代庄小学教育教学工作汇报（5篇范文）

第一篇：代庄小学教育教学工作汇报

代庄小学教育教学工作汇报

各位领导，各位同仁：

大家好！首先我代表代庄小学全体师生向各位领导和同志们的莅临指导，表示热烈的欢迎，希望各位领导和同志们对我校的工作提出宝贵意见。本学年我校深入贯彻实施党的教育方针，全面落实科学发展观，以实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学条件和教育教学质量。牢固树立“与时俱进、办特色学校、开拓创新育一流人才”的办学理念，继续贯彻学生全面发展、培养个性特长，提高整体素质的办学思想。深化改革、努力进取，使我校的各项工作都有了明显的提高，现对工作汇报如下：

一、学校基本情况

学校自20世纪70年代成立，规模不断扩大占地近10000平方米。随着学校办学条件的改善，教学质量的提高，我校学生现有在校生300多名，8个教学班，11名教师，其中小学高级教师5人，小教一级3人，未评职称2人，特岗教师1人，有2名五十岁以上教师，中青年教师工作热情高涨，学校教学成绩始终名列三甲。

二、学校主要工作

一）、加强班子及教师队伍建设

1、要办好一所学校，必须有一个坚强、团结、能干的领导集体。我校领导班子坚持“讲政治，精业务、会管理、敢负责”的工作标准，要求班子成员顾全大局、勤奋工作、遵规守纪、无私奉献。建立了领导分工负责制等一系列规章制度，调动了班子成员的工作积极性。

学校这块热土是教育人，塑造人的场所，教师素质的高低，直接关系到人才的培养，我校始终把提高教育教学质量，放在一切工作的重中之重，健全管理机制，加强教师队伍建设。力争把我校打造成一支“师德高，业务精，爱心浓，管教严，素质好”的教师队伍。

2、加强师德教育，向全体教师发出了“争做文明教师，争当师德标兵”的倡议，在教师中产生了很大的影响，还利用教师集中学习时间组织教师深入学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规。引导全体教师树立良好的职业道德观念。坚持以“讲师德、讲文明弘扬校园新风尚，爱事业、爱学生，树立教师好形象”为主题的师德教育活动，并且每期对教师进行师德标兵的评选，纳入年终考核。通过各种活动的开展，教师们做到了语言文明，爱岗敬业，爱护学生，学校的教风得到了很大的提高。

3、加强教师业务能力的培养，借助县局集中研修学习及中心校集中课堂教学评估的平台，加强教师业务学习，提高教学水平。形成自己独特、完善可行的新型教学模式，要求每位教师多听、多讲、多评、多反思。学校并加强青年教师的培养，我校年轻教师较多，我们采取了结对帮扶，由经验丰富的教师结对帮扶，一

对一开展教学水平帮扶活动，促进青年教师一年入门，三年达标，五年成骨干，十年成名师，并且鼓励青年教师走出去，参加各种外出学习，开拓视野，促进其快速成长。

4、加强制度管理，我校制订各种制度，公开，公正，实行教师量化考评，每周一公布，每月一汇总，期末纳入到教师考核。二）、安全工作

校园安全工作是学校工作的一个十分重要的组成部分，涉及千家万户，责任重大，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，分别与各位教师签订安全责任书，人人确立“安全第一”的意识。

1、不断完善学校安全规章制度。学校建立各种安全规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实，严格执行安全责任制，将安全工作列入教师期末考核内容中。落实教师值班制度，每天教师早七点、午一点到校，负责学生安全。并设立红领巾监督岗，由少先队把队员进行分班值日，配合值班教师进行学生安全管理。

2、要确保安全，根本在于提高安全意识，增强学生自我防范和自护自救能力，是学校安全工作的基础。学校定期对学生进行安全法制教育，以安全教育周、安全活动月为重点，特别是交通安全、防火、防震、防电、防雷，防溺水等的安全教育。并通过家校联系制度，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，建立家校齐抓共管的管理机制。并充分利用班会、集、板报、宣传

栏等宣传安全知识。我们多次举行了防震，防火疏散演练，定期对学校进行安全检查。近年来，学生在校及周边未发生一起安全事故。三）、教学工作

教学工作是学校重点工作之一，要提高质量必须抓常规教学，才能培养学生全面发展，提高其素质。

1、开足，开全课程。严格按照国家规定开足，开全课时，每期开设《语文》，《数学》，《体育》，《音乐》，《美术》，《科学》等课程。我们还在师资有限的情况下，开了1-6年级的英语课，要求期初有教学计划和课时安排，有教案。

