武穴市第三实验中学2012--2013年度考核汇报材料

第一篇：武穴市第三实验中学2012--2013年度考核汇报材料

武穴市实验三中2013年度工作总结

2013年来，我校在市教育局和各级领导的亲切关怀下，在广大家长的大力支持下，围绕“构建和谐校园，创办人民满意学校”这个主题，以探究创新教育和提升教育质量为突破口，全校师生团结拼搏，务实进取，取得了令人欣喜的成绩。下面就本年度所做的工作总结如下。

一、教学教研成果突出

一年来，我校教师教育教学研究成果颇丰。在各项论文、讲课评比中获奖82人次，学生在各级学科竞赛中获奖达到200多人次。其中，李爱华、鲁正刚老师在黄冈市“课内比教学”活动中，荣获讲课比赛一等奖。李爱华老师代表黄冈市参加全省说课比赛并荣获一等奖。学校同时还被评为“书法教育实验学校”、武穴市“最佳文明学校”、常规教学检查“A级学校”，荣获“2012初中教学质量优秀奖”，黄冈市文学社团评比一等奖。

二、深入开展两课活动

自2012年度以来，我校一直深入开展课内比教学活动。在校内，以示导课、汇报课，以及2013年的打造高效课堂等活动为平台，提升教师的教育教学水平和综合素质。校教务处和教科室牵头前后历时一个月在全校开展“示导课”名师结对活动。主要内容为：青年教师选择一名骨干教师为指导老师，在指导老师的指导下讲一节汇报课。该活动涉及全校三个年级九个学科。本次活动以骨干教

师指导青年教师讲课，年级备课组集中评课的方式促进青年教师成长，加强同学科教师问的学研交流，从而达到提高教师业务素质的目的。活动中涌现出了一批优秀的中青年教师。胡建军老师，为准备一节示范课，他不惜花费心血制作沙盘教具，为学生解释黄土高原地理特征的形成。夏瑶瑶老师为讲好历史课，她课前多次请教有经验的教师，反复修改教案，精心制作课件，以求达至l最佳授课效果。同时我们与校外兄弟学校取得联系，精选几名骨干教师到实验中学、铁石中学进行学习交流。刘昭、陆必银、蔡艳红、鲁正刚等老师到实验中学听课学习。黄华灿、吴孝松、周国权、田恒等教师到铁石中学结对帮扶。这些教师在活动过程中整体素质都得到一定提高。

2013年上半年度，市教育局提出全面打造高效课堂活动要求，为深入贯彻落实市教育局要求，我校召开专题会，研讨什么是高效课堂、怎样把课堂还给学生、如何打造高效课堂。会后全校掀起一股“高效风”，全校教师参与该活动。主要做法：

首先，成立领导小组，明确任务分工。分别成立了语文、数学、英语、文综、理综等小组，由校级领导负总责，教研组长负责落实，备课组长带头领讲。

其次，加强业务学习，提高理论水平。全校教师以教研组为单位定时定点集中学习市教育局下发的讲课光盘及相关资料，并要求教师做笔记，集中谈体会。

第三，落实课堂改革，严格过程管理。以教研组为单位，学校要

求每位教师准备一节公开课，教研组所有成员(包括分管领导)参与听课，并集中评课，要求每位成员发言，备课组长做记录。

本年度打造高效课堂活动，涌现出了一批鲁正刚、李爱华、黄华灿、江涛、夏瑶瑶等优秀青年教师。提高了我校教师整体授课水平。课外访万家有利于教师对践行师德与履行教育职责的正确认识；有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁；有利于构建和谐的师生、家校关系。我校扎实推进课外访万家活动，和家长面对面交流，与学生心与心沟通。家访活动有序开展，做到“六有”：即访前有计划、有调查、又准备、访后有记载、有交流、有措施。活动中做到“三定”：一是定数量，要求学生全员覆盖；二是定形式，以上门为主，手机电话、QQ联系为辅；三是定内容，利用《家访手记》为每一位学生建立详细档案。七年级郭艳超老师利用中午放学时间，与学生家长面对面访谈，让家长具体了解学生在校的思想状态。吴孝松校长、黄华灿老师利用周末休息时问，上门专访家长，确切了解学生家庭状况，结合学生实际给家长提出合理建议，以求达到家校互动，实现无缝对接。

三、实行校内教师岗位聘用制

2013年秋季学期，我校为提高教育教学质量，调动教师积极性，8月底，在全校教师范围内实行岗位聘用制，采取先设岗，根据岗位定人的原则，年级主任聘用班主任，班主任聘用科任教师。该制度的实施，有效地提高了教师的工作积极性，促进了学校教育的健康发展。

四、认真落实“五个一”工程

我校从学生的长远发展考虑，认识到学生既要有良好的学业成绩，还要推动学生的全面发展。基于这一点认识学校采取了一系列的措施认真贯彻落实“五个一工程”，即让学生“拥有一副健康的体魄，会讲一l2流利的普通话，能写一手漂亮的钢笔字，培养一项文体特长，养成一身的良好习惯”。

