构建高校共青团工作体系_服务青年学生成长成才

第一篇：构建高校共青团工作体系_服务青年学生成长成才

构建高校共青团工作体系，服务青年学生成长成才

黄泉星

（黎明职业大学

福建

泉州

362000）

摘要：随着高校教育改革的不断深入，服务青年学生成长成才已成为高校共青团工作最有效的切入点。高校共青团工作应该主动适应形势的发展和青年学生成长成才的实际，构建思想政治教育、课外科技创新、学生社会实践和校园文化活动四大工作体系，才能更好地为青年学生成长成才服务。

关键词：高校共青团；工作体系；大学生

青年是国家的未来、民族的希望，赢得青年才能赢得未来。当前，随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，高校正发生着深刻的变革，青年作为社会生活中最活跃的部分，其价值观念、利益需求、发展方式及群体构成呈现出多样化的特征，并对高等学校教育改革及发展方向提出了更高的要求。高校共青团组织必须以改革求发展，主动适应社会变革和高校改革的形势，调整工作的思路，以服务青年学生成长成才为目标，构建高校共青团工作体系，继续保持共青团旺盛的生命力。构建思想政治教育工作体系，夯实青年学生健康成长成才的思想基础

社会主义市场经济的逐步建立，给青年大学生的思想带来了深刻的影响和变化，客观上要求青年大学生的政治思想教育工作的内容和形式的革新和深化，高校的培养目标是政治立场坚定、思想健康的社会主义事业的建设者和接班人。我们必须利用自己的优势，抓好青年大学生的思想教育阵地建设，为青年学生健康成长成才提供政治保证。

围绕学生思想实际，培养大批学生骨干。大学生中有大批在思想上积极要求进步，乐于为同学服务的学生骨干，一方面，应该充分利用学校党校、团校，每学期组织学生干部进行一至两次的集中培训，系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本原理和党的基本路线、形势政策，另一方面，应充分利用党章学习小组、邓论研究会等学生团体，开展理论学习活动，使这些学生骨干尽快在思想理论水平上得到提高，尽快成熟起来，为党组织输送新鲜血液，并通过他们的传帮带，影响和带动周围的其他同学，解决学生中的一些实际问题，起到专职思想政治工作者所无法起到的作用。

围绕学校中心工作，开展主题团日活动。把思想教育的内容融到具体的活动之中，把它变成实实在在的、学生喜闻乐见的主题活动，学生就会积极响应、热情参与。如2004年喜迎校庆之际、2005年迎接水平评估之际，各系团总支、各班团支部都分别以“我为校庆添光彩”“我为评估作贡献”为主题，开展了形式多样，内容丰富的主题团日活动：有开座谈会的，有举办演讲比赛的，有开展校园清洁活动的……同学们的“校兴我荣、校衰我耻”的集体荣誉感倍增。可以说，校庆庆典成功举办和评估顺利评优，与同学们的努力是分不开的。

针对青年学生特点，开展团员意识教育。开展团员意识教育活动，要善于从青年学生的兴奋点中找切合点，充分结合学校办学理念，结合形势政策，结合重大节日、纪念日，使学生变被动式受教育为主动式受教育。例如通过组织新生参观梁披云先生事迹陈列室、观读每幢建筑记录爱国华侨兴学助教、无私奉献事迹的镶碑，来进行爱国主义教育，激发黎 作者简介：黄泉星（1969-），男（汉），福建南安人，黎明职业大学团委书记、学工部副部长，副研究员，主要从事高校学生教育管理与研究

1明学子为中华民族的伟大复兴而努力学习；例如在文学大师巴金逝世后，举办巴金图片展等活动，宣传巴老“敢讲真话”与“爱”的思想和精神；又如开展每年一度的学雷锋活动月、纪念“12.9”运动团知识竞赛等等。

围绕文明行为养成，开展校园文明行动。思想政治教育要落到实处，就要充分发挥学生在教育中的主动性，充分调动学生“自我教育、自我管理、自我服务”的积极性，逐步建立起他律与自律有机结合的机制。我们围绕文明行为的养成，积极开展了“培育校园文化，铸造精神家园”宣传板评比、“校园不文明行为”劝导行动、“黎园是我家，建设靠大家”校园环保行动、“礼仪之星”大赛等校园文明行动，既促进了文明校园的建设，又使学生在参与活动中受教育，提高了他们的文明素养，培养了他们自我管理、自我约束的能力。构建课外科技创新工作体系，打造青年学生健康成长成才的能力基础

1999年，中共中央、国务院联合发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出了对大学生进行素质教育的核心是创新教育的观点[1]。大学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对大学生个人的发展都是极其重要的，努力培养广大青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，造就一代适应未来挑战的高素质人才，已经成为新世纪实现中华民族伟大复兴的时代要求，也成为高校教学工作适应时代要求的全新人才培养模式的重要手段和主要内容。在创新教育过程中应采取多渠道、多手段的方法，其中学生课外科技创新活动是不可缺少的重要形式和重要环节。

