小学教学监管专题

第一篇：小学教学监管专题

“遂溪县小学教学监管”情况调研提纲

学校：乐民镇中心小学（盖章）校长（签名）李文杰 任职时间 2012.9

一、学校办学条件基本情况

1、共有教室 18 间。

2、有哪些功能室？

有校长室、教导室、教师办公室、会议室、计算机教室、语音室、音乐室、体育器材室、多媒体教室、图书室、图书阅览室、仪器室、科学教室、广播室、队部室、心理咨询室、卫生保健室、综合档案室、总务仓库室、传达值宿室、科技活动室。

3、有哪些科组室？

有语文科组室、数学科组室、英语科组室、体育科组室。

4、是否有环形跑道或直跑道？

是。

5、是否有学生饭堂？

否。

6、是否有学生宿舍？

否。

二、师生基本情况

（一）学生基本情况

1、各年级（含幼儿园）学生人数及班数（1）幼儿园共 0 人 0 班。

（2）小学：一年级 121 人 3 班，二年级 129 人 3 班，三年级 104 人 2 班,四年级 92 人 2 班，五年级 92 人2班，六年级 87 人 2 班；全校合计 625人 14 班。

2、留守儿童有 61 人。

3、在校住宿学生 0 人。

（二）教师基本情况

1、领导班子配备：校长 1 人，副校长 2 人，教导正副主任 2 人，政教正副主任 1 人，校务委员 0 人。

2、教师编制：按编制应配教师 30人，现在岗在编教师 33人 派出支教 0人，派入支教 0人，缺编0人，超编3人，学校附属幼儿园招聘专任教师 人。

3、教师年龄结构：35岁以下10 人，36-40岁3 人，41-50岁 13 人，51岁-60岁 7 人。

4、教师学历：研究生0 人，本科3 人，专科 26人，中师4人，高中 0 人。

5、教师职称：高级 30 人，一级 1 人，二级 人，三级2人。

6、教师荣誉：全国优秀教师0人，南粤优秀教师或教坛新秀0人，市优秀教师或教坛新秀5人，县优秀教师或教坛新秀7 人，市、县优秀班主任 4人。（同一层次不重复统计）备注：

7、教师住校 23人，走教10 人，在校午休 0人。

三、课程设置情况

1、是否严格执行国家课程计划和课程标准？

是。

2、是否开齐课程、开足课时？

是。

3、是否保证学生每天1小时校园体育锻炼时间？

是。

4、是否编重点班、特长班、实验班？

否。

5、是否组织有收费的培训班、兴趣班、补习班等？

否。

四、教师任课情况

1、校长任课 4节，副校长任课 8 节，教导主任任课 11 节。

2、教师一周任课最多 16 节，最少 12 节，平均12 节。

3、没有任课的教师有 0 人。

4、学校是否存在搞照顾安排教师每周课程集中在一、两天内上 完的现象？

否。

五、教师学科性结构情况

1、教师专业结构：语文14人，数学12人，英语3人，科学3人（兼），品德 9人（8个兼），综合实践 6 人（5个兼），信息技术 2人(兼)，体育 4 人(2个兼)，音乐4人（兼），美术5人（兼）。

2、教师学科性结构是否合理？

是。

3、哪些学科教师比较簿弱？

数学、音乐、美术。

4、哪些学科教师缺编？

音乐、美术。

5、为解决师资不足是否采用过教师支教、置换、临聘、巡教等方法？

是。

六、教学常规管理情况

1、管理常规

（1）学校是否制定教学管理的规章制度？

是。

（2）学校对教师教学评价是否有具体的量化标准？

是。

（3）学校对教师教学实绩结果是否公示公开？

是。

2、教学常规

（1）教师在日常教学工作中，是否真正落实好县教育局提出的教学常规“备、授、改、辅、评”五个环节的要求？

是。

（2）课堂教学每节课的教案是否有教学反思？如何点评和运用？ 是。（1）教师把握教材情况；（2）教学整体思路；（3）体现高校课堂“十六字”教学模式情况；（4）“三维”目标培养情况。完成效果等。

