孙集一中工作总结

第一篇：孙集一中工作总结

孙集一中工作总结

一年来，学校全面落实全市教育工作会议精神，以实施素质教育为总揽，全面规范办学行为；以提高课堂教学效益为核心，努力打造高效课堂；以校本培训为依托，不断提高教师队伍素质；以育人共同体建设为抓手，深化学生管理；以过程管理为手段，努力提高学校管理水平。校园和谐，师生平安，成绩优异，无违规办学，学校各项工作均取得了长足的进步。尤其是学业水平考试，继去年八年级生物第一名的基础上，今年获取九年级数学第一名，总成绩由去年的20名提升到今年13名。我校先后获得了“教学质量先进单位 ”“德育教育先进单位”“寿光市艺术（竞走）项目特色学校” “寿光市活动育人课程建设示范学校”“寿光市第三届初中教师学案设计大赛优胜单位” “初中教师校本研究理论与实践考试优胜单位”等荣誉称号。这是领导对我校工作的肯定和鼓励，我们当再接再厉，使工作迈上新的台阶，特作以下总结：

一、干部教师队伍建设方面

（一）教师队伍管理：

1、强化了教师教学过程管理与评价。学校七八九年级每月组织一次单元检测，制定了奖励办法，每次奖励前1/2名教师、班级和级部，并将结果纳入教师的量化考核，一年来，我校已拿出奖励性补助4万多元，极大地调动了教师的工作积极性和主动性，广大教师的质量意识进一步得到了提高。就学业水平考试和平时质量检测来看，年级之间缩小了差距，学科之间缩小了差距，同科教师之间缩小了差距。

2、修订完善了《教师发展性评价方案》和《教师考核评优制度》，从师德、考勤、教学常规、业务水平、工作量、教育质量等方面对每一名教师予以全面评价，并经教代会讨论通过，成为具有法定意义的教师评价制度，具有较强的导向性、激励性和权威性，公开透明度非常高，使每一名教师都能够做到工作有章可循，让教师评价与考核评优成为一本人人都清楚的明白帐，用积分排名，以制度说话，杜绝人为因素和可变性。每年的评优工作人人敏感，我们根据考核评优办法，用量化积分确定候选人，现场确定评审小组，现场评议投票，现场确定个人积分和民主评议科学的结合，现场公布评议结果，让每一老师信服有成绩就会有荣誉，维护了制度，推动了管理（值班干部日常管理和班主任的班级管理），促进了工作。评价方案的完善，评优制度的落实，促进了班主任工作的新突破。

3、班主任队伍建设。我们通过定期组织班主任经验交流会、班主任论坛等形式，展示班主任老师在工作中的做法和想法，解决班级管理中存在的问题。过去学校在人事安排方面最大的难处是教师不愿意干班主任，为此，本学年我们从政策制度方面向班主任倾斜：一是每年的评优从班主任和学业水平科目教师中产生；二是进一步提高班主任补助，从经济上予以体现，去年已经把班主任费提高到七八年级每月100元，九年级每月120元，另外再根据月段管理情况进行奖励；新学期学校又对班主任和学业水平教师每月进行100元左右的物质鼓励。三是从教师量化考核中予以体现，班主任工作相当于自身任课工作量的一半。更关键的是评优制度的落实，让每个班主任老师看到了希望。总起来看，上述措施在一定程度上调动了班主任工作的积极性。新学年，没干过班主任的干上了班主任，几年来不接受班主任的工作的承担起了班主任，并且都做的很优秀

（二）干部队伍管理：

对每一位干部所承担的责任进行了明确分工，并制定了目标责任，使人人有压力，人人有责任。所有中层干部上课工作量与教师一样，六个级部主任全部兼任班主任，所有干部的考核评价与教师完全一样。所有副校长都上文化课，承担的课程是老师的一半，干部们每天早来晚走，星期天下午都会提前到校，人人率先垂范，为师生作出了表率，为管理提供了保障。每个干部都树立共同的理念，工作第一，分差小于五分就是好的示范。几个主任在自己的岗位上干了十几年甚至几十年，都在尽职尽责。

