小学音乐教师理论知识复习题（小编推荐）

第一篇：小学音乐教师理论知识复习题（小编推荐）

小学音乐教师理论知识复习题

一、填空题（每空1分，共40分）

1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。

2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,。

3三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。4五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。

5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4）标记。

6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。

7、五种不同类型的切分节奏：（×× ×│，××.│,××—×│，××│××│，×××│）。

8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。

10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。

11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。

12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。

13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。

14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。

二、简答题（每题3分，共18分）

1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。

答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

2、节奏与节拍的关系。

答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。

3、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是：

答：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。

中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

4、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。（写出曲名和一句旋律）

答：单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、《绿化祖国多美好》是四三拍。

复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲《工农兵联合起来》是四四拍。

混合拍子：由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲《毛主席派来访问团》是四五拍的混合拍子。

变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。如《情深谊长》是变八九拍和八六拍的换拍子。

（曲谱略）

5、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。

答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

（1）创设情景，激趣导入新课

兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。

（2）入情入理，解决教学难点

音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。

（3）以情带声，感受理解歌曲

在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。

（4）设境表情，感受表现歌曲

教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。

总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。

6、《课标》在表现领域中，3－6年级关于演唱的内容标准是？ 答：【小学】1～2年级

1、参与各种演唱活动。

2、知道演唱的正确姿势。

3、能够对指挥动作及前奏作出反应。

4、能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

5、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

6、每学年能够背唱歌曲4～6首。

3～6年级：

1、乐于参与各种演唱活动。

2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

3、能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

4、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

5、能够对自己和他人的演唱作简单评价。

6、每学年能够背唱歌曲4～6首。

音乐基础知识复习资料

音乐基础知识，音乐常识安排在6月16号上午10点——12点考试，音乐基础知识地点：音乐学院Y204。音乐常识地点 ：Y202。

1.艺术歌曲——一般是指具有较高的艺术情趣，代表着较高的知识阶层审美要求的歌曲形式。在德国被称为Ｌied；在法国与之同类的歌曲被称为Ｍelodie。它是音乐与诗歌的完美结合。艺术歌曲的出现与西方新兴阶层的崛起有密切关系，19世纪随着中产阶级这一群体的兴起，艺术歌曲得到广泛的传播和普及，成为中产阶级最为喜欢的艺术形式。其中德国作曲家舒伯特写作有600多首艺术歌曲，被称为“艺术歌曲之王”。

欣赏：舒伯特《鳟鱼》、《魔王》

2.序曲——主要指歌剧、舞剧、话剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐”，由管弦乐队演奏，其使命在于综合地叙述全剧发展的重要关键场面，导入戏剧情节，它仿佛是剧情的缩影。

欣赏：柴可夫斯基《1812序曲》、李之涣《春节序曲》

3.组曲——由几个相对独立的乐章，在统一艺术构思下，排列组合为一体的器乐套曲。它又分古典组曲，近代组曲等几种形式。古典组曲兴起于17、18世纪之间，是由5种民间舞曲构成：依次是阿勒曼德、库朗特、萨拉班德、吉格和小步舞曲。近代舞曲则兴起于19世纪的浪漫主义音乐，以不同民间音调为主题素材写成。

欣赏：柴可夫斯基《胡桃夹子组曲》、马思聪《内蒙组曲》

4.合唱chorus——指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。依据人声的分类，合唱的形式有：童声合唱、女声合唱、男声合唱和混声合唱。前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为同声合唱。混声合唱则是由女高音声部、女低音声部、男高音声部和男低音声部四个基本声部组成的合唱。

欣赏：冼星海《黄河大合唱》、贝多芬《欢乐颂》、《长征组歌》之到吴起镇

5.重唱——指两个以上的演唱者，各按自己所分任的声部演唱同一乐曲。按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱、六重唱等。歌剧中的重唱基本上是两个以上的人物进行感情交流的表现方式。包括男女声二重唱等等。

欣赏：威尔第《茶花女》中的“饮酒歌”

6.进行曲：是一种用步伐节奏写成的乐曲，常用于队列行进中，用偶数拍子，节奏鲜明，重拍出，结构整齐，按内容可分为军队进行曲、凯旋进行曲、典礼进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。

欣赏：老约翰斯特劳斯《拉德斯基进行曲》、瓦格纳《婚礼进行曲》

7.圆舞曲——起源于奥地利北部的一种民间三拍子舞蹈。圆舞曲分快、慢步两种，舞时两人成对旋转。

十七、十八世纪流行于维也纳宫廷后，速度渐快，并始用于城市社交舞会。十九世纪中期开始风行于欧洲各国。现在通行的圆舞曲，大多是维也纳式的圆舞曲，速度为小快板，其音乐特点为节奏明快，旋律流畅；伴奏中每小节常用一个和弦，第一拍重音较突出。其中奥地利作曲家有小约翰·施特劳斯贡献最为突出，被誉为圆舞曲之王。

欣赏：小约翰斯特劳斯《蓝色多淄河》、《春之声》

8.夜曲——(nocturne)是一种形式自由的三段体器乐短曲，一般中段比较激昂，常有沉思、忧郁的特点。格调高雅，充满浪漫色彩，旋律歌唱性很强。低音部的和弦伴奏配上高音部响出夜的寂静，奏出梦般优雅的旋律。萧邦写过21首优秀的夜曲，德彪西的交响诗也都是夜曲形式。夜曲体裁的始作者为爱尔兰作曲家J.菲尔德。肖邦则把它发展为一种更形象丰富、情深意远的钢琴音乐体裁，他的21首夜曲是这一体裁的艺术珍品。

欣赏：肖邦夜曲、神秘园

9.交响诗——（symphonic poem）交响诗创始于十九世纪中叶，创始者是匈牙利作曲家李斯特。是一种单乐章的标题交响音乐，脱胎于19世纪（1850年）的音乐会序曲，强调诗意和哲理的表现。交响诗的形式不拘一格，常根据奏鸣曲式的原则自由发挥，是按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思作成的大型管弦乐曲。它是标题音乐的主要体裁之一。通常结构较自由，音诗、音画、交响童话等，这些也是与交响诗相类似的音乐体裁。

欣赏：斯美塔那《沃尔塔瓦河》、刨罗丁《在中亚细亚的草原》、10.歌剧——（opera）是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。歌剧诞生于1600年的意大利，它随着文艺复兴时期音乐文化的世俗化而应运产生的，蒙特维尔第对早期歌剧的形成和发展做出了重要的奠基作用。

欣赏：比才《卡门》、普契尼《图兰多》之今夜无人入睡、《白毛女》之《我要活》

11.清唱剧——清唱剧形成于１６世纪末。介于歌剧和康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲。包括独唱、重唱及合唱，由管弦乐队伴奏。其中，各乐章的歌词在内容上较康塔塔更具有连贯性。清唱剧与歌剧的不同是：没有布景、服装和动作，多在音乐会上演出。与康塔塔的区别是：篇幅较大，有较鲜明的戏剧结构和情节，更富史诗性和戏剧性。

欣赏：亨德尔《弥塞亚》、黄自《长恨歌》

12.江南丝竹——中国传统器乐丝竹乐的一种，流行于江苏南部和浙江一带。辛亥革命以后,在上海地区得到较大的发展,相继成立了“钧天集”、“清平集”、“雅歌集”、“国乐研究社”等组织。经常演奏的曲目有《欢乐歌》、《云庆》、《行街》、《四合如意》、《三六》、《慢三六》、《中花六板》、《慢六板》8首，号称“八大名曲”。音乐风格轻巧、明朗、欢快，活泼。

