2014年年度安全工作总结(罗辉龙)

第一篇：2014年年度安全工作总结(罗辉龙)

维护校园安全 创建“平安校园”

——2014年年度安全工作总结

兴宁市永和中心小学 罗辉龙

我校在市教育局的正确领导下，以确保校园安全为宗旨，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，扎实开展了“平安校园”创建活动，切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。

一、组织提供保障

（一）加强组织领导,落实岗位责任

为了切实加强安全工作的领导和管理，我校成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组,建立辐射到各处室、各年级组、各班级四级安全信息网络，形成了校长、落级行政、班主任、科任老师、值日教师等层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的新局面；积极与当地派出所配合，加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改，形成了校内外法制、安全教育立体网络。学校还建立领导值日制度，实施学校行政、专职值日教师、班主任和值日生四级值日制度。校门口每天上下学有值日行政、值日教师、保卫、值日生维持秩序。

（二）完善实施制度，加强安检管理

为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫值班制度》、《节假日行政教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为、增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《永和中心小学安全教育与管理制度》、《小学生日常行为规范》等制度，校园各区域安排师生轮流值日，定期检查，并记好值日记录。及时发现并处理问题，确保学生安全。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

对学校的突发事件，我校制订了《永和中心小学重突大事故应急预案》，对火灾、交通安全事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，并通过每学期一次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。

（三）强化安全意识，提高防范能力

我校实行封闭式管理，按照《值日管理规定》，加大门卫和值日教师的管理力度。做到校内有学生就有老师巡视和规范学生活动。放学时段，确保学生安全离校。严格执行学生在校时出入校门请假审批制度，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有班主任同意、家长来接才让其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认后才同意其进入，严格控制社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

二、工作落到实处

（一）加强安全培训，确保全部合格，持证上岗

按上级要求，学校组织各类专职人员多次参加了各种类别的安全培训学习班，如行政人员落级管理培训、班主任岗位培训、科任教师一岗双责培训、值日教师日常工作管理培训等等，培训率达到100％，确保上岗人员全部合格，并持证上岗。

（二）创新教育机制，多形式开展安全教育活动，增强安全意识

1、注重对教师的安全教育。校长亲自主持召开安全工作会议，研究本单位安全工作重点、难点问题，落实安全工作“一岗双责”，并经常督促班子成员全力履行安全工作职责；利用教师会议、板报等多种形式加强安全工作宣传教育，学习和传达上级有关会议和文件精神，结合学习实际提出明确的要求,增强教师的安全意识。

2、抓好开学、节假日安全教育。利用开学的“安全教育周”，校长亲自作一次安全教育讲话，宣读学校“日常规范”，对学生进行安全专题教育，期末散学典礼上由分管安全的副校长作假期安全教育，增强学生校内外安全意识。

3、上好每周一的晨会。利用晨会中“国旗下讲话”组织全校师生学习安全知识。学校德育处制定切实可行的安全宣传活动方案。

4、上好校本安全课。按上级要求，我校定期在校门口显眼处悬挂了安全宣传标语，定期举办了安全宣传专栏；并充分利用校园宣传平台开展安全教育、法制教育宣传活动，内容定期更新，并以班会、队会等形式集中对学生进行安全教育。

5、创新安全教育机制，将安全教育与日常管理有机融合。为贯彻落实上级有关安全方面的规章制度，学校从大处着眼，小处着手，创新安全教育新机制，每学期都根据实际情况开展了防自然灾害、防火、防溺水、防病教育，并定期举行全校性防震、防火等应急演练活动，强化学生安全操作能力；开展“全国中小学生安全教育日”、“119消防安全宣传月”、“安全生产月”等专项教育活动；开展交通、卫生、治安等方面的安全教育，以及寒暑假、重大节假日放假前的安全教育：一是在组织全体学生学生学习了《地震与火灾避险》。邀请专家对学生进行防震灾害知识培训，增强学生防震避险自救的意识。二是借禁毒日，组织开展禁毒教育系列活动，观看禁毒宣传图片，开展禁毒知识讲座活动，增强学生珍爱生命、远离毒品的意识。三是学校通过开展防震和消防疏散演练，全体师生用心体验地震、火灾疏散演练的每一个环节，积极参加实战模拟演练，主动掌握一些逃生、自救的方法，懂得生存法则，用实际行动关爱生命，用聪明才智学会生存，用满腔的热情热爱生活。四是突出重点，针对性地开展流行性疾病预防宣传教育。五是抓好雨季防汛安全教育。为了防范暴雨雷电对师生的伤害，学校结合实际完善《永和中心小学汛期应急预案》，教育学生遇到暴雨雷电天气时，注意防范雷击，不准到大树下躲雨避风，暴雨天气可以推迟时间上学，放学后要等雨停或有家长接送才能放学回家。夏季，天气炎热，学校严禁学生私自到水库、沟渠等地游泳戏水，严防溺水事故的发生。六是抓好交通安全教育，杜绝交通事故的发生。学校加强交通安全教育，让学生掌握交通安全常识，自觉遵守交通法规，树立交通安全意识，严禁学生在公路上游戏、追逐打闹和骑车上学。