（3）实验课教师是否记录实验内容和操作过程的情况？

是。

（4）期中考试、期末考试等是否有成绩登记和分析？是否召开考试情况分析、总结、反思会议？

是。

3、学习常规

（1）学生的学是教育的最终目的所在，教师是否认真培养好学生课前预习、课堂学习、课后练习的良好学习习惯？

是。

（2）各学科学生作业缴交率达 100 %。

（3）学生的配套练习册完成情况是否检查或批改过？

是。

（4）学生晚修时教师坐班辅导是否到位？

没有晚修。

（5）学校图书馆、阅览室是否正常开放、借阅？

是。

4、校长是否坚持每天巡课？

是。

5、学校分管领导是否执行“推门听课”工作要求？

是。

6、教导处对教师课堂教学监管是否有记录，是否和绩效工资评价挂钩？

是。

七、教研情况

1、学校设立哪些科组？

语文、数学、英语、体育、品德。

2、各科组开展教研活动的具体时间如何安排？

每周二、四下午放学开展教研活动。

3、各科组每周每月是否正常开展活动？

是。

4、各科组按科组工作计划重点开展哪些教研活动？

重点开展高效课堂教学的集体备课、晒课、竞赛课、经验交流等教研活动。

5、哪些科组开展教研活动效果比较好？

语文、数学、英语。

6、学校领导参加各科组教研活动情况如何？

学校分级分科蹲点参加科组教研活动。

7、每年度用于教研的费用占年度教学业务经费的比例是多少？ 比例是38%。

8、是否有制定校本培训计划？

是。

9、是否有县级以上立项课题？具体是哪一级课题？课题是什么？

是。县级课题。课题是《培养农村小学朗读能力培养的实验研究》。

10、是否落实奖教奖学经费？

是。

八、教学设备使用情况

1、教师办公室有电脑 12 台，平均3 人一台电脑？

2、学校安装多媒体教学平台10 台。

3、会使用多媒体教学平台上课的教师 28 人。

4、学校多媒体教学平台的使用率达100 %。

5、有哪些学科教师经常自己设计课件去上课？

语文、数学、英语。

九、培优转困情况

1、学校是否有培优转困措施？

是。

2、学困生是否造册？

是。

3、学困生转化率 87 %。

4、哪些教师及哪个学科的学困生转化率比较高？

戴霞、陈斌。语文、数学。

十、教师绩效考核情况

1、学校是否有教师绩效考核方案？

是。

2、教师绩效考核方案的制定是否征求全体教师的意见？

是。

3、教师绩效考核结果是否全校公示？

是。

4、教师绩效工资是否及时发放？

是。

第二篇：监管

讲到监督，我们必然会联想到自律。（首先，我们需要承认的是，）在企业管理中，员工自律和企业监督二者缺一不可。如果没有监督，再自律的人也会犯错，如果没有自律，再完善的监督机制也会有漏洞。它们是对立统一，相辅相成。

人都是有惰性的，又所谓“从善如登，从恶如崩”，如果监管不严，对企业、对个人都是有害的。20多年前，具有200多年历史的英国老牌投资银行——巴林银行短期内因一个职员的原因破产倒闭，尼克里森由“天才交易员”锒铛入狱，其中一部分原因就是巴林银行没有将交易和清算业务分开，缺乏对尼克里森的有效监督。

另一方面，如果企业对员工的监督过严，比方说执行监督的员工数量比真正干活的员工数量还多，这将大大降低企业的效率，而且过严的监督机制下会让员工产生更多的负面情绪，归属感降低。

企业的根本目的是盈利，建立监督机制，营造企业文化之类的手段都是服务于这个根本目的。

总之，我认为，在企业管理中，员工自律和企业监督二者缺一不可，而合理合度的监管相对能够更高效、持久、高质量地满足企业根本利益。

第三篇：xx小学校车监管委员会章程

XX小学校车监管委员会章程

第一章

总则

第一条

名称

全称：XX小学校车监管委员会 简称：车管委 第二条

宗旨

为了加强学生校车安全建设和管理，由小学小学家委会倡议成立XX小学校车车监管委员会。本车管委作为家长和校车公司之间的桥梁，代表家长对校车进行沟通、监督和管理，为校车的安全运行保驾护航。本车管委接受校方和家委会的指导。

第二章

组织机构与职责

第三条

委员组成

每个小区1-7名委员，委员必须是坐校车的学生家长，车管委原则上保证每个年级有一名委员。委员会设置理事会：由一名主任、一名副主任、一名秘书长和一名财务组成，为加强与校家委会的沟通，理事会成员中必须至少有一名由校家委会成员兼任（此名委员原则上须是坐校车的学生家长，如果无符合条件的校家委委员，可以由校家委会指派）。第四条

委员名额

（1）乘车人数50人以下的小区，一般设1人或3人；

（2）乘车人数51人以上100人以下的小区，一般设3人或5人；（3）乘车人数101人以上的小区，一般设5人或7人

；（4）由理事会共同核定各小区成员名额。第五条

任免

（1）由各小区家长按核定的名额推选委员，再由委员推选理事会成员，理事会成员须由过半委员同意，然后在家长微信群里公示7天，如无异议方可上任。

（2）委员和理事会成员任期为两年，即为当年的8月1日至第三年7月31日，可以连任，孩子毕业即自动卸任。换届选举在当届任期最后一个月（即七月份）的第二个星期六进行。集体辞职的由家委会组织换届工作。

（3）理事会成员任期内卸任的，由委员会议进行补选。小区委员任期内卸任的，由卸任委员所在的小区家长进行补选。

（4）小区委员可以向主任或副主任提出辞职，经委员会议过半成员同意后即可离职。理事会可以向车管委提出辞职，经委员会议过半成员同意后即可离职。

（5）由5委员联名可以向委员会提议罢免理事会成员或小区委员，经委员会议过半成员同意后即可罢免，罢免后按第五条第3款进行补选。

（6）车管委全体委员的任免接受全体家长的监督，每次人员的变动，必须在家长微信群里发布通告。

（7）委员接受利益方利益输送的，经理事会调查核实后，即可罢免。

第六条

主任职责

组织和召开委员大会；组织委员检查校车，抽查GPS轨迹；组织委员与校车公司谈判。监管交通安全保障金。第七条

副主任职责

协助主任开展各项工作，主任因故缺席时代行主任职责，向校车公司通报检查结果，跟进整改情况，监管交通安全保障金。第八条

秘书长职责

做会议记录，整理会议记录，发布会议记录，并督促委员把会议记录发布在小区家长群里；记录家长反馈的问题；监管交通安全保障金。第九条

财务职责

做好每学期的交通安全保障金报表，核算每月的交通安全保障金应扣和应返还的金额。

第三章 委员工作职能

第十条

会议

（1）例会：每月一次会议，时间为当月的第一个星期六。不得缺席，因故不能参加会议须向主任或副主任请假，或指派他人出席会议。会议的内容及时在家长微信群里公布。

（2）紧急会议：由主任、副主任、过半理事会成员、20%的委员提议召开。

第十一条

校车监督

（1）每月不少于4次对校车进行检查，填写《车辆检查表》和《校车安全运行考核细则》。如果接到投诉，则当天立即抽查。（2）委员实行轮班制，按照《东区小学校车监管委员会排班表》轮流对车辆进行检查，也可以可以调班或者委托他人检查。

