寿县迎河中学师德工作总结（共5则范文）

第一篇：寿县迎河中学师德工作总结（共）

寿县迎河中学2012年师德工作总结

本学年学校的师德建设工作在上级教育行政部门的指导下，在校长及各职能部门的共同参与与协调下，在全体教师的努力下，师德建设工作取得很大进展，完成了学期初预设的工作任务。教师的从教信念，师德素养有了极大的提高。本学期，师德建设主要做了如下工作：

1、加强师德理论学习，提升教师的师德素养有了思想才有行动，教师只要有了较高的师德理论素养，才能在日常的教育教学工作中严格要求自己，才能在学生、家长和社会上树立高尚的教师形象。为了提升教师的师德理论素养，本学期以集中学习和自主学习两种方式，对相关的师德理论和法律法规进行了学习。一是开学初，组织全校教师对《中小学教师职业道德规范》进行了认真学习和解读；二是以教师自学方式学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《寿县中小学教师‘十不准’》等法律法规，增强了教师法制意识和法律观念；三是组织教师集中学习了《国家中长期教育发展纲要》等文件，让教师及时了解目前国家教育发展形势当前时事；四是组织了师德理论过关考试，内容涉及《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育发展纲要》、学校三风一训等内容，通过测试，教师的师德理论水平有了明显的提高；

2、结合新的形势，针对本校实际，对学校师德建设现状进行了分析，并提出了切实可行的整改措施。开学初，开展了师德承诺活动，每位教师都在承诺书上庄重地签上自己的名字，既是自己对承诺内容的认可，同时也是对自己从教行为的约束；

3、为了使学校的师德建设工作更具实效性。开学初，学校以向学生和家长征求意见卡的形式，向学生和家长广泛征求意见和建议。1 对收集上来的意见和建议学校组织专门人员进行了疏理和汇总，并将存在的问题提交校委会进行讨论，制定相应的整改措施并加以落实；

4、为把教师对《中小学教师职业道德规范》的学习和落实全程体现在教师的教育教学中，开学初，学校要求全体教师结合自身的教育教学实际，按照《规范》内容开展师德自查活动，一查是否贯彻党的教育方针，依法执教。二查是否爱岗敬业，为校争光。三查是否关爱学生，为学生服务。四查是否苦钻业务，创新教法。五查是否谦虚谨慎、平等待人，为人师表。六查是否利用职责之便，谋取私利。自查活动的内容涵盖了教师从教的方方面面。每位教师都能认真对待，都能本着实事求是的态度，查找自身存在这样或那样的不足，形成自查结果并制定相应的整改措施。该活动的开展，切合教师实际，富于针对性，教师的师德素养有了很大提高；

5、根据上级师德建设工作要点和学校师德建设计划，六月初，学校组织开展了一次以践行《中小学教师职业道德规范》为主题的师德征文活动。活动的开展目的是展示教师高尚师德，彰显新时期教师风采，发挥榜样作用，推进学校师德建设工作有序开展。本次活动在形式上与以往有所不同，学校邀请了七、八年级的部分学生参与观摩，想通过这种方式，让学生领略教师风采，从内心升腾一种向老师学习，以老师为榜样的欲望，进而密切师生关系，促进学校整体工作的开展。整个活动，教师表演精彩纷呈，学生聆听认真，评价结果大家认可，收到了预期的效果；

6、根据学期初制定的学校师德建设工作计划，在教工大会上通过了《迎河中学师德标兵评选办法》，该办法突出了学生和家长的主体参与。五月底六月初，学校以学生、家长对教师进行师德评价打分的形式，完成了学生和家长对教师的师德评价。而后，学校以学生打分占40%，家长打分占20%，学校打分占40%的比例完成对每名教师 2 的师德量化。产生了校师德标兵，学校给予一定的精神和物质奖励。该活动的开展，在很大程度上改变了教师的育人观念，眼光从先前关注尖子生，关注优等生转变为关注学生全体，关注每个学生的发展，完成了以分为本到以生为本，从重智轻德向德智并举的转变。

