2015学年石狮二中德育工作总结

第一篇：2015学年石狮二中德育工作总结

石狮二中2015学年德育工作总结

本学年，我校认真贯彻各级有关德育工作意见要求，坚持“德育为首，育人为本”，树立大德育观，强化德育常规，建设德育队伍，探索德育创新机制和德育特色。

一、德育工作思路

我校德育工作坚持以 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，贯彻我校“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念，学校以努力培养学生良好素质与良好习惯为目标；以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点；以全员育人，学科渗透为途径，尊重未成年人成长规律，教育规律，努力践行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“让每一位学生有尊严的在二中健康、快乐的学习和成长”，“让每一位老师健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。全面落实未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建的要求，求真务实，勇于创新，努力培养具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。

二、主要工作目标

1．以“课改文化”建设为核心，在“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的 办学理念下推进学校“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色。

2．加强“社会主义核心价值观”、“文明石狮、礼仪石狮”及《新守则》教育，积极推动石狮市十大“文明新风”行动实施。

3．认真落实“五个一”安全工作，创建平安校园。

4．开展抗战胜利70周年纪念活动，加强爱国主义教育和国防教育。5．开展系列化主题活动，并渗透“三节”、“三爱”教育。

三、具体工作落实

（一）加强德育队伍建设，努力提高班主任育人水平

1、强化我校德育工作理念，即以情感德育为核心，有意施教、无意受教的育人理念，体现德育教育即生活体验的教育思想，提升育人的自然性、流畅性，进而探索出我校德育的特色：幸福德育。

2、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；全面提升班主任的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感。政教处对新班主任进行有针对性的培训，以提高班主任的理论水平和管理水平，科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。实行全员德育制，按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

3.倡导先进工作方法。本学期，德育组为每位班主任配订了《福建教育（德育专版），组织班主任集中学习研讨。规范各班级主题班会，开创德育新亮点。做到每周定主题，形式多样，并组织班主任互相观摩研讨。期初和期末均组织召开班主任工作会议，了解学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。针对班主任年龄层次不同，对班主任工作会议进行改革，新老班主任结对进行传帮带，集中配合有问题班级的班主任，发现问题、解决问题。同时，要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，小组合作学习评价材料等。

4.加强班级工作考评力度。成立德育领导小组，加强对德育工作的领导和管理，加强对班主任工作的考核和评估，贯彻落实班级五项评比考评量化管理制度，使班级量化、班主任量化和先进班级体评选活动有机结合起来，并和奖励性绩效工资挂钩。

5．发挥年段工作职能。更新观念，充分发挥各年段领导小组的工作职能。各年段组能及时制定本学期工作计划，七、八、九三个年段组工作重点突出，行之有效，年段主任分工明确，敢管、善管，各年段都形成独具特色的年段精神风貌。

6．发挥学生干部作用。重视学生会工作，团委会组织新一轮学生会主席团竞选，加强对学生干部的培养和管理，在学生中大力倡导和发扬“自学、自律、自理、自护、自强”的五自精神，充分发挥学生干部在学校管理中的作用。通过学生干部来抓班风、学风，开学初政教处召开学生干部和合作学习小组长大会，对学生进行培训，抓文明监督岗，督促学生会干部对升旗仪式、广播操、卫生进行检查，班级学生干部在工作中锻炼了能力。

7．发挥学生家长作用。大多数班主任有针对性地约请部分学生家长来校交流，充分发挥家长对子女的教育作用，通过家访、家长委员会会议和家长学校教学活动，加强和家长的联系与沟通，与家长共同研究、探讨教育学生的最佳途径和有效方法。各年段开展的家长学校教学活动，活动准备充分，内容丰富，活动得到了家长的肯定，收效显著。不断完善“校讯通”工作，密切家校联系，家长及时了解和掌握了学校主要工作和学生情况。

8.政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创，政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。

（二）加强学生常规管理，努力养成良好的校园风尚

1．加强养成教育和行为规范教育，广泛开展精神文明教育。结合《新中小学生守则》的学习和“八礼四仪”教育，开展有效宣传和活动。期初对七年级新生开展常规整训，学习了社会主义核心价值观、《新守则》、《石狮二中学生一日行为规范》以及德育校本教材有关纪律、常规方面的材料，开展队列训练，并都进行了考评。本学期，德育组通过强化以“美”为核心的系列主题教育、活动，来推动学生良好素养的养成。进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的二中学生形象，迎接市德育测评、未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建。

2．坚持不懈抓日常行为规范，以夯实学生的基础道德。通过全面强化常规管理、常规检查，来推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。本学期，政教处继续推行行政值班制度，加强检查，及时反馈。重点对广播操和大课间活动检查和评比，对各班的教室卫生、学生仪容仪表、学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈，及时公布结果并督促整改，做到常规检查与不定期抽查相结合。3.实施自主与责任教育工程。德育组以我校“先学后教、高效课堂”小组合作学习课题为抓手，在小组合作学习中做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。

4.关爱特殊学生群体。根据学生的生理、心理特征，班主任能深入了解每个学生，因材施教，切实关爱贫困生、留守学生、后进学生以及单亲家庭学生，关注他们平时的学习和生活，努力把学生发展工作做深、做细、做到位。对于经常违纪的个别同学，班主任能主动联系政教处和学生家长，及时地处理和教育。特别是2015年9月，我校2015届（4）班李小梅同学被评为被列为2015年度全国“百名美德少年”，她的感人事迹引起社会广泛关注和关爱。

5.开展“美丽心灵”健康教育活动，装修建设心理健康教室。我校今年新分配1名专职心理老师，已解决专职心理教师缺编的问题，加大心理教师的研讨力度，同时鼓励非心理专业教师通过考证加入心理健康教育队伍，加强心理教师队伍的专业培养，尽快使我校心理教师队伍在人员配备和教师素质方面达到国家要求。深入开展心理健康教育志愿服务活动，开展免费心理咨询和心理健康讲座，并通过家长会、家长学校等形式进行宣传，提高家长、社会对未成年人心理健康的重视程度，创新心理健康教育服务方式。利用网络新媒体建立沟通交流渠道，并面向未成年人免费开展心理辅导、加强心理危机干预，解决学生的厌学、心理挫折和人际交往等方面的心理问题。

6，加强学生审美教育。政教处每日贯彻“生活德育”工作风格，坚持课间教育十分钟，做到德育生活化。由于中学生的心智发展水平还比较低，他们对是非、丑美的界限是模糊的，因此，对学生进行审美教育，不但营造了一个良好的校风，而且对学生思想道德素质的提高能起到积极的作用。本学期继续向学生提出具体的行为规范要求，即“一树”，树立信心和目标；“二别”，向陋习告别，向违纪告别；“三养”，养成科学的学习习惯，养成良好的生活习惯，养成安全的行为规范；“四带”，把礼仪带进校园，把微笑带给大家，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”，出言无脏话，地面无杂物，公物无损坏，墙壁无脚印，粮食无浪费。

7．严抓考风考纪教育。教育学生抓住美好的青少年时光认真学习，诚信考试；加强考试管理和保卫。考试期间，在七、八年级试点设置“诚信考场”，实行无人监考制，班主任重视学生考勤，认真安排考试卫生保洁工作，政教处认真安排考试保卫工作。

（三）安全法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作

1.我校组织全体班主任在微机室进行了学校安全教育平台使用专题培训。此次培训由政教主任朱文泽主持，政教处邱健康主任主讲。邱健康主任以某一班主任帐号登录安全教育平台，就平台的使用进行现场演示和详细介绍，确保培训如期顺利进行，我校平台开通使用情况居全市中学前列。

2、完善安全制度预案。制定了本学期《石狮二中安全教育活动方案》，每月德育工作要点明确，安全教育重点突出，活动内容丰富多彩。坚持安全隐患排查月上报制度，及时将检查和教育情况上报教育局、消防大队等部门。政教处连同各班主任开展安全教育工作，对学生进行安全教育，引导学生养成良好的行为习惯。

3．抓好安全教育宣传。充分利用橱窗、广播等对学生进行安全教育的宣传，使学生能切实意识良好行为习惯的重要性，进而从行动上严格要求自己。根据天气变化、治安环境和道路交通状况等，积极落实市教育局开展的“每日一分钟，安全记心中”警示教育活动，做到“能根据季节和天气变化，及时进行安全教育，教育学生如何避雷，如何防滑、防冻，特别要求学生上学放学途中注意骑车安全。抓住初三体育达标考试为契机，加强运动安全教育，教育和引导学生积极参加体育锻炼。

4．开展消防安全教育。三月集中对教师和学生进行消防安全教育，通过紧急避险安全演练等多种途径，加强用电、防火、防一氧化碳中毒等安全教育，使师生员工了解应知应会的消防知识，掌握消防器材的正确使用方法，明确公共设施疏散路线图，提高了师生的消防安全意识和事故防范能力。

5．加强交通安全教育。交通安全教育班主任时刻不放松，教育学生遵守交通规则，严禁骑车带人；政教处举办了交通安全教育报告会，出了专题宣传栏，四月份组织学生参观 “交通安全宣传”图片展，进一步提高了师生的安全意识。加强防踩踏教育，教育学生有序上下楼、文明把路行；禁止学生在校园内骑车，按规定停放车辆；教育学生上下楼梯，严禁拥挤推搡，防止伤害事故发生。

6．突出食品卫生安全教育。抓住石狮市防治传染病工作检查契机，邀请了石狮市疾控中心和锦尚镇医院医生对全校师生进行健康知识讲座。我们完善了预防传染病和流行病相关制度，认真做好预防措施，加大小卖部检查力度，坚持卫生扫除。各班通过主题班会和黑板报等形式对学生加强食品卫生安全教育，教育学生不要吃“三无”食品，要搞好个人卫生。

7．加强防暴力侵害教育。班主任利用班会再三教育学生遵纪守法，不要去网吧、KTV、台球室、奶茶店等场所，不要和陌生人搭讪，不要为“小事”打架滋事，也不要观看打架，更不要带人“传话”；教育学生遇到暴力侵害须告知监护人或老师，要及时报警（打110电话）。政教处还与深埕边防派出所共建，定期安排警力对校园周边进行巡逻。

8．开展自救自护教育。利用宣传栏、校广播和网站，宣传消防法规、消防安全和防雷击防溺水等自救自护知识。以“学会自我保护”为主题，召开自救自护安全教育主题班会。11月，以“女生如何自我保护？”为主题开展了专题安全教育。

9．进行暑假安全教育。第13周周二班会课各班加强了学生暑假安全教育，教育学生暑假外出时要遵守交通规则；安全用水、用餐、用电；并教育学生要文明上网，不到网吧上网、自觉抵制网络不良信息；同时，教育学生不要私自下海游泳，防止意外溺水事故。政教处发放了教育局统一印制的《致学生家长的一封信》。

10．严抓校园治安保卫。本学期我校从保安公司聘请了两名保安，有效地净化校园环境，杜绝“小混混”混入校园，继续推行行政人员24小时值班制，不留真空时段，行政值班加大巡查力度；督促学校保安认真履行职责，加强校园巡逻，防患于未然。

11．加大法制教育力度。继续开展青少年阳光普法活动，邀请法制副校长来校上课，有针对性地开展法制教育活动，教育学生懂得社会生活离不开法律，不但要学法、守法，还要懂得用法律保护自己，增强全体学生的法制观念。围绕全国法制宣传教育日，开展了以“预防青少年犯罪”为主题的教育活动，深入开展“崇尚科学、反对邪教”活动。

12．做好学校综治工作。学校综治安全工作做到有计划有总结，活动内容丰富，工作成绩显著，材料分类装盒，检查时受到相关领导的好评。及时查处违纪事件，做好维稳工作。“安全无小事，责任重于泰山”。政教处积极协助总务处每月进行一次安全大检查，若发现安全隐患或感觉有点问题第一时间及时上报处理。

（四）扎实开展各项德育活动，促进学生良好品德的养成

1.坚持升降国旗制度。抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，坚持每周一升旗仪式和平时升降国旗制度，坚持国旗下三分钟讲话，以“生活化德育”方式，分别以文明创建、良好习惯、安全防范为主，做到内容系列化。树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负。

2．开展社会主义核心价值观教育。积极开展文明校园创建活动，努力打造书香校园、绿色校园、文明校园，通过“文明小博客”、宣传栏、主题班会和政治课等多种渠道开展社会主义核心价值观教育，教育学生社会主义核心价值观的内涵是什么，为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜，怎样做文明公民，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。我校C二2班李清雯同学参加“永佳杯”社会主义核心价值观、友善作文大赛获得石狮市三等奖。

3、开展“中国梦”系列教育活动。积极开展“中国梦，二中梦，我的梦”征文比赛。各班、各团支部利用“清明节”开展网上祭英烈活动；4月4日下午，政教处组织初一年200余名少先队员前往邱奕凯烈士陵园，开展“祭扫烈士墓、共筑中国梦”主题教育。烈士墓前，全体少先队员们庄严宣誓，立志培育和践行社会主义核心价值观，努力学习，报效祖国，共筑中国梦。

