全面育人创特色,秉承传统谱新篇

第一篇：全面育人创特色,秉承传统谱新篇

全面育人创特色，秉承传统谱新篇

鹤壁市淇滨区一中特色学校创建

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”用这句诗来形容淇滨区第一中学的老师对孩子们的精心呵护和赤诚关爱再合适不过了，特别是在教育新形势的今天，它更具有深邃的内涵。

淇滨区第一中学位于太行脚下，滨临淇河，学校始建于1969年，1998年搬入现址。在跨越世纪的四十多年的发展历程中，学校见证了我市教育改革快速发展的轨迹。学校占地50亩，建筑面积11774平方米，现有专任教师131人，教学班28个，学生1400余人。多年的改革发展中，学校坚持“为学生成长奠基，为教师发展服务”的办学宗旨，秉承“以人为本、以德立校”的办学理念，为高一级学校输送大量优质生源，特别是近几年，学校全面更新教育理念，形成了鲜明的办学特色，创设师生共同发展最佳环境，实现了和谐持续发展。

淇滨区一中是一所文化底蕴极其深厚的中学，走进校园，你会发现，学校的硬件建设比起前几年发生了巨大的变化。整个校园整洁美观，绿化自然优雅，教室内多媒体设施完善，尤其是班级文化建设风格别致、统一有序，营造了浓郁的育人氛围。学校餐厅窗明几净，设施标准，规范的就餐管理给学生带来了更多的实惠，去年学校开始统一供暖，给师生提供了舒适的工作学习环境。近年来学校以国学进校园为抓手，打造国学校园、书香校园、园林校园，为学校、教师和学生的发展提供更大的机会和空间，对教育的发展作出了新的诠释。

1、打造卓越教师团队。学校倾力打造一支以“校荣我荣，校辱我耻，团结协作，和谐发展”为思想核心的教师团队。近年来学校加大了教师培训力度。积极开展了为教师送知识活动，如选购了诸如《责任与能力》、《给教师100条建议》、《卡耐基全集》、《教学革命》等优秀读物供教师阅读。学校还抓住一切外出学习的机会，提升教师的自身素质，2011年，学校组织全体教师分批到永威学校学习先进的教育教学理念;2012年，学校又组织班主任教师50余人到河北衡水中学参观，使各位教师在深化教学改革、提高管理水平、促进教学质量提升等方面收获颇丰;2013年，我校组织班主任教师在本市和外地市参加各级各类培训学习达300余人次。每次培训学习回来后，教师们都会进行二次培训，或通过每周“教师论坛”探讨交流，真正起到专家引领和同伴互助的作用，使我校教师在专业化成长的道路上走上快车道。

学校领导对教职工既有严格的管理，更有周到的真情关怀，如看望生病和贫困教工、给过日的教师送上蛋糕唱一首生日歌，组织教工开展拔河比赛、接力赛等文体活动，唤来了人间真情，也换来了教师的工作热情，凝聚了人心，增强了战斗力。

2、推进国学进校园。（1）在学校围墙上、走廊上书写绘画《弟子规》、《三字经》内容，并开展了诵读《弟子规》、《三字经》等经典比赛活动，让学生在耳濡目染中接受教育，学校营造了浓厚的传统校园文化氛围。（2）熊俊涛校长亲自编撰了《感恩孝亲》校本教材，并组织语文教师编写了《楹联趣语》、《三字经、弟子规解读》，并成立了师生社团，每周定期开展活动。2013年12月9日，市著名书法家刘畅到我校泼墨挥毫，选取《弟子规》、《三字经》等国学经典内容创作多幅书法作品，这些作品现均已装裱上墙。（3）以组织教师读书为主线，积极开展“品读经典、滋养人生”读书活动，通过品读《四书五经》等经典作品使全校教师更新教育观念，丰富教育智慧，促进教师专业发展。

3、加强感恩教育。我校近年来开展了以感恩教育为主题的系列活动，提升校园文化内涵。2010年，邀请青年应用心理学专家、青少年教育专家房善朝老师到学校作感恩教育演讲，2011年学校开展感恩教育演讲、感恩教育歌咏比赛、感恩教育征文等系列活动，2012年分别邀请向阳老师和HAPPY老师到校作感恩教育报告。本学期开学初，政教处就组织学生开展了“感恩孝亲”为主题的诵读比赛。学校不断营造感恩教育的氛围，大到校报、宣传橱窗、校园之声广播,小到每一条标语、每一张图片、每一次活动都紧紧围绕“感恩”这个主题精心设置，并纳入了我校校本课程的开发资源中。《感恩孝亲》校本课程，以教材的形式为“感恩”校园文化的形成添砖加瓦。我校在每层教学楼上的空白墙壁上设计并布置了以感恩孝道为主题的校园文化。