（3）检查完后把《车辆检查表》和《校车安全运行考核细则》交给秘书长进行整理。然后召开会议进行讨论总结，最后由主任公布结果，并向校车公司通报检查结果。

（4）跟进校车整改情况。

（5）每学期结束后，召开车管委大会，对校车公司进行一次综合考评。根据考评结果，重新跟校车公司议定新合同。

（6）监督其他未列入《车辆检查表》和《校车安全运行考核细则》，但却有关校车安全和学生安全的情况。第十二条

监管交通安全保障金

（1）对交通安全保障金进行监管。每个学期第一个月由财务公布本学期收取的安全保障金总金额，每月的委员会议公布上一个月的安全保障金应扣应返的金额。

（2）扣罚的安全保障金，每学期结束后按：扣罚安全保障总金额除以乘车总人数，返还给乘车人。第十三条

做好桥梁

收集家长的意见，及时向委员会反映，由委员会向校车公司进行沟通并跟进校车公司的反馈结果。

第四章

附录

第十四条

生效 本章程经车管委委员大会过半委员表决通过后方可生效，并报校方及校家委备案。第十五条

章程修改

根据需要本章程可进行修改，修改建议可由委员提出，经委员大会讨论，过半委员表决通过即可修改。第十六条

章程补充

有关章程的补充决议和本委员会根据本章程制定的实施细则以及有关规定制度，视为本章程的组成部分。

第五章

附件

一、《xx小学校车监管方案》

二、《xx小学校车安全运行考核细则》

三、《车辆检查表》

四、《xx公司承接东区小学学生校车服务承诺书》

第四篇：十年高考总结暨教学监管总结材料

十年高考暨教学监管总体工作 研判、思考及对策

湛江农垦实验中学

我校创办于2002年，是由广东农垦湛江师范学校改制而成的，2008年校址由湛江市湖光岩迁至湛江市麻章市区。我校2005年开始参加高考，至2014年整整有10年高考。回顾10年高考，在湛江市教育局、麻章区教育局的领导和大力支持下，我校全体教职员工团结一致，内强素质，外树形象，岗位成才，打造一流的师资团队，一步一个台阶，夺得一个又一个的胜利。本科人数增加了4.6倍，2005年我校高考本科人数不足50人，到2014年我校本科人数达到了232人，增长了4.6倍，重点本科人数从开始的1-2人，增加到2014年的18人，增长了9倍，10年高考有8年被评为湛江市普通高考先进单位，在湛江市面上中学高考质量总评价中，2009年排名第四，2010、2011年排名第五，2013、2014年排名第三，学校声誉从原来默默无闻，变为有一定影响的学校，2008年12月被评为湛江市一级学校，2012年1月被评为广东省一级学校，为湛江市基础教育做出了应有的贡献。一、十年高考及教学监管工作的基本做法

（一）教学管理方面

1、常规工作常抓不懈

我校教学工作，校长做出宏观调控、理念指导、改革方向的引领。平常日常教学管理工作，主要由分管教学副校长、教导处负责，教导处三名主任分别挂点到三个年级，每个年级设三名级长，一正两副，教学管理为纵向管理，即校长副校长教导主任年级长（副级长），常规教务工作由教导处负责安排，具体教学管理工作由年级管理，比如课程安排、教师任课安排由教导处调控。月考安排、备课组活动、月考分析主要由年级进行。白天上课由教导处派人每天上下午检查各2次，早晚读、晚修由年级派人检查。

2、领导身体力行，身先七卒。

“喊破嗓子，不如做出样子”“喊破嗓子，不如甩开膀子”。近几年，我校校领导一直坚持在教学第一线，与教师们摸爬滚打，深知其中的酸甜苦辣。校领导每学期初对高一高二高三教学做出一个全年规划。分管教学的校领导一直在高三任课，或在重点班，或在补习班，或在特色班。校领导带头上好公开课，为其他老师上公开课做出榜样。校领导亲自对每次高三月考做出详细的分析，掌握第一手资料，做好把脉工作。校领导每天上下午、晚修坚持检查教学情况。校领导不但坚持上课、听课，还坚持每次与教师一起评改试卷，开展教研活动，比如课题研究、集体备课、考试命题等。

3、抓好师资队伍建设

①选好年级长。我校选年级长的标准是：既有管理能力，又有较高的教学水平，不计个人得失，不计个人荣誉，时时走在教师的前面，年级长必须以校为家。选好年级长，是做好年级工作的基础。

②选好高三及重点班教师队伍。每学期初，我校都根据上学期末的考试成绩来确定教师新学期的任课情况，由年级长提出重点班教师的任课人选，再由年级长、教导处、学校分管教学的副校长组织进行讨论确定，一般一个教师只能担任一个重点班的课程，不能包办重点班，而是让更多的原来担任普通班课程的年轻教师担任重点班课程，让青年教师成长起来。从这些年的教学效果来看，年轻教师担任重点班课程，他们有活力，有科研能力，有成就感，取得较好的教学效果。我校教师90%都能够实现高一至高三的循环教学。

③班主任队伍。班主任队伍建设是高考能否取胜的关键。选拔班主任的标准是，教学水平高，有吃苦耐劳精神，沟通能力强。这里说的沟通能力指的是既要与学生沟通，与学生家长沟通，更要与科任教师沟通，能够团结带领本班教师攻克本班教学难关。对本班“跛足”科目学生能够耐心指导，从心理上给本班学生减压。班主任在本班高考备考中一定要发挥核心作用。

（二）教学研究方面

1、我校设立教研室，专门负责教师培训、专业成长、校本教研、课题研究。教学研究方面做到了以下几点。①集体备课常态化，每一年级以备课组为单位，每周开展一次集体备课。每次集体备课有中心发言人，要填写中心发言稿。年级、教导处做好考勤与监督工作。②学校公开课，每一学年每位教师都要展示一次公开课，教研组要组织好本科组教师做好听课与评课工作。教师公开课纳入教师学年考核。③开展学校论文比赛，到目前为止，学校共举办了5届教学教研论文比赛。④开展论文写作交流会。⑤开展高效课堂教学观摩比赛，学校共举办了6届高效课堂教学比赛，赛后各教研组共同研讨、反思、总结，提高了教师的综合素养。