我校结合寄宿生在校时间特点成立课外兴趣活动小组。每周周六、周日下午开展兴趣活动。专人管理，特长教师授课，定点开展，人人参与。内容涉及有书法、舞蹈、篮球、排球、乒乓球、声乐、口才、五小制作、无线电等。既丰富学生活又注重了学生的特长教育。

五、关爱留守学生，彰显寄宿特色

1、成立心里辅导室

学校专门成立留守儿童心理咨询工作室，定老师，定地点，分任务。心理辅导室万秋娥和田云老师工作认真负责。田云老师参加多次心理咨询培训，利用专业知识帮助我校寄宿生解决心理难题，帮助他们健康成长。万秋娥老师是一位经验丰富的老教师，工作细心，善解人意。在一次谈话中万老师了解到我校八年级孔金璇同学有仇视父母的心理。于是利用午休时间和她谈心，并主动上门与家长取得联系。听取了万老师的建议后，家长充分认识到自己对孩子关爱不够，于是在周末时间带孩子外出散心游玩，让孩子体会到了家庭的温暖，扭转了孩子的仇视心理。

2、实行教师定向包组帮扶制

学校实行教师定向包组帮扶制。并将帮扶的学生分类对待，其中

包括贫困生，单亲生，内向生等。具体分组方法为：以寄宿班为单位，班主任为组长，科任教师为组员，将全班学生分类对待，每个科任教师帮扶一组学生。同时每隔半个月，要求教师召开小组会，了解寄宿 生的学习、生活及家庭情况。便于及时向学生家长反馈情况，第一时间解决问题。切实让每位寄宿生在学校感受到家的温暖。

六、坚持打造书香校园

一是学校每学年购置图书，充实更新图书室图书。学校图书室由图书管理员管理，具体负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。让学生在校园中阅读经典，阅读思想，阅读精神，沉浸在浓郁的书香氛围中。

二是开展诵讲活动，营造书香校园。本学年开展了古诗词朗诵比赛、文明美德伴我行演讲比赛、复兴中华从我做起演讲比赛等活动，不仅丰富了校园生活，也营造了书香氛围，让学生在书香文化的熏陶下成长。

七、大力开发校本课程，创造教育成绩突出

1、以“骨干教师论坛”为载体的校本教研活动

学校教科室组织的“骨干教师论坛”活动，是以教研组为单位，各科骨干教师，定时定点，开展教研学术交流的活动，骨干教师将自己的教研成果，教学心得展示给大家，在交流中相互促进，相互提高。学校还定时开展集体备课活动，以备课组为单位，定时、定点、定内容，进行研课、磨课，以提高老师的授课能力。学校师资力量在“论”与“备”的过程中得到进一步提升。

2、创造教育成绩突出

学校要求教师在课堂教学上一定要渗透创新精神与创造能力的培养，引导学生关注生活，注重创造，要求学生认真积极参加市教育局组织的“五小制作”活动。近年“五小”成绩突出，具体有：在各类创造教育评选活动中获得省级奖2人次，获得地级奖8人次，获得市级奖32人次。八年级夏媛媛同学的《多功能拐杖》，梅晓娟同学的《马路自动升降杆》获国家专利。

以上是我校在2013年中所做的工作，成绩是令人欣喜的，但是也有不足的地方，希望各位领导批评指正，在新的学期中我们工作有如下思路：

1、继续加强师风师德建设，行为规范和思想道德教育。

组织教师学习师德师风相关条例，开展教师互评、师生互评等活动，培养老师的爱岗敬业精神树立为人师表意识。

2、继续抓好“两课”活动

以“打造高效课堂”活动为载体逐步实现课堂结构转型，把课堂还给学生。深化课内比教学，坚持课外访万家。

3、改革创新学校的管理模式，充分调动教职工的工作积极性。完善教师绩效考核制度，全面量化学校的各项工作，奖励性工资量化落到实处。

4、进一步的加强学校“五个一”工程建设。

5、进一步加强书香校园建设，开展经典读书活动，建立校友长廊，打造书香文化、优化育人环境。

第二篇：武穴市第三实验中学二〇一三年

武穴市第三实验中学二〇一三年

学 雷 锋 活 动 方 案

一、活动目的及指导思想：

为了大力弘扬雷锋精神，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动青年志愿者行动深入发展，确定提高我校学生的思想道德素质，政教处、校团委决定开展“弘扬雷锋精神，构建美丽校园”活动。