（三）后勤人员管理：

1、定期召开后勤人员会议，牢固树立服务意识，全体后勤人员自发工作、主动工作的意识明显提高。

2、未雨绸缪，确保了教育教学工作的顺利进行。如收购桌椅，各种教学物品的及时、提前发放等。

3、强化食堂管理工作，严把质量关，在保证饭菜质量的的前提下，确保没有出现任何安全问题。

4、对于学校的各种临时性工作都能及时、高质量地完成。如物资归类登记，校舍的维修、改造、墙壁粉刷，水电费的收取等工作都能够按时完成。

二、学生管理方面

树立理想（将来比父母生活的更好），养成好的习惯

1、做人的好习惯（诚信、负责、自信、善于与人交往）

2、做事的好习惯（做事有条理、讲究效率、善于合作、积极选择）

3、学习的习惯（主动学习、善于思考、合作探究、不断

。自我更新、与课程同步）

4、生活的习惯（坚持锻炼身体、节约、科学饮食）。形成一种理念，将来在不同的工作岗位上做得最优秀，不能让一名学生掉队，人人成为负责的人，这是我们的共同目标。

1、学年开始召开学生会议，帮助新生确定人生目标和理想，召开教师会议确定学生品行养成教育人人有责，制定了《孙集一中全员育人实施方案》和各学科育人目标体系，建立健全了各岗位育人职责。从校长、副校长到政教主任、班主任、学科教师、全体教职员工都制订了具体的责任和要求，目的是引导广大教职工树立人人都是德育工作者的思想。同时，学生问题实行首遇责任制，就是要求所有教职员工在校内外遇上学生违纪或学生权益受到侵犯时，都有责任及时制止、当面教育，并将有关情况及时报学校或班主任老师。

2、关注弱势群体，不让一个学生掉队。政教处通过组织班主任家访、调查了解、家长学校等多种渠道，摸排出了各年级家庭困难、学习困难、单亲或孤儿、外来务工子女、留守儿童、残疾儿童、家庭特别优越、纪律意识淡薄等八类需要特别关注的学生，学校针对不同群体的学生状况，聘任品德高尚、责任心强、学生信任的教师做他们的成长导师，针对每一个学生采取相应措施，建立成长记录，帮助他们健康成长。

3、以爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育、习惯养成教育为抓手，通过组织师生中华诵读比赛、会操比赛、会歌比赛、演讲比赛、拔河比赛、安全和法制教育讲座，结合五个一工程、名家进校园、唱响感恩歌曲等多种形式的活动丰富师生的校园生活。七年级重点抓了不吃或少吃零食、路队教育、文明礼貌教育等学生习惯养成教育。通过这些系列活动的开展，学生的集体意识和精神风貌有了明显改观。

4、为深化学生的德育教育，使德育走进千家万户，家校携手，共同促进学生养成良好行为习惯，增强学生体谅父母，感恩父母的情感，我校自上学期开始，开展“布置德育家庭作业，促进学生家长亲情交流”活动，利用双休日，分别开展“我帮父母做家务”、“记住爸妈生日”、“我为父母做一次饭”、“我为父母捶背洗脚”等主题活动，给每个学生布置一份特殊的家庭作业。为确保此项活动圆满完成，收到实效，学校专门召开班主任会议及学生动员大会，希望全体师生高度重视，认真完成。学校还下发《致学生家长一封信》及《开展德育家庭作业的通知》，让每一位家长了解活动内容及日程安排，明确开展此项活动的目的和意义，同时下发《德育家庭作业反馈卡》，希望家长积极配合，并借此督促家长加强对学生双休日的管理，保证孩子的每一个双休、节假日过的健康、充实、安全。

5、为了切实加强学生的写字习惯的养成教育，提高读写水平，我校制定了《关于加强学生读写训练的具体要求和规定》，要求语文教师每周组织学生进行练习硬笔书法练字纸一张，并组织写字好的彭鸿鉴老师对学生的书写进行了专门的指导，英语字母的书写也同样进行了要求和规范，由中考成绩来看，取得了不错的效果。