6、抓学生内部矛盾和管制刀具排查，保校园治安稳定。

我们充分利用各班班主任抓好学生内部矛盾和管制刀具的排查，确保学生的生命、财产安全。

一是抓好纪律贫困生的摸底调查，掌握各班纪律贫困生的基本情况，对这部分学生的校内校外活动重点监控；二是对纪律贫困生进行结对帮教活动，开展心理矫治；三是聘请法制辅导员对纪律贫困生开展法制教育，以生动的案例帮教学生；四是充分利用班主任定期或不定期对学生带入学校的物品进行排查，发现违禁物品及时收缴，并及时教育学生，将学生可能发生的打架事件杜绝在萌芽状态。

7、家校联动，活用校内外教育管理机制。每学期开学初期，制订并发放《致家长的一封信》，与学生及其家长签订了相关的责任书，回收率达到100％，从而提高家长与学生的安全防范意识，规范各类学生的校内外行为，保证学生的安全。

（三）规范实施，落实监管

为使学校安全工作能够正常有序地开展，根据上级的统一部署，我校结合本校实际，进一步完善了学校安全工作机制。

1实行晨检和放学净园制度。每天早读时实行晨检，发现未到校上课的学生，及时与家长取得联系，了解学生的去向；每天下午4：30值周领导和教师巡查校园，要求所有的学生离开学校回家。

2规范节假日值班制度。节假日有学校值班行政和值班教师、保卫值班，构建节假日校园安全防控体系。

3严格安全责任考核一票制。每学年履职考核时，学校将安全工作列入对各处室领导、年级组长、班主任、科任教师的考核内容。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

4严格安全信息上报和集体活动审批制。对校内外发生的师生安全事件要求师生第一时间向学校领导报告，对危险化学药品管理实行专柜、专人、专锁保管登记。切实做好防盗、防毒措施。要求师生不轻易让陌生人进入教学楼、教师宿舍楼，注意个人和家庭、亲友信息保密工作。

5坚持安全隐患排查整改责任制。学校校舍、校产管理责任到人，学校安全领导小组定期或不定期对教学楼、教师宿舍楼、活动场所、体育设施等进行排查，发现问题，及时通报和整改，以增强校舍、校产安全隐患监控的实效性。

6强化食品卫生的监管制度，坚决杜绝食品卫生安全事件的发生。一是按照餐饮业规范管理要求和标准，做到食堂或小卖部证照齐全，接受卫生监督部门的监督；二是严格执行食堂工作人员定期培训和体检制度．对招聘、投标的管理人员，实行先培训检验合格后上岗制度。三是进一步完善《永和中心小学食品卫生安全应急处臵预案》、《永和中心小学食品卫生安全事故责任追究制度》。四是切实做好小卖部和食堂保管室的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建安全文明的小卖部和食堂；五是抓好学校饮用水水源的管理，防止流行性传染疾病的发生。

（四）积极做好信访接待工作，及时化解师生内部、学校与社会之间矛盾，维护学校正常的教育教学秩序

学校领导高度重视教师的思想教育，切实维护教师的切身利益，积极做好来信来访工作。学校召开班子专题会议，研究存在问题的原因和解决措施，安排分管副校长具体负责接待家长的来访，争取了社会各界对学校办学的关心、理解和支持，有效地提升了学校的地位和声誉。