二、活动主题：

“弘扬雷锋精神，构建美丽校园”。

三、活动内容：

1、3月11日召开学生会干部布置相关内容，3月12日召开全体班主任会议下发通知。

2、“美化校园，靓丽家园”。3月22日上午第四节课（寄宿班）3月22日下午第三节课（非寄宿班）（下雨顺延）。政教处、校团委将组织学生在各班卫生区开展大扫除活动。

3、各班利用3月29日班会时间开展“弘扬雷锋精神，争做四有新人”为主题的班团活动并且办一期黑板报。

4、真诚为你，风雨无阻，每班品学兼优的同学要用自己真诚去感化。帮助后进学生，用自己的热情去帮助他们，因势利导，循循善诱，积极引导他们转变思想，观念不断上进。

5、每班自发成立若干个学雷锋活动小组，主动在学校或在社会义务为学生、市民服务。

6、自觉做家务事，每周为父母亲做一次家务活动。

四、活动要求：

1、加强领导，宣传发动。要采取举办宣传栏、张贴标语、开主题班会等形式，广泛宣传这次活动的目的、意义和内容。各班班干、团干、团员必须带头参加这一次活动，要注重参与面，引导广大学生正确认识，积极参与本次活动。

2、周密部署，精心组织。各班班主任及团支部要按照政教处、校团委的要求，结合各班的实际情况，精心设计方案，为广大学生提供各具特色的服务。

3、“美化校园、靓丽家园”活动要求：各班要讲本班卫生区彻底打扫干净，做到四无：无果皮纸屑、无石子杂物、无烧烤棍子、无长期积压的卫生死角。

4、树立典型，表扬先进。政教处、校团委决定在“五·四”期间表彰一批学雷锋先进班集体及先进个人，请各班团支部将各班的先进事迹以材料或图片形式交到校团委。此次活动与各班班级量化考核挂钩。

五、表彰内容及评比条件：

（一）表彰内容：

1、“三中小雷锋”6名。

2、学雷锋先进班集体6名。

（二）评比条件：

1、三中小雷锋的基本条件：

a、学生刻苦认真、团结同学、尊敬师长、关心班集体、爱护学校。b、本月至少做三件好人好事。

2、学雷锋先进班集体的基本条件：

a、比做好人好事，看谁班学雷锋行动成效突出； b、比学习态度，看谁班学习风气浓； c、比纪律强，看谁班集会快、静、齐； d、比卫生，看谁班卫生洁、净、美； e、比集体荣誉感，看谁班争光争旗多；

f、比爱护环境意识，看谁班卫生打扫好、保持好； g、比奉献精神，看谁班为学校做贡献多；

武穴市第三实验中学

二〇一三年三月一日

第三篇：武穴市第三实验中学2013综治工作计划01

武穴市第三实验中学2013综治工作计划

学校安全和综合治理工作，关系到人的生命安全、千万家庭的幸福、学校的稳定和社会的和谐，为全社会所关注。因此，确实做好学校安全和综合治理工作，把学校安全和综合治理工作责任制落到实处，保障师生的生命安全和学校正常的教育教学秩序，是学校的一项极度重要的工作。应此特制定以下工作计划：

一、指导思想

以“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大精神，从讲政治、保稳定、创和谐、促发展的高度，扎扎实实做好学校安全、综治的各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“和谐校园”建设，切实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免引发群体性事件，减少各类事故的发生，使学校安全工作基础更加牢固，安全教育更加有效，安全制度更加健全，为办人民满意的学校而努力。

二、工作目标

（一）确保学校正常的教学、生活秩序和大局稳定。落实维护稳定措施，全年无影响安定团结和造成社会恶劣影响事件、无各类重大刑事案件、无师生严重违纪和违法犯罪问题。坚决打击邪教组织，确保“邪教”练习者不串连、不聚集、不散发材料、不进京练功，做好“邪教”练习者的包管及思想转化工作。

（二）切实加强学校安全防范。开展创建安全文明学校活动，有方案、有活动、有成效。安全防范工作落实，校内要害部位、重大会议及主

要领导的重要活动场所的安全保卫，有保障措施。财务、保管室、主要领导办公室等重要部位安装防火防盗设施。消防器材配置完善，不发生火灾事故，无重大责任事故。认真开展青少年的社会教育工作，争创安全文明校园。

（三）完善各项综治基础工作。健全组织，明确各单位综治工作第一、二、三责任人，实行机关综治目标管理的第一责任人与各单位责任人签订目标责任状，层层明确责任，落实工作。完善制度、收集整理综治资料，装订成册、归档立案。

（四）综合治理工作开展正常。积极参与综治、政治活动。完成交办的工作任务，配合上级组织开展好专项治理和专项斗争。围绕上级的工作部署，把社会治安综合治理作为综合调研、收集反映情况的重要内容，加强综治工作重大方针政策、法律法规和宣传教育。

三、工作措施

（一）强化组织领导，健全机构体系。校长朱洪旭，主管学校综治的全面工作，分管德育工作的副校长朱润芝，主持综治的全面工作。

（二）明确工作责任，强化兑现奖惩。坚持“谁主管，谁负责”的原则，各单位都要看好自己的门，管好自己的人，落实社会治安、综合治理目标管理责任制。综治领导小组年终按责任目标对学校各单位组织考核，兑现奖惩。对工作落实、制度健全、完成交办工作积极，未出任何问题的先进单位予以奖励；对工作责任心不强、完成交办工作不力、检查中发现存在综治工作隐患或中出问题发案的单位，要严格按照有关制度规定予以经济处罚。发生一般案件单位取消其综治评先资

