2015小学目标管理总结

第一篇：2015小学目标管理总结

2015年“学校目标管理”工作总结

一、学校基本概况： 汶上县郭楼镇阳坝小学是一所六年制农村完全小学，位于东平湖畔，汶上西北边陲，始建于1948年7月。2014年迁址新建，学校占地面积 41亩，12个教学班，487名在校生，在职教师28名，是一所环境优美，设施先进，教学质量优秀的现代化小学。近年来，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的建校目标，不断优化校园环境，完善教学设施配备，并在学校管理、教育科研等方面加以深化，着力打造“以人为本，为孩子的终身幸福奠基”和“以德立校、科研兴校、依法治校、质量强校、”的办学理念，教育教学质量得到全面提高，现在全校师生员工正上下一心，同心同德，为打造和建设一流名校而努力奋斗。

二、主要做法和成效：

（一）、坚持以人为本、师生和谐发展。

1、立足教师发展是实施素质教育的关键。第一加强教师的思想管理。利用每周政治学习时间组织教师认真学习各种法规，结合学校实际，提出思想道德教育的具体要求，使道德教育经常化、制度化和规范化。开展 “铸师魂、树师表、转师观、练师能”为主题的师德教育活动，进一步提高教师的政治素质，增强教师爱岗敬业、服务奉献的意识。第二，努力把学校建设成为学习型组织。健全周四晚的业务学习制度，每周四晚组织教师观看教学录像---撰

写听课评析---交流听课心得三段式的学习活动。第三，建构激励机制，激发教师工作热情。一方面我们努力创造条件，构建并实施切实可行的激励机制，开展各项评先评优活表彰先进、树立榜样，充分激发全体教师生的工作和学习热情；另一方面落实岗责任制，以责任意识产生动力，每位教师上好每一节课、带好每一个班、教好每一个学生的前提下，随时接受学校的检查和知识质量抽查。对各项学科竞赛优胜者实行奖励，或在学校对每位教师的工作绩效进行总结统计，与评优评先、年度考核等挂钩。第四，实施名师培训工程，促进教师专业水平的提高。本校现有市、县学科带头位人5名、市骨干教师1４名、县级骨干教师2名，能自觉充分发挥教学骨干作用，每学期开设教学开放周，成为提高青年教师成长的人梯。

2、立足学生成长是实施素质教育的目标，学校确立“一切为了学生，为了学生的一切”为办学目标。首先，学校极力提倡爱的教育，营造出一种浓厚的“家”的氛围和“爱”的环境，把关爱留给每一个学生。第二，要从促进学生的发展角度去培养学生、教育学生、评价学生。学校在管理机制中，常抓不懈地开展日常行为德系列教育活动利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报、班队活动等各种载体，不失时机地对学生进行文明、学习、纪律、安全、卫生、劳动等方面的强化教育。少先队工作着重开展“五小”活动，培养学生自主自治精神。第三，全面实施素质教育，根据实际也相应地开展一系列的课外活动，开展第二课堂，有体、音、美、书法、健美操等兴趣小组。学校坚持每两周开展一次全校性的活动。如：体操比赛、书法比赛、绘画比赛、体育单项比赛、古诗文诵读比赛等，让学生在活动中不断提高自身素质，促进学生全面发展。

（二）、坚持开拓创新，谋求学校发展。

首先要实现管理观念的转变，学校领导经常不断地改革学校内部机制，激活学校内部活力，调整充实学校发展规划，努力促进教师的有效教学和学生的有效学习拓展更大的空间。第二，学校领导班子团结协作、信念一致、情感和谐、心理相容和行为一致，形成“心往一处想、劲往一处使、事往一处干”的工作局面。第三，牢固树立起“管理即服务”的意识。第四，在改善办学条件上，努力净化校园、美化校园、绿化校园，营造校园文化的浓厚氛围。第五，建立充满人情人性的规章制度。在制度面前，人人平等，使教师的习惯成自然、变他律为自律，养成良好的品行和个性。本学期制定出台了张坂中心教师教学“六认真”具体要求，对教师备、上、批、辅、考、活动等环节进行具体要求。同时出台了张坂中心小学教师考勤管理办法，采用“指模”打卡，对教师的请假也做了具体要求，使学校的各项制度不断规范。第六，加强量化管理，盘活激励机制。学校采用比较科学、合理、公平的评价制度评价教师业绩和学生的成绩。制定《阳坝小学教师工作考评量化方案》及《阳坝小学教师发展性评价方案》，通过发展性评价，提高教师职业素养和教育教学能力；七，确立办学的根本是抓好教育教学质量的意识，以质量和特色赢得群众和家长的口碑、社会的赞誉、领导的肯定。制定了