三、课堂教学改革方面

1、我校按照市教科研中心的统一部署和安排，从起始年级深入开展了自主互助合作学习的研究与实验，实验开始前，我们多次召开七年级全体干部教师会议，研究部署课改实验工作，我们的要求是不求轰轰烈烈，但求稳步推进；不追求形式，但一定要注重实效；凡事不做则已，做就要扎扎实实。从实施情况来看，教师有收获，学生有提高效果很明显。

2、观课议课是提高课堂教学水平的有效手段。新学年以来，我们首先组织暑假中参加潍坊市学科培训的教师分学科上了一节示范课，并结合潍坊市的有关要求对所有教师进行了二级培训，让所有教师都能够明确新学年课堂教学改革的重点及有关要求。然后组织了青年教师和新改科教师举行汇报课，到目前为止，全校统一组织大型观议课31节。我们认为，观议课要重在实效，有听就要有评，只听不评往往会流于形式。通过扎实的观议课活动，帮助教师分析课堂教学中存在的问题，有助于教师业务素质的均衡发展。3、2012年，学校统一印制了教师业务学习材料，内容主要包括潍坊市“345”优质高效课堂教学模式、自主互助学习型课堂，课程标准等，寿光市初中2012年度教研工作计划、寿光市各学科教研教改计划、教师记录学习笔记已达到1万字。通过学习，广大教师对高效课堂教学模式有了更深刻的认识和了解，其精髓已逐渐深入教师的思想中，为自觉践行实践，推进课堂教学改革打下了坚实的基础。

4、出资三千多元，为教师们配备了实用的教辅资料，帮助教师掌握教材重点难点。通过编写精品教案和一案多解，开展教学反思和教学案例分析，倡导教师撰写教育教学论文等活动，并将教师参与和获奖情况纳入教师量化考核，提高教师参与教育教学研究和课堂教学研究的积极性和主动性。

四、教学常规方面

新学年教师的教学常规本着实用的原则主要设置了：导学案的使用与创新、观议课、单元检测与练习、教师业务笔记和积累。

1、导学案的运用：我们要求教师要对下发的学案进行认真研究借鉴、修改完善，并要求坚决做到“四可四不可”，力求每节课都要注重写教后反思。同时，还要注意编写精品教案和一案多解，从运用情况来看，效果较为理想，到现在，教师已编写精品教案5个以上，导学案已成为教师上课不可或缺的工具。

2、对于单元检测及练习试卷，我们实行内容分工负责制，由年级学科备课组长进行分工。学生检测试卷要进行全批全改，学生错题必须用红笔改正。每次单元检测教师都要进行试卷分析，列出通过检测发现的主要问题、主要错例及原因，增强了单元检测的目的性和实效性。学校定期组织单元检测，并要求全体教师对学生答题情况进行认真分析，为扎扎实实的开展阶段性教学奠定了良好基础。

3、教师的业务积累材料除了积累的历年用过的试卷、学校为教师配备的各种教辅资料、用书外，还重点做好了教师的业务积累专用本（黑皮大本）的学科知识分类整理，粘贴了标签标志，尽可能做到既美观又实用。

4、语文作文实行备课卡制度，教师每次批改都要精选例文或写出下水文，批阅后挑选两篇典型作文进行具体讲评，并把每次精选的典型作文附于作文备课卡后，形成系列材料，提高了语文教师作文批改的实效性和针对性。

5、教师业务笔记和读书笔记：业务笔记主要是学习各学科新课程标准、2012年寿光市教科研中心制定的教研计划等内容。读书笔记主要是组织干部教师学习研读了《论语》、《易经的智慧》两书，人均记录笔记在1万字左右。

五、教育科研方面

1、通过实施“青蓝工程”，层层带教，使青年教师干有方向、学有榜样。今年，我校21名县级以上教学能手与本校21名教师建立了帮扶对子，明确各自的责任和义务，加强学习、交流与沟通，帮助他们尽快成长。通过召开青年教师座谈会，鼓舞引导青年教师努力学习、积极上进、敢为人先，使青年教师迅速成长。

2、加强校本研训，促进均衡发展。新学年，我们完善了集体备课制度，各学科每两周集体教研一次，主要内容一是由教研组长或多年担任毕业班教学的教师对单元与章节内容作以介绍以及教学中注意的问题等；二是年级同学科教师研读新课程标准、通研教材，明确教学重点难点考点，做到有的放矢。通过期中自主检测成绩来看，大部分科目、大部分教师成绩比较均衡。

