怀宁县开展创先争优实行星级管理试点工作总结

第一篇：怀宁县开展创先争优实行星级管理试点工作总结

开展创先争优实行星级管理

创新载体构建农村党建工作长效机制

──怀宁县开展创先争优实行星级管理试点工作总结

中共怀宁县委 2011年8月

根据省、市委组织部的统一安排，自2010年10月动员部署以来，怀宁县紧扣“聚力科学发展创先进、加速怀宁崛起争先锋”主题，对照党组织“五个好”和党员“五带头”要求，以深化“我参与、我承诺、我奉献”行动为主线，以“明确创争目标、科学考核评价、分类动态管理”为内容，在全县261个农村基层党组织和12187名农村党员中开展创先争优实行星级管理。

一、背景与起因

农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，广大农村党员是建设社会主义新农村的骨干力量。为加强和改进农村党的建设，促进农村改革发展稳定，中共中央办公厅分别于2003年和2006年印发了《关于深入开展农村党的建设“三级联创”活动的意见》、《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》，极大地激发了广大农村基层党组织和党员投身社会主义新农村建设的热情和活力，农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力得到进一步增强，广大农村党员的先锋模范作用得到充分发挥。然而，随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，农村基层党建工作也面临着亟待解决的新情况、新矛盾、新问题。比如，少数农村基层党组织软弱涣散，创造力不足，凝聚力、战斗力下降，引领科学发展的能力不强；少数农村党员把自己等同于一般群众，宗旨意识弱化，责任感、荣誉感不强，先锋模范作用发挥不够；以往基层党建工作更多的是侧重组织建设及整体功能发挥，对党员个体先锋模范作用的发挥重视不够；现有的对农村基层党组织工作开展情况和农村党员先锋模范作用发挥情况的考核评价体系不能完全适应形势发展的需要，在一定程度上不能最大限度地激发农村基层党组织和党员投身社会主义新农村建设的活力，等等。去年5月以来，全国上下掀起了一股创先争优的热潮。创先争优活动的开展，为如何更好地发挥基层党组织和党员作用，搭建起全新的平台，提供了有力的抓手。在省、市委组织部的统筹安排和精心指导下，我县启动实施了星级管理试点工作。开展创先争优实行星级管理，旨在进一步激发农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，形成提升农村党建工作整体水平的动力机制；进一步激发农村党员比学赶超、争当优秀、争创佳绩的积极性和主动性，形成促进农村党员永葆先进性的活力机

线，把群众满意不满意作为评价党组织和党员的重要依据，充分激发群众的参与热情和积极性。实行“两评两公开”，即考评党组织星级时开展群众满意度测评、考评党员星级时进行群众评议，公开考评过程、公开评定结果，变组织内部评价为群众公开评价，变封闭式考评为开放式考评，改变以往党组织和党员评先评优只是在党组织内部运作的情况。全县共评定2010年度五星级乡镇党委4个、四星级乡镇党委5个、三星级乡镇党委11个，五星级村（社区）党组织22个。

三是强化动态管理，变“要我创争”为“我要创争”。按照“抓两头、带中间”的原则，实行分类动态管理，激发基层党组织和党员晋类升星的内生动力。根据第一次考评结果，将全县20个乡镇分成三个等次，在以后的年度考评中，对照第一次考评结果，依据升类进位等情况，实行奖罚，动态管理。通过激励先进、帮扶后进，达到整体推进、普遍加强、全面提高的目的。党员也依据其星级进行分类动态管理，因人帮助帮扶。

（二）着眼于打造特色亮点，坚持“三抓”促动，突出探索创新，注重简便易行

一是抓好创星承诺，实行“双向四步一依据”。将抽象的集中活动转变为具体的实际行动，采取“双向四步一依据”的方式推行公开承诺，变“虚事”为“实事”。按

竟干出了什么”。

三是抓好结果运用，实行“两拔两考一挂任”。拟定《怀宁县创先争优星级管理考评结果运用实施办法》，将星级党组织创争情况，作为乡镇党委书记提拔使用和从优秀村（社区）党组织书记中选拔乡镇领导干部、考录乡镇公务员、招考乡镇事业编制人员的重要依据。对连续两年被评为五星级村党组织的，党组织书记按不超过20%的比例经差额推荐、考察、票决后，挂任乡镇党委委员，享受相应的政治和经济待遇，并实行动态管理。今年将选拔3名人选，从2012年起，每两年选拔一次。“七一”表彰大会上，县委对四星级以上乡镇党委和五星级村党组织授星挂牌，乡、村两级党组织也都分层次开展表彰活动。