7、根据教育师德建设工作要点和学校师德建设工作计划，我校还开展了第二届“学生最喜爱的好老师”评选活动。本次活动的开展得到校长及各职能部门的大力支持和高度重视。学校专门成立了“学生最喜爱的好老师”评选委员会，在组织机构中既有学校领导、年级组长还有各班的班委。好老师的评选，学校采取了先由学生选出好老师候选人，而后再由学生选出好老师的方式。在好老师候选人评选中，学校先制定了好老师候选人产生办法，然后交由教工大会讨论通过，最后由学生以填写调查问卷的形式选出自己最喜爱的好老师。在整个候选人评选过程中，学校领导和教师只是起了指导和监督作用，具体操作都由学生自己完成，充分体现了学生主体参与，公开、公平、公正原则。在此过程中，我校有一个亮点就是设立了学生提名奖。该奖项的设立，极大地激发了学生参政议政意识和主人翁意识，学生不是把好老师评选做为可有可无的工作去应付，而是将其看作自己履行职能和权利的体现，所以，这比活动的开展的本身更具现实意义。候选人确定后，学校以橱窗展示事迹，广播宣传等方式，让全体学生对候选人有更深入的了解，最后，以全体学生投票形式，产生好老师。本次活动，除了突出学生的主体参与外，学校还以征求家长意见票的形式，征求社会意见，保证了活动的开展公开、透明。选出来的好教师学生认可，同行肯定，发挥其榜样带动作用，收到了预期的效果。另外，该活动的开展从另一层面，给部分教师在师生关系构建上，育人观念及从教行为上提出反思：适合学生的教育才是好的教育，适合学生的老师才是学生喜爱的老师。

8、新的形势和要求为师德赋于新的内涵。在教师的从教生涯中，引起教师困惑的教育问题不断呈现。为了让全体教师能深入理解师德修养的新内涵，本学期，学校以学年组为单位，开展以如何提高师德修养，如何解决教育教学过程中的教育困惑的师德反思提高座谈会。学校各负责领导参与座谈，在座谈中，教师都能从自身的教育教学实际出发，谈自己对师德内涵的看法，并就自己在教育教学过程中特别是对学生的教育过程中出现的一些困惑提出来与大家探讨。经过教师们的讨论，达成一致意见，既提高了教师的师德素养，又解决了实际的困惑，收到了预期的效果。

总之，本学年的师德建设工作突出了实效性的特点，开展的活动切合教师教育教学实际，贴近教师学习生活。特别是对《规范》的学习和解读，贯穿本学期始终，好老师的评选，校师德标兵的产生都突出了学生的主体参与，充分体现了公开公平公正的原则，教师的育人观念发生了很大转变，师德素养有了很大提升，达到了预期的效果。

第二篇：迎河中学2010教科室总结

迎河中学2012教科室

工 作 总 结

本学度教科室继续以“科学发展观”为指导，以“科研兴校”和教师专业发展及素质提高为宗旨，推进教育教学改革，提高教育教学质量，坚持以教育科研活动为载体，科研与教研相结合的原则，积极开展教育教学教研活动，现将一年来工作做如下小结：

一、主要做法和取得的成效

1、抓好课题研究工作

教科室以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关，2011我校申报立项在研课题5个（其中省级课题1个，市级课题3个，县级课题1个）。2012年我校已立项课题2个（其中市级课题1个，县级课题1个），教科室及时召开课题组负责人会议，细化课题组研究人员的工作内容及目标，及时撰写开题报告。同时对在研课题分阶段调度，定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。其中2012年6月，市级课题（数学课题组）已被市、县级专家结题并验收，并得到很高的评价。

2、抓好论文评选工作

教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议，调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。认真组织广

严格按照我校教代会通过的《中高级职称评聘方案》和《绩效工资分配方案》对在教科研工作中取得显著成绩的按等级给予精神、物质上的奖励，促进我校课题研究工作再上新台阶。同时，开展好与县内兄弟学校的“手拉手”活动，选派教学骨干到兄弟学校参观学习，通过交流，弥补自身不足，促进我校教研、科研工作的不断提高。

寿县迎河中学教科室

2012年12月

第三篇：迎河中学综合治理实施方案

迎河中学综合治理工作实施方案

为维护我校教育系统安全稳定的良好形势，保障全校广大师生的生命财产安全，进一步落实省、市、县有关会议文件要求，加强我校学校安全和校园周边环境整治工作，特制定本实施方案。