2、教学常规工作。每期都制定出可行性较强的教学工作计划，制定并落实备课、上课、听课、评课、教案及作业检查制度与措施，坚持每周抽查教案，每月集体检查教案、作业，纳入教师考评。积极开展每期一次的课堂评估，要求教师认真备课，上课，评课，全面参与并写出教学反思，使每位教师在这样的活动中都有所收获和提高。并组织优秀教师上公开课，学习先进的教学模式，促进教师共同进步。加强现代化教育手段的学习与应用，学校每期都安排教师认真学习多媒体教学设备的应用知识，要求每位教师学会使用课件教学，每期至少上一节课件课，并详细记录，学校要检查落实。

3、教研教改工作。教导处进一步加大教学工作的研究，加强对教师备课、上课等环节上的重点指导，要求教师应将精力放在明

确目标、理清思路、规划教学环节、化解疑问，研讨优化课堂教学策略，探索提高教学效率的有效途径，书写课后教学反思，引导教师思考自己的成功或不足，促进教师的成长。学校重视校本教研，引领教师提高思想水平，端正态度，研究学习新的教学方法，从而提高自身能力。利用中心校组织的公开课、课件展示课等活动，要求教师写好记录，写好反思，学习先进经验并加以利用。每期让教师撰写教研教改论文，对作业成绩被上级评为优秀的论文等学校要适当奖励，及作为评优评先、晋级的重要标准。

4、积极推行素质教育。学校在开设各种课程之外，还开展了丰富多彩的课外活动，成立了各种课外兴趣小组，如书法、舞蹈等。每周定期进行活动，提高了学生的综合素质，激发了学生学习的热情。

四）、学校德育工作

学校成立德育工作领导小组，强化德育管理工作，由少先队辅导员具体负责，班级和学生的管理工作，要求各班经常对学生进行《日常行为规范》，《小学生守则》的教育，利用各种形式对学生进行爱国、感恩、惜时，养成教育等，培养学生的高尚的品德和良好的生活习惯等。

学校重视留守儿童的帮扶工作。留守学生由于父母不在身边，缺乏关爱，因此，在生活及学习上无上监管，放任自由，他们遇到的困难与问题必然很多，学校在教育管理上有一定的难度。对此，学校要求各班主任对留守儿童作好详细记录，了解他们的思

想，聆听他们的心声，设法解决他们在生活上，学习上遇到的困难，让他们在缺乏父母亲情后而感受教师的关爱和社会的温暖，避免造成他们辍学或因此导致的心理健康问题。五）、校园环境，文化建设

近年来，我校在上级领导的关怀下，学校环境有了很大的变化。粉刷了教学楼，围墙，种植绿化了两个花园，种植了各式各样的花草树木，校园环境优美，为学生创造了一个良好的学习环境。我们并重视班级文化建设，要求每班对教室进行个性化设计，让学生积极参与，师生共同动手，使班级成为学生学习的理想场所。通过各种设计，力求校内的每面墙会说话，每一块园地都能教育人。六）、财务工作

我校加强财务管理，落实财务制度，实行校务公开，学校的经费支出由班子共同管理，使学校的每一分经费都用在教学中去。通过以上工作，我校还有很多要进步的地方。如：教师教学水平有待提高，学生的素质教育要增加不同的形式，校园文化内涵建设上要形成特色，学校各种管理制度有待完善。我校应在今后做到教育管理更进一步，教育质量进一步提高，进一步彰显办学特色。我们决心在今后的工作中进一步解放思想，开拓创新，努力学习优秀的教育教学管理经验及方法，不断反思总结，进一步落实和明确任务，使学校工作迈上一个新台阶，为最终把我校建成高品质、高品位、有特色的学校而不懈努力！

第二篇：2014.3.14上庄小学教育教学工作汇报

抓实精细化管理，促进内涵式发展

——小学教育教学工作汇报 尊敬的各位领导：

大家好！诚挚的欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。

在各级领导的大力支持和帮助下，我校以“人文校园、和谐校园、平安校园”为导向，“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，抓实学校精细化管理，促进学校内涵式发展，不断提高教师整体素质，教学教学质量稳步提高。现将学校各项工作汇报如下：

一、基础情况

我校是一所全日制小学，服务附近九个村，服务人口近8000人。目前学校占地5000余平方米，校舍建筑面积1356平方米（其中教学楼面积841平），学校固定资产总额110余万元。学校现有教学班10个，在校学生331人，教职工18人。

