王村店小学年度工作总结2012下

第一篇：王村店小学年度工作总结2012下

承团结进取之传统 求创新超越之明天

---王村店小学工作总结

2014年，我校在区教育局和镇教办正确领导下，以建设“规范加示范的现代化生态教育特色学校”为办学目标，以实施促进教师专业成长和尊重学生个性成长的“生态教育”理念为主线，以构建生态高效课堂为突破口，各项工作扎实推进、高效落实，学校办学整体水平再上新台阶。在全镇组织的评估检查中获得第一名的好成绩。

一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

1、领导重视，抓住思想教育不放松。首先成立了以校长为组长的师德评价领导小组，并且根据我市关于《2014年德州市师德建设活动安排》表，以及《德州市教育局关于开展教师职业道德建设星级创建活动的意见》，修订了我校《师德建设实施方案》。签署了《王村店小学教师师德承诺目标责任书》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，通过每周的政治学习，提高了教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造了一种政治思想教育的良好氛围。要求全体教师每学期至少上交三篇学习心得如：本学期的《教师职业道德规范》学习心得；《教育的力量》学习体会；《做一个有思想的老师》心得等。

3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订报刊、乱收费及有偿家教等行为。

通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载。

③认真组织了期中教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期 结束教师绩效考核的依据之一。

④狠抓毕业班的教育教学质量。我校共有2个毕业班，是全镇小学毕业生最多的学校，也是我校的一个窗口。因此，我校在抓毕业班上下大力度 多次召开六年级教师教育教学座谈会，各科老师针对自己的班级管理和教学畅谈具体做法，交流良好的经验。大家在交流中互相学习，互相促进.⑤开展了丰富多彩的学生课外活动：如在4月20日下午学校成功举办了趣味运动会。项目有一分钟跳绳、一分钟踢毽子、拔河等。我校始终以“我运动、我健康、我快乐”为主题，以“阳光体育活动”为依托，为学生创造了一个快乐、健康成长的舞台。同时让学生得到了全面发展。⑥充分发挥少先队的作用。我校少先队工作开展的也轰轰烈刘，我们利用各重大节日或重大事件对学生进行全方位教育，让他们在活动中增长知识，培养能力，提高素养。例如本学期我校先后组织了“感恩教育”，并针对三月的文明礼貌月，四月的诚信教育月开展了一系列的教育活动，活动中各班都涌现出了 “文明礼仪小标兵”、“诚信小标兵”等先进人物。尤其是今春在镇“六一”文艺汇演中，我校师生坚持王村店小学之精神（做就做好，争就争第一），最终一举夺冠，得到镇领导的好评。

2、开展优秀教师引领课活动，促进我校教学研讨工作。

为进一步提高教育教学质量，发挥骨干教师的领航作用，构健生本高效课堂，在天衢东路小学两位支教教师夏琳和顾艳杰的带领下，同时我校教务主任李庆臣用永威学校“先学后教，当堂训练”的教学模式为大家执教了一节别开生面的数学公开课，随之骨干教师引领课拉开了帷幕，先学后教、当堂训练的教学模式，赢得了全体教师的一致好评。

3、加强校本培训，不断提高教师业务素养。利用周一下午固定时间对教师进行全员培训，要求教师学习理论，更新观念，提高认识。教导处根据我校实际情况，规划了校本培训目标、内容。以《影响教师的101个案例》、《解码高效课堂》丛书，以及钢笔字、毛笔字培训等为载体，以其他先进教育教学理论、学术文章为阶梯，进行了教学理念和教育理论的培训，把立足点放在解决教学改革试验中所遇到的实际问题上，把着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到良好效果。

三、加强校园环境建设，创建文明、和谐的育人环境。

校园环境文化，在培养学生综合性能力方面具有重要的作用。这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担的，它需要多种逻辑的训练。校园环境文化，作为学生学习的重要场所之一，有其独特的作用。由于我们王村店小学是一个建校几十年的老学校，学校设置、外观都比较陈旧，为此我校近几年一直在努力优化育人环境，今春我校为 “扮靓校园、美化环境”做了大量工作。首先修剪了龙爪槐、金叶女贞、大叶黄杨等乔、灌木，新种植冬青、小松树等300余株，新安装不锈钢壁报栏2块，今年暑假，学校争取上级部门资金21万元，自筹资金10万元，重新铺设了校园路面，改造校园线路，更换教室门窗，对校舍进行全面升级改造，拓展延伸了育人空间。着力改善办公环境，暑期对所有办公室进行了装修改建，更换了办公桌椅；各教室和功能室安装了多媒体。更新了实验设备。为学生学习成长提供更为优质的教学资源。使学校外貌焕然一新。

四、加强安全教育，提高学生安全意识

为保证师生安全，争创“平安校园”，制定了一系列应急预案，同时学校又全方位开展了安全教育活动。如：3月26日下午20:10分举行了紧急疏散安全演练。今春先后两次发放有关安全的《致学生家长的一封信》，并严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；特别是在6月份开展的“校园安全月”活动中，围绕“关爱生命、安全健康成长”这一主题，开展了一系列安全教育活动。如：利用升旗仪式、班队活动、校园广播、防溺水知识讲座、把安全带回家、防火疏散演练等 进一步提高了全体师生的安全意识，使我校师生更加增强了安全应变能力。