2、月考及月考分析。高中每月都有月考，我们坚持每月都做出详细的月考分析，月考分析以上届做为参照物，分析有年级层面、班级层面、学生层面、备课组层面，而且每次分析肯定成绩的同时，重点找问题，提对策。分析过程中，发现问题及时处理。月考平行班平均分相差4分以上，要与科任教师谈话，让其找出解决问题的方法。一直不能改进的，只能换人，但换人要让任课老师心服口服。

3、每年召开一次高考总结及高考备考会议，时间为一天。由上一届年级长、班主任代表、备课组长总结经验做法，下一届年级长提出自己的备考新想法。这样，使我校高考备考一些好的做法一届一届传下去。每届高三开始之初，年级、备课组、班级都制定出详细的备考计划，并装订成册，做到长计划短安排。

除自身常规教研工作之外，我校还经常聘请专家名师到我校指导教学教研工作，比如每年都邀请湛江市教研室到我校听课，把脉高三教学。我校有几个教研组成绩比较突出，语文教研组2013年被评为湛江市示范教研组，数学教研组同年被评为湛江市巾帼英雄岗。学校每年有一批教师参加省市骨干教师培训，每年有10多篇论文发表在省市刊物上，每年有四、五个小课题参加广东省教育科研小课题立项，但校本研究较少，个别老师有兴趣地开展一下，但未深入。(三)课堂教学改革方面

1、开展“20+20”教学模式的探索

我校根据市教研室的要求，进行新一轮课堂教学改革，被麻章区确定为新一轮课改试验学校，开展了“20+20”课堂教学改革，所谓“20+20”，就是每节课40分钟，教师讲授时间总共不能超过20分钟，学生自主学习、合作探究时间要保证有20分钟。2012年派出几十位教师到广州市番禺区象贤中学蹲点几天学习课改经验，2013年上半年组织教师撰写导学稿，试验了一个学期、教师对“20+20”课堂教学改革理念已经接受，正在逐步开展。

2、美术教学，摸出特色教学的一条路子

我校由师范改制而成，利用自己的优势，开办美术班。我校美术班近几年形成了一个教学模式，高一第一学期开美术兴趣班，第二学期开办美术班，每周利用二天时间学美术，我校每年考上美术本科都有五六十人，2014年美术重点本科有15人。随着我校近几年招生分数提高，我校美术生文化课成绩随之提高，这样更有利于我校开办美术班。美术生高三第一学期上广州学习，由于文化课基础较好，美术生在高三第二学期返校后，经过三个月的复习，文化成绩提高较快，这样术科、文化双上线的学生就更多。我校总结出了一套适合美术班教学的教学模式。

（四）教学评价方面

1、考核评价对教师教学的评价，重点是过程评价与结果评价。过程评价，通过月考成绩分析、常规教学检查进行评价;结果评价，主要通过教师所教科目的期末成绩进行评价，期末成绩评价占教师考核分数的50%，考核结果与教师评先评优、考核奖金挂钩。

2、及时兑现高考奖

每年湛江市普通高考招生考试统计汇编出来后，也就是湛江市普通高考总结会议召开之后，我校就算经费再紧张，均及时兑现教职工高考奖，10年来从未拖欠教职工高考奖。

二、十年高考及教学监管工作的存在问题

我校高考本科人数与办学初期相比虽然有很大的增长，但与全市高考大户相比，显然是“小巫见大巫”，尤其是普通类重点本科人数还未突破个位数。我们必须憋足干劲，找出存在问题，以图更大的发展。

（一）教学管理方面

教学管理方面虽然建立教学督导组，但督导作用远远不够，表现在督导人员听课少，平时指导教师教学少，巡查课堂教学少，挂点领导在年级未能主动发挥作用。学期中、学期末作业检查、教案检查、听课检查等力度不够。在学生中开展的教师教学测评，由于组织不够科学，未能及时发挥作用，个别年级长对本年级教学指导不够，学科组活动只停留在公开课活动上，没有专题讨论，学科组长权威的教学指导较少。

（二）教师专业成长方面

我校非常重视教师的专业成长，每年都投入较多的经费进行教师的专业成长工作。但有的教师还缺少主动性。①外出学习的教师回校 未能主动做经验传授，学校花了钱，只让个人成长，其他老师未能得到带动。②外派教师回校后，只有部分愿意进行教改研究。③部分教师不愿意外出学习。④课堂研究，缺少专家指导，就算有立项，也只是停留在立项，立项后如何进行，对教学成绩的影响还不明显。⑤对校本课程研究，缺少计划、操作方案，认为没有多少用途。⑥青年教师多，学科带头人的培养亟待加强，课题研究、校本课程，参与教师还不够多。⑦学校缺乏一套骨干教师培养、课题研究、校本课程研究的操作方案。

由于我们所处欠发达地区，加上我们又是系统办学，地方政府近几年对教育投入很大，我们在办学上捉襟见肘，办学经费非常紧张，教师收入低，成长起来的教师存在不稳定的因素。

（三）教学改革方面

湛江市教研室新一轮教学改革启动后，我校积极响应，深入开展新一轮的教学改革模式，确立本校课堂教学改革为“20+20”课堂教学改革，并制定了时间表，学校要求2012年下半年中段考前，校科领导要做到，学期末全校教师做到，学校制定了详细的“20+20”课堂教学改革流程方案，各班班主任也在本班学生中建立学习小组，各备课组进行导学稿的编制，学校邀请山东省昌乐二中老师到我校进行专题指导，但开展了一个多学期，却未能继续开展下去。问题在于①编制导学稿大大增加了教师工作量，印刷导学费用开支给学校增加了经济压力。②班内学习小组排方形座位，部分学生不习惯，看不到黑板，学生不太愿意。③导学稿未能及时发放，学生根本来不及提前做。④导学稿的编制，缺少集体合作，部分教师很难适应。⑤“20+20”课改开展了一个学期，学生成绩提高不明显，大大增加了教师的工作量，增加了学校的经济压力。⑥对这项改革，部分教师有抵触情绪，高三教师怕失败，教改放不开手脚。