2.1 加强学生科技队伍的建设。建立和形成一支以学生为主体，以指导教师为核心的学生科技队伍是开展学生课外科技活动的基础和保证。为此，要从以下几方面入手：一是有完善的政策和制度。我们教育学生成才仅凭说教并不能激发学生的潜能，必须有相应的政策和制度作保证，尤其是为学生的发展提供一定的倾斜政策和优惠待遇；二是有广泛的学生基础。我们既要重视学生参与科技活动的群众性，更要发挥学生科技骨干分子的作用，带动和辐射其他学生；三是有一批事业心强，业务水平高，经验丰富的指导教师队伍。

2.2 发挥指导教师的推动力作用。学生课外科技实践活动是学生创造能力培养的过程，也是教师参与到活动中去系统指导学生科技实践的一个重要环节。因此，可以说学生是科技活动的主体，教师则是课外学术活动开展的推动力。教师对学生科技活动中各环节指导和把关是促进学生课外科技活动有较高起点、上水平的关键因素。教师的指导应是引导式指导。在教师的引导下，学生学会处理好第一课堂和第二课堂的关系，摆正第一课堂和科技实践的主次关系，使学生在科技实践创造活动中做到学习和实践二者兼顾。

2.3 提供必要的科技活动经费和设备。学生参加科技活动需要一定的经费、场所和设备，学校各相关部门应积极扶持、创造各种条件为学生提供必要的支持，这是学生课外科技活动开展的前提和重要保证。

2.4 营造良好的科技文化氛围。以课外学术科技活动为主题的校园文化活动，必将对学生的创造教育发挥重要的导向作用。学生通过组成学术研究小组，参加教师提供的研究项目，参与各种各样的竞赛、报告会、学术讲座、科技制作作品展、企业家论坛等丰富多彩的校园科技文化活动，对激发学生的创造潜力有很大的促进作用。

2.5 推行项目化管理，这是大学生课外学术科技活动工作的一个重点。培养学生的创新能力，应将优秀企业的实践经验和技术经验引入到学校中来，用企业的模式来管理学生，2 推行项目化管理，由学生产生 CEO、项目经理、部门经理等，通过模拟企业的形式，多方位的培养学生，把科技创新工作落到了实处，给学生们提供更多的实战机会。使学生毕业之后，很快就能适应企业的需要，增强了社会竞争力。

3构建学生社会实践工作体系，拓展青年学生健康成长成才的平台

大学生社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措[2]，是引导大学生走出校园的象牙塔，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨、见识世面、增长才干，去接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

围绕专业特色，开展校内外社会实践性活动。一方面，各系可结合专业特点，利用双休日，开展各种文体、科教、法律进社区活动，组织青年学生直接参与社区服务工作，使他们充分利用所学专长，开展义务家教、义务电器维修、宣传卫生保健知识、宣传法律知识等形式多样的社区援助活动，在宣传学校、服务社区的同时，加深了相互了解，锻炼了自身能力，增长了社会经验。另一方面，重点组织好学校的勤工助学活动，让贫困生参与校内外的有偿服务工作，既解决生活困难问题，又在实践中增长才干、技能和阅历。

围绕“三下乡”，开展大学生暑期社会实践活动。实行项目化管理，彻底改变过去只有少部分学生干部参与的尴尬局面，形成了重点实践队与所有返乡大学生点面结合、全面进步的大好局面。一方面，返乡学生结合专业的特点开展活动，例如，部分土木建筑系的同学直接参与到校区建设的实践中来，充分发挥了他们课堂所学；经济管理系则充分利用资源，在泉州市各大中型企业中锻炼着自己的才干；计算机系的一些同学则到益华电脑城开展活动，从实践中学习到很多更新的技术和IT行业发展的前沿信息；外语系的同学则利用暑期社会实践的机会，开展支教工作，在不断巩固自己所学的基础上，还帮助外语落后的中小学生补习；电子工程系则将学生送到生产的第一线上，学以致用，许多同学就是在实践中找了工作。另一方面，根据学生专业特点，配套组成若干支实践队，重点赴革命老区、社区、街道办事处、企业等地开展“三下乡”和“四进社区”活动。

争取地方政府和企业支持，校企共建学生社会实践基地。高校共青团可以以地方团组织为桥梁，加强与当地政府、企业的联系，积极争取他们的支持，建立比较稳定的学生社会实践基地。校企共建，既可以为企业建立优秀后备人才储备库，促进高科技项目的合作和成果转化，为企业实现可持续发展打下坚实基础；又可以为青年学生提供参与实践、锤炼能力、展现风采的舞台，以此为载体，鼓励和培养青年学生的创业精神，锻炼和提高青年学生自主创业、充分就业的本领，使大学生早日成为全面建设小康社会所需要的高素质、复合型人才。例如我校的晋江龙湖实践基地，就是晋江市团委、晋江市龙湖镇团委牵线搭桥建立起来的，随着双方共建活动的深入，基地所涵盖企业逐年增加，共建领域、形式和层次也不断丰富：企业由最初的大赢家服饰拓展到联纺织造、利瑶织造、佳辉服饰等，共建形式由最初的学生入工业区志愿服务发展到学生假期挂职锻炼、毕业实习、双方的培训指导（企业高级管理人员来校讲座，学校老师学生到企业培训员工等）、人才举荐与录用等。

