第一篇：河溪小学教学工作总结（共）
2011-2012第一学期河溪小学教学工作总结
（小学部）
本学期我校继续以“三个代表”、科学发展观等重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，努力提高我校办学水平和教育教学质量。现将一学年以来的工作总结如下：
一、狠抓教学常规，努力提高教学质量
教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。本学年，校长室和教导处以及科组长、备课组长一起，带动广大教师，对学校教学常规常抓不懈，保持了良好的教学秩序。
（一）加强教学常规精细化管理
细节决定成败，学校坚持各项教学常规工作从细节中求实效、创特色。带领各级教师认真落实 “六认真”等教学常规新要求。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂教学的有效性。要求每位教师的各项常规工作必须达到学校常规教学管理要求，各种计划、总结齐全。要求教师提前制订好自己的教学工作计划，每月的备课、上课、作业批改、辅导、学科单元检测均要按进度进行，由各部门、学科相关负责人进行跟踪落实。同时把对教学工作的过程管理、监控，重点放在认真备课、认真上课、认真培优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、研讨交流规范化、制度化。每月定期举行科组长、备课组长工作例会，总结当月工作情况，针对下一步工作作出部署。
（二）围绕课堂教学，抓好课前课后环节不放松
课堂教学是学校实现教育目的的载体，是学校教学质量的主阵地，因而也是学校工作的重中之重。
为此学校主要做了以下一些工作：①严格执行课程计划。本学年我根据区教育局要求，严格按照上级有关文件规定安排课表。定期巡堂及时发现问题，及时纠正。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。不私自调课，不私自让课占课。②严格备课管理。本学年我部根据实际情况将小学部分为两个教研组。同时对备课组工作进一步严格要求。备课组要按时开展活动，备课组成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。每位备课组成员要在集体备课教案的基础上，结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，切实提高备课质量。③严格作业管理。要求备课组内部要统一规定好作业的种类、数量，避免出现同一科目不同班级之间作业出入过 大的情况。要求每位教师要认真对待作业的布置设计、批改，力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求上下功夫。作业批改要及时，书写与格式要规范。不布置批改不了的作业，不布置机械性作业。不给家长布置作业，不能让家长批作业。本学期学校组织了教案、作业抽检工作，检查后及时对老师们进行了反馈，以利改进。④坚持行政、教师听课制度。学校要求校级领导听课须达30节以上，中层听课20节以上，.其他老师须达8节以上。针对课堂教学中出现的带有普遍性的问题学校进行了教研综述，指导大家加以改进。
（三）严把教学质量关，强化质量意识
教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力，严把教学质量关也是我校的优良传统。本学年学校继续要求每位教师要认真做好单元检测工作。学期中全校进行了一次质量检测。检测结束后要求相关科任教师要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
（四）抓好培优补差工作
本学年学校延续以往工作要求继续让各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。同时学校也面向学习成绩较好的学生开展了各类培优班，帮助他们特长更特。同时根据学科特点，各科组还组织了各类竞赛活动，如数学科“计算能力”竞赛、语文学科“手抄报创作比赛”、“诗歌创作比赛”、“语言艺术比赛”、读书节，英语组举行“单词记忆”比赛、书法比赛、体育比赛等。通过竞赛的平台一批优秀学生脱颖而出，在乡各类比赛中叶取得了好成绩。
二、继续开展教育科研、落实校本研修
(一)扎实开展课题研究
教育科研是一所学校走向优秀的必要途径。本学年学校也和各级领导、教师一起共同推进学校的科研工作。每位教师都根据自己的教学实际，选研一个小课题，通过积极开展教育科研，更新教育教学理念，提高课堂教学的有效性，推动教师专业成长。
（二）高度关注青年教师成长
这几年因为种种原因学校有几位教学骨干离开了，新分工的没有教育教学经验的年轻教师进来了，小学部里年轻教师较多，整支教师队伍总体显年轻化。所以加强30周岁以下特别是从教3年以下青年教师的培养，也是学校本学年工作的重点。对此学校主要在以下几方面展开了工作：①继续开展师徒结对活动。本学年新来的5位特岗教师分别与本校的丰富教学和管理经验的5位老师老师 结为师徒。通过师徒传帮带，让这5位教师迅速的成长起来。②继续进行骨干教师展示课和青年教师汇报课活动。骨干教师陈绍斌、陈嫒和青年教师李凯、郭勇等都在乡内、校内进行了汇报课展示。③继续开展备课组内的课例研讨。结合各种教学大赛每位老师都在备课组内至少上了一节研讨课。课后大家就课例进行评价，提出改进意见，促进了彼此教学水平的提高。
（三）积极组织教师出外交流学习