（三）着眼于确保正确方向，坚持“三强”推动，突出组织保障，注重统筹协调

一是加强组织领导，提高星级管理工作执行力。坚持“书记抓、抓书记”，一级抓一级、一直抓到村。县委调整充实了创先争优活动领导小组，91个县直单位与241个村（社区）围绕创星目标开展结对共建，300多名乡镇驻村干部面对面进行指导，50多名选派干部和选聘生充分发挥示范带动作用。制定了具体的意见及实施方案，召开了由县、乡、村三级干部参加的动员大会和培训会议，印发了《农村基层党组织和党员星级管理流程图》和《重要

免“多头考核”、“重复考核”。另一方面，搞好星级管理与经济社会发展的外部结合，变就党建抓党建的“单轨道”运行为抓党建促发展的“多轨道”运行，农村基层党组织和党员围绕中心工作、服务发展大局，在招商引资、项目建设、园区拓展、征地拆迁、文明创建、社会稳定等重点工作中，在抗洪抢险、抗震救灾等急难险重任务面前，勇挑重担、奋勇争先，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

三、初步成效

星级管理试点工作的有效开展，为农村基层党组织和党员提供了创先争优的持久动力。党员干部群众普遍感到，星级管理工作对深化农村创先争优活动、提升基层党建工作水平，起到很好的推动作用。

一是夯实了农村基层党建工作基础。按照领导班子、党员队伍、工作机制、工作业绩、群众反映“五个好”的要求，融合三级联创活动和六大载体建设，细化党组织创争目标，量化党组织考评内容。创先争优星级管理由“虚”变“实”、由定性变定量，形成经常化、制度化，激发了农村基层党组织的生机和活力，增强了农村基层党组织的凝聚力和战斗力，提升了农村基层党建工作的整体水平。去年，全县建立“双带”示范基地185个，培育农村党建工作示范点68个，新建、改（扩）建村级组织活动场所

点的农村基础设施建设进一步加强，环境优美乡镇、生态示范村创建工作有序开展，石牌普济、高河谢山、洪铺五桥等45个新农村示范村建设水平不断提升，农业生产、农民生活条件进一步改善。今年，全县实施村内道路修建项目129个，农田水利设施项目69个，其他类涉农项目287个。群众高兴地说，“现在是吃水能自来，下雨穿皮鞋，楼房一排排，绿化一块块，村村有广场，庄庄有戏台”。

四是加快了全县经济社会发展步伐。将经济社会发展情况纳入星级考评内容，激发了农村基层干部和党员干事创业的热情与动力，农民群众推动发展的积极性和创造性被充分调动起来。农村基层广大党员和干部群众踊跃参与水利兴修、土地臵换、耕地承包、计划生育、民生工程、公益事业、文明创建等中心工作，努力创先争优，全县经济社会步入快速发展轨道。去年，县内生产总值突破100亿元，同比增长14%以上；财政一般预算收入达到11.326亿元，增幅达31%，在全市率先突破十亿元大关；农民人均纯收入6346元，同比增长12%。今年1至6月，全县实现规模以上工业总产值90亿元，同比增长58.4%；财政一般预算收入达到8.36亿元，完成全年预算的61.57%。

五是密切了党群干群关系。星级管理的实行，使得农村基层党组织和党员在更好地推动经济社会发展的同时，实现了联系和服务群众工作制度化、经常化、规范化，发

0重点围绕承诺内容及其完成情况进行量化评价；要进一步提高村支委在党员考评体系中的分值权重。

3、在量化管理上要把握客观性。要明确创争目标，按照既有能力做到，又能量化考核的要求抓实创星承诺；要适当简化星级评定程序，集中进行点评和考核；要合理安排时间节点，以自然年度为时间段进行星级管理考评；要区别村干部党员和一般党员，对村干部党员星级结果单独进行公示；要坚持典型带动，注重发挥星级较高的党组织和党员示范效应。

4、在具体操作上要把握统筹性。在总体部署上，要把星级管理与党员春训班、“小学教”活动、“六大载体”建设和“三级联创”等工作有机结合起来；在实施过程中，要兼顾全面，避免出现重组织、轻党员，重干部党员、轻一般党员等现象；在激励措施上，要统筹考虑，既要全面加强对星级等次较高的党组织和党员的激励，又要加强对星级较低的党组织和党员的帮扶，促进整体提升。

