2013年度教科研不足与亮点简介

第一篇：2013年度教科研不足与亮点简介

2013年度教科研不足与亮点简介

回顾2013年，在校长、学校行政的大力支持下，在全校教师的共同努力下，学校教导处、教科室圆满完成各项工作并取得较好成绩。现总结汇报如下：

一、存在不足

2013年12月17日，县教育局目标考核检查组一行到三中进行年终目标检查，以考核组对教科室各项考核得分为依据，本年度教科研工作主要存在以下问题：

1、痕迹档案管理尚不健全，有很多工作虽然做了，但是没有及时形成文档保存，导致痕迹档案管理空缺，无法有效地对后续工作进行指导，起不到整改借鉴作用。

2、教师在科研中的主体地位还没有真正建立起来，对课堂教学的改革一定程度上存在不认同感，甚至抱有抵触情绪。

3、教科研的体制尚不健全，教师自我发展的内在动因没有充分调动起来。

4、传统的教育教学方法还占有主流地位，因为班额大，学生结构参差不齐，对于新教材的教法、学法虽然认同，但不敢大胆放手实践探究。

5、考试过程中只注重分数，忽视考试质量分析的现象普遍存在，偏废了考试是为了检查近期教学获得的成功和查找存在问题的内在动因。

6、教学科研的开展缺少专家的引领，教师在教育教学中存在的问题找不到真正的突破口。

7、校本课程的开发利用、立足校本实际的小课题研究还属一片空白，制约学校教科研发展，教师教学理念的转变，还有很长的路要走。

二、工作亮点

1、成功举办全校教师各项专业技能竞赛，积极开展高中组语、数、英教师全员参与的“高效课堂”教学竞赛活动，并将其常规化，赛后对教师教学中存在问题及时分析反馈；主动承办片区教研活动，并积极参与校区外教研活动。

2、有效开展专题培训，促进教师专业发展，如开展电子白板培训、课件制作“老带新”培训、新教师“老带新”指导、课题研究培训等活动。

3、坚持各教研组集体备课制，将集体备课制度化、常规化。坚持集体备课课后反思，完善教学案例设计并进一步提交组内研讨，实现组内同课异人教学。

4、注重试后质量分析，及时查缺补漏，实现班主任和各任课教师各项成绩“责任连带制”，所有学科实现齐抓共管、共同促进，没有单打独斗，只有“一荣俱荣、一损俱损”，该班方可称为成功班级。

5、以活动为载体，实施素质教育，激发学生学习潜能。

（1）2013年10月17日，由教科室参与，在语文组全体教师的组织下，举行了“中国梦·汉字听写大赛”。

（2）2013年10月22日，由教科室参与，在英语组全体教师的组织下，举行了“中国梦·英语单词听写大赛”。

(3)2013年11月13日，由教科室参与，在数学组全体教师的组织下，举行了“中国梦·数学知识大赛”。

(4)本年度征集学生作文20余篇参加昭通市教科所组织的学生作文竞赛，6篇学生作文在本土季刊成功发表。

（5）由教科室牵头，高一、二数学教师组织高一、二年级学生30余人参加全国数学竞赛。

6、为了加强各年级不同学段、不同科目考试的辅导及管理，以学校的办学理念为依托，开展了不同形式的备考活动及质量分析：

（1）2013年3月10日，由教科室组织，在体育教研组的积极支持配合下，召开了2013年体育中考备考工作会。

（2）2013年3与18日，由教导处组织，在高三年级组积极支持配合下，召开了高三省一统质量分析会。

（3）2013年4月7日，由教导处组织，在高三年级组积极支持配合下，举行了2013届高考誓师大会。

（4）2013年4与21日，由教导处组织，请师专老师对高三年级师生进行考前心理辅导。（5）2013年11月30日，由七年级组织，在校行政的支持下，举行了七年级组全体教师教研会议。

