学生日常行为管理细则-德育

第一篇：学生日常行为管理细则-德育

冶金与工业设计系学生日常行为量化考核管理办法

为更好的配合学院对学生的管理，全面培养学生的道德素质、文化素质，逐步推进科学、规范的学生管理，特根据我院的学生情况，制定日常行为量化考核管理办法。

一、日常行为量化考核从四个方面进行考核，满分为100分，每月进行一次，具体分值分配如下：

1、学习方面20分

2、出勤方面20分

3、纪律方面30分

4、卫生方面30分

考核成绩＝学习+出勤＋纪律＋卫生

二、评分办法：

（一）、学习方面 扣分项：

1、随意出入课堂及实训场所、课上睡觉，看与教学无关的书籍、吃零食扣1分/次

2、课上顶撞教师，不服从教师管理扣5分/次

3、考试作弊，无故不参加考试扣4分/次

4、上课随意讲话，干扰老师正常上课者，每发现一次扣1—3分。

5、上课态度不端正，做与上课无关的事情者，每反映到班主任一次扣1分。加分项

1、在各种专业技能比赛与学习竞赛中，获得奖励的学生，一等奖国家级加6分/次，自治区级第一名加5分/次，市级加4分/次，二等奖、三等奖、优秀奖依次递减1分。校级竞赛，一等奖加2分/次，其他获奖者加1分/次。参加并完成全程竞赛过程未获奖者加0.5分（获奖者不重复加分）