第二篇：星级管理工作总结

星级管理工作总结

黄土梁子初级中学

马文芝

在教育教学工作中，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，认真贯彻学校星级管理制度，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：

一、我所做的主要工作

初一是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我按照学校星级管理的要求，对学生礼仪、环卫、勤纪、学习、进步、文舍、诵读、体育、音艺、勤俭十方面严格要求。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的韩海莲同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她

进行展讲，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王烁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。

利用各种途径提个学生能力，培养学生集体观念，学生轮流当干部，治理班级，做到了干部自己选，班级自己管，班规自己订，班会自己开，星级自己评。学生不仅自主管理能力得到了提高，合作意识也得到了增强，改变了“只为自己，不管别人，只要自己过得好，不管班级糟不糟”的自私心理，形成了互帮互助、团结向上的良好风气。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。所以一年来我们班没用参与任何打架现象。

我班秉持“学生自我约束、自我教育、自我发展”的教育思想，贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，积极落实学校星级管理制度，按星级管理要求评价学生日常行为规范，每颗星都制定具体条件和评价分值。利用班会组织学生学习，让每一个学生都能明确每颗星的评价标准。如学习星的要求是：按时进教室，提前备好学习用品，上课专心听讲，勤于思考，积极发言，主动质疑，不做与学习无关的事。按时、独立、认真完成作业。在学科竞赛和月考、统考中成绩优异。每一个细小的方面都占有比分。例如某生阶段成绩进步大，月考成绩排名靠前，但有一次学生上课不注意听讲的现象，在评价中因失去了这项分，就没能获得这颗星。事后，因一些违规违纪行为而影响班级得星资格的同学能够意识到，自己不仅给班级荣誉造成了伤害，也因此在其他同学面前有一种“对不起”的心情，以后也能够更严格的要求自己，当他们在下一次的星级评比中又重新摘取这颗遗失的“星”时，他们也重新赢得了同学对他们的信任。

班级是星级管理的主体，在班级成立星级管理小组，主要职责是制订班级发展规划，组织和带领全班同学创星、保星。星级管理小组建立定期的会议制度，研究、部署、总结阶段性工作，表彰先进；创建《班级工作日志》，《学生成长录》，每日由班内同学轮流记录当日发生的班内大事，好人好事和出现的问题及解决的结果；班级开辟一块“我最闪亮”版面，由星级管理小组成员根据一周的表现，为每个同学颁星。在班级星级管理中，班主任承担导师和参谋的角色，帮助星级管理小组策划创建工作，指导过程管理，解决进程中的问题。

在参加学校星级管理的活动中，班级学生即看到了成绩又找到了不足，既有成功摘星的喜悦又有奋起直追的决心，从而体会到团结合作的重要性，即：要想取得更多的星，必须全体努力，齐心协力，人人要有主人翁意识，要有“班荣我荣，班耻我耻”的责任感。只有发挥每个人的力量，才能获得更多的星。无形中培养了学生的集体主义精神。

班级内，我召开总结表彰主题班会，进行总结表彰。召开“习惯治疗”的主题班会让学生自查不良习惯，定出改进措施。进行阶段总结，大家在一起找不足，说优势，最后以小组为单位把决心书贴到教室后墙上，班里还选出了十星中各个项目的纪录员，每天总结班里的情况。对学生的任何出色表现和进步，给予真诚的表扬和鼓励。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下两点

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:

比如，爱劳动，每次教室里暖瓶里的水一喝完，他总是自告奋勇地去水房把水给打来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力三。班级管理工作有条不紊，离不开一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。

因此我对同学们每一件事都严格要求。

我始终把学校星级管理工作贯穿到整个教育教学工作中，按照素质教育的要求，培养学生全面发展，让学生在“礼仪、环卫、勤纪、学习、进步、文舍、诵读、体育、音艺、勤俭”诸方面严格要求自己，是每个学生都成为“名星”学生。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，她将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