五、后勤服务工作

坚持财务公开制度，严格保修维修制度，进一步健全了学校财物管理制度，压缩开支，厉行节约，提高了物品的使用率。

一分耕耘一分收获，学校工作虽保持了稳定的发展势头，但与上级领导部门的要求，与学校发展的长远目标还存在差距。下一步，我们将进一步在内涵建设上下功夫，在提升水平上动脑筋，在强化特色上做文章，使学校的整体工作再上新台阶。

第二篇：王村店小学义务教育均衡发展自评报告

王村店小学义务教育均衡发展自评报告

为了积极迎接省中小学办学条件标准化建设和城乡义务教育均衡发展工作的验收，我校积极进行整改，下面就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

王村店小学地处黄河涯镇政府驻地南4公里的店东村，始建于1964年，1999年改建为完全小学。学校占地18亩，现有教学班7个，教师19人，学生435人。教师中具有大专学历的10人，大学本科学历的7人，学历达标率100%。

二、学校设置与校园规划

我校校园规划合理，没有附设幼儿园，有班级数7个，学生完全在本校上课。建筑面积为2305平方米，生均建筑面积为5.3平方米，生均绿化面积为3.5平方米。学校设置规模和布局达到办学标准要求。自评结论为A等。

三、校舍建筑与质量

我校校舍坚固、安全，无隐患。校舍维修维护制度、记录及时完整，有校舍及基建档案。自评结论为A等。

四、普通教室

1.我校普通教室单间使用面积为55平方米。

2.设施配备每人一桌，教室内配有不同高低型号的课桌椅。黑板完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭，黑板下缘与讲台地面的垂直距离为0.8米，讲台桌面距教室地面的高度为1.2米。

3.教室采光为双侧采光，教室配有两门十窗，采光玻地比为1:6；教室配40瓦荧光灯9盏，黑板灯2盏。

4.我校在校生数为435人，班级数7个，教室数7个，平均班额为62人。我校学生人数较多，平均班额较大，故此项自评结论为B。

五、学科专用教室

我校专用教室种类齐全，面积达到标准要求，室内设施齐全，布置合理，整洁完好。实验仪器器材满足教学需要，仪器分类摆放，规范有序。有科学实验室1个，面积为86平；综合实践活动室1个，面积为55平；计算机教室1个，面积为55平；音乐教室1个，面积为55平；器材室1个，面积为86平；美术教室1个，面积为55平。自评结论为A等。

六、公共教学用房

1.我校公共教学用房齐全，面积达标，室内设施齐全，布置合理，整洁完好，其中教师阅览室配座位数为7个，学生阅览室配座位数为25个，均占应配座的100％。

2.各类公共教学用房面积

科技活动室86平，心理咨询室19平，图书阅览室55平，卫生保健室19平。公共用房建筑时间均为1996年。自评结论为A等。

七、学生生活用房

我校没有学生住宿，没有学生生活用房。学校为学生提供饮用开水，采用开水器和保温桶提供开水方式，能够满足需要。自评结论为A等。

八、田径场

我校田径场地环形跑道200米，直跑道100米，跑道材质为灰渣。能够满足雨后使用要求，场地规范，场内无篮球排球场，跑道规范，符合办学条件标准。自评结论为A等。

九、篮排球及其他运动场地、器材

1.篮球场2个，排球场1个，乒乓球台4个。2.小篮球架2付，排球架1付。场地为砖铺地面。3.室外体育器械：单杠2付，平梯1付，肋木1付。场地及设施基本达到要求，满足需要。自评结论为A等。

十、实验器材

我校配备科学仪器1套。仪器已完成更新，科学分组实验仪器能满足4人一组的教学使用要求。自评结论为A等。

十一、图书资料

我校藏书量共计13796册，在校生人数为435人，生均藏书量为32册。报刊60种，工具书、教学参考室种类60种，近三年新购图书总数为6000册，年平均新购图书2000册，平均年图书更新率为15％。达到标准要求。图书管理规范，没有计算机管理。学校无电子阅览室。自评结论为A等。

十二、教育信息化及现代教育既是设备

我校有微机室1个，学生微机数为70台。我校在校生人数435人，平均班额62人，最大班额70人。学生用机能满足人手一机，专任教师19人，配备计算机19台，每位教师一台。每个教室配备一套多媒体。专用教室音、美、科学实验室、综合实践活动室、图书室各配一套多媒体设备，我校校园网功能齐全，能流畅播放网络视频，能覆盖所有教学办公场所。自评结论为A等。