4构建校园文化活动工作体系，优化青年学生健康成长成才的环境

校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是凝聚和激励学校师生的重要力量，是学校精神文明建设的重要内容，是学校综合实力的重要标志[3]。它以学生为主体，以 3 课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征。校园文化建设是高校共青团工作的一个重要组成部分，校园文化不仅影响到学生的成长成才，而且直接关系到共青团自身的地位、形象、凝聚力及号召力。

坚持实效原则，使社团管理科学化、规范化。通过举办优秀社团评比展示、社团活动展演等方式，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，加强对各类学生社团组织的管理和引导，使学生社团成为大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的重要载体，成为建设健康向上的校园文化的重要力量。充分考虑不同学生的兴趣爱好、特点和需要，既要保证学生社团活动的科学性，又要突出层次性，使每一个学生在自己爱好的领域都能得到充分发展，让学生社团活动真正成了学生在课堂学习之外的第二课堂，从而实现校园文化对学生精神和品格的塑造，促进学生健康成长成才。我校现有成员社团32家,涉及范围广,特色性强,分属于理论学习、学术科技、文学艺术、社会科学、志愿服务、体育健身、语言文学等七大类型，现已拥有大约2000名会员。这些社团都有自己明确的社团章程、社团宗旨及社员共同目标,并设立了完备的组织机构，每学年组织本社员开展丰富多彩的学术科研、文学创作、体育竞技、文娱表演、应用实践、志愿服务等校园文化活动，使社团活动成为校园文化活动不可或缺的重要组成部分。

传承发展爱的教育思想，营造高品位的校园文化。校园文化不能只是大众文化的缩影，而应成为社会先进文化的集中体现，因此，各级团组织有责任传承发展爱的教育思想，结合以“爱国主义思想、无私奉献精神、学生本位与爱心教育理念、手脑并用的人才培养观”的校园文化精神，组织和开展无偿献血、新生专业合唱比赛、优秀青年高校行等活动，把校园文化活动从纯娱乐消遣性向有组织的教育性方面引导，从“大众型”娱乐活动向科技学术型活动引导，使校园内形成一种团结友爱、开拓进取、热爱科学、追求知识、努力成才的高层次的文化氛围。

主要参考文献：

[1]中共中央、国务院.关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定[N].人民日报,2004-6-13 [2]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报,2004-10-14 [3]共青团中央.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见[N].中国青年报,2005-4-10 [3]

Constructing the Working System of the College Communist Youth League and Serving the Growing and Developing of Young Students Huang Quanxing Liming University, Quanzhou, fujian 362000 Abstract: With the continuous deepening of college education reform, it is the most effective cut-in point of the job of college communist youth league to serve the growing and developing of young students.The job of college communist youth league should actively fits to the phasic development and the fact of the growing and developing of young students.It should construct the four working systems as idea education, extracurricular scientific creation, social practice and campus culture activity, which will offer a better service to the growing and developing of young students.Key Words: College Communist Youth League ,Working System, College Students

作者电话：0595-22360194（小灵通），22911011（办公室）联系地址：福建省泉州市泉秀东街 黎明职业大学

362000 Email:lmuwmxx@126.com

第二篇：学校共青团成才服务工作综述

北京电子科技职业学院共青团在学校党委和上级团组织的坚强领导下，在广大团员青年的共同努力下，主动应对新形势新任务，紧紧围绕学校的中心工作，探索思想引领工作的新规律、新特点、新举措，在主动研究工作对象的基础上，充分把握职业院校的青年特点，找准思想引领工作的切入点，通过主题教育、思想宣传、榜样示范、骨干培养等各类活动，切实发挥了引导青年的职能，牢固树立中国特色社会主义共同理想，切实强化社会责任感和历史使命感。

抓住重大事件和重大节庆日契机，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

学校各级团组织结合党的十八大、团的十七大、建国60周年、建党90周年、建团90周年等重大事件，抓住五四青年节、一二九运动纪念日等重要时间节点，开展了“中国梦·职业梦”、“我与祖国共成长”、“与信仰对话”、“我的青春我的团”、“凝聚青春力量，回归青年信仰”、“文明北京我先行”、“科学发展观知识竞赛”等各类主题教育，不断拓展活动范围，创新活动形式，引领团员青年坚定理想信念，全面提升政治素质、道德水平和社会责任感，用中华民族伟大复兴的共同梦想进一步筑牢团员青年的思想基础。

以主题团日活动为主体，探索全方位的思想引领体系。学校共青团积极探索全方位思想引领体系，注重活动育人、环境育人、实践育人，开展了思想教育“进课堂、进公寓、进社团”活动，编写了《职业学生思想引领手册》，不断加强对青年的分类引导工作；各级团组织坚持重心下移，眼睛向下，不断增强基层团支部的活力，以团支部为主体，开展了“平安校园我的家”、“廉洁文化从校园开始”、“塑造阳光的心灵”、“做四强职业人”、“做文明有礼的大学生”、“学党史、知党情、跟党走”、“爱国爱校爱学”、“庆祝建党九十周年”、“践行北京精神”等主题团日活动，充分发挥了主题团日的育人作用。