4.传承五四爱国精神。2015年4月29日下午石狮二中团委学生会、政教处与共建单位的边防派出所官兵、企业青年员工代表于联合举办了“弘扬五四青年精神、展望新未来”登山活动，以特殊的方式纪念“五四”运动96周年。团员学生和官兵席地而座，畅谈青春献礼祖国，大家共唱振奋人心的共青团团歌，重温了入团誓词和入团仪式，同时也不失为一次爱国主义的教育授课。让新老团员们不忘当年庄严的入团誓词,不忘当初激动人心的入团场面,让誓词再一次并永远铭记在每个团员心中,成为激励他们做好新一代优秀团员的动力，在一言一行上体现出一名共青团员的先进性和模范性，在团组织的引领下，努力学习，不断进取，践行自己的入团誓言，为积极推动中国特色社会主义建设、实现中华民族伟大复兴贡献青春智慧和力量！

5、不断塑造校园文化。借助争创泉州市校园文化建设先进校的契机，协助教务处积极推广普通话，开展系列活动。继续抓好广播站、宣传栏等阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育，激励师生积极进取、奋发向上，团委组织开展“校园文化手抄报”创评活动，共收到学生作品66幅。

6、抓好班级文化建设。各班加强班容班貌建设，有些班级开展班徽、班级口号和誓言等征集工作，七、八年级大部分班级布置，特色鲜明。本学期黑板报质量较以往有较大提高，先后以“我们的节日-元宵节”、“安全教育”、“315在心中”、“中国梦，二中梦，我的梦”、“和谐文化、艺术校园”为主题的5次专题黑板报。各期主题鲜明，形式活泼，充分发挥了教育功能，受到广大师生好评。

7.开展师生校园趣味运动会系列活动。配围绕实现中国梦、青春在行动这个主题，通过丰富多彩的活动，增强了学生立志成才、报效祖国决心和信心。为丰富学生的课余生活，提高学生的学习兴趣和热情，政教处开展了七年级趣味运动会，八年级女子足球赛，全校“爱乒才会赢”乒乓球挑战赛和篮球系列比赛，推进阳光体育运动。

8．开展“三爱·三节”主题实践活动。通过活动，倡导“厉行节约，反对浪费”，把节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电，从我做起，从点滴做起，从现在做起，自觉养成节约习惯，引导正确的舆论。组织开展2015年全国节能宣传周和全国低碳日活动，学校积极志愿者走出校园，开展宣传活动，爱惜环境，构建节约生态型社会。

9.认真开展评优评先活动。3月9日，石狮二中政教处、团委组织在2015年度“先学后教·合作学习”课堂改革实验中，表现突出的“优胜小组”百余人，走出校园，走进企业，开展为期一天的合作能力历炼和实地参观考察，激励他们进一步提升合作学习效率和团队协作能力。

10.组织开展社会实践活动。3月20日，政教处组织全校师生开展以“印象泉州——东亚文化之都探寻”为主题的社会实践活动。暑假，班主任要求学生认真完成暑期社会实践任务，了解悠久的华夏文明，了解祖国的伟大变化；教育学生要利用暑假开展“五个一”感恩活动，即让孩子算一笔感恩帐，体会父母对自己的艰辛付出；写一封感恩信，向父母倾诉自己的感恩之情；为家人做一次感恩饭或其它力所能及的家务劳动；给父母洗一次感恩脚或向父母说一句感恩语，与父母交流心声，增进感情；给老师写一个自创的祝福短信。

11．开展抗战胜利70周年纪念活动，渗透“三爱”教育。开学初通过橱窗、板报、广播、国旗下讲话进行宣传。布置学生观看“9.3”阅兵，写出观后感、并组织评比。各班观看抗日电影。

七、八年级举行了诗朗诵、唱红歌；九年级举行了“铭记历史，珍爱和平”现场作文比赛；七年级进行“我了解的抗战”手抄报比赛；

七、八年级进行了“缅怀抗日英烈，践行社会主义核心价值观”绘画书法比赛。

12．开展社会主义核心价值观教育。积极开展文明校园创建活动，努力打造书香校园、绿色校园、文明校园，通过“文明小博客”、宣传栏、主题班会和政治课等多种渠道开展社会主义核心价值观教育，教育学生社会主义核心价值观的内涵是什么，为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜，怎样做文明公民，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。11月，德育组积极配合全国文明城市检查，强化社会主义核心价值观教育和“八礼四仪”教育、《新守则》学习。做到进教室、进教材、人人过关。学校大门外和主要橱窗都重新布置了宣传内容，各班都有宣传内容，每周强化一遍。

13.创新开展“道德早餐”活动。本学期政教处把升旗仪式作了改革，每周都由一个班级主持，做到内容系列化，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，开展的“三爱·三节”主题实践活动，倡导“厉行节约，反对浪费”，把节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电，从我做起，从点滴做起，从现在做起，自觉养成节约习惯，引导正确的舆论。德育组充分利用国旗下讲话这一重要的德育基地，以“生活化德育早餐”方式，分别以文明创建、良好习惯、安全防范为主，做到内容系列化。树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负。

14．不断塑造校园文化，抓好班级文化建设。继续抓好广播站、宣传栏等阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育，激励师生积极进取、奋发向上。各班加强班容班貌建设，有些班级开展班徽、班级口号和誓言等征集工作，七、八、九年级大部分班级布置，特色鲜明，10月23日，德育组对各年段各班级的班级文化建设进行考核评比。

15．为弘扬民族文化，让每个学生体验猜灯谜的传统习俗，丰富校园文化生活，营造中秋佳节的美好氛围，关工委联合校团委举办了一系列中秋节日主题活动有节日手抄报评比、有黑板报评比还有灯谜会等。9月25日下午，灯谜社举办第二届校园欢乐节之灯谜会。活动现场悬挂着二百多条灯谜，微风吹来，谜面随风起舞，学生穿梭其间，流连忘返，构成一道独特的风景画。

16．2015年11月2日下午，为了传承中华经典文化，弘扬国学精神，强化国学的育人功能，由校关工委、团委会联合主办的“经典诗文诵读比赛”在校立人堂举行。比赛内容精彩纷呈，参赛者将古现代诗词配上音乐、画面以朗诵、表演等形式或款款深情、或激情高昂地把诗词的内容全方位展示出来，让关工委几位老教师评委、观众们真切地领略到诗歌之意境，体会到中华诗词之经典，从中无不受到美的熏陶，11月9日，关工委还邀请讲师开展“全民阅读”专题讲座。

17．2015年12月1日下午,石狮二中德育组在多媒体教室举行青春期心理教育讲座，心理学甘淑燕老师根据女生的生理和心理特点，从学生身心的变化、如何保持身心健康和如何与异性相处等方面入手，指导学生了解自己的变化、调整自己的状态，从而能更加健康、从容地渡过青春期。

18．12月8日石狮二中团委会携音乐组再次举办了第二届“好声音 唱文明”二中好声音的比赛。比赛紧紧围绕社会主义核心价值观及我校办学理念“主动发展，快乐成长”, 让学生尽情张扬个性，展示自我，唱出最文明的自己，秀出最文明的青春！

19.认真开展评优评先活动。9月18日，石狮二中政教处、团委组织在2015年度“先学后教·合作学习”课堂改革实验中，表现突出的“优胜小组”80余人，走出校园，走进企业，开展为期一天的合作能力历炼和实地参观考察，激励他们进一步提升合作学习效率和团队协作能力。

20．开展廉洁文化进校园活动。各班举行了“廉洁文化进校园”主题班会，出版一期黑板报；任课老师充分挖掘并提炼教材中的内容，将廉洁教育与生活实际有机结合，培养学生敬廉崇洁、诚实守信的品质，潜移默化地为学生的健康成长打好坚实的道德基础。

石狮二中政教处

2016年1月12日

第二篇：石狮二中德育工作测评自查报告

石狮二中德育工作测评自查报告

石狮二中是一所有着53年辉煌办学历程的老校，现今已成为一所福建省农村初中达标校，义务教育标准化学校，福建省绿色学校，泉州市素质教育先进校，泉州市园林学校，石狮市综治先进校，今年又加入石狮市德育先进校申报行列，根据《福建省学校德育工作测评方案(试行)》的通知，对照《福建省学校德育工作测评细则》的要求，我校在认真学习的基础上，逐项开展自查自评，自评分为95分，现详实报告如下：

A1德育管理

B1德育管理理念(权重4分 自评4分)C1：我校坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的十七大精神为指导，积极落实科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门的会议精神和工作要求。多年来，我校德育工作紧紧围绕“平安、优质、和谐”的办学思想，体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念，以“环境育人”和“课外文体活动”为特色，遵循“德育内容——渐进式、德育过程——参与式、德育活动——多样式、德育评价——激励式”的德育工作原则，德育工作先后提出“让每个学生都得到发展，让每个学生都有发展的舞台”和“为学生的健康成长奠基”，体现了“以人为本，德育为首”的理念。以“三位一体”德育网络建设、班主任队伍建设、校园文化建设为抓手，以课堂教学为主渠道、社会实践等各种活动为载体，制定了学校德育工作五年规划和德育工作实施方案，并把德育工作纳入到学校每年工作计划当中，切实加强了对学生的公民素质、思想道德、法制意识、心理健康、安全卫生和环保节能等教育，促进学生的全面发展。注重德育工作的科学性、合理性和时代性，德育理念深入人心。

我校德育工作在校长负责制的管理下，充分发挥党支部的政治核心作用和党员教师的模范带头作用，形成一支以政教处、团委会、年段长、班主任、政治教师、心理辅导老师为主，结构合理、素质较高的德育骨干队伍。充分利用教职工例会、党支部大会、年段教师会等机会大力宣传，统一教职工认识，明确德育为首的办学指导思想，重视师德教育，通过看录像、听讲座、学理沦、讨论交流等形式，提高全校教职工的认识，明确德育在学校工作中的重要地位。根据《石狮二中德育工作五年规划》制定每学期的德育工作十划，德育工作走向计划化、制度化、规范化。学校定期召开行政会、德育领导小组会、党支部会，研究学校德育工作，及时发现问题，及时提出具体解决措施，及时协调解决。校行政会把德育工作摆上重要议程，学校工作计划强调德育工作的重要地位，几年来相继建立健全《石狮二中德育常规管理方案》、《石狮二中绩效考评办法》、《德育工作岗位责任制》、《行政教师值日制度》、《石狮二中“学困生帮扶转化”的意见》等一系列德育常规制度。教代会还修订通过了《石狮二中管理制度》，进一步强化了德育工作的表彰奖励和评估机制，明确每位教职工的育人职责，把教职工教书育人、管理育人、服务育人纳入评先评优、年终考评、绩效工资当中，推动我校德育工作向深层次开展，极大地调动了广大教职员工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，并形成德育合力，形成了全员育人，处处育人的全方位的德育工作格局。

班主任是实施德育工作的最基层领导者，因此，我们注重班主任队伍的建设，始终坚持先摸底调查，了解担任班主任意愿的情况，结合实际需要确定选聘班主任。学校制定了《石狮二中班级五项评比考核方案》、《班主任职责》、《年段长职责》、《石狮二中班主任考评办法》、《石狮二中优秀教研组长考评办法》等，根据平时的工作情况进行考核，对原班主任继聘还要参考班主任上一考评情况，再通过行政会进行研究，挑选出德才兼备的教师担任班主任，确保德育队伍的素质，也使全校教职工都感到，能够担任班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。学校还定期召开德育组例会、年段长会、班主任会，落实各项德育工作情况。

B2德育工作机构(权重4分 自评4分)C2：我校加强对德育工作的领导，完善学校德育工作网络，成立了以校长党支部书记为组长的德育工作领导小组，以分管校长、政教处主任、法制副校长、交通安全辅导员、团委书记、年段长、班主任和思想品德科任老师、兼职心理辅导老师为主体的全员德育工作管理的领导组。学校德育领导小组全面指导、推动、落实学校德育工作，充分发挥德育在学校工作中的导向、动力及保障作用。每学期都召开2次德育工作例会，每月召开一次班主任工作例会，每周召开一次德育工作协调会，有效加强了学校德育工作的领导。政教处作为实施全校德育工作的职能部门，统一部署、具体协凋，教务处、总务处、团委、学生会等各部门通力配合。班主任作为学校德育的主力军，是最主要最直接最具体的德育工作和德育活动的实施者，学科教师不忘德育渗透，主动协助班主任做好学生的思想工作。在后勤保障服务中，突出育人主题，做到生活育人、服务育人，形成了比较完善的学校德育工作局面。在实践中逐步形成了以班主任为骨干，以全体老师的课堂渗透为主阵地，把学校的德育渗透融于每时每刻、随时随地的德育教育模式。德育工作有计划、有方案、有措施、有实施、有总结，保证了德育工作计划有序地开展。

学校设有荣誉展览室、心理咨询室、团员活动室、德育活动室和石狮市二中教育促进会工作室。学校配备了2名心理兼职教师，每个年级都有专职思想政治课教师。学校德育管理机构健全，职责明确，德育工作网络完善，形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育工作氛围。在德育管理中，横向管理做到学校、家庭、社区教育三个系统协调一致，形成合力；纵向管理使德育指挥、执行、协调三个层面环环相扣，层层推进。学校还通过聘请法制副校长，校外辅导员，交通安全辅导员，2003年成立了石狮二中关工委等方式来拓宽德育教育渠道，延伸，德育教育的深度和广度。