4、打造数字校园。近年来，学校先后建成了校园网工程、多媒体教室、教师电子备课室，并引入光纤，连接了宽带网络，实现了校园管理办公自动化。目前，我校各班全部装上了班班通。学校配置了教学、办公计算机132台、DVD1台、摄像机1台、数码相机2台、广播系统1套。各办公室、计算机教室有120个信息端口，计算机教室上课达到一人一机。我校2011年6月与北京101 中学开展了联合办学活动，成为了北京 101 网校分校。从而在办学思想、教学改革、教育科研等方面真正实现资源与名校共享，让每个孩子不出校门就能享受到更加优质的教育资源。

5、构建激情课堂。在教学过程的实践探索中，我们逐渐形成了有自己特色的教学模式——四二一教学模式。“四二一”教学模式四个教学环节为目标展示、自学指导、反馈拓展、当堂训练；二种活动为自学交流、小组合作；一个核心为打造激情课堂。学校坚持以学生为本，以小组合作为平台，以四清（堂堂清、日日清、周周清、月月清）为抓手，让课堂教学高效、富有活力。每位学生还建立纠错本，让学生在自我反思中成长发展。学校非常重视课题研究，在实际教学中，老师们把教学的困惑和问题归纳梳理，将课题研究与教育实践相结合。2012年，学校立项省级课题6项，2013年立项市级课题6项，现已顺利结题2项，基本达到了中青年教师人人有课题、时时在研究、年年有成果的良好局面。

6、注重社团建设。近年来，学校大力推进师生社团建设，开设能培养学生创新精神和实践能力的师生艺术社团，培养合格加特长型人才。到现在为止，有教师开设篮球社、骑行社、摄影社等11个社团，学生开设合唱团、舞蹈队、楹联社、书法社、国学社等十余个。这些社团定期开展活动，并积极参与校园文化建设活动，如举办展览、参加各级各类比赛，进行服务演出等。戏剧社排演的历史剧《晏子使楚》在河南省首届戏剧节上获得三等奖，在鹤壁市首届学生戏剧节汇演中获特等奖。合唱团所编排节目多次在市、区级比赛中获特等奖和一等奖。

学校近年以点带面，以局部带整体，实现了整体优化而逐步形成了一种独特、优质、稳定、有特色的办学风貌。学校先后荣获“河南省文明校园”、“河南省学校文化建设百佳学校”、“河南省示范家长学校”、“鹤壁市文明单位”、“鹤壁市规范化学校”、“鹤壁市示范性初中”、“鹤壁市教育科研先进单位”、“鹤壁市教育工作突出贡献单位”、“淇滨区教科研工作先进单位”、“淇滨区教育教学先进单位”等荣誉称号。回首历史，一中人豪情满怀，展望未来，一中人更是信心百倍。淇滨区一中在发展中紧扣时代脉搏，在激烈的教育竞争中奋勇拼搏，勤劳智慧的一中人，意气风发，斗志昂扬，在教育改革与发展的浪潮中，也必将一展青春活力，谱写新的篇章。

第二篇：特色校园谱新篇

特色校园谱新篇

打竹板，响连天，我们四个走上前。满怀热情齐开言，元旦联欢大表现。

打竹板，连天响，特色校园新气象。今天我们聚一堂，心中有支歌要唱。

今天我们聚一堂，心中有支歌要唱。

打竹板，乐淘淘，把我校的特色表一表。国家扶持政策好，校企联手机遇好。

领导决策思路好，办学目标方向好。校本课程特色好，综合实践技能好。

多媒体教学效果好，课堂听讲学习好。尊师重教做得好，师生和谐处得好。

团结友爱集体好，奋发向上氛围好。助人为乐行为好，德智体美发展好。

助人为乐行为好，德智体美发展好。

打竹板，心澎湃，我们赶上了好时代。校园生活很精彩，学子们个个有能耐。

毽子踢得真不赖，歌舞篮球常比赛。手工编织显风采，特长展示乐开怀。

手工编织显风采，特长展示乐开怀。

打竹板，声不断，继续把我校传一传。要说领导不简单，呕心沥血建校园。

政教工作第一线，一天到晚连轴转。以校为家争着干，培养文明好少年。

为人师表树典范，学生们跟着齐向善。德智体美齐发展，共谱校园和谐篇。

德智体美齐发展，共谱校园和谐篇。

打竹板，新热乎，领导们想招数。马校长，创新路，带领教师展宏图。康书记，引路人，行为规范十二句。思想要先进，理想要远大，品德要高尚，交往要正确，行为要文明，体魄要健康，遇事要冷静，心态要平和，学习要刻苦，生活要低碳，青春要有为，人生要幸福。