抓好团内达标创优，加强学生骨干培养。学校团委注重发挥榜样带动和示范作引领导作用，充分调动和发挥基层团组织和团员青年的积极性和创造性。六年来，共评选出6个“五四红旗团委”、241个“五四红旗团支部”、462名优秀团干部、1619名优秀团员，推荐优秀团员作为党的发展对象1025名，团员入党876名。加强对学生骨干的培养，建立理论学习社团，开展党团文化活动，强化理论武装头脑，不断提高学生骨干的思想政治素质。建立了校院两级的培训机制，把课堂教学与实践锻炼相结合、集中学习与常态学习相结合，切实增强培训效果。选拔培养校级学生骨干338名，院级学生骨干2670名，举办专题理论培训52场，开展各类实践活动86次。

绽放职业梦想，深化“爱国、爱校、爱高职、爱专业”教育。突出职业特色，积极探索职业文化、企业文化育人的路径与模式，引导学生“爱国、爱校、爱高职、爱专业”。用职业梦激发青年的成才热情，把思想引领与成长服务结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来。以新生入学教育和毕业生毕业典礼为契机，广泛开展主题教育，增强青年学生的自信心，凝聚青年学生的精气神，激励青年团员为实现自己的职业梦想而奋发学习。抓牢提升综合素质这一根本任务，对青年学生的开展职业道德、文明行为和法制教育，为构建和谐校园贡献了力量。

学校共青团紧紧围绕学校培养高素质技能型人才的中心工作，着力于服务于广大青年学生的成长成才，以提升素质为核心，积极探索服务学生成长成才的新思路，通过励志成才教育、创新创业教育、文化素质培养等形式，为广大职业青年的成长成才提供了有力的支持。

积极引导社会关注职业教育。校团委与北京团市委、北京青联共同启动了“关注职业教育，引领青年成长”行动计划。聘请青联委员作为职业教育特聘教授、“职业学子成长导师”，与太极计算机股份有限公司、朝阳区规划艺术馆等6家单位签订了合作协议，建立青年实践基地，邀请青联委员走进学校为学生开讲座、做报告，共同分享成功经验，发挥青联委员的榜样示范作用，引导社会关注职业教育和职业学生，帮助青年学生成长成才。

大力开展励志成才教育。校团委深入开展“职业学子、励志成才”教育，通过“爱学校、爱专业、爱学习”主题教育、“青少年亮心计划”、“四强职业人先进事迹报告会”、“励志成才、做四强职业人”演讲比赛、《职业学子风采录》、青年科技文化节等各种形式的教育活动，不断提升青年学生的自信心与精气神，培养锻炼青年学生的科技创新能力与实践动手能力，引导学生树立远大理想，明确学习目标，端正学习态度，增强成才信心。

注重文化素质教育。实施“文化素质培养工程”，开展了“传承国学——传统文化”、“经典国学讲读”等文化活动，组建“国学社团”，编印《职业学子学国学》知识宣传报，在手机报开设国学专栏，引导学生读经诵典，开发心智，培育自信自强的人格，营造儒雅高洁的校园文化。积极探索校园文化与企业文化的融合发展，实施“启航职场——企业文化”教育计划，建立“企业文化教育基地”，开展了“汽车知识大赛”、“电子文化节”等融合企业文化的活动。创办了品牌文化教育活动——“博闻讲坛”，累计开设讲座36场。

积极推动创新创业教育。校团委高度重视创新创业教育工作，与学生处、招生就业处、教务处等部门联合制定了学校《创新创业教育工作实施办法》，建立了学生创新创业中心，举办创业计划大赛，开设创新创业讲座，实施了“创新创业项目扶持行动计划”，累计投入22万元专项资金，先后扶持30多个学生创业项目。2013年，又启动了“青年科技创新创业行动计划”，扶持了26个学生科技创新项目，创新创业教育虚拟体验平台正在建设之中。

第三篇：新形势下共青团如何更好地服务团员青年成长成才

新形势下共青团如何更好地服务团员青年成长成才

----孙灵光

服务团员青年，是共青团贯彻党的全心全意为人民服务宗旨的具体体现，是团的工作的本质要求。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，把这一本质要求落实到团的工作中，就是要在思想、工作和行动上认真贯彻这一要求，把服务青年作为共青团一切工作的出发点和落脚点。每名团干部都要心里装着青年，凡事想着青年，工作依靠青年，一切为了青年，把广大青年团结在党的周围，不断巩固和扩大党的青年群众基础，不断提高服务青年的能力和水平，帮助广大的团员青年成长成才。

共青团十五大报告中也明确地提出：服务青年是共青团贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求，是增强团组织吸引力、凝聚力，充分发挥桥梁作用的前提条件，共青团要坚持把竭诚服务青年作为全部工作的出发点和落脚点，以培养“四有”新人为根本，以帮助青年解决实际问题为着力点，努力把服务青年工作提高到一个新水平。报告为我们下一步的青年工作提出了任务，指明了方向。我们应当明白立足于服务青年，帮助青年成长、成才这个主题上，充分挖掘这个庞大群体的潜力，才可以为学校，为社会各种团体的发展提供人力资源支持和不竭动力，为我们的未来发展培养出更多更好的人才，使党的精神、团的精神深入到每个团员青年中去。