二、办学条件

1、校园校舍

学校占地面积5000㎡，校舍建筑面积1356平方米。体育活动用地2800余平方米，学校现有排球场 1 个，乒乓球台2个。

为推进义务教育均衡发展，实施学校标准化建设，根据县镇规划，我校辟址新建。新校规划占地面积10322㎡，建设综合楼一座，建筑面积3143㎡，设教学及辅助用房28间，办公用房12间；建设生活用房餐厅 131平方米，水冲式厕所 115平方米。设臵环形跑道150、直道60米的标准运动场一个、篮球场、排球场各一个。现新校建设审批手续已基本完成，即将开工建设，计划今年9月份完工，新校建成后将达到省级标准。

2、装备条件

(1)、学校建有普通教室10 间;音、美教室1间，音体美器材配备

基本达标;计算机教室1 间；科学教室（多媒体教室）1 间，配备仪器242种3831 件；配备达国家二类标准，仪器室、实验室管理规范，实验教学扎实开展，实验开出率100%，学校多次为镇实验教师培训提供场地。学校建有图书室1 间，现藏书7756册，其中工具书108种，另有报刊杂志近40种，2013年更新图书284册。上学期末，县局再次为我校配图书876册，现订购完毕，正在供货过程中。图书室阅览室分年级开放，师生借阅图书有序开展；办公用房4 间，基本满足办公需要;设有门卫值班室、德育展览室各1间、卫生保健室、心理咨询室1 间；开水房、伙房、厕所等生活用房配套齐全，完全满足师生生活需求。

(2)学校有安全管理、实验教学、图书管理等管理专用微机3台，教师。网络计算机室配备微机11台，确保了信息技术课的开设。

(3)学校配备有较完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故发生。

我校音体美、现代教育技术设备及综合实践活动材料等教学器材设备数量尚有欠缺，县政府计划为我校配备教师办公用机17台、学生用机38台、班班通10套，配齐音体美、综合实践活动、科技活动等设备，现即将供货到位。

3、队伍建设

(1)教师配备学校现有教职工18 人，师生比符合省规定，专任教师学历合格率100%，县级教学能手4人。

(2)教师职称结构初级职称占 44.4%，中级职称比例 55.6%。

(3)年龄结构 我校没有35岁以下教师，35-44岁占33.33%，45—49岁占38.88%，50岁以上占27.79%。

4、教育质量学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达 100%，巩固率100%，学生体质健康达标率93.05%。

5、重视留守儿童关爱工作。

建立了“留守儿童”档案。成立了关爱留守儿童工作小组，做到 教师办公微机1台，为满足办公需要，了有留守儿童档案、有家长联系电话、有关爱活动记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

6、积极开展教师交流。

根据县镇要求，2013年，我校有4 名教师参加了校际交流。

三、课程设臵与管理 1.严格按山东省义务教育课程设臵实验方案（综合）设臵课程。开全开齐了国家、地方、学校三级课程科目，从不随意增减课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格执行县局统一规定的作息时间。

2、根据县教研室关于学生作业布批要求，我校制定了学作业布臵、批改及检查制度。教导处每周不定期地进行检查，严格控制各年级各科的作业量，真正做到了一二年级不留任何书面家庭作业，三至六年级各科作业总量不超过一小时。

2.教师队伍建设上，努力发挥现有教师的作用，每位老师都兼代多门课程。全体教师不断加强自我学习，努力提高自己的业务水平和综合能力，尽己所能上好每一科，保证了开齐课程。

四、完善规章制度，抓实精细化管理。

为使教学质量稳中有升，争创一流的教学水平，学校以县局、镇中心校开展的“教学质量提升年”、“学校管理提升月”等活动为契机，不断完善各项制度，抓实学校精细化管理。

1、不断优化考评机制和创优激励机制。为充分调动教师工作的积极性、主动性、创造性，我们根据中心校班主任考核细则的要求，制定了《班主任考核实施细则》，从多方面考核班主任工作；充实完善了《教师量化考核细则》，从个人业务、教学成绩、教研与辅导活动、教学工作量、工作效果等方面，以目标和结果弹性量化教师的教育教学工作，激励全校教师各项工作中争先创优。

2、加强教师业务理论学习，提高全校教师的整体素质。认真组织教师学习新的课程标准，积极落实县局提出的教师读书工程，组织教师学习教育理论专著，提高教师的理论素养；积极组织教师全员参加

省远程研修，大力支持教师参加市、县教研室组织的教研活动，提高教师对课改的认识，鼓励教师在教学中落实新想教育理念，为新课程标准的实践和落实奠定了基础。

3、深入实施“五个一”工程。我镇教研室推出了校本教研“五个一”工程，我校严格按照要求执行，各教研组每月进行一次检查，教导处及时通报反馈检查信息，较好地促进了校本教研的深入实施。