打竹板，心激动，凌志集团来加盟。合作务实求双赢，职业中专展雄风。

文明校园讲文明，先教我们学做人。锻炼体魄来强身，再来动手学技能。

领导教师齐行动，一切全部为学生，自主探索加创新，全面发展重过程。自古少年出英雄，我们是将来主人。自古少年出英雄，我们是将来主人公。

打竹板，呱呱叫，快板节目画句号。后面节目更热闹，我们跟大家再见了。

祝同学，学习好，心情好，祝领导老师，工作好，身体好，新一年，万事如意，一切顺利，好上加好！

新一年，万事如意，一切顺利，好上加好！

第三篇：团结奋进创佳绩 求真务实谱新篇

团结奋进创佳绩 求真务实谱新篇

海林市幼教中心

2011年海林市幼教中心在教育局的正确领导下，在业务部门的指导下，紧抓机遇，以高质量的管理、高层次的标准、高品位的追求，抓特色、树品牌，使办园思路更加清晰。在科学管理、师资队伍建设，幼儿素质教育等方面，逐渐形成独特的风格，整体工作得到持续发展与提高。今年先后荣获牡丹江市教育工作先进单位、牡丹江市安全工作先进集体、牡丹江市德育教科研标兵单位、牡丹江市科研科普工作先进集体、牡丹江市家庭教育援助实验园、牡丹江“人口早期发展教育示范基地”、黑幼专实习实训基地、海林市教育工作先进单位等荣誉称号。并于今年10月顺利通过了牡丹江示范化幼儿园的验收。积极跨越与奋进开拓，使我园幼教工作迈入了优质素质教育发展的快车道。具体汇报如下：

一、让优美的环境成为幸福成长的背景，为幼儿园发展带来生机与活力

创设具有教育气息、与教育相适应的人文环境是办好幼儿园的前提条件。幼教中心自2010年3月搬迁至今，经过一年多的努力整体环境已基本达到了环境优美、设施完善、管理科学的标准化、规范化要求。今年室外又重新进行了规划，设臵了白桦林、果树林、观赏区、种植区、各种花、草、树木、造型别致的沙池、精心布局的花圃、质地柔软的塑胶地面、充满童趣的大型活动器械等让孩子们活跃身心、感受自然，实现了绿化、美化、净化、儿童化与个性化要求，使幼儿在园内充分享受到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的自然赋予。室内集活动室、幼儿专用寝室、卫生间、衣帽间于一体，功能配套，分区合理。今年又新增设了幼儿体能活动室、幼儿器乐室、小主

今年由市教育局、市教师进修学校牵头，成功承办了海林市城乡幼儿园“课堂教学互动研讨”活动和牡丹江市“三园联动”共建园本经验交流研讨活动海林现场会。累计为基层幼儿园培训教师300余名，每年有数十篇优秀教案、论文分别获国家、省、市各级奖项，先后有10多位教师被评为省、地、县市级骨干教师、教学新秀、教学能手和学科带头人，8人在县市级优质课大赛中获奖，3人在牡丹江地区创新课大赛中获奖。

三、抓住科学管理和育人活动的切入点，完善管理体系，增强服务意识

《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此我园在严格执行有关卫生保健的各项规章制度的同时，采取多种防范措施，最大可能地预防各类传染疾病的发生，保证幼儿户外活动时间。自进入冬季以来，我园每天进行两个坚持：一是每天坚持幼儿晨间跑步和早操活动，从未间断过；二是每天午餐坚持每个幼儿吃两片醋泡大蒜片。这两项活动的坚持使我园幼儿身体素质明显得到了加强，感冒的少了，带药的少了，参加锻炼的多了，幼儿出勤率没有因为冬天的寒冷受到影响，并且得到了家长的一致认可和好评。

幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的。因此，我园把建设一支师德高尚、安教乐教的教师队伍作为工作重点。今年我园根据外聘年青教师多，老教师有些倦怠但是非常爱展示的特点，积极开展了“我自豪我是海林人”“青春在幼教中闪光”等演讲大赛、“让爱与责任成为幼教之魂”教师论坛等一系列师德创建活动。在全园中开展“七个一”工程，即提高一项技能、阅读一本书籍、克服一个弱点、知道一个家庭、关注一名幼儿、树立一个榜样、为集体做一件事情等教师成长活动。这些活动的开展激发了年青教师和老教师对幼教职业的无限热爱，使教师能真正做到从内心关心幼儿，尊重幼儿，使幼儿感受到“家”的温暖和“妈妈”般的关爱。

墙面、窗台，每一面墙、每一个角落都成为孩子学习、思考、操作、发现、畅想的天地。每件物品都充满童真童趣和艺术氛围，真正体现了让环境说话，让艺术展现，为教育教学服务的教育意义。教师们还充分利用废旧资源和大自然的花草木，进行环境布臵。倡导幼儿回收废旧物品，变废为宝，制作游戏材料、工艺品等来美化自己的生活，增强环保意识。如：幼儿与教师用纸板和谷类共同制作的京剧脸谱，用纸盘和毛线制作的象形字，用易拉罐、网线、牛奶箱等制作的体能玩具等，既提高了幼儿动手操作能力，又能使幼儿在制作、欣赏的过程中感受动手操作的乐趣、体验成功的喜悦。同时为了丰富孩子们的社会知识，了解国家的一些实事内容和科研成果，教师们与幼儿用牙膏盒共同制作了天宫一号、中国馆、扬帆远航等模型。实现幼教的特色化管理，让环境产生了最大的教育实效。

二是创新教育活动——构建快乐家园。《纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。因此我园在《纲要》倡导终身教育和以人为本教育思想引领下，对教学活动和教育课程进行积极探索与研究，并形成具有本园特色的教育风格和教育秩序。把教育活动进行了科学、有序的分类，并用形象而具有一定隐寓意义的名词进行定位，分为例项活动、共享活动、自主活动、园创活动。例项活动是我园经过多年的实践积淀下来的一些经典活动，它结合幼儿园实际情况，在每年的指定时间进行，具体有：三月份的开园典礼；四月份的红色记忆；五月份、六月份的快乐大本营；九月份的畅想金秋；十二月份的综艺大舞台活动。共享活动指向于日常的教育教学活动，包括基本课程和共享课程。自主活动则强调教师根据本班实际，在日常工作中的自主和自我特色，具体有方案活动（每月的主题活动）和超市活动（班级教师自主自选活动）。园创活动，是我

（一）在编教师年龄偏大，在编年青教师缺失。外聘教师过多，所以教师队伍的不稳定性制约幼儿园的可持续发展。造成这种情况的主要原因有：一是聘任教师个性发展的随意性强，缺乏职业安全感、团队归属感，在职业发展方面没有上升空间。二是工资待遇低，竞争压力大，又都是80后和90后的独生子女，缺乏责任心也成为教师流失的重要原因。

（二）园本教研自开展以来，尚处于起步阶段。存在的问题一是研究内容还不够系统科学，缺乏研究的深度和广度。二是全园参与性体现不够。主要是老教师参与多年青教师参与少；教学人员参与多工勤保健人员参与少；设定主题的多引发主题的少。三是园本教研现阶段在引导上不够有效，缺乏科学专业的引导，缺乏高效的引导，缺乏建设意义的引导，缺乏随机、恰当的引导。

（三）幼儿园工作是保教结合，所以保健工作中欠缺有针对性的保健专题研究，需要找到有针对的问题，形成保健课题，进行研究探索。

六、努力方向

面对我园教师年龄老化、外聘教师过多、园本教研和培训系统化、专业化的再提升等问题。我们将以“一切为了幼儿的终身发展”为核心，科学谋划发展思路，促进幼教工作向更广领域、更高层面和更深层次发展。

一是强化队伍建设。协同教育主管部门积极争取招考专业毕业生，并本着两条腿走路的原则，面向社会招聘教育观念强、综合素质高的教师。

二是强化专业发展。进一步加大园本培训力度，建立园本培训长效发展机制。并通过“走出去”和“请进来”等方式，深入学习领会先进园的办园思想与理念，逐步提升教师文化、修养、能力等综合素质。

第四篇：特色服务谱新篇 社区面貌换新颜

特色服务谱新篇 社区面貌换新颜

近年来，宝清社区力求做精做细社区服务，优化提升社区功能，增强了居民对社区的认同感和归属感，促进了社区工作的全面发展，宝清社区的特色服务时刻彰显为民服务理念。常规工作 常抓不懈