我校在2012-2013学年第二学期开展了一个学期的教学改革，效果不佳，到2014-2015学年第一学期又从高一级选出2个班进行“20+20”教学改革，再次组织这两个班老师到广州番禺区象贤中学学习，但开展一个学期，这两个班的成绩提高不明显。

现在我校教学改革可谓是在前进中摸索。

（四）教学评价方面

我校评价教师教学成绩主要是通过平行班进行评价，包括两方面，即过程评价与结果评价。在过程评价中，对教学成绩距离较大的班级，年级长不敢大胆与科任教师沟通，生怕得罪教师，经常需要学校领导出面。结果评价，对教师的影响还没有太大利益关系。教学评价还缺少较完善的制度。

教学评价还有一个重要问题，就是在高

一、高二期末考试，湛江市反馈结果如果早些，对我校教学指导作用就更有效。

（五）理论指导少

我校办学10多年来，取得了较好的成绩，一方面靠不断创新的教学管理机制，另一方面，更主要是靠勤奋，靠“透支”取得。我们在苦恼，名家指导少，靠的是是自身的努力、自身的摸索。教师课程重，未能沉下心来进行教学理论研究，未能有科学理论来指导教学，可以说是“粗放型”教学，还没有达到“集约型”教学。

三、未来几年高考备考及教学监管工作的对策

回顾过去十年高考，我校有一点成就感，更多的是紧迫感，我们一方面要立足自身，从差距中找方法、找对策。另方面，我们必须向名校学习，走出市，走出省，向省内国内教改名校学习，树立新的办学理念，以图更大的发展，为湛江市基础教育作出更大的贡献。

（一）教学管理方面

1、加强教学督导队伍的建设。确立督导队伍的职责、工作范围，并从经济上给予支持。建立“师徒结对子”制度，帮助青年教师快速成长。

我校有80多名青年教师，充分利用我校“骨干教师”队伍，其中有省级骨干教师3人，市级骨干教师10人，县级骨干教师11人，将“新教师”与“骨干教师”结成师徒对子，让新教师从模仿老教师表层行为技能中揭示其深层理念，从模仿老教师解决问题过程中体会老教师的思维，最终形成个性化的教学风格。

2、对常规教学工作的检查，要做到重点突出，比如对部分教学成绩不太理想的人要常检查、常听课、常了解情况，对住家离校较远的老师要常检查、常督促，对个别不太安心工作的老师要多沟通。

3、教导处领导与年级关系要协调好。教导处领导要主动到年级开展工作，指导年级的教学并提出自己的建议。每半学期开展学生评教、座谈会制度，反馈学生对教学的意见。学生要写出书面意见，不能只打钩，学生对教师的测评，不能由年级单独进行。教研组工作要深入开展。督促教研组加强本学科的建设，加强本组教师队伍的培养。

4、建立和完善领导听课、评课制度。

学校领导将听课、评课作为教育管理一项重要工作，纳入学校工作计划，建立一套比较完善的听课、评课制度，例如：事前不打招呼的随堂听课制度，教学检查集中听课制度，领导听课日制度，全校听课周制度等，用制度来规范听课、评课行为，将领导听课、评课纳入学校管理、校本教研的常规教学之中。学校领导率先示范带头做好听课、评课工作。

①规定听课、评课节数，分管教学的副校长，教导处正副主任，教研室正副主任，每学期听课、评课不少于20节。教导处3位主任要分别负责不同学科的听课。

②校长、书记、德育处正副主任，每学期听课、评课不少于16节。

③一般教师听课、评课每学期不少于8节，其中青年教师要不少于10节。

④学校领导要不断学习现代教育理论和新课程理念，熟悉现代课堂教学基本要求，把握改革新趋势，形成符合素质教育要求的评价思想和评价观念。

⑤学校领导要带着问题意识和研究心态进入课堂，在听课中发现问题，在听课中研究教学，课后要及时与授课教师沟通，对教学成功之处要给予充分肯定，对教学中存在的问题要与教师共同讨论，提出 建议，寻求解决问题的对策；对普遍存在的问题，要将其作为教本研究的课题，组织教师共同研究，改进教学。

（二）教师培训方面

1、投入经费，每学期选派10名左右的教师到全国教改名校学习，返校后向其他老师传达学习经验。

2、争取市教育局的支持，分配更多的国家、省、市骨干教师培训名额，让更多的教师参加培训，在国家、省、市参加骨干培训的教师要在学校至少服务五年方可提出调动。

3、节约其他开支，每年投入教师校本研究经费，向广东省教育学会申请小课题，学校出资让教师申请课题，指定专人跟踪教师的课题研究。

4、建立青年教师成长机制

青年教师在新参加工作的培训阶段分别达到：第一年上好“汇报课”，课堂教学基本符合教学规范；第二年上好“合格课”，课堂教学达到教学规范要求，课堂和教学量明显，学年教学成绩达到平行班教学班平均水平；第三年争创“优质课”，课堂教学突出教学规范，表现出较强的教学能力，教学艺术，课堂教学效益高，学年教学成绩超过平行教学班的平均水平。

5、设立青年教师动态培养阶段，学科带头人，市、县“优青”及青年骨干教师研修班人员要达到思想培养高，业务知识精，工作能力强，在学科教学或学校教育管理方面要独树一帜，成为一定区域内教育教学的精英代表。