张坂中心小学《阳坝小学教学质量检测评价实施方案》，对教学效果好的教师、学校进行奖励。

（三）办学成效明显提高。

近三年来筹集资金几十万元，优化了校园，打造了三条文化长廊，第一排以养成教育为主题，第二排以励志成才为主题，第三排以德育管理和儒家教育为主题，同时新添置教学设施设备10多万元、更新学生课桌500套，教师办公桌30套，更新校园广播设施，现在校园环境建有了很大的改观。

第二篇：小学目标管理考核总结材料

三塘小学2012目标管理

考核总结材料

一年来，我校按照“内强管理，外塑形象”的工作思路，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”原则，进一步优化育人环境，努力提高教育教学质量和学校文明水准，各方面都有了很大进步。现汇报如下：

一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平

鉴于三塘小学以前的特殊情况，管理难度空前巨大，要扭转局面，重塑三塘教育的良好形象，领导班子的建设是关键。领导班子要率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人，才能树立威信，让广大师生信得过。主持学校全盘工作的校长我，带领领导班子严格自律，清正廉洁，勇挑重担，不计较个人得失，时时处处为广大师生着想，为学校着想，得到了全体师生的一致肯定。在学校管理中，建立了以校长为核心，三位副职分管教学、德育政教、后勤工会，下由四位中层干部组成的教育教学指挥机构，实行层级式管理办法，一级对一级负责，辐射至全乡各校，分工明确，各司其职。建立健全各项管理制度，按管理目标对各村小、各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。可以这样评价，现在的我校领导班子结构合理，管理能力强，工作导向正确，有凝聚力，有战斗力，各项工作卓有成效。

二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理

加强学校民主管理,重视充分发挥党支部、教代会的监督职能。建立廉洁自律制度。重视作风建设,强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会讨论通过。定期对学校行政领导进行民主测评当场评议，当场反馈。

学校实行了校务公开制度，设置领导组、监督组，有具体实施方案、实施细则，定期总结校务公开执行情况，把“重大决策、绩效考核、财务收支、考核职称”等主要内容都体现在公开栏上，有效地加强学校的廉政建设。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。公开的内容有：绩效考核、收费及管理、学生管理制度、财务管理、教职工奖惩、职称评聘、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。这样就做到了给领导一个清白，给教师一个明白。

三、注重内涵发展，加强教师队伍建设

如果一所学校没有一支强大的教师队伍作为支撑，其他的工作都将沦为空谈。

1、大力加强师德师风建设。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，广泛开展师德教育，使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神。完善教师师德考核、监督和激励机制，表彰奖励师德先进集体和个人，树立师德模范人物，引领教师师德水平的提升。

2、适应新课改，重构教师文化。家庭背景、教育程度、个人性格、工作环境等等，都对教师文化的形成，起着至关重要的作用。在教育教学的过程中，自己的“文化”如果依旧一成不变，那么，造成与课程、与学生的格格不入就会在所难免。尤其在新一轮的课程改革中，教师既承担着新课程的解读任务，本身又是一项重要的课程资源，责任重大，作用突出。因此，每个教师有必要对自己的“教师文化”进行重构，甚至改组。以一种开放的态度、一种合理的知识结构、一种良好的思维品质，来影响自身“教师文化”的生成。

3、切实做好教师培训工作。通过走出去、请进来的方式，进一步加强教师的培训工作。根据县教育局的统一要求，认真落实教师培训计划，分批实施教师全员综合培训。加强青年教师培训，通过培训带动年轻教师的快速成长。

