村民思想工作建开放式围墙，山头村通过“定点、定岗、定责”对57个环境脏乱差地点进行拆迁、整治的事例令他们受益匪浅，各创建村负责人纷纷表示要紧抓当前“百日攻坚”有利时机，对照先进找差距，将龙山等先进村建设“森林村庄”的成功经验与做法运用到本村的“森林村庄”建设中去，加大力度开展工作，尽快缩短与先进村的距离。龙山、大祝等先进村则表示此次考察给了他们一次相互交流、取长补短的机会，他们将在下一阶段的“森林村庄”建设工作中继续加快工程进度，争取保质保量完成各项工作。（苏敏宣）
点击咨询 