第一篇：金汇高级中学2016学年第一学期总结
金汇高级中学2016学年第一学期总结
一学期来，学校在“三创”办学理念的引领下，以“4×4”核心素养培育、“3+4+5”核心知识培养和“1•3•1”个性化发展平台为重点，积极加强课程建设，强化教学常规管理，努力提升教学质量。全校教职工齐心协力，克服了重重困难，在课程建设、课堂教学、质量管理、校本教研等方面都取得了不小的收获。学校成为上海市体育专项改革试点学校、区文明示范校、区语言示范校等，学校获集体荣誉共计14项，教师个人区级及以上荣誉38项，论文获奖及发表15人次，学生区级及以上获奖60多人次，其中方啸雨、安孝真、程雨枫获上海市青少年创新大赛一等奖。各年级学习成绩在原有基础上也有了明显的提高得到了社会的广泛认可。
（一）、思想教育深入，师生素质提升
1、落实教职工学习制度。结合校本研修，制订教工学习计划。认真学习、深刻领会党的十八大精神、习近平同志系列重要讲话精神，积极实践科学发展观。大力宣传和倡导“公正、包容、责任、诚信”的价值取向，扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步强化意识形态教育，不断加强对全体教职工和青少年的思想道德建设。每学期结束和开学初学校开展全体教职工的专题培训，如：学校开展题为“做有思想的学科领导者”教师师德修养与专业素养的专题培训，2016年8月邀请区工商管理学博士石淼老师给全体教师开始了体位《九型人格与学校教育》的讲座。通过集中学习、个人自学、专家讲座、视频节目、外出参观、论坛交流等，精心组织各类学习，促进思想的统一、认识的提高和工作的推进。
2、认真开展师德师风教育。学校把师德建设作为一项长期工作，并与学校文化建设、教师培养工作以及学生的可持续发展结合起来。坚持“立德树人”，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。积极开展教师“四德”（“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”）教育活动，引导教师认真贯彻执行《金汇高级中学教师职业道德规范》，规范广大教师的教育教学行为，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，引领广大教师依法执教，为人师表，严谨治学，团结协作。薛华勤老师评为闵行区优秀班主任；张涛飚等5位老师评选为虹桥镇优秀教师；杨艳芳、李健杰两位老师记大功、潘颖莹等9位老师获取记功和优秀等荣誉；王光辉被评为闵行区优秀党务工作者，张乐群、黄东妮评为闵行区优秀党员。在“以人为本”的理念下，我校教职员工精神面貌、工作热情得到进一步提升，大家合作共进，一切为了学生发展服务。在管理措施和制度上，以充分发挥人的潜能为出发点，使得每一位教师在金汇都有幸福感，每一位学生得到个性化的全面发展。
3、构建和谐校园。班子团结和谐、求真务实，有改革创新精神，执政为民意识强，有蹲点、调研、谈心等工作制度。强化干部的岗位意识、责任意识、补位意识，明确分工、各司其职、加强考核、引领示范。关心教职工学习生活和工作，保障合法权益。师生关系和谐，教师在教书育人中以学生为本，尊重关爱学生，公平公正，学校形成尊师重教的氛围。无领导班子成员违纪事件和师生员工严重违法案件，无重大国有资产流失和其他影响团结稳定的事，无校园重大安全责任事故，无“黄赌毒”等丑恶现象及邪教活动，无造成不良社会影响的重大事件。
4、关注全体学生的和谐发展。以学生成长支持系统构建为契机，规范和完善校内德育管理，探索建立符合学校实际的学校与家庭、社区及其他社会资源联动的现代教育机制，形成学校、家庭、社会的教育合力，使三者有效互动，实现德育全程化；形成一支具有较高专业素养和职业精神、对学生的道德人格发展有敏锐的观察力和深刻的理解力并能创造性解决问题的教师德育队伍；充分发挥学生自主管理队伍、学生志愿者服务队等德育优势项目的作用，使其示范性更加鲜明；构筑多元德育工作平台，促进学生个体和谐健康成长；关注特殊学生的发展。对于经济条件特困生，学校给予经济上的资助并引导学生感恩；对于心理异常学生，心理教师进行及时疏导；对于体质异常学生，卫生保健老师进行跟踪；对于其他特殊学生（单亲、厌学、行为偏常生），组成党员-学生结对，关注学生的变化，及时给予必要的帮助与疏导。
5、坚持社会主义核心价值体系教育。重点突出以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育与实践，制订落实“两纲”的计划与措施，积极开展《基于经验的高中学生综合素质评价的实践研究》课题研究，结合学校办学特点和特色项目，确立学校标志性的德育工作项目，创新德育工作特色。注重学生道德和人格发展的结合，为学生提供健康成长的积极向上的校园环境。
探索“4×4”德育实践途径，实施责任教育。针对我校“四有”人才培养目标即具有中华民族的文化底蕴和爱国情怀、具有国际视野和接受多元文化的能力、具有上海城市精神公正包容责任诚信、具有科学精神创新意识适应社会能力，积极倡导全校各班开展“四有”班风建设活动即“有一个好习惯让同学欣赏和学习、有一个学科成为同学的学习榜样、有一个能分享和分担的知心朋友、有一本喜欢阅读的书推荐给同学”，举行相关主题班会，切实解决班级建设的生生矛盾、师生矛盾，促进“温馨教室建设”进一步发展；鼓励学生积极与“经历一个课题研究、经历一个项目策划、经历一次组织活动、经历一份职业规划”的“四经历”个性发展规划活动，帮助学生了解社会、主动适应社会，提高责任意识，提高合作沟通能力，主动构建学生与社会的和谐共融；完善“四证”即优秀毕业生证、诚实守信证、志愿者经历证书、艺体特长证书为主要形式的综合素质评价制度，使学生的不同能力和擅长得到肯定，个性得到发展，从而对学习和未来生活充满信心，成为能担当、肯负责的乐观积极的校园主人和社会公民。