一、成立组织

为加学校安全及校园周边环境整治工作，特成立迎河中学综合治理工作领导组。

组长：聂世珠

副组长：孙长高 朱勋举

成员：李先梅 陈磊 刘俊 周德山 李景祥 王才安 黄菊 马祥龙 孙贤刚 杨虎 时召开 毕汝安 张道齐 余绍东 张正千

领导组下设办公室，办公室设在保卫科，由毕汝安兼任办公室主任，张正千兼任办公室副主任。

二、工作目标

深入贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》、《安徽省学校安全条例》；增强安全意识，提高学校的安全防范水平和广大师生应对突发事件的能力；依法建立学校安全管理长效机制，全面提高学校安全和校园周边环境整治工作水平，实现构建平安校园的总体目标。

三、工作重点

（一）成立学校及周边治安综合治理工作领导机构。领导小组设立办公室，统一安排，积极部署，确保综合治理工作取得实效。

（二）及时发现反映侵害学校的违法犯罪行为，营造安全、稳定的学校周边环境，确保广大师生的人身安全。

（三）清理学校周边无证无照经营、违法经营的网吧、娱乐场所、音像摊点、图书报刊摊点和流动饮食摊点等场所设施，大力净化学校周边环境。

（四）主动联系公安、交警等有关部门增设交通标志、减速带和 1

人行横道，大力加强对师生交通安全的教育与管理，确保师生的交通安全。

（五）加强学校稳定工作。结合十八大会议精神，加强学校师生政治思想教育工作，正确引导广大师生爱国热情，防止宗教势力、邪教组织渗透破坏活动，维护校园网络安全，杜绝不良信息通过互联网在学校内传播，确保学校稳定形势。

（六）加大学校内部管理力度，进一步强化学校内部的安全保卫工作，落实学校安全工作责任制，努力完善各项安全保卫制度和卫生管理制度，建立学校治安保卫组织及队伍，排查整改学校内部的安全隐患，确保学校安全工作的万无一失。

（七）加强法制教育和安全教育，通过各种形式，宣传法律、法规，进行师生自我防护知识培训，提高师生的法律意识、法制观念和自我保护能力。

四、工作措施

（一）扎实开展普法教育和依法治教工作。以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育的形式。学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

（二）进一步落实维护学校稳定工作的领导责任制和责任追究制。及时研究解决维稳工作中的重大问题，及时准确向上级部门报告有关创安维稳的有关信息，做到不瞒报、漏报，对发生事故将从严查处。

（三）及时妥善处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实师德创优活动中的各项措施。坚决杜绝群体事件和突发事件的发生。

（四）强化学校治安防范工作积极开展文明校园创建活动。加强学校内部管理，做好事故的防范工作。设置兼职安全员，进一步健全门卫制度，严格控制外来人员进出学校，落实来人来访登记制度。认真检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，做到人防

与技防相结合，保证设备的正常使用。做好学校防抗灾救灾工作，维护学校师生生命及学校财产的安全。

（五）积极协调公安、交通、卫生、工商、质量监督等部门，认真开展好学校及校园周边环境安全隐患排查整改活动，发现安全隐患要及时整改。

五、工作要求

（一）加强领导，落实责任。校长是第一责任人，对开展校园周边环境整治工作负总责，做到思想上重视，行动上积极，工作中务实，使整治工作有规划部署，有具体方案，有人员具体负责，有检查督促落实，建立学校领导直接抓，各部门紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。

（二）加强宣传，广泛发动。校园周边环境整治工作是造福师生的一项重要举措，需要广大师生齐心协力，共同参与。我校要把校园周边环境整治工作作为一项长期的重要任务，按照“以人为本、关爱学生”的总体要求，及时召开校园周边环境整治专门会议，认真研究部署校园周边环境整治工作，最大限度地调动广大师生参与维护校园周边环境安全的积极性和创造性，圆满完成整治工作。

(三)加强督查，严格奖惩。学校要对学校安全工作进行定期拉网式的全面排查，针对排查中发现的问题和薄弱环节，及时采取切实有效的措施，抓紧进行整改。对因经费等原因一时不能整改的，要上报主管部门，及时协调处理，尽快消除安全隐患。

学校要从维护稳定、促进发展，办好人民满意教育的高度出发，把校园周边环境整治工作摆到更加重要的位置，深化认识，精心安排，突出重点，强化措施，做到宣传动员到位、安排部署到位，责任落实到位，检查整改到位，着力解决直接影响师生生命安全的突出问题，把校园周边环境整治工作的各项任务落到实处，务求取得实效。