（五）加强学习，提高领导班子应对突发公共安全事件处理的能力 我校加强对“安全信息机制”、“纪律贫困生帮教机制”、“关爱留守儿童成长机制”等的理论学习，不断提高领导班子应对学校突发公共安全事件处臵的能力。

（六）抓好安全档案建设，不断总结和提高安全管理水平为推进安全工作日常化、规范化、制度化、科学化进程，提升学校安全文化，我们非常注重学校安全档案建设。针对学校安全工作的特殊性，不断完善《永和中心小学安全档案目录》等台账，整理各类安全文件、通知、计划、总结、活动方案、讲话稿，根据日常管理的需要制作了相关的安检表册，不断总结安全管理中的经验和存在的问题，使安全工作融入到学校管理的每一个细节之中。

（七）完善安保硬件建设，不断积累管理经验

一是学校加大投入，不断完善安全设施建设，先后在两个校区配备了电警棍和警用钢叉等警用器械，专门配备了橱存放警械，安排专人管理。二是在财务室、多功能室等重点部位安装了红外线报警系统。在教学楼内完善了消防设备，确保每个楼层至少2个灭火器，每个楼梯口都有应急灯。三是在大厅和每个教室制作、张贴了应急安全疏散图，在教学楼内和校园对疏散路线进行了标识。四是加强技防建设。为落实《校园安全稳定工作细则》中强化电视监控和报警、预警系统要求，我校在两个校区再增加投入监控设备，实现了校园、学生活动区域、会议室全覆盖监控；在保卫室设立了校园监控室，实现了24小时监控。

三、安稳成效明显

学校安全工作一直是我校最为重视的工作之一，我校在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过制定年度维稳工作计划，定期开展了维稳排查工作，及时处理排查出的矛盾纠纷或不安定因素，从源头上解决问题，从而再次实现零的记录：一学年来我校校园内无“法轮功”等邪教组织进行违法活动；无“黄、赌、毒”等社会恶习现象；校园内无违法、违规的娱乐场所、商业摊点；无发生火灾事故、无校园内师生食物中毒事故；未发生校园暴力案件、体罚或变相体罚学生事件、未发生因管理不当造成师生伤害事件、未发生因工作不到位而越级集体上访事件等。我校的安全稳定工作未被上级或有关部门通报批评。

一年来，我校在上级各个部门的关心支持下，通过创新安全管理机制，认真落实各项安全工作制度，扎实抓好师生的安全教育，积极争取各部门大力支持，认真开展好校园周边安全隐患集中整治工作，千方百计投入人力、财力、物力对存在的安全隐患加以整改，并转变工作作风，积极做好信访接待工作，杜绝了校内重特大安全事故的发生，确保了学校稳定与安全，为创建“平安校园” 奠定了坚实的基础。

第二篇：罗辉龙《尊重学生,用爱沟通学生》演讲稿.

尊重学生，用爱沟通学生

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天，我演讲的题目是《尊重学生，用爱沟通学生》。

教学艺术，是熔着知识、智慧、人格的真实表演。在与学生朝夕相处的日子里，不管教师的主观意识如何，都会自觉或不自觉地流露出自己的思想、情感和观点。作为教师，不仅要有严师意识，而且还要有朋友意识，以真诚的情感来教育学生；要用丰富的知识和独特的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人！视学生为朋友、为知己、为亲人，给学生做出表率，创造出一种亲切和谐的教育氛围，唤起学生积极的情感体验。这样，学生才会从教师的言行中感受到教师那慈母般的爱心，从而达到“亲其师，信其道”的效果。