3、充分利用网上教研平台，提高教师利用现代教育技术能力。现在专任教师人人都建立了个人主页，注册申请了个人博客，并利用网络搜集优化教学资源，开拓了教师的视野，提高了教师的教育教学能力。今年11月份，寿光共向潍坊推荐了30名教师的博客参加评选，我校有5名教师参加，参评人数之多列全市所有中小学校之首。

六、育人共同体建设方面

以节日课程、社区教育共同体构建为抓手，加强课程资源开发工作。我们结合中国传统节日，如清明节、端午节、国庆节、中秋节等及时让学生进行调查了解有关习俗及庆祝形式，形成调查报告，编印了关于节日课程、礼仪教育、诚信教育的校本教材。我们将所有学生以级部为单位，以村队和社区为基础，划分为若干个社区活动小组，实行“四确定”：确定小组成员，确定小组长，确定指导教师，确定活动地点。并把学生参加社区学习的情况纳入学生的综合素质评价。通过运行来看，学生的社区教育效果有了明显提高。

七、安全工作方面

1、在学校安全科的直接管理下，学校安全实现了三级管理：校级、级部、班级的层级管理，全方位、立体式、无缝隙覆盖。人防、物防、技防相结合，确保学校财产和师生生命安全。

2、定期对学校教师和学生的生活区巡查和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。定期对全校消防设施进行检查。定期开展防震防火等的逃生演练，并借此完善应急预案。今年暑假发现一楼的教室容易被外人进去，加装了防盗窗。发现灭火器、消防栓、防盗门窗等有故障，做到了尽快及时修复。

2、完善门卫、保安和干部教师值班制度，实行24小时巡逻值班。白天另派一名中层干部和两名任课老师进行值周，晚上安排两名教工和保安一起值班。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意。

3、把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，定期查体、加强个人卫生教育检查，坚决根除食品安全隐患；严把进货关，完善食品安全制度，饭菜留样、进货索证、严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，为师生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施。

4、建立了问题学生档案。对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，学管处和年级部指派了专门联系老师，定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。安全科还及时查缴学生中的管制刀具和不健康书刊，消除了安全隐患。

5、我们利用家长会、家访等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现。我们每学期还邀请法制副校长来校，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪。

6、学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在办公楼、教学楼等重点部位安装防盗门窗、应急灯、监控器等技防设备进一步加强安全防范。

一年来，学校未发生一起群体性事件和学校打群架事件，未发生一起火灾或爆炸事故，未发生一起师生食物中毒事件，未发生一起学生死亡事故，未发生一起学生违法犯罪情况，未发生一起校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动，未发生一起上访事件。在上级组织的各种安全卫生检查得到了肯定和好评。当然，我们的工作还存在着一些隐患，如个别师生安全意识不强；个别制度落实还不够等现象还存在，需要进一步改进。

八、体卫艺工作方面

我校高度重视体卫艺工作，积极参与上级组织的各种活动，取得了不错的成绩，我列举一二：寿光市学生田径运动会体育道德风尚奖，寿光市中小学生田径运动会初中女子组第九名，全市中小学生金秋颂合唱比赛一等奖，寿光市第六届全民运动会拔河比赛镇（街区）学生女子组第六名，寿光市第六届全民运动会广电杯乒乓球比赛第六名等，我校还被评为“寿光市艺术（竞走）项目特色学校”。我校将进一步利用学校文化艺术节这一平台，丰富体育艺术文化，全体师生全参与，提高师生的幸福指数，为创建和谐校园增砖添瓦。

新学期工作打算

以省素质教育有关要求为指针，全面贯彻全市教育工作会议精神，认真落实新颁布的国家课程标准。以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教育教学质量；以“育人”为主题，全方位构建有效育人机制，提升育人效益；以学生学力培养为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践能力。

1、牢固树立“质量第一”的意识，大力深化课堂教学改革，创新课堂教学模式，不断提高课堂教学效率，力争明年把教育教学质量提高到中上游水平。统一思想，齐心协力、坚决打好职高招生这一关键战役，为明年的中考奠定坚实的基础。