4、抓实集体备课和个人备课。我们采取以镇教研室全镇同级同科教师集体备课为主，同校同级同科集体备课为辅，个人个性化教学设计和书头备课相结合的备课方式。在备课中我们要求每一位教师在博采众长，充分发挥集体智慧的作用的同时，深挖教材，认真研究教师用书，悉心设计教学的每一个环节，根据本班实际，设计自己个性化的教学设计。并通过网络平台监督教师的使用情况，督促每位教师及时上传备课，提出修改意见，参与集体备课，为加强集体备课的实效。

5、测查与评价多元人本。学校建立符合新课改理念的评价机制，更多的重视教学过程的评价，将单项考核与综合考核结合起来，将学生间的互评、教师点评、家长评等形式结合起来，综合评价学生。

6、加强学困生帮扶，落实补偿措施。各班各科建立学困生帮扶档案，制定帮扶措施。依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。每次单元检测后都要进行质量分析，找准原因，作好补教补学。

有耕耘必定有收获，本年我校共有荣获县级以上奖励16人次； 2013年10月，我校代表全镇小学迎接了县局教师读书工程检测，受到县局领导的好评。教师读书工程论文评选，我校有7名教师的论文被评为优秀论文，占全镇小学优秀读书论文的1/4。2013年小学教师远程研修中，我校7名教师被评为优秀学员或优秀研修组长。，五、以活动为拓展，培养学生的实践能力

开展丰富多彩的活动，调动学生学习的积极性，培养学生实践创新能力。

1、深入实施“蓓蕾读书工程”和“诵诗习字”活动。我们一直坚持市教研室开展的“蓓蕾读书工程”活动，活动的扎实开展，极大地开拓了学生的视野，提高了学生的阅读能力。

2、以读书活动为契机，开展了诵读比赛、征文比赛、手抄报比赛等，让学生彰显个性发展特长。

3、多渠道开展综合实践活动。按照镇教研室的要求，深入开展综合实践活动，既巩固了学生所学的知识，又培养了写生的探索实践能力。

4、积极组织学生参加上级组织的各类比赛。2013年，有3名同学在全县“沐浴书香”读书竞赛活动中获奖； 27名同学在科技七巧板比赛中获奖，3名同学代表全县参加了省级比赛并获得了优异的成绩；在2013年全县庆六一书画展中，我校获得1个二等获，多个优秀奖。

5、黑板报间周一更新，一次一评比，主题各异、图文并茂的黑板报既成了学生开展实践活动的乐园，也成了校园内一道亮丽的风景线。

六、突出学校特色，打造育人品牌

随着社会的发展进步，创建“全面育人，办有特色”学校是现代社会对教育提出的要求。学校经反复论证，提出从以下几点突出我们的办学特色

1、科技七巧板。我校确立了以“科技七巧板”为学校特色项目的创建活动。2012年有27名同学获县级奖励，五名同学获省市级奖励，在2013年的竞赛活动中,有 27名同学被选拔参加市级比赛，我校的3名同学代表全县参加了在青岛举行的省级比赛并获得了优异成绩。学校再次获得“优秀组织奖”。

2、班级文化。我们根据镇教研室开展的建设班级文化活动要求，制定了学校班级文化建设实施方案，要求各班级根据本班实际，设计班级文化，突出班级文化特色，各班级的主题板块形式多样，异彩纷呈，既陶冶了学生的情操，又锻炼了学生的能力，给学生提供了展示自己才能的舞台。

3、校本课程。我校的校本教材《可爱的家乡 成长的摇篮》曾被评为县级校本教材一等奖，为进一步开发校本教材，结合当前实际，我们又开发了以安全教育为内容的校本教材《安全的港湾 成功的风帆》。为深入开创特色，挖掘校本课程的潜力，下一步我们将开发智力七巧板、诗文素养的校本教材。

今后工作努力的方向

1、由于新校尚未建成，生均用地面积、教学及辅助用房、各功能室、办公用房、班班通的铺设等受到限制，影响了学校的快速发展。

2、学校教师年龄结构不合理，教科研方面不突出，县级教学新秀和教学能手较少，需加强重点培养，着力提升我校教师的业务素质和教学能力。

3、学生的行为习惯养成需要继续加强，让每一个学生养成良好的学习习惯和行为习惯，为学生的终身发展奠定基础。

今后我校会进一步优化师资队伍，以先进的教育理念、科学的教学方法、良好的育人环境，扎实推进素质教育，把学校办成全面贯彻党的教育方针，具有时代气息，充满生机和活力，在社会上具有较高声誉的学校。