记得上学期一个周末的傍晚，我刚准备吃晚饭，突然接到一位家长的来电。我一接通电话她就说：“老师，我的儿子离家出走了。”接着就开始哭了，在她的断断续续的陈述中我慢慢了解了事情的原委：她的儿子何佳林早上偷了点钱去镇上上网，到了下午才回来。气急了的她把儿子重重地打了一巴掌，还把儿子的书包扔出门外，声称：若再不悔改就永远别再进家门，永远别再去读书了。没想到她的举动激怒了儿子，她的气还没消，她的儿子早已在她的叫骂声中愤愤地离家而去，久久不见回来。家人和邻居帮忙四处寻找了2个多小时仍没找着，于是想叫老师帮忙找找。将心比心，面对此情此景，任何一位有良知的人都会满口答应她的要求的，更何况我还是她儿子的老师呢。于是我二话没说，放下电话，也顾不上吃饭了，骑上摩托车就往她家奔去。当我赶到她家时，她早已哭成了泪人。屋里站满了前来帮忙寻找的亲朋好友，他们正你一言我一语地议论着寻找的方法，时而还夹杂着责骂声。我询问了何佳林常去的地方后，带上手电筒就去找。可是反复地找遍了那些地方就是找不到，真叫人心寒啊。看看时间已经是晚上11点多了，有可能去了要好的同学家吗？我急忙联系了好几个学生，却仍无消息。实在过意不去，我再次在她家的四周寻找起来。当时临近深夜，一路上狗叫声、呼叫声混在一起，好不热闹。终于，在他家旁边的一间柴房里找到了他。当时他已昏睡在地上，也许是太饥饿、太寒冷、太害怕了吧，无论我们怎么叫唤都没把他弄醒。好不容易把他背了回家，大家悬着的心也总算放了下来。我见何佳林同学的身子虚弱得很，便叫他妈妈别再说气话激他了，旁边的人也跟着献出教育孩子的方法。把他们安顿好后我才匆匆回家，当时已经是下半夜了。第二天，何佳林来上学了，为了别让他在同学们面前丢脸，我预先告诫同学们别拿此事讥笑他，应该尊重他，关心他。上课前我悄悄把他叫进办公室里，由于那天晚上的事，他显得很胆怯，不敢和我目光交流。我随手拍了拍他的肩膀，鼓励他说：“别把那晚的事放在心里，过去了的事就让它过去吧。谁都有犯傻的时候，犯了傻没关系，只要能及时改过来就行。老师相信你，振作起来吧。”没想到，就这不经意的举动，却改变了他，他又和往常一样没再表现出太尴尬；班里的学生也仍象平时一样和他有说有笑，玩得很开心。我真高兴！这也许就是尊重的力量吧！可见，尊重是对学生的一种关爱，用尊重的眼光来关爱学生，是沟通顽固生的良方。

也许是出于一个做父亲的本能，我每天上班进教室后，除了检查作业之外，总会有意识地注意一下每位学生的气色，若发现了情绪不好的学生我也从不当场去指责他们，而是经常悄悄地叫进办公室来谈心，来帮助他们解决心中的疑惑。我经常告诫自己，我必须以自己真诚的爱心，去换取学生的爱心。只有用心去关爱学生、尊重学生，才能使他们养成尊重他人、关心他人的良好品德。

爱，是成功的秘诀；爱，是教育的润滑剂。只有真心诚意地去爱护学生，尊重学生，才能得到学生信任，得到学生的尊重，才能真正达到育人的效果。所以，教师想要教育别人，首先自己要受教育；想要照亮别人，首先自己心中要有光明；想要点燃别人，首先自己心中要有火种。因为我深信：只有我们将生命融入事业之中，让生命和使命同行，人格才会闪出耀眼的光辉！我的演讲到此结束，谢谢大家！

第三篇：2010年罗龙镇商会工作总结

罗龙镇商会2010年工作总结

2010年，罗龙镇商会在罗龙镇党委、镇政府的正确领导下，在县工商联（总商会）的指导下，罗龙镇商会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕镇委、镇政府的工作中心，坚持“团结、帮助、引导、教育、服务”的方针，以抓非公有制代表人士思想政治工作和商会组织建设为工作重点，扎实开展各项工作，积极参政议政，充分发挥商会的桥梁纽带和助手作用，为罗龙非公有制经济的又好又快发展做出了贡献。现将一年来的工作总结如下：