2、逐步采取级部主任大循环、任课教师大循环，让所有教师都能够能上能下，能胜任不同年级的教学，这本身也能够提高教师自身的业务素质，激发教师工作的生机和活力。在明年的教师聘任上，尽量与所学专业相符。

3、建立健全各类考核评价制度。继续加大奖惩力度，制定激励措施，鼓励教师积极参与上级组织的各项竞赛及教研活动。同时要正确处理好提高教育教学质量与实施素质教育的关系，坚决贯彻落实省规范，规范办学行为，严格落实国家课程方案，开全课程开足课时，全面提高学生综合素质；进一步加强教学过程的管理与评价，每学期举行四次质量检测、评价与奖惩。

4、切实抓好安全工作。安全重于泰山，我们一定要认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，建立完善的安全保障措施和工作机制，建立各类安全应急处置预案，做到有效防范、详细排查，化解风险，落实严格的责任和整改措施，确保学校安全工作万无一失。

我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，在我校广大教职员工的努力下，一定能创造孙集一中美好灿烂的明天!

第二篇：孙福集一中消防演练工作总结

孙福集一中消防演练工作总结根据市、区安全工作文件和会议精神，为加强生命教育，提高学生自护自救能力，尤其是学生的安全自救与安全防范意识，孙福集一中于2010年10月9日下午2：28举行了一次消防演练。下午2：28，消防演练正式开始，当耿传明校长发出紧急情况信号后，指挥组、后勤组、疏散队、救助队、各定点指引疏散负责人等马上到位；疏散队带领学生有序地、安全地疏散到安全点，立即清点学生人数，后勤工作人员做好伤员救助工作，巡查是否全员疏散。整个过程都按照预定方案，有序而紧张地进行，目的是为了创建一个平安、文明、卫生、和谐的校园，增强师生的安全意识和自救能力。全体学生积极热情地参加演练，这次演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍惜生命，关爱他人”的教育主题。本次消防安全疏散演习历时3分钟，是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生紧急情况，每个人应该做什么、如何正确报警、如何疏散学生、如何自救和逃生。演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作，演练活动取得了圆满成功。

孙福集一中2010-10-09

实验小学校防火演练纪实

10月20日下午2时零3分，随着一声刺耳的口哨声和“着火了”的大喊声，正在实验小学启迪楼四楼上课的老师马上组织同学从班级跑出来。只见他们个个躬着腰，俯首低行，用沾湿的手绢轻捂鼻孔，有秩序地向楼下慢跑，老师们一边小跑，一边不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序，4名义务消防员手拿灭火器，迅速奔向“火场”；几名检查员逐个检查班级是否有没出去的学生。同学们下楼之后，老师马上整队清点人数，并迅速报告给校长，结果显示，四楼同学全部

安全撤离。

这是实验小学搞的防火安全演练。为了这项活动的顺利开展，学校领导班子多次召开会议研究布置，又召开全体教职工会议征求意见和建议。同时，制定了实验小学防火演练活动预案。预案中成立了处置火灾事故的组织机构，对现场指挥、组织施救、组织师生撤离，向有关部门汇报情况，检查疏通消防通道、现场警戒或维持学生秩序，伤员救护、楼梯口疏散等工作都进行了明确细致的分工，并责任到人。为了确保演练的安全，中低年级学生以一层楼为单位演练，高年级学生以两层楼为单位演练，这些周密的安排为演习的顺利开展提供了安全逃生的能力，培养了学生遇事不慌、临危不乱的品格。同时，在演练中，也发现了许多需要进一步协调地地方，比如，瀚墨楼共五个班，其中北侧楼道走的两上班，南侧楼道走三个班，这样，南侧楼道就显得在些拥挤，消防员无法从南侧楼梯上楼灭火，另外也存在安全陷患。