B3德育档案管理(权重4分 自评4分)C3：我校德育工作面向全体学生，关注和支持学生的个性发展，鼓励学生发展特长。根据学校实际情况，结合各年段各阶段学生身心发展的特点和规律，以及学生自主发展的需要，为有效推进学校德育工作，根据学校工作计划，每学期政教处、团委会、学生会、心理咨询室、年段都制定相应的工作计划，期末及时总结，分析存在问题，提出整改方案，建立完整的德育工作记录。学校认真做好德育年报工作，及时向上级有关部门上交相关材料。

我校健全学校、政教处、班主任三级帮教网络，遵循依法、公正、教育从先的原则，通过谈心、设立专项档案及家访等措施，做好帮教工作。组织各年段、各班级认真学习各级品德、法纪和安全教育的文件要求，围绕“以人为本”的教育理念，积极开展品德、法纪和安全教育等主题教育，加强对学生的养成教育、理想教育、感恩励志教育、促进学生的全面发展。并组织各班开展思想品德、法纪和安全等专题教育活动，制定八项班级系列德育活动的方案，认真组织每一项活动，及时总结经验。德育档案资料完整、系统、规范。每学年都要召开学生代表座谈会，开展问卷调查，对学生反映出来的问题，及时调整教育重点和教育思路，及时把握学生的思想动态。我校开展了以“受处分学生”为帮教对象的“党员帮扶计划”，实施几年来，成功转化了多名潜能待开发学生，使之重拾信心，步入健康的人生轨道。学校利用意见箱，许多师生、班级通过福建省移动公司提供的校讯通建立了家校联系网或QQ群，及时反馈学生各方面问题，确保学校、学生、家庭交流渠道畅通。

B4德育管理制度(权重8分 自评8分)C4：学校注重依法办学、依法治校，着重加强了德育管理制度的建立与完善。我校全面推行“校长负责制，党支部监督保证、教代会民主参与”的管理体制。学校组织机构和规章制度健全，岗位职责明确，去年修订并印制了《石狮二中新编管理制度》，为增强教师间的团结协作，制定了《石狮二中优秀教研组考评办法》，为加强班主任工作，全面实行班级与班主任量化管理，制定了《石狮二中班级五项评比条例》、《石狮二中班主任考评条例》、《墙报评比细则》和《卫生评比细则》等；为了调动行政管理人员工作积极性，强化行政人员职责，制定了《石狮二中中层干部具体分工细则》、《石狮二中中层干部考评办法》，为了规范工作制度，制定了《石狮二中考勤奖惩有关规定》，为落实奖励机制完善了《石狮市二中教育促进会奖教奖学管理办法》，将教书育人、管理育人和服务育人的工作绩效纳入教职工考核、评优评先、绩效工资方案中。

学校分工明确，各司其职，各负其责，明确每位教职工的岗位育人职责。为了倡导教职工爱岗敬业，学校还定期组织教师举办职业道德规范学习和教育活动，定期对教师职业道德进行考核及奖惩，在德育工作中学校要求全体教师要做到“五个心”、“四个意识”、“三个贴近”。学校认真实施教职工聘任制，明确规定各自的权利和义务关系，同时，每学年末通过对每一位教职工的工作业绩进行量化考评，采取个人自评，备课组、教研组互评，最后召开党、政、工、团、教研组长、年段长联席会议进行综合评定。既奖励了先进，又激励了后进。学校还通过思想政治工作、岗位责任制度、内部分配制度、考核制度等手段来调动教师教育教学的积极性及参与性，实现了教学相长、互相促进的目标。通过学生给老师评教活动，有效促进了师生之间的交流与沟通，有效促进全员育人、全程育人的格局。

学校德育组制定了《石狮二中学生一日行为规范》、《石狮二中文明学生公约》和《石狮二中文明礼仪要求》等，结合各项要求，落实《学生综合素质评价实施方案》，组织做好毕业班学生的毕业鉴定工作；组织做好非毕业班学生的学期和学年综合素质评价工作，形成完整的综合素质评定体系。根据我校建校历史长，校友多，侨亲爱国爱乡的具体情况和学生特点，我校坚持实行表彰、奖励机制，每年评选出三好学生、优秀班（团）干部、先进班集体和优秀班主任等，依托学校的宣传栏对优秀师生进行宣传，每学期举办石狮市二中教育促进会奖教奖学颁奖大会，充分发挥了榜样的效应。

学校建立了德育工作例会制度。每周召开德育协调会，每月召开班主任工作例会，每学期召开德育工作专题会，及时分析学生的思想状态，及时采取措施，科学规划各教育阶段的具体内容，创新实施的途径、方法，有效提高了德育工作的针对性和实效性，扎实推进学校德育工作。建立了规范的升降国旗制度，围绕各类教育主题和时政热点安排国旗下讲话，形成系列的主题内容。我校每年都组织新生入学军政训练；组织学生到大自然或爱国主义教育基地开展社会实践活动；组织石狮二中团员、青年志愿者到老人会、孤儿院等地开展志愿者活动；组织学生参与社会义务劳动；组织学生到烈士陵园扫墓或开展“网上祭英烈”等活动。按要求开设综合实践活动必修课程，积极组织学生进行社会实践与社区服务，学生的参与面达100％。

学校积极创建“平安校园”的活动，积极投入到开展安全教育和安全管理“标准化建设三年行动方案”的活动中，制定了各项安全制度、安全隐患排查和整改制度，签订了各种安全责任状，制定了各种安全应急预案，定期开展安全大检查，及时采取措施进行整改。采用警校联防制管理门卫，维护了校园的安全稳定。

A2德育过程

B5课堂教学(权得6分 自评5分)C5：我校严格执行国家规定的课程计划和课程标准，学校开足开齐初中思想品德课，保证师资、课时和考核，不断改进教学方法和形式，活跃课堂气氛，保证教学效果。在各学科教学过程中，教师主动开展素质教育，有机渗透德育意识较强，并且初步建立了具有学校特色的“灯谜文化”、“围棋象棋”等校本德育课程；校级领导带头上课，寓德育于课堂教学中，积极指导德育课教学。我校还利用有利的地理位置，加强对学生的爱国主义教育。将革命烈士李子芳纪念馆、厝上村邱奕凯烈士墓、永宁“七·一六”殉难者纪念碑等作为学校爱国主义教育基地，在德育计划中每年的3至4月开展以爱国主义教育为主题的教育活动，前往烈士纪念碑缅怀先烈，不断挖掘爱国主义教育基地的教育内涵：每年的9月定为“弘扬和培育民族精神月”，学校在这两个月举办系列活动来进行爱国主义教育。

我校注重学科德育渗透，把爱国主义教育与课堂教学相结合，体现“情感、态度、价值观”的课程目标。在语文、历史、政治为主的各科教学中渗透爱国主义教育，真正使学生感受到深刻的教育。积极挖掘社会教育资源，因地制宜开展社会实践活动。学校积极整合社区德育资源，开发德育校本课程，开设综合实践活动课。如语文学科同热爱祖国的语言文字、同文德兼美的爱国篇章的学习相结合；历史学科以祖国五千年的文明发展史实为载体，尤其是通过近代落后挨打的史实、中国人民前赴后继反侵略斗争和无数仁人志士探索救国救民之路的事迹对学生进行爱国主义教育；地理学科通过祖国的地理环境、辽阔的疆域、丰富的资源、社会主义建设的伟大成就进行热爱祖国的教育，结合我校是省级“绿色学校”开展环境保护等学科渗透教学；体育课帮助学生树立“生命在于运动”的意识，体育运动会友谊第一、比赛第二的奥林匹克精神。数学、物理、化学、生物、计算机等学科运用我国灿烂的科技文明史等等对学生进行爱国主义教育。学生对学校德育教学的满意率达80%以上。

班级主题班会内容丰富，形式多样。在班主任的指导下，各班级集体活动丰富多彩，每月2次的主题班会生动活泼，富有成效。学校开展“班级文化评比”活动、班级座右铭设计比赛，各类班级体艺竞赛等均有效增强了班级的文化学习氛围，促进了班级建设。班主任积极开展家访工作，密切加强家、校之间的联系。开展关注潜能生的“党员帮扶计划”，通过学生与家长、党员教师之间的交流活动，让每位家长和教师一起参与帮教工作，为潜能生的帮教铺好道路，为学校德育建设奠好基础。

我校组织德育骨干积极参与课题研究。学校曾开展尝识教育的综合实践活动课和“学校‘三位一体’德育实效课题研讨”的校本研究，取得一定成效。目前在开展的《沿海经济发达区域“三位一体” 网络德育开发与实效》市级德育课题研究，通过对“网络德育功能开发”的可行性，实效性、家校联系的迅捷性等方面的行动研究，探索 “网络德育教育”辅助作用，本课题研究如何发挥沿海地区农村宽带网络，手机通讯普及率高的优势，进一步促进了学校、家庭、社会教育形成合力，提高德育工作的实效性。

B6德育活动(权重5分 自评5分)C6：学校按《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求和《中学德育纲要》的规定，加强学生日常行为规范的养成教育，坚持每周一举行“升旗仪式、国旗下讲话”对学生进行思想教育。学校在日常工作中，围绕“感恩励志教育”这个突破口，以“文明礼仪教育”为基本要求，坚持三抓，即：抓起始，抓平时，抓及时。抓起始就是新生入学伊始，把《中学生日常行为规范》、《中学生守则》教育作为第一课，对新生进行训练，增强学规范、争文明意识；抓平时就是把握学生遵纪守法动态，每天指定专人做好班级纪律、卫生、出勤、课间操等工作的评比，每月评选先进；抓及时就是对学生违反行为规范的偶发事件及时教育，及时处理。一系列措施使学生变被动为主动，从“要我做”到“我要做”，全校形成一种比、学、赶、帮、超，班班争先的良好氛围。

学校德育工作通过不同的载体寓教于乐，在形式多样的德育活动中，对学生全方位开展德育教育。在开展德育工作和活动中，注重德育内容体现社会性和基础性、德育方法体现主体性和民主性、德育过程体现实践性和开放性，优化组合，开拓创新，不断提高德育工作的针对性。结合“元旦”、“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“母亲节”、“环境日”、“教师节”、“国庆节”等相关节日及“安全教育周”、“法制宣传周”开展各种主题系列活动，使“三项教育”得到提升和发展，促进校园文化的发展。广泛开展“安全在我心中”、“远离邪教”、“法律知识讲座”、“交通安全知识讲座”等活动，促进安全教育的落实与法律意识的培养。学校积极开展各种主题、专题教育活动，对学生开展爱国主义、家庭伦理道德、社会传统美德的教育，使学生在有益的活动中受到教育，在心灵深处得到体验，如五四青年节、国庆节、中秋节、运动会、文化艺术节、科技创新周、读书节等活动；组织乒乓球、篮球、灯谜等社团活动，举办学生书画展、手抄报比赛、黑板报、德育主题班会课评比等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动参与校园文化建设，丰富学生的课余生活，提升个人综合素养，提高思想教育内涵。学校校园文化活动、学生社团活动活跃，丰富多彩，所有学生都能积极参加，并在活动中发扬了个性，展示了自我。开展 “唱响五月”、“学雷锋·跟党走”、“珍爱生命、远离毒品”、“文明上网”、“拒吸第一支烟”等专题教育，积极落实对学生进行爱国、环保、生命、安全、法制、家庭伦理道德等方面的教育；不定期开展自然灾害应急演练，增强师生应对风险和突发事件的能力；另外，学校还广泛开展心理健康教育，开辟“心理咨询室”，开设心理辅导，关注学生的内心情感需求等等活动。丰富的德育活动载体，对青少年起到了很好的教育效果，避免了单纯的说教和枯燥的课堂教育，大大促进了我校校园文化生活，也有效推进了德育工作。

我校长期开展实施学生课外文体活动，校团委根据学生年龄特点，结合学生自选的兴趣爱好，利用每天下午第四节课，组织开展了一系列课外文体活动，活动分组进行，每项活动均安排有两名有相关特长的指导老师，举办“学雷锋·展才艺”技能赛，比赛项目含乒乓球挑战赛、棋艺擂台赛、球类对抗赛、灯谜竞猜、歌手赛，舞林大会、影评、手抄报等，学生参与面广，兴趣浓厚，学生在这系列文体活动形式多样，内容丰富，在锻炼了学生身体的同时，学生切实参与到丰富多彩的校园生活中，培养了学生热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情以及相互协作，共同研究提高的能力，培养良好的人际关系，增强了学生的班级荣誉感和自身特长展现的成就感。在各类比赛中竞技精神得到升华，爱好特长得到展示，意志品质得到锤炼，沟通交流得到延伸，极大丰富了我校学生的课余文化生活，通过多年的实施，活动效果良好，营得了师生的广泛好评。

学校组织开展学生参加综合实践活动，通过开展社会实践活动，走进大自然、走进社会、走进石狮市中小学素质教育基地等，使学生在实践活动中成长，提高认识、拓宽视野，丰富教育内容。我校积极利用社区资源开展各类社会实践活动，以增强学生的社会公民意识，如组织学生开展社会调查、社区服务和志愿者活动，探望社区孤寡老人、“学雷锋”社区清洁、“文明出行——交通礼仪宣传活动”、绿色环保宣传和“生活中的数学”科技创新实践活动等，对学生进行公民意识教育，培养学生的社会责任感，得到了锦尚镇社区的好评。

