北师德

第一篇：北师德

师德工作总结

时光飞逝，岁月如梭，回忆教育教学工作，我无论是在师德修养上，还是在教育探新时，都有所收获。现总结如下。

做为一名教师，我能热爱社会主义祖国，遵纪守法，团结协作，以邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，在教育教学中注意德育渗透。认真学习胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话。学习楷模汪金权，爱生如子、爱岗敬业。学习《教育规划纲要》做与时俱进的人民教师。学习“我心目中的好老师”优秀人物事迹介绍。

在学生在校一日生活中，我做为班主任，努力为他们创造亲切温馨的环境，使我班成为团结向上，富有凝聚力的集体，以保证学生安心学习及身心健康地发展。我对学生们进行了集体荣誉感的培养，鼓励学生好好上课，参加活动，利用争获好评语活动鼓励学生，我班原本调皮好动的学生为了多争几项优点，也能在老师的提醒和伙伴的注视下遵守小学生日常行为规范。此项活动成了他们前进的动力，激励着孩子们不断努力。

就这样，一个月以后，孩子们的集体荣誉感增强了，平时骂人打闹的学生他们也有了收敛。升国旗站不住的学生也能争当“解放军”。上午下午到校不在位上诵读的学生也没了市场。

在工作中，我努力做与时俱进的人民教师。把学习的“我心目中的好老师”优秀人物做为心目中的榜样，把敬业爱生应用到实践中。敬业就是忠实于党的教育事业、人民的教育事业、祖国的教育事业，恪尽职守、兢兢业业，这是我们国家和民族发展的基础；爱生就是爱护每个学生，使他们的身心不受任何伤害，得以健康成长。教师就像父母一样，无时无刻不爱护着自己的孩子，爱护着学生。这种爱是无私的爱，是不求回报的爱，是对民族的爱、对人类的爱的具体体现。

在绿色网络进校园活动中，我班学生有三篇‘少先队员文明上网’的作文被选上环境教育网站，自愿参加文明上网专栏黑板报的学生踊跃参展。家长说到：通过这次活动我感到孩子长大了,懂事了.重要的是老师教导有方,给孩子指引了日后上网的方向。

在诵读经典的活动中，很多学生已能朗朗上口地读背《弟子规》的很多内容，家长真诚地说道：看到孩子这么爱读、善读经典，真是高兴和欣慰，这与老师们辛勤的教育和付出是密不可分的，在这表示感谢。

在读书比赛的活动中，共有四名同学获奖。为了让学生更加了解我校的特色文化环境，我用简明生动的语言给学生介绍了校园水池窗口的特色，鼓励他们课间多欣赏、多读、多背。在我校“阳光体育”冬季三项比赛活动中，荣获跳小绳比赛团体总分第三名。

日常教育教学中，收集资料向学生展示我国过去五年的可喜成就，使他们更加热爱祖国，知道只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国。利用品社课发展学生的自我意识和自我概念，促使他们积极进行自我人格的建构，紧紧围绕安全成长的主题进行教育，感受父母长辈的养育之恩。

当今世界科技迅猛发展，教师要培养一代优秀人才，必须做到爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远，我要努力做一名与时俱进的人民教师。

第二篇：北营房中学师德建设实施方案

北营房中学师德建设实施方案

为了深入贯彻《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、兴隆县教育局《关于进一步加强师德建设的实施意见》的文件精神，全面提高我校教师职业道德水平，建设出一支让家长放心、社会满意的高素质教职工队伍，结合本校实际，特此制定《北营房中学师德师风建设实施方案》。

一、师德建设组织机构

组长：刘志明（校长党支部书记）

副组长：张占东（政教主任）闫远辉（教务主任）

成员：李怀全(政教副主任)刘尚臣（团支部书记）

张剑英（工会主席）

二、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导广大教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，努力造就一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

三、主要目标

以 “爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为要求，以“学为人师、行为世范”为准则，切实解决师德师风的缺失问题，促进师德师风明显转变，营造“静心教书，潜心育人”的良好氛围，不断提升广大教工的政治思想素质和师德素养，进一步树立“为人师表”的社会形象。