四、深化新课程改革，提高课堂教学质量

一年来，我校借着新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的根本性转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，探索出一条初具三塘小学特色的高效课堂模式。

1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推进新课程改革中，教师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变：教学目标、教学观念、教学关系、教学活动、师生关系、教学结构、信息交流、教学评价的转变，要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学实践之中去。

2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交流”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。因此，我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。

3、开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。

五、积极筹措资金，努力改善办学条件

近年来，由于受农村教育教学环境和资金匮乏的制约，很多村小现有的校舍破旧不堪、门窗损坏严重，师生工作、学习条件差，教学设备落后，已完全不能满足现代教育教学的基本要求，且存在很大的安全隐患。改造村小办学条件，完善各项配套设施已迫在眉睫。2012年5月，经学校努力，在永兴县教育基金会及在湖南省政府办公厅工作的永兴籍热心人士李红亮先生牵线搭桥，迎来北京世纪德辰通信技术有限公司总经理王凯、副总经理马建超两位慈善企业家，他们千里迢迢、风尘仆仆来到湘南，实地考察我浪石村小后，慷慨解囊捐赠35万元资助这所村小改善办学条件，现各项工作均已竣工，浪石小学面貌已焕然一新，成为我校乃至我县的示范性村小，学生安于学习，教师安居乐业！我校将继续借鉴浪石小学的成功经验，大力推进其他村小的基础设施建设，给学生一个温馨、舒适的学习环境，促进教育的均衡发展！

除此之外，学校在经费极度紧张的情况下，拨付10万余元用于学校校园文化建设，填补三塘小学校园文化建设的空白，这样极大地改善了我校的校园文化氛围，提升了我校的文化内涵。

六、安全警钟长鸣，确保良好育人环境

安全教育常抓不懈，我校始终秉承“校园安全无小事，学生安全重于泰山”，把学生安全放在工作的首位。

1、强化安全教育，增强安全意识。贯彻“谁主管、谁负责”原则，定期召开安全保卫工作会议，研究部署学校创安工作，坚持不懈地抓好安全教育工作。从讲政治的高度，时刻敲响安全的警钟，规范强化安全工作，落实安全工作责任制，高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。定期举办安全知识讲座，加强学生的安全教育工作，增强师生安全意识和自救自护能力，防患于未然，杜绝学校再发生任何安全责任事故，全体师生安全意识浓烈。

2、落实安全责任，学校更加重视安全工作。成立以校长为组长的安全工作领导机构，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，教师直接抓，每个教职工都是安全工作者，都是具体方面的安全责任人。建立护校、值日制度，做好校园日常安全管理。学校治安责任制落实到位，与每个班主任都签订了安全责任书。校内外安全工作网络健全，防范、保卫措施有力。切实加强师生的法制安全教育，开展丰富多彩的宣传教育活动，如组织观看法制教育和自然灾害避险等方面的教育光碟，听法制教育课、交通、消防安全知识讲座等活动，提高师生的法制意识和安全防范能力。

3、定期开展安全隐患排查和周边环境整治。政教处和总务处对学校教室、运动场所、小卖部、食堂等地方以及用水、用电等方面都定期进行检查，发现安全隐患，马上及时整改到位，确保了学习环境的安全、舒适。每年司法所、工商所、派出所、交警队、卫生部门都要联合进行一次校园周边环境整治活动，确保了良好的育人环境。

七、遗憾是我们前进的永恒追求

管理是一门遗憾的艺术,正因为遗憾，我们才不断追求,才不断努力：

1、教师问题：如果一所学校没有一支强大的教师队伍作为支撑，其他的工作都将沦为空谈。我校首先面临的是严重缺编问题：俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”，我校学生近1500人，教育局编制82名教师，而实际到岗仅73人，缺少9名教师，这样极大的增加了学校其他老师的工作负担，长此以往，将严重影响教师们的身心健康，不利于我校教育的长远和谐发展。其次是我校教师年龄结构老龄化问题，虽然近两年来我校大力引进了特岗教师及免费师范生，但也没有彻底改变我校教师结构老龄化问题，50岁以上的教师比例仍然很大。