6、启动学生生涯规划项目，实施心理健康教育。我校是上海市心理合格校，学校“人格塑造”心育机制制度完善、目标明确。目前学生生涯教育内容逐渐渗入学校的心理健康教育。我们制订《金汇高中生涯规划书》，通过名师讲座、专题报告、职业展望与分享、成长导师指导等形式帮助同学们认识自己，学习生涯选择与规划，促进学生心理健康、人格健全，让学生拥有体会“成长的幸福”的能力。
7、创新学生日常行为规范教育，工作成效显著。我校从学情出发，对学习规范、考试规范、志愿服务实践规范、安全规范、社交规范、社团活动规范等校园公共生活进行了统一要求，提高学生的规范意识和责任意识，优化“同伴”教育环境，提高德育活动实效和校园公共生活的文明水平。
我们对学生违反考试纪律的行为实行”零容忍”制度,学生和家长对此非常认同,学校的学风、校风明显改善，2016学年第一学期我校期中考试中学生无一人违纪，刷新了我校诚信考试记录。我校制定的《手机使用规定》也得到了广大家长的认同，我们要求携带手机的学生进校后关闭手机并主动放置到学校配置的手机柜中，放学后取回，这样既保证了学生上下学路上与家长联系的便捷，确保了学生安全，又为学生在校期间的专注学习创造了条件。我校还从实际出发，在学生中大力倡导“不抄作业”的好习惯，帮助学生树立“抄作业可耻、不抄作业光荣”的观念，狠抓学风建设，培养学生良好的作业习惯，受到广大师生的支持。
（二）、学校精神引领，文化生活丰富
1、完善德育主题月活动系列，丰富校园文化生活。做好升旗仪式、年级组学生大会、校班会等常规德育活动的策划组织工作。通过多样的形式理解爱国、责任、诚信、友善等价值准则。我们开展“责任胜于能力”主题月活动，宣传责任的现实价值、提高全校师生的责任意识；我们开展“中国梦我的梦”主题月活动，进行爱国主义教育和理想教育，弘扬中国传统文化；我们开展诚信主题月活动，大力推进校园诚信教育，设置无人监考的诚信考场、评选“诚信好伙伴”、征集“最佳诚信格言”，进行诚信价值观大讨论，让广大师生在活动中体验诚信、践行诚信。
2、文化设施用足用好。学校场所设施管理制度完善，活动有组织，有计划、有措施，专用教室、图书馆等设施符合规定，利用率85%以上。充分利用校园宣传阵地，用语规范。加强学校网络管理，发挥教育教学的最大效益。每个班级配置了书柜。书柜中是每个学生给同学推荐分享的好书，根据每个班级的《书柜管理公约》实施借阅，由学生专人负责，每学期学校开展好书推荐读书笔记展示交流活动，得到师生欢迎。
3、共青团、学生会组织健全。学校共青团与学生会组织健全，团委下辖18个团支部，每个支部配有1个支部书记，1个组织委员，一个宣传委员。团委通过《金汇高中团支部评价指标》及《团支部月统计表》定期检查支部工作的开展情况，督促支部开展学习及活动，并作为期末考评优秀团支部的衡量标准。学生会也是团委下辖的一个学生组织，学生会干部采用公开竞聘的方式产生。学生会干部们参与学校的各项活动的前期策划，活动组织及管理工作，学生干部利用这个平台锻炼能力，提升综合素质。
4、提升文化活动层次。我校工会以文体活动为载体推进和谐校园建设。在工会组织下，学校教职工参加了虹桥羽毛球比赛和区教育工会乒乓球比赛活动、徒步健身金山行活动，在活动中锻炼身体、凝聚人心。学生部、团委组织学生开展有益的活动，用丰富多彩校园文化引领学生健康成长是学校的特色之一。“三八”感恩母亲、“五四”“我的青春”演讲比赛、教师节敬师送花活动、国庆征文《我和我的祖国》、长征胜利80周年纪念活动，在高二年级开展“经典诗文诵读大赛、高一年级开展了学习“红军精神”的小报设计评比活动等。精心策划、高质量地办好一年一次的艺术节、国际文化节、体育节，搭建展现学生各种才能的舞台，使之成为全体学生的真正节日，成为学校传统文化的重要组成部分。重视并做好校园卫生保健及工作，使学校真正成为师生团结、融合、创新、奋进的乐园。
5、重视仪式、节日教育。每学期开学学校都会举行隆重的开学典礼，校长、教师代表、学生代表都会做精彩的发言，特别是校长的发言，是学校一个学期的工作重心和主旨。学校团委具体负责每周的升旗仪式，围绕学校的工作重心及育人目标开展教育活动，近几年主要围绕“责任”“诚信”“感恩”“生涯导航”“人生规划”“做有品质的金汇人”等主题进行“国旗下讲话”。团委也会利用重大的节日，传统节日开展爱国主义、民族精神、民俗教育等，教会学生在在适应全球化的浪潮下，也要尊重传统文化的精髓。“取人之长，补己之短”，对待传统文化应该“取其精华，取其糟粕”。
（三）、党的建设加强，核心作用强化
1、加强领导班子建设及干部队伍建设。以“优化结构、提升素养、锻造能力”为工作重点，以学校项目工作制为驱动，将学校特色项目（图书馆改建、商业园建设、艺术园建设）、高考综合改革、综合素质评价、分层走班制建设、课程建设、师资队伍建设等领域的创新改革工作分解为工作项目，中层干部实行项目负责制。利用行政会时间，中层干部将每一阶段主题教育进行专题交流汇报，如特色高中创建、特色课程建设、学校核心课题、队伍建设、高考新政解读、班主任队伍建设、学校制度建设、有效教学、构建有效的课堂评价体系等专题交流。每学期末班子定期召开民主生活会，健全干部聘任机制及考评机制，班子成员能相互尊重、团结协作、开拓奋进、廉洁自律，起好示范引领作用，带领全体教工以奋发有为的精神状态谋求学校发展。