13.广东音乐——形成于清末民初，它广泛吸收民族民间音乐基础以及西方音乐的某些因素，是一个在旋法、调式结构、演奏风格上都独具特色的地方乐种。至今已积累了数百首曲目。如《旱天雷》《雨打芭蕉》《双声恨》《步步高》《饿马摇铃》《连环扣》《赛龙夺锦》《平湖秋月》《孔雀开屏》《娱乐升平》《金蛇狂舞》等

简述什么是交响曲？它和交响乐的区别？

交响曲，是在18世纪下半叶以后的古典时期确立起来的一种大型器乐体裁，通常为四个乐章的套曲结构。第一乐章一般是一个快板乐章，奏鸣曲式；第二乐章一般是一个慢板，与充满生气的快板第一乐章形成鲜明对比；第三乐章在往往是一段典雅的小步舞曲，中间插入对比的三声中部，形成三段式结构；第四乐章往往是一个舞曲性格的急板，非常热烈和活跃。

交响曲的直接前身是意大利歌剧序曲(sinfonia)。大约在1700前后意大利歌剧序曲采用快－慢－快的三段结构，首先是快板，然后是短小的抒情行板，最后是舞曲性质的第三部分，这种结构对于古典交响曲的形成具有重要意义。一般公认，德国作曲家海顿是交响曲的创始人，他享有“交响曲之父”的荣誉。海顿创作了100首左右的交响曲，特别是他后期成熟的交响曲，确立了古典交响曲的标准范式。

“交响乐”是一个有更广泛含义的概念，它包含了交响曲、协奏曲、交响诗、交响序曲等等由管弦乐队参与的音乐，它更接近于“管弦乐”（orchestra）这个概念。而“交响曲”是交响乐之一种，它专指除协奏曲之外的多乐章大型套曲结构的管弦乐曲。

第二篇：党建理论知识复习题

党建理论知识复习题

1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

2、中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

3、坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想,这四项基本原则，是我们的立国之本。

4、民主集中制是我党的根本组织原则和组织制度。民主集中制的精神实质和内在规律是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。

5、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

6、党的三大优良作风是指 理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。

7、新时期我党要完成继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。

8、党的领导主要是政治、思想和组织的领导。

9、“三个代表”重要思想的精髓是坚持与时俱进。

10、加强党员的党性修养，是实践“三个代表”，做合格党员的 必由之路；是发挥党员先锋模范作用，保持党的先进性的 根本途径；是实现党的基本路线，完成党的伟大使命的 基本保证。

11、中国共产党员在领导社会主义事业中，必须坚持以

经济建设

为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。

12、我党执政的最大优势是 密切联系群众，我党执政后的最大危险是 脱离群众。

13、干部的“四化”是指 革命化、年轻化、知识化、专业化。

14、发展是我党执政兴国的第一要务。

15、凡是有正式党员三人以上，都应当成立党的基层组织。

16、党支部应发挥战斗堡垒作用，党员应在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

17、党员如果无正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党分配的工作，就被认为自行脱党。

18、党的纪律处分有：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

19、“惩前毖后，治病救人”是我党对待犯错误同志的一贯方针。

20、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会理论体系。

21、在党的十七大报告中着力保障和改善民生方面，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

22、在党的十七大报告中以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程方面，必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线。

23、在党的十七大报告中以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程方面，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设。

24、新时期最鲜明的特点是改革开放，最显著的成就是快速发展，最突出的标志是与时俱进。

25、科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

26、“三服务一推进”活动的内容是：服务发展、服务基层、服务群众，推进机关效能建设。

27、“两创一争”活动的内容是：创建“学习型党组织”、“学习型机关”、争当“学习型党员”。

28、创先争优活动是以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容；人力资源和社会保障厅“创先争优”活动的主题是：创先进争优秀，保民生促发展。

29、先进基层党组织的基本要求：一是思想道德建设的先锋队；二是推动改革发展的先锋队；三是践行党的宗旨的先锋队；四是建设廉洁高效机关的先锋队。

30、优秀共产党员的基本要求：模范履行党章规定的各项义务，努力做到“五个表率”。一是做自觉学习的表率。二是做岗位建功的表率。三是做服务群众的表率。四是做遵纪守法的表率。五是做弘扬正气的表率。

31、党的基本路线的主要内容就是“一个中心，两个基本点”即： 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

32、中国共产党党徽党旗是：中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。”

33、十七大的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

34、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。”

35、学习型党组织建设的总体要求：一是科学理论武装；二是具有世界眼光；三是善于把握规律；四是富有创新精神。

36、发展党员的十六字方针是：坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展。

37、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，解放思想、实事求是、与时俱进，在实践中检验真理和发展真理。

38、中央“四个长效机制”是：加强党员经常性受教育的长效机制；加强流动党员管理的长效机制；服务群众的长效机制；抓党建工作责任制的长效机制。

39、“三会一课”是指：党员大会、支部委员会、党小组会、党课。

40、十七届四中全会对推进党的作风建设进一步提出了四个“大兴”是指大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评与自我批评之风。

41、十七届四中全会提出保障党员主体地位和民主权利。以落实党员知情权、参与权、选举权、监督权为重点，进一步提高党员对党内事务的参与度，充分发挥党员在党内生活中的主体作用。

42、十七届五中全会公报指出，“四个更加”强调坚持科学发展的内容是：更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。

43、十七届五中全会提出今后五年经济社会发展的主要目标：经济平稳较快发展，经济结构战略性调整取得重大进展，城乡居民收入普遍较快增加，社会建设明显加强，改革开放不断深化，使我国转变经济发展方式取得实质性进展，综合国力、国际竞争力、抵御风险能力显著提高，人民物质文化生活明显改善，全面建成小康社会的基础更加牢固。

44、西部大开发的范围包括：重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古、广西等12个省、自治区、直辖市，面积685万平方公里，占全国的71.4%。

45、实施西部大开发的意义：是深入贯彻“三个代表”重要思想的伟大实践，是全面建设小康社会、确保现代化建设第三步战略目标胜利实现的重大部署，是促进各民族共同发展和富余的重要举措，是保障边疆巩固和国家安全的必要措施，关系全国经济社会发展的大局。

46、实施西部大开发的四个有利于是：有利于推动经济结构的战略性调整，促进地区经济协调发展；有利于改善全国的生态状况，为中华民族的生存和发展创造更好的环境；有利于培育全国统一市场，完善社会主义市场经济体制；有利于进一步扩大对外开放，用好国内外两个市场、两种资源，具有重要的现实意义和深远的历史影响。

47、十二五计划，也就是第十二个五年规划，全称是“中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要”，起止时间为2011-2015年。

48、“十二五”时期经济社会发展主要目标：一是经济平稳较快发展。二是经济结构战略性调整取得重大进展。三是城乡居民收入普遍较快增加。四是社会建设明显加强。五是改革开放不断深化。

49、党员领导干部不准接受可能影响公正执行公务的礼品、宴请以及旅游、健身、娱乐等活动安排；

50、党员领导干部不准个人或者借他人名义经商、办企业；不准个人在国（境）外注册公司或者投资入股。

51、党员领导干部不准挪用或者拆借社会保险基金、住房公积金等公共资金或者其他财政资金。

52、党员领导干部不准干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发与经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等市场经济活动。