2、学生就餐问题。小学生正处于身体发育的黄金时期，正常、规律、营养的饮食是保证学生健康成长的必要保证，而由于我校长期没有学生食堂，每天中午，学生不是饿着肚子就是吃着一些过期、劣质的垃圾食品，不仅严重污染着校园环境卫生，更摧残着学生的身心健康。学生、家长、社会一致强烈要求学校建起学生食堂，以解决学生的就餐问题，保障学生的身体健康。

3、饮水问题。水是生命之源，是发展之本，是人们生活不可缺少的最基本的物质，我校由于受地理条件、地质结构、环境变化及周边环境等因素的影响，常年受季节性缺水困扰，不仅生活用水很不方便，甚至饮用水也成问题。尤其是最近两年，每到秋冬季节，学校里的自来水龙头就无声无息地断了水，老师们最基本的生活都无法保障。

4、住房问题。常言“安居乐业”，教师必须先有一个安全、舒适的宿舍，方能更好的投入到神圣的教育事业中来。我校教师宿舍严重不足，且年久失修、已经变成严重危房的教师宿舍一还住着很多教师，三楼的大部分房间的裂缝都可以伸进一大拇指，生活在三楼的老师们整夜都提心吊胆着，从没睡过一个安稳觉。一楼的房间就更加艰苦了，春、夏多雨季节，房间内潮湿得特别厉害，有时候长达数十天地板从未干过，如果长期生活在里面，很容易染上风湿、关节炎等疾病。

5、此外，由于学校的排污系统不完善，现已严重污染了周边居民的饮水及灌溉，如果问题不及时解决，可能进一步激发学校与村民的矛盾，进而不利于学校的稳定与发展。

虽然困难重重，但我们深信，有政府及教育局的英明领导，我校全体教职工的共同努力，合格学校优越的办学条件，全面实施课堂教学改革的大好形势，必将促使我校办学水平的全面大幅提升，我校成为全县乃至全市的窗口学校定能成为现实！

陈昭鹏

2013年1月

第三篇：《目标管理》总结

学《目标管理》课程总结

目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的的一种管理方法。

目标管理的工作流程包括以下五个程序：

1.制定目标

制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的标准，以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件等多方面的内容。

2.目标分解

建立企业的目标网络，形成目标体系统，通过目标体系统把各个部门的目标信息显示出来，就像看地图一样，任何人一看目标网络图就知道工作目标是什么，遇到问题时需要哪个部门来支持。

3.目标实施

要经常检查和控制目标的执行情况和完成情况，看看在实施过程中有没有出现偏差。

4.检查实施结果及奖惩

对目标按照制定的标准进行考核，目标完成的质量可以与个人的升迁挂钩。

5.信息反馈及处理

在考核之前，还有一个很重要的问题，即在进行目标实施控制的过程中，会出现一些不可预测的问题。因此在实行考核时，要根据实际情况对目标进行调整和反馈。

目标管理是通过目标网络，层层分解下达目标，使任务到人、责任到岗的一种管理方法；目标管理中的目标不是上级强加的，而是由员工和下属部门在上级的协助下自己制定的；目标的完成是员工自我管理的结果，上级只通过和员工一起协商制定的目标完成标准来检查、控制目标的完成情况；目标管理的核心是让员工自己当老板，自己管理自己。

通过对此课的学习，使我掌握了以下五个应学会的关键点，一.要抓住目标管理的核心，即以目标为手段，通过员工的自我管理来提高业绩和业务能力，把握两种目标管理方式的区别与联系；二.要把握推行目标管理的核心是赢得最高领导的积极支持并做好推行规划；三.努力使目标数量化和具体化，以协助和平