B7法纪教育(权重5分 自评5分)C7：我校始终将法制、安全工作当作学校工作的重中之重。深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校成立了石狮二中预防学生违法犯罪工作小组，制定了《石狮二中预防学生违法犯罪工作机制》，开展了石狮二中“法制宣传月”系列活动。学校重视后进生的转化，分别建立相应的后进生转化档案，结合家访，采用多与学生沟通，发现学生闪光点，正面引导，及时肯定，树立学生的自信心，取得了较好的效果。针对外来工子女的不稳定等特殊情况，对外来工子女专门进行信息采集，同时我校党支部还开展了“党员与特殊生”结对子帮教活动，保卫科还与深埕边防所长、石狮市看守所等紧密联系，每年举办法制专题报告，特邀失足青年来校作现身说法，这些活动有效解决影响青少年健康成长的突出社会问题，引导青少年学生珍惜生命、热爱生活、遵守法规、远离伤害，预防我校学生违法犯罪行为和因存在不良心理隐患导致重大事故的发生，切实维护学校、家庭和社会和谐稳定，一年来，我校师生无违纪犯罪行为事件，被评为“石狮市综合治理先进校”。

我校坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，将各项教育活动深入到每个班级，深入到每个学生。通过让师生学习《教师职业道德规范》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，并开展相应的法律知识考试，帮助师生树立正确的人才观，坚持依法治校、依法治教。通过与教师签订“安全责任状”，把安全教育职责落实到每一个教师，通过告家长书等形式，让每一位家长了解学校开展安全教育的情况，并取得家长的支持与配合。通过政治课堂对学生进行相关的法律知识教育，通过请法制副校长到学校作法制报告，开展法制安全主题班会、法制安全教育专刊黑板报、法律知识竞赛等活动，组织学生学习《中学生安全读本》，让学生系统了解安全的相关知识，提高学生的自我防护能力，组织学生听警示教育，提升学生对法律的认识，从而提高学生的知法、懂法及用法的能力。通过安全演练，提高学生的安全能力，也进一步加强了学生的自我防范知识教育和技能培养。

B8心理健康教育(权重4分 自评3分)C8：我校心理辅导与健康教育的重要内容是：疏导学生的心理压力，减轻学生的心理负担，提高学生应对学校生活和社会生活能力。我校心理健康教育结合德育工作方向，探索切实可行的辅导模式，完善心理辅导体系，建立高素质的教师心理辅导队伍，并尝试形成德育特色。每学期举办6-8次心理健康知识讲座，由专业心理健康教师上课，根据七、八、九年段学生年龄特征，有针对性进行心理辅导和心态教育；开发校本教材，并争取列入常规课程，丰富心理辅导内容；学校还定期举办“考前心理辅导”、“青春期教育”等专题讲座；重视教师心理健康教育专业培训，积极组织教师参加“心理健康C证”培训，定期组织班主任、任课教师和学生干部进行心理辅导交流学习，开展各种形式的心理康乐活动，把思想道德教育和心理健康教育有机地结合起来。目前，我校兼职心理教师2人，取得心理培训证2人，初步搭建完成学校的心理辅导和健康教育工作架构。心理健康教育系列工作，有效地加强了学生心理的科学引导，排除了学生许多心理障碍和困惑，调整了学生的学习心态，增强了学生的信心，为学校落实“学会做人，学会学习、学会生活”的培养目标发挥了重要作用。

学校定期出版中学生心理健康宣传窗，通过学校宣传栏，专题介绍中学生心理知识，提高学生对心理调节的认识，掌握相关的心理知识。设立心理咨询室，每天接受学生电话、信件、网络、面谈等方式的心理咨询疏导；每天中午开放心理咨询室，开通心理咨询热线，采用当面心理辅导与网络通讯辅导相结合，各年段建立学生心理档案，对特殊学生进行心理干预。同时，加大心理健康教育的课题研究，希望能取得较好的效果。

B9网络思想教育(权重4分 自评4分)C9：我校通过开展网络道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，普及网络知识，倡导文明上网，营造文明健康网络环境，提升校园网服务教育教学信息化管理及应用水平，积极引导学生健康上网，使学生认识到网络安全、文明上网在家庭、国家、社会中的重要性。积极开展“文明网上行”主题班队会活动；以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育；通过网络安全、网络文明讲座、“网络对青少年的成长利与弊”辩论赛等方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，利用《告家长书》、班会课、课间操、国旗下讲话的机会对学生进行网络安全教育，文明上网的指导，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾、抵制不良的不良上网行为。

同时，学校加大投入建立60座网络教室，2009年建立了石狮二中德育网站平台，进一步引导教育学生与家长合理利用网络资源的实践活动的教育，校团委和关工委联合通过《沿海经济发达区域“三位一体” 网络德育开发与实效》市级德育课题研究，争取广大家长与学校一起，有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。同时我校重视校外德育资源开发与利用，加强学生课余活动的主阵地建设；学校网络教室开放给学生使用，遴选了一批内容健康、寓教于乐的网络游戏和学习软件；校园网屏蔽了不利于学生健康成长的网络信息；安装有绿色网络过滤软件；石狮二中德育网站平台实现与“福建中小学生在线”网站链接，在网络上开展青少年行为规范和安全法纪教育活动；完善校园网站中德育阵地拓展，丰富学校德育网站的内容，及时更新相关内容。

BIO队伍建设(权重6分 自评5分)C10：学校有一支稳定而富有经验的德育工作队伍。德育工作坚持校长负责，统筹安排，教师为主，全员参与，教学为主，学科渗透，学校为主，各方协调。学校成立以书记、校长为组长的德育管理机构，德育工作全校教师齐抓共管，德育制度健全，工作落到实处，成效显著。学校尤其注重思想政治课师资队伍建设，该学科老师配备足，教育教学经验丰富。思想政治课开足开好，课堂质量高。积极开展形式多样的时事政策教育(如班会课、国旗下讲话、立人堂多媒体演播等)，充分发挥德育主渠道作用。多名教师参加石狮市思想政治课说课比赛获得优异成绩。许多学生撰写的政治小论文和演讲在市级以上的比赛中获得好成绩，多名教师参与我市政治科“生活化”德育课题研究。各学科也注重改进教育教学形式，寓德育于学科教学之中，把知识传授、能力培养和思想陶冶结合起来，取得较好成效。

学校高度重视德育管理人员、德育工作者的培训工作，致力于打造一支思想素质好、业务水平高的德育工作队伍。根据学校情况制定并落实培训计划，利用每学期期初的校本培训的机会，对德育工作人员进行校本培训，召开德育经验交流会，有效提高教师的德育工作水平。2010年，政教处郭文敬主任参加了全省德育工作培训，还组织了潘慧英，练林兴，陈辉，邱世泽，谢亚栋、李美媛等6位德育骨干也参加了泉州市德育工作培训，提高了我校德育骨干的理论水平与业务水平。2011年，组织了政教处副主任、团委书记参加泉州市团委书记第一期培训班学习。2009年组织了德育线骨干到闽侯六中交流学习；2010年，组织了年段长、班主任到永泰考查学习。

根据班主任培训计划，有计划地安排班主任参加各级班主任培训。实行班主任考评办法考评班主任的工作情况，作为下一班主任竞聘上岗的主要依据，也作为评先评优的重要依据。每学年都在全校范围内开展班主任意向调查，更科学地挑选优秀教师担任班主任工作，提高了班主任队伍建设水平。为了更好地让新班主任尽快成熟，开展传帮带活动，一位老班主任带一位新班主任，全面指导开展工作，尤其是优秀学生培养和转化教育后进生的能力，提高班主任的工作技巧。组织年段长、班主任、政治教师、心理健康老师积极参与德育课题研究工作，参与“心理课程教学模式研究”、“开展学生心理辅导有效性研究”、“师生建立良好关系的有效途径与方法”和泉州市“政治生活化”等课题研究，提高德育骨干的科研能力。教务处、教研室充分利用各种教研机会，积极探讨学科德育渗透的方法、内容与途径。各学科教研组认真研讨三结合教育，扎实开展德育教育教学，适时的渗透德育陶冶了学生情操、推进有效教学，形成全员育人局面。

学校注重发挥团委和学生会的积极作用，努力加强学生自主教育、自主管理的能力。团组织制度健全，工作活跃，办好中学生业余团校，积极开展共青团各项工作。对学生会干部进行培训，让学生积极参与学校管理，让学生在工作中提高工作能力，增强学生的自我管理能力。在学校的常规管理过程中，充分调动学生的工作积极性，加强学生干部队伍建设，学校以学生会干部、年级干部为骨干，引导他们积极参与校内日常事务管理。为加强团委学生会的干部队伍建设，学校构建了的学生自主管理机制，由学生自主实施与监督，既提高了学生的自我教育意识，又提高了学生的自主管理能力。加强团队干部的培训，2011年，组织了政教处副主任、团委书记参加泉州市团委书记第一期培训班学习，校内培养了一批热心服务、能力强的优秀辅导员和优秀学生干部，通过评选优秀班干部树立典范，提高学生自我管理能力。

A3德育保障条件

B11德育经费(权重4分 自评3.5分)

C11：学校根据需要，在德育活动、文化宣传、德育课题研究实施、德育工作队伍培训、学生社会实践、德育场地建设、德育评选表彰以及有关保险等方面提供经费保障，为德育工作的有效开展奠定了坚实的物质基础。我校严格按照上级要求，每年在公用经费中按学生人数安排3％以上的经费，用于德育工作、德育实践活动并逐年增加经费。学校保证每学年都安排年段长、班主任参加国家级、省级、泉州级班主任培训的所有经费，以及每学年评选的“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“文明学生”的奖品费用；开展各种德育活动的费用；各种社团组织开展活动的宣传费用及奖品费用：保障德育骨干参与课题研究的费用，每学期班主任考评等项目的奖励资金。2009共投入5.52万元；2010共投入5.66万元；2011共投入5．75万元。此外，我校教育教学工作得到了校友们的高度重视和支持，石狮市二中教育促进会已筹到582万元的教育基金和710万的冠名个人教育基金，用于奖教、奖学、助教、助学，大大推动了我校教育教学的发展。

B12德育场所(权重3分 自评2．5分)C12：我校目前占地28704平方米，校内建有校史荣誉室一间、心理辅导室一间、广播站一间、风雨活动室一层、团员活动室一间、活动礼堂一座。学校图书馆藏书27510册，报刊80种，还创办了校刊《锦光》，团刊《锦曦》、文学社社刊《金海岸》、校园德育网站等思想教育阵地，为德育工作提供了强有力的保障。学校主动与32835部队54 分队、石狮市科技活动中心、锦尚镇青少年活动中心、石狮市检察院、石狮市深埕边防派出所、艺苑工艺品有限公司、石狮市中小学素质教育基地、李子芳故居管理处等单位开展共建活动，广泛与社会各界沟通和联系，召开座谈会。学校于2003年成立了石狮二中关工委，建立家长学校和各年段家长委员会，设置家校联系卡，每学期每位教师对每位学生进行一次以上家访，寄发家教材料，形成了学校、社会和家庭“三结合”、互相交流、互相促进的德育工作网络。学校积极开展社区共建活动。组织开展社区服务、科普、交通安全宣传、镇区文化活动、“灯谜”活动等。学校严格执行《中小学校园环境管理的暂行规定》，建立了平安校园保安室，聘请深埕边防派出所苗鹏所长担任法制副校长，指导校园环境综合治理工作；建立规范的校园管理责任制，进一步完善了预防学生违法犯罪的工作机制。学校德育组，关工委同时制定了《石狮二中“三结合”教育网络工作章程》，加强重视“三结合”德育网络建设的研讨活动，汇编成研讨成果，我校朱文泽最新申报了德育课题《沿海经济发达区域“三位一体”网络德育实效》，课题研究正在有序推进。我校切实做到学校、家庭、社会紧密结合，互相交流，形成育人的合力。我校每年都组织初

一、初二年段学生到石狮市素质教育基地参加综合实践活动，拓宽了学生视野，丰富了学生的生活。

B13校园环境(权重7分 自评7分)C13：我校把环境育人作为办学特色，以校园文化作为精神载体，使得优美的校园文化环境成为开展德育工作的环境基础。先是依托“福建省绿色学校”、“泉州市园林式学校”等创建，相继设置德育教育宣传长廊、教室走廊墙壁悬挂名人条幅、树科学家雕像和名人头像，购置校园广播系统和校园语音室等电教设备和多媒体设备； 校园显要位置上设置了有《中小学教师职业道德规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。校园环境建设达到“六有”：国旗、校训、中国地图、世界地图、名人警句、“坦诚、勤奋、刚毅、开拓”校训等内容的德育墙；对校园进行绿化、美化、净化、人文化、生态化建设，树名人雕塑，建假山花坛、种植花木、建造喷泉、校内小公园，使校园成为环境优美的风景区，创设浓厚的校园文化氛围，使学校环境体现教书育人、管理育人、环境育人。其次是学校还立足乡情、侨情，突出侨亲、校友捐资兴校的优势，坚持重在德育熏陶的方针，创建让学生看得见，摸得着的德育设施。我们在校园中心建立“石狮市二中教育促进会捐资芳名碑”，让学生培养“今天我以二中为荣、明天二中以我为荣”的爱校、爱乡、爱国情怀。