那么基层团组织在现实工作中怎样做才是真正“竭诚服务青年”呢？我认为，应该充分地研究现代青年的特点，根据现代青年的自身需求，建立一套完整、规范的青年服务体系，使青年在一个集体当中有所成长，有所成就，人生价值得以充分体现。

一、以活动求活跃，以活动促发展，增强团组织的凝聚力和吸引力

共青团是党的助手和后备军。团活动取得党政的认同是至关重要的，同时还要结合青年人的需要，从小事做起，从实际出发，尽共青团的能力，在理性思考的基础上开展一些具有青年活动特点的即集思想性、知识性、趣味性、实践性于一体的活动，才能吸引更多的青年参与。

团支部活动的吸引力问题，是每一个有责任感的团支书都在关心和探索的课题。要使团支部活动富有吸引力，一般来说，应从以下几个方面着手：

1、要使青年成为活动的主体。团支部组织活动要适应青年的兴趣爱好，满足青年的正当要求。可以事先搞点“民意调查”，了解青年对哪些活动有兴趣；根据调查结果初步确定活动主题，发动团员、青年发挥聪明才智，踊跃设计活动的实施方案，择优采用；在活动的组织实施中，可以在团支部领导下，充分发挥青年中各类“小能人”的作用，由他们出面在第一线工作。青年成为活动的主体，团支部的活动就有了生命力。

2、活动内容要刻意求新。组织和设计活动，既要从实际出发，又要适应青年的特点，在活动的形式和活动内容上刻意求新，切忌单调呆板、老调重弹。要想使活动花样翻新，除了发动青年献计献策外，还要求团支书视野开阔，积极地引进和吸收各地以及兄弟团组织的先进经验，为我所用。当青年们感到团支部的活动有新意，且尽情尽兴时，团支部的吸引力就会悄然而生。

3、活动要注意层次性。在一个支部范围内，由于青年们的文化修养、兴趣爱好的不同，对活动的要求也有所不同。所以，对于活动的设计，既要考虑到大多数青年的共同愿望，又要考虑不同类型的青年的特殊要求。尤其是在安排大型综合性活动时，要努力做到雅俗皆宜，各得其所，使不同层次的青年在不同类型的活动中都能施展才华，并从中获益。

二、坚持团干部带头，发挥表率作用

团干部作为团的工作骨干，其思想道德水平和模范带头作用，关系着团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，关系着共青团担负起自身责任，充分发挥党的助手作用。为青年服务一定要注意和加强团组织的作风建设联系起来。团的各级组织尤其是团干部，要转变工作作风，深入青年，了解青年，采取青年喜闻乐见的工作方式，增强团的工作的影响力，使团的工作和活动最大程度地覆盖青年、吸引青年。需要强调的是，部分团干部创新意识不强，敬业精神不足，工作作风不实，知识面狭窄，综合素质不高，工作落实不到位。特别是在工作中存在敷衍应付和畏难情绪，面对问题不是想着怎样去解决，而是或得过且过，或束手无策。解决这一问题，一是要进一步树立终身学习的观念，广泛涉猎，不断提高自身综合素质，在各方面做好团员青年的表率；二是要力戒工作不思考，业务不钻研，工作疲沓，得过且过，做表面文章的虚浮懒散工作作风，在工作中务求实效；三是要反对因循守旧，倡导大胆创新，始终保持坚忍不拔、奋发有为的良好精神状态，推动各项工作不断取得新进展。四是要把工作的主要精力放在解决实际问题和抓工作任务落实上，认认真真做工作，真心诚意为团员青年办实事、办好事。

关心服务团员。密切联系团员，了解、掌握团员的思想动态和实际需求，赢得团员的信任和尊重。牢固树立服务理念，丰富服务团员的载体和手段，设计并组织开展切合团员需求的服务项目。热情关心、帮助有困难的团员，通过建立定期走访和联系制度，采取团员互助、团组织帮扶等多种办法，努力为他们办实事、解难事、做好事。

调动团干部的积极性，使团干部自觉参与，在参与中坚定理想、增强责任、提高能力、塑造形象。团干部从事共青团工作的时间是有限的，我们一定要珍惜年华，不为名利所动，不为流俗所牵，想兴团大计，干兴团大事，在团的岗位上留下实实在在、无怨无悔的奋斗足迹。

三、把握团员青年的根本需求，竭诚服务青年

了解青年人的需要、把握青年人的脉动是开展团工作的出发点，一切从实际出发，求实务实的思想方法和“一切为了青年，一切服务青年”的思想，已经成为支配广大团干部行动的主导思想，而如何很好地把握这一点，关键在于良好的沟通和交流。

我认识到平时应该通过网络、报纸、电视、广播等传媒途径以及细心地观察生活中的点滴来了解同龄人的所思所行，准确地把握青年人的脉动，从而使开展的团活动更加贴近青年人的生活，达到更好的效果。