2、在期中、期末考试排名班级前三名的学生加2-4分/次

3、有活动计划、活动内容并积极开展活动的专业学习兴趣小组的参加者与组织者，由班主任上报，系里进行评定加2-5分/每学期

4、班干部、学生会干部，根据工作业绩，学期末总分加0—3分；(二)出勤方面 扣分项

1、迟到、早退一次扣0.5分。

2、旷课一节扣1分。

3、早操无故缺勤一次扣1分，迟到一次扣0.5分。

4、学院、系组织的集体活动无故缺勤一次扣1分，迟到一次扣0.5分。加分项

1、上课全勤加2分

2、早操全勤加2分

3、学院、系组织的集体活动全勤加2分

4、有活动计划、活动内容并积极开展活动的专业学习兴趣小组的参加者与组织者，加1-2分/每学期

5、积极参加学校组织的各项文体活动者每次加1—3分；(三)纪律方面 扣分项

1、在集体活动中有意扰乱公共秩序，不听劝阻者，每次扣1—3分。

2、在宿舍、楼道内大声喧哗、打闹影响他人者每发现一次扣1—3分。

3、违反宿舍规定，在宿舍内乱贴乱画、乱挂蚊帐帷帘者扣1分。

4、未经批准在外留宿或私自留宿他人者扣2分。

5、在宿舍内喝酒、打麻将、赌博等，按学院规定给予相应的纪律处分，扣3分

6、在宿舍内使用电炉子、电熨斗、电热水器及在宿舍内做饭者发现一次扣3分。

7、夜不归宿者，每次扣10分，两次给予严重警告处分并扣25分。

8、违反学院规章制度受处分者，根据情况扣3—10分。

9、有意破坏公物者，视情节扣3—10分。加分项

1、及时发现安全隐患，能够及时报告或劝解同学避免发生暴力事件的学生加1-3分/次

2、参加学校及系组织的公益活动志愿者及组织者加1-3分

3、文体活动中获得系以上奖励的学生加1-3分(四)卫生方面 扣分项

1、宿舍卫生检查一次不合格者，当日值日生扣1分。有意在楼道倒污水，在墙上乱涂、乱画者扣1—3分。

2、教室卫生检查不合格的班级，当日值日生每人扣1分。

3、在宿舍、教学区吸烟者每发现一次扣1分。

4、随地吐痰、乱扔杂物者，每发现一次扣1分。加分项

1、宿舍在各项活动中获荣誉的加1-2/每人次

2、参加环境卫生及公益劳动取得良好的效果的志愿者及组织者加1-2分

3、主动参加学校组织的义务劳动者每次加1—3分；

4、所在宿舍被评为“文明宿舍”，当月考核其成员每次加1分；

5、所在班级被评为“文明班级”，班级内成员当月量化考核每人加2分；

三、评比方式

1、以上各项由学管干事负责组织系学生会学习部进行统计。

2、学期末学生科汇总学生每月日常行为量化考核成绩，做为该生本学期综合成绩。

四、奖惩标准

1、日常行为量化考核成绩85分以上者为优秀；75—84分者为良好；60—74分者为合格；60分以下者为不合格。

2、学生在学年内日常行为量化考核成绩在85分以上，且月考核成绩不低于80分者，有资格参加优秀学生、优秀学生干部评比活动。

3、学生在学年内日常行为量化考核成绩在90分以上，且月考核成绩不低于85分者，可评为“遵章守纪模范学生”。

4、连续三个月日常行为量化考核成绩不合格者，给予严重警告处分；本学期考核成绩不合格者，给予留校察看处分；连续两学期考核成绩不合格者，开除学籍。

5、量化考核总成绩在75分以下者，用人单位招聘时，不予以面试机会。

第二篇：初三年级学生日常行为管理细则

初三年级学生日常行为管理细则(讨论稿)