寿县迎河中学

2013年3月10日

第四篇：迎河中学图书馆卫生管理制度

寿县迎河中学图书馆卫生管理制度为了搞好我馆清洁卫生工作，给读者创造一个良好的学习环境，特作如下规定：

1、图书馆内的走廊地面及门窗的清洁卫生由工作人员负责。

2、清洁卫生的标准和要求

1）借阅室每天上班后，首先打扫室内卫生，并将椅子归位；书架清洁每周1次，门窗清洁2周1次。

2）做到室内达到“六净”（即：地面、墙壁、天花板、门窗、用具、灯具净）；“四无”（即：无灰尘、无脏物、无墙壁污涂、无乱贴乱挂）。

3）各部（室）在规定位置悬挂统一制作的管理制度和各类指示标牌。

4）家具要经常擦拭、除尘、保持清洁，摆放位置要适当，已成一定格局的，未经领导允许不得私自挪动、增加或减少。

5）不准私自在家具上钉钉子、刻画、安锁和把手，不准蹬踩家具。发现破损应尽量自己动手修理，自已修不了的，及时通知有关部门修补。

6）经常开窗换空气，保持室内空气流通，无异味。

7）办公用品置放整齐，非办公用品不得摆在桌面上，阅览室内不准堆放杂物。

8）不准在墙上钉钉子，不得随意悬挂与工作无关的图片、画页。

9）不得在建筑物上涂写刻画和乱贴告示，污染墙壁。布告只能贴在公告栏内，发现有人往图书馆墙上乱贴告示，应予以制止。

10）保持厕所卫生，提倡文明使用、正确使用。不准在厕所墙壁乱写乱画。清洁人员应随时清扫、除尘、除臭，保持厕所清洁，遇有堵塞及故障应通知有关部门及时处理。

寿县迎河中学

2013年8月20日

第五篇：寿县迎河中学六五普法规划

寿县迎河中学六五普法规划

一、指导思想、总体目标

1、第六个五年法制宣传教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展和教育改革发展的目标任务，按照依法治国基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法治实践相结合，推进教育的改革与发展，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境。

2、第六个五年法制宣传教育工作的主要目标是：按照建设创新型国家和社会主义和谐社会的要求，培养青少年学生创新意识、实践能力和社会责任感，适应全社会对提高公民法律意识和法律素质的迫切需求，紧密结合教育改革与发展的需要，充分发挥学校第一课堂的主渠道作用，深入系统地在学校开展法制宣传教育，全面提高广大教师和青少年学生的法律意识和法律素质；进一步增强社会主义法治理念，提高依法行政的能力和水平；进一步增强校长依法治教、依法治校的能力和自觉性。

二、主要任务

（一）学校青少年学生的法制宣传教育，要按照国家“六五”普法规划的要求，以学习宣传宪法为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，学习宣传与公民切身利益密切相关的法律法规，以及维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规，大力提高广大教育工作者、青少年学生的宪法意识、法治观念和法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。

（二）紧紧围绕全面推进依法治教的要求，学习宣传有关保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为等内容的法律知识；广泛、深入地学习、宣传新修订的《义务教育法》，加大培训 工作的力度，使学校校长和教师完整、准确地理解《义务教育法》的意义、各项制度以及具体条款内容；学习宣传维护学校、教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定；学习宣传维护未成年学生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高广大教育工作者、学生和社会各界依法参与教育管理的能力。

（三）紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。

（四）坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。

（五）坚持普法与推进依法治教的实践相结合，全面推进依法行政，大力开展依法治校。完善学校依法治理的制度与机制，健全符合法治精神和法律规定的学校内部管理体制，形成符合法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法治观念、提高法律素质的重要场所。继续开展依法治校示范单位的创建和经验的总结、推广工作。

三、对象和要求

（一）六五普法对象：全体师生。

（二）六五普法要求：

学校开展法制宣传教育，必须把维护青少年学生和广大教师的权利、履行相应的义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点；把提高青少年学生和教师的法律素质、促进人的全面发展作为目标；必须促进教育公平、公正，关心广大人民群众的受教育权利，着力解决社会关心的教育热点和难点问题。推进学校的法制宣传教育工作，必须抓好 各级各类学校法制教育的课堂教学主渠道作用，以重点带一般，统筹兼顾，使学校的法制宣传教育真正落实到位。