进一步加强党组织建设及党员队伍建设。党支部高度重视理论学习，提升全体党员的党性修养。每年支部都会邀请政治教研组长廖衡老师为全体党员作《两会》辅导报告，尤其是涉及教育政策，上海新高考新政、高中生综合素质评价等方面进行重点解读。针对自媒体时代的特点，苏伟群书记做了《新媒体背景下如何开展党务工作》的专题学习，结合教育局党委“两学一做”和闵行区“创全”工作的要求具体制定、交流学校的工作计划。要求党员加强自律，加强个人党性修养，共同为创建和谐金汇而努力。结合台2016建党95周年和红军长征胜利80周年，支部邀请党员教师景婵为本校党员和社区居民开设了党课《重温“长征史” 共筑“中国梦”》。2016年9月14日，学校党支部组织党团员教师和民主党派前往上海图书馆，参观“长征与遵义会议”展。为了让党员充分了解《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，支委杨艳芳老师开设党课对《准则》和《条例》作了全面解读。
引导党员立足本职岗位，争创一流业绩。支部围绕加强组织建设，带领党员全面推进素质教育，促进学生健康成长，党员积极参与“4×4”学生核心素养培养、“3+4+5”核心知识培养、“1·3·1”个性化发展平台建设，努力将教师个人专业成长与学生健康发展结合起来。积极开展“五个一”活动：开好一节课；申报一门拓展型课程；参与一个课题研究；联系一位党外教工或学生；参加一次志愿者服务。要求各位党员积极响应“我是党员我先行”，带领带头完成教育教学各项工作比如党员带头在学校生涯教育中担任学生的生涯导师，在闵行区“创全”工作的志愿者服务项目中承担主要任务，发挥党员模范作用，树立起党员应有的新形象。
2、加强廉政风险预警防控机制建设。注重党风、师风、行风三风并建，严格落实中央“八项规定”精神，形成整治“四风”的长效机制。“三公”经费支出规范。在招生、收费、办学等各项工作中遵守法律法规。设立校长信箱等；学校及时向来信来访当事人反馈处理结果；违规违纪等问题查处及时高效。规范代办服务性收费，实行收费公示制度。预算管理规范，无重大经济责任问题发生。
学校贯彻落实党风廉政建设“一岗双责”，全面推进《学校廉政风险预警防控机制》建设；严格落实八项规定，深入纠正“四风”问题。对学校办学改革和发展、干部任用、人事管理、招生入学、资金管理、工程建设、信访投诉、“三公”经费管理、组织考察培训活动等方面的工作作了具体的风险分析，并制定了重大决策、干部任用、教师录用、职称评审、评先评优、招生工作、经费使用、工程建设、大额采购、自行采购、信访工作等重点领域的工作流程图。10月21日下午,学校召开了行政扩大会议，积极开展党风廉政建设工作，全体行政人员、党员和后勤人员参加了会议。胡佳校长谈了我校党风廉政建设的各项工作，明确了相关工作职责，强调了此项工作的重要意义。
学校严格党纪党规，勤政廉政。坚决执行上级有关党风廉政建设规定。支部制定和健全党风责任制，通过校党务公开、教工大会、校务会、支委会、行政会、民主生活会、组织生活、教代会、座谈会等载体，逐步形成党政之间、党群之间、干部之间的上下监督、互相监督、自身监督的格局和网络。以保持各级党员干部在群众中的良好形象。
3、扩大党内民主，做好党务公开。支部保障党员主体地位和民主权利，落实好学校重大决策要让党员先知道、先讨论、先行动的原则。建立党内情况通报制度和群众测评党员、党员测评支部的测评机制，落实党组织每年向党员大会报告工作并接受党员评议的制度；深化党务公开；加强支部听取党员意见、党员听取群众意见的联系制度，拓宽党员和群众意见的表达渠道。学校发展中的重大问题、管理制度的制订、基本建设、干部聘用、评优评先、经费收支等情况，以及关系到教职工切身利益的热点问题，均通过全体教职工会议、教代会、专题会议、发布公告等方式予以公开，自觉接受民主监督，广泛征求意见。注重教工参与工会建设，工会委员选举与教代会代表选举公开、公平、公正。工会组织充分发挥民主管理和监督作用，对学校重大项目进行审定，在带领广大教职工参与学校管理中起到积极作用。校长全面负责、党组织保障监督、教职工民主管理的体制更具生机和活力。
（四）、体制改革深化 办学质量提高
1、制订学校五年发展规划，深入开展教育改革。在校长《做一个积极公民》、《让规范成为一种习惯》、《让成长更富品质》、《品质，看不见的竞争力》、《习惯、拼搏和坚持》等的主题讲话引领下，在充分分析校情的基础上，厘清学校的办学思路，确定学校发展目标，提炼出“三创三为”的办学理念，以及“做一个积极公民”的育人目标、“三个三分之一”分层多样教学实践等，特别是以“4×4”核心素养培育、“3+4+5”核心知识培养和“1•3•1”个性化发展平台为重点，打造金汇特色高中建设，真正实现让每个孩子充分享受适合自已发展的教育，构建和谐文化，实现师生心灵的健康、师生行为的和谐。
2、坚持“以人为本，人才强校”。以培养中青年骨干教师为重点，形成青年教师、班主任队伍专业发展机制。着力建设一支团结合作、治学严谨、勇于创新的师资队伍。实施教师发展计划，促进教师整体素质的提高。形成骨干教师梯队，产生一批在市内、区内有一定知名度的名师和骨干教师。
3、关注教学，聚焦课堂。在依法办学指导思想下,学校的课程设置与开设都紧紧围绕上海市课程标准展开，为减轻学生过重课业负担,适应新高考改革,学校不断推进三类课程和课堂教学改革，激发学生学习兴趣，提高课堂效能，提升教学质量。
