第一篇：我是一块砖 -杨学玲总结
我是一块砖
蓟县一中 杨学玲
一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。回顾这一年的工作履历，最好的表达莫过于刘兆来校长对我讲的：“做一块革命的砖，哪里需要哪里搬”。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。现将本学期的工作做一个总结，借以促进今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一年来，我始终坚持政治理论学习，思想上与上级保持高度一致，各方面都严格以共产党员的标准要求自己，坚决贯彻和执行上级的各项文件精神，做到政令畅通，令行禁止。开展工作都以全局为重，并充分发挥自己的模范带头作用。积极开展业务方面的探讨切实提高自身素质。严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，促进学生全面发展。2013年被评为县“三八红旗手”。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。在课堂教学中，我认为老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，所教班级一直名列前茅。
三、任劳任怨，服从学校安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。2013上半年，任教高一6个班政治课和1210班主任；因年级需要，下半年任教高二4个班政治课，兼任高二年级组长、1210班主任； 2013年10月28日高三张淑敏老师因手术不能继续带高三，我服从学校安排调往高三任教，担任1110 班主任。我克服家庭困难，不论工作难度有多大，任劳任怨，踏实干好本职工作，我甘愿做一块革命的砖，哪里需要哪里搬！教师节被评为优秀青年教职工。
四、班主任工作
1、做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：首先用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。其次因势利导，化消极因素为积极因素。先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
2、作为年级组长、班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。思想上常抓不懈：利用晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。关心学生身体健康，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，换了几个工作岗位，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
第二篇：杨玲+个人教学总结
个人教学小结
不知不觉一个学期又将结束了，回顾这一学期的教学生活，收获颇丰。下面是我这一学期的个人教学小结。
一、加强学习，努力提高自身素质。
这学期学校给每位老师配备了一本中考教材，课余我会拿出来做一做，了解近几年的中考题型，课堂上穿插着讲给学生。虽然我教的是七年级，但是中考也涉及了不少七年级的知识，让学生提前知道题型早打下基础，我认为是可以的。这样既增加了我的知识储量，也让学生了解中考题型，我认为是一举两得的事。平时经常去听老教师和有经验老师的课，从中学习，思考，以此来提高自己的教学水平。另外，还会看一些教育方面的书，以此来提高自己的自身素质，加强和学生的沟通。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
在工作中，我严格要求自己，时刻以高标准来要求自己，遵守学校的各项规定，做到不迟到、不早退，不旷课。另外，我能够和学生做朋友，关爱学生，不体罚或变相体罚学生，因此建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。和学生在一起，就像是朋友一样交流，感觉自己和他们一样大，年轻了许多。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
语文是一们充满兴趣、充满人文精神又充满智慧的学科。在课堂上，我力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。我们学校上的是展示课，只要稍微调动，学生的兴趣就来了。当然，我也注重强化教学常规各环节:课前认真钻研教材，做到充分备课 ；课堂上，尽量运用多种教学方法，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率。语文是讲究听说读写，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。为此，课下，我让学生读学校下发的课外美文，让学生品味语文之美。课前五分钟，会抽查上节课的内容，巩固学生的知识，做到查漏补缺。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，狠抓后进生的转化和优生的培养。