（6）2013年12月7日，由九年级组组织，在校行政的支持下，举行了九年级中考备考工作会。

通过这些会议的召开和研讨，提升了教师们对中、高考试的理解，使科学应考的观念获得了更多的认同。同时通过对中、高考的心理辅导，缓解了学生考前的心理紧张情绪，并在各次考试经历中获得应考经验，提升了应考能力，优化了学生中、高考复习期间的心理环境。

6、注重教学科研，加强课题研究，推进学校教科研长足发展。

（1）本年度成功申报了三个市级立项课题，分别是：物理组“学案”导学构建中学物理高效课堂模式的研究；综合组“三生教育”在学科中渗透的实践研究；地理组“高一文科学生心理发展调查研究”。课题组成员积极参与研究研讨，使课题研究获得较大进展，物理组“学案”导学构建中学物理高效课堂模式的研究，综合组“三生教育”在学科中渗透的实践研究已顺利进入结题阶段，假期将组织课题组成员进一步完善结题报告。

(2)鼓励全体教师认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，支持教师积极参加各级各类评比，教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。本年度组织教师市级、省级、国家级论文40余篇，其中1篇论文发表，4篇论文参加2013年高中教师教学成果评比获一等奖，15篇论文分获省级一、二、三等奖，5篇论文在《人民教育》网站发表。（3）本学期共有6篇教学科研宣传稿件在网站发表，及时有效地把学校教育管理的新思路，教学改革的新举措及师生风貌、大型活动展示给社会各界，提高了我校的知名度，树立了良好的外部形象。

7、探究内涵发展，积极投身教学改革。

在县教育局内涵发展的组织下，积极参加各级各类访学活动，并将所学知识及时传达，资源共享。

（1）拟定了内涵发展项目实施方案。（2）拟定了内涵发展课堂教学改革计划。（3）组建内涵发展课程实施方案的撰写团队。

（4）组织开展访学团队的成果反馈会议，实现资源共享。

第二篇：建设项目亮点与不足

×××项目亮点与不足

×××项目自开工以来，根据公司的统一部署和要求，严格按照企业公司工程管理制度标准化、人员配备标准化、现场管理标准化、过程控制标准化的要求精心组织规范管理，通过全体员工的不懈努力，各项工作均取得了较大的进步。

亮点如下:

1、工程进展方面

开工前项目部克服严寒和场地等因素，迅速展开工作，实现了建筑工地“三通一平”，具备了开工条件。场地面积原设计为119129.99㎡，项目部又外扩了约26937.40㎡，外扩后总面积达到146067.39㎡，使得场地更为开阔。施工过程中一条南北走向的电信光缆和东西走向的110KV高压电线（嘉新线）从中穿过，制约着项目的正常推进，项目部提前筹划，积极主动与相关单位沟通协调，对以上两条专线进行了顺利移位。前期由于宁夏设计院出图缓慢，极大程度影响到施工进度，项目部克服“等、靠、要”的思想，积极主动和设计院沟通，能开展工作的地方克服困难先期开展工作，尽力加快前期各项工作的进度,为项目总工期奠定了坚实的基础。变压器的供货直接决定着项目能否按期投产，在新疆特变不能按承诺时间按期供货的情况下，项目部安排专人几次三番亲赴厂家催货盯进度，后期因电力外线的前期手续迟迟未能办理,使得工期面临严峻考验，项目部在前期工作拖后影响工期的局面面前“不抱怨，不放弃、不折腾”，项目经理亲自带

队积极主动与电业局反复沟通，使得棘手的电力外线工程有了突破性进展。

2、安全文明施工方面

项目部坚持“安全第一、预防为主”方针和“以人为本”的思想，围绕“夯实基础、巩固提高、全面推进”的文明施工总体要求，大力开展安全文明施工、现场创建达标活动，不断为提升企业公司现场文明施工管理水平和构建和谐施工环境而努力。主要表现如下：现场五图一牌齐全；场地合理规划布局，材料堆放整齐；基坑防护到位，安全警示标牌齐全，脚手架悬挂密目网等。