53、党员领导干部配偶、子女及其配偶在异地工商注册登记后，不准到本人管辖的地区和业务范围内从事可能与公共利益发生冲突的经商、办企业活动。

54、贯彻实施《廉政准则》，要坚持党内监督与党外监督相结合，发挥民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论的监督作用。

55、国家建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度，保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。

56、社会保险制度坚持广覆盖、保基本、多层次、可持续的方针，社会保险水平应当与经济社会发展水平相适应。

57、参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费不足十五年的，可以缴费至满十五年，按月领取基本养老金；也可以转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险，按照国务院规定享受相应的养老保险待遇。

58、劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。

59、人才资源开发包括人才培养、引进、评价、使用、流动、激励、保障等活动。

60、人才资源开发应当尊重用人单位和人才个人的合理、真实意愿。

61、人才评价应当以能力和业绩为依据，建立以品德、知识、能力等要素构成的人才评价标准。

62、社会保险法自２０１１年７月１日起执行，国家通过税收优惠政策支持社会保险事业。

63、国务院和省、自治区、直辖市人民政府建立健全社会保险基金监督管理制度，保障社会保险基金安全有效运行。

64、基本养老保险基金出现支付不足时，政府给予补贴；参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费满十五年的，按月领取基本养老金。

65、订立劳动合同，应当遵循合法公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。

66、建立劳动关系，应当订立书面劳动合同；同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。

67、基本养老保险实行社会统筹与个人账户相结合。

68、《社会保险法》规定，用人单位不办理社会保险登记的，社保部门的处理方法：由社会保险行政部门责令限期改正；逾期不改正的，对用人单位处应缴社会保险费数额一倍以上三倍以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处五百元以上三千元以下的罚款。

69、《劳动争议调解仲裁法》的适用范围：

（一）因确认劳动关系发生的争议；

（二）因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议；

（三）因除名、辞退和辞职、离职发生的争议；

（四）因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议；

（五）因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议；

（六）法律、法规规定的其他劳动争议。

70、《宁夏人才资源开发条例》中所称人才是指：具有一定的知识或者技能，能够进行创造性劳动，为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设做出积极贡献的人，包括党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才和农村实用人才等。

第三篇：小学六年级音乐复习题

小学六年级音乐复习题

一、填空题。

1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，是田汉 作词，聂耳 作曲。

2、《同一首歌》可以分成二 个乐段，在演唱时，一乐段要唱得亲切抒情，另一乐段则用热情激动 的情绪演唱。

3、歌曲的演唱形式可以分为独唱、重唱、合唱 等形式。

4、秧歌 是我国的一种民间歌舞，一般用十字 步子表演。

5、我国的民歌按体裁可分为号子、山歌、小调。

6、藏族同胞大多生活在辽阔的草原上，他们的民歌也多具有气息宽广、音调高亢、优美嘹亮 的特点。

7、音乐家肖邦用音乐表现人民对种族压迫和奴役的反抗以及斗争呼声，他向全世界宣告：“波兰不会亡 ”。

8、《红旗颂》是一首管弦乐曲。

9、京剧 被誉为我国的国粹，在全世界范围内享有盛誉。

10、安徽著名的剧种是黄梅戏。你熟悉的黄梅戏歌曲有《天仙配》。

11、口琴的音阶分为低音区、中音区、高音区。

12、你熟悉的西洋乐器有钢琴、小提琴 ；你熟悉的民族乐器有二胡、古筝。

13、本册课本中你喜爱的音乐家是、；你最喜爱的歌曲有

、。（自由填写）

14、《土拨鼠》的曲作者是伟大的德 国音乐家贝多芬。在耳聋后写成的英雄、命运、田园、合唱 及《热情》、《悲怆》、《月光》 钢琴奏鸣曲等作品，都体现了他坚忍不拔的斗争精神、争取自由和民主的革命热情。