学校网络教室开放给学生使用，遴选了一批内容健康、寓教于乐的网络游戏和学习软件；校园网屏蔽了不利于学生健康成长的网络信息；安装有绿色网络过滤软件；石狮二中德育网站平台实现与“福建中小学生在线”网站链接，在网络上开展青少年行为规范和安全法纪教育活动；完善校园网站中德育阵地拓展，丰富学校德育网站的内容，及时更新相关内容。学校公共安全设施齐全，安全教育措施到位，我校成立了以陈志彬副校长为组长安全应急工作领导组，每月组织相关人员对校园进行安全大排查，及时排除安全隐患。组织全校师生接受安全避险、自护自救训练，坚持开展安全疏散演练，提高了师生的避险能力。积极投入开展落实学校安全教育和管理“标准化建设三年行动”的创建工作，积极创建“平安校园”活动，从而维护了校园的安全稳定。

B14家校联系(权重6分 自评5分)C14：学校教育离不开家庭教育和社区教育，学生思想品德的形成离不开家庭、家长的共教同管。我校分年段每学期至少组织召开一次学生家长会，及时向家长通报学生在校表现的情况，有效保证家校的沟通，让家长了解学校，明确学校的工作重点及相关工作要求，促进家校形成教育共识，使学校教育取得家长的理解与支持，让班主任及时与家长共同探讨学生的教育问题。每年起始年段都应登记和更新学生的名册、家庭住址及联系电话，并要求班主任、科任老师开展家访活动，对班级中的学生家庭情况进行摸底排查，主要了解有以下情况的学生：单亲、离异、组合家庭；留守儿童家庭；特殊儿童家庭；出租户家庭；新居民学生等特殊群体，将这部分人群列入“关爱工程”，年段实行动态跟踪。及时了解学生的情况，为因材施教奠定基础。

开办家长学校，指导家庭教育，加强家校联系，形成教育合力，提高教育实效上作了积极的努力。一是健全组织和制度建设，制定和执行《石狮二中家长学校章程》，保证了家庭教育指导工作的制度化、规范化；二是建立和布置家长学校场所，增强活动氛围，让广大家长感受开展和参加家长学校听课、讲座的重要和必要。学校聘请和特邀国家关工委成员、校关工委领导、镇妇联领导、派出所民警等作为家长学校组成成员和授课老师，坚持每学期安排1-2次专题授课活动。三是积极鼓励家长配合学校教育，不断采取多种途径和方法，加强对家庭教育的指导，提高家长对孩子教育的可操作性和实效性，充分利用学校图书室资源，明确为全校学生家长开放、出借书籍，让广大家长通过阅读书刊增强家庭教育知识，提高教育水平。四是借助福建移动校讯通家校短信平台，提高了家长学校的时效性，我校的广大教师不但抓住家长会、家长学校、家长委员会活动之际，还经常地运用移动校讯通平台和个人通讯工具，与家长保持联系、进行沟通，达到教育双赢之目的。四是参与学校教育和家庭教育相关调研活动，提高家长共同承担教育下一代的意识和能力，组织开展了“学生家庭教育现状的调查反馈”、“家庭教育对学生心理的影响分析”等调查研究，形成调研报告，指导学校和家庭教育。学校还通过家长学校、家长会、亲子活动等载体对家长的家庭教育进行指导，对家长进行培训。通过亲子活动，让学生与家长有效沟通。结合教育的需要，还可通过电话家访的形式和家长联系与沟通，有效形成社会、学校、家庭三位一体的德育网络。

A4德育成效

B15德育成效(权重21分 自评20分)

C15：我校十分重视校风、教风、学风建设，以“坦诚、勤奋、刚毅、开拓”为校风，形成了“严教——诲人不倦；善育——为人师表”的教风，“勤学——奋发向上；立志——为国成才”的学风。班级管理做到“五有五无”(课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，人人有进步；地上无纸屑，墙上无污痕，桌面无刻画，门窗无破损，卫生无死角)，遵循自然和美观的原则，因地制宜，突出特色，弘扬生态文明，学校绿化面积达7322平方米，是一所省级“绿色学校”、泉州市园林学校，发挥了环境育人的良好效果，校园布局合理。校园文化建设有丰富的德育内涵，体现了时代特征与传统校园精神，每幢教学楼都设有名人字画、安全标志、激励标语，有机地把德育教育与环境教育结合起来。校园宣传主题突出，讲究格调，营造处处育人的氛围。各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求个性；各类栏目精心设计，充分发挥宣传育人功用：在校园、走廊、教室设置名言警句牌、杰出人物像等，起到励志、冶情的作用。

学校坚持“以人为本”的教育理念，努力培养石狮二中的文明学生形象，一切教育教学工作都从小事入手，从细节抓起，大力开展学生的行为规范及养成教育。学校一直以来坚持对学生开展“生命教育”，让每一位师生“认识生命、尊重生命、珍爱生命、关心自己和家人”，学校近三年以来未发生校园责任安全事故，校园安全隐患排查落实到责任人。几年来无出现体罚、变相体罚学生和侮辱学生人格尊严等侵害学生合法权利的行为，从未出现开除或变相开除“学习困难学生”和“有不良行为学生”。学校重视不良行为学生的教育转化工作，分年段建立相应的后进生转化档案，结合家访，采用多与学生沟通，发现学习困难学生的闪光点，正面引导，及时肯定，树立他们的自信心，跟踪他们的发展势头，加强转化的过程研究，加强与学困生家长的密切联系，共同研究有效的引导方案，对学困生关注“三点”：思想上的闪光点，智能上的特殊点，转型上的突破点，真正让学生得到温暖和关爱。

C16：学校加强师德师风建设，规范教师从教行为。学校把师德要求作为教师职称评聘、考核、评优评先、绩效工资分配的重要参考依据，并通过教师大会、个别谈心和讲座等形式，教育教师要认真践行《中小学教师职业道德规范》，严格执行《福建省教育工作者“十条禁令”》和市教育局“约法三章”，全体教职工均能热爱本职工作，服从学校工作安排，有进取精神，乐观向上，为人师表，无发现品行不良行为和违法违纪现象。学校杜绝有偿家教、乱订教辅材料、乱收费、将学生赶出教室、不让学生上课等有违师德行为的现象，做到依法执教，为人师表。我校还通过加强师德教育与师德学习，促进师德境界的提升，全校教职工精神面貌好，仪表端庄，言谈举止文明。同时通过定期开展多种形式的师德教育活动，提高全体教师的师德水平；注重对教师工作的检查、考核、奖惩等，真正做到学高为师，身正为范，严于律己，教书育人，言传身教的形象。通过各种评价活动，促进我校建立起新型的平等、民主、和谐的师生关系。面向全体学生，教育思想端正、热爱教育事业，热爱学生、治学严谨，热爱学校，关心集体，团结协作，作风正派，品行端正，文明礼貌，为人师表，关爱学生，尊重学生人格，正确评价学生，得到了社会的肯定。教职工遵纪守法，几年来我校教职工贯彻“平安、优质、和谐”的办学理念，教师之间，师生之间和家校关系和谐融洽，教师中无违纪违法现象发生，社区家长、学生对教师师德满意率80%以上。

C17：我校始终把德育工作放在首位，树立了“德育立校”的理念。坚定贯彻《公民道德建设实施纲要》实施意见，大张旗鼓地宣传“纲要”内容，把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范悬挂在学校显要位置上，时刻规范着师生的行为。全体学生基本上能自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，形成了良好的行为习惯，举止文明礼貌、仪表端庄、尊敬师长、团结同学、关心他人、精神面貌良好。同时，学校从提高学生基本素质出发，从规范行为习惯做起，切实开展“五爱”教育。遵循学生身心发展规律和认知特点，通过开展主题教育、出黑板报、讲传统美德故事、观看电视片、举办史地生知识竞赛、征文比赛、爱心捐款、歌咏比赛、“同台讲友谊”讲演比赛、组织读书教育活动等形式，形成教育与管理、自律与他律、灌输与体验相互补充、相互促进的德育运行机制。提升学生个人素养，形成健康低碳、守纪高雅的生活理念和积极进取、责任奉献的社会态度，学生遵纪守法，公德意识强，违纪现象少，无违法犯罪、无打架斗殴和吸毒现象、无因心理问题而引发严重后果的现象。学生安全文明上网，具有良好的网络道德，无违反网络道德与安全行为。

学校建立健全了学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。建立科学的学生全面素质评定办法。学校提出从道德行为、基础知识和技能、身体素质、特长爱好、教师评语等方面对学生进行全面的评定，注重“过程性评价”和学生的“学力评价”，各学科根据教学内容普遍采取了口试与笔试相结合、书面考查与动手操作相结合、百分制与等级制相结合、平时考查与期末测试相结合的评价方式，以加强对学生客观、公正、全面的评定。制订了在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年的新三好学生的评价方案；印发了《石狮二中学生成长手册》，以德育、智育、审美与表现等六个维度对学生进行发展性评价，该手册中既有教师评价又有学生目标、家长反馈等诸多内容，拓展了学校、家庭、社会的“三合一”教育模式，适合于我校学生实际，在学生评价上发挥较大的作用。同时学校建立了学生成长记录袋，动态地体现了学生思想道德素质的形成过程，有效地促进了学生道德品质的提高。连续三年学生综合素质评价(操行评定)优良率均在90％以上。

B16综合评价(权重5分 自评5分)C18：几年来，我校德育工作理念深入人心，德育评价体系完善。教师坚守师德规范，以德育人，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，有着良好的师德风尚。教师、学生、家长之间关系和谐，受到了社区、家长和学生的好评；同时良好的德育环境为教学保驾护航的工作收到了较好的综合效果，校园安全稳定，和谐文明，校园内书声琅琅，师生的教与学稳步推进，教学成绩逐步提高；我校教学质量呈现“低进高出”的良好局面。

社区对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率92％以上。家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率93％以上。学生对教师师德、班主任工作和学校德育活动满意率93％以上。B17获奖(权重4分 自评4分)C19：

2008.11虞雨涛同学获得“把我的幸福告诉你”石狮纪念建市20周年征文比赛一等奖 2008.11 邱达尔同学获得 08年石狮市中学生英语能力竞 二等奖 2008.11 黄嘉莉同学获得 08年石狮市中学生英语能力竞赛二等奖 2008.11 景 涛同学获得08年石狮市中学生英语能力竞赛三等奖 2008.11 傅鹏程同学获得 08年石狮市中学生英语能力竞赛三等奖 2008.11 郭 强同学获得 08年石狮市中学生英语能力竞赛三等奖 2008.11 邱珍雅同学获得 08年石狮市中学生英语能力竞赛三等奖 2008.11 徐兰兰同学获得 08年石狮市中学生英语能力竞赛三等奖 2008.11 黄 松同学获得 08年石狮市中学生英语能力竞赛三等奖

2008.11 王冬红同学获得 石狮市“我爱我家 见证巨变”征文比赛初中组二等奖 2008.12 邱达尔 同学获得石狮市“动感地带”杯中学生现场作文比赛二等奖 2008.12 王冬红同学获得石狮市“动感地带”杯中学生现场作文比赛三等奖 2008.12 傅评培同学获得石狮市“动感地带”杯中学生现场作文比赛三等奖 2008.12 邱柏荧同学获得08—09石狮市初中物理竞赛二等奖 2008.12 傅评培同学获得 08—09石狮市初中物理竞赛二等奖 2008.12 虞雨涛同学获得 08—09石狮市初中物理竞赛三等奖 2008.12 谢彬彬同学获得 08—09石狮市初中物理竞赛三等奖

2008.9 陈建琴同学获得 2008年石狮初中学生历史小论文三等奖

2008.10 潘扬航同学获得“野豹杯”中小学生感思教育演讲比赛三等奖 2009.2 胡婷婷同学获得泉州市中小学生感恩教育征文比赛一等奖 2009.3 侯晓滢同学获得石狮市“玉湖杯”中小学生美术、书法现场比赛三等奖 2009.3 胡 蕊同学获得石狮市“玉湖杯”中小学生美术、书法现场比赛三等奖 2009.3 黄嘉莉同学获得石狮市第四届中学生英语演讲比赛三等奖 2009.4 邱于剑 同学获得2009年石狮市初中数学竞赛（七年级）一等奖 2009.4 胡明喜同学获得2009年石狮市初中数学竞赛（八年级）一等奖 2009.4 周 淳同学获得2009年石狮市初中数学竞赛（八年级）一等奖 2009.4 潘扬航同学获得 2009年石狮市初中数学竞赛（七年级）二等奖 2009.4 邱清茂同学获得2009年石狮市初中数学竞赛（七年级）二等奖 2009.4 张少鑫同学获得2009年石狮市初中数学竞赛（七年级）二等奖 2009.4 杨嘉乐同学获得2009年石狮市初中数学竞赛（七年级）三等奖 2009.4 李 伟同学获得2009年石狮市初中数学竞赛（七年级）三等奖 2009.4 张祖培同学获得2009年石狮市初中数学竞赛（七年级）三等奖 2009.4 曾绍琼同学获得 2009年石狮市初中数学竞赛（八年级）三等奖 2009.4 邱煌炜同学获得 2009年石狮市初中数学竞赛（八年级）三等奖 2009.4 陈济澜同学获得 2009年石狮市初中数学竞赛（八年级）三等奖

2009.5 张龙志同学获“玉湖杯”石狮第五届校园灯谜艺术节“命题创作佳谜奖”