一、抓学习教育，促商会企业素质提高

2010年，罗龙镇商会牢牢把握服从和服务于党和政府的领导、服务于经济建设、争做非公有制经济合法权益的代言人，充分发挥商会作为党和政府联系非公有制企业的桥梁和纽带、政府管理非公有制经济的助手作用，积极向广大非公有制经济代表人士宣传党和政府的各项方针、政策，积极探索和创新做好非公有制经济代表人士思想政治工作的新途径、新方法，注重思想政治工作的实效性。从思想、组织、制度建设等方面全面加强商会会员自身建设，全面提高了商会会员的参政议政、发展自身经济和共同创业能力。根据商会2010年的工作计划，年内对商会会员进行了一次大清理，镇商会全年向全体商会会员印发了关于非公有制经济政策、经济信息等方面的资料200余份。对会员加以正确引导，充分调动广大非公有制商会会员的积极性和创造性，引导非公有制经济顺应时代要求，保证了非公有制经济的健康发展。罗龙镇已涌现出一大批非公有制经济成功人士，且整体素质大幅提高，罗龙镇商会会员为罗龙的经济、社会发展做出了显著成绩。

二、加强组织建设，发挥商会作用

镇商会职能作用要发挥明显作用。商会工作载体在基层单位就显而易见.自从罗龙镇商会网站建起以来.得到了会员企业的大力支持,罗龙镇商会的作用和影响力得到了加强,罗龙镇商会服务内容和方式得到了进一步的发展.但是因多种原因，网络给我们实际需要有很大差距，2010年商会开展活动坚持把商会工作任务与罗龙镇经济发展奋斗目标共同规划，始终坚持把发展经济、服务企业作为己任，坚持科学谋划罗龙经济发展，准确把握地区形势，充分发挥商会的桥梁纽带作用，不断为辖区内企业发展捕捉商机，积极加强横向交流和沟通信息，为商会的发展壮大出谋划策。我们坚持“入会自愿、商会自建、经费自筹、会务自理”的原则发展罗龙镇商会，同时坚持商会自我管理、自我服务、自我协调。积极配合政府相关部门，做好民营企业品牌建设的推荐和申报工作，提高会员企业创新能力和竞争能力。

三、坚持和完善商会制度，积极参政议政

2010年，镇商会会长企业密切联系本地区、本行业的经济社会发展情况及存在的问题深入开展调整研究，及时反映会员的意见和诉求，为宜宾罗龙工业集中区建设、罗龙镇新农村建设、城乡环境综合治理等提出了有价值的意见和建议10多条。一年来，商会各项工作按制度有序开展，组织建设得到进一步加强，充分发挥出商会的地位和作用，既服务于广大会员，又积极参政议政，商会的影响力进一步扩大。

四、2011年工作思路

1、继续加强宣传和学习，积极引导非公有制企业进一步发展壮大。

2、围绕罗龙镇“

十二、五”经济发展规划，发挥商会的桥梁纽带作用，充分发挥商会的职能作用。

3、畅通信息，发展网络经济，多渠道为广大商会会员提供服务，并积极引进外地企业来罗龙发展。

4、进一步加强对商会会员的教育引导，把商会办成真正的会员之家，为本地政治、经济、文化、社会、生态文明建设做出应有的贡献。

罗龙镇商会

2011年1月6日

罗龙镇商会其本情况

罗龙镇商会会长：陈今伟党员桂溪建筑有限公司 经理 罗龙镇商会副会长：谢小平党员恒达包装有限公司 经理（县商会副会长）

罗龙镇商会副会长（兼任秘书长）：石泽龙党员政府工作员 罗龙镇商会副会长：谢杰个体工商户

第四篇：密山一中罗荣辉班主任工作总结

班主任工作总结

罗荣辉2012年12月30日

一学期业已结束，我和103班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务。现将这一学期的工作总结如下。

本学期着重从学生的思想工作入手，注重后进生的教育与教学。

首先形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，逐渐改变个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对太民松，陈敬尧等同学的教育，不仅从思想上，更在学习上，生活上了解关心他们，使这类学生变化很大，这一点师生有目共睹。

其次，是对班干部的培养方面取得了较大的进展，更加完善了班级的管理体系，以团支书于淼牵头，各委员相互协作，学生以小组为单位，分为四个组。一切集体活动，以这四个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组14人的活动。机动灵活，收效很大。

第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，每周深入宿舍和值班教师交流。督促学生遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。男生218寝室没有暖气和窗户漏风，我积极和学校联系，得知学校不能解决之后，买塑料布帮助学生保温。

第四，加强交通安全的教育，积极组织学生收看有关交通事故录像以及“三防”警示教育的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。