一是规范完善了城市低保审批服务。年初至今，完成了359户贫困家庭的低保审批工作，做到了“阳光操作”应保尽保。完成了1782户低保家庭的低保年审工作。二是进一步做好了城市医疗救助服务。帮助辖区内的63户贫困患病家庭，按照政策得到了及时有效的医疗救助服务。三是圆满完成了廉租住房保障申报工作。通过严把低收入家庭认定关，遵照公平、公开、公正的原则，完成了1402户廉租住房家庭的年审工作。四是贯彻落实了计划生育服务。完成了计生工作的月报、季报表，办理独生子女证106户、流动人口婚育证明57本、为33名外出流动人口办理了婚育证明。大厅服务 情系居民

一站式办公、一条龙服务、零距离接待、零障碍流程的社区服务大厅，让前来办证的居民李强乐不可支，“以前办一个证要跑很多部门，现在有了社区服务大厅，省事多了。”随着社区的不断发展，越来越多的政府职能要在社区完成。为了提高服务效率，社区指导中心分别在亨利、解放、双胜三个社区建立了“一站式”服务大厅，展现在居民群众面前的有中介信息、治安民调、社会救助、计划生育、为老服务、劳动保障、手机费缴服务岗。在亨利、解放社区安 装电子显示屏，用工信息每天滚动播出。依托亨利社区成功举办了两届中介信息交流会。在中介信息会信息区悬挂出由镇内8个社区提供的用工信息、求职信息、征婚信息2400条，成功为居民朋友搭建了需求平台，有力推动了社区中介服务工作向纵深和更高层次发展。

服务大厅自成立以来，接待居民上万人，为居民解决实际困难2000余件。便民服务 倾情开启

为使居民逐步实现“小需求不出家门、大需求不离社区”的便民服务新格局，宝清社区按照民政局的工作部署开展了“一刻钟便服务圈”活动。工作人员深入理发店、餐饮店、粮油店、超市、家政公司、万帮公司、诊所等商业网点，进行调查走访，宣传动员将有意愿为居民提供便捷服务的网点进行了详实登记并分类造册，共有网点350家。为扩大此项活动的宣传氛围和效果，社区中心于5月11日组织各社区居委会在宝清县的城南广场隆重召开了一刻钟便民服务圈活动的启动仪式。为确保一刻钟便民服务活动开展的扎实有效，由社区中心指导8个社区分别成立了社区社工服务分会，总会员累计达400余人。截止目前，各社区累计上门送餐2861次；上门送货328次；上门诊病98次；上门维修120次；上门开锁30次，极大地方便了居民生活。居家养老 彰显成效

为改善人口老龄化问题，社区成立了五个居家养老服务站，为镇内有需求的老人提供服务。现在服务对象101人，专业服务员34 人。对高龄老人、非自理老人以上门照料服务为主，提供医疗、康复、护理、洗涤、购物、餐饮、心理咨询等全方位的服务；对低龄老人、空巢家庭老人，可提供一定项目的上门照料服务；对生活基本能自理但又需要一定照料服务的中高龄老人采取“走出来”享受无偿或抵偿的服务的模式。分别在亨利、解放社区成立日间照料间，为老年人提供优质服务。社区中心还通过组织相关人员不定期对此项服务进行了明察暗访，遏制了弄虚作假现象的发生。服务至今，累计提供居家养老服务7000余人次，累计服务30000多小时，其中有涌现出很多服务典型，着实使社区居家养老服务对象得到了党和政府的人文关怀。这项服务工作扎实、有效、稳步推进，为打造出我县社区居家养老服务的新亮点奠定了基础。家政培训 硕果累累

为深入拓展社区服务领域、完善服务功能，社区指导中心自年初创新构筑以社区服务大厅，社区家政服务公司、社区家政服务员培训基地“三位一体”的服务体系以来，充分发挥了该体系的服务功能，全面提升了社区再就业服务质量。自培训学校成立以来，社区指导中心依托社区家政服务员培训基地，联合县就业局、县失业保险管理局免费为下岗失业人员成功举办了八期社区家政服务员培训班。特别是为适应我县家政服务新形式，于11月8日举办了社区首届月嫂培训班，聘请了妇幼保健院、宝清镇医院的副主任医师为学员们授课。自开班以来培训学员750人，累计培训980课时。并为学员们发放了由中华人民共和国劳动和社会保障部统一印制、县劳动部门颁发的职业资格证书。现已通过解放、亨利、双胜三个社 区服务大厅免费为参加培训的300余名家政服务员寻求到适宜的就业岗位，社区家政服务公司也成功帮助数十名学员实现了再就业。通过“三位一体”服务体系的有效运作，进一步增强了下岗失业人员的就业技能，提升了他（她）们的就业自信心，为其拓宽了就业渠道。社区以抓培训、抓职介、促就业的实际行动，为下岗失业人员铺设了再就业绿色通道，赢得到了居民们的绝口称赞。维稳创安 扎实推进