本学年为了让老师们能够有更好的交流学习的机会，把眼界打开。学校采取走出去、迎进来的方式，积极组织老师们对外交流学习。本学年学校联系组织了一次教师出外听课活动。先后有王松、张梅等多位教师到县参与学习培训。同时我们还与海摩小学教师展开交流活动。海摩小学也组织了教师来到我校进行教研交流。我校教师们也向他们展示了自己的风采。
三、开展各种教学大赛活动
本学年按常规举办了相关的教学大赛，但由于教育形势的发展，电子课件成为课堂授课的新型媒体。教学大赛既有说课、上课和答辩等传统形式，又有片段教学、自制课件等新亮点。比赛过程中各备课组教师们集思广益，集体教研互补长短。通过集备在备课组内部锻炼了自己的教学能力，通过上课、听课以同事为镜了解到了自身的长处和不足。可以说通过这些大赛我校的教师教学水平又有新的提高，涌现出了一批配合默契，团结进取的团队，和教学水平出色的骨干教师。
四、总结
本学年来本人在教学工作中尽可能做到以人为本、以生为本，发扬民主的作风。凡事多从教师、学生的角度考虑。理解教师们的难处，尽量解决大家的困难。对于工作中出现的问题集思广益与教导处、教师们共同想法解决。回顾和反思自己的工作，还存在着很多的不足。主要有如下几点：
1、在工作中大局观还不够，角色转换还不够到位。有时候还存在等靠要的思想工作主动性不足。在一些大活动中往往对细节问题考虑不周导致出现纰漏。
2、通过期中质量检测以及期末全乡抽测可以看出我校的教学工作仍然存在着一些问题。需要继续和全体教师们一起努力改进。
3、由于这一年来工作中临时任务较多，一些在计划中的工作没能开展，或是开展的不够充分。
4、是自身领导能力还有待提高，特别是管理理论和管理艺术尚需加强。
5、是课堂教学改革还停留在浅层次，需要继续抓深抓。
6、是学校教科研工作力度不够，还要加强研究等。
7、教育教学的监督管理力度不够，教学督察没有按部就班落到实处，每天 工作细化不到位，每周工作目标不明确，开展工作也不力。
8、未严格管理，按制度办事，工作随意性高。
9、未加强教师节工作一本通督察等。
六、下步打算
1、进一步立足本职，完成角色转变。要在校长的领导下，积极主动开展工作，努力完成分管任务。
2、进一步加强教学管理，提高教育质量。要认真吸取经验教训，加强教学精细化管理，向教研要质量，向课堂要效率。
3、进一步推进新教育的深入开展。要提高晨诵午读暮省的质量；继续抓好师生、亲子共读共写随笔；要积极参与学习交流，推出榜样实验教师。
4、进一步树立品牌意识，抓实特色创建工作。要配合学校将书法特色做强做大；兴趣小组建设，形成“一校多品”，扩大学校的影响力。
5、严格管理，按制度办事，工作随意性降到零。
6、每周工作目标明确，每天工作细化，按计划开展各项工作。
7、加强教师节工作一本通督察等
一年的工作，有得也有失。我将认真听取各级领导、同志们的意见和建议，不断充实自己，完善自己，团结全体教师，进一步把我的本职工作做得更好！努力开创河溪小学教学工作的新局面。2011-2012第一学期河溪小学
教 学（小
工 作 总 结
学）
拟写：陈仕俊
时间：2012-1-9
部
第二篇：河溪小学2011教务工作总结
河溪小学2011教务工作总结
在上级教育主管部门的正确领导下，在学校领导的具体安排下，我校本的教育教学工作以全面提高教育教学质量为目标,以学校工作计划为指导，以规范教师教育教学行为，确保我校教育教学各项工作有序地开展，不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研力度，务实求真，勇于创新，河溪小学2011教务工作总结。教务处树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一年来我校的一些做法作如下回顾：
一、指导思想
本我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二、加强师徳建设，全面提高教师素质
继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习，培养教师具有奉献意识、创新意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。
三、抓好常规教学工作
学校领导组根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度。每节课要求教师提前一分钟进教室，学校要确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。要求教师在进课堂前必须认真备课，保证每一节课的教学质量。每学期要对教师备课集中检查三次，要求写教师写教学反思。对作业批改进行不定期检查，要求各班作业都按照我校作业规范化要求来写，做到整洁、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。
本我校开展了作业设计活动，要求教师除布置基础作业外，还要精心设计特色作业。面对新课改背景下的作业是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容，良好的作业的设计能成为激发学生愿望、动机、价值追求的载体，让学生去体验做作业的快乐，让喜欢做作业成为学生的一种生活过程和生活方式。
语文基础作业有生字、小字、课堂笔记、小练笔、大作文、日记等。数学基础作业有课堂作业，口算等。在设计意图上均能做到强化学生对基础知识的牢固掌握，坚持以本为本，抓重点，练难点，基础作业的布置讲求实效性，重在对课本知识、技能的巩固。