第五，结合各课任教师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做学生的理想教育和战胜自我的教育，及时帮助学生战胜高一学生的“迷茫现象”，寻找途径，求得突破，以求实现自己的学习目标。

另外，本学期的第一次月考之后，有一个明显的变化，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课改变了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。

总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是成功的，作为班主任，没有辜负学生及其父母的信赖与支持；作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之一。这一点上，非常感谢各位领导及课任教师的关爱与辛劳。

实事求是地讲，一学期的工作还是存在着一定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的成绩不理想，令人十分遗憾，真是“几家欢乐几家愁”。尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是滋味，总觉得在班主任工作中做得不够完美，还需要不断地努力探索，在今后的班主任工作中，继续秉承教书育人的宗旨，注重班主任经验的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。

第五篇：密山一中罗荣辉科研材料

目录

实验阶段总体计划...........................................................................................................................2 2011年12月：第一阶段工作计划................................................................................................3

实验阶段总体计划

本课题是省十二五科研课题《培养青年教师途径和方法的研究》的第二阶段实验阶段

总体计划 2011.5—2012.5 广泛阅读，收集好书。2012.5—2013.5 整理分类（与学科教学相关或无关）。3 2013.5—2014.5 理论指导实践。4 2014.5—2015.5 总结与反思。

主要任务：（1）以各组员为单位，全面实施课题方案。

（2）在实验中总结、反思、完善子课题。

（3）对子课题和总课题进行自我评审，并接受上级评审。（4）子课题实验研究报告的撰写。

（5）总课题阶段总结。

研究方法

1、文献法：借助理论和经验，指导课题研究。

2、总结法：重视资料积累，按内容提出阶段性总结。

3、个案研究,个人研究与小组研究相结合法：选取典型事例，深入细致地加以分析，揭示带有普遍性的规律。

4、行动研究法：在重视理论指导的基础上，强调实践和探索，边学习，边实践，边总结。

课题组成员及分工

张艳颖 周超文 罗梦生 罗荣辉 罗亮 根据学科需要进行个案研究，综合整理形成具有普遍指导意义的文本材料。

2011年12月：第一阶段工作计划

《广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长》

研究员：罗荣辉

2011年12月20日

一、课题研究背景

当今世界，是知识经济的时代，是知识大爆炸的时代，每一位教师都需要树立“终身学习”的理念。

新时代的教师必须与时俱进，必须通过各种形式的学习和培训来加快专业水平的发展和更新，这是学校可持续发展的根本保证，也是课程改革取得成功和课程有效实施的基本前提。为了加强对我校青年教师的培养力度，提高培养效果，我校承担了“十二五”省课题《培养青年教师途径和方法的研究》。我们小组承担了子课题《广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长》。

二、课题研究的目的和意义

我们这一课题的研究目的就是通过指导青年教师形成学习的需求，养成阅读的习惯。要解决青年教师为什么要读书，读什么书，怎么读书等一系列问题。通过对青年教师的指导，促进青年教师的成长，把我们学校办成理念新、素质高、有特色的省内一流学校。

三、课题研究的对象及范围

课题研究的对象主要是我校的青年教师，研究具体范围是：“广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长”。我们课题分为四个阶段，其中第一阶段研究重点是“广泛阅读，收集好书”。

1．广泛阅读。在这一阶段，我将大量阅读各类名著，浏览报刊，并通过网络查询资料„„通过各种途径丰富自己的知识。

2．分类整理。本阶段工作结束，分类整理自己在这一年的各类阅读的比重，分析知识更新主要依靠的阅读种类。已经各类阅读的特点和实用性。

3．收集好书。将自己获益最多的书籍和报刊列为推荐目录。

四、研究的实施进度及各阶段工作的安排

我们小组承担的子课题《广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长》，第一阶段为2011年5月—2012年5月。

1、起草工作计划。2011年5月—2011年12月：明确目的和研究方法，起草适合自己的第一阶段的工作计划。

2、实施工作计划。2011年12月---2012年2月：搜集材料。2012年3月---2012年4月开展阅读和记录工作。2012年5月，对阅读记录进行整理和分析，撰写工作总结。