2009.5 傅凯煌同学获得 “玉湖杯”石狮市第五届校园灯谜艺术节“灯谜评析奖” 2009.5 胡昌派同学获得09年石狮市中学生棋类比赛初中围棋男子组 第3名 2009.5 李小莲同学获得09年石狮市中学生棋类比赛初中围棋女子组 第5名 2009.5 卢丽凉同学获得09年石狮市中学生棋类比赛初中象棋女子组 第5名 2009.6 傅荣旭 同学获得09年全国数学竞赛石狮赛区（九年级）三等奖 2009.6 张新荣同学获得09年全国数学竞赛石狮赛区（九年级）三等奖 2009.6 邱宗钊同学获得 09年全国数学竞赛石狮赛区（九年级）三等奖

2009.6 张新荣同学获得09年全国初中化学素质与实验能力竞赛石狮赛区二等奖 2009.6 邱柏荧同学获得全国初中化学素质与实验能力竞赛石狮赛区三等奖 2009.6 叶新德同学获得石狮市“鑫鼎杯”非常1+1同台讲演比赛三等奖 2009.6 潘扬航同学获得石狮市“鑫鼎杯”非常1+2同台讲演比赛三等奖 2009.6 蔡冰妮同学获得 2007-2008石狮市“优秀共青团员” 2009.8.傅璇璇同学获得泉州市第16届政治小论文 二等奖 2009.8.邱达尔同学获得泉州市第16届政治小论文 二等奖

2009.10邱达尔同学获得石狮市第三届中学生英语小作文竞赛三等奖 2009.10 邱丹妮同学获得石狮市第三届中学生英语小作文竞赛三等奖

2009.11 许玉媚同学获得石狮市中小学生田径运动会三级跳远第三名

2009.11傅艳媚同同学获得学获得 石狮市中小学生田径运动会1500米第六名 2009.12邱于剑同学获得中学生英语能力竞赛三等奖

2009.12 杨尔丽同学获得中学生英语能力竞赛三等奖 2009.12 潘扬航同学获得同学获得中学生英语能力竞赛三等奖 2009.12 王冬红同学获得泉州市“宽带创造生活”征文二等奖

2009.12邱俊凤同学获得石狮市“邮政”杯中学生现场作文竞赛中一等奖 2009.12 傅凯煌同学获得石狮市第十一届（永宁）侨乡谜会“谜作评析奖” 2009.12 邱清茂同学获得石狮市“邮政”杯中学生现场作文竞赛中二等奖 2009.12 邱雅鑫同学获得石狮市“邮政”杯中学生现场作文竞赛中三等奖 2009.12周 淳同学获得石狮市初中应用物理知识竞赛二等奖 2009.12 景 涛同学获得石狮市初中应用物理知识竞赛三等奖

2009.11 C三（2）班级获得第三十三届田径运动会初三年团体总分第一名 2009.11 C三（4）班级获得第三十三届田径运动会初三年团体总分第二名 2009.11 C三（5）班级获得第三十三届田径运动会初三年团体总分第三名

2009.11 C二（3）班级获得第三十三届田径运动会初二年团体总分第一名 2009.11 C二（2）班级获得第三十三届田径运动会初二年团体总分第二名 2009.11 C二（5）班级获得第三十三届田径运动会初二年团体总分第三名 2009.11 C二（4）班级获得第三十三届田径运动会初二年团体总分第四名

2009.11 C一（2）班级获得第三十三届田径运动会初一年团体总分第一名 2009.11 C一（3）班级获得第三十三届田径运动会初一年团体总分第二名 2009.11 C一（1）班级获得 第三十三届田径运动会初一年团体总分第三名 2010.4 李 伟同学获得 石狮市第5届中学生英语演讲比赛二等奖 2010.4 傅旋旋同学等人获得石狮市第三届元宵灯谜精英赛玉湖杯团体 2010.5 李 伟同学获得石狮市初中学校竞赛二等奖 2010.5 李妍霓 同学获得2010年石狮市初中数学竞赛 2010.5 邱伟煌同学获得 2010年石狮市初中数学竞赛三等奖 2010.5 张婉煌同学获得2010年石狮市初中数学竞赛三等奖 2010.5 侯海涛同学获得 2010年石狮市初中数学竞赛三等奖 2010.5 邱雅雯同学获得 2010年石狮市初中数学竞赛三等奖 2010.5 杨嘉乐同学获得 2010年石狮市初中数学竞赛二等奖 2010.5 卢展昭同学获得 2010年石狮市初中数学竞赛二等奖 2010.5 潘扬航同学获得 2010年石狮市初中数学竞赛三等奖 2010.5 张祖培同学获得 2010年石狮市初中数学竞赛三等奖 2010.5 邱清茂同学获得 2010年石狮市初中数学竞赛三等奖 2010.5 张龙志同学获得 石狮市第六届校园灯谜竞赛二等奖 2010.5 傅凯煌同学获得 石狮市第六届校园灯谜竞赛三等奖 2010.5 张龙志同学获得 石狮市命题创作赛佳谜奖 2010.5 傅凯煌同学获得 石狮市命题创作赛佳谜奖 2010.5 张龙志同学获得 石狮市灯谜评析赛评析奖 2010.5 傅旋旋同学获得 石狮市灯谜评析赛评析奖

2010.5 傅旋旋同学等人获得石狮市第六届校园灯谜团体电控竞猜赛三等奖 2010.5 邱清茂同学等人获得石狮市中小学围棋比赛初中组团体第一名 2010.6 潘扬航同学获得 石狮市“鑫鼎杯”讲演比赛三等奖 2010.6 傅旋旋同学获得 石狮市“木林森杯”感恩老师征文比赛三等奖 2010.6 邱清茂同学获得 石狮市“感恩老师”征文比赛一等奖 2010.6 邱雅鑫同学获得 石狮市“金鼎杯”演讲比赛三等奖 2010.6 邱婉纯同学获得 石狮市“感恩老师”征文比赛二等奖 2010.6 邱婉清同学获得 石狮市“感恩老师”征文比赛三等奖 2010.6 周 淳同学获得全国初中数学竞赛石狮赛区三等奖 2010.6 周 淳同学获得石狮市初中化学竞赛一等奖 2010.6 黄 松同学获得石狮市初中化学竞赛三等奖 2010.8 潘扬航同学获得福建省数学竞赛三等奖 2010.10 傅凯煌同学获得 石狮市第十二届侨乡谜会谜作评析奖

2010.8潘扬航同学获得泉州市第十七届中学生思想政治优秀论文二奖

2010.8邱清茂同学获得泉州市第十七届中学生思想政治优秀论文二等奖 2010.8邱雅鑫同学获得泉州市第十七届中学生思想政治优秀论文二等奖 2010.9 侯煤鑫同学获得石狮市第四届英语小作文竞赛三等奖

2010.10侯远深同学获得石狮市第十二届侨乡谜会命题佳谜奖石狮市侨乡谜会 2010.10邱清茂同学获得泉州市中小学生“感恩老师”征文比赛三等奖 2010.10王佳铭同学获得石狮市“感恩老师”演讲比赛三等奖 2010.12 王佳铭第同学获得七届泉州市青少年科技创新大赛实践活动二等奖 2010.12 张 莉同学获得石狮市“新华书店”杯中学生现场作文比赛三等奖 2010.12 邱嘉霖同学获得石狮市“城市因我而靓丽”校园征文三等奖 2010.12 李雪红同学获得石狮市“城市因我而靓丽”校园征文二等奖

2010.12卢 展同学获得同学获得昭石狮市应用物理知识竞赛一等奖 2010.12潘扬航同学获得石狮市应用物理知识竞赛二等奖

2010.1 邱清茂石同学获得狮市应用物理知识竞赛三等奖 2010.12 卢嘉乐同学获得石狮市应用物理知识竞赛三等奖

2010.12郑慧茹同学获得石狮市“新华书店”杯中学生现场作文比赛二等奖

2010.12邱婉清同学获得石狮市“新华书店”杯中学生现场作文比赛三等奖 2010.12侯煤鑫同学获得石狮市“新华书店”杯中学生现场作文比赛三等奖 2011.3潘扬航同学获得石狮市中学生化学素质与实验能力竞赛一等奖 2009.12黄 剑同学获得石狮市优秀外来生

2010.12戴尉林同学获得石狮市优秀外来生

2011．2李雪红同学获得石狮市“城市因我而靓丽”征文比赛 二等奖 2011．2邱嘉霖同学获得石狮市“城市因我而靓丽”征文比赛 三等奖

2011．3潘扬航同学获得第五届石狮市青少年科技创新大赛科技创新作品三等奖 2011．3石狮二中围棋队获石狮市中小学生初中组团体围棋比赛第一名 2011．3石狮二中象棋队获石狮市中小学生初中组团体象棋比赛第三名 2011．3李祥谅同学获得石狮市中小学生围棋比赛第三名 2011．3邱清茂同学获得石狮市中小学生围棋比赛第四名 2011．3李彩霞同学获得石狮市中小学生围棋比赛第六名 2011．3杨慧琳同学获得石狮市中小学生围棋比赛第六名 2011．3傅慧慧同学获得石狮市中小学生象棋比赛第四名 2011．3邱佳汝同学获得石狮市中小学生象棋比赛第六名 2011．3李金准同学获得石狮市中小学生象棋比赛第六名

2011．3练林兴老师石狮市中学政治“同课异构”教学活动优质课 2011．4潘扬航同学获得石狮市初中化学与素质实验能力竞赛一等奖 2011．4潘扬航同学获得石狮市第一届初中生政治小论文比赛一等奖 2011．4邱清茂同学获得全国初中数学竞赛中石狮市级一等奖 2011．4李雪红同学获得泉州市第六届初中生优秀历史小论文评选二等奖 2011．4王佳铭同学获得泉州市第六届初中生优秀历史小论文评选三等奖 2011．6李温妮同学获得石狮市 “非常1+1，同台讲友谊“讲演比赛二等奖 2011．6郑慧茹同学获得石狮市 “非常1+1，同台讲友谊“讲演比赛二等奖 2011．4李温妮同学获得石狮市 “野豹杯”中学生红歌会一等奖

2011．6陈雅婷同学获得石狮市“学雷锋，做一个有道德的人” 硬笔书写比赛三等奖 2011．6邱亮亮同学获得石狮市“学雷锋，做一个有道德的人” 硬笔书写比赛三等奖 2011．6练林兴老师获得石狮市政治优秀教学课例评选二等奖 2011．6练林兴老师获得石狮市优秀政治教学论文评选二等奖 2011．6练林兴老师获得石狮市政治优秀教学案例评选一等奖

2011．10我校灯谜社获得“庄子文化杯”第七届校园灯谜艺术节团体竞猜赛三等奖 2011．10侯远深同学获得“庄子文化杯”第七届校园灯谜艺术节个人笔猜赛三等奖 2011．10邱辉煌同学获得“庄子文化杯”第七届校园灯谜艺术节个人笔猜赛优秀奖 2011．12邱锦铭同学获得泉州市第八届青少年科技创新大赛一等奖，送省参赛

B18特色加分(权重6分 自评1分)2008． 6我校通过福建省“绿色学校”复评 2009． 3我校被评为“泉州市素质教育先进学校”；

2010．12我校关工委被评为石狮市关工委创五好“先进单位”，工作经验在全市交流2011． 5我校团委被评为泉州市“五四红旗团委” 2011． 6我校党支部被评为石狮市“先进基层党组织”

我校德育工作主题鲜明、内容丰富、形式多样，取得了一定的成效。但我校的德育工作还有待进一步改进和提升。学生综合素质评价与多元化育人目标有待进一步整合；德育课题研究及德育校本课程有待进一步开发，心理健康教育开展没能列入课时计划，抓住德育工作测评的机会，针对存在问题与不足，制定相应的整改措施：

1．牢固树立“以人为本”的德育理念，加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯，因为良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。

2．探索新形势下，网络德育资源的开发与利用，加强对外交流与学习，借鉴和学习先进的经验和方法，开辟我校的德育新亮点。

3.多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力，并积极推进校本德育的研究与德育课题的研讨。

第三篇：二中德育工作总结

在学校领导的正确领导和全体班主任老师的紧密配合下，本学期政教处工作人员以饱满的热情，认真贯彻执行上级文件精神，取得了喜人的成绩，圆满完成了上级部门安排的各项工作任务。下面对半年来的工作做以下总结：

一、组建一支优秀的德育骨干队伍。

我们加强了对班主任的培训工作，及时指导和纠正班主任工作中的错误倾向和模糊认识，从而不断提高班主任工作的科学性和规范性以及实际效果。每学期坚持开好“四种会”：即每周一次主题班会；

每周一次班主任会；

每月一次全校班主任会议；

每学期1-2次班主任经验交流会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。本学期在河北省第五届班主任素质大赛中，我校刘艳红老师获得唐山市第一名的好成绩。由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高，培养出了一批优秀的班主任和学生干部。

为提高德育队伍教师业务水平，积极搜集校内外德育工作的先进经验，宣传先进的德育工作的理念，交流广大德育工作者特别是我校德育工作者的点滴心得体会，展示德育工作的最新动态，从而达到了共同交流、共同进步的目的。

坚持每周一次的宿管老师例会制度，定期研究学生思想和行为的动态和规律，研究做好学生工作的新途径和新办法，及时布置生活管理的有关工作，纠正生活管理工作中的不足和缺陷，不断提高生活指导教师的素质和水平。