“3+4+5”核心知识培养指导下推进课堂教学改进。为了进一步加强一线教师准确把握课程标准、教材及高考、学业水平合格考、等级考的要求，引导教师处理好考试与教学的关系，有效地促进教师改进课堂教学，提高教学的有效性，提高教师命题能力。学校组织了一次校级层面的“命题大赛”，并调动教研组集体研究命题，经过研讨后推荐了各科一份试卷参与了七宝教育集团高中教学联合体在“在研究中教学，在教学中研究”为主题的命题大赛，我校获得总分第二的优异成绩。我校全体35岁以下的青年教师围绕高考改革的新动向，在“动感课堂 幸福校园”教学改进愿景下，以“聚焦核心知识，提升课堂品质”为主题开展课堂教学改进的研讨和公开课展示。青年教师的课从教研组层面的试讲、研讨、修改，到校级的集中展示，在三周时间内共开设了16节校级公开课，围绕动感课堂的“三原则”、“四特点”、“五追求”，突出教学过程中学生的主体地位，从学生的身心规律出发，设计怎么教和怎么学。活动得到了校级领导到广大教师的积极参与，也给不同学科不同年龄段的教师提供了互相学习的机会。各教研组教师围绕研讨主题完成了1000字感悟，反思自己的教学行为、学生的学习行为，提升学校的教学质量。11月，学校开展教学主题月以“提升学生思维力、提高课堂品质”为主题，围绕“心动”、“神动”从学生思维力入手，开展骨干教师校级示范课，最大程度开发学生的潜能，提升课堂效率，提高课堂品质。
基于“1·3·1”个性化发展平台，推进学校特色课程建设。在“基础与选择”并重、“合格+特长”发展的课程架构理念下，学校提出了一汇三园一馆（运动汇、商业园、工艺园、艺术园、博物馆）的“1·3·1”个性化发展平台，结合区教育局创新实验室建设项目，目的在于“用教育促教学，用项目促成长”推进学校研究型、拓展型课程建设，并积极探索在此类课程中推进小班化教学，真正关注学生的兴趣，让学生学有所长。同时围绕“三个三分之一”的分层多样化教学策略，在“特色学校”，“ 特色课程”、“ 特长生”的发展策略上找到与目前高考改革相契合的增长点，学校在美术、编导、摄影、戏剧等课程已开始探索实践，为学生的多元成才提供更多渠道。
“走进个性化的社团课程”是本学期着重规划的拓展型课程，并作出了许多新的尝试。改变之前仅有40分钟的社团活动，保证课时和充分的活动时间；打破年级限定，高
一、高
二、留学生共同参与校级社团；广泛开设社团，鼓励小班化教学，鼓励有个性、有特长的教师能够走上特色课程建设之路；健全网络选课、评价系统，建立学校网络选课评价平台，在教师设置课程的基础上，统一开放时间，让同学们根据兴趣自主选择，并能上传作品，作为老师评价的依据，一学期结束学生对课程进行评价，作为后续是否开展此类拓展课的参考，双向的评价期望能把教师特长和学生兴趣充分结合起来；充分利用社会资源，提高课程质量，本学期的JA商社在建设银行黄埔支行的大力支持下，开设《银行实务》课程，让学生零距离感受金融知识，美术社团人数众多，除了本校老师，我们还邀请了虹桥地区的美术志愿者，给学生开设美术鉴赏和实践类课程等。
新高考改革下积极推进走班教学。为适应新高考改革，同时以满足学生兴趣为先，由学生自主选择+3学科，为了满足学生的需求，高三年级利用12课时，推进走班教学，满足全体学生19种选择。下个学年开始，将从高二年级开始逐步在6门加3学科中推行走班教学，把学校“基础+选择”的课程理念落到实处。
“以活动推学生”，积极推进各类竞赛活动，丰富校园生活。按照校长所讲的“用教育促教学 用活动推学生”，在学期初的教学工作会议上我们就提出要各教研组因地制宜、因时制宜开展各类学科竞赛活动，提高学生学习兴趣和学习热情。一学期来各教研组结合区级市级竞赛活动结合我校实际开展了各类活动，如英语组的口译比赛，语文组的朗诵比赛、体育组的足球、篮球比赛等，都取得积极效果。在一些重大活动中如13届上海市时政竞赛、区第十一届“明思杯”学科竞赛、区联盟杯英语词汇竞赛、区“金锤奖”劳技竞赛活动、区级艺术、体育等活动中，喜讯连连。
做好校级质量分析，把脉全校教学质量。教学质量是学校生存和发展的生命线，尤其是高中学校，直面学业水平考试和高考。学校层面从校际联考成绩和年级班级成绩层面分析，客观的发现自身在教与学当中存在的问题，发现问题，研究问题，解决问题，才是质量分析的价值所在，在质量分析的过程中引导全校教师正确看待成绩，并通过分析服务于教学工作，提高教学质量。
4、加强留学生课程班课程建设。留学生课程班开设适合外籍学生的课程，受到师生欢迎。留学生课程班教师有针对性地开展教学，引领学生尽快更主动地融入汉语大环境，更快适应留学生活，提升学生HSK考试的应试能力，提高教学规模质量。学校留学生部2015学年编写完成《金汇高中留学生HSK阅读教程
（一）》，教程
（二）和《金汇高中留学生高一数学校本教程》正在编写中，这将进一步推进我校留学生课程班的建设。
（五）、平安健康达标，校园环境优化
1、创建平安校园。开展安全文明（平安）校园、健康校园建设，不断探究和创新工作机制，构建保障有力的校园环境。做到学校安全责任全员化、安全工作全过程、安全监督全方位格局建设扎实。严格执行门卫安全管理制度，外来人员登记等制度。及时整改校园安全隐患，并建立安全档案。“三防”达标，日常使用、维护、检查工作规范。安全和自护技能教育进课堂，加强防震减灾校本课程研究，形成特色。每学期有效开展逃生等演练。主动配合职能部门做好学校周边环境建设工作。对行为偏差学生有专门的帮教措施和较好的帮教效果。
2、构建健康校园。健全卫生预防体系，落实专职卫生人员和预防保健措施，卫生保健室设置配备达标。落实学生医保制度和健康教育课。按照有关规定进行学生体检；积极开展“阳光体育活动”、“三课两操两活动”等，保障学生每天活动1小时；设立心理健康教室，配备专职心理教育教师，重视心理咨询和辅导教师培训。构建校班两级心理危机干预网络。不断完善心理辅导社团，主动开展形式多样、效果良好的心理健康教育活动。