为营造良好的居民生活环境，构筑社会治安安全防线，确保各居民小区治安秩序良好、政治社会稳定，进而实现“平安社区、平安宝清”的工作目标，按照民政局的工作安排，社区指导中心在镇内8个社区中的选取了16个试点小区，组建了16支社区小区义务治安巡逻队。共有离退休干部与低保人员组成的巡逻队员60名，民政局为各支队伍配置了统一的巡逻制服，定做了标准的巡逻岗位职责公示图版等。小区义务治安巡逻队负责看护好小区内的公共设施，监督检查小区楼院卫生环境，并要在寒、暑假做好青少年学生的安全教育，同时做好相关记录。社区小区治安义务巡逻队的成立，是构建“平安社区”的一项服务新举措，为推进居民小区维稳创安工作的深入开展提供了保障。社区文化 亮点纷呈

为把社区建设成为及文化、体育、健身为一体的社区居民综合文化娱乐阵地，全面提升居民群众的精神文化质量，各基层社区结合实际，一是积极组建了社区居民业余文化队伍，带领居民开展了形式多样的健身活动，为居民搭建了文化活动平台。其中解放社区、亨利社区、建设社区、双胜社区、幸福社区的居民业余文化队伍均达到百余人。二是加强了社区文化活动室、图书阅览室的建设、管理及适时向居民开放服务，有效发挥了社区现有服务设施的服务功能，充实活跃了居民的业余文化生活。三是开展了形式多样的文体活动。乒乓球赛、象棋赛、业余歌手大奖赛、家庭趣味运动会、唱红歌跟党走……充分体现了社区搭台，居民唱戏的文化氛围。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。和谐型社区、文化型社区、学习型社区、平安型社区……各具特色的11个社区犹如11朵形状、色泽各异的花朵，绽放在宝清的百花园中。

第五篇：精细管理促发展 特色教育谱新篇

精细管理促发展

特色教育谱新篇

建湖县上冈镇中心小学创办于1903年，是一所县百余年办学历史的老校，学校东濒通榆河，北倚黄沙河，西临新204国道。学校占地面积50余亩，有教学楼、综合科技楼共3幢，有49个班级，3046名学生，150多名教职工，有市县学科带头人、教学能手、教坛新秀17名。近几年来，学校高扬素质教育和教育现代化大旗。秉承“以警育德，以警育人”办学理念，实施“纯洁师魂，亮化师表”，追求“管理提效，课堂提质，老师提能”，坚持“以人为本，素质为根，特色为翼”的发展思路。学校先后荣获全国“青少年普法教育先进单位”、“江苏省优秀少先队集体”、“江苏省平安校园”、“盐城市青少年科学教育特色学校”、“建湖县卫生工作先进集体”等三十多项光荣称号。

一、纯洁师魂，亮化师表，构建和谐人际关系

学校工作高质量可持续发展，必须依靠团结优秀的教师群体。近年来学校着力打造一支能吃苦、肯做事、效率高的中层管理队伍；一支关爱学生，埋头苦干，开拓进取的班主任队伍；一支敬业爱岗，乐于奉献，奋勇争先的教师队伍。

1、加强学习促师德提高。组织老师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《江苏省小学管理规程》，扎实开展师德师风建设活动，认真学习《未成年人保护法》和相关的法律、法规，要求老师们正常撰写心得体会文章，设立“党员示范岗”，发挥党员和入党积极分子的模范带头作用。目前，全体教师敬业乐教、关爱学生。人人讲奉献，个个讲团结，师德师风建设开

—1— 创了崭新的局面。

2、典型引路促师德规范。组织全体教师学习全国优秀教师、英模教师和名特级教师的先进事迹。每双周正常举行“自豪的冈小人”师德演讲，老教师介绍爱岗敬业奉献事例，中年教师介绍职业旅程收获，青年教师汇报专业成长的收获。组织观看优秀教师先进事迹录像片，正常举行“进百户访千户”、“关爱留守儿童”，听取家长对师德建设和学校工作的意见。通过典型引路，用身边人启迪身边人，爱岗敬业的先进事迹感召身边人，学校师德建设工作成绩显著，社会满意度逐步提高。