五、课题研究的方法：

鉴于第一阶段工作的特殊性，我准备采用总结法和行动研究法。

2012年5月：第一阶段工作总结

广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长。这不是一句空话，而是一则实实在在的提升青年教师素养的箴言。

一、信息收集

从实施本次科研开始，截止到2月份，我搜集到的信息表明，大凡有所名气的学校，很重视教师的阅读，学校会提供丰富的阅读资源给教师，尤其是专业论著。所谓名师，也大都是在广泛阅读、深入思考、积极反思的基础上提升出来的。

所以，我认为，学校提供通识性的阅读材料，比如我校的教师阅览室；这种通识性的阅览内容最好根据教师的建议适时调整。教研组和教师个人要根据教学购买专业论著，通过阅读，使自己成为专业型，甚至是专家型的教师。

二、阅读记录

通识和专业论著相结合，是一个比较好的阅读组合。

在教师阅览室，我经常借阅的是陕西师大版的《中学历史教学参考》，关注历史教学前沿和对高考题的分析。这样的期刊很有利于我们把握课改方向，保持自己教学在稳健中有创新。教师阅览室里的一些历史的通俗读物，可以作为借鉴性的素材补充到我们的教学中，增加教学的趣味性。

我在京东网上订购了一些专业的论著，比如《近代中国社会的新陈代谢》。这些著作，需要静下心来一点点儿研读。不可能想看期刊一样，用10几分钟或者一节课就可以看明白的。读这些专著，需要在通读之后，去体会作者的思想主旨，跟着作者去还原那段历史。我一直有个想法，与其我们支离破碎地去看某些史料，去做题，不如正本清源地看这样的一些专著好些。

三、局限

读书，需要反思，做读书笔记。我的笔记是不成形的，经常是在图书上勾改标注。

比较好的方式，应该是，摘录报刊的经典段落，充实我们的备课。圈点有意蕴的论著段落，反思，写成读书笔记，发在博客或者微博中接受同行的评点。写的过程，就是一个反思和深化的过程。

四、改进

读书，着眼于根本，看看经典著作，时常重温和反思。

2012年5月：第二阶段工作计划（上）

《广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长》

研究员：罗荣辉

2012年5月20日

一、课题研究背景

当今世界，是知识经济的时代，是知识大爆炸的时代，每一位教师都需要树立“终身学习”的理念。

新时代的教师必须与时俱进，必须通过各种形式的学习和培训来加快专业水平的发展和更新，这是学校可持续发展的根本保证，也是课程改革取得成功和课程有效实施的基本前提。为了加强对我校青年教师的培养力度，提高培养效果，我校承担了“十二五”省课题《培养青年教师途径和方法的研究》。我们小组承担了子课题《广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长》。

二、课题研究的目的和意义

我们这一课题的研究目的就是通过指导青年教师形成学习的需求，养成阅读的习惯。要解决青年教师为什么要读书，读什么书，怎么读书等一系列问题。通过对青年教师的指导，促进青年教师的成长，把我们学校办成理念新、素质高、有特色的省内一流学校。

三、课题研究的对象及范围

课题研究的对象主要是我校的青年教师，研究具体范围是：“广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长”。我们课题分为四个阶段，其中第一阶段研究重点是“广泛阅读，收集好书”。

1．广泛阅读。在这一阶段，我将大量阅读各类名著，浏览报刊，并通过网络查询资料„„通过各种途径丰富自己的知识。

2．分类整理。本阶段工作结束，分类整理自己在这一年的各类阅读的比重，分析知识更新主要依靠的阅读种类。已经各类阅读的特点和实用性。

3．收集好书。将自己获益最多的书籍和报刊列为推荐目录。

四、研究的实施进度及各阶段工作的安排

我们小组承担的子课题《广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长》，第二阶段为2012年5月—2013年5月。主要是对前一阶段的实践进行总结，对书目进行分类。

五、课题研究的方法：

鉴于第二阶段工作的特殊性，我准备采用总结法和行动研究法。

2012年12月：第二阶段工作总结（上）

《广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长》

研究员：罗荣辉

2012年12月20日

广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长。这不是一句空话，而是一则实实在在的提升青年教师素养的箴言。

一、读书交流 本学期，我们高一组来了三位优秀的青年教师，邹晓会是山东大学的研究生，冯欣是哈师大研究生，夏靖岩是哈师大本科生。三位青年教师带给了我们一缕清新的空气。