四、基本要求

1．爱国守法。热爱祖国，热爱人民。自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。

2.信念坚定。坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，有坚定正确的政治方向。在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明、理想远大、信念坚定。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、人才观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。

3．爱岗敬业。全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，保质保量完成各种教育教学任务。

4．关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

5．严谨笃学。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好的道德品行和学习习惯，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

6．为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。

7.严禁有偿家教。禁止组织和参与有偿家教，或通过介绍、暗示、诱导学生，为社会培训机构等提供有偿家教生源并从中获利。

8.严禁参与赌博。禁止组织和参加赌博活动或参与借、放高利贷，禁止参加邪教组织或封建迷信组织活动。

9.严禁体罚学生。禁止体罚或变相体罚、侮辱、讽刺、歧视学生，不得以任何借口将学生撵出课堂，强迫学生休学、转学、退学。

10.严禁吃、拿、卡、要。严禁向学生及家长吃、拿、卡、要，索要或变相索要礼品礼金或有价证券，不得向学生施以任何名目的罚款、乱收费或利用职务便利参与有偿招生。

11.严禁擅离职守。禁止随意停课、自行调课换课，不得在工作时间上网聊天、玩游戏等做与工作无关的事情。

12.严禁酒后进入课堂。禁止酒后进入课堂授课，不得在课堂上抽烟、接打电话、发短信等。

五、具体措施

(一)大力开展师德教育

1．坚持集中学习与自主学习相结合，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和相关文件精神，使全校教职员工从思想上真正认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观

念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。

2．引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。

3．党支部与工会共同组织开展本校师德标兵主讲的先进事迹汇报活动，用身边的事例来教育、鼓励广大教师提高师德素养。党支部将组织全体党员开展助老、助残、助困等志愿活动，大力弘扬志愿精神和志愿服务理念，倡导相互关心、互帮互助的新型人际关系。

(二)加强宣传营造氛围

要抓住各种有利契机，集中开展师德师风宣传教育活动，通过表彰优秀教师树立师德先进典型，利用校刊、校会、板报、专栏等媒体，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌。进一步倡导尊师重教的社会风尚。通过举办师德论文评比、师德演讲论坛等活动，推进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，增强教师的职业荣誉感和自豪感，营造师德师风建设的良好氛围。

(三)建立健全长效机制

1．要制定加强教师职业道德建设的规章制度，用制度约束和规范教师的行为。

2．要进一步完善教师师德量化考评制度，及时将教师一学年的师德表现及授奖情况、不良师德行为及处罚结果、师生评议等内容纳入师德量化考核。建立教师师德档案，作为对教师业绩考核的重要依据。把师德师风考评结果与教师岗位聘用、评优评先、晋职及绩效工资等紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对不合格者实行一票否决。

3.建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训内容定期培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。

(四)完善监督奖惩制度

建立师德师风问题报告制度和社会监督机制。积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，形成社会、家长、学生、学校“四位一体”的师德师风建设监督体系。通过问卷、座谈、家长会、设立投诉平台（电

话、校长信箱、来信）等多种形式，及时了解、掌握师德师风状况。对有悖教师职业道德的行为、事件等，凡有举报，要严肃查处。对违反“六条禁令”的行为，经查实后，当事人考核直接确定为不合格，并取消其三年内申报高一级教师职务的资格。情节严重者，学校可上报学区予以待聘、缓聘，直至解聘。

六、保障机制

1．成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组。做到领导到位，责任到人，措施到位。校长要切实履行第一责任人的职责，负责学校师德师风教育活动的组织实施工作。

2．建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。由学校政教处具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹。

3.照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。

4.推优评先。结合考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。

5.表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人，汇编先进事迹材料，组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。

北营房中学

2011.8.20.