再如，义务消防员人员少，许多灭火口器闲置。但勿庸致疑，通过这次防火演练，我们会不断总结，不断提高，争取让我校的安全工作再

上一个新台阶。

苗瑞强

蜚克图邻宾小学防火演练纪实

［ 作者/编辑：蜚克图中心校来源：阿城教育信息网点击数：402更新时间：2007-4-26文章录入：蜚克图中心校 ］

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2007年4月18 日下午的课间，我校全体教师在办公室召开了简短的“学生消防逃生演练”预备会，会上向全体教师公布了此次“学生消防逃生演练方案”。明确了此次活动的组织领导，“演练”的具体时间及演练的具体要求和规则。此次活动的总指挥又强调了此次活动的重大意义，“演练”的主要环节，安全方面的注意事项。

18日下午的最后一节课上课铃声响起，各班学生正常的进入教室，准备上课，任课教师进入教室，向学生通报了学校将在本节课进行“消防逃生演练”，讲解了此次活动的程序，规则和安全方面的具体要求。然后，各年级进行正常的上课状态。

在课堂已进行约十五分钟时，学校总指挥发出了火情警报〔急促的三声铃声〕各年级师生已知火情正在发生，于是，各班教室，走廊制造了烟雾，各班任课教师立即组织学生进行紧张而有序的“逃生”疏散。此项活动的组织机构成员也立刻进入紧张的疏散学生的状态，主要关口〔走廊、安全出口〕安排教师专行专门的监护和指导。只见、教室、走廊充满了浓浓的烟雾，现场模拟得如同身临其境一般，各班学生呈单行纵队进行有序的、俯着身，捂着口鼻，沿着安全路线向学校操场撤离，到达安全地点后，以年级为单位站队，各任课教师清点本班的学生数。

再看，负责抢救的人员进入现场，将一个年级的物品向安全地点紧急搬运；负责运水的教师挑起水桶，进入紧张的运水状态；负责灭火的教师拿起灭火器和水桶进入“火灾”现场进行救火。

约半小时后，总指挥宣布此次防火逃生演练结束。校长对此次活动做认真的总结，学校的保卫干事，现场模拟了灭火器的使用方法，使全体师生掌握了其使用的要领。

第三篇：孙福集一中2009年德育工作总结

孙福集一中2009年德育

工作总结

2009年，我校德育工作在上级教育部门、学校党支部和校长室的正确领导下，认真贯彻学校2009工作计划的精神，落实“以德育工作为先导”的理念，把德育工作与学校其它工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，现将工作总结如下：

一、强化安全教育，构建平安和谐校园。

安全工作是学校教育工作的重中之重，确保学生安全是我们教师的职责所在，本我们继续加强安全教育，构建平安和谐校园。以平安校园创建为载体，落实安全工作责任制，在各项常规工作中始终做到安全第一，紧绷安全这根弦。高度重视大型集体活动的安全管理工作，各种活动都建立安全预案，深入开展了一系列安全教育活动，2009年3月30日当第十四个“全国中小学生安全教育日”来临之际，开展了安全教育“五个一”系列活动；在5月12日前后又开展了“防灾减灾宣传周”活动；在2009年11月开展了“安全教育月”活动，通过各种形式各种内容使安全意识入心入脑。今年我们还加强了对甲流的防控工作，如完善晨午检制度、坚持日报制、零报制，协助医院疾控中心做好甲流疫苗接种，在全体班主任的共同努力下，我校没有出现严重甲流疫情，为正常的教育教学工作提供了保障。

二、深化法制教育，确保违法率、严重违纪率为零。

通过国旗下讲话、中学生团课、班会课、专题讲座等形式加强对学生的法制教育。与派出所、法制副校长等相关部门和人员加强联系，做好学生的法制教育、纪律教育工作。

三、抓好班主任队伍建设，服务班主任专业发展。

班主任工作是学校工作的基石，班主任是德育工作的直接实施者，是德育的骨干力量，班主任队伍的好坏将直接影响学校一切工作的开展和教育目标的实现。本学年我们加强了对班主任的常规管理，在工作中适时予以提醒和必要的支持。学校积极支持班主任参加教育局组织的学习、培训，我校12名班主任和相关教师均认真参与并顺利通过了教育局组织的班主任工作培训。我们还适当地进行校本培训，要求班主任在平时工作中多学习、多反思、多总结，积极撰写班主任论文。每学期我们都召开德育和班主任工作研讨会，交流经验，探讨班级管理热点，学习先进德育理念，相互学习，取长补短，取得较好效果。