因为有着研究生的经历，所以，他们对于教材细节很重视，对教材和习题也有独到的见解，敢于质疑现有教学资源并开展深入研究。所以，我组自发的教研风气很浓厚。

最初，是我向他们推荐了陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》和钱穆的《中国古代历代政治得失》两本书。并且我作为指导教师，提出了读书任务，让他们写反思，交流心得。在我们的历史论坛上共享。后来，他们也推荐一些书给我，比如《万历十五年》。

我发现，因为他们做研究生任务，很便捷地接触了学术前沿的新思想，对于学术的精髓比我们了解的多。所以，在彼此的交流中，我们获得了新知，他们了解的是教学的经验。

二、经验总结

在这一学期的教学和读书的经历中，我觉得，首先我选择的书有变化。原来是看兄弟学校推荐的书目，比如哈市的历史教研员推荐的书目。那些都是高中一线教师。现在，还有我们身边的，刚毕业的研究生推荐的书。不仅读的书变的丰富了，而且思路变得更加开阔了。

其次，我们买书的方式有些变化。原来是自己看书买书，现在是自己看好了，推荐给身边的同事，大家把自己认为的经典书目共享出来。这是我在哈三中看到的，现在也在我们学校实现了的。每一个教研组都应该有自己的推荐书目，有自己的专业书柜的。

再次，我们在读书中，写了很多的随笔。或者是长篇感想，或者是百字微博，总之，想的东西越来越多，交流的东西也越来越多了。

三、局限

读书，需要反思，做读书笔记。我的读书感悟是零碎的，没有整理成为一个系统性的东西。

比较好的方式，应该是，摘录报刊的经典段落，汇集起来，充实我们的备课。圈点有意蕴的论著段落，进行反思，写成读书笔记，发在博客或者微博中接受同行的评点。写的过程，就是一个反思和深化的过程。

四、改进

读书，着眼于根本，看看经典著作，时常重温和反思。我甚至想，一些好的，具有代表性的文字可以整理成材料，或者文摘书籍，作为日后的素材。甚至还可以推荐给学生读，提高学生的阅读能力，开阔学生的视野。

2012年12月：第二阶段工作计划（下）

《广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长》

研究员：罗荣辉

2012年12月21日

一、课题研究背景

当今世界，是知识经济的时代，是知识大爆炸的时代，每一位教师都需要树立“终身学习”的理念。

新时代的教师必须与时俱进，必须通过各种形式的学习和培训来加快专业水平的发展和更新，这是学校可持续发展的根本保证，也是课程改革取得成功和课程有效实施的基本前提。为了加强对我校青年教师的培养力度，提高培养效果，我校承担了“十二五”省课题《培养青年教师途径和方法的研究》。我们小组承担了子课题《广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长》。

二、课题研究的目的和意义

我们这一课题的研究目的就是通过指导青年教师形成学习的需求，养成阅读的习惯。要解决青年教师为什么要读书，读什么书，怎么读书等一系列问题。通过对青年教师的指导，促进青年教师的成长，把我们学校办成理念新、素质高、有特色的省内一流学校。

三、课题研究的对象及范围

课题研究的对象主要是我校的青年教师，研究具体范围是：“广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长”。我们课题分为四个阶段，其中第一阶段研究重点是“广泛阅读，收集好书”。

1．广泛阅读。在这一阶段，我将大量阅读各类名著，浏览报刊，并通过网络查询资料„„通过各种途径丰富自己的知识。

2．分类整理。本阶段工作结束，分类整理自己在这一年的各类阅读的比重，分析知识更新主要依靠的阅读种类。已经各类阅读的特点和实用性。

3．收集好书。将自己获益最多的书籍和报刊列为推荐目录。

四、研究的实施进度及各阶段工作的安排

我们小组承担的子课题《广泛阅读，开拓知识视野与青年教师的成长》，第二阶段为2012年5月—2013年5月。主要是对前一阶段的实践进行总结，对书目进行分类。尤其是做好读书笔记和读书反思、交流，探讨读书带来的进步。

五、课题研究的方法：

鉴于第二阶段工作的特殊性，我准备采用总结法和行动研究法。