3、公开承诺自我约束。学校成立师德行风督查组，通过定期和不定期的明查暗访对教师的有偿家教、体罚与变相体罚等师德行风问题进行督查剖析。与老师签订《行风建设责任状》、《师德师风自我约束承诺书》、《禁止有偿家教承诺书》，坚持开门办学，邀请家长入校门、进教室，评议教师教书育人和师德建设工作。每学期期中前后举行家长半日开放活动，让家长参与常态课堂的听课评课活动，观摩教师教学五认真过程资料和学生进行大课间文体活动。目前，埋头苦干，真抓实干成了全体教师的自觉行动。

二、环境育人，活动育人，提高德育工作实效

新遵循德育工作的“四化”方针，通过学生喜闻乐见、生动活泼、形式多样的活动，寓德育目标于活动中，让学生参与其中，从中获得真切的体验。

1、环境课程育人。建立少年警校文化墙、“十佳少年”、“文明礼仪之星”、“中国导弹之父——钱学森”、“学习书本中的英雄，立志成才报效祖国”、“百首古诗”等丰富多彩的图画，每一张彩绘都给学生启迪教育，激

—2— 发学生团结向上，天天进步，大门口两侧绿化景观工程的建成为校园增添了蓬勃的生机。

2、主题活动育人。每月一个活动主题，扎实开展少先队活动，以“文明礼仪教育”为主题，开展了文明好少年，争当卫生小天使和“小子拉大子，共创文明城”等活动，每班评比文明礼仪标兵，照片和事迹放大张贴在班级文化墙上：以 “颂祖国，爱家乡”为主题，开展了颂祖国“二歌”大家唱比赛，国庆62周年征文比赛和演讲比赛，巧子绘家乡儿童画比赛，小小书法家联盟 等活动，搭建学生个性展示的平台，让学生展示才艺，增长见识：以“我走过的地面无垃圾”为主题，结合三城同创和教育现代化创建工作，开展了彻底的环境整治活动，师生一同努力，清除校园杂草、垃圾，清洗门窗，擦洗栏杆、地面、课桌，使校园卫生状况得到明显改变：以“安全伴我行”为主题，开展“小交警宣传员”“小交警执勤员”“小交警巡逻队”等活动，让同学们走向街头宣传交通安全知识，宣传校车安全知识，宣传自我安全保护知识，通过宣传，告诫自己、警示他人。此项活动得到了盐城市人民政府副市长、市公安局局长夏存喜同志来七冈小学视察时的高度评价。

3、关爱孤儿和留守儿童。学校竖持“用爱做教育，以美塑新人”，倾心关爱孤儿、贫困生、留守儿童。学校现有孤儿7名，单亲家庭学生232名，留守儿童457名。学校两次召开留守儿童教育工作班主任座谈会，建立留守儿童台帐，确定班主任老师做代理家长，举行“冬日温暖”红十字会捐助活动，向特困生学生资助一万五千多元，正常组织老师到孤儿家庭辅导检查了解学习生活情况。《盐城晚报》、《建湖日报》多次报道我校关爱孤儿、留守儿童的事迹。

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三、精细管理，搭建平台，促进师生共同成长

教学工作是学校的中心工作。学校始终把师能培训，学生成绩提高放在重要位置，突出常态课堂质量的提高，真正把课堂还给学生，让学生和老师在快乐课堂中共同成长。

1、严格执行“五严”规定。组织老师认真学习省“五严”规定精神，吃透“五严”规定精神实质，转变教学观念，要求老师把功夫花在课前，落实在课堂，在“五严”规定精神指引下，搞好教学工作。开齐、上足、教好所有课程。学校制定了巡课制度，每节课有人查，每节课有人巡，发现问题立即纠正并通报整改。要求老师转变思想，形成科学全面的质量观、素质观。竖笛、口琴进音乐课堂，小足球、小篮球进体育课堂，科学课中演示实验严格规范，全面提高学生各方面素质。充分利用实小集团的优秀教学资源，在学习中使用，在使用中提高。

举行班级朗读团体赛、班级写字团体赛、班级儿童画团体赛、班级课本歌曲合唱比赛，全面推动各科教学质量和学生综合素养的提高。正常进行阳光体育活动工作督查，强化学生2+1体艺技能培养，举行广播操、武术操的过关比赛，今年六月中小学生广播体操比赛中获一等奖。