15、按歌词提示写出歌曲名。

① “雷锋叔叔话在我们心间，他是我们的好榜样”。歌曲名是：《我们要做雷锋式的好少年》

② “登山鞋呀穿呀穿起来，我们去赶海。”歌曲名是：《黄山有片神奇的海》

③ “树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”。歌曲名是《天仙配》或《夫妻双双把家还》

④ “从地到天，从天到地，天上地下多么壮观”。歌曲名是：《天地之间的歌》

二、选择题

1、下面那首歌曲是本册我们欣赏的歌曲。（D）

A、我爱你中国

B、我和我的祖国

C、祖国像妈妈一样

D、我的祖国

2、下面哪首歌曲是本册我们唱过的歌曲。（C）

A、快乐的节日

B、我们多么幸福

C、土拨鼠

D、蜗牛与黄鹂鸟

3、《歌唱二小放牛郎》是一首（C）。

A、抒情歌曲

B、汉族民歌

C、叙事歌曲

D、满族民歌

4、《阿玛勒俄》是一首（D）。

A、傣族民歌

B、高山族民歌

C、撒民族民歌

D、藏族民歌

5、《二泉映月》是一首（A）。

A、二胡独奏曲

B、民乐合奏曲

C、钢琴独奏曲

D、小提琴独奏曲

6、音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”的音乐家是（C）。A、威尔弟

B、舒伯特

C、肖邦

D海顿

7、本期我们进行的器乐训练有口琴和（A）。A、竖笛

B、大提琴

C、小提琴

D、小号

8、《凤阳花鼓》是（C）。

A、陕西民族

B、江苏民歌

C、安徽民歌

D、山东民歌

9、《茉莉花》是一首（A），不仅家喻户晓，而且扬名海内外。A、小调民歌

B、山歌

C、号子

D、四川民歌

10、波兰舞曲是一种庄重的（B）。

A、四拍子舞曲

B、三拍子舞曲

C、二拍子舞典

D、六拍子舞曲

11、被誉为“歌曲之王”的音乐家是（A）。

A、舒伯特

B、德沃扎克

C、柴科夫斯基

D、莫扎特

12、在新疆的民族歌舞中，（C）是常用的伴奏乐器。A、竖笛

B、口琴

C、手鼓

D、令罗

13、“瞎子阿炳”是我国的民间音乐家，他原名叫（A）。A、华颜钧

B、华君武

C、刘六华

D、黄自

14、乐曲《阿细跳月》采用的是（C）民间音调素材。A、汉族

B、白族

C、彝族

D、傣族

15、《盼红军》是一首（B）。

A、青海民歌

B、四川民歌

C、山西民歌

D江苏民歌

三、判断题

1、阿炳是江苏太湖人，是我国的民间音乐家。（×）（江苏无锡人）

2、《A大调军队波兰舞曲》是一首钢琴独奏曲。（√）

3、肖邦是伟大的德国音乐家。（×）（波兰音乐家）

4、歌曲《我爱沙淮，我爱大海》应是中速稍快的。（√）

5、歌曲《大海》是一首钢琴独奏曲。（×）（民乐合奏曲）

6、通俗歌曲的歌词通俗易懂，贴近生活，演唱不拘一格。（√）

7、《我爱黄山云和松》这首配乐诗抒发了作者对黄山的无限热爱之情。（√）

8、《补缸调》是越剧唱腔。（×）（黄梅戏）

9、《在晴朗的夏天》是一首丹麦歌曲。（×）（瑞典）

10、歌曲《拣贝壳》应是中速深情的。（×）（优美、流畅、南海歌谣风）

11、歌词“走，走，走，走向太阳”，选白歌曲《摇篮曲》。（×）（走向太阳）

12、《D大调玛祖卡舞曲》是肖邦的曲子。（√）

13、《转圆圈》是一首白族民歌。（×）（撒尼族民歌）

14、《欢乐颂》是贝多芬的《第九（合唱）交响曲》第四乐章的主题。（√）

15、《天地之间的歌》是电视系列片《七巧扳》的主题歌。（×）（《天地之间》）

第四篇：小学音乐课程标准复习题

小学音乐课程标准复习题

一、填空题

1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。

2音乐课程教学的过程与方法主要包括（体验）（模仿）（探究）（合作）（综合）五个方面

3.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（2~3）首。

4.课程的价值主要体现在（审美体验价值）（创造性发展价值）（社会交往价值）（文化传承价值）

5.《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（感受与鉴赏）（表现）（创造）（音乐与相关文化）

6.音乐教材编写的原则是（教育性）原则、（学生为本）原则、（科学性）原则、（实践性）原则、（综合性）原则、（开放性）原则。

7.音乐课程目标体现在情感态度与价值观（知识与技能）（过程与方法）

8.以音乐（审美）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（美好的情操）、（健全的人格）。

9.音乐教学应该是师生共同（体验）、（发现）、（创造）、（表现）和（享受音乐美）的全过程。

10.（兴趣）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

11.教学内容应重视与学生的（生活经验）相结合，加强音乐课

与社会生活的联系。

12.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（面向全体学生），使每个学生的（音乐潜能）得到开

发并使他们从中受益。

13.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（音乐活动），表达个人的智慧。

14.音乐课的教学过程就是（音乐艺术）的（实践）过程。

因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（艺术实践）。

二、选择题

1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）

A、课程目标—教学领域—学段划分B、课程目标—内容标准—教学领域C、课程目标—学段划分—教学领域

2、中小学音乐教育的中心环节（c）

A、知识学习B、歌曲教学C、感受音乐 D、理解音乐

3、中小学音乐教育基本目标，应是（）教育 A、专业 B、职业 C、育人 D、育才

4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（b）为主 A、理解B、听赏C、分析

5、音乐教学必须强调音乐的（a）A、情感体验B、知识学C、理性讲述

6．音乐教育以_________为核心的理念，鲜明地体现在实验教材中。(c)

A.美育教育 B.素质教育 C.审美教育 D.艺术教育

7．《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度

与价值观、_________和知识与技能。(b)

A.审美与体验 B.过程与方法 C.技能与训练 D.传播与流行 8．传统的音乐教学评价是局部的_________评价。(c)A.客观性 B.非客观性 C.主观性 D.非主观性

三、简答题

1、请写出音乐课程标准的总目标？ 要点：

答：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2、音乐课程的基本理念有哪些？ 要点：

答：（1）以音乐审美为核心（2）以兴趣爱好为动力（3）面向全体学生（4）注重个性发展（5）重视音乐实践（6）鼓励音乐创造（7）提倡学科综合（8）弘扬民族音乐（9）理解多元文化（10）完善评价机制.4.音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？

领域一：感受与鉴赏，领域二：表现，领域三：创造，领域四：音乐与相关文化。

领域一：感受与鉴赏（1）音乐表现要素，（2）音乐情绪与情感，（3）音乐体裁与形式，（4）音 乐风格与形式领域二：表现（1）演唱，（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）识读乐谱领域三：创造（1）探索音响与音乐（2）即兴创作（3）创作实践领域四：音乐与相关文化（1）音乐与社会生活（2）

音乐与姊妹艺术（3）音乐与艺术之外的其他 学科。

四、论述题

1.在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？ 要点：

答：

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点；

2、注意音乐教学各领域之间的有机联系；

3、面向全体学生，注意因材施教；

4、建立平等互动的师生关系；

5、运用现代教育技术手段；

6、因地制宜实施《标准》。

2、课堂教学反思时，我们经常说到二个问题：

1、这堂课学生获得了什么？

2、学生是如何获得的？对于这二个问题，你是如何理解的，谈谈你的想法。

第五篇：保育员理论知识复习题及答案

保育员理论知识练习题及答案

练习题一

一、单项选择题（第1题~第60题。选择一个正确答案，每题1分，满分60分。）

1、孤残儿童保育员由于其工作对象的特殊性，要求其既要有丰富的孤残儿童保育知识，又要具有（）

A、丰富的法律知识

B、崇高的职业道德 C、丰富的康复知识

D、丰富的医学知识

2、为了进一步做好孤残儿童的护理工作，在不断开拓孤残儿童护理专业知识和操作技能的基础上，对孤残儿童保育员的知识提升有越来越高的要求。以下（）学科不属于孤残儿童保育员的知识积累。

A、心理学

B、社会学

C、经济学

D、康复工程学

3、孤残儿童保育员的主要任务是（）

A、增加孤残儿童生活自理能力培养，提高认知能力和社会交往能力 B、为智力障碍孤残儿童提供特殊教育 C、为运动障碍孤残儿童提供康复训练 D、为孤残儿童提供生活照料

4、孤残儿童保育员的角色决定了其所承担的工作职责以及应有的工作范围。以下（）属于孤残儿童保育员在执业医师和执业护士的指导下完成的工作。A、为孤残儿童的清洁卫生工作 B、培养孤残儿童的社会适应能力 C、开展日常保健与护理