格，发生重特大案件对责任单位实行一票否决。

（三）加强治保措施，坚持以防为主。综治工作要突出抓好以下几件事：

1.印发宣传品、参加上级组织的综治宣传月活动，经常通报综治社情动态和单位典型。开展不定期检查，强化安全防范意识。

2.加强门卫和校内夜间巡查工作，特别要注意搞好重点要害部位、节假日、重要期、敏感期的安全保卫。门卫要坚守岗位，对不明身份的人和公私财物进出要做到勤询问、勤登记、勤检查。巡逻人员晚间要坚持通宵巡逻，必要时设点守候。

3.加强对暂住人员和重点人口的管理。要切实做好对校内重点人口特别是“邪教”人员的防范监控工作，包管人员做到“一日三防”，强化教育感化、妥善化解矛盾。

4.对档案、主要领导办公室和宿舍、配电室、锅炉房、食堂等重点要害部位，要进一步明确责任制，完善安全防范设施，要落实人防、物防、技防的各项措施，分阶段搞好重点整治和督导检查。

5.一、三季度先后分别搞两次暂住人员清理整顿；

二、四季度先后搞两次安全防范检查，对不合格者限期整改。

（四）加强队伍建设，提高防险能力。要建立健全调解、帮教、消防、应急、巡逻五支队伍。综治日常工作由维稳办牵头，各年级、各处室都要紧密配合，相互支持。特别是在采取重要行动或遇有紧急情况时，更要齐心协力，整体联动，共保学校平安；要经常组织保卫人员学习时事政治、学习保卫业务和安全防范知识，提高保卫工作的政策水平

和文明执勤意识；健全门卫、巡逻、来访接待、处置突发事件、内务管理等各项制度，坚持用制度管人；兑现奖罚，激励先进，鞭策后进；做好登记造册，使内务管理更加有序化、规范化。

总之，要通过扎实做好各项安全防范工作，使学校安全工作责任得到全面落实，安全管理制度得到更加完善，安全隐患得到有效整治，突发事件应急处理能力得到显著提高，学生的安全意识和自护自救能力明显增强，安全自查、隐患自除、责任自负的“三自”安全工作机制基本建立，实现全年不发生师生伤亡责任事故，不发生刑事案件和重大治安灾害事故和教职工违法犯罪以及本校教职工参加集体上访事件的目标，学校广大教职工、学生的法制观念和综治意识得到不断提高，继续保持学校安全稳定的良好局面，为促进我校教育事业的又好又快发展和构建和谐社会创造了良好的环境。

第四篇：武穴市第三实验中学三年发展规划及措施

创精品特色名校，办人民满意教育

——武穴市第三实验中学三年发展规划

武穴市第三实验中学座落于武穴市城东新区腹地，学校创办于1979年，30余年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴。学校现有18个教学班，在校学生八百余人，专任教师96人，其中中学高级教师7人，中学一级教师72人。校园占地面积33000平方米，建筑面积13000平方米，教学区、运动区、生活区三区分立，规划合理。为深入贯彻落实科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，不断提升学校办学内涵，促进学校健康、和谐、可持续发展，办好人民满意的学校，特制定学校三年发展规划

一、指导思想

坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，促进学生个性发展与全面发展，着力培养他们的实践能力和创新能力，努力办好人民满意的特色学校。

二、规划及目标

第三实验中学地理位臵优越，是我市未来的政治、经济、文化中心，发展潜力巨大，围绕这一优势，我们必须要有一个高标准、科学的、可持续发展目标来规划学校，力争将学校打造成为武穴名校、鄂东的窗口学校。学校三年发展初级 目标如下：

1、科学、全面的规划学校的三区建设，使园林式校园初具规模。

2、加强学校领导班子建设，形成学校班子的凝聚力。三年内学校处室领导大部分轮岗一次，让他们全面熟悉学校工作，培养中层领导独挡一面的工作能力。

3、提高教师队伍建设，,人云：“国将兴，必贵师重傅。”兴国必先强教，强教必先重师。加强教师队伍建设，培养高水平的师资力量,是学校改革创新的前提。三年内我校将努力在各学科培育出 “武穴名师”各两名。

4、创新德育工作模式，提升德育管理水平。坚持德育为首，打造书香校园，加强学校德育体系建设，“让每一男生成为绅士，让每一位女生成为淑女”。

5、实施课堂教学改革，打造优质高效课堂。坚持面向全体，因材施教，全面提高教育教学质量，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。