1、青少年学生是学校法制宣传教育的重点对象。要在总结学校“五五”普法经验的基础上，按照“法律进学校”活动的要求，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。首先，青少年学生的法制教育要突出宪法教育，把学习宪法知识，掌握宪法原则，养成尊重宪法的意识和观念，以培育民主法制观念、爱国意识和国家安全统一意识；要着重提高青少年学生的公民意识和法律素质，养成依法行使权利、履行义务，自觉用法律规范行为，形成遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神。要结合学生的特点和需要，使学生了解有关的教育法律、法规等基本知识和制度；学习有关保护未成年人合法权利和保障人身安全方面的法律知识，提高自我保护意识与自我预防能力。其次，要有针对性地对青少年学生开展法制宣传教育。在开展法制宣传教育活动中，要区别对待，分类指导，注重实效，防止形式主义。第三，要全面落实学校法制教育的教材、课程、师资和经费的“四落实”，建立全面、系统的学校法制教育课程体系，使法制教育成为各级各类学校全面实施素质教育的重要内容。要结合学生的实际情况，把环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等知识，统一融入到学校法制教育中，将品德教育与法制教育摆在同等重要位置列入中学的课程；要根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，组织专门力量编写内容丰富、形式生动活泼、易于为学生所接受的系列法制教育读本或教材。要推进学校法制教育专兼职队伍的建设，落实法制教育专项经费，努力推进学校法治氛围的形成。第四，要建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，积极开辟第二课堂，充分利用社会资源，推进学生学法用法实践活动，通过课外教育、社会实践，以及举办法制专题讲座、开展普法大奖赛等多种形式，充分利用广播站、黑板报等多种媒体，以及校园网、校园宣传栏，建立校园普法宣传阵地，不断丰富学校法制教育的内容，创 3 新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力，提高普法教育的质量与效果。

2、切实提高学校校长和教师的法治观念和法律素质。校长要带头学习法律知识，树立依法治校的观念，提高依法管理学校事务的能力。对新修订的《义务教育法》等重要法律，要在校长和教师中，力争做到全员培训和专项考核。要把学校依法治校的情况作为评估学校办学水平和实施素质教育情况的重要指标。要进一步推进教师特别是教师的法制宣传教育，在教师提高培训、进修或者继续教育等培训中，要将法制教育特别是新修订的《义务教育法》列为必修课或者考核内容，围绕教师工作与生活的实际，组织教师系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识，提高教师指导学生学习法律、培养学生法治观念的意识与水平。

四、工作步骤与安排

学校“六五”普法规划从开始实施，到2016年结束。共分三个阶段：

1、宣传发动阶段：下半年。制定学校的五年规划，做好宣传、发动工作。

2、组织实施阶段：2012至2016年。根据国家“六五”普法规划和本规划的目标、任务和要求，结合本地方实际，每年制定工作计划，突出工作重点，做到部署及时、措施有效、指导得力、督促到位。

3、迎接检查验收阶段：2016年，对本规划实施情况的总结评估、迎接检查验收。

五、组织领导和保障

（一）充分认识学校法制宣传教育工作的重要性，充分认识开展好“六五”普法，提高青少年学生和教育工作者法律素质、法治观念，对于建设社会主义法治国家和和谐社会的重要意义，要把普法工作作为一项重要内容，摆上议事日程，加强领导、做好规划，切实抓紧抓好。

（二）健全领导体制。特成立本校六五普法工作领导小组，组长聂世珠校长，副组长孙长高、刘俊，组员马祥龙、周德山、余绍东、王才安、毕如安、张正千。

（三）落实教育法制宣传教育经费保障。学校适当安排教育普法专项经费，主要用于推动对青少年普法的规律与特点的研究与探索；组织编写具有示范性的普法教材；法制宣传教育骨干的培训和经验的推广。法制宣传教育的专项经费列入单位预算，专款专用，确保落实到位，以保证工作正常开展。

（四）建立普法激励、监督机制和工作标准。要逐步建立评估考核机制，完善评估考核指标，建立健全监督与激励机制，将法制学习宣传与教师培训等工作联系起来；研究制定学校法制宣传教育工作的基本标准，推进学校法制宣传教育的规范化、制度化，调动各方面的积极性，将学校的普法工作不断推向深入。