D、为孤残儿童的饮食照料和睡眠照料

5、生长发育通常遵循由上到下、（）、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序或规律。

A、由远到近

B、由左到右

C、由近到远

D、由右到左

6、头围与脑的发育密切相关，较小的头围常提示（）；头围增长过快则提示脑积水。

A、骨骼发育不良

B、营养不良 C、脑发育不良

D、神经系统发育不良

7、新生儿期是指从出生到（）。

A、出生后28天

B、出生后30天

C、出生后29天

D、出生后31天

8、天气炎热或患病期间，应减少辅食量或暂停辅食，以免造成（）A、营养不良

B、生长发育迟缓

C、代谢紊乱

D、消化不良

9、观察新生儿的精神状态、面色、呼吸、体温和（）等情况，了解新生儿的生活方式。

A、脉搏

B、血压

C、大小便

D情绪

10、学龄前儿童应开展（），以预防外伤、溺水、中毒等意外发生。A、饮食教育

B、生活教育

C、学习教育

D、安全教育

11、学龄儿童不适应上学是此期常见问题，表现为焦虑、恐惧或（）。A、烦躁

B、打人

D、哭闹

D、拒绝上学

12、唇腭裂表现为唇部裂开、腭部裂开，容易导致（）。

A、呼吸困难

B、听力困难

C、整形困难

D、吸吮困难

13、婴幼儿时期儿童在教育上，要让幼儿在活动中更好地学习知识，并且学会控制自己的（）。

A、情绪

B、语言

C、思维

D、动作

14、第一个生长高峰期是（）。A、新生儿期

B、婴儿期 C、青春期

D、学龄前期

15、正常儿童的乳牙有多少颗（）A、20

B、12

C、32

D、18

16、第一颗恒牙是几（）岁开始萌出。A、10

B、8

C、6

D、5

17、给婴儿洗澡，最好用（）的澡盆，洗澡时孤残儿童保育员一手托住婴儿头部和背部，一手用柔软的毛巾给婴儿清洗。

A、较长

B、较高

C、较深

D、较浅

18、（）是出生在1~3个月内婴儿常见的意外事故。A、肺炎

B、溺水

C、意外窒息

D、摔伤

19、心脏是循环系统的（）。

A、动力装置

B、减压装置

C、气体转换

D、造血系统

20、福利院里的孩子，每天的着装可以让他们自己来选择，这体现了《儿童权利公约》中规定的（）。

A、生存权

B、受保护权

C、发展权

D、参与权

21、晨间护理用空心掌从肩胛下角向上拍打叩背，促进黏性分泌物顺利排出（）。A、尿道

B、肠道

C、消化道

D、呼吸道

22、沐浴是孤残儿童保育员与婴儿皮肤接触的时机，可以减少皮肤（），增进婴儿与保育员感情。

A、损伤

B、饥饿

C、过敏

D、坏死

23、孤残儿童保育员用左手托住婴儿头部，并用拇指和中指将婴儿双耳轮廓向前方压住（），防止水流入耳道内。

A、鼻孔

B、口唇

C、外耳道口

D、面颊

24、孤残儿童保育员用一只手将新生儿（）轻轻托起，离开床面，另一只手将脱下的内衣移开。

A、上肢

B、下肢

C、臀部

D、头、颈部

25、在穿脱衣服过程中，动作要轻柔，注意保护婴儿的（）。A、皮下组织

B、神经

C、肌肉

D、关节部位

26、婴儿乳牙萌出前，轻柔地擦洗、按摩对保护婴儿的（）有着良好的效果。A、舌面

B、上颚

C、齿龈

D、口腔黏膜

27、儿童长到6~7岁时，就可以在监督下独立刷牙了，每次刷（）以口腔、牙面不滞留食物残渣为标准。

A、半分钟

B、1分钟

C、2分钟

D、3分钟

28、会阴部包括肛门和外阴两个部分，外阴是人体生殖系统的外口，包括尿道口；肛门是（）的出口，是排泄粪便的地方。

A、消化道

B、小肠

C、十二指肠

D、胆道

29、新生儿出生时光觉敏感，视觉不敏感，距眼（）视物最清晰 A、15～20cm

B、20～25cm

C、5～10cm

D、10～20cm 30、餐室内应清洁、卫生，扑灭苍蝇、蚊虫，防止食物的（）A、吸收

B、消化

C、变质

D、污染

31、进餐时应避免儿童相互间打闹、玩耍，防止（）。A、食欲不佳

B、偏食

C、异物吸入气管

D、食量减少

32、婴儿床一定要有床栏，避免坠床而摔伤，床栏之间缝隙要小，表面应光滑无棱角，避免发生（）。

A、烧伤

B、冻伤

C、意外伤害

D、烫伤

33、保持卧室空气新鲜，睡前（）应开窗通风换气，新鲜的空气会使儿童入睡快、睡眠好。

A、半小时

B、1小时

C、2小时

D、3小时

34、（）要清淡且营养全面，在保证营养需要的同时不宜吃得太饱，也不宜大量饮水。

A、早饭

B、中饭

C、晚饭

D、宵夜

35、儿童（）会有夜惊、多汗、烦躁不安等症状，应及时与医生联系帮助判断。A、缺维生素

B、缺铁

C、缺钙

D、缺锌

36、尿布系的太紧影响婴儿的（）,也会觉得不舒服，太松了会脱落，大小便会污染衣服。

A、血压

B、脉搏

C、呼吸

D、体温

37、婴儿臀部护理是全身皮肤护理的一部分，要学会用科学、实用的方法，（）进行臀部皮肤护理，可以有效地预防臀红。

A、被动

B、强迫

C、主动

D、强硬

38、当幼儿大小便后，要教幼儿便后（）的好习惯，减少肠道疾病的传播。A、穿好裤子

B、擦肛门

C、冲洗坐便器

D、用肥皂洗手

39、在福利院内出现意外伤害事故后，要根据儿童（）由院内医生决定是否将受伤儿童送到医院救治。

A、伤害的原因

B、伤害的性质

C、伤害的种类

D、受伤程度

40、预防儿童走失，要建立起严格的（）制度，保育员应及时清点儿童人数。A、查房

B、交接班

C、例会

D、考评

41、如果婴儿对奶制品过敏出现湿疹，可使用其他（）进行喂养。A、葡萄糖水

B、羊奶制品

C、牛奶制品

D、豆奶制品

42、给昏迷、半昏迷或婴儿热敷时，局部皮肤与热水袋之间必须隔一层毛巾或毛毯，以防发生（）。

A、烫伤

B、破溃

C、感染

D、褥疮

43、晨间和晚间检查可以针对儿童传染病流行的季节，做好早期预防，（）。A、促进儿童生长发育

B、增强儿童免疫力 C、促进传染病病人恢复

D、降低院内传染病的发病率

44、上呼吸道包括（）。

A、鼻、咽、喉

B、鼻、咽、口 C、咽、喉、口

D、咽、鼻、气管

45、每日基本情况填写可以客观反映儿童（）。

A、疾病恢复情况

B、在院内日常生活基本情况 C、生命体征状况

D、治疗情况

46、婴幼儿沐浴时水温是多少（）。

A、38—41℃

B、35—41℃ C、38—39℃

D、35—38℃

47、新生儿出生后，易发生窒息、感染等死亡率高，占婴儿死亡率的（）。A、1/2-1/3

B、2/3-1/2

C、1/5-1/3

D、1/3-1/2

48、孩子能够自己坐着了，你把她放在便盆上10分钟他都没有小便，但是刚离开便盆，他就尿湿裤子了，你应该（）。A、寻求行为训练方面的专家的帮助 B、找医生

C、不职责她，下次到时候仍然把她放到便盆上 D、告诉她，做到便盆上才可以小便

49、呛奶后婴儿摆放体位（）：

A、侧卧或仰卧、头偏向一侧

B、仰卧、头处正中位C、俯卧、头朝下

D、直立位、头朝上

50、孩子仰卧时将动的玩具悬吊在他的胸腹上方，这样可以刺激孩子的（）发育，不要挂在他头的正上方，那样可能刺激他头后仰。A、听觉

B、触觉

C、视觉

D、本体感觉

51、给孩子唱歌、有声玩具、儿童乐器、摇铃、敲打餐具、按钮玩具，是刺激孩子（）发育的方法之一。

A、听觉

B、视觉

C、触觉

D、本体感觉

52、孩子肘支撑俯卧，玩具放到他面前够不到的地方，扶住他的（），帮助重心转向一侧，然后对侧的手抬起来向前伸，然后腿再向前，这是促进婴幼儿爬行的方法。

A、肩部

B、躯干

C、髋部

D、腿部

53、在上楼梯时，鼓励孩子的身体直立，最好的方法是（）。A、你站在他面前，让他看着你 B、你站在它身后，鼓励他身体向后 C、在楼梯上方放上他感兴趣的玩具 D、在每一个台阶上都放上他感兴趣的玩具

55、有能力将双手拿到（）是有效使用手的基础。A、头上方

B、后方

C、面前

D、侧方

56、观察儿童（）及问题属于0~5岁儿童心理特征的观察内容之一。A、喂养和进食方式

B、学业表现 C、社会规则内化

C、精神病性症状

57、观察法是指在自然情境或人为情境中，对儿童心理现象与行为表现进行有系统、有计划的（），经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。A、倾听

B、访谈

C、观察体会

D、观察记录

58、新生儿出生时体重一般为（）。

A、3公斤左右

B、2.5公斤左右

C、4公斤左右

D、2公斤左右

59、对儿童行为进行观察和记录时，每次观察时的目标要清晰，指向明确，目标行为不宜过多，一个人每次集中观察（）行为。

A、多种

B、一种

C、不同

D、三到四种 60、新生儿出生时的头围约（）厘米

A、33-34

B、30-31

C、25-30

D、35-40

二、判断题（第61题~100题，正确的填A，错误的填B。每题1分，满分40分。）

61、（）孤残儿童保育员在日常护理工作中可以化淡妆，佩戴简单首饰。62、（）人体的髋关节从出生时的浅显、易脱位，到7岁左右时形成牢固的关节结构，膳食营养在其中起非常关键的作用。