6、走特色办学之路，育全面发展之人。俗话说：教学质量是学校的生命线，而办学特色是学校可持续发展的能源和潜力。目前，我校的 “五个一”工程和创造教育已经全面推动，午写、新闻30分、经典诵读、兴趣活动从去年下半年已全面拉开，创造教育更是为我们校及教育局赢得荣 誉。通过三年的努力，我们希望素质教育的“五个一”工程在我校每个学生身上都能开花结果。（2011年春学校工作计划提出，让每个学生能讲一口流利用的普通话、会写一手漂亮的钢笔字、拥有一副健康的体魄、掌握一项文体特长、培养一身良好的行为习惯。）

三、主要措施

1、要实现园林式校园的整体目标，三年内我们必须要完成以下几点：第一，完成学校整体规划的30亩征地任务；第二，新建一栋标准实验楼及一栋综合楼；第三，完成学校标准化运动场及校园排水工程建设（基本的绿化自己解决）。三年内在一所学校投资近千万元，对于教育局的压力非常大，所以学校打算一方面争取上级领导的支持，另一方面向社会有志之士及成功的校友争取募捐，来完成我们学校的初步基本建设。

2、围绕学校“第二次创业”这个主题，实现学校跨越式发展，学校领导班子是关键。要形成班子的战斗力和凝聚力，首先要使领导班子统一思想、统一认识。能从学校的实际情况出发，理解和支持学校的改革和创新，为学校的发展出谋划策，真正的体会到自己是学校的主人，自己所从事的工作是一个责任重大，关系到家庭、社会稳定和发展的事业。第二，推进学校干部制度改革。干部长期固守一地，常年工作套路单一，缺少综合能力的培养和锻炼，难以激发潜能和 创造力，轮岗是加强学校干部队伍建设、优化人才配臵的一种有效手段，它可以给每个干部注入压力，增加动力，激发创造力，深化学校干部轮岗制度、建立充满活力用人机制，是提高学校干部综合素质、加强干部队伍建设的有效途径，是完善激励约束机制、促进勤政廉政建设的有力举措。

3、教师是学校改革发展最宝贵的人力资源，是学校落实教书育人、改革创新的根本。具体从以下几个方面入手：

一、建立健全教师专业发展的制度。二，制定青年教师三年个人专业发展计划，三，全面公正的制定和落实骨干教师、学科带头人等评选政策，使其享受相应的待遇。四，扎实开展师风师德教育，落实教师职业道德规范要求。五，关爱教师身心健康、关心教职工的家庭生活，让广大教职工深刻感受到“家”的温暖和关爱，提升教师职业幸福感。

4、如何做到德育为首？如何做到人人参与、学科渗透？如何加强学校德育体系建设？上次到宜兴实验中学学习，真是令人耳目一新。沈晓娟校长从“德育工作谁来做”、“德育工作做什么”、“德育工作做得怎么样”三个方面阐述了学校德育工作的常规管理，首先，德育工作不只是政教处和班主任的事，德育工作应全员负责。政教处负责制定方案和考核、评比制度，人人都是德育目标的落实者。其次，德育目标应该包括每个学科的德育目标，每个年级的德育目标。如七年级目标“守规矩、明礼仪、敢展示、会学习、懂感恩”，八 年级“讲诚信、懂合作、控情绪、会做事、有情义”，九年级“有理想、有毅力、敢担当、勇拼搏、耐挫折”。教研组、班主任、教师是落实目标的主体。第三，目标应尽量细致、具体、易懂、易落实，如上课认真听讲，按时完成作业，体育课的着装要求，跑步要求，员工的反馈学生的德育活动情况等等都是德育内容，所以我们必须学习和借鉴宜兴实验中学的德育经验，让每位教职工理解自己的德育工作内容目标、要求，然后根据我校的特点具体制定出各年级的分段目标，学校的总目标，以及各种考评细则，真正使我校的学生达到“男生象绅士、女生象淑女”的标准。

5、长期以来，我校的教学质量无论是在竞赛、预录、中考等方面，都处前列位臵。但每当我查班时，看到不少学生上课无所事从，特别是到九年级时，还有不少学生上课睡觉甚至中考成绩300分以下时，心里就有被刺痛的感觉。从理论上讲，只要上课能听讲、中考基本能上达普高一线，为什么全市仍有50%的学生不能达线？是什么原因造成后面学生不肯学习？这些都是值得思考的问题，所以面向全体，实施课堂教学改革，打造高效课堂是势在必行。第一，转变观念，真正做到把课堂还给学生：让每个学生，愿学、想学、乐学，让教师理解“老师讲百遍，不如学生感动一回”的道理。同时，要求每位教师在课堂上由多讲到少讲和点拨讲，这就大大提高对老师的要求，知识要掌握又不能多讲，这就 使教师在课前必须做大量的工作，第二，结合我校实际，利用备课组、教研组这个平台制定“打造高效课堂”实施方案、考评细则，同时利用骨干教师论坛交流课改体会，让教师体验课改的乐趣，让学生收获课改成果。