四、注重班集体文化建设，发挥榜样示范作用。

本，各班级在政教处的组织下注重班集体文化建设，开展了教室“净化、绿化、美化、教化”四化活动，通过优美的环境育人；班班有班级公约和管理制度。在七年级为加强青春期健康教育，开展了以“男生女生”为主题的班会活动公开课，开课共达6节。通过这样的活动不仅教育了学生，而且使我校班主任主题班会的水平得到了一定程度的提高。对每周一节的常规班会课，政教处加强了过程管理，几乎每周班会课都进行记录检查反馈，我校班会课逐步走上规范化的轨道，班会课的质量越来越好，班会课自习、上文化课的现象越来越少，并几乎绝迹，广大班主任和任课老师们都认识到班会课的重要性。班会课上的好不好，也成为班主任工作水平的衡量标准之一。在本学年，我们还表彰各类先进，树立学生榜样，进行赏识教育。、五、完善七项常规竞赛，加强行为规范教育。

七项常规竞赛是我校一项优秀的传统教育方式，它通过对考勤、车辆管理、黑板报、两操、卫生、公物保管、行为习惯七个项目进行量化评比的形式来鼓励、引导学生加强行为规范教育，起到了较好效果。本我们继续加强七项常规竞赛考核，严格各项考核细则，对学生加强教育，促其养成良好的行为习惯。

六、举办丰富多彩的活动，在各类活动中育人。

为丰富学生课余生活，搭建展现平台，提高综合素质，增强校园文化氛围，培养学生以爱国主义为核心的各种精神，2009年政教处、团委与学校各部门联系、合作，在2009年主要开展了以下活动：

上半年主要有：

1、“学雷锋、见行动”活动；

2、跳绳比赛活动；

3、好歌大家唱活动；

4、六一游艺活动；

5、广播操比赛；

6、各类征文活动；

7、朗诵比赛活动。

下半年主要有：

1、为台湾灾区捐款活动；

2、喜迎六十周年国庆朗诵活动；

3、第十二届推普周活动；

4、安全教育月活动；

5、优秀读书少年评选活动；

6、第六届校运会活动。

7、庆2010元旦文艺汇演 这些活动都在不同方面使学生的综合素质得到了提高，也取得了一些成绩。

回顾2009年的德育工作，有付出也有收获，有成绩也有不足。今后，我们将进一步加强德育队伍建设，加强学生的行为习惯养成教育，构建学生思想道德建设新平台，为我校德育工作做出新的贡献。

孙福集一中政教处、团委 2010年1月

第四篇：孙福集一中消防演练工作总结

孙福集一中消防演练工作总结

根据市、区安全工作文件和会议精神，为加强生命教育，提高学生自护自救能力，尤其是学生的安全自救与安全防范意识，孙福集一中于2010年10月9日下午2：28举行了一次消防演练。

下午2：28，消防演练正式开始，当耿传明校长发出紧急情况信号后，指挥组、后勤组、疏散队、救助队、各定点指引疏散负责人等马上到位；疏散队带领学生有序地、安全地疏散到安全点，立即清点学生人数，后勤工作人员做好伤员救助工作，巡查是否全员疏散。整个过程都按照预定方案，有序而紧张地进行，目的是为了创建一个平安、文明、卫生、和谐的校园，增强师生的安全意识和自救能力。

全体学生积极热情地参加演练，这次演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍惜生命，关爱他人”的教育主题。本次消防安全疏散演习历时3分钟，是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生紧急情况，每个人应该做什么、如何正确报警、如何疏散学生、如何自救和逃生。

演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作，演练活动取得了圆满成功。

孙福集一中 2010-10-09

实验小学校防火演练纪实

10月20日下午2时零3分，随着一声刺耳的口哨声和“着火了”的大喊声，正在实验小学启迪楼四楼上课的老师马上组织同学从班级跑出来。只见他们个个躬着腰，俯首低行，用沾湿的手绢轻捂鼻孔，有秩序地向楼下慢跑，老师们一边小跑，一边不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序，4名义务消防员手拿灭火器，迅速奔向“火场”；几名检查员逐个检查班级是否有没出去的学生。同学们下楼之后，老师马上整队清点人数，并迅速报告给校长，结果显示，四楼同学全部