二、落实各种规章制度，让学生有章可循。

俗话说:“没有规矩，不成方圆。”我们从《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育入手，结合本校实际制定了一系列的规章制度：《卫生区管理规范》、《宿舍卫生管理规范》《教室卫生管理规范》《食堂就餐规范》《宿舍纪律管理规范》《校园纪律管理规范》等。

在教师管理上，狠抓出勤制度的落实，倡导奉献、合作、敬业的思想作风和工作作风，努力转变个别教师劳动纪律观念差、松散懈怠、攀比思想严重等歪风邪气。

在日常工作中，坚决贯彻邸校长的要求，政教处领导和老师把课间巡视校园制度变成自己的自觉行动，养成一种常态的管理习惯。

三、狠抓文明习惯的养成教育，强化常规管理工作。

坚决贯彻“打造实在的德育平台”的德育理念，积极开展各项时效性、针对性强的德育活动，收到了良好的效果。

狠抓日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为的养成教育，营造文明向上的育人环境。认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，大力宣传提倡：文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素；

坚决禁止：吵嘴斗殴、乱涂乱抛、偷窃赌博、违规上网、抽烟喝酒；

明确文明学生标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。

坚持以学生为主体，以活动为载体，围绕《中学生日常行为规范》，开展“遵守校纪校规，争当文明学生”主题教育，并且组织了一次高一全体班级的主题班会，强化行为规范的养成教育。在此基础上，我们利用多种形式深入进行校规校纪的教育，同时，开展客观公平的评比监控，每月公布一次评比结果，评出“卫生先进班”、“纪律先进班”、“文明宿舍”，并颁发流动红旗，从而激发起广大师生的集体荣誉感、责任感，带动每一个班级的班风、学风建设。通过规范教育，推动了学生的自我教育能力的提高，使学生成为管理自己的主人，朝着“自主管理、自我教育、自主学习、自我实践”的方向发展。

四、繁荣校园文化，着力营造文明向上的校园氛围

以先进的教育理念，引领学校发展，努力构建和谐校园。学校在深入把握文化传统内涵及时代发展要求的基础上，形成了“一切为了学生成才”的办学理念。一是注重培养每个人的“和谐”素养，即学校领导、教职工和学生的和谐素质。二是注重构建学校校长与教职工、教职工与学生、学生与学生之间的和谐。三是注重构建学校组织内部的和谐，从而促进和谐校园建设。

学校充分利用已有的固定橱窗，以民族精神教育、国情教育、校务公开、行为规范、书画摄影、时事政治、法制教育为宣传重点，大力营造文明向上的和谐气氛，大大丰富了师生的课余生活，受教育人数达到了100%。同时，利用8块活动宣传板，及时宣告学校涌现的好人好事，发布学校令人鼓舞的好消息，达到了振奋人心、鼓舞士气的目的。特别是通过图片、报刊、广播等形式对党的政策、改革开放以来的成就、“三个代表”重要思想进行广泛的宣传和学习，并结合今年的高考情况，出了六个专版的高考情况宣传栏，以“燃烧激情、挑战自我、迎接成功”为主题，鼓励二中学子奋发向上，努力拼搏，争取高考取得优异成绩。

利用每周一次的升国旗活动，宣传中华民族的屈辱史、抗争史与建设史，激发学生的爱国情、报国志；

结合重大节日特别是国庆节开展丰富多采的活动，举行全校性的演讲与歌咏比赛，让学生用自己的热情与歌声抒发对伟大祖国的热爱；

在全体团员青年中开展“成人·成才·报国”为主题的演讲比赛，进一步增强学生们的民族自信心和自豪感，引导学生树立报效祖国的远大志向；

每年一度的“迎新年文艺汇演”等活动不仅使学生充分展示了才华，又使学生受到了爱国主义、集体主义的教育。

政教处积极广泛开展了健康有益、丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动。如军训活动、新生入学教育活动、请法制副校长定期作法制教育报告会、“法制教育”征文活动、礼仪教育活动等，活动为学生提供了自由发展的空间，学生在课外活动中充分发展特长，展示个人才华。学生在学知识、学技能中受教育，不断提高自身的综合素质。校园文化建设营造了文明向上的校园氛围。

2005年开始创办了每周一期的《美文专刊》，对学生进行励志教育、感恩教育、良好的行为养成教育，深受师生的好评。

为加强学校管理，让学生弘扬诚实守信美德，争做文明守纪学生，为消除危害学校、危害学生的安全隐患，让学生全身心地投入到教育活动中去，本学期我校每个学生均签订了《告别不文明行为，争做文明学生承诺书》，制定了“告别不文明行为，争做文明学生”实施方案和《滦县二中告别不文明行为，争做文明学生排查活动专题报告》。五月初下发《致走读生家长的一封信》，暑假下发《致全体学生家长的一封信》，努力做好学生管理工作。

这些活动和做法，优化了校园环境，营造文明浓厚的校园氛围。

五、严格管理、规范教育

管理是学校工作的灵魂，是学校育人工作的主导和示范，对学生良好品德和日常行为的形成具有重要作用。学校以狠抓新生入学教育为突破口，努力培养学生良好的行为习惯，特别是对新生从开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育入手，结合本校实际制定了一系列的规章制度：《卫生区管理规范》、《宿舍卫生管理规范》、《教室卫生管理规范》、《食堂就餐规范》、《宿舍纪律管理规范》、《校园纪律管理规范》等。

（1）、定期对校舍、教学设备、生活设施进行检查，对存在的安全隐患提出具体可行的整改意见，强化管理与指导。

（2）、严格落实门卫制度和检查登记制度，认真做好值班记录和来访人员登记记录，严禁校外闲散人员和非探视时间内家长进入学校。做好学生进出门证的检查，对于无证或持假证者禁止出入，违反制度的给予相应的纪律处分。

（3）、重视住宿生管理。除22个专门管理人员外，校长、主任、年级组长、班主任经常深入到宿舍了解情况、解决问题。通过一系列措施落实“班级量化考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

学生在接受管理的同时，也参与学校管理，培养主人翁意识。本学期由于学校扩建工作，加之校外安全工作形势严峻，学校进一步健全了安全管理制度——如宿舍安全管理、紧急情况下学生疏散路径等，重新充实了“学校安全文明工作领导小组”和安全工作工作人员，学校24小时有至少4个领导值班，环境部加强了安全保卫的实施力度。为维护学校的教育教学秩序，由各班分解成若干个安全信息小组，及时沟通和报告校内外的安全、纪律情况，让学生在自我管理中受到教育，不断完善自我。

（4）、严格执行《食品卫生法》的有关要求。伙食员定期体检，并取得健康证方允许上岗；

严格执行食品的采购、存放、加工、出售、留样、消毒等方面的督察管理，做到让学生吃“放心饭”。开展好食品药品安全教育工作。

六、搞好新生入学教育，圆满完成军训任务

2014年8月，我们对22个新生班进行了为期五天的军事训练，军训期间安排了队列队形汇报表演、研山远足、内务整理、校歌比赛、学校规章制度的学习等新生入学教育项目，丰富新生的校园生活。提高了学生吃苦耐劳精神、独立生活能力，团结协作思想、集体主义观念、国防意识进一步增强。

七、加强学生心理健康教育，开展好心理咨询工作

心理咨询室创办了每半月一期的《心苑》，结合各班主任、课任教师特别是高三年级班主任、课任教师采用集体咨询和个别辅导相结合的方法，针对一些较普遍的心理问题，采用集体辅导和讲座相结合，对于个别心理失调或心理障碍的同学采用个别辅导方法。他们主要表现为学业压力过重、考试焦虑、人际交往困扰、异性关系困扰、失眠、情绪抑郁、专业选择困难等。有个别严重的表现为“强迫症”、“幻听”。通过辅导和讲座，有效的纠正了学生中的焦虑、抑郁、紧张等心理问题，为学生以良好的心态参加活动和高考提供了有利的保证，也为创建安全文明校园打下了坚实的基础。

八、加强法制教育，推进公德教育，创德育工作新特色。

我校带领全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，丰富安全教育活动内容，教育学生提高法制观念和自我防范意识，增强在复杂情况下保护自己的能力和处置突发事件能力。针对中学生可塑性强的特点，采取多种形式，适时地对中学生进行自尊自爱、遵纪守法、文明礼貌等日常良好习惯和文明规范的养成教育。

以《公民道德建设实施纲要》为目标，以校本课程《学生手册》为起点，把道德规范的实施与学生行为习惯的改进与完善联系起来，使道德规范的实施成为促进学生发展的重要推进力量。

聘请的法制副校长张志权同志，经常研究学校治安问题，及时制止和处理个别校外无业青年到校敲诈勒索、骚扰滋事、经常占道摆摊等不良行为，切实维护学校师生合法权益。在学校的强烈呼吁和有关部门的大力整治下，学校周边无网吧，无录像厅，无电子游戏室等娱乐场所，治安秩序良好，保证了教学环境的安静和育人环境的纯洁。

九、加强学校安全教育，强化教育宣传，做好学生安全工作。

我校通过多种方式和途径，采取多种措施，切实加强宣传教育工作，广泛开展各种形式的活动，如升旗仪式、演讲、团会、安全知识讲座、家长会议等教育活动，各班级、各部门遵照学校的要求，创造性地开展工作。加强学生道德品质教育、纪律教育和卫生健康教育，全方位地占领学生思想阵地，从根本上解决问题。教育学生做到：

（1）、严禁攀坐各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤；

课间操、放学下楼梯、集会解散时不要拥挤，推搡，以防发生踩踏事故。

（2）、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；

为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。

（3）、严守交通规则，注意交通安全。出入校门步行，放学后不要在校门外逗留；

走读生上下学途中步行或骑自行车要注意安全。

（4）、重点整治了学生中携带违禁刀具等现象，对个别违纪学生进行了严肃处理，要求学生克制自我，禁止打架伤害行为的发生。

（5）、妥善保管好个人钱物，特别是住宿生不要将个人随身所带的钱币放在教室、宿舍等处。

（6）、实验课、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的现象发生。

（7）、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，挂窗帘，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

（8）、教育学生主动拒绝无安全保障的交通方式，不乘坐拼装改装车、报废车、货运汽车、三轮汽车、农用车、拖拉机等车辆，不乘坐无牌无证、不符合安全技术条件的车辆，不乘坐超员、超速等安全无保障的车辆等。

（9）、本学期开展了三次应急演练。

（10）、开展校园及周边环境隐患排查及整治工作，11月6日对陪读生进行逐户走访，确保有家长陪读和用电、用气等安全。

回顾过去，我们在工作中还存在一些问题：

1、学生中还存在一些违纪现象，这说明我们管理还存在漏洞，应加强教育。

2、后进生思想转化工作薄弱，一些学生难以管理，应加强和家长的沟通和配合。

今后我们会扬长避短，争取把滦县二中的政教工作做得更好。

第四篇：湟中二中德育工作总结

湟中二中2014-2015学年第一学期工作总结

一学期的德育工作又要划上一个句号了，为了更好的总结经验，保证德育工作的效果，现将一学期的工作总结如下：

指导思想：

在本学期，我们牢固树立“育人德为先”、“德育为学生一生的幸福奠定基础”的理念，坚持“重视习惯教育和养成教育，把德育工作重心放低，把德育工作做实”的原则，以行为规范养成教育为突破口，进行感恩教育和理想教育，积极开展法制诚信教育，突出心理健康教育，加强校园文化建设，坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。引导学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，让每位学生获得最大限度的发展。

主要目标完成情况：

1、培养良好的班风、校风，创建富有二中特色的班级文化特色。现在看来，这一目标基本实现，各班都在班主任和同学们的共同努力下，形成了良好的班风，以每周一次的“班级综合素质评价”为主要形式，以“比学赶超”为主要内容的班级文化正在形成。校园内一种团结合作、热爱学习、讲究卫生的好风气正在形成。学生精神面貌有了大的改观，统一穿校服，举止文明大方，尤其在学校先后举行了几次“二中最美少年”、“二中星级学生”评选活动后，对评选了最美少年和星级学生的事迹进行公开宣传后，学生们形成的向身边榜样学习的热潮，校风校貌发生了较大变化。

2、重视班主任队伍、班团干部建设，培养一支能力强，责任意识强的班主任队伍，培训一支富有合作精神，善于自主管理的班团干部队伍，使我校的德育工作再上一个台阶。这一目标完成的也比较好，现有的22个班主任都富有工作热情，具有一定的班主任工作经验，并先后接受了县市级班主任培训。在协调任课教师间关系、解决学生心理生活问题、进行家校沟通联系方面都表现得较好，班主任队伍成为我校德育工作的一支中坚力量。班干部建设也有声有色，所有班干部都是同学们民主选举产生的，德育处每月进行一次班干部培训，从工作方法，思想认识、工作技巧各方面对他们进行指导。利用学校的“自主管理”模式，把管理工作明确到每一个相应的班干部，取得到较好的成效，到现在为止，学生自我管理已成为我校的德育特色。

3、重视德育科研，争取形成富有特色的二中德育文化。因为我校的德育课题“学生良好行为习惯养成方法与策略研究”被确立为且级课题，利有这一契机，德育处加大了对德育工作的研究，重视对学生的思想教育、安全和法制教育，通过法制课堂、道德讲堂、主题班会、黑板报、模拟法庭、专题讲座等多种形式，以课题研究为主线，把所有德育活动联系起来，形成二中德育文化，目前，我们正在这个目标上不断探索。