等的心态参与双向沟通；四.通过授权让下属自我管理来实现企业的无为而治，并严格按标准来决定是否修正目标；五.掌握目标考核和奖惩标准的制定。

如果把企业看成是人的身体，好的目标管理就是神经组织，使企业的大脑－总经理——在管理上如臂使指，得心应手。实施目标管理就给予企业领导一个“支点”，用它就可以撬动整个企业，实现管理的现代化、正规化和科学化。

第四篇：2011目标管理总结

市中区煤炭局

二○一一年目标管理工作总结

各位领导：

按照区政府办公室《2011全区党政机关目标管理绩效考核意见》（市中办发[2011]5号）要求，先将我局有关情况汇报如下。

一、依法行政及公共行政服务工作。

一是高度重视依法行政工作。明确局机关内部法制工作机构，局长为全局依法行政工作的第一责任人，分管副局长为直接责任人。严格按照依法行政工作计划确定的各项任务和要求，认真负责，扎实有效地贯彻执行。

二是抽象、具体行政行为合法。严格按照法定权限和程序开展执法工作，规范执法文书和执法程序，做到适用合法、流程清楚、要求具体、期限明确，进一步端正执法理念、改进执法作风、规范执法行为，树立了煤炭执法队伍的良好形象。

三是严格落实行政执法责任制。坚持以依法行政统筹全局工作，层层建立目标管理责任制，督促落实，严格考核。技术审查验收工作，严格执行审查验收签字制度，责任到人。日常安全执法工作，按专业分工，责任到人，实行谁检查、谁签字、谁复查、谁负责，形成执法检查闭环管理。煤炭经营年检、变更采取一次性告知，坚决执行大事领导审查、小事具体负责人“马上办”的原则，实行窗口即时评价机制，评价结果纳入年终考核。

四是完善执法监督措施。加强对行政执法的日常监督检查。重点是科室行政执法责任制的落实情况，行政执法的规范性情况及行政执法案卷的立卷归档情况。

五是严格贯彻落实《行政许可法》，提高机关服务水平。严格贯

彻落实《行政许可法》，坚决按照法律规定的条件、方式、程序、时限行使权力，杜绝越权、滥用职权和违反法定程序现象。强化监管意识，增强履行监督检查职责的自觉性，切实加强监管工作。以合法、公开、公平、公正、便民的原则，努力提升煤炭系统依法行政服务水平。

二、政务督查工作。

一是加强对政务督查工作的领导。始终把政务督查工作纳入重要议事日程，主要领导亲自抓，积极为政务督查工作顺利开展创造良好的环境，有效推动了区委、区政府重大决策的全面贯彻落实。

二是建立健全政务督查工作机制。围绕区委、区政府的中心工作，及时上报工作落实情况，积极研究反馈落实中的新情况、新问题和对策建议，为领导决策提供资料、信息、思路，以便领导正确分析形势，进行科学决策。

三是围绕重点工作进行督查督办。紧紧围绕全区工作重点，主要抓好以下几个方面工作的督查：一是上级党委、政府重要方针政策、重大决策、重要工作部署的贯彻落实；二是区委、区政府的重要工作部署和全区性重要会议、重要文件的贯彻落实；三是区政府全体（扩大）会议、常务会议、区长办公会议、专题会议决定、现场办公会议事项的贯彻落实；四是区政府工作报告中确定的工作任务的落实；五是上级政府和区政府领导重要批示、交办工作的贯彻落实；六是区政府系统承担的人大代表建议、政协委员提案的办理；七是基层组织和人民群众通过各种渠道反映给区领导并引起重视的带有全局性、苗头性、倾向性的问题；八是区政府领导下基层检查工作、开展调研时提出要求办理的事项；九是突发公共事件应急处置工作中需要办理落实的事项；十是经领导批准其他需要办理落实的事项。我局坚持对以上内容细化分解任务，并提出有针对性的建议和对策。在具体工作中，加强对各项内容的贯彻落实情况。确保各项决策和决议落到实处，保证政令畅通。对上级和党委、政府领导的批示、交办事项进行专项督办，做到批必立、立必办、办必果、果必报。