四、正视自我，明确今后努力方向。
一年的语文教学工作使我积累了许多宝贵经验，对教学理念有了更深层次的认识。以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上。不放弃任何一个学生，他们都有自己的特长，都是祖国未来的栋梁！
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。
以上就是我的个人教学小结，只是自己的一点见解，还需要向老教师，骨干教师，名师多多学习。不当之处，请领导批评指正！
杨玲 七年级语文 2015年6月28日
第三篇：.doc杨长玲范文
学习十八届三中全会精神心得体会永川区红专小学杨长玲
中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月 9日至12日在北京胜利召开。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。全会指 出，“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中发挥决定性作用和更好发挥政府作用。”
可以看 出经济体制改革仍是重中之重，是龙头，说明发展才是核心问题。其核心思想是解决政府和市场的关系，提法跟过去不同，原来市场是基础性作用，是铺垫，现在是 决定性作用，是市场说了算。政府职能作为市场秩序的维护者、守夜人，更符合市场关系。由此我想到，中国共产党带领全国各族人民共同治理大中国必须始终坚持 党的基本路线。党章规定：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力 更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。这是中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月14日通过的《中 国共产党章程》新的规定。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。党的基本路线，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体，须臾不可偏离、丝毫不可偏 废，必须全面坚持、一以贯之。
党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国 家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活 力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。否则其他改革都不 能得到很好的保障，甚至一旦偏废于此就有可能让改革进度甚至方向得不到掌控。就真的会失去最最基础的力量的支持。引起中国历史上新的翻天覆地的具有很多不 确定性的革命。当那时，普通百姓又要处在水深火热之中，又要苦苦探寻救国之路，又要在发展与倒退中反复，而现在经济发展了，人民受益了，并且一直受益下 去，党的执政地位就在大中国的各个角落得到认可，得到维护，不容任何反党、反社会，破坏今天来之不易的各个方面都取得历史性，阶段性重大发展成果的大好局 面。党的理论一直在实践中发展，在发展中创新，一直保持对中国特色社会主义制度的前瞻性的高度敏感，并善于总结发展实践中的经验教训，意在总结出其中的客观规律，并及时的上升到国家意志来指导中国的发展实践。相信中国的未来会更美好，只要我们都不懈努力。
第四篇：我心目中的好老师杨玉玲
我心目中的好老师
初二(13)班 杨玉玲
大千世界,形形色色。在迷茫中总会有一个指向标引领我前进,带我增长见识,开阔眼界;在知识的世界里总有一双翅膀带我自由翱翔,快乐成长。而他就是我们敬爱的老师。
从幼儿园到现在有一批又一批的老师辛勤的培育着我。而由于小时侯的不懂事，不理解老师的良苦用心。在一年级的时候，我渴望的老师是带我们老鹰捉小鸡的老师；在三年纪的时候，我梦想中的老师是不会布置作业的老师；在五年级的时候，我幻想着有陪我打游戏的老师；初中了，我真的懂事了，在感慨小时侯天真的同时，也渐渐地确立了我真正需要和我希望的老师。
现在我初二了，迎接我的是地生会考。
复习是紧张的，可以说是残酷的。自以为是的我们总认为我们是最辛苦的，孰不知老师比我们更辛苦。对于地理老师给我们的紧迫感我十分的不解，总是不放在心上。至少在他讲那个故事以前是这样。他的故事是这样说的：
我们民乐是个穷地方，对于我们来说改变命运的唯一方法是努力读书。大家都说人一出生就是公平的，但当你出生在这个地方的时候你就应该知道你已经被上帝遗弃了。我在读高三的时候，我们马上要高考了，突然我们班转进一个插班生，人家应该是有钱人吧。在高考的时候，我们都是在胸口挂一个准考证，手里拿着一个文具盒，在民乐大街上来回地奔波，而人家是出了校门警戒线外就有三辆小汽车在侯着人家。考完了，我考了五
百多分，人家考了三百多分，可人家去新西兰留学了，而我呢？所以我不想让你们当中的任何一位同学，因为我的疏忽而毁了你们本来就不公平的人生啊。