3、质量管理方面

项目部在在整个施工管理过程中，严格要求施工及监理单位执行工前有交底、工中有检查、工后有验收的“一条龙”操作管理方法。做到施工操作程序化、标准化、规范化，确保工程质量。组织监理及施工单位进行质量检查，并且对存在的问题下达整改通知单，实行全过程动态质量管理。

不足：

电力外线由嘉峪关电业局设计、施工，不受项目部控制，导致项目未按公司要求的工期交工。

第三篇：教育教学工作亮点与不足

教育教学工作亮点与不足

亮点：

一、加强领导，把工作落到实处。教导处参与学校教学工作的实施和落实：“推门课”、观摩课、集体备课、以课代训活动等；对全校的各科作业、笔记、记录性材料的督促、考查、评比、指导，教育教学质量评价体系的过程性材料等，都按照要求有质量的完成。

二、加强教学管理，强化教育教学的长远发展效应。本学期开学就结合本校实际制定并公布了《教学工作常规要求》，对教师备课、教案书写、上课、作业批改、检测、教师的行为等都做了具体的要求。我们的老师能按照要求较好的完成自己的工作，注重自身行为，以德服人、以德育人，在教育教学中使学生既学到了知识又得到了行为习惯的养成的培养和教育，体现了一名教师对教学教学工作的热爱。

学期初每位教师都要制定出详细的教学计划，以保证教学工作有序进行。

三、加强教学过程管理，牢固树立教学工作的中心地位。开学初学校领导深入课堂听“推门课”，组织进行聚焦课堂人人一节课的教学，在教学活动中，老师们大胆尝试多媒体教学，做到省时高效，激发学生学习的兴趣，向课堂要质量，培养了学生的能力。加强了教师的集体备课，采取说—做—评“以课代训”的形式，提高新教师的教学行为，增强领导和指导教学工作的针对性，带动我校整体教学工作的提升。使得教学工作开展得真实有效。

本学期定期召开校本教研工作专题会议，对教师进行有关方面的培训，并通过观摩、研讨注重了备课，加强了课堂教学的质量，通过研讨也解决教学工作中实际问题，为今后的教学工作的进行起到了一定的作用。

四、每月进行一次教案、作业检查，对优秀教案、作业提出表扬，号召大家学习。检查后已经总结。

五、教导处对期中、期末做到精心组织、安排，做好质量分析，特别是期末进行的全学科考试，各位老师比较重视，很多教师出题质量比较高，能针对自己本学科的实际，对学生应该掌握的知识进行考察，对今后学工作中的“精细度”有了明确的方向。

六、本学期教导处组织学生进行了背诵古诗、弟子规、限时作文、百字无错、百题无错的竞赛，在教导处的精心组织下，在各位班主任的积极配合下完成的比较好，从而督促了学生的学习。

八、存在的主要问题与今后工作设想

1、部分老教师教育观念还没有彻底改变，教案中二次备课体现不明显、反思简单；

2、作业中的纠错不是十分及时。学生作业书写格式、字体、作业本的保护不好要写好。

3、在教研活动中要涉及课题立项、案例分析、反思评比等内容，能完成，但是下载痕迹太多，虽然有的接近自己的教学经历，但是自己的思想较少，应该把自己的想法融进去，使得我们的教研活动内容要丰富些。

4、还要进一步加强学习网络运用的学习，现在，需要网络完成的东西很多，要不断学习、掌握方法，提高计算机的操作能力。其实，这学期我有这个想法，针对老师的实际，进行校本教研的培训的讲座，部分老师对计算机操作不熟练情况，请计算机老师给讲讲实际操作等，下学期微机室上设备后应该能完成。