6、明确办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。学校持续性发展就要有自己的特色和品牌，我校通过创造教育“五小”活动培养学生的观察问题、分析问题和解决问题的能力，“五个一”工程的实施，更是为学生提供有力的保障。三年内，“五小”活动我们要继续坚持，“五个一”工程由现在的寄宿班全面铺开到全校，并且通过三年的磨练，要达到“文艺能出队、体育能出人、书法能出材“等目标。

第五篇：中学年终考核汇报材料

中学年终考核汇报材料

一．基本情况

教学班30个，其中初中部6个，高中部24个，在校学生1751人（其中初中266人），教师144人（其中工人4人）。

二．班子建设

本学期，班子做了重大调整，两位主任升为副校长。班子分工明确，责任意识强，很快进入状态。重点抓了思想建设，管理能力即角色的转变。经过近一个学期的运转，感觉班子是一个团结、协作、拼搏、进去的班子。

问题是中层管理人员，如：教导主任，政教主任，总务主任空缺，为了加强管理，希望尽快考察解决。

三．教师队伍建设

1师德师风建设。建立完善了制度。如：师德师风长效机制建设实施方案，师德师风目标责任书，师德师风建设管理制度，培训制度，督查制度，考核制度，责任追究制度，认真执行市教育局《关于教师职业道德的“八条禁令”与“三条处罚措施”》。做到：有计划，有安排，有内容，有检查，有督查，有考核。

2.教师业务学习。有业务学习笔记，有校本培训计划，人手一份业务杂志，有专题讲座。

3.实施“名师工程”，培养三支队伍

名师工程，即：充分发挥名老教师，学科带头人，教学能手，教坛新秀的示范带头作用，调动他们的工作积极性，推动全校教育教学工作上台阶，上水平；学校共有市区级骨干教师、优秀教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀，优质示范课等24人（其中市级11人），计划经过三年培训达到30人以上，占全校教学人员的30%以上。

三支队伍，即：骨干教师队伍，青年教师队伍，班主任队伍。一是骨干教师。制定了《骨干教师培养计划》，并已正式启动。要求懂教学，会科研，重技能，促专业成长，站在教学改革的前沿，理论的前沿，做出成绩，做出表率；二是青年教师。制定了《青年教师培养计划》，并正在实施。要求：一年适应，三年站稳讲台，五年成为学校骨干；培养原则：政治上关心，生活上关照，工作中严要求，业务上多指导；措施：给青年教师搭平台，给任务，压担子，教学中结对子，带队伍，重培养，促成长；本学期召开了青年教师座谈会，进行结对帮扶。本周星期四首次进行专业测试。三是班主任队伍。制定了《班主任培训计划》，目标是培养一支热爱学生，善于管理，学生欢迎，家长满意，学校放心的班主任队伍。

四．制度建设

本学期，我们对所有制度进行了整理完善，主要有教师管理制度（5），师德师风建设制度（15），教学管理制度（20），班级（学生）管理制度（21），综治安全管理制度（26），体育卫生管理制度（11），后勤管理制度等（8），制度基本健全，学校管理实现了制度化，规范化。特别是《高中考，会考奖罚办法》，《班主任考核办法》，《年终教师量化考核方案》，《学生宿舍楼管理考核方案》等可操作性强，有力的促进了学校管理。

五．未成年人思想道德建设

1.健全组织机构

校长负责，党支部发挥政治核心作用，班主任、共青团、少先队、工会等为骨干的德育工作队伍。全员育人，管理育人，教书育人，服务育人，环境育人。

.2.加强班级工作。

思路：抓班风，促学风，重考风；抓管理，促养成，重考评；

以《中学学生日常行为规范》为准则，把学生的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，文明行为习惯教育作为主线，长抓不懈，以综合素质考评，德育考评促习惯的养成。关注留守学生，单亲学生，特异体质学生，问题学生，生活困难学生，学习困难学生，重点管理学生等并建立了档案。做到教育有重点，有目标。注意面向全体学生，实现全员育人，促进学生全面发展。

在开学初，召开班主任会议，签订责任书，安排本学期工作，进一步靠实学校工作要点中关于落实班级管理的责任。制定了《班主任培训方案》（讨论稿），加强班主任队伍建设。平时，为班主任提供机会，在安全工作、班级文化、团队意识的强化、班主任和科任教师的配合、学生日常行为习惯的养成等方面，进行探讨交流，提高班主任和科任老师在管理学生方面的能力素质，起到了良好的效果。

抓常规，重创新，求实效。班主任分别制定了《班主任工作计划》，计划根据学校工作要求，结合本班实际，内容翔实而又可操作性，并在以后的工作中逐一落实。

周检查为依托，强化督促检查，将业绩与津贴挂钩。进一步完善值周检查细则，将班主任跟早操、督促本班第二个晚自习等作为值周检查的细项，对能及时到岗的班主任进行加分，提高班主任勤跟班的积极性。