为了进一步加强班级管理的力度，促进学生的自我管理、自我教育和自我约

束能力，养成学生良好行为习惯、学习习惯和道德素养，创设良好的班风班纪，特制订学生日常行为管理细则如下，希望全体学生遵照执行。

1、按时到校，不迟到早退，有事先向班主任请假，否则按旷课处理。体育

课、实验课等非教学楼室内课，无故未去上课，又没有履行请假手续的，按旷课

论处。

2、上课期间必须遵守课堂纪律，尊敬老师，服从老师和班干部的管理，任

何理由也不能成为扰乱课堂秩序的借口，有事课后解决，确保正常的教学秩序。

3、每天中午1：00和下午6：00以后，已到校的学生必须全部进入教室自

习，并由指派的值日班干部坐在讲台前维持纪律，教室内学生必须保持安静，不

得下位，不得喧哗打闹，不得随意进出教室，不得传看不健康书籍，不得玩手机、听音乐等。

4、晚自习后，学生迅速离开教室，尽可能结伴回家，不得在教学楼楼道、校园内及回家的路途中长时间逗留，各班指定专人负责关灯和电扇，锁好门。

5、严禁在教室内外吃瓜子，严禁往教室窗外乱丢物品，各班做好本班教室

及走廊的课间保洁工作。

6、严禁学生窜班，不经老师允许不得进入别班教室，课间在非本班教室走

廊长时间停留也视为窜班，严禁学生领校外人员进入教室。

7、严禁拉帮结派，打架闹事。发现有违规事件甚至违法行为即将发生，尽

力制止并及时向班主任或年级组值日老师汇报，是每一位在校学生应尽的责任。

8、严禁学生携带手机、小灵通等通信工具到校，确因需要而带入的，必须

由学生和家长共同提出书面申请，班主任批准交年级组备案。

9、教室电源插座，属学校教学使用设备，易发生危险，不允许学生使用，确有需要使用的，必须由班主任批准且负责使用安全，并报年级组和总务处备案。

10、严禁学生到教师办公室卫生间洗抹布、拖把，确实需要用水的，只能自

带水桶来提取。

11在各种集会活动中（包括课间操），各班应动作迅速，准时到达指定地点

参加活动，集会期间队伍保持整齐安静，往返途中，应有秩序有队形地行进，上

下楼梯一律靠右侧，不得有推搡打闹等危险行为。

12、严肃考风考纪.考试期间出现迟到或提前交卷、舞弊等行为的；开卷考

试未带资料的；开考之后未及时上交手机、小灵通等通信工具的，遵照学校相关

规定及年级考核评比细则，一律要做出相应处理，因故不能及时参加考试的学生，必须提前向班主任请假，班主任至少在开考前30分钟告知年级组。

13、未尽事宜，遵照学校相关规定执行。

初三年级组

2011年9月

第三篇：销售日常行为管理

营销中心人员日常行为管理 1 目的

为规范销售团队的管理行为，提高团队绩效，特制订本规定。2 适用范围

本规定适用于营销中心全体。3 日常管理分类与汇报 3.1 成立销售小组的销售活动

3.1.1 日常工作以操盘手的计划为中心，操盘手设立本项目微信组，必要时可以邀请支持的相关领导进入，小组成员应及时将有价值的信息予以传递，确保小组成员信息对称。需要提醒的是：信息公开不能取代正式的沟通、汇报与流程。

3.1.2 操盘手每周六应根据项目进展制定下周项目跟进行动与目标，并用会议形式展开讨论、传达。团队日常应及时沟通、责任人积极行动，确保计划的落实并实现计划目标；

3.1.3 操盘手根据项目实际进展调整销售计划的时间节点，因销售项目形成的处罚或奖励由操盘手负责。3.2 其它销售活动任务要求

除上述小组活动外，下述所列考核指标作为销售人员的参考内容： 3.2.1 各级销售每月用PPT形式汇报如下

1.项目调研、验证，获得完整的新项目概况的项目 个；

甲方招标程序、定标程序、内线等 2.被团队批准成立销售小组的项目 个； 3.近一个月内投标项目 个； 4.近三个月内投标项目 个； 5.跟踪已立项项目 个；进展情况。6.合同额已签 万，待签 万。

3.2.2 各个销售小组每周六必须召开业务沟通会议(遇有团队成员因事无法参加的，团队可以调整为周日召开，确保每位成员都能参与项目推进讨论)，负责人应听取成员工作进展，给予指导、任务调配和支持，达成下周的工作计划与目标，根据会议结果，团队成员需周一前填写本周工作计划。需在每周一对比所属团队成员上周计划的完成情况报与销售总经理；

3.2.3 营销中心人资专员应针对每月绩效结果进行分析总结，并于5 日前将《月度绩效报告》经审核后提交营销中心总经理审批。对未能完成绩效需下调工资或职级或交由人资部待岗的，人资专员应协同相关经理和当事人进行沟通，并在15日前将结果发送至人力资源部执行。3.3 高级销售会议与报告 3.3.1 销售月报

每月25 日，第五级销售副总应将本团队项目跟进及目标完成情况，编写《月度销售分析报告》提报给董事长、总经理、营销中心总经理（和秘书）； 3.3.2 月度销售会议

第四级经理应通过会议等形式召开本区销售总监以上级月度销售会议。针对月度项目推进情况/团队绩效等进行讨论，给予指导、任务调配和支持，可以做出工作计划与目标的调整。4 生效和解释