（三）课堂教学改革方面

1、我校全体教师已在实行市教育局推行的新一轮教学改革，全校教师在教学理念上都按照“20+20”的模式进行教学。

2、我校建立了几个教学改革推行小组，每个小组拨给5000元作为教研经费，让他们自行摸索，教导处定期不定期监测、调查，掌握第一手教改资料。

3、从2014年秋季招生开始，我校每年建立2个精英班，每班30人，实行小班制教学，经费上、师资上加大投入，寻求重点本科及二A本科人数的新突破。

（四）教学评价

我校教学评价分两类：第一类是高

一、高二年级教师，第二类是高三级教师，高

一、高二级教师通过学期末考试成绩进行评价，评价结果纳入一年学校综合目标管理奖给予奖励，平均每人1400元，高三级教学成绩评价是通过高考成绩进行评价，每年湛江市普通高考统计汇编出来，我校按照高考奖励方案，给高三教师计算高考奖，及时兑现。

2014年10月

第五篇：保健品监管.

中华人民共和国食品安全法实施条例（草案）

第一章 总 则

第一条 为了实施《中华人民共和国食品安全法》（以下称食品安全法），制定本条例。

第二条 县级以上地方人民政府应当加强食品安全监督管理能力建设，为食品安全监督管理工作提供保障；建立健全食品安全监督管理部门的协调配合机制，整合、完善食品安全信息网络，实现食品安全信息和食品检验机构等技术资源的共享。第三条 国务院工业和信息化、商务等部门制定食品行业的发展规划和产业政策，推进产业结构优化升级，指导食品行业诚信体系建设，促进食品行业健康发展。

第二章 食品安全风险监测、评估和食品安全标准 第四条 食品安全法第十一条规定的国家食品安全风险监测计划，由国务院卫生行政部门会同国务院质量监督、工商行政

管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务等部门，根据食品安全风险评估工作、食品安全标准制定或者修订工作和食品安全监督管理工作的需要制定。

第五条 省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当组织所在地同级质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理、商务等部门，依照食品安全法第十一条的规定，制定本行政区域的食品安全风险监测方案，并报国务院卫生行政部门备案。

国务院卫生行政部门应当将备案情况向国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务等部门通报。

第六条 国务院农业行政、质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务等部门应当主动收集食品安全风险信息；必要时，国务院卫生行政部门会同国务院农业行政、质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国

务院商务等部门在对信息核实后，应当及时调整食品安全风险监测计划。

第七条 国务院卫生行政部门除依照食品安全法第十二条的规定对食品安全风险监测计划作出调整外，必要时，还应当依据医疗机构报告的有关疾病信息调整食品安全风险监测计划。

第八条 医疗机构发现其接收的病人属于食源性疾病病人、食物中毒病人，或者疑似食源性疾病病人、疑似食物中毒病人的，应当及时向所在地县级人民政府卫生行政部门报告有关疾病信息。

接到报告的卫生行政部门应当汇总、分析有关疾病信息，并及时向上级卫生行政部门报告；必要时，可以直接向国务院卫生行政部门报告。有关疾病信息的报告办法由国务院卫生行政部门制定。

第九条 食品安全风险监测工作由国务院卫生行政部门会同国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理等部门确定的技术机构承担。

承担食品安全风险监测工作的技术机构应当根据食品安全风险监测计划，系统、持续地开展监测工作，保证监测数据真实、准确、客观，并定期将监测数据和分析结果报送国务院卫生行政部门和下达监测任务的部门。

食品安全风险监测工作人员采集样品、收集相关数据，可以进入相关食用农产品种植养殖、食品生产、食品流通或者餐饮服务场所；采集样品，应当支付相应费用。

第十条 国务院卫生行政部门应当收集、汇总食品安全风险监测数据和分析结果，并向国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务等部门通报。

第十一条 有下列情形之一的，国务院卫生行政部门应当组织食品安全风险评估工作：

（一）为制定或者修订食品安全国家标准提供科学依据需要进行风险评估的；

（二）为确定监督管理的重点领域、重点品种，以及评价监督管理措施的效果需要进行风险评估的；

（三）发现新的可能危害食品安全的因素的；

（四）需要判断某一因素是否构成食品安全隐患的；

（五）需要判断某一食品是否安全的；

（六）依照食品安全法第四十四条、第六十三条规定需要进行风险评估的；

（七）有国务院卫生行政部门认为需要进行风险评估的其他情形的。

第十二条 国务院卫生行政部门应当及时将食品安全风险监测和风险评估的结果等相关资料，向国务院农业行政部门通报。

国务院农业行政部门应当及时将食用农产品质量安全风险监测和风险评估的结果等相关资料，向国务院卫生行政部门通报。

国务院卫生行政部门根据食品安全风险评估工作的需要，要求国务院农业行政部门提供农药、肥料、生长调节剂、兽药、饲料和饲料添加剂等的安全性评估结果等相关资料的，国务院农业行政部门应当及时提供。

第十三条 国务院卫生行政部门会同国务院农业行政、质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务等部门制定食品安全国家标准规划及实施计划。制定食品安全国家标准规划和实施计划，应当公开征求意见。

第十四条 国务院卫生行政部门应当选择具备相应技术能力的单位起草食品安全国家标准草案；提倡由研究机构、教育机构、学术团体、行业协会等不同单位，共同起草食品安全国家标准草案。

国务院卫生行政部门应当将食品安全国家标准草案向社会公布，公开征求意见。

第十五条 食品安全法第二十三条规定的食品安全国家标准审评委员会，由国务院卫生行政部门组织有关专家以及国务院卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院工业和信息化、商务等部门的代表组成。

食品安全国家标准审评委员会负责审查食品安全国家标准草案的科学性、实用性以及标准草案与相关的国家标准的衔接情况等。食品安全国家标准审评委员会的工作规程由国务院卫生行政部门制定。

第十六条 省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当将企业依照食品安全法第二十五条规定报送备案的企业标准，向所在地同级质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理等部门通报。