3、后勤服务达标。食堂设施完好，卫生安全，无重大食品安全事件发生，师生满意率80%以上。后勤服务到位、规范，师生满意率85%以上。
4、创设优良环境。在校园环境建设上继续营造良好的生态环境，在硬件配套的基础上着力在使用和软件开发上下功夫，精心打造校园环境，营建和谐的学校文化环境。学校的“汇子”广播站已经走过了14个年头，一批一批的播音员精心编排节目，用精彩的美文，优雅的音乐，丰富午间时光，给老师同学们带来听觉盛宴。班级的黑板板、宣传栏也是我们宣传学校办学理念、育人目标及德育教育的阵地，同时也是班级文化的重要体现。学校积极推进节约型校园、节水型学校创建工作。无烟学校达标。
（六）、社会责任担当，学校形象良好
1、志愿服务。建立健全志愿者队伍，形成优质服务的长效机制。不断完善地铁志愿者服务队、社区教育巡讲团机制，确保定时间、定人员。在学生层面，所有高中生必须完成40小时的志愿服务活动，学雷锋、志愿服务活动已经变成常态化的实践活动。2014级高三学生志愿服务参与率已达97.4%，高二学生志愿服务率也已达93%.高一新生这项活动也将在今年寒假全面展开。教师的志愿服务活动也是日益常态化，每天的早自习，晚自修时段都是党员老师们自愿牺牲休息时间，走进教室义务辅导学生学习。青年教师走进社区为社区老人上宣传法律法规及一些新的国家政策，与社区联动开展家庭趣味运动会，文艺汇演等。资源互补，促进了社区与学校的和谐发展。
2、家校互动。建立健全家校联系沟通制度，倡导家校一体，实现家校合力。我校一直坚持高一新生100%家访制度，让考入我校的孩子和家长尽快了解学校，让我们尽快了解家长和孩子的需求，得到了新生家长的赞同。学校还成立了各年级家长委员会，邀请家长参加开学典礼、期中和期末总结大会、各类学校艺体活动等，多方式多渠道地让家长了解学校的教育教学工作。校长室开启了面向所有家长的校长热线，每个学期定期举行分年级家长座谈会，校长亲自参加会议，广泛听取家长建议和评价。我们积极完善家长学校整体规划，践行“主题性”家庭教育指导，形成层次分明、适合不同阶段不同文化背景学生发展需求的家长学校活动菜单，让家长有选择性的接受家庭教育的指导，构建家庭、社区、学校三位一体的教育空间。
3、社会贡献。开展社会捐赠，积极参加各类社会捐助和交通安全等志愿者活动。完成上级赋予的义务献血任务。主动参与虹桥镇社区建设，积极参加社区公共管理和精神文明建设的各类实践活动。学校继续做好操场、羽毛球馆对社区开放工作；继续做好派送教师到社区参加志愿工作，支持社区教育工作。
（七）发展戏剧教育，创建学校特色
发展戏剧教育，是我校自2014学年以来确定的办学重点。让学生在戏剧实践中达到学习目标和目的，在戏剧参与中感受和领略知识的意蕴，在戏剧交流中发现和创造。经过几番研讨论证，本年度学校制定了《用美润泽学生心灵——金汇高中戏剧教育发展规划》,在教师层面进行了动员培训，以文科学科为先导，以戏剧社团为抓手，开展戏剧教育实践活动。语文学科率先制定了“上海市金汇高中戏剧特色校本课程开发研究实施纲要课程总目标”初稿，尝试运用戏剧理念辅助语文学科的阅读理解；历史学科的“历史场景再现”，有效地将戏剧元素融入学科教学。通过挖掘校内师资和积极引进外援，学校组建了音乐剧、话剧、戏剧赏析等戏剧艺术社团。2016年9月，话剧社排演的剧目《仲夏夜之梦》参加闵行区首届话剧展演，大获成功；2016年12月，学校十二届艺术节中举行了“创意诗词表达与课本剧海报评比”高二年级专场比赛，让更多学生参与舞台展示，得到历练；学校两次组织学生参加区戏剧项目赛事均取得了良好的成绩，潘清指导的《水调歌头》参加区古诗词展演获二等奖、闫微微指导《木兰辞》参加闵行区“诵读中华经典，弘扬传统美德”比赛获二等奖。
第二篇：2016学年第一学期金汇学校体育工作总结[最终版]
2016学年第一学期金汇学校体育工作总结
本学期，我校坚持全面贯彻党的教育方针。坚持以“健康第一”为指导思想;把体育教学工作放在应有的位置;以构建“和谐校园，让学生快乐健康成长”为教育宗旨。全面地推动学校的体育教育改革工作发展。
学校体育工作，是教育教学工作的重要组成部分，它有着举足轻重的作用。学期初，校领导对体育工作，十分重视;成立了以校长为首的体育工作领导小组，明确了工作目标，层层落实，责任到人。同时对学校体育器材、场地进行投资维护，不断完善，创建了良好的教育教学环境。
在体育工作中，体育组的教师积极参加政治学习，认真领会党的政策和有关教育理论，做笔记经常反思;使得教育教学工作能够时刻围绕学校整体教育工作进行。在教育教学中，体育组的教师们，一起认真学习二期课改相关理论，组织学习孙校长推荐的《后茶馆式教学》一书。积极参加校内外教研活动。教研组内，开展教研课评比活动;互相听课取长补短，不断提高教学水平。
在以“健康第一”为指导思想同时，我们狠抓课间操，做操质量。体育教师利用体育课和活动课时间协助班主任抓广播操训练，使得每一个学生都能够积极投入到课间操锻炼中来，并开展了广播操比赛，强身健体，达到了较好的锻炼效果。
我校在学期初，就全面启动小学生阳光体育活动的实验工作，确保学生每天一小时体育活动时间;开展丰富多彩的课间体育活动，使更多的学生积极参与，努力达标。在方案实施中，尊重学生的主体地位，以引导学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动、多想，充分发挥学生的个性特长。丰富了学生的课余文化生活。