第三篇：2014北陈小学师德整顿方案

北陈小学师德师风整顿

实 施 方 案

北陈小学 2014年2月 关于在寒假期间开展“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动的实施方案

为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，促进广大教职员工改进工作作风，进一步加强教师职业道德建设，提高师德修养，塑造人民教师良好形象，办好让人民满意的教育，根据市、区教育局《关于在寒假期间开展“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动的通知》的文件精神，决定在寒假期间集中开展“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动。

一、努力改进工作作风，强化育人意识，增强广大教师教书育人的使命感和责任感

我校广大教师在平凡的工作岗位上“学而不厌，诲人不倦”，秉承着“为人师表，教书育人”的职业精神，因材施教，对待学生“视其所以，观其所由，察其所要”，在一言一行中更是以身作则，为人师表，涌现出了一大批师德高尚、业务精湛的优秀教师，赢得了社会的广泛赞誉。但从当前看，也有个别教师在师德师风方面还存在着一些不容忽视的问题，我校教职员工着重从以下八个方面进行查找：一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行；二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象；三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为；四查工作纪律，重点看是否自由散漫，迟到早退，擅自脱岗，工作疲沓，完成任务讲价钱打折扣等问题；工作日午餐饮酒，开会不按要求入会，甚至出现打瞌睡、玩手机等问题； 五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教、推销教辅资料等违规行为；六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为；七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为；八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。

对于这些不良风气影响着教育的良好形象，阻碍着教育事业发展，我们必须着力整治、坚决克服。我们教育工作者要进一步增强政治敏锐性和教书育人的责任感、使命感，改进工作作风，强化育人意识，促进师德师风建设工作进一步常态化、制度化和规范化，不断推进我校教育工作全面、稳定、协调发展。

二、教育活动的内容、方法和步骤

（一）教育内容

本次寒假政治学习，学校将组织广大教职员工认真学习党的十八大特别是十八届三中全会文件，学习现代教育理论，以及国家、省、市教育部门有关师德师风建设方面的文件和相关制度。帮助老师们确立正确的教育思想，树立正确的教师观、学生观、人才观，改进工作作风，增强责任意识。部分学习篇目如下：

1.《中共中央印发＜十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定＞的通知》、《教育局关于进一步改进工作作风、密切联系群众服务群众的十项规定》

2.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 3.教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》 4.教育部《关于重新修订和印发﹤中小学教师职业道德规范﹥ 的通知》

5.市教育局转发《枣庄市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》（枣教发〔2008〕42号）

6.《薛城区中小学教师职业道德考核办法》（薛教发〔2012〕51号）

7.“感动学生十佳教师”事迹报告

（二）方法和步骤

本次教育活动采取集中学习、反思讨论、完善制度、整改提高等方法进行。

1.集中学习。组织全体教职员工学习现代教育理论和有关师德、师风方面的规章制度。召开全体教职工会议，陈永校长做动员报告，部署学习方案，强调学习要求，签订师德师风承诺书，严禁在职教师从事有偿家教。坚持集中时间、集中地点，有考勤、有记录，保证学习质量。

2.反思讨论。学习结束后每位教职员工都要回顾自己的教育行为，反思师德、师风方面的问题，本着实事求是和对学生、对社会、对人民负责的精神，不护短、不抵触，大胆进行批评和自我批评。以办公室为单位进行讨论，理论联系实际，摆问题、谈认识、谈危害、谈打算，对学校健全完善有关规章制度，提出意见、建议。学习讨论后，每位教师要写出不少于1000 字的学习体会，学习体会要触及思想，触及问题，有明确的改进打算，并在小组内交流。3.完善制度。对照上级有关要求，结合教职工提出的意见、建议，针对本校实际，进一步完善有关规章制度。进行师德承诺，并在学生和学生家长中广泛宣传。

4.整改提高。师德师风建设工作，关键是抓整改、抓落实、抓提高。我们要制订好整改方案，开学后，在实际工作中强化措施，抓好落实，不断提高学校的师德、师风工作水平。

三、时间安排

寒假开学前，集中两天时间（2 月15日－2 月16日），其中集中学习一天，反思讨论半天，撰写学习体会、制订整改措施半天。开学后整改提高。集中学习具体时间：每天上午8:30——11:30，下午2：00——5:00。