安全撤离。

这是实验小学搞的防火安全演练。为了这项活动的顺利开展，学校领导班子多次召开会议研究布置，又召开全体教职工会议征求意见和建议。同时，制定了实验小学防火演练活动预案。预案中成立了处置火灾事故的组织机构，对现场指挥、组织施救、组织师生撤离，向有关部门汇报情况，检查疏通消防通道、现场警戒或维持学生秩序，伤员救护、楼梯口疏散等工作都进行了明确细致的分工，并责任到人。为了确保演练的安全，中低年级学生以一层楼为单位演练，高年级学生以两层楼为单位演练，这些周密的安排为演习的顺利开展提供了安全逃生的能力，培养了学生遇事不慌、临危不乱的品格。同时，在演练中，也发现了许多需要进一步协调地地方，比如，瀚墨楼共五个班，其中北侧楼道走的两上班，南侧楼道走三个班，这样，南侧楼道就显得在些拥挤，消防员无法从南侧楼梯上楼灭火，另外也存在安全陷患。再如，义务消防员人员少，许多灭火口器闲置。但勿庸致疑，通过这次防火演练，我们会不断总结，不断提高，争取让我校的安全工作再

上一个新台阶。苗瑞强

蜚克图邻宾小学防火演练纪实

［ 作者/编辑：蜚克图中心校

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更新时间：2007-4-26

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2007年4月18 日下午的课间，我校全体教师在办公室召开了简短的“学生消防逃生演练”预备会，会上向全体教师公布了此次“学生消防逃生演练方案”。明确了此次活动的组织领导，“演练”的具体时间及演练的具体要求和规则。此次活动的总指挥又强调了此次活动的重大意义，“演练”的主要环节，安全方面的注意事项。

18日下午的最后一节课上课铃声响起，各班学生正常的进入教室，准备上课，任课教师进入教室，向学生通报了学校将在本节课进行“消防逃生演练”，讲解了此次活动的程序，规则和安全方面的具体要求。然后，各年级进行正常的上课状态。

在课堂已进行约十五分钟时，学校总指挥发出了火情警报〔急促的三声铃声〕各年级师生已知火情正在发生，于是，各班教室，走廊制造了烟雾，各班任课教师立即组织学生进行紧张而有序的“逃生”疏散。此项活动的组织机构成员也立刻进入紧张的疏散学生的状态，主要关口〔走廊、安全出口〕安排教师专行专门的监护和指导。只见、教室、走廊充满了浓浓的烟雾，现场模拟得如同身临其境一般，各班学生呈单行纵队进行有序的、俯着身，捂着口鼻，沿着安全路线向学校操场撤离，到达安全地点后，以年级为单位站队，各任课教师清点本班的学生数。

再看，负责抢救的人员进入现场，将一个年级的物品向安全地点紧急搬运；负责运水的教师挑起水桶，进入紧张的运水状态；负责灭火的教师拿起灭火器和水桶进入“火灾”现场进行救火。

约半小时后，总指挥宣布此次防火逃生演练结束。校长对此次活动做认真的总结，学校的保卫干事，现场模拟了灭火器的使用方法，使全体师生掌握了其使用的要领。

适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

第五篇：孙福集一中关工委工作职责

孙福集一中关工委工作职责

一、认真贯彻执行党和国家的各项方针政策，在上级关工委和中心校党委领导下做好关心下一代工作。

二、加强我校关工委自身建设，积极动员离退休老同志到关心下一代工作中来，为培养四有新人做出贡献。

三、坚持对青少年进行政治思想道德教育，引导青少年树立正确的理想、信念和价值观，不断提高青少年的思想道德素质。

四、培养青少年成长成才，积极开展适合青少年特点的丰富多彩的文化、体育、科技及社会公益等活动。寓教于乐，促进青少年身心健康成长。

五、保护和维护青少年的合法权益，教育换救失足青年。

六、办好家长学校，积极构建家庭教育、学校教育和社会教育“三位一体”的教育工作网络，调动家庭、学校、社会各方面的力量共同做好家庭教育工作。

七、开展调查研究，为党和政府教育下一代提出建议。

孙福集一中

2010年2月