1、现代学校中青年的三个主要特点

一是思维方式理性化。随着信息技术的迅猛发展，青年知识结构呈现出多元化的趋势，他们获取知识，收集信息的渠道越来越广泛，速度也越来越快捷，考虑问题的方式也越来越理性。

二是知识需求自觉化。随着知识经济的日渐发展，竞争的观念已深深地根植于绝大多数青年的心中，他们愈来愈认识到掌握知识的重要性，这不仅是生存的必需，而且是生活的必需；一个知识匮乏的青年，不但工作岗位可能朝不保夕，甚至连朋友都难以交到。因此，青年的求知欲望特别旺盛，而且涉及的范围、层面十分广泛。

三是价值取向多样化。随着文化的多元化趋势日渐明显，价值取向的多样化已不可避免地为青年所接受，他们更加强调个人自我价值的实现，注重生活质量的提高，特别珍视生命的意义。

2、以服务青年为目的，架构服务青年体系

共青团工作要切实投广大青年之所“好”，建立激励学习的机制、建立完备的“青年人才库”、建立“青年服务中心”，以为青年充分发挥聪明和才智搭建一个广阔的舞台为宗旨，建立一个完备、高效、持久的服务体系，让青年融入到这个体系当中，从而不断地改进自己，尽情地展示自己，充分地发挥自己，以推动各项工作的全面进步。

服务青年就是要服务青年的根本需求。当代青年的根本需求是成长成才。但不同层次、不同岗位的青年群体，其成长成才的具体愿望是不同的，呈现出多样性。因此，我们的工作要有针对性、实效性，要受欢迎、起作用。要进行深入细致的调查、研究和分析，改进方法内容，使广大青年能感受到团组织的温暖，团的教育就会更加贴近青年，团的活动就能富有时代气息，共青团就能够增强号召力。

服务青年是团组织的基本职责和本质要求。广大青年是服务大局、服务社会的主体，团组织只有竭诚服务青年，才能充分调动广大青年的积极性和创造力，才能有效团结凝聚广大团员青年服务于大局。团组织加大服务青年的力度，提高服务青年的水平，把服务青年的各项工作做好了，团组织才有吸引力，才能凝聚青年力量、集中青年智慧，带领更多的青年投身“建设川大”和“打造百年名校”的进程中。

材料科学与工程学院团委学生副书记 孙灵光

2010年6月3日

第四篇：新形势下高校共青团工作新机制的构建

新形势下高校共青团工作新机制的构建

朱晓东

（郑州轻工业学院，河南 郑州 450002）

随着经济体制改革给人们带来的思想观念、价值趋向、道德观念的变化，高校共青团工作也受到前所未有的冲击和挑战。目前，高校共青团普遍存在着观念陈旧、方法简单、手段单

一、走老路子等问题。在这种情况下，以育人为中心，以加强青年团员的思想教育为重点，以团建创新为基础，建立高校共青团工作新机制，显得极为迫切。

一、坚持以育人为中心，树立共青团工作新理念

在新的历史条件下，共青团工作必须坚持以育人为中心，理由有三：其一，育人是一个复杂的系统工程，需要高校各个部门乃至社会和家庭协调配合来共同完成。高校共青团工作是高校工作的有机组成部分，必须紧紧围绕学校中心工作，服务学校大局。而学校中心工作就是培养适应经济和社会发展需要的品德高尚、政治合格、业务过硬的高素质人才。要服务于学校的中心工作，就必须以育人为中心。其二，随着改革的不断深入，高等教育正逐步由以“课堂为中心”向“课堂与课外并重”转变，由以“传授知识为中心”向“传授知识与培养能力并重”转变。育人的途径和方法发生了转变，由共青团唱主角的“第二课堂”（课外）的育人功能明显增强，这就要求高校共青团在育人方面要有大的作为。把育人作为高校共青团的最终目的来抓，是高等教育改革的必然要求。其三，共青团是党联系青年的桥梁和纽带，是党的助手和后备军，这是共青团的性质决定的。高校的主体是青年学生，把广大青年学生培养成为合格的社会主义人才是党交给共青团的光荣任务。坚持以育人为中心，是对高校共青团工作的政治要求。

鉴于此，高校共青团工作必须坚持以育人为中心，离开了这个中心，就会偏离正确的方向。只有牢牢把握这个中心，把育人贯穿于共青团工作的始终，才能永远保持共青团的蓬勃朝气和无限活力。

二、切实加强青年学生的思想政治教育，构建思想政治教育新体系

加强对青年学生进行思想政治教育，是共青团工作的重要内容，是党对共青团的要求,也是共青团的传统和优势。在新的形势下，加强和改进青年学生的思想政治教育必须坚持与时俱进，突出创新，突出时代主旋律。

首先，必须坚持正确的指导思想和基本原则。正确的思想政治教育是共青团高唱主旋律、高举旗帜跟党走的重要保证。一方面要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织青年团员学习领会党的十六届四中、五中全会精神，紧密结合全面建设小康社会的实际，组织开展以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标的各类思想政治教育活动。另一方面，对大学生进行思想政治教育必须坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生的基本原则，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。把解决学生的思想问题和解决实际问题结合起来，把传统的思想政治教育与改进创新结合起来，把政治理论教育与社会实践结合起来。