根据班主任老师的提议，改变值周检查和学生宿舍评估分值的分配，并由等级直接计算变为用评估得分进行折合的方式，力求评比结果准确、科学。

要求值周人员详细记录值周中发现的问题，并及时公布，使班主任老师能及时了解有关情况，为班主任进行班级管理提供依据。

3.注重通过丰富多彩的活动及社会实践活动，主题班会等形式培养学生良好品质。

如本学期除部分班（团）会由班主任据实际情况自行安排外，学校统一安排的班会有：预防近视眼知识宣讲、法制教育、食品卫生安全、建立节约型校园、三防（防盗、防火、防煤烟中毒、交通安全教育、“讲普通话，写规范字”、“爱护公物，厉行节约”主题班会、“文明行为从我始”主题班会、“学会尊重、建立和谐校园”、“相信科学，反对邪教”“节约粮食”等主题班会等。并在第九周星期二下午召开了“法制教育”报告大会，邀请服刑人员在现场作了报告。

每月评估，并以政教简报形式及时公布。本学期已经评比三次，按照评估结果发放班主任津贴。发挥政教简报功能，及时公布各类检查结果，如计划、总结和各类材料交来情况，德语评分表、点名册填写使用情况等，发挥督促作用并力求透明。

发挥年级组、学生会作用，拓展班级管理的渠道。先后召开年级教导会两次，安排总结阶段性工作，为班主任、科任教师提供沟通的平台，共同探头班级管理和德育工作的难题。有下级领导召开分年级座谈会一次，了解班级工作情况，查漏补缺，及时反馈，起到了明显的督促作用。

4.成立家长委员会，实现家庭教育、社会教育与学校教育“三位一体”的德育教育网络。

5.充分发挥学生会、共青团的作用，培养学生自我管理，自我教育，养成良好的行为习惯。

6.优化育人环境，做到环境育人。今年投资2万元，建了花园，实现校园的四化，即：硬化、净化、绿花、美化。

六．教学工作

思路：抓常规（备教改导考评研），促管理，重落实；抓“三考”，促质量，重考核（三考指标作为评优选先，年终考核，职称晋升，教师聘用的重要条件）；抓教研，促教改，重实效；（校本研究的四个原则：针对性、实效性、科学性、可行性。教研活动以提高教育教学质量为核心，以研兴教，制定校本教研计划，校本课程开发，课题研究等，今年争取到国家级课题子课题一项，省级课题3项，市级课题5项，为学校发展提供科研支撑）。

1狠抓教学常规的落实

首先，明确工作要求，做到环节做细，过程做实。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，单元检测反馈要求，作业批改要求，晚自习辅导要求，教师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二是通过各种途径和方式减轻学生的作业负担，杜绝了滥订、乱印教辅资料的现象，减轻了学生课业负担。第三、扎实做好教师的考勤工作，我们采取教室日誌填写审签、教导处随时抽岗的方法，杜绝了教师的空岗、空堂现象。

其次，有检查，有反馈，有督导。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是落实了查课制度。由教导处组织有关人员督查统计，依据《xx中学教学常规管理》，严格监督课堂教学，杜绝迟到、早退、课堂接打手机等有违课堂教学规范要求的行为发生。这项制度的落实，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。二是加强了常规教学检查。全学期保证期中和期末进行两次常规教学大检查，由下级领导负责，抽调教研组长、年级组长，分学科组检查，检查小组逐人逐本流水查阅，共同讨论，集体评价教案的优点、特点和不足，达成共识，最终定性，划分等次。对各位老师教案、作业布置批阅、听课情况，同学科对照、比较和鉴别，优中选优，平中见劣，严格按的比例分出优、中、差三个层次。通报检查情况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既点人又点事，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，弘扬了教师中的正气，克服问题和不足，使常规教学在不断发扬成绩，不断改进的状态下健康发展。三是加强了教学抽查。学校领导、教导处、教研组长坚持经常进行随机抽查，本学期进行课堂教案抽查、晚自习辅导抽查、作业抽查、教师听课情况抽查，每次抽查后，及时肯定成绩，对个别教师存在的问题，在周一教师大会上进行总结，对问题较大的，进行个别谈话，责承改进。四是重视学情调查。采取统一时间，不打招呼，由教导处组织人员逐班在教室接面对学生问卷，提高了问卷的信度和效度。问卷积分结果按年级组统计印发到每位教师手中，以帮助老师全面了解学生对自己教学的满意情况和与其他老师的差距，努力改进教法，提高课堂教学水平，争取使自己的教学能让更多的学生满意。