先后在10月举办了校中国象棋赛，10月参加了区田径运动会，11月参加了区跳踢运动会，11月举办了校秋季田径运动会，12月参加了区学生冬季长跑，12月举行了校迎新拔河赛。学校体育活动异常丰富多彩，既丰富了学什么们的课外生活，又锻炼了健康的体格。另外，我校还严把《学生体质健康标准》测试关，贯彻“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全体育组的教师圆满地完成学《学生体质健康标准》的登统上报工作。通过测试，使学生养成了积极参加体育锻炼的习惯，提高自身自我保健能力和体质健康水平。
本学期即将结束，成绩只能说明过去，我们决心在上级正确领导和关心支持下，依靠全体教师，在一如既往地推动学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工作中，“更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取”，“争一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更美好，在新的一年里取得更大的成绩而贡献出我们应有的力量。
金汇学校 教导处
2017年1月
第三篇：高级中学2015——2016学年第一学期总务处工作总结
高级中学2015——2016学年第一学期总务处工作总结
高级中学2015——2016学年第一学期总务处工作总结
本学期总务处在学校的直接领导下，紧紧围绕学校“创建省级示范高中迎接验收”工作重心，尽心尽力做好后勤服务工作。统筹安排，科学管理，各部门团结协作，认真落实“一岗双责”，为学校各项工作的正常有序开展，为学校创建省级示范高中工作顺利通过初验做出了应有的贡献。现具体总结如下：
一、不断强化责任意识，狠抓队伍思想建设
1、继续坚持每周一的总务处全体工作人员例会制度。通过例会小结上周工作，安排本周工作，确保工作开展目的、方向明确，全面细致，有始有终。
2、在教辅后勤党支部指导下，认真开展了劳动纪律教育及工作作风整顿活动，广大职工精神面貌和工作作风较以往又有了明显的改观，服务意识得到进一步加强。
二、各部门围绕学校工作重心，尽职尽责完成本职工作
（一）基础设施建设及常规维修
1、图书综合楼建设项目顺利开工，管理措施得力，进度推进迅速，截止目前主体框架已施工完毕；施工安全管理严谨，自开工以来，未出现任何质量和安全事故；
2、完成了篮球运动场悬浮地板安装工程及后续的完善；
3、完成了燃煤锅炉的拆除及电锅炉的采购和安装以及相关的供电配套设施改造；
4、完成了教辅楼部分功能部室和看台下体育组办公室的墙面维修；
5、完成了校园文化建设工程一、二标段的建设、验收和结算工作；
6、完成了心理咨询室、乡土文化展室、党员活动室等的建设工作；
7、完成了六号学生公寓楼工程财务决算审计工作；
8、及时完成临时维修等工作，并按照“日清月结”原则做好施工费用的结算。
（二）财务管理
1、顺利完成开学报名收费清理、票据整理工作；
2、配合市县有关部门进行了收费检查和“三公”经费检查，无违规现象发生；
3、完成了本财务决算工作；
4、配合教代会完成了本学校财务收支的公示工作；
5、按月及时完成了教职工工资和政策性福利的核算和发放工作。
（三）服务体系管理工作
1、认真做好对餐饮、超市、洗浴等场所的常规检查，杜绝了食品安全问题发生；
2、配合学校省级示范高中的创建，完成了餐饮管理宣传展板的制作；
3、完成了对餐饮等服务部门的服务质量的学生问卷调查，并将征集的意见和建议整理汇总，告知相关服务部门，使反映的问题得到及时整改，师生对服务质量满意率有所提高。
（四）公物管理及国有资产管理工作
1、及时配发各班教学用品和宿舍的生活用品，按学校要求及时做好购买物品的收发，认真做好出入库登记；
2、完成了学校校会、校园文化艺术节等大型教育教学活动的前期场地布置和结束后的善后工作；
3、每月定期对教学楼、教辅楼进行全面细致的排查，登记安全隐患及其它问题，并及时反馈给相关部门；
4、坚持每月一次对教学楼学生课桌凳的清理，及时清除坏旧桌凳，配置完好桌凳；
5、按时清库，及时处理废旧物品，保证了库房物品堆放整齐，井然有序；
6、对学校采购物品及时记账，做好学校国有资产登记管理工作；
7、落实了损坏公物赔偿制度，有效降低了恶意损坏公物现象。
（五）水电供应保障工作
1、加强了学校水电设施设备管线的维护，坚持24小时昼夜值班制度；
2、积极配合其他维修部门及时处理报修的水电设施方面存在的问题，如变电室变压器温控设备维修、远行楼卫生间给水排水管线改造、燃煤锅炉拆除、电锅炉安装调试及供电线路改造等，确保了学校水电供应设备正常运行；
3、配合学校图书综合楼建设工程，做好工程用水用电的协调配合；
4、按时抄录学校各部门的水电用量，及时结算费用；
5、逐步完善了水电报修的档案管理。
（五）环境保洁及医务管理工作
1、加强了环境保洁人员的岗位职责教育和培训，校园清扫及时，保证了校园环境的整洁卫生；
2、加强了和县疾病防控中心及县医院的联系，严格监督学生人群中传染病的发生情况，有效控制了校园传染病的发生；
3、及时领取消毒用品用具，坚持每月对教学区、生活区进行一次彻底的消毒；
4、采取网上培训和办讲座等形式对师生进行卫生知识培训，有效普及了基本卫生常识；
5、认真做好饮用水的统计、收费及转账工作，及时清洗各班饮水机，有效保障了师生饮水安全；
6、完成了全校教师和高
一、高三学生的体检及健康档案的建立工作。
（六）安全管理工作
各部门管理人员认真履行 “一岗双责”，狠抓安全不放松。分区域按部门落实责任，坚持平时巡查和每月一次定期检查，全面排查安全隐患，针对问题大小轻重缓急确定处理措施，使隐患得到及时处理，杜绝了重大的不安全事故发生。