其次，积极拓展思想政治教育的有效途径。在巩固和发挥思想政治理论课、形势与政策课、哲学社会课以及专业课等思想政治教育主渠道作用的同时，共青团应针对团员青年价值取向多元化的特点，对以灌输教育为主的传统教育方法进行改进，赋予时代的新内容和新形式。要充分发挥青年志愿者、希望工程、手拉手、“三下乡”社会实践活动等思想政治教育的功能，积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与

服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，利用寒暑假，积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、自愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，增强社会实践活动的效果，使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。同时，大力开展校园文化建设，主动占领网络思想政治教育新阵地，密切思想政治教育与心理健康教育的契合点，不断探索新时期青年团员思想政治工作的新方法，并把对大学生的思想政治教育融入到各类创新活动、社团活动、艺术教育活动、文化素质教育活动中，使形式更加活泼、喜闻乐见，平台更加广泛，贴近实际，有力促进青年团员思想政治素质的提高。

三、以培养“四有”人才为中心，构建校园文化新格局

校园文化是文化素质教育的重要途径，也是进行思想政治教育不可缺少的一种手段。校园文化具有重要的育人功能，对陶冶学生的思想情操，活跃校园文化氛围，提高学生的综合素质具有积极的作用。所以，要建设体现时代特点和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风，势在必行。

开展以人文教育为主要内容的思想政治教育类活动是构建校园文化的核心。人文教育作为塑造人的灵魂与民族精神的教育，它对当代大学生如何学会做人，如何去理解人、关心人，完善人格，提高全面素质发挥着日益明显的作用。当前，一些高校，特别是工科院校，普遍存在缺乏对人文教育重要性的认识，忽视对大学生人文素质与人文精神的培养。因此，我们要在进一步巩固和发展政治理论课、思想品德课、第二课堂活动的思想政治教育的基础上，增加人文科学的比重，拓宽德育的有效途径。开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。要善于结合传统节假日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育。从而提高当代大学生的人文素质，塑造人文精神，培养高尚的情操和优秀品质，促进青年大学生全面发展。

开展科技创新活动是构建校园文化的灵魂。高校的精神品格是激励包括受教育者在内的所有成员致力于创新的精神动力，具有强烈的内聚力和精神动力。培养广大青年的科技创新意识、创新精神和创造能力，广泛开展大学生科技创新活动，既是党赋予共青团的光荣任务，也是高校共青团组织加强自身建设的客观需要。在校园文化建设上，要树立创新意识，探索开展创新校园文化活动，从而引导大学生崇尚科学，勇于创造，培养创新精神和创业能力。

深化校园文化“名牌”活动，力创一批校园文化“精品”是构建校园文化的关键。作为校园文化的主要推动者的共青团组织，必须深入青年，了解实际，努力建设优良的具有较高品位的校园文化。多年来，共青团在长期实践中形成了许多好的品牌，如“挑战杯”、“三下乡”、“希望工程”、“青年文明号”、“素质拓展计划”、“科技文化艺术节”、“社团潮”、“名人名家素质教育论坛”等。通过一系列的竞赛、展览、交流活动，丰富了第二课堂活动，使学生的视野得到开拓,素质得到拓展，能力得到提高，从而推动校园文化的发展。这些都在社会上产生了很好的影响，对推动共青团工作上台阶、上水平起到十分重要的作用。

四、大力加强团建创新，构建团组织适应时代要求的运行机制

结合当前教育改革和团的建设的实际，加强团建创新具有非同寻常的意义。我们应一手抓巩固，一手抓创新，在巩固“一体两翼”大团建格局的基础上，不断加强团的基层组织建设，以构建团组织适应时代要求的运行机制。

第一，把班级建团和生活园区建团、社团建团结合起来。在教育改革的过程中，在加强巩固和完善班级建团的同时，还应该着眼于创新，通过多种形式激活团的基层支部。随着公寓化的发展，生活园区越来

越成为学生的重要活动场所，在生活园区建立基层团组织，把工作重心转移到生活园区中，才能很好地为学生服务。除此之外，还要积极探索在学生社团建团的工作。实践证明，学生社团具有很大的发展空间，吸引和凝聚了大批的学生，在社团中建立团的组织，有利于社团活动的健康发展，也有利于扩大团组织的覆盖面和影响力。

第二，把注册团支部和建立活动团支部建设结合起来。注册团支部是学生正式注册登记的团支部，负责学生团员的基本管理。但随着学分制、公寓化的推行，同一注册团支部的学生，难以集中开展活动，我们可以通过建立活动团支部的形式来补充，即根据学生志愿，由来自不同注册团支部的学生组成活动团支部，负责承担团的活动项目，完成团组织的工作职能。

第三，由单一覆盖向多重覆盖转变。团组织建设的重要目标是实现有效覆盖。从高校改革发展的要求来看，单一覆盖的模式已不能适应学校的变化，必须寻求多层的覆盖。比如一个学生可以参加注册团支部，也可以参加社团团支部。这样可以很好地吸引和凝聚学生，实现团组织的目标。