语文特色作业有资料云集、词语开花、祝福寄语等，工作总结《河溪小学2011教务工作总结》。数学特色作业有数学练闯王、口算题卡、数学日记、数学游戏、数学调查、数学作业“自助餐”等。特色作业的设计在内容上突出开放性和探究性，在容量上考虑量力性和差异性，在形式上，体现了新颖性和多样性，培养了学生观察、思考、操作、推理、归纳、总结等各方面的能力，使得学生有更广阔的发展空间。特色作业使学生作业不再单调，并且也能融合其他学科的内容，不仅能巩固学生所学的基础知识，还体现了层次性、实践性、多样性、趣味性。实现从学生实际出发，关注学生身心的健康成长，让更多的学生，有更多的机会去体验成功的喜悦，去感受成长的乐趣。让所有的学生都能在特色作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐！
四、建构学习的平台，促进专业成长
1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。
2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展师徒结对学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一年里，我校黄娟老师，舒澜老师，龙英俊老师，孙远蓉老师等，都到外地学习了新的教育理念，不断提高了教师的教研水平和教学能力。
在校内教研活动中，我校要求教研组长每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本期，我校共举行大规模教研活动4次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本教导主任听课达60节，每位教师听课不少于20节。
3、通过教研，提高教师的素质。
本献课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。
五、保障措施
1、严格按照课程计划排课，确保学生学习的权利，提高学生接受学校教育的连续性和连贯性。
2、强化常规教学的环节管理，加强对课改的监控，突出学情与教学质量提高的结合。
（1）依据学校教学常规管理规定：坚持做到了在教务处的指导、督促下教案抽查、作业批改抽查、听课记录检查、考试环节检查、上课秩序调查等落实到位。
（2）密切关注教师教学过程中存在的问题，特别是通过期中期末各备课组质量分析及时找出问题，协助教师及时调整教学方法，制订应对措施。
3、做好教学保障服务工作，协调好各种关系。
教务处正确传达和领会上级主管部门的各种精神，精心安排和协调好各种教学活动，积极为教师的成长提供服务平台，鼓励教师进行业务进修和继续教育培训。认真协调好教学与教研、个体教学与集体教学活动、正常文化课与课外活动兴趣小组、教师自我成长与各种帮带活动之间、年级与年级之间、特别是年级组和教研组之间、教务处与其他各处室的关系等，力求各种关系之间有序而和谐。
4、落实奖励制度
每期在师生中评选一次“先进班级体”、“教学标兵”、“年级之星”、“班级之星”进行奖励，并张榜公示，在校园里树立榜样，激励师生奋发图强。
六、存在的问题
少数教师职业倦怠情绪较重，工作上欠主动；一部分学生厌学，学习态度不端正，行为习惯不好，成绩不理想；学校的管理方面还有待进一步完善，执行力度也需要加强。
在今后的工作中，我们将针对存在的问题认真研究对策，努力整顿改进，全面做好学校的教育教学管理工作，使我校各项工作再上一个台阶。
河溪小学教导处
2011年12月20日
第三篇：2011年春季河溪小学少先队工作总结
2011年春季河溪小学少先队工作总结
这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：
一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：
1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。
2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。
3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质
本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。
1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯
本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。
2、清明扫墓活动，增强学生的缅怀烈士情怀
4月，清明时节，学校组织全体学生去烈士墓前扫墓，全体学生在麻扎鱼梁烈士墓前，悼念英勇牺牲的烈士们，为他们的陵墓除去杂草，给他们献花，深情的为他们默哀···他们是永远的英雄，他们将永远活在我们全体师生的心中。
3、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育
5月，学校结合“全国助残日”活动要求，下发了助残倡议书，开展了“少吃一份零食，奉献一片爱心”的捐款活动。在本次活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。
三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识
众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。有班主任在实践中的思想交流等等。这次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。