四、精心组织，确保活动效果

2月14日下午召开校长办公会，专题研究此次教育活动，结合学校实际，梳理、摆查问题，有针对性地制订教育活动计划，陈永校长准备动员报告。校领导小组强化教育活动过程的组织、管理和检查，落实学习材料、学习地点，保证学习时间，在学习、反思、讨论的基础上，健全完善学校的有关规章制度，强化整改措施，切实做好整改提高工作，以专项教育活动为推动力，大力加强教师的职业道德建设，塑造人民教师为人师表的良好形象。

附：北陈小学师德师风整顿领导小组

组 长：

陈 永 校 长

副组长：

朱久祥 副校长

成 员：

顾红军 教导处副主任 刘美秀 德育主任 陈德振 总务主任 李加珍 安全主任

第四篇：张安北完小师德建设计划

张安北完小师德建设计划

2010----2011学年

为了进一步加强我校师德师风建设工作，全面提高中我校教师的职业道德素质，努力促进我校平安和谐育人环境的形成，特制定师德建设工作计划：

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为准绳，以解决当前教师师德存在的突出问题为重点，以建设一支师德高尚、乐于奉献、勤于育人、具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍为目标，强化学习,明确要求,进一步完善师德考核奖惩机制，努力营造良好的师德氛围，树立教育的良好形象。

二、具体内容

1、加强领导，提高对师德建设工作的重视。成立以校长为组长的师德建设工作领导小组，加强对师德理论学习的指导，组织开展相应的师德建设主题活动，不断提高教师个人文化业务素质，认真规范教师教育教学行为，继续完善师德考评、奖惩机制，确保师德建设工作落到实处。

2、加强师德理论学习，明确师德规范要求

加强师德建设，首先要加强教师的师德理论学习。让每一位教师明确师德建设的规范要求，要把师德学习作为政治学习的重要内容。学习的主要内容：《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师专业能力》等，每一位教师认真记好笔记。

3、继续开展师德建设主题教育，培养师德典型。

本学年，将继续开展师德建设活动。开展教师师德演讲、师德考试等活动，评出师德标兵，加以表彰。

4、继续完善师德考评机制，创建良好师德环境。

建立健全师德评议、考核和奖惩制度，是促进师德建设的有效手段。我校继续开展教师师德自评、互评学生评价、家长反馈等活动，加强对教师的考评工作；通过民主测评票，征求广大教职工的意见，加大对学校及其领导班子的考评力度；通过下发“致学生家长的一封信”，加强对教师和学校整体形象的考评。力争做到评价内容具体化、评价方法多样化、评价主体多元化，真正发挥师德评议的督促作用。

5、加强文化进修，提高教师自身文化业务素质。

鼓励教师参加各种形式的学习，以提高教师的文化素质。在中小学教师学历达标的基础上，提倡教师加强文化知识和业务理论学习；要加强教师对有效教学和课改理论经验的学习培训工作，并通过校本教研，培养一批骨干教师和教学能手，充分发挥他们的示范作用，带动整个学校教师文化业务水平的提高；抓好常态课教学，不断提高课堂教学水平，努力向课堂要效益，通过教学评比和竞赛等活动，激励教师不断提高自身素质；认真组织教师开展信息技术培训，提高我校“电化”教学的水平；开展“请进来”和“走出去”活动，充分利用校本资源，组织校与校之间、教师与教师之间的互助合作和交流，要在全校教职工中树立“教育荣辱，人人有责”理念，树立“做一名让学生尊敬的教师，建立一支让社会信任的队伍，办好让人民满意的教育”的师德建设目标。

6、规范教师教育教学行为，树立全校教师良好形象。规范教师教育教学行为，一要解决好工作责任心不强，教学不负责，教学质量低，方法、手段落后，教育观念滞后，体罚和变相体罚学生，歧视学生和学困生等问题。二要解决好以教、以岗谋私，变相索取学生及家长财物行为。三要解决好违反教育规律，加重学生经济、心理和课业负担，片面追求升学率，向学生推荐复习资料，乱办班、乱补课行为。四要解决好领导虚位、职责不清、情况不明，管理、监督体制不健全，重视程度不高等问题。这些问题，既关系到教师自身的师表形象，也关系到学校内部的团结协作，更关系到全校教育事业和谐快速发展。