在新形势下，高校共青团工作只要紧紧围绕育人这一中心工作，认清形势，明确任务，勇于开拓，善于创新，就一定能够有所可为，有所作为，从而开创共青团工作的崭新局面。

参考文献

［1］ 中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［R］.中发［2004］16号.［2］ 宁继红.新形势下高校共青团工作探讨［J］.山东省青年管理干部学院学报，2004（3）:35-36.［3］ 黄达海.对新时期高校共青团工作的思考［J］.广东青年干部学院学报，2004（5）:85-86.［4］ 任丹阳.浅论高校共青团如何发挥育人功效［J］.辽宁广播电视大学学报，2004（1）:3-4.［责任编辑：侯艳丽］

第五篇：创新学生工作理念 服务学生成长成才

创新学生工作理念 服务学生成长成才——新学年学生工作要点

随着新学年的到来，学生工作进入了全面发展的全新机遇期。本学，将在学校统一领导下，大力实施大学生成才导航工程。在立足实际，总结经验的基础上提出“一个中心，五个切入点”的工作方针，全面推进学生工作再上新台阶。

以为学生的健康成长成才服务为中心开展一切工作

为全面提高学生的综合素质，适应未来社会对人才的要求，学院在学生工作中坚持“以为学生健康成长成才服务为中心”的工作理念。突出学生的思想政治教育工作，坚持以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生的全面发展为目标。切实做好学生的心理健康、人格塑造、习惯养成、技能培养的引导教育工作。在规范学生日常管理的基础上通过学校和系部开展的一系列行之有效的培养措施和丰富多彩的学生活动为学生提供身心全面健康发展的平台。内容上从心理健康教育入手

心理健康教育是学生思想政治教育工作的重要环节，也是学院学生工作中的亮点。在下阶段的学生工作中，学院将会在以往基础上继续加强学生心理健康教育的工作力度，从制度上、措施上切实保证学生心理健康教育的成效。学院将进一步采取措施，充分发挥“心灵绿汀”、“学长计划”、“成长导师计划”等学生工作特色项目对学生心理健康的引导和教育作用。不断总结经验，改进方法，促进这些具体措施的制度化、规范化发展，使之逐步走向完善和成熟，更好地为学生的成长成才服务。时间上从新生入学教育抓起

大学一年级是学生大学学习生活的启始和打基础阶段，在学生的习惯养成、自我定位和人生目标的确立中发挥着举足轻重的作用。为此，学院将下大力气加强大一新生的入学教育工作，将新生入学教育作为学生工作中的另一个重要切入点。重点做好学生的心理健康、专业思想、校规校纪及个人成长成才规划的教育工作，使学生在大学生活的起始阶段便学会积极地调适个人心理，形成良好的组织纪律观念，树立自我规划、自我管理意识。在大学第一年的学习生活中对学生实行高标准、严要求，并坚持严格管理与人性化沟通教育相结合。进一步落实强化“学长计划”对新生的引导帮扶作用，使学生在大学一年级期间顺利地完成角色转变，全面地融入大学生活，为在大学四年的成长历程打下坚实的基础。

地点上从宿舍和课堂抓起

学会做人，学会学习，学会生活是每位学生在四年的大学生活中将要面临的重要课题。培养积极健康的生活理念，养成良好的生活和学习习惯，对学生的身心健康发展起着不可替代的重要作用。而学生的日常生活状态又直接影响着他们在个人学习以及人际交往等方面的态度和行为表现。针对这一问题，学院将在下阶段的工作中重点加强对学生良好生活和学习习惯的培养教育力度，从抓学生寝室文化和课堂建设入手，规范对学生寝室和课堂的监督检查，进一步做好“阳光宿舍”评比工作，协助教师做好课堂教育，提高教学成果。引导学生积极营造和谐健康、积极向上的寝室氛围和规范有序、严谨活泼的课堂氛围，促使学生养成科学、文明、健康的学习生活习惯，从而进一步促进学生日常管理和教育水平的提高。方式上从与学生谈心入手

创新的理念，积极的措施的贯彻实施离不开科学有效的工作方法。在对学生的教育引导过程中，教师与学生间需建立起有效的交流沟通机制。为此，学院将从完善教师对学生的教育引导方法入手，在对学生管理监督的同时注重教师与学生间的平等交流和沟通。采取与学生个别谈心等形式，搭建起师生间真诚沟通的桥梁，以人性化的教育方式引导帮助学生树立明确的人生目标，克服学习生活中的困难，促进学生身心全面健康发展。

对象上从党员的发展和教育抓起

为充分发挥学生党员在各方面的模范带头作用，学院将进一步加强学生党员的培养教育力度，坚持成熟一个，发展一个的方针，力争在本学使学生党员比例达到15%以上。在发展新党员的同时不放松对已入党同学的管理教育，使党员同学在思想上和行动上时刻保持先进性，在学习、工作、生活等方面取得更大的成绩，全面带动学院全体同学的积极进取和不断进步。