63、（）残疾个体是否能发挥他的最大潜能，取决于他本身的健康状况和他自身康复的愿望。

64、（）儿童福利机构要定期对玩具使用0.2%过氧乙酸擦拭，或浸泡20~30分钟。

65、（）随地吐痰是讲卫生的一种好习惯，也是一种文明的表现。66、（）根据儿童身体情况进行正确的更衣，不可造成儿童疾病的减轻。67、（）餐具分发过程中，如餐具被污染，不应立即更换。

68、（）注意饮食卫生，不喝生水，不吃生、冷和不清洁的食物，不暴饮暴食，不随便使用他人的生活用品和餐具，饭后可以剧烈运动。

69、（）新增加的辅食应该在喂奶后吃，喂完辅食后再喂一些水。

70、（）睡眠充足的儿童就会出现烦躁易怒，食欲减退，体重增长缓慢，抵抗力低下，容易生病。

71、（）清洗干净的尿布，晾晒的时候要多片夹起来晒，不要单层，以防尿布没有地方晒。

72、（）最好使幼儿养成每天午睡起床以后（或午餐以后）大便的习惯，但不能强制幼儿在规定时间内非大便不可，习惯要逐步培养。

73、（）重大伤害是指意料之外的突发事件造成孤残儿童的伤害，除了身体伤害外，还包括心理伤害。

74、（）儿童意外伤害一旦发生，会给儿童带来不同程度的损伤，因此，要根据伤害发生的原因和特点，开展积极的预防措施。

75、（）亚硝酸盐毒性很强，因其外观与食盐、白糖相似，往往被厨师误当作食盐或白糖加入食品中，但超过使用限量并不会引起中毒。

76、（）在给婴幼儿、智障儿、脑瘫等孤残儿童测量体温时应守候在身旁，防止将体温表打碎或出现其他意外情况。

77、（）鼻腔内滴药是治疗鼻炎、鼻窦炎的主要治疗措施，是使药物直接作用于鼻粘膜，达到消炎、鼻腔通畅的目的。

78、（）对5岁以下儿童可以卧位或坐位称体重，5岁以上儿童站立在磅秤中，进行测量。

79、（）新生儿或婴儿的呕吐，绝大多数是由于喂养不当引起的，多为病理性呕吐。

80、（）砸碎的小冰块可直接放入冰袋中，不用放入凉水盆中，溶去冰块棱角。81、（）接班者应严肃认真听取交班报告，在交班过程中对不明白或不清楚的问题应及时提出来询问，对将要负责的工作作全面了解，不要遗漏交班内容。82、（）交接班时不用交接儿童日常生活护理情况。

83、（）餐具、菜具、熟食容器在餐后应立即清洗消毒，做到使用一次消毒一次。

84、（）每日基本情况记录应存在什么问题就记录什么问题，不用完整地记录儿童每日生活的全过程。

85、（）儿童出入量及性质的记录都应首先注明记录时间，并要求时间准确。86、（）孤残儿童保育员应合理安排和使用衣物，做到勤俭节约，避免浪费。87、（）寝具收藏不要编号，定期清点，不用的寝具要放置到储存室即可。88、（）儿童教具与玩具，不需要分类编号放置。

89、（）对需要持证上岗的设备，使用人员必须持有上岗证。

90、（）如果你在背后叫孩子，他总是没有反应，你应该到他前面去，这也是教育孩子学会面对面讲话、礼貌待人的机会。

91、（）在进行排便训练时，你的任务是让孩子按你的要求坐便盆，让他养成良好的排便习惯。

92、（）让孩子坐在推车上带他出去散步，各个方向晃动，鼓励他荡秋千、木马、滑梯、骑脚踏车，是刺激孩子触觉发育的一种方法。

93、（）进行排便训练时，保育员对孩子的要求一定要严肃认真，这样才有助于养成习惯。

94、（）孩子仰卧，拿玩具吸引他注意力，当他看着玩具时，慢慢向一侧再向另一侧移动玩具，鼓励他转头一直看着玩具，若这样做时引起孩子全身僵硬，则不要做此活动。

95、（）为有功能障碍的儿童穿脱衣服时，重点是你可以比较容易操作。96、（）识别孤残儿童常见行为问题时，首先建立临界线，确定儿童行为问题是否超出了其年龄和性别允许的范围。

97、（）社会适应能力的不足既可能直接影响孤残儿童的日常生活，也可能影响他们应对生活变化以及环境需要的反应能力。

98、（）小学阶段儿童可以学习一些职业技能等，以帮助他们日后更好地适应社会。

99、（）培养儿童居家生活能力时，不需要帮助和指导孤残儿童与家人、邻里相处的技巧。

100、（）培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非语言方式辅助表达。【参考答案】

一、单项选择题

1~5 BCDCC

6~10 CADCD

11~15 DDABC

16~20 CDCAD 21~25 DBCDD

26~30 CDAAD

31~35CCACC

36~40 CCDDB 41~45DADAB

46~50AACAC

51~55ACDCC

56~60ADABA

二、判断题

61~65BBBAB

66~70BBBBB

71~75BBBAB

76~80AABBB 81~85ABABA

86~90ABBAB

91~95BBBAB

96~100AABBB

练习题二

一、单项选择题（第1题~第60题。选择一个正确答案，每题1分，满分60分。）

1、颅骨缝出生时尚分离，于生后（）个月时闭合。A、3-4

B、1-2

C、2-3

D、4-5

2、孤残儿童保育员的角色决定了其所承担的工作职责以及应有的工作范围，以下（）不属于孤残儿童保育员独立完成的工作范围。A、为孤残儿童的清洁卫生工作 B、为孤残儿童的饮食照料和睡眠照料 C、为孤残儿童的大小便的照料 D、为孤残儿童提供传染病预防