4、加强主题教育月活动，实现德育主题化、系列化、专题化。根据本学期的工作计划，我们分别实施了“九月行为习惯养成教育月”、“十月爱国主题教育月”、“十一月安全卫生主题教育月”、“十二月比学赶超主题月”活动，结合一些重大历史事件和重大纪念活动，结合学生实际开展了丰富多彩的活动，在本学年九月份是“学习习惯养成教育月”，学校通过国旗下讲话、主题班会、班主任培训、班干部会议和培训、住校生会议、日常行为量化、道德讲堂、值周值班总结、自主管理评价等多种形式，多角度全方位地对学生进行了良好习惯的培养与训练，取得了良好的效果。十月份的“爱国教育主题月”中，通过庆祝建国六十五周年系列活动、第三届校园艺术周、唱红歌、诵经典、趣味运动会等形式，把爱国教育与学生喜闻乐见的形式结合起来，取得了良好的效果。还进行了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动、观看“爱国主义”影片、“庆国庆”为主题的黑板报评比、“民族大团结”主题班会、“中国梦，我的梦”为主题的文艺汇演等活动，取得了较好效果。一月份将延续十二月份的工作主题，争取让学生在良性竞争的氛围中考出好的成绩，为2014年的努力划上一个圆满的句号。

特色德育工作完成情况：

1、认真完成了德育示范校的申报工作。为认真做好西宁市级德育示范校的创建工作，德育工作领导小组兼任 “创建市级德育达标校自查自评工作小组”，全面负责湟中二中市级德育示范校的创建工作。创建工作坚持“教书育人，育人为本，素质教育，德育为首”的办学理念，以落实校训“责任”为抓手，以法制教育、感恩教育、责任教育、诚信教育、心理健康教育为主要内容，制定德育工作计划，以打造德育品牌为目标，明确任务，认清形势，责任到人。制定了《湟中二中德育工作规划》，德育工作规划每3年为一个周期，针对德育工作的特点，凸显德育教育的层次性，目标明确、任务具体、评价体系科学合理、措施得力。每学期有德育工作计划和总结，德育教育内容严格按照中央的文件精神进行落实，狠抓对青少年的思想、道德、纪律和爱国主义教育。在学校思想政治教育中，能充分发挥党、团组织和德育处及班主任的主渠道作用。在贯彻《中学生日常行为规范》等常规教育中，结合《学生行为规范要求》制定了详实的考评细则，基本涵盖了学生在校一天生活、学习的各个方面。

2、坚持公开公正有计划的实施德育工作。坚持实行德育工作周履历制度，依据学期工作计划认真制定每周工作履历，及时有效地实施，对于有问题或困难的事项，及时分析原因，及时解决；认真落实德育简讯，对于一些重点工作或德育要点及时通过简讯的方式进行宣传或总结。保证德育实效，避免学校在德育工作中孤军作战现象的出现，建立了学校、社区、家庭三结合的教育联席会议制度，成立家长委员会，定期召开家长委员会会议和家长会，认真落实家访制度，保证了教育合力作用的发挥。每学期召开一次家长经验交流会。大胆改革了家长会的形式，家长与教师、学生互动，使家长会的形式更加生动活泼，内容更加丰富。坚持教育教学开放活动，让家长和社会了解学校，理解支持信任学校。通过开放日、开放周、开放月，让家长零距离接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度。

3、重视法制教育，并取得显著成绩。首先充分发挥课堂教学的主渠道作用，要求政治课教师做为对学生进行法制教育的主力军，在课堂上教育之外，还要利用课外活动、节假日等课余时间开展法制讲座、知识竞赛、演讲比赛等多种教育活动。其他教师把法制教育和相关学科结合，相互渗透。召开 “法制教育”为主题的班会课活动。要求班主任根据学生成长的特点和接受能力，选取贴近实际、贴近生活、贴近学生的材料，运用不同的方法对学生进行教育，增强学生掌握法律知识的吸引力和感染力。在“法制宣传日”的一天利用校园广播站、专栏、黑板报等渠道，在全校开展了以“弘扬宪法精神，建设法治中国”为主题的法制宣传教育活动。

4、重视宿舍管理模式的探索，加大宿舍管理的力度。安排班主任入住宿舍负责轮流值班和3名宿舍管理人员检查督相结合的制度，确实保证了住校生就寝和人身安全，使他们有了一个安全宁静的学习环境。定期召开宿舍长培训会议，给他们传授了管理方法，提高了他们的管理能力，从而加强了宿舍管理力度。组织召开每月一次的全体住校生会议，强调了各项宿舍管理制度，指出了存在的问题，并针对突出的问题提出了新的要求。每月进行“星级文明宿舍达标”评比活动。对被评为“星级级宿舍”的班级在班级考核中按规定加分，对宿舍成员进行物质奖励。总之，在宿舍管理方面我们大胆子尝试努力创新，让宿舍成为了学生养成教育的重要阵地。使学生逐渐形成了良好的生活和学习习惯，提高了自我管理能力，为帮助学生学会生活，学会做人，打下了良好的基础。

5、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。在每次的班主任工作会议上，重点强调安全工作的重要性，要求班主任在安全教育方面要做到“时时讲，天天说”增强学生的防范意识，并要求班主任每两周就召开“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题的班会。组织全校学生召开以“安全教育”为主题的班会，让学生懂得了安全教育的重要性，掌握了一些基本的安全自我防范常识，增强了安全防范意识，使安全教育落到了实处。学校与班主任及任课教师签定了《一岗双责责任状》，与高一新生家长签定了《安全协议》。结合校园内外发生的安全事件，及时召开紧急会议，针对性的进行安排，保证安全工作的效率。组织学生开展了“我爱生活，安全保障”的主题班会，“安全教育”主题的黑板报评比活动，安全演练活动，使学生牢记“没有安全防范意识就是事故”树立了“安全重于泰山，生命高于一切”的观念。同时积极开展消防安全示范课活动。保安在学生出入校门时坚守岗位，值勤引导学生“先停后看再通过”保证了学生出入校门的安全。由于全体教师对安全工作高度重视，做到“天天讲、时时说”，在安全教育方面仍然取得了较好的成绩。

6、层层负责抓落实，处处重视抓细节。我校由校长负责，组织政教处开展了围绕中学生日常行为规范的教育活动和检查落实工作。每学期开学初从举办《守则》教育活动，通过板报比赛、知识比赛等活动入手，从规范学生的仪容、着装、举止等方面着眼，细致地进行督察和评比，讲秩序、讲整洁、讲美观，讲仪态；从养成教育入手，向学生灌输“培养良好习惯，收获人生价值”的理念，帮助学生解决成长中的烦恼，教学生学会做人，学会生活。学会审美。

7、重视对问题学生的研究，重视后进学生的关注与辅导。我校一部分学生问题多，呈现出大错不犯，小错不断，经常反复的特点，针对这些情况，德育处加大了对这些学生研究，多次安排心理辅导教师与他们交流，了解问题出现的原因，帮助制定改进计划，并时时跟踪。并针对校园内的一些实际，鼓励他们成立“学校控烟监督小组”和“学校安全监督岗”、“学校卫生监督岗”，由年级组长、德育主任跟踪指导，让这些学生在参与管理的过程中不断改正自己的缺点，不断形成良好的习惯。

8、重视卫生健康教育。保证健康课程的正常进行，及时有效地利用班会、团课、道德讲堂、国旗下讲话、卫生健康知识讲座、其他学科教育和上级专项活动安排等，进行了学生生理、心理健康教育和应急救护培训，学生的卫生健康意识和救护能力都有了一定的增长。

三、不足之处与需要改进的地方

1、学校校外违纪现象还是比较多，需要加强这一方面的研究，争取让学生在自觉自律中不断成长，成长为遵纪守法的好公民。这个问题将是后一阶段我们的工作重点。

2、班级活动、年级活动、全校活动的层面特色不突出。监督体制还不够完善。整改措施：要把集中活动与日常行为规范教育紧密结合起来，要进一步突出各年级不同年龄、不同层次学生的德育教育特色，强化德育的人文意识。

3、在学生中仍然存在极个别同学盲目攀比的现象，比如穿高档衣服、请同学搞生日聚会等。整改措施：积极进行价值观教育，以理服人，以情感人。

4心理辅导工作开展的层面不够广泛，深入班级不够，主动性不足。整改措施：要充分调动心理辅导老师的工作的主动性，实行量化管理。总之，德育工作是一项长项的工程，我们加强德育工作的力度，提高德育工作的水平，通过改进德育工作的方法，提高德育效率，以保证教育目标的实现。

湟中二中 2014年12月

第五篇：肥西二中2011德育工作总结

肥西二中2012德育工作总结

德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校教育教学工作落实的前提和基础。本学期学校的德育工作以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的能力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强“一日常规”管理和文明班级评比管理的力度。通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了大幅度的提高，我校的德育教育工作取得了显著的成绩。为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做好学校的德育教育工作，现将我校德育教育工作总结如下。

一、以科学发展观为指导，以《教师职业道德规范》为标准，建立一支优秀的德育工作队伍。努力打造和谐健康积极向上的学习型校园。

建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。学校把德育工作放在了首位，学校领导重点抓，分管主任全面抓，班主任工作突出抓。为了提高教师的教育素质，学校组织全体教师加强科学发展观及《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学班主任规定》等等法律法规的学习，提高了全体教师德育教育业务素质。选出业务素质高，品德优秀的教师担任班主任，重点抓德育教育工作。采用学校、社会、家庭教育三位一体相结合的方法，全方位的开展学生的德育教育工作。由于以上措施的落实，全体教师的共同努力，我校的德育教育水平有了大幅度的提高，促进了我校各方面工作的开展。校园面貌和谐健康，积极向上。

二、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下几个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《肥西二中学生一日常规》、《肥西二中班级量化管理评比办法》、《肥西二中文明班级评比办法》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任和相关人员手中。

2、建立健全管理考核机构。学校成立了以分管德育的副校长、教导处、总务处、团委等职能机构人员参加的德育工作领导组，结合学校领导值班组织进行每日查评三级考评。查评即“五查”——查到校、查集会和间操、查课间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。加强学生会、班干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交教导处。

5、每月召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

三、以学生良好的道德品质的养成教育的培养为目标，加大教育力度，全方位地提高学生的素质。

德育教育工作要以学生良好的道德品质的养成教育和良好的心理素质的培养为目标。为此，我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养，从个人卫生的管理到安全知识的掌握，从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成，在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范知识的学习。对应各方面知识的学习，开展丰富多彩的学生活动，在活动中初步达到了学生自我教育的目的。通过本学期的德育教育活动，不但使我校的德育教育工作上了新台阶，而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用。

（一）抓养成教育

学校从《文明班级评比办法》和《肥西二中学生一日常规》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）教导处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题能及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，每周生活指导点评、讲话的形式向学生进行文明习惯教育。通过校园电子屏幕开展一月一主题宣传活动。

（3）利用开学典礼，班会和团队会课，组织学生认真学习《肥西二中学生一日常规》，对学生行为习惯教育。开展了《文明礼仪伴我行》等主题班会活动。

（二）抓纪律、安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，结合创建全国文明县城工作，集中进行安全宣传教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了《肥西二中安全管理制度》；

（2）成立了以校长组长，副校长、副书记为副组长、教导主任、总务主任、办公室主任、团委书记，班主任等为组员的安全管理领导工作小组；

（3）制定了“肥西二中安全值班制度”，成立了“肥西二中安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

（4）每学期都会在开学前或冬季容易发生安全事故时段，在学生中开展“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；本学期开展了“火灾远

离、安全常在——防火安全教育”、“生命在你手中——交通安全教育”等主题班会活动。

（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，每天课间操或放学时都有楼梯安全值班教师把守，进行安全疏导。

（6）校领导带领班子成员不定期对办公室、教室、校园等进行安全大检查，杜绝了安全事故的发生。

（7）成立各类传染病安全防控小组，制定安全有效的防控预案，做好班级的传染病预防措施，及时对班级进行消毒，把传染源消灭在最小范围，加强对学生食品安全的管理，随时检查学校小卖部的三无食品，杜绝不合格食品进入校园。对校园周边随时监控，严禁小商贩在校园周边200米内摆摊设点。

（8）加强对门卫、学校保安的管理，对进出学校的人员进行严格登记检查，严格控制闲杂人员随意出入校园。做好各类安全教育宣传工作，利用一切资源对学生进行安全有效的教育。比如：国旗下讲话、法制、交通安全常识问卷、讲座、传染病预防知识讲座等等。

（9）做好学校安全工作信息记录上报等常规工作，利用校园广播向学生教师宣传各类安全工作的科普知识和文件精神。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律、行为规范教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、教导主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年10月份，我校陈常山主任为学生做了一场题为“平安进校园 预防未成年人犯罪”的法制讲座，各年级召开了《法律与我们同行,踏好青春每一步》主题班会活动，通过以上活动，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、宣传栏和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实地把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求班主任教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校、年级组反馈后进生转化情况；

（2）对极少数严重违纪的学生，教导处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识”讲座等活动。

（4）做好学生的心理健康教育工作。学校建有专门心理咨询室，成立了心理咨询小组，咨询工作由经过专门培训并取得专业资格的吴善祥主任、董黎元老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。