四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围
社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了一次期中会考总结家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。
总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩！
河溪小学少先大队部
2011年6月28日
第四篇：河溪小学学习雷锋活动
河溪小学学习雷锋活动 雷锋精神是中华民族的传统美德与现代道德规范的完美体现。为了进一步弘扬雷锋精神，开展好学雷锋系列活动。我校于3月5日下午，举行了 “河溪小学学习雷锋活动”启动仪式。仪式开始，我们由少先队辅导员舒澜老师为同学们介绍了雷锋，并面向国旗雷锋同志致以崇高的敬礼，表示我们深切的缅怀和无比崇高的敬意。杨天祥书记简单介绍了雷锋的有关雷锋精神，强调了学雷锋见行动的重大意义和精神实质。少先大队部向全体队员发出了“河溪小学学习雷锋活动，争当小小志愿者”的倡议，高勇副校长宣布了活动实施方案，号召全体同学以实际行动学习雷锋，争当小小志愿者，让雷锋精神不断发扬光大，让雷锋精神永驻校园。
第五篇：河溪镇2011基层党建工作总结
河溪镇2011基层党建工作总结
市委组织部
2011年我镇基层党建工作在市委的正确领导下和市组织部的正确指导下，我们认真贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，坚持科学发展观，按照市委组织部年初下达的各项工作目标，扎实工作，圆满地完成了目标任务，其主要工作如下：
一、强化领导班子和干部队伍建设
一是狠抓了基层党建领导班子建设。镇党委严格按照“五好”党委，“五好”支部建设要求，层层签订党建目标责任书，加强班子自身建设。镇村班子都团结和谐，务实高效，业绩突出，群众评议好。基层党建教育工作、培训管理制度健全，使党建工作得以顺利开展。
二是狠抓了村级干部队伍培训和市乡换届工作。年初，我镇对村居两委换届的42名村三职新老干部进行了为期三天的业务培训，使其业务素质和思想素质得到大大的提高；在市乡换届工作中，我们认真贯彻落实中央“五个严禁、十七个不准、五个一侓”的换届选举要求，切实组织，依法选举产生市乡代表，有序推进选举工作，顺利选举产生镇第七届两委班子。
三是狠抓了党员队伍建设。以建党九十周年为契机，开展了专题党课讲座，全体党员重温了入党誓词，并举行了我为党旗添光彩文艺活动；近三年发展党员48名，其中2011年新发展党员20名，同时加强了对流动党员的教育管理，全镇党费收缴工作规范有序，党费按时上缴。
四是狠抓了大学生村官的管理，落实了大学生村干部培养管理政策措施，积极鼓励大学生村官自主创业。他们立足河溪实际，领办
经济实体，联合创办了“野山珍”餐饮模式，成效显著，不但为我镇特种养殖促销拓宽了渠道，也为大学生村官创业拓展了方向。
五是狠抓了勤政廉政建设。开展了经常性党风廉政教育，查处因医药器件采购受贿干部一名。同时认真贯彻落实干部选拔任用工作四项监督制度。积极组织开展对村（居）及有关单位满意度测评。今年对村干部满意度测评，满意度达到90%以上的占75%，满意度达到80-89%的占15%，满意度在70%以下的仅占10%，通过测评极大地调动了广大干部的工作积极性。
二、推行文建明工作法，深入开展创先争优活动，”
扎实推进文建明工作法，以“使命更强、理念更新、机制更活、成效更显”的工作理念，深化创先争优活动，在开展此项活动中镇党委下发了文件，以镇成立了活动领导小组。在活动开展中规范了各类软件资料，设宣传橱窗两个，写宣传标语50余条，以争做服务先锋为目标，设立党员示范岗12个，上报信息5条，参与共创党员27人，无职党员设岗定责350个，党员及镇村干部帮扶贫困户87户。黑山岩村党支部书记胡大平在创先争优活动中大力发展肉鸽养殖产业，本人现养殖肉鸽12余万只，在他的带领下，现全村已发展种养肉鸽大户十余户30余万只，年可创收两百多万元，其先进事迹被市委组织部电教宣传栏目专题报道，获得一致好评，并被南充市委评为优秀党员。
三、强化基层党组织阵地建设
一是加强村级活动阵地建设。全镇12个村，2个居委会，已建成了12个村级活动阵地，软硬件基本达标，阵地作用已得到发挥。
二是建立健全了村级活动远程教育点建设，全镇14个村（居）
委会，已有12个村（居）委会安装了远程教育软硬件设备，落实AB岗操作员，下载课件50余篇，真正成了党员群众的好帮手。
三是强化了“特殊党费”农房恢复重建项目资金的管理使用。市上下拨的“特殊党费”我镇安排了两个村的活动阵地维修和六个村活动阵地的修建。在此项资金管理使用上，镇上以纪委书记直接督办，严格管理，使此项资金运用的合理安全。
四是足额拨付村级组织运转资金，确保工作正常运做。
五是以“三化一有”为重点推进两个社区居委会党组织建设。“
四、加强了党内基层民主建设
全面推进党员旁听党委会、支部会制度，充分发挥党员代表作用；在村级进一步推行“四民”工作法，积极开展“四议两公开一监督“活动，强化村级议事程序公开透明。
2011年党建工作，我们虽然取得了一些成绩，但也还存在一些不足，如对党员的教育抓得不够，一些党员的先锋模范作用发挥的不好；流动党员较多，对个别党员联系沟通工作做的不好等等。这些问题有待在今后的工作中切实加以改正。在新的一年里，我们一定增添措施、鼓足干劲，进一步开创我镇党建工作的新局面，为全面建设小康社会，提供坚强有力的组织保障。
中共河溪镇委员会
2011年11月28日
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