3、为了孤残儿童疾病预防，保育员应当坚持做到（）A、坚守岗位，加强巡视，注意安全

B、认真记录孤残儿童每日的出入量及护理工作情况

C、按季节气温变化及时增减衣被，做好防暑降温、防寒保暖工作

D、掌握每个孤残儿童的姓名年龄特点、残疾类型等，做到心中有数，有针对性地开展护理工作

4、生长发育通常遵循由上到下、（）、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序或规律。

A、由远到近

B、由左到右

C、由近到远

D、由右到左

5、与人乳相比，牛乳中（）的含量很高，矿物质较多，不利于消化吸收。A、乳糖

B、免疫因子

C、脂肪

D、蛋白质

6、唇腭裂表现为唇部裂开、腭部裂开，容易导致（）。

A、呼吸困难

B、听力困难

C、整形困难

D、吸吮困难

7、出生时脑重约（）克。

A、370

B、400

C、300

D、350

8、新生儿出生时身长平均为（）厘米。A、50

B、45

C、60

D、40

9、孤残儿童保育员在护理儿童时，不能用提物的方式，突然提起儿童的手臂，或用粗暴的动作给儿童穿脱衣服，以免引起（）。A、炎症

B、脱臼

C、摔伤

D、烫伤

10、进餐前就开始产生良好的食欲，能够很好地促进食物的（）。A、发酵

B、运动

C、消化、吸收和利用

D、排泄

11、以下（）儿童属于由民政部门承担监护抚养责任。A、残疾儿童

B、孤儿、弃婴

C、遭遇家庭虐待的儿童

D、留守儿童

12、不同程度的残疾儿童，其生活设施要适应他的残疾程度，保育员应防止儿童危害发生，这体现了《儿童权利公约》中规定的（）

A、生存权

B、受保护权

C、发展权

D、参与权

13、晨间护理用空心掌从肩胛下角向上拍打叩背，促进黏性分泌物顺利排出（）。A、尿道

B、肠道

C、消化道

D、呼吸道

14、沐浴时间不宜过长，一般在（）分钟左右。A、25~30

B、20~25

C、15~20

D、5~10

15、沐浴时男婴要将包皮轻轻向上推，女婴要用手分开大阴唇，（）清洗。A、自左向右

B、自右向左

C、自后向前

D、自前向后

16、脐带没有脱落时要保持脐部干燥，洗澡时应注意不要让水弄湿脐部，洗澡后用棉棍蘸取（）擦拭根部。

A、95%酒精

B、2.5%碘酒

C、75%酒精

D、1.5%碘酒

17、穿脱衣服时将领口、袖口处撑开，避免卡住新生儿的肌肤，特别是（）。A、胸部

B、颈部

C、面部

D、四肢

18、穿脱衣服的过程中，动作要轻柔 注意保护婴儿的（）。A、皮下组织

B、神经

C、肌肉

D、关节部位

19、为卧床儿童脱裤子时，将裤子向下脱到臀部，从裤脚处向下拉并注意保护（），将裤子完全脱出。

A、健肢

B、膝关节

C、患肢

D、下肢

20、儿童自己穿衣服可以分辨衣服的上下和前后，鞋子的左和右，锻炼儿童（）。A、活动的方法

B、学习的技能

C、辨别方位的能力

D、写字能力

21、（）不会影响食欲，对消化和健康有利。

A、环境喧闹

B、环境脏乱

C、环境整洁

D、环境嘈杂

22、餐桌的大小及高矮都应根据（）进行准备。

A、儿童的年龄

B、婴儿年龄

C、儿童的体重

D、儿童的智力

23、儿童在入学前3个月要逐渐取消午睡习惯，调整为晚上早点睡，以适应入学后的（）。

A、放学时间

B、上学时间

C、休息时间

D、作息时间

24、保持卧室空气新鲜，睡前（）应开窗通风，新鲜的空气会使儿童入睡快，睡眠好。

A、半小时

B、1小时

C、2小时

D、3小时

25、睡前（）左右停止剧烈而兴奋的活动；不说笑、不责罚或恐吓孩子；不讲恐怖故事或看过于紧张的电视，以稳定儿童的情绪。A、2小时

B、30分钟

C、3小时

D、4小时

26、儿童刚入睡时出汗较多，这是儿童植物神经不够稳定的生理现象，不一定是（）的症状，可以轻轻的给她擦拭。

A、缺维生素

B、缺锌

C、缺铁

D、佝偻病

27、如果排除了饥饿、便溺、环境、心理等因素问题，儿童仍然睡眠不安时，我们就要考虑儿童是否（）。

A、病理现象

B、正常现象

C、生理现象

D、生病

28、尿布系的太紧影响婴儿的（）,也会觉得不舒服，太松了会脱落，大小便会污染衣服。

A、血压

B、脉搏

C、呼吸

D、体温

29、婴幼儿尿布疹护理重点在于（）。A、减少大小便次数

B、预防 C、保持臀部潮湿

D、治疗

30、生活在福利院的儿童，大部分在生活上离不开保育员的照料，有时还会出现（）上的不稳定，这些因素导致孤残儿童比正常儿童更容易发生意外伤害。A、生活

B、经济

C、性格

D、情绪

31、在意外事故发生（）小时内，责成第一当事人或责任人及专管领导写出详细的书面报告。

A、8

B、24

C、48

D、72

32、保育员在儿童福利院里是儿童的最直接照料者，要预防儿童走失，很关键的一点是加强保育员的（）。

A、风险意识

B、生活意识

C、对应能力

D、防走失意识

33、为预防儿童摔伤，窗户、阳台前不能放置（）。A、玩具

B、图书

C、食品

D、椅子

34、测量体温前，首先要检查体温计的读数，应该在（）以下。A、37℃

B、34℃

C、36℃

D、35℃

35、新生儿每次喂奶的间隔时间大约是（）。

A、1～2小时 B、3～4小时 C、5～6小时 D、7～8小时

36、热水袋中一般灌入的水量大约是热水袋的（）。A、1/5 B、1/4 C、1/3 D、1/2～2/3

37、冰袋放入冰块至（），再放入少许冷水，防止冰块的棱角使儿童不舒适。A、2/3袋 B、1/5袋 C、1/4袋 D、1/2袋

38、每日晨检和晚检应根据传染病流行季节，对（）更要进行严格检查，发现问题及时处理。

A、室内温度 B、易感儿童 C、环境条件 D、正常儿童

39、交接班时应观察每个儿童是否有外伤，必须做到（）。A、集体交接 B、口头交接 C、床旁交接 D、电话交接

40、含氯消毒液有腐蚀及漂白的作用，不宜用于（）、有色衣服以及油漆家具的消毒。

A、陶瓷制品 B、搪瓷制品 C、塑料制品 D、金属制品

41、每日基本情况记录能及时地发现儿童（），提供查阅依据。A、治疗效果 B、疾病的变化 C、生命体征改变 D、日常生活中的异常变化

42、本班儿童病情变化主要记录（）。

A、疾病护理的方法 B、给予疾病治疗的方法 C、病情变化的处理方法 D、发生病情变化的表现

43、对物品进行管理，要定期将实物与（）进行核对，定期检查质量，发现损坏及时更换，并做好登记。

A、购买清单 B、发票 C、记录 D、领物单

44、建立设备档案和账卡管理，（）检查一次，如发生变化，及时进行变更。A、每半年 B、每季度 C、每年 D、两年

45、正常儿童出生后就存在一定的能力，当你发现4个月的婴儿有下列哪项时，应该向有关人员汇报（）。

A、向光源方向注视 B、喜欢用口唇裹奶头 C、喝奶后平卧时溢奶 D、在嘈杂环境中能保持安静

46、下列哪项通常不是8个月婴儿能够做到的（）。

A、手膝爬 B、扶住物体站起来 C、独自坐 D、独自站

47、两岁的孩子喜欢自己去卫生间了，孩子去卫生间时，你需要（）。A、为了安全，不能轻易让他自己去厕所

B、为了养成他独立的好习惯，不要让他频繁去厕所 C、不要离开太远，确保他需要时，你能及时赶到 D、他喜欢独立了，你放心做自己事情

48、游戏时让孩子坐在不同质地的平面上，如坐在沙堆里、草地上、地毯上、水泥地上，是刺激孩子（）发育的方法之一。

A、视觉 B、本体感觉 C、前庭觉 D、触觉

49、孩子满（）时，应该能够轻松自如地走、跑、踢、爬、跳。A、10个月 B、12个月 C、1岁 D、3岁

50、使孩子俯卧，拿一个玩具在他面前，并鼓励他看着玩具，当他注意看玩具时，慢慢将玩具向中线移，是训练孩子（）的方法。

A、抬头 B、翻身 C、爬行 D、头中线位

51、孩子仰卧，拿玩具吸引他的注意力，当他看着玩具时，慢慢向一侧再向另一侧移动玩具，鼓励他转头一直看着玩具，是促进孩子（）方法。A、仰卧位视追踪 B、抬头 C、头中线位 D、起坐