加强常态教学质量监控，定期举行教学工作专项会议，举行毕业班质量分析会和教学“五认真”督查通报会，使学校的教学常规、教学管理、教学质量再登新台阶。县局教学工作视导检查优课率提高，县局三数、五语、六英期末知识质量调研平均分、优秀率、及格率大幅度提高。

2、抓培训，提师能，促教师专业成长。2011年，学校特别重视师能培训工作，通过一系列的活动，促进教师专业成长步入“快车道”。

多媒体课件制作培训考核，使所有老师会制作课件，在课堂上主动使用实小集团的教学课件。“同题异构”的“辩课”活动，让老师质疑辩护，激情飞扬，教学智慧火花在一次次思想的交锋中不断的再现，使常态课堂

—4— 焕发盎然的生机。举行教师读书汇报会，促进教师改变教学理念，享受读书快乐，促进教师成长。

以“一人课”、“级组优秀课”、“教研组研究课”、“学科带头人、教学能于水也课”、“全国名师录像课”为抓手，促进全体教师课堂教学素养的提高。定期和实小集团北校区进行“一日教育教学体验”活动，多次派教师到南京，淮安，大丰，东台，盐城等地参加教研活动，2011年下半年，教师参加江苏省书法竞赛28人获金、银、铜奖，58位老师的教学论文在省级以上报刊发表或获奖，臧红霞老师获盐城市农村小学语文有效课堂展示一等奖。在第十届小学古年教师英语“三人行”活动巾，学校获团体一等奖，课堂教学一等奖，优秀辩手奖。

四、提升内涵，以警育人，丰富少年警校特色品牌

以“少年警校”特色教育为依托，深入开展“我是光荣小警员”、“我为警徽添光彩”等主题活动，让全体学生“画警营生活”，“写警营收获”，“诵警营诗文”，“唱警营歌曲”，“演警营小品”，“展警营风采”。举办警营文化艺术节、科技节、体育节，充分展示学生健康向上的思想情趣和特长才华；打造体育活动品牌，构筑学生警营乐园，乒乓球在县级比赛中获第六名，在全县中小学运动会比赛中获甲组第四名；唱响警营文化旋律，百灵鸟合唱团、雏鹰舞蹈队在县“世纪之星”文艺汇演中获一等奖；建设实施“乡村少年宫”，正常向学生开放声乐、舞蹈、书法、绘画、红色影院等13个活动室，配备专职辅导老师，全面提高学生综合素质；举行少先队新队员入队仪式，新队员光荣宣誓，老队员重温誓言，增强了少年警校凝聚力；按年级分层次进行警营特色项目训练：低年级进行航宅航天和交通标志儿童画训练，中高年级正常出刊“警营蒲公英”、“警营玲珑荷”、“警营枫叶红”、“警营雪绒花”和第二期的“警营芬芳草”、“警营长青藤”、“警营向阳花”、“警营小白杨”、警营作文集；将警营文

—5— 化与德育特色有机融合，精心布置名人园、标识园、警体园和班级特色墙、作品展览墙、警营文化墙等，低年级布置“放飞童心唱响警营”文化背景墙、中年级创设“聆听花开声音”班级文化墙、高年级构造“七彩警营七彩梦”文化布局墙，定期展示学生读书心得、书画作品，营造浓烈的“学习警察榜样，感受军人风采”文化氛围，使独具个性的警营文化成为启迪智慧、开阔视野的乐园。

五、加强管理、注重防范，筑牢安全工作屏障

抓好师生安全教育，重视做好宣传教育和防范工作。由于学校临近车水马龙的204国道，位居热闹繁华镇中心，安全工作任务繁重，学校构建了“制度保障安全，活动强化安全，督查促进安全”的长效运行机制，修订完善了《课间、午间师生联合巡查制度》、《放学清校制度》、《文明路队评比制度》，定期排查学生乘坐车辆情况，杜绝学生乘坐“三无”和非法营运车辆。通过知识讲座、实战演练、观看影视、图片展览等一系列活动，学生安全意识、自我避险能力明显增强。“举着路队旗，唱着歌儿散学去”已成了冈小一道流动的风景。

层层签订安全工作责任状，强化《小学生日常行为规范》要求，加大校园安全投入，完善设施，杜绝由于学校管理不善造成的事故，确保学校师生人身安全和学校财产的安全。加强消防安全检查工作，灭火器材定期更换。认真做好食品卫生安全工作，健全校舍安全预警机制，制定防险救灾应急预案。做好校园周边环综合治理工作。依照国家法律法规和有关精神的要求，加强对学生饮食工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生。

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