总之，我校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设主题活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率。

第五篇：桥北学校师德演讲 张琰

树万世之师表，铸不朽之师魂

——师德演讲稿

桥北学校

张琰

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是“树万世之师表，铸不朽之师魂”。

我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着的爱着我的追求。

教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，教师是雨露，润物而无声；是云霞，装扮蓝天；是池塘，包容万物；是瀑流，一泻千里；是河海，滚滚成涛。蜗居斗室，平静而安详；汇入江海，汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献的“大爱”。

记得那年，我第一次给一个班当了一个月的代理班主任。那是一个忙碌的下午，上了一下午课的我拖着疲惫的身体一回到办公室就瞥见几束花点缀在一些老师的办公桌上，一问才知明天是“三八妇女节”，是别的班学生提前送花给老师呢。望着其他老师那灿烂的笑容和那夺目的花朵，羡慕之余不禁又想我的学生会记得我吗？突然，脑中又闪现出昨天学生犯错，我“河东狮吼”的情景。那唯一的一点希望也给激没了。还没等我回过神来，疲惫的我又被学生叫到班里说班里有事要我快去看看。我怒发冲冠冲进了教室，没想正好中了学生的“圈套”。教室的黑板上已写满了许多祝福语，二十多个学生朝着我围成了半圆，手里还拿着写写画画的大小贺卡，班长被大家推了出来，她竟拿出藏着的一大束花递向我，还不好意思的带全班同学向我为之前的事道歉，然后他们又齐声祝我节日快乐。我不禁热泪盈眶，回想和孩子们相处的两个多春秋，一同经历了愉

快、失落、痛苦、激动的生命历程，尽管有时毫不留情的批评他们，但可贵的是他们明白了那严厉的批评背后是对他们深深的爱。

教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

我现在所任教班里有个没上过幼儿园就直接上了小学的孩子，由于父母离异长期缺失家庭亲情呵护。平时他都是由年迈的爷爷奶奶照看，严重缺少管教，再加上学习底子薄，因此和同班的其他孩子相比较，不容置疑就早早落入了后进生的行列。

还记得最初给他上课时，我的感觉和其他老师一样：他的情绪低落，行为散漫，我一看到他上课时的坐姿，我的气就不打一处来。可是那天上课时，我提了一个问题，鼓励学生大胆发言，我在无意间发现有个小手抖抖搜搜地伸了出来，可一看到班上没其他人举手又立马给收了回去。看到此情此景不仅让我欢喜更让我惭愧，喜的是他终于肯举手了，想想自己之前教育方法的简单粗暴又深感惭愧。于是我毫无疑问的叫起了他，他却在那里晃了晃脑袋后又趴在桌上，从同学中间偷看我的表情。我知道他是在寻找一个确切的答案。便非常开心的走下讲台，亲切的再叫他回答问题，他得到我的允许后还是不敢回答，我耐着性子再鼓励他，没等他完全答完，班里响起了热烈的掌声。他的脸上立刻泛起了红晕。此刻，我才仔细打量了一下这个孩子：一双小手尽管很脏，可还是能看出很白皙，很光滑，一张秀气的小脸上露着那很不好意却又很骄傲的笑容。是啊，他的现状尽管如此，可他还是他妈妈的心肝宝贝，更何况他今天的表现„„身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

于是我下定决心来关注这个孩子，逐渐的，他不那么怕我了，上课回答问题的次数越来越多了，声音也越来越大了。成绩由原来的个位数逐渐提高了，自然他得到我的表扬也就更多了。直到有一天下课后，他看到有个同学硬是塞给了我一颗糖，他大声的喊我等等他。“怎么了？”“老师，我想送幅画给你。”“这是什么？”我看着他手里的画故

作不解地问道。“老师，这是我送给你的小汽车，这是太阳，这是花朵„„我希望你天天开心，生活幸福。”他边画边着急的对我说。一天的疲惫在这天真无邪的话语中消失了，我从他的身上找到了幸福。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗常青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆，一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：学生更需要爱；爱，是教师的职责，是教育的灵魂！

我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！谢谢大家！