第十七条 国务院卫生行政部门应当会同国务院农业行政、质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务等部门对食品安全国家标准的实施情况进行跟踪评价，并应当根据评价结果适时组织修订食品安全国家标准。

国务院农业行政、质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务等部门发现食品安全标准在执行过程中存在问题的，应当及时向国务院卫生行政部门通报。

第三章 食品生产经营

第十八条 食品生产经营者应当在依法取得食品生产许可、食品流通许可、餐饮服务许可后，依法办理工商登记。

食品生产许可、食品流通许可和餐饮服务许可的有效期为4年。

第十九条 食品生产经营者的生产经营条件发生变化、不符合食品生产经营要求的，应当立即停止食品生产经营活动，并向所在地县级质量监督、工商行政管理或者食品药品监督管理部门报告。

第二十条 食品生产经营企业应当依照食品安全法第三十二条的规定组织职工参加食品安全培训，学习食品安全法律、法规、标准和食品安全知识，明确食品安全责任，并建立培训档案。

第二十一条 食品生产经营者应当依照食品安全法第三十四条的规定建立并执行从业人员健康检查制度和健康档案制度。患有食品安全法规定不得从事接触直接入口食品工作的疾病的从业人员从事接触直接入口食品工作的，食品生产经营者应当将其调整到其他不影响食品安全的工作岗位。

第二十二条 食品生产企业应当建立并执行原料验收、生产过程安全管理、贮存管理、设备管理、不合格产品管理等食品安全管理制度，不断完善食品安全保障体系，保证食品安全。

第二十三条 食品生产企业应当制定并实施采购控制、投料环节等生产关键过程控制、包装贮存运输控制以及检验控制等措施。

食品生产过程中发生不符合控制措施要求的，食品生产企业应当立即查明原因并采取纠正措施。

第二十四条 食品生产企业除依照食品安全法第三十六条、第三十七条规定进行进货查验记录和食品出厂检验记录外，还应当如实记录食品生产过程的安全管理情况。记录的保存期限不得少于2年。

第二十五条 食品生产企业依照食品安全法第三十八条进行食品出厂检验，应当按照有关检验规定保留样品。

第二十六条 食品经营企业依照食品安全法第三十九条第二款的规定建立食品进货查验记录制度，应当如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容，或者保留载有上述信息的进货票据。记录、票据的保存期限不得少于2年。

从事食品批发业务的经营企业销售食品，应当如实记录批发食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、购货者名称及联系方式、销售日期等内容，或者保留载有上述信息的销售票据。记录、票据的保存期限不得少于2年。

第二十七条 国家鼓励食品生产经营者采用先进技术手段，记录食品安全法及本条例要求记录的事项。

第二十八条 餐饮服务者应当制定并实施原料采购控制措施，确保所购食品、食品原料等符合食品安全标准。

餐饮服务者在制作加工过程中应当检查待加工的食品及食品原料，发现有腐败变质或者其他感官性状异常的，不得加工或者使用。

第二十九条 餐饮服务企业应当定期维护食品加工、贮存、陈列等设施、设备；定期清洗、校验保温设施及冷藏、冷冻设施；按照要求洗净、消毒餐具、饮具，并将消毒后的餐具、饮具贮存在专用保洁柜内备用，不得使用未经消毒的餐具、饮具。

第三十条 对依照食品安全法第五十三条被召回的食品，食品生产者应当进行无害化处理或者予以销毁，防止其再次流入市场。但是，召回的食品通过修改标签、标识、说明书等补救措施能够保证食品安全的，食品生产者可以在采取补救措施后继续销售。

县级以上质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门应当将食品生产经营者召回或者停止经营不符合食品安全标准的食品的情况，记入食品生产经营者食品安全信用档案。

第四章 食品检验

第三十一条 依照食品安全法第六十条第三款规定申请复检的，应当提供相关资料。

承担复检工作的食品检验机构名录由国务院认证认可监督管理、卫生行政、农业行政等部门共同公布；名录中的食品检验机构出具的复检结论为最终检验结论。

第三十二条 食品生产经营者对依照食品安全法第六十条规定进行的抽样检验结论有异议而申请复检，复检结论表明食品合格的，复检费用由抽样检验的部门承担；复检结论表明食品不合格的，复检费用由食品生产经营者承担。

第三十三条 食品检验机构接受食品生产经营者的委托进行检验，发现送检样品有下列情形之

一、可能造成食品安全事故的，应当立即向食品生产经营者所在地县级人民政府卫生行政部门报告：

（一）受到有毒有害物质的污染；

（二）含有不明物质或者非食品原料；

（三）有其他严重不符合食品安全标准的情形。

接到报告的卫生行政部门应当及时将相关信息向所在地同级食品安全监督管理部门通报。

第五章 食品进出口

第三十四条 进口尚无食品安全国家标准的食品，或者首次进口食品添加剂新品种、食品相关产品新品种，进口商向国家出入境检验检疫部门报检时应当提交依照食品安全法第六十三条规定取得的许可证明文件。

国务院卫生行政部门依照食品安全法第六十三条规定对进口产品作出准予许可决定后，出入境检验检疫机构应当按照国务院卫生行政部门的规定进行检验。

第三十五条 依照食品安全法第六十五条规定进行注册的向我国境内出口食品的境外食品生产企业，其注册有效期为4年。在注册有效期间，发现已经注册的境外食品生产企业提供虚假材料，或者相关进口食品引起重大食品安全事故的，国家出入境检验检疫部门应当撤销注册，并予以公告。

第三十六条 进口的食品添加剂应当有中文标签、中文说明书。标签、说明书应当符合食品安全法和我国其他有关法律、行政法规的规定以及食品安全国家标准的要求，载明食品添加剂的原产地和境内代理商的名称、地址、联系方式。食品添加剂没有中文标签、中文说明书或者标签、说明书不符合本条规定的，不得进口。