2013

09

第三篇：上街区实行星级管理 激发农村党员活力

上街区实行星级管理 激发农村党员活力

郑州市上街区建立“五星”管理制度，激励农村党员争当党性星、带富星、互助星、法纪星、文明星，争做“五带头”优秀共产党员。

一是明确标准“示星”。突出农村党员在致富带富方面的示范带动作用，按照“学习技术具体到项目、促进发展具体到产业、帮带群众具体到人头、调处纠纷具体到事件、倡导新风具体到方式”的要求，将星级争创内容细化为15项直观、具体、易考察的争创标准，包括掌握1门以上农村实用技术、有1至2个致富项目、与2户以上的农村群众结对共建等，明确了五类星级的争创标准，实现了创有方向、争有目标。

二是公开承诺“争星”。为充分激发农村党员的先锋模范作用，要求每名农村党员都要结合自身实际，至少向党组织提出两颗星以上的争创目标，并结合星级争创内容做出公开承诺，在农村显著位臵公开公示。同时，通过组织农村党组织广泛开展党员责任区、党员先锋岗、党员志愿服务活动等形式，为农村党员搭建起“争星”的良好平台。

三是严格程序“评星”。按照日常监督、季度点评、年终评定的步骤规范评星程序。党员申报争创星级后，由村党组织备案，并加强对党员日常争创活动的督导；每季度，结合领导点评活动，由村党组织书记对每名党员争创情况进行

点评，指出问题和不足；年底，召开村级“两会”为党员评星，获得80%以上的党员群众同意，党员方可获得申报星级。

四是强化效果“用星”。镇、街道党（工）委每年举行授星仪式，为党员集中授星，并规定三星级以下党员不得评先评优。对获得星级的党员实行动态管理，每年依据村“两会”评定结果对党员予以“摘星”或“授星”，对被评为二星级以下的党员，选派专人督促指导或选派五星级党员与其结对帮扶，帮助查找问题、促进整改提高。

第四篇：开展“星级创建”引导创先争优活动经验材料（模版）

为贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，引导基层党组织和党员创先争优，充分发挥模范带头作用，近年来，县在农村党组织和党员中，从建立量化评价体系入手，开展了以“目标承诺、标准量化、考核定星、联星定评、动态管理”为主要内容的“星级创建”活动，激励引导他们创业致富，形成了人人有事干、个个争先锋的局面。目前，全县716个农村党支部达到“五星级”的253个，占35.4%；全县29678名农村党员，达到“五星级”的12763名，占43%。

一、背景及动因随着农村改革发展的不断深入，对农村党组织和党员提出了新的更高要求。在县委组织部开展的农村党建调研中，我们发现，农村党支部和党员在实际工作中存在一些不足：一是村党支部班子工作目标不明确、干事创业热情不高。部分党支部班子存在干与不干一个样、干好干差一个样的消极思想，只满足于平推平庸，工作激情难调动，发展思路不清晰，争创目标不明确，工作措施不到位，干事创业、争先进位热情不高。二是党员干部创业意识不强、先锋模范作用难体现。部分党员理想信念淡化，组织观念淡薄，重权利、轻义务，对党务村务不闻不问，面对重大决策随波逐流，政治热情不高、社会责任不强，缺乏进取意识和创业精神，存在想富不会富、致富不带头、“双带”能力弱等问题，先锋模范作用没有发挥。三是农村党支部、党员考核评价机制不健全。传统的考核方法，往往局限于单项工作考核奖惩，随机性较大，没有形成一套系统的考核评价体系。以上问题，在一定程度上影响了农村党组织和党员“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”作用发挥，制约了干事创业、争当先锋的热情。为解决这些问题，我们多次进行专题研究，到兄弟单位学习考察，逐步认识到，“先锋就是带头，农村先锋就是创业致富。通过把创业致富目标量化、考核分值化、结果星级化，使人人有事干、个个争先致富”。为此，县委组织部决定在全县实施农村党支部和农村党员“星级创建”活动，制定出台《关于建立农村党支部、党员多元量化评价体系的实施意见》、《关于农村党支部、党员星级考核评价办法》，并选择部分乡镇先行试点，逐步探索建立了以“星级”量化考评体系为抓手的“星级创建”新机制。