十三、通用技术及综合实践活动教学设备

我校综合实践活动开设项目有手工、剪纸、泥塑、布艺、种植、养殖等。分组器材数量能满足6人一组。自评结论为A等。

十四、体、卫、艺教学设备

我校音乐器材、体育器材、美术器材齐全，管理规范。达到标准。自评结论为A等。

十五、设施设备管理与使用

我校各类设施设备、器材、图书资料等均登记入账，账目规范，帐物相符。各功能室管理规范，制度健全，各种设施设备使用率高，并均有各种借阅、活动记录。固定资产管理规范，账实相符。设施管理维护情况良好。自评结论为A等。

十六、教师结构

我校现有7个教学班，教师19人，在校生435人，师生比为1:23，其中31——50岁的15人，50岁以上的4人，50岁以上占教师总数的21%，大专以上学历的17人，占教师总数的90%，有1位音乐教师和2位英语教师，专任教师学科结构相近合理。自评结论为A等。

芳华尽锦绣，桃李共争妍。今天，我们王村店小学的教师们正信心百倍，豪情满怀，为实现自己的教育理想，开创农村教育新天地而幸福地耕耘着。在未来的航程中，我们将以更加饱满的激情，齐心协力，开拓创新，努力培植农村教育新的生长点，为办好人民满意的教育而不懈奋斗。最后，恳请各位领导给予批评指正。

第三篇：2012年王村店中学感动校园十佳评选方案

2012年王村店中学校园“十佳”学生评选方案

为发掘和树立我校学生品德高尚、学习刻苦、自信自强、乐于助人、懂得感恩的优秀学生典型，经研究拟在我校开展感动校园“十佳”学生评选活动，具体方案如下：

一、名额分配： 初一年级4人

初二8人

初三8人

二、评选范围：全体学生。

三、评选条件

1、品德高尚、乐观向上、懂得感恩，有良好的行为习惯，能勇于承担来自家庭、学习等方面的压力，是同学学习的榜样。

2、学习刻苦，成绩优异，并能积极帮助其他同学解决学习、生活等方面的困难，主动协助老师对班级进行管理，是老师得力的助手。

3、性格开朗，爱好广泛，特长突出，讲文明懂礼貌，能代表我县学生的良好形象。

4、自立自强，其事迹突出，感动校园和师生。

5、严格遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。

四、组织领导

为使评选活动顺利开展，成立尚春学校感动校园“十佳”学生评选活动领导小组，负责活动的统筹、组织、协调等工作。

组

长： 李敬华

副组长： 王世敬 李茂政

成员：

五、评选办法

1.每班根据评选条件，认真推荐一名学生参加学校评选，由班主任指导学生写好事迹报告材料，并打印成电子文档，于

月

日前发到邮箱wcdzhongxue@***.com。

2.此次评选采取演讲的形式打分，班主任指导学生演讲（可以是本人，也可以是班上的其他同学），然后根据得分多少确定。

3.演讲时间：

月

日下午第四节课

2012年

月

日

第四篇：2012年王村店中学感动校园十佳评选方案

2012年王村店中学校园“十佳”学生评选方案为发掘和树立我校学生品德高尚、学习刻苦、自信自强、乐于助人、懂得感恩的优秀学生典型，经研究拟在我校开展感动校园“十佳”学生评选活动，具体方案如下：

一、名额分配： 初一年级4人初二8人初三8人

二、评选范围：全体学生。

三、评选条件

1、品德高尚、乐观向上、懂得感恩，有良好的行为习惯，能勇于承担来自家庭、学习等方面的压力，是同学学习的榜样。

2、学习刻苦，成绩优异，并能积极帮助其他同学解决学习、生活等方面的困难，主动协助老师对班级进行管理，是老师得力的助手。

3、性格开朗，爱好广泛，特长突出，讲文明懂礼貌，能代表我县学生的良好形象。

4、自立自强，其事迹突出，感动校园和师生。

5、严格遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。

四、组织领导

为使评选活动顺利开展，成立尚春学校感动校园“十佳”学生评选活动领导小组，负责活动的统筹、组织、协调等工作。

组长： 李敬华

副组长： 王世敬 李茂政

成员：

五、评选办法

1.每班根据评选条件，认真推荐一名学生参加学校评选，由班主任指导学生写好事迹报告材料，并打印成电子文档，于月日前发到邮箱wcdzhongxue@***.com。

2.此次评选采取演讲的形式打分，班主任指导学生演讲（可以是本人，也可以是班上的其他同学），然后根据得分多少确定。

3.演讲时间：月日下午第四节课

2012年月日

第五篇：王淑琴 小学三年级下教学工作总结

教学工作总结

王淑琴 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置。转眼间一学期的教学工作即将结束，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、师德方面

以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度

新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、教学工作

在课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为根本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。

本期完成了位置与方向,一位数多位数,统计,年月日,两位数乘两位数,面积,小数的初步认识,解决问题,数学广角9个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：

1、初步认识简单的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算小数的加减法。

2、掌握一位数除多位数、两位数乘两位数乘法的笔算计算方法，并能够解决相关实际问题。

3、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。

4、了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。

5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6、学会了用年月日、位置与方向解决简单的生活问题

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作中，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材，学习新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法和手段，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。

2014.6.30