三、信息公开工作。

一是明确组织领导和机构建设。认真落实局长负责制，主要领导亲自抓，分管领导具体抓。将信息公开工作列入局机关的重要议事日程，与年终目标考核工作联系在一起。明确局办公室为政务公开工作责任处室，并指定一名专职人员负责具体工作，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作体系。局务会定期调度和部署政务公开工作，确保政务公开工作落到实处。

二是积极做好信息公开电话接听、解答工作。局设立了信息公开电话，并设立接听电话责任人，坚持做到服务态度好、工作效率高，记录填写及咨询和投诉受理、办理、反馈等工作中受到群众好评、投诉率为零。

三是真抓实干，推动信息公开工作全面发展。我局在信息公开工作中，注重创新工作思路，努力做到“四个结合”：一是把信息公开与全年综合目标考核工作相结合；二是把信息公开工作与社会服务承诺工作相结合；三是把信息公开工作与开展行风评议工作相结合；四是把信息公开工作和加强党风廉政建设工作相结合。通过这“四个结合”，有力的推进了局信息公开工作的开展，取得了一定成效。

二○一一年十二月三十一日

第五篇：小学目标管理工作总结

牛埠中心小学学校工作目标管理工作总结

光阴似箭，日月如梭。回顾三年来的教育教学工作，我校坚持以党的十七届四中全会精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以全面实施新课程研究，全面提高教育教学质量为重点，牢固树立科学发展观，坚持以人为本，认真落实县教育局和教育中心校的工作要点，切实加强各种管理，求实创新，促进了我校教育教学工作的和谐发展，开创了教育教学工作新局面，现就一年来的工作总结如下：

一、以强化管理为核心，提高教师的思想素质。

1、加强教师的考勤纪律，重树教师的良好形象。有效地杜绝了教师在周内做与教学无关的事情。

2、提高教育教学质量，师德师风是核心。本年内我校组织全体教师认真学习了新修订的《义务教育法》、《教师法》、和《中小学教师职业道德规范》，要求教师做到珍爱事业、珍爱学习、珍爱自己，以高尚的情操引导学生，大力宣传身边的典型事例。对学生要晓之以理动之以情，杜绝体罚变相体罚等不良现象，使全体教师做师德模范，做育人先锋。

3、建章立制，各种管理步入规范化制度化。本学期，根据工作需要，学校设岗定员，拟定出相应的工作职责，建立了教师考勤、教学质量、教学常规、校园安全、卫生等相关制度，坚持在实施中规范各种制度，在制度中规范各种行为，做到有章可偱，使学校的各项管理迈进了规范化制度化轨道。

二、以教书育人为第一要务，培养学生良好的行为习惯。

1、创建文明班级的评比活动，狠抓学生的养成教育。为发挥学生的自我管理、自我教育作用，促进良好习惯和文明举止的形成，我校在总结成功经验的基础上，继续组织班级开展“文明礼仪教育”和“两操”、纪律、卫生、安全等常规检查评比活动。实行一日两查一公布，一周一评一小结，评出文明班级，在每周一的升旗仪式上颁发流动红旗。同时还扎实开展了“四比一树”活动，即比学习、比出勤、比纪律、比卫生，树立良好的班风，以增强学生的集体荣誉感，有效地促进了养成教育，校园环境清洁卫生，给人以清新舒适的感觉，良好的校风得以形成。

2、加强对班主任工作的领导，提高班级管理水平。班主任是学校与学生、学校与家长联系的纽带，是教育学生的组织者、参与者和引导着。加强对班主任工作的重视和领导，直接影响班级管理质量。本期学校在总结上期成功经验的基础上，根据班主任所反映的实际情况，定期按月专题研究和总结班主任工作，把管理过程中的成功经验进行交流，同时把难以处理的问题大家共同探讨，得出解决问题的方法。这样调动了班主任工作积极性，班级管理及时到位，各班级未出现异常情况。

3、开展丰富多彩的少先队活动，陶冶学生的思想情操。本学期，我校以少先队这个教育阵地为载体，利用升、降国旗和传统节日，积极开展了主题教育宣传和综合实践活动。每周一升国旗时，针对学生国旗下讲话内容，给学生进行爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等。结合“