4.1 本规定自发布之日起生效。.2 本规定由营销中心负责修订和解释。

第四篇：学生寝室管理细1

学生寝室管理细则

一、寝室管理要求

1、保持寝室墙壁的清洁，禁止在墙壁上涂抹乱画和踢 脚印，打扫卫生、酒水时不要将水溅到墙壁上。

2、不得将体育用品（如铅球、哑铃、足球、排球等）带 入寝室。

3、注意及时轻关轻开门、窗户，禁止用脚踢门。

4、未经许可一律不准在床上、墙上乱钉铁钉，不得擅自 调换所分配和借用的公物。

5、爱护公物，损坏公物要照价赔偿。

二、保持清洁

1、早上起床后棉被要折叠好，并按规定摆放成一条直线。

2、寝室所有物品要摆放整齐，床下鞋、脸盆一条直线，3、地面通道整洁无痰迹、纸屑、果壳，一律丢进塑料篓，墙壁，门窗、玻璃无污损、无蜘蛛网。

4、不向窗外、门外倒污水，扔果皮果壳等杂物。

5、定期洗晒衣被，做好个人卫生。

三、遵守纪律

1、同学间团结友爱、谦让互助，让寝室成为温暖的集体。

2、按时就寝，熄灯后不在室内或公共场所喧哗打闹。

3、未经允许不准任意调换床位。更不准带外人留宿学校。

4、白天上课期间不准随便进入寝室，节、假日或未上晚 自习，学生一律不能在校住宿。

5、一律不准在寝室用餐。

6、不准乱窜寝室，特别男女间寝室，不准擅自带领学生 和外人入内，家长及其它人员进入寝室须经生活指导批准。

7、住校生未经班主任同意，不得离校在其他任何地方投 宿。

四、注意安全

1、严肃在寝室内点蜡烛，烧废纸，烧放烟花爆竹，不得拉接电线，烧电炉，充电。

2、严肃攀爬围墙和门窗。

3、按时去教室上课，迟到者必须进行登记，有病到寝室休息，须征得老师批准。

4、随时锁好寝室门，重大物品或钱交班主任或老师处保管。

5、注意安全防盗，增加安全意识。

安义县龙津中学

2008年9

第五篇：浅谈学生管理-德育

浅谈学生管理

随着素质教育的推进，如何管理学生，如何充分挖掘每个学生的潜能，使每个学生都能“按需发展”等问题越来越受到关注。本文从教学实践出发，提出了几点切实可行的建议。

一、上好第一节课

“好的开始是成功的一半”。第一节课对教师和学生来说至关重要。教师在评价学生的同时学生也在评价教师，所以第一节课可以不讲知识点，而是跟学生拉近距离，激发同学们学习某一学科的兴趣；同时让学生意识到老师是一个奖罚分明的人。表现好就有奖励，相反表现不好就有惩罚。尤其是对于违反课堂纪律的学生要严惩不贷。如果第一节课学生乱哄哄而老师讲的津津有味，那后面的管理工作就比较困难。

二、严爱相加

人人都渴望被爱，学生作为等待我们浇灌的花朵更需要我们的精心呵护。只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地尊重学生，关心学生，成为学生的良师益友。但就像家长过分溺爱孩子会导致孩子不听话一样，教师在爱孩子的同时也要严格要求学生，在学生中树立教师的威信，特别是对违反纪律的学生要制定严格的惩罚制度，并且按制度执行。正像一名特级教师说的一样：“教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而‘爱而不宠’就要求严之有情、严慈相济”。

三、巧用个别谈话

马斯洛的需要层次理论指出人类的需要是分层次的，由低到高分别是：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求、自我实现需求。学生也有尊重的需求，特别是来自老师的尊重。对于违反纪律的学生如果在课堂上对其批评往往产生逆反心理，这是老师可以采用课下和学生进行谈话与交流。个别谈话是解决各种管理问题的行而有效的方法，对于不同的学生选择不同的谈心主题，可以更好的了解学生，发现每个学生的闪光点和不足，同时可以化解师生之间的矛盾，增进彼此间的情感，使师生关系更加融洽，从而更利于学生的学习，从而形成良性循环，最终使学生健康、快乐的成长。

四、按“需”奖惩

奖励和惩罚无疑是使学生改掉不良行为习惯的行而有效的方法。对于表现好的学生，如果一味的口头表扬，可能也会有些“耳腻”；对于违反纪律的学生，如果一味的说服教育而没有相应的惩罚措施，他们也会抱着“无所谓”的心理一而再再而三的违反纪律。所以制定严格的奖惩罚制度并严格贯彻执行是管理好学生的关键。因为每个学生的兴趣、个人爱好不一样，我们通过平时观察、了解以及问卷调查等形式了解每个学生的需求，根据每个人的需求给予相应的奖励和惩罚。

良好的纪律是教学活动有序进行的必要保证，如何更好地管理学生，使学生爱学、乐学、善学，需要我们在教学实践中不断总结与反思。