2.创新机制，激发活力

将教学管理进一步细化。一是在教学管理机制上，成立了六个教研组。使教研重心下移，适应校本教研的要求。二是改革了课堂教学评估办法，加大了听评课的次数。学校将课堂教学作为教研工作的突破口，广泛开展了听课、评课活动，采取推门课、公开课、优质课由校务委员随机进课堂听课，同学科老师每周都有听课任务，并依据几次听课情况，综合评定课堂教学并量化赋分。最后做好评课的记录，突出了指导性，提高了客观性和公正性。三是提出了听课评课要求，分层提出教学管理人员、青年新教师和其他教师全学期听课节数要求;并对评课标准、程序提出了具体的要求。四是建立学校领导听课制度，要求学校中层以上领导经常深入课堂听课，每周听课不少于2课时，并把听课的重点放在新课程的实验上。了解本校的课改情况，及时掌握并反馈课改信息，与教师一起参加讨论，为教师排忧解难，为课改出谋划策。每周至少举行一次学校领导干部集体调研课活动。

3.分级分层管理。加强了教研组长和备课组长在学校分层管理中的作用

在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、备课组长、教研组长、教导处）四级质量分析制，并请年级组长一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。

4.以校本教研为核心，突出课改，科研兴教，努力提高教育教学质量，实现学校的可持续发展。

一是积极进行课题研究，提高教师的科研能力。第十四周，学校专门组织课题研究培训会，要求骨干教师至少参与一项课题研究，在研究中向教师传授研究方法，交流研究经验，以科研促教研，开辟教改新路，促进教师专业成长；骨干教师要找导师，还要做导师，完善自我，带动整体；总结推广教学经验教学成果，做学者型、专家型教师。今年立项的课题有9项，其中国家教育科研“十一五”规划课题一项，甘肃省教育科研“十一五”规划课题3项，定西市教育规划重点课题2项，一般课题3项。

二是提倡教师结合教学实践，开展教学研究，撰写教研论文，今年共发表论文

篇。

三是鼓励教师积极参加论文、录像课、优质课、示范课等教研活动，促进教师专业成长。今年有3名教师获得了省市区的优质课奖励。

5.开展课堂教学实效性策略研究，提高教师教学能力

一是通过作公开课、教学开放、听评课活动经常进行课堂教学交流，不断提出改进教学、提高质量的对策，解决教学中的突出问题。学校积极参与xx教研中心举办的说课比赛，派出6名教师参加，全部获奖，其中一等奖4名，二等奖1名，三等奖1名。本学期还进行了为期两周的全校性优质课评比活动，共有11位教师参加角逐，利用现代化教育技术，优化课堂结构，提高课堂效率。

二是本学期招开年级教导会三次，分别进行业务辅导讲座、教学评优总结汇报、教学质量分析；及时掌握教情学情，发现问题及时指导，同时使教师改进不足，扬长避短。

三是加大辅导学困生的力度，采取多种措施，切实提高各年级学生的及格率，并且将学困生转差促优情况作为考核教师项目之一。

6.高度重视毕业班的工作，高中考工作再上一个新台阶

一年来，全体毕业班教师正视困难，认真分析研究教学现状，提出了各科的备考方案，进一步完善了高中考奖励方案，从而极大地调动了教师的积极性。XX年高中考成绩取得了可喜的成绩，高考本科上线突破40人，中考七合率和升学率位居全区农村中学之首，得到了区委区政府的表彰奖励。在XX年11月17日召开全校毕业班师生大会，进行高中考200天动员誓师，为明年高中考做好准备。

7.第二课堂活动丰富多彩

为了培养学生的创新精神和实践能力，全校进行了各种各样的第二课堂活动，语文教研组举办的“国学角”、英语教研组的“福尼斯英语”讲座，理化生“四小”发明和制作，体音美“全校学生拔活比赛”等，营造了和谐的校园气氛。

七．学校艺术体育工作

按照《学校体育卫生工作条例》和《学校艺术工作规程》，首先开足课程，初中体育课每周3节；二是添置了体育器材，实施达标测试；三是重视学生心理健康教育，通过主题班会开展心理健康教育。下学期将设立心理咨询室，心理咨询热线，对学生到心理问题进行干预；四是卫生制度及教育长抓不懈；五是预防近视及传染病工作，有安排，有制度，有督查。

八．社会热点

1.安全教育。学校非常重视并采取一些措施，制定综治安全方面的制度有26个，安全责任书延时到班到学生及其家长，延伸到组处室。在不同时间段都有重点工作。如冬季取暖重点是三防（防火、防一氧化碳中毒，防盗），其中考试前后，期末复习考试阶段根据学生心理提出了：抓学风，促管理；抓纪律，保安全；

即：抓学风要求：一是复习课上要有充实的内容；二是课外要有适当的作业；三是考试要有明确的目标；四是教师督查辅导要跟上；抓纪律要求：一是班主任早上要晨检；二是上课教师要清点；三是学生有事要请假；四是课外时间要监管；做到“三查”即：值周领导督查，值周教师检查，综治人员巡查。另外开展了消防演练，逃生自救常识的学习等。

2.教育收费。严格按收费许可证收费。两免一补，按照国家政策和程序进行；

九．后勤工作

开源节流保运转，争取项目促发展；为教师服务，为学生服务。