9、10”庆祝活动，大力宣传尊师重教的先进事迹；“十一”国庆前夕各班组织学生开展了作文竞赛活动。并先后组织师生在校内开展安全知识和卫生知识讲座活动共2次，参与师生共880余人次，同时开展了献爱心募捐活动，师生共捐3000余元。通过这些实实在在的活动陶冶了学生的思想情操。

三、以质量为中心，落实教学常规，以校本培训为抓手，扎实开展教学教研工作。

1、规范教学常规的管理与落实。质量是立校之本，是教育教学工作中的重中之重。提出了“十六字”教改方案，要求老师认真执行。提高教学质量的前提是备课，教师只有备好课才能上好课。重视备课的质量，教师必须把握好教材的知识点，教学中的重、难点，了解学生的的知识储备，创设合理的教学情境，才能在课堂上游刃有余，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。每周检查备课一次，要求教师重视学法指导，强调关注学生的思维过程，重视能力的培养。同时要求教师每周写出一篇教学反思，思索自己在教学中的成功与失败。另外，要求教师不留重复性作业，讲究作业的针对性与开放性，增强学生的学习兴趣。每月对学生的作业检查一次。首先加强对学生写字的要求，要求人人写规范字，并且组织作业展览，对学生的触动很大，作业水平有了很大的提高。其次，检查教师对作业批改是否全面细致、及时发放与错题订正等。

2、积极开展校本研修工作。为扎实推进新课改步伐，落实教师校本研修任务。开学时，教导处已对该项工作作出了明确地布置。每位教师按月完成一定数量的任务，已将完成数量与质量同教师个人的福利相挂钩。为交流展示研修成果，本期组织了窦雪梅、杨静等四位中青年教师上了示范课，充分体现了新课程的教学观念，教学目标由原来单一转变为积极的交流互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。同时还加大对听课评课的督查力度，规定教导处人员及校长经常深入课堂听课评课，要求每人每期听课20节以上，教师之间互相听课每人每期不少于10节。一方面加强了对教师指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，同时加强了对教师教学的促进作用。由于方法得当，措施得力，致使我校本学期期中会考，在全镇中取得了第一名的好成绩。

四、坚持民主理财，努力提高教师的福利待遇。

实践证明：在市场经济思潮的冲击下，没有金钱刺激是激活不了教师工作积极性。我校规模很小，在负债的情况下，不进行严格的控制和管理。鉴于此本期对学校资金进行了有效管理。严格控制生活、烟水招待费，严禁包车，教学、办公用品严守清单审批购物，严把出差时间和差旅费报销标准，严格条据审批报销，严禁无客自请和公款消费，采取了切实可行的措施，节省了一些资金用于教育教学。

五、营造育人氛围，精心描绘蓝图

整洁优雅的环境能陶冶学生的情操，积极向上的氛围有助于形成学生优良的品行，然而，这净化、绿化、美化的校园无不洒满了教师们的辛勤的汗水，从操场的重垫，到篮球场的改建，从水泥路的铺设到花木的栽培，从教学仪器的添置到课桌椅的维修，橱窗里琳琅满目的学生“手抄小报”，“新闻万花筒”，“科技动态”，“活动剪影”，任凭学生一展才华，高雅活泼，五彩缤纷，整个校园散发着浓郁的育人气息。这与我们长期不懈、艰苦创业是分不开的。只有勇于思考，勇于探索，勇于创新，才有优异的成绩。

六、落实安全责任制，确保校园和谐与稳定。

校园安全与稳定是开展教育教学工作的重要前提，牢固树立了校园安全无小事的责任意识。根据学校师生实际情况，拟定了各种安全工作计划，安全工作实施方案，安全工作应急预案，安全制度，安全工作责任状等，在实施中严格执行安全工作责任制和责任追究制。课间实行校领导和班主任轮流值日制，定期对校园建筑、教室、厕所、教学设备、体育设施进行安全隐患排查。由于措施得力，责任到人，落到实处，致使我校未发生任何安全事故。

2016年8月