不足之处，恳请各位领导、专家提出宝贵意见并予以指导。

第三篇：霍辛庄小学教育教学工作汇报材料2012.3

霍辛庄小学教育教学工作汇报材料

我校依据《固安县教育工作督导评估标准》，对我校教育教学各方面工作进行了认真的自查，现将工作情况报告如下：

一、学校基本情况

霍辛庄小学坐落于固安县牛驼镇霍辛庄村，位于牛驼镇正东，距离106国道2.5公里。教育覆盖霍辛庄、金家营、赵辛庄等共8个村街。

学校始建于1986年，距今已有二十多年的历史了。学校占地面积5185平方米，校舍建筑面积1026平方米，共有教室9个，其中简易多媒体教室3个，办公室5个，计算机教室1个，远教室1个，电子备课室1个，光盘播放、少科、会议多功能室1个，小图书室1个，各个功能室比较完整。小操场1个，篮球场1个，排球场1个，各种教学器材比较齐全。

我校现有小学阶段一至六年级教学班6个，共有学生267人。附设幼儿园，分大中小班各一个，幼儿140人。教师29人，其中小学教师 20人，幼儿教师9人。教师学历达标率100%，其中本科学历6人，大专学历19人，中师学历4人；这29位教师中，小学高级教师13人，小学一级教师16人。

二、工作开展情况

（一）教育行政管理

1、班子建设。

我校领导班子坚持“讲政治，精业务，会管理，敢负责”的工作标准，要求班子成员顾全大局，勤奋工作，遵规守纪，无私奉献，形成了“多工作，少得利；勤服务，无亲疏”的优良作风，塑造了“工作第一，精诚团结”的良好形象。建立了领导分工负责制等一系列规章制度，做到有职有责有权，调动了班子成员的工作积极性，形成了层层有责任，事事有人管的良好运行机制。中层干部设置合理，有中层干部管理制度，实行竞聘上岗，绩效考评。教育、教学、安全、后勤、体卫、各功能室等方面有一整套约束性与激励性、可行性较强的规章制度；可充分调动教职工的工作积极性的各类检查、考核、奖惩制度齐全。各项制度均入镜上墙。

2、档案管理。

学校教育教学档案有专人负责，分类合理，分学期归档，存放有序，并在档案盒侧面注明名称及所属学年学期。做到各类档案管理规范，齐全真实。

3、教师管理

我校对教师职称评聘确实做到公正、公开、公平；末位淘汰制度科学，执行坚决；建立健全了教职工按岗位工作目标和职责要求进行考核的评价机制；教职工考勤制度执行有力，采用指纹机签到签退，每月定期公示。

4、学生管理

认真执行学籍管理规定，有计划招生，所有学生登记造册，学籍管理有序，每月对学生数额统计汇总。学年初学校制定了控辍保学工作计划，制定了相应的管理制度。成立以校长为组长的控辍工作领导小组，强化措施，实行“三包”，进行全员、全方位管理，想尽一切办法杜绝辍学现象。

5、规范办学行为

我校严格执行教育政策，无乱收费、乱订资料等行为，学生以教育、正确引导为主要手段，严禁体罚及变相体罚。没有出现有偿家教和利用节假日补课的行为。学生课外作业量适当，严格按上级规定执行在校时间。学校教师每评优评模有一整套经过全体教师认可的考核方案及评价标准，并逐年进行完善。职称评定有全镇统一的评分标准。每次考核评定完成后及时公开公示。

（二）校园文化及德育工作

1、校园环境优雅，文化氛围浓厚。

校园内地面硬化、绿化，环境美化、净化。自行车排放有序，校舍门窗整齐，玻璃完好，厕所清洁，校内无杂草，地面绿化，规划设计合理师生着装整洁。我校设有校牌、班牌、功能室牌，有旗杆、校训。教室内外墙壁有标语、警句，有橱窗、板报、园地，力求做到每一面墙壁都会说话，每一块园地都能教育人。

2、重视德育教育

我校设有德育工作领导小组，分工明确具体，每学年制定具体的工作计划，将德育教育融入到课堂，本学期我校还尝试进行国学教育进课堂活动。在一些重要的节日期间，我校还积极配合教育局组织的活动，开展灵活多样的主题教育。

（三）教育教学管理

1、课程管理

严格按照国家规定开齐课程，开足课时。每个学期学校都开设有《语文》、《数学》、《英语》、《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《科学》等国家课程。另外，我校还根据河北省课程实施方案和本地实际情况开设了地方课程和校本课程。学期初有教学计划和课时安排，有教案，并要求不备课不准进课堂。制定了相应的考核评价机制。