二、主要做法为确保“星级”量化评价体系既科学公正又规范具体，我们在开展农村“星级创建”活动中，紧紧围绕“干什么、干到什么程度、怎样评价干好干差、怎样争先进位、怎样建机制管长远”等问题，严把了五个关键环节。一是目标承诺。全县所有农村党支部、党员按照“五好”标准，紧扣党委中心工作，围绕群众最迫切、最急需解决的热、难点问题，就经济发展、社会事业、党的建设等方面分别作出承诺，建立台账，明确完成时限，予以张榜公示，自觉接受党员群众的监督。全县2483名村“两委”干部和150多名大学生村官与乡镇党委签订了创业目标承诺书，承诺创业事项5000余项。二是标准量化。分别制定《农村党支部多元量化考核评价评分细则》、《农村党员目标量化考核评价评分细则》。对村党支部考核评价，分为班子建设、工作业绩、民主管理、为民服务、创新工作等5类33项考核指标；对党员进行评价，分为政治素质、干事创业、服务群众、参政议政、精神文明工作等5类32项指标。每一大类考核指标占20分，总分值100分。“星级”党组织和党员分为五个档次，综合考评得分60—69分为“一星级”、70—79分为“二星级”、80—89分为“三星级”、90—95分“四星级”、96分以上为“五星级”。三是考评定星。为正确评价，科学打分，对农村党支部和党员均实行了百分制考核。农村党支部考核评价由乡镇党委负责，分为党支部自评、办事处党总支初评和乡镇党委总评，年终按10%、30%、60%的比例核算出各支部的综合评价得分。党员考核评价由农村党支部负责，通过党员互评、群众参评、支部总评三方评价，按照30%、30%、40%的比例核算出各党员的综合评价得分。年终，根据综合评价得分确定村党支部、党员的星级，最高的授予“五星级”称号，对“三星级”以上的村党支部、党员进行表彰奖励并授星挂牌，“四星级”以上的拥有评先树优的资格。四是联星定评。为奖勤罚懒，促进创业，建立农村党组织“星级”与党组织书记绩效补贴挂钩、党员“星级”与评先树优挂钩“双挂钩”制度。对“星级”党组织书记，绩效补贴以“一星级”为基数，每增加一个“星级”，绩效补贴递增10%，连续三年被评为“四星级”以上的，再增加10%；凡评不上“星级”的，取消党组织书记当年绩效补贴，并责令村党组织限期整改。农村党组织或党员评定为“四星级”以上的，有资格参加乡级先进单位或先进个人的评选；评定为“五星级”的，有资格参加县级以上先进单位或先进个人的评选。五是动态管理。

第五篇：关于开展创先争优工作总结（范文模版）

关于开展“创先争优”活动的工作总结

为贯彻落实“全市创先争优活动会议”精神，我公司深入开展创先争优活动，坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，全面推动党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设。公司紧密围绕生产经营工作重心，切实加强作风建设，大力营造稳定、和谐、发展、创新的氛围促进了干部职工思想观念的转变。

一、创先争优活动开展情况

1、大力宣传，营造浓厚活动氛围。

支部在召开“创先争优”动员大会的基础上，将学习材料发至党小组，各党小组组织党员认真学习，又利用其他各种会议、展板大力宣传创先争优活动，营造了浓厚的舆论氛围。

2、开展“全面对标、夺旗争星”活动。

结合单位实际情况，在全体党员中开展了“全面对标、争当党员模范星”活动。主要从强化安全意识，严格遵章守制，无违章行为，确保自身安全；积极提醒和纠正身边其他工作人员的违章行为和不安全现象；严格遵守和按照工艺作业，确保工作质量；努力工作，圆满完成本职工作和施工任务；关心集体、服务群众，确保整体工作环境和谐等5个方面进行对标，评选党员模范星。

3、开展“三带三创”活动。

（一）开展履责践诺活动。支部和党员围绕中心工作，结合实际情况，确定了承诺事项，签订了承诺书，做出了承诺。

（二）第一党小组与车间组、第二党小组与机修组确定了带动关系，促进了班组的思想工作、政治学习和管理工作。

（三）党员在各自的责任区履行职责，发挥先锋模范作用，带动了职工群众：

4、参与安全生产文明督导。为发挥党员作用，支部成立了以管理岗位8名党员为主的“平安工程”安全生产文明督导组，在完成本职工作的同时，经常到施工现场对安全文明情况和职工的遵章守制情况进行督导检查，有力的促进了施工现场安全文明生产和职工遵章守制的自觉性，拓宽了党员发挥作用的渠道。

5、坚持政治理论学习，努力提高党员政治素质。开展创先争优活动，党员素质是基础。为提高党员素质，支委会、行政领导班子、党小组坚持了每月一次的学习日制度，利用学习日学习党的政治理论、方针政策、企业的大政方针，是全体党员的政治理论水平不断提高。