第三十七条 出入境检验检疫机构依照食品安全法第六十二条规定对进口食品实施检验以及依照食品安全法第六十八条规定对出口食品实施监督、抽检的办法，由国家出入境检验检疫部门制定。

第三十八条 国家出入境检验检疫部门应当建立信息收集网络，依照食品安全法第六十九条的规定，收集、汇总、通报下列信息：

（一）出入境检验检疫机构对进出口食品实施检验检疫时发现的不安全食品信息；

（二）境内行业协会、消费者反映的进口食品安全信息；

（三）国际组织、境外政府机构发布的食品安全信息、风险预警信息，以及境外行业协会等组织、消费者反映的食品安全信息；

（四）其他食品安全信息。

接到通报的部门必要时应当采取相应处理措施。食品安全监督管理部门应当及时将获知的涉及进出口食品安全的信息向国家出入境检验检疫部门通报。

第六章 食品安全事故处置

第三十九条 发生食品安全事故的单位应当立即封存导致或者可能导致食品安全事故的食品及其原料、工具、设备和现场，在2小时之内向所在地县级人民政府卫生行政部门报告，并按照卫生行政部门的要求采取控制措施。

第四十条 卫生行政部门会同有关食品安全监督管理部门调查食品安全事故，应当坚持实事求是、尊重科学的原则，及时、准确查清事故性质和原因，认定事故责任，提出整改措

施。食品安全事故的调查处理办法由国务院卫生行政部门制定。

第四十一条 卫生行政部门和有关食品安全监督管理部门开展食品安全事故调查，有权向有关单位和个人了解与食品安全事故有关的情况，要求提供相关资料和样品。

有关单位和个人应当配合卫生行政部门和有关食品安全监督管理部门进行食品安全事故调查处理，按照要求提供相关资料和样品，不得拒绝。

第四十二条 任何单位或者个人不得阻挠、干涉食品安全事故的调查处理。

第七章 监督管理

第四十三条 县级以上地方人民政府依照食品安全法第七十六条制定的食品安全监督管理计划应当包含食品抽样检验的内容。

县级以上农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门应当按照食品安全监督管理计划进行抽样检验。购买样品所需费用和检验费等，由同级财政列支。

第四十四条 质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门在食品安全监督管理工作中可以采用国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理部门认定的快速检测方法进行初步筛查；初步筛查结果表明食品可能不符合食品安全标准的，有关食品安全监督管理部门应当依照食品安全法第六十条第三款的规定送检。初步筛查结果不得作为执法依据。

第四十五条 食品安全法第八十二条第二款规定的食品安全日常监督管理信息包括：

（一）食品安全监督管理工作计划、部署；

（二）依照食品安全法实施的行政许可；

（三）对食品生产经营者的监督检查结果和食品检验结果；

（四）实施重点监督管理的食品、食品添加剂的名录；

（五）责令停止生产经营的食品、食品添加剂、食品相关产品的名录；

（六）查处食品生产经营违法行为的情况；

（七）专项检查整治工作情况；

（八）其他食品安全日常监督管理信息。

前款规定的信息涉及两个以上食品安全监督管理部门职责的，由相关部门联合公布。

第四十六条 食品安全监督管理部门依照食品安全法第八十二条规定公布信息，应当同时对有关食品可能产生的危害加以解释、说明。

第四十七条 任何单位和个人有权向卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理等部门投诉、举报食品生产经营中的违法行为，报告发现的不安全食品。

卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理等部门应当公布本单位的电子邮件地址或者投诉、举报电话；对接到的投诉、举报，应当完整记录并予以保存。

第八章 法律责任

第四十八条 食品生产经营者违反本条例第十九条规定，由有关主管部门责令改正，给予警告；造成严重后果的，依照食品安全法第八十四条的规定给予处罚。

餐饮服务者违反本条例第二十八条规定，依照食品安全法第八十六条的规定给予处罚。

食品生产企业违反本条例第二十二条至第二十五条规定，从事批发业务的食品经营企业违反本条例第二十六条规定，餐

饮服务企业违反本条例第二十九条规定，依照食品安全法第八十七条的规定给予处罚。

违反本条例第三十六条规定的，依照食品安全法第八十九条的规定给予处罚。

第四十九条 医疗机构违反本条例第八条规定，由卫生行政部门责令改正，给予警告。

第五十条 食品检验机构违反本条例第三十三条规定，由授予其资质的主管部门或者机构责令改正，给予警告；造成严重后果的，撤销其检验资质。

第五十一条 违反本条例第三十九条规定的，依照食品安全法第八十八条的规定给予处罚。

第五十二条 县级以上卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门或者其他有关行政部门未依照本条例的规定履行食品安全监督管理、信息通报等职责的，依照食品安全法第九十五条第二款的规定予以处理。

第五十三条 违反食品安全法及本条例的规定公布食品安全信息，给食品生产经营者、消费者造成损失的，应当依法承担赔偿责任。

第五十四条 捏造、散布虚假事实，损害食品生产经营者的商业信誉、食品声誉，造成损失的，应当依法承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第九章 附 则

第五十五条 本条例下列用语的含义：

食品安全风险评估，指对食品中生物性、化学性和物理性危害对人体健康可能造成的不良影响所进行的科学评估，包括危害识别、危害特征描述、暴露评估、风险特征描述等。

餐饮服务，指通过即时制作加工、商业销售和服务性劳动等，向消费者提供食品和消费场所及设施的服务活动。

第五十六条 食用农产品质量安全风险监测和风险评估由国务院农业行政部门依照《中华人民共和国农产品质量安全法》的规定进行。

国境口岸餐饮服务的监督管理由出入境检验检疫机构依照食品安全法及本条例的规定实施。

第五十七条 本条例自2009年6月1日起施行。