2、教学常规。

学年和学期初都制定可行性较强的教学工作计划，并在全体教师大会上予以宣读；学期末和学年末有详尽真实的教学工作总结。各学期按照县教育局教研室统一的教学进度备课、授课，要求教案有可操作性，内容具体、步骤清楚，有课后反思或小记。学生作业书写工整，难易适度，一、二年级不留家庭作业，三至六年级作业量在五十分钟之内完成。批改作业要及时，并有批改记录，有回判。教师课堂教学思想较先进，教学重点突出，环节紧凑，充分利用课堂四十分钟。教学方法灵活，教学仪器的使用率较高，合理运用现代化教学手段。教师的教学艺术素养和艺术魅力很强，师生互动、生生互动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，课堂教学效果良好。

学校制定了领导听课制度，校长、教导主任采取推门听课方法，每周不定时不定人听课，听课记录具体，有意见或建议。教科书的循环使用也制定了使用制度和管理措施，并分类明确、登记清楚、编号规范。广泛开展多种形式的课外兴趣活动，学期初有活动计划。认真开展教学研究活动，学期初制定教研制度和计划，教研时有具体的教研内容和课题，有记录和教研成果。每天坚持做好“广播体操”和“眼保健操”，学生课外活动时间不少于1小时。

3、教学研究

（1）重视集体备课。要求科同科教师进行有交流的集体备课，提倡个性化的备课方式。要求教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课时不单纯依赖教参，而是多方收集信息，不断充实完善备课资料，做到与时俱进。全体教师教能在集体备课中共同研讨优化课堂教学策略，探索提高教学效率的有效途径，取得了很好的成效。

（2）开展反思教学。我们要求教师把学习——设计——行动——反思贯穿于教学的始终。开展我的课堂我反思，引导教师思考自己或成功或失败的课堂。

（3）重视教师校本培训，引领教师提高思想水平，端正教学态度，改进教学方法，提高教学能力。高度重视并组织好每年暑假的“双充电”培训活动。要求教务主任和部分骨干教师积极认真参加县级培训，培训者培训结束后，认真备好课，写好校本培训备课笔记。然后集中教师开好校本培训动员会，校长亲自作动员报告，教务主任和骨干教师、学科带头人认真作好培训讲座，教师们按要求写好听课记录，交流培训体会，写好教学设计和说课稿，上好示范课等。要求教师平常挤出时间互相听课，重视教育科研，多读教育教学名著、专著，树立终身学习的理念，做学习型的教师，创建学习型学校。

4、学生评价。

我校成立了以校长为组长的小学生综合评价工作领导小组，制定了切实可行的评价方案和实施细则。评价工作坚持日常化，制度化。建立了学生个人成长档案，记录学生的成长过程，并将《评价手册》纳入学生成长档案，由学校统一管理。《评价手册》填写规范，学校公章、学籍编号齐全，教师对学生的评价客观、科学、详实，能反映学生的全面情况。

（四）现代教育技术应用

我们非常重视现代教育技术在教学中的应用，学校指定专门人员负责各个功能室的管理，建立健全了各项规章制度，在课程计划中安排固定课时，每位教师每周必须上一节利用现代教育技术的课，并详实记录，学校不定期检查落实情况。我校为教师们设立了一个电子备课室，老师们可以上网查阅资料，搜集教育教学信息。建立了校本资源库，教师建立个人文件夹，实现了资源共享。另外，我们还充分利用新装备的计算机教室让学生们掌握基本的电脑操作技术；利用实验器材为学生们演示所学知识，每个学期的演示实验开出率均达100%；利用图书室让学生们开阔视野，图书室每周都有固定时间对每个班级的学生们开放，由班主任组织集体借阅，要求学生摘抄佳句，写读后感，丰富了学生们的课余生活，学到了课本外的更为广博的知识。

（五）学校安全工作

1、领导重视，措施有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

2、各项安全制度，实施扎实到位。

（1）建立安全责任制和责任追究制。与班主任等签订相关安全责任合同，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

（2）签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（3）不断完善学校安全规章制度。建立学校安全各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（4）建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。以便及时快捷地开展工作，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

3、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是交通安全，防火、防震、防电、防雷、防溺水的安全教育。与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护

（六）学前教育

1、普及程度。我校幼儿园设立大、中、小三个年龄段班级，班容量均在按照上级要求合理安排，服务区域3~5周幼儿入园率达90%以上。

2、学习环境。园内环境优雅，墙壁上精美的图画，黑板、宣传栏上有针对孩子们的各种教育知识。教室独立，结构安全合理，各种教学设备齐全；室外有大型玩具、玩沙池、种植园地、饲养角。幼儿有合适的桌椅；每班有幼儿用保温桶，能保证每日更换适宜温度的开水；幼儿一巾一杯，安全卫生。