52、孩子用肘支撑俯卧或手支撑俯卧，用玩具在面前吸引他的注意力，慢慢将玩具向一侧移动并慢慢向肩后移动，孩子一直看着玩具，他可能要去拿这个玩具然后引起翻身的动作，这是促进婴幼儿（）的方法。

A、抬头 B、帮助向侧位翻身 C、翻身至俯卧 D、翻身至仰卧

53、孩子肘支撑俯卧，玩具放到他面前够不到的地方，扶住他的髋部，帮助重心转向一侧，然后对侧的（）抬起来向前伸，然后腿再向前，这是促进婴幼儿爬行的方法。

A、髋关节

B肩膀

C、腿

D、手

54、为了鼓励孩子躯干用力，侧坐时，（）。A、要让他保持双手支撑 B、你拿玩具让他玩

C、在他面前放上玩具，让他去玩 D、在离他稍远的地方放上玩具，让他去玩

55、帮助刚刚学走路的孩子时，不要总是牵着他的手，你可以站在离他一步远的距离，张开双臂迎接他，或者轻轻扶着他的（）并稍向下用力。A、髋部

B、肩部

C、腿部

D、手和肘

56、手越过中线的活动是有效使用手的成分之一，为了鼓励手越过中线的活动，你最好从（）给他玩具。

A、上方

B、侧方

C、前方

D、不同的方向

57、观察儿童认知发展（如注意、解决难题及游戏行为）是（）儿童心理特征的观察内容之一。

A、0~1岁

B、0~5岁

C2~3岁

D、6~12岁

58、（）就是描述儿童有意义的事件和生活片段，并且以书面形式简要纪录，也就是说，观察和记录儿童成长过程中令人印象深刻的生活故事或轶事。A、生活轶事记录法

B、观察法

C、谈话法

D、信息法

59、社会适应能力中的（）技能包括语言、读写、金钱概念和自我定向等。A、社会性

B、概念性

C、实用性

D、功能性

60、青少年期儿童可以学习一些（）等，以帮助他们日后更好地适应社会。A、生活自理技能

B、基本劳动能力

C、职业技能

D、生活习惯

二、判断题（第61题~100题，正确的填A，错误的填B。每题1分，满分40分。）

61、（）职业道德是工作制度在各个职业领域内的具体体现。

62、（）孤残儿童保育员在日常护理工作中可以化淡妆、佩戴简单首饰。63、（）婴幼儿的胃呈水平位，向一个横放的口袋；其入口（贲门）肌肉松弛，容易发生溢奶。

64、（）儿童的膳食安排应满足生理需要，合理烹调制作，适合消化功能，保持良好食欲。

65、（）3岁后，幼儿应能在孤残儿童保育员指导下自己刷牙，早晚各一次，并做到饭后漱口。

66、（）学龄前期儿童饮食接近成人，饮食制作要多样化，并做到粗、细、荤、素食品搭配。67、（）学龄期儿童应特别注意保护视力，教育儿童写字、读书时书本和眼睛应保持10厘米左右距离，保持正确姿势。

68、（）在教育上，可以通过故事、儿歌等形式主要培养婴幼儿期儿童的动作技能。

69、（）攻击行为的主要表现是身体侵犯与精神侵犯。

70、（）听力损失给儿童造成的思维障碍主要表现是同别人的交往方式的局限性，以及发展正常语言的局限性。

71、（）残疾个体是否能发挥他的最大潜能，取决于他本身的健康状况和康复愿望。

72、（）给儿童洗澡加水时要掌握“先凉后热”的原则，就是先加凉水，再加热水，否则会引起烫伤。

73、（）现场救护原则是立即脱离危险区，先救命再救伤，现场初步急救，加强转院途中的监护。

74、（）铺床单时取床单放于床褥上，正面向上，中缝和床的中线不能对齐，分别散开。

75、（）卧床儿童更换床单时，协助儿童侧卧在床的一边，背向孤残儿童保育员，枕头和儿童一起移向对侧。

76、（）在儿童进餐时，孤残儿童保育员不应大声喧哗，但可以在吃饭时给儿童讲故事。

77、（）养成新生儿定时吃奶的习惯，喂奶后胃要经过1~2小时的消化吸收。78、（）新增加的辅食应该在喂奶后吃，喂完辅食后再喂一些水。

79、（）清洗干净的尿布，晾晒的时候要多片夹起来晒，不要单层，以防尿布没有地方晾晒。

80、（）如果幼儿不能配合如厕，应该给予积极的引导，在没有办法的情况下，可以采取强制的方法。

81、（）因大小便刺激引起皮肤发红、脱皮及表层溃疡，以肛门为中心向四周护散，常见于患肺炎的婴儿。

82、（）熟食品与生食品或食品原料应分开，生熟食品工具、容器要分开，熟食容器要专用，避免交叉感染。

83、（）婴儿湿疹在新生儿期即可发生，1至3岁时较重，5岁好转。84、（）对5岁以下儿童可以卧位或坐位称体重，5岁以上儿童站立在磅秤中，进行测量。

85、（）新生儿及婴儿喂奶后可以及早的翻动，防止溢奶。

86、（）交班中如发现护理工作、儿童病情、物品交代不清，应在接班后再查问。

87、（）交接班报告各栏应填写清楚、整体、内容真实，应由一人签名。88、（）对儿童出入量及性质的记录需在认真观察的基础上，真实记录，可以随意涂改。

89、（）孤残儿童保育员应合理安排和使用衣物，做到勤俭节约，避免浪费。90、（）寝具要编号，定期请点，不用的寝具要放置到储存室。

91、（）购进的设备验收后应详细记录，并出具验收报告，按照合同的品名、规格、型号、数量进行验收。

92、（）膀胱控制功能的发育从出生时就开始，1岁至2岁时能控制和适当延长憋尿时间。

93、（）6个月的宝宝不自觉地排空膀胱，他通常会在饭后尿湿尿布，这种情况需要引起你的注意，要及时向有关人员汇报。

94、（）无论是上下楼梯还是上下台阶，都是重心的上下转换，你帮助中心转换的最好方法是将手扶着他的肩部。

95、（）观察法可以应用于儿童发展的各个领域，包括感觉—动作、语言、认知、社会行为和情绪、适应性行为。

96、（）对儿童行为进行观察和记录时。可以间隔较长时间进行。因为儿童心理和行为发展受多方面因素影响，既有连续性也有情境性。97、（）识别孤残儿童常见行为问题时，首先建立平均线，确定儿童行为问题是否超出成人允许范围。

98、（）生活自理能力指儿童在合体的衣着与仪表、良好的个人卫生习惯等方面的自我照顾能力。

99、（）培养儿童居家生活能力时，不需要帮助和指导孤残儿童与家人、邻里相处的技巧。

100、（）培养孤残儿童的沟通能力，包括沟通态度培养。是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非语言方式辅助表达。【参考答案】

一、单项选择题

1~5ACDCC

6~10CAACD

11~15DDABA

16~20CDCAD

21~25DBCDD 26~30CDABD 31~35CCACC

36~40CCDDB 41~45DADCB 46~50BACAC 51~55ACDCC

56~60ADABB

二、判断题

61~65BBBAB

66~70BBBBB

71~75BBBAB

76~80AABBB 81~85ABABA

86~90ABBAB

91~95BBBAB

96~100AABBB