（七）其他非常规工作
1、完成了学校创建省级示范高中“帮扶共建”、“办学条件”等部分档案的建立及迎接复验的档案完善工作；
2、完成了省级示范高中迎验及校园文化艺术节等重大活动的服务工作；
3、完成了“文明校园”资料上传及总务处宣传展板的制作工作。
三、意见及建议
1、学校办学规模不断扩大，总务处面临的任务不断增多，但总务处人员普遍年龄偏大，如果不及时充实，总务处人力在今后几年将会出现“断层式”后续不足的状况。
2、为进一步有效落实学校“精细化”管理目标要求，建议对总务处各部门工作内容明细化，在此基础上对各部门管理人员的职责和义务做具体、明确的硬性规定，并落实到人头，从而避免责任义务模糊或故意推诿扯皮现象。
第四篇：2015—2016学年第一学期××高级中学总务处工作计划
2015—2016学年第一学期××高级中学总务处工作计划
2015—2016学年第一学期××高级中学总务处工作计划
新学年学校总务后勤服务工作围绕国家多部位联合发文要求：“加强中小学生劳动教育„„”，转变服务思想，自助餐式服务成为学校服务的主流。突出：“服务培育人；劳动锻炼人”。服务的落脚点：以人为本，实现共赢。
一、指导思想。
总务处每位员工必须做到：超前服务；反思成效。年年做同样的事情，年年有不一样的成效。重复中有创新，告别“无用功”，强化“有用功”。继续坚持“三字经”，即：“严”、“实”、“活”。
严，就是严把政策财务关。实，就是实实在在地做事。活，就是灵活机动地工作。
二、工作要求。
换位思考，协调一致；爱岗敬业，乐于奉献；岗位争先，勇攀高峰！
三、重点工作。
新建体育馆是本学期重点工作，务必加紧办理有关开工手续，力争10月份进入开工准备阶段。协助区教育局办理宿舍维修相关手续，力争早日开工。
四、常规工作。
1。食品安全。每日关注食堂超市食品安全及饮用水的安全，确保二次供水设施设备的正常使用，严防污染水源事件的发生。
2。校园安全。双周巡查校园消防设施设备、露天体育设施、电路控制器等，发现隐患及时处理。
3。维修工作。及时维修自然损坏的公共设施设备，人为损坏的公物要查找原因且按照学校有关规定“适当赔偿”。“损坏赔偿”，也是一种教育。
4。校园绿化。督促园林绿化公司工作适时做好绿化养护工作。
5。环境卫生。在班级学生打扫卫生包干区的基础上，保洁员清理卫生死角及不宜成为班级学生包干区区域的卫生。
6。财务工作。及时做好财务报账结算工作，做到物账两清。现收现支项目，做到及时结算，做账备查。开学初（4周内）完成各种收费结算入库工作。
7。服务保障。积极配合学校教育教学工作，做好服务与保障。推行“一卡通”（消费）服务与管理，杜绝“现金消费”，消除“安全隐患”。完善“一卡通”的管理系统如“考勤”等。
8。节能环保。牢固树立“节能环保”意识，从我做起、从现在做起、从一点一滴小事做起。节约水电，杜绝“长流水”和“长明灯”。从厕所开始，逐步启用“地表水”代替“自来水”。教工洗车一律在规定的洗车场地使用“地表水”。
在成功创建了“南京市节水型学校”的基础上，着手准备创建“江苏省节水型学校”。
五、每月工作。
八月份
1。做好军训及开学前的一切准备工作，确保教育教学物品和卫生用品的发放到位。一楼食堂服务高三军训学生；二楼食堂服务高一军训学生；三楼食堂服务军训教官及教师。
2。继续做好宿舍维修二次开工准备工作；安排好局部维修（新楼东南角2-3层办公室增设办公橱柜，吊顶改善办公环境）。
3。对全校教室、办公室有关设备和教学用具进行系统的检查和维修。对原高二年级教室内部进行出新。
4。协助德育处和年部安排学生宿舍和教室；协助办公室、年部安排老师办公室。
5。督促园林绿化公司军训前完成“整治校园环境，清除杂草”等工作，以优美环境迎接新的学期。
6。召开总务处全体工作人员会议，强化责任意识和服务意识，落实本学期的主要工作。
7。协助完成高一新生和高三学生军训工作。
8。定做发放新生校服；为高二高三部分学生补做校服。预留少量通用规格的同年级校服（三个年级的校服有局部区别色）。
9。制作发放新生（新版）校园卡，男生宿舍空调使用“计费插卡电表”，公平使用宿舍空调。
10。更换女生宿舍5楼开水器（采购5台）。
11。修改食堂超市管理规定，做好食堂自办准备工作。
12。完成食堂操作间局部维修，确保四星级验收圆满通过。
13。改建南面停车场，最大限度地满足教工停车需求。
14。通透式围墙栅栏做油漆。
15。调整保洁员工作量及职责，由全方位保洁改为“卫生间保洁”和“行政办公区保洁”，其余区域均化作“班级包干区”进行保洁。
16。改造垃圾箱出口。（争取上级领导的支持把垃圾箱出口改到围墙外面，垃圾车不在停留在校园内。）
九月份
1。完善教工住宿规定，调整部分教工宿舍，一区朝北宿舍做装修。
2。完成各年级收费决算工作，着手“清退”误交（多交）费用。
3。完成学校大门周边环境改造。
4。做好四星级学校申报验收前的出新改造工作。
5。清洗食堂排烟管道油污，防止烟道自燃事情的发生。
6。维修新报告厅屋面，通过专家论证改造方案，彻底解决渗漏问题。
7。落实“市园林式校园”绿化改造方案，协助完成“文化建设”工程。
十月份
1。做好女生宿舍局部维修准备工作。
2。加强校产（固定资产）管理，做好办公室资产的变更再登记和统计上报工作。
3。督查超市和食堂的食品卫生与安全，落实管理责任制。
4。清理水箱，净化水质，确保二次供水安全卫生。
5。开展财务工作自查，形成财务自查报告。
6。迎接四星级普通高中验收前的环境卫生大整治。
十一月份
1。协助相关处室搞好期中考试的组织工作和校运会的前期准备工作（待定）。
2。搞好校园环境整治，绿化管护到位。