3、教育管理。制定完备的各项工作制度，分工明确，责任到人。幼儿教学

采用以游戏为主的基本教学活动，重视幼儿想象力及创新意识和社会交往能力的培养，杜绝学前教育小学化。组织幼儿园教师经常参加幼教培训活动，提高教师的业务素质水平。切实实行家园联系制度，为幼儿的身心健康成长与家长做好充分的交流和沟通。

安全工作是幼儿教育的第一要务，幼儿入园前要进行体检，详细记录；定期对室内外、教玩具、幼儿的毛巾、水杯进行消毒；教师定期进行各种安全知识培训及突发事故应急演练，做到万一出现特殊情况教师可以沉着应对，确保幼儿安全；我校彻底对本校幼儿接送情况作了几次摸底排查，发现没有校车接送幼儿，均为家长骑自信车或者步行接送，不存在校车安全隐患问题。幼儿园定期对幼儿和教师开展以交通安全为主的安全教育，切实增强幼儿和教师的道路交通安全意识，确保师生人身安全。

三、存在的问题

回顾过去的工作，我们齐心协力、努力拼搏，进一步优化了教学工作，增强了实效；加强了队伍建设，提高了素质；严格了常规管理，形成了规范；扎实了后勤工作，加强了保障。虽然取得了一些成绩，但是在教师业务素质水平，科学的规范管理，现代化的教学手段运用，教学设施和后勤保障等方面还有很大的差距。

四、今后的工作设想

面对成绩和荣誉、问题和不足，我们的教改工作还要进一步深入；教育管理还要进一步规范与细化；教育质量还要进一步提高；教科研工作还要进一步加强；办学特色还要进一步彰显。我们决心在今后的工作中进一步解放思想，开拓创新努力学习优秀的教育教学管理经验及方法，不断反思总结，进一步落实和明确任务，使学校的各项工作迈上一个新的台阶，为最终把学校建成“高质量、高品位、有特色”的学校而不懈努力！

霍辛庄小学

教育教学工作汇报材料

2012年3月

第四篇：高代庄小学体育教学工作计划

高代庄小学体育教学工作计划 一．指导思想

为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。

二、工作目标

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规；

2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变；

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展；

4、认真完成这学期趣味体育节开展工作；

5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育；

6、全面提高学生第八套广播操技术动作；

7、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》； 全面提高教学质量。

三、主要工作和任务

1、加强科学管理

建立健全学校体育工作领导小组，实行每周例会制，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

2、确定目标

《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质。

3、提高堂课质量

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。

4、做好器材管理

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。

四、具体工作安排 二月份：

1、制定学校体育工作计划，认真完成开学的一切准备工作。

2、积极开展学校的体育工作，争取在各项体育赛事中取得好的成绩。

3、认真抓好体育课的课堂常规教学。提高体育课课堂教学质量。三月份：

1、继续加强组织学校大课间活动。

2、加强全校的广播操质量监督工作，提高做操质量。四月份：

1、组织参加运动会。

2、来校进行讲座，研讨，及课题研究。五、六月份：

1、组织《学生体质健康标准》测试、汇总、上报及验收工作。

2、做好学生体育成绩的评定与体育工作总结。

2017.02

第五篇：代庄小学安全管理制度[推荐]

代庄小学安全管理制度

第一章

总则

为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据我校的实际，制定本规定，要求全校认真贯彻执行。

第二章

学校安全工作要求

第一条 学校合理安排学生的学习时间。学生每日在校学习时间不超过６小时，第二条 第三条 第四条 第五条 第六条 第七条 第八条 学校作息时间表中明确规定在校时间。学校或者教师不得以任何理由和方式延长授课时间和增加作业量，加重学生学习负担。学校和家庭必须把学生的安全工作放在首位，定期或不定期在学生中普遍进行安全教育，使其掌握必要的安全知识和自救自护技能。

学生家长和教师都必须更注重对孩子交通安全知识教育，并督促孩子做好自身安全防范工作。学校在期初口头或书面通知家长学校作息时间，安全知识注意事项，让学校和家庭携起手来，共同做好对学生的安全管理工作。

上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家。对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值周、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。

学校集会、做操应由学校教导处、体育教师专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。学校集会、做操应以班为单位排队进场，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。

学校体育场地和器材应当符合安全要求，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

高度重视学校周边环境问题，如出现学校附近开办营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所，应及时上报，与有关部门取得联系进行整除。发现学校门前和两侧摆摊设点，学校应及时采取相应的措施，教育学生不吃零食，不到小摊小贩上买东西，使学校周围有一个健康文明的环境。每学年初中心学校校长与各完小负责教师签订安全工作责任状，明确落实责任制，共创安全文明校园。