我被震惊了。我下定了决心一定要努力学习，不辜负他。从此我发现他每天早上真的比我们来得早，每天晚上我们都上床睡觉了，他才回家。每次测验之后，他都会把退步的同学叫到办公室，语重心长的为同学分析试卷。但他从来没有对我们发过脾气。
人生也许是不公平的，但我觉得我的人生也会因为有了他和爱护我的所有老师而格外的璀璨，因为他们都为我付出了。而他们将永远是我心目中的好老师。
第五篇：我是“最美”教师(胡昌玲)
我是“最美教师”
大江小学胡昌玲
记得那是一次全校教职工大会，校长说：“人人争做‘最美’教师，那到底怎么做才算是最美教师呢？很简单，只要尽心做好本职，尽力完成各项任务，你就是一位合格的教师，合格教师就是咱们的‘最美’教师。”如果‘最美’教师就是这样的标准，那我可以自豪地说，‘最美教师’我当之无愧。我1985年9月参加工作至今，一直扎根一线，26年语文教学，两年数学教学，担任过品德、科学、音乐。体育等学科教学，28年的班主任工作和15年的大队辅导员工作，12年的语文学科组长，6年的年级组长，28年如一日，爱校如家，爱生如子，爱岗敬业，师德高尚。我最爱说：“走进课堂，其乐无穷，走近孩子，心满意足。”我的同事们说：“也不知道你哪来的干劲和活力，那么繁重的工作，还整天笑呵呵的。”家长们则这这样评价我：“把孩子交给你，真是我们的福气。”孩子们在日记中这样写：“胡老师就像我们的妈妈，有什么困难找她，她一定能想出办法来帮你。”“同学们，说话轻一点儿，胡老师在休息，让她安静地睡会儿吧！”
我有两个坚持和习惯，两个坚持是指坚持学习和坚持写作。当然，这也是我每天的两个习惯。终身学习的理念也渗透到了我的教育教学工作中，就拿本次参加网络国培的事来说吧，再忙我也会挤出时间认真听讲座，认真做笔记。我虽然年近五十，但无论工作多忙，身心多累，我都会坚持读书看报，我想，这也是我能永远保持活力，能与时俱进的原因之一吧。我能坚持写作，将教育教学中的经验和教训记录下来，它们是我永不枯竭的写作源泉。学生每天是全新的，我的工作也是全新的，在许多老师认为的年复一年，日复一日的工作中，我总会有新的发现，我也会从这些发现中获得无数的快乐体验。我将这些教训和经验发表在ＱＱ空间里，让同行们评论，既增进了友谊，又感染了他人。
作为巴南区的语文骨干教师，我在学校也发挥着骨干教师的带头作用。我带头上教研课，公开课，挂牌课，给同行们提供研究的平台和资源，对语文教学的研究是乐此不疲。在我的课里，总能渗透最新的教改信息，“以生为本，以学定教，发展学生，放心放手”，这些先进的教学理念几乎能贯穿始终，虽然有些课不那么完美，甚至失败，但我敢于尝试，敢于挑战自我。我前后参加过五次区级以上的赛课，获得了市区级一、二、三等奖的好成绩。我写的教育教学论文也多次获得国家级，市区级一、二、三等奖；我辅导的学生征文、演讲比赛，也多次获得国家级、市区级的一、二、三等奖。
我潜心育德，想学生之所想，所带的班班风正，学风浓，获奖特别多。去年，由于德育工作出色，还被评为重庆市德育先进工作者，我还多次获得区级先进班主任和优秀辅导员称号，班级也获得了区级先进集体。
我天性善良，对待特殊孩子尤其有耐心和爱心。这些特殊孩子中有的是家长疏于管理懒散而坏毛病多，有的是心理有疾病，还有的是智力有障碍等。无论是哪一类孩子，我总能将我的爱心用到极致，让这些孩子在班里得以正常健康的发展。
我曾经遇到个女孩儿，特别难缠：她上课时满地爬，常常灰头土脸的，下课就打同学，如果老师批评她，她就以跳楼相威胁。我在她身上花费了许多心思，找准教育点，每天找她谈心，表扬她的闪光点，将这位让家长和老师难管的顽童转变过来了，最后这孩子顺利地升入了初中。
现在我担任六年级一班的班主任，班里有两个智障孩子。两个孩子只要在一起就会打闹，惹得课堂不得安宁，让许多任课老师头疼。我总会耐心地跟他们讲同学之间要团结友爱，上课要专心，别影响其他同学。虽然这俩孩子总是似懂非懂，甚至眼神呆滞地看着别处，但我不会生气，用非常温和的语气像跟正常的孩子交流那样跟他们讲道理，因为我知道，这俩孩子早晚会明白老师的所讲，他们只是智力发育缓慢而已。
本学期开学才两周，有一天，有个智障孩子将屎拉在了走廓上，班里班外的孩子都用手捂着鼻子，一脸嫌弃样，我一边打电话告知家长，一边找来拖布，一遍又一遍地拖，直到臭味消失，然后还将这孩子带到卫生间，将他身上和鞋上的污物洗干净。一切就绪，家长才来到学校，见我已经将事情处理好了，家长连声表示感谢。
我就是这样替学生想，替家长想，替他人想的，尽心尽力地做着一个班主任，一个语文老师，一个组长应该做的每件事。一位领导这样说我：“在你的身上总是充满正能量。”其实，我没大家说的那么伟大，我的心里只是一些非常简单和朴素的想法：当老师的一定别误人子弟。我以前的老师是这样教我的，我也应该做她那样的人。
或许你会说，获得过这么多荣誉的人，一定是个追逐名利的人。事实上，我从不刻意追求什么，只是尽力把每件事情做好，仅此而已。我每天会反躬自省：今天我尽心尽力了吗？还有哪些地方是需要改进的？在孩子们面前，我应该是什么样的状态？或许是我的不刻意，也或许是我的心态好，才获得如此多的殊荣。所以我还想说：机会是给有准备的人准备的。计较太多，失去的就多；付出的越多，收获的就越多。就这样一步一步，脚踏实地，让我成为了合格教师的“最美”教师。
现在，你觉得我自诩“最美”教师可以吗？我再次自信地宣布：我是当之无愧的“最美”教师。
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