3。规范食堂超市经营行为，确保不经营或使用“三无”商品（作料及辅料）。
4。入冬之前，做好教室及宿舍门窗的检修工作。
5。定期检查办公室、教室和宿舍的用电、用水设施，确保师生安全使用。
6。食堂和超市财务审计和师生满意度调查。
十二月份
1。做好学校年终财务结算准备工作，依据“年终结算报表”形成本学校财务报告（向学校教代会报告）。
2。继续抓好食堂超市的规范化经营以及饮食卫生。
3。针对四星级普通高中验收过程中暴露的问题进行整改。
一月份（2016年）
1。食堂和超市帐目的常规审计及年终结算。
2。普查校内房屋和水电设施安全；建立抢修应急预案。
3。安排寒假校产检查与维修工作。
4。完成本学期总务部门工作总结。
5。做好新学期开学必需物品的（采购）准备工作。
第五篇：光明新区高级中学2008—2009学年第一学期
光明新区高级中学2008—2009学年第一学期
高二文科部历史教研组工作总结
在学校领导和教学处的科学指导下，本学期我们高二文科部历史教研组各位同仁同舟共济，克服了人手少任务重的困难，辛苦并快乐着，基本圆满地完成了本学期紧张繁重的教学任务，下面对本学期的教学工作取得的成绩与存在的不足做个简要的盘点。
一、教学工作
本学期我们完成了岳麓版高中历史必修Ⅲ，初步完成岳麓版高中历史选修Ⅰ的教学。同时印发宝安区编写岳麓版同步学案，跟踪练习，抽查批阅，巩固基础。另订一份教辅资料《名师韬略》，要求A层次班级学生全部完成；B层次班级学生尽量完成，教师对该套练习每课都全批全改。
二、教研组活动
1.我们全组成员团结协作，互相支持，每周集体备课一次，不拘形式不拘时间地点经常利用各种机会有疑问的问题进行研讨、交流、总结和反思，互相之间取长补短。
2.开观摩课，互相听课交流，课后互相评点，以人之长，补己之短，开展教法和学法的研究。高二年级历史科组本周观摩课安排：
彭惠琴 周四（10月9日）上午第2节，授课班级：高二（2）班；
严继标 周四（10月9日）上午第3节，授课班级：高二（1）班；
何谋平周五（10月10日）上午第5节，授课班级：高二（3）班； 周宏周四（10月16日）上午第3节，授课班级：高二（7）班。
严继标 10月29日下午第8节为深圳市外国语学校骨干教师来我校交流指导，在高二（1）班上一节《新文化运动》汇报课，得到同行的一致肯定。
3.轮流命题或组题，讲求命题质量，按单元、课时搞好集体备课。并在集体备课时充分研究，力求真正做到“用教材教”。
4.资源共享。在教学工作过程中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，各班级的教学进度做到基本统一，但对不同层次的学生又因材施教。对A、B、C不同层次的学生区别对待，因材施教，但对练习基本全批全改。
5.结对交流学习。我们先后与深圳市外国语学校、南头中学、南山育才中学、南山外国语学校等市内兄弟学校取得联系，并将择机前往听课交流学习。
6.举行历史知识竞赛。为提高学生学习历史的积极性，在高二年级举行一次历史知识竞赛，以下是此次竞赛获奖名单：
特等奖（5人）：
庄静玲、郑启杰、陈家枫、张凯扬、刘晓聪。
一等奖（33人）：
陈镓淇、唐百合、李俊马、罗莉媛、洪璐、蓝敏敏、邱锦田、陈嘉欣、林艳霞、魏荣志、陈昌钦、江红燕、林鹏华、陈楷骏、赖木荣、朱永发、彭欣、郭海通、邓晓倩、邝秀芳、陈佳贤、李飞武、陈增明、杨洁仪、郭林波、邓自强、全荣明、陈嘉雯、李琼如、许丽珊、孙丽霞、陈颖、劳沃源。
二等奖（82人）：
陈燕纯、潘恒、丘丽丽、许丽达、陈春霞、罗心怡、谢旭青、张庄、罗雯凌、李南洲、王晓林、钟轶奇、陈燕、彭可可、陈嘉欣、张小媚、倪莎敏、钟东苑、黄泽彬、庄伟仰、梁美美、林淑君、钟新燃、欧婷婷、郭曼娜、邱意君、胡敏、曾彬、周思坦、杨颖欣、王丽玉、杨晓蕾、曾淑玲、陈妍燕、梁嘉敏、杨晟彬、刘官伟、杨波、陈敏娴、陈诗韵、甘茗明、刘淑瑜、汤婷婷、薛佳怡、赖雪燕、龙燕梅、罗世康、陈明强、沈海玲、郑碧锋、陈斯敏、庄志海、陈杜恩、李依临、钟凯君、黄朝潮、吴燕芳、黄盛、许仲涛、郑妙丽、陈小霞、庄晓燕、钟晓燕、钟芊、刘欢、李明威、邓耀新、郑伟仪、黄凯娜、廖馨、邱泳仪、陈梓婷、张睿琦、陈雅娜、陈梓荣、曾雅静、黄俊杰、方壮敏、何成海、刘晓晶、周嘉瑜、张梦蝶。
三、教学方法与措施
本学期，我们根据《新课程标准》，依托教材和，在教学中，全面系统地夯实高中历史必修Ⅲ的基本知识，梳理知识要点，根据学生的情况，在备课时，首先选择内容比较具体，难度较低，操作性较强的方法。我们归纳如下几点：
1、温故知新，注意复习旧知识。教师应精讲，讲慢一点，不要只顾自己讲个不停，留些时间给学生思考、练习巩固。
2、编印指导学案，指导学生自学，并配有课标要求、内容要点、典型例题、基础练习和能力测试。
3、作业要全批全改，多讲练习，讲透些，不要只是答案。
4、提问应有启发性、思考性，并给学生思考和讨论的时间。
5、经常结合时事或生活中的常识来讲述历史，引导启发学生思维，提高学生的兴趣。
6、单元测验和期中与期末试卷扣紧课标，不出难题、怪题，尽量让更多的学生能达到及格，树立学习的自信心。
四、存在的不足和努力的方向
1、对《新课程标准》的学习理解还有待深入，课堂质效还有待进一步提高，对学生的辅导还需要加强等等。我们要克服不足，争取优异成绩。
2、与各兄弟学校的信息交流、教学交流等还偏少，今后要适当加强。
3、我们还将探索进一步提高学生学习兴趣和提高课堂教学有效性的方法和措施。
严继标执笔二00九年一月九日
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