加强校舍的管理与维修，消除事故隐患。学校安全总务处要定期对校舍及辅助用房进行检查，鉴定为危房的一律停止使用，对破旧房屋要及时维修。各校负责教师平时要密切注意校舍的安全，一旦发现隐患，应及时上报，并立即停止使用。

第九条 严格用电、用水管理，注意用电、用水安全。用电线路和设备总务处要经常检查，发现老化线路和不安全插座要及时更换；用电操作要严格、规范，并由专人负责。要配足消防器材。学校的公共饮水设施、水源等要采取切实可行的安全防范措施。

第十条做好学校食品卫生工作。学校食堂必须取得卫生行政部门颁发的《卫生许可证》和《食品从业人员健康证》。同时，学校要重视染病的防治与管理工作，坚持学生定期健康体检制度。

第十一条不得组织小学生参加救火、救灾等抗洪救灾活动。

第三章 学校安全工作管理 第十二条学校把安全工作纳入学校工作计划，期末作为考评每位教师工作的一项内容。

第十三条学校成立安全工作领导小组，负责学校的安全工作。

第十四条各部门教师对部门安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教职员工均有维护学校安全和保护学生安全的责任和义务。

第十五条学校配备安全工作联络员，并报镇政府和市教委备案做好，主要做好每月安全报告工作。安全工作联络员要及时了解学校安全工作情况，迅速准确地传达上级和学校领导有关安全工作的指示精神和要求，定期向主管领导和上级汇报安全工作情况。第十六条学校要在教育局的领导下，会同公安、交通、消防、卫生、防疫、综合治理、新闻宣传等部门，相互配合、通力协作，齐抓共管，形成良好的学校安全防范体系。

第十七条 实行领导值周和节假日值班制度，教师值周制度，认真填写值日登记表。

第四章 学校安全工作的宣传教育

第十八条学校安全工作作为学校教育行政管理的一项经常性工作列入重要议事日程。采取有效措施切实加强对学校领导、教职员工和学生的安全教育工作。

第十九条班主任和任课教师要充分利用晨间谈话、班队课、学科教学渗透等形式，针对学生不同情况开展安全教育活动。

第二十条学校聘请校外辅导员来校对学生进行法制安全知识讲座，增强学生法制观念和安全意识，使学生能够知法守法，并学会运用法律武器保护自己。

第五章 规章制度

第二十一条学校应逐步建立健全各项安全工作规章制度，并严格执行，逐步实现安全工作制度化、规范化。第二十二条 实行安全工作定期检查制度。分管领导要经常在中心校、村小进行安全检查。每学期初要组织专项检查，主要检查对安全工作是否重视，各种规章制度是否健全，措施是否得力有效并得到落实，各种设施设备是否有安全隐患，食品是否卫生等。要认真仔细，不走过场，发现问题，及时处理，消除隐患。

第二十三条 任何形式的集体性外出活动（包括教育、教学计划内的），必须书面报告校长室，再由校长室报请上级审批，批准后方可外出，并坚持安全、就近、就地、徙步原则，组织者要制订相应的安全措施，遵循有关规定，确保万无一失。

第二十四条 实行安全事故报告制度。凡学校发生死亡或重大伤害事故，应迅速向上级部门报告。第二十五条 落实“安全教育周”制度。每年３、9月份最后一周为学校学生“安全教育周”。主要内容：

（１）组织学生看一本安全教育录像；（２）出一期安全教育黑板报；

（３）上一堂安全教育主题班会课；（４）全面进行一次安全工作自查。

第六章 事故处理与奖惩

第二十六条 学校将安全教育、管理和防范工作作为考核每位教师的重要内容。凡发生重大安全事故，负有直接责任的教师一律取消本评优资格，对因玩忽职守而酿成重大安全事故者，依法追究有关责任人的行政、刑事责任。

第二十七条 要依法妥善处理学校安全事故。学校教师、学生在校内受到轻微伤害的，学校可配合有关部门依照有关法律法规和校纪校规进行处理；发生死亡、重伤等重大事故的，应保护现场，迅速报告上级部门，及时疏散学生，全力救护伤员，减少伤亡，并积极协同有关部门妥善处理。凡师生在校外因非学校责任造成伤害的，由责任方承担责任，学校不承担事故责任。

第二十八条 实行安全工作奖惩制度。对见义勇为，为保护国家财产或师生安全作出贡献者要给予表彰奖励；对遇险不救、临危逃脱者，要给予党纪、政纪、校纪处分。

第七章 附则

第二十九条 安全工作与教师考核挂钩。第三十条 本条例自发布之日起试行。