第四篇：教育教学工作亮点与不足

教育教学工作亮点与不足

亮点：

一、加强领导，把工作落到实处。本学期由于整合，原各个学校的教导主任在没有具体落实职位的情况下，充实在教导处工作。因此，本学期的教学工作按照计划有质量的完成。教导办几位教师，在教导处宋主任的带领下，除了完成自己所任的六节课外，参与了学校教学工作的实施和落实：“推门课”、观摩课、集体备课、以课代训活动等；对全校的各科作业、笔记、记录性材料的督促、考查、评比、指导、和收缴，对自己负责的各个指标组：督导评估、教育质量组、普及程度组、师资水平组、教育教学质量评价体系的过程性材料等，都按照要求有质量的完成。可以说教导办的设立对学校教研组、学科组的任务完成起到了促进作用。

二、加强教学管理，强化教育教学的长远发展效应。本学期开学就结合本校实际制定并公布了《教学工作常规要求》，对教师备课、教案书写、上课、作业批改、检测、教师的行为等都做了具体的要求。我们的老师能按照要求较好的完成自己的工作，注重自身行为，以德服人、以德育人，在教育教学中使学生既学到了知识又得到了行为习惯的养成的培养和教育，体现了一名教师对教学教学工作的热爱。

学期初每位教师都要制定出详细的教学计划，以保证教学工作有序进行。

三、加强教学过程管理，牢固树立教学工作的中心地位。开学初教学领导深入课堂听“推门课”，对“常态课”进行研讨，组织进行聚焦课堂人人一节课的教学，在教学活动中，老师们大胆尝试多媒体教学，做到省时高效，激发学生学习的兴趣，向课堂要质量，培养了学生的能

力。加强了教师的集体备课，采取说—做—评“以课代训”的形式，（英语教师王志超、金鑫、体育教师赵海鑫），提高新教师的教学行为，增强领导和指导教学工作的针对性，带动我校整体教学工作的提升。使得教学工作开展得真实有效。

本学期定期召开校本教研工作专题会议，对教师进行有关方面的培训，并通过观摩、研讨注重了备课，加强了课堂教学的质量，通过研讨也解决教学工作中实际问题，为今后的教学工作的进行起到了一定的作用。

四、每月进行一次教案、作业检查，对优秀教案、作业提出表扬，号召大家学习。检查后已经总结。

五、教导处对期中、期末做到精心组织、安排，做好质量分析，特别是期末进行的全学科考试，各位老师比较重视，很多教师出题质量比较高，能针对自己本学科的实际，对学生应该掌握的知识进行考察，对今后学工作中的“精细度”有了明确的方向。

六、本学期教导处组织学生进行了背诵古诗、弟子规、限时作文、百字无错、百题无错的竞赛，在教导处的精心组织下，在各位班主任的积极配合下完成的比较好，从而督促了学生的学习。

八、存在的主要问题与今后工作设想

1、部分老教师教育观念还没有彻底改变，教案中二次备课体现不明显、反思简单；

2、作业中的纠错不是十分及时。学生作业书写格式、字体、作业本的保护不好要写好。

3、四月份“人人一节课”的观摩教学评比，过程安排得比较细，也对其进行了评析、评比，但是最后没有给大家一个结果，以后要有所改

进。

4、在教研活动中要涉及课题立项、案例分析、反思评比等内容，能完成，但是下载痕迹太多，虽然有的接近自己的教学经历，但是自己的思想较少，应该把自己的想法融进去，使得我们的教研活动内容要丰富些。

5、本学期的开展了教师传帮带活动，老师们对一些材料的准备按时完成，但是具体落实到工作中好有欠缺，下学期加大力度，使此项工作起到一定的作用。

6、还要进一步加强学习网络运用的学习，现在，需要网络完成的东西很多，要不断学习、掌握方法，提高计算机的操作能力。其实，这学期我有这个想法，针对老师的实际，进行校本教研的培训的讲座，部分老师对计算机操作不熟练情况，请计算机老师给讲讲实际操作等，下学期微机室上设备后应该能完成。

7、个别科任学科试卷出题质量有待提高，考查学生的知识点太少，对自己所教学科的重点把我的不好。

第五篇：民政工作的亮点与不足

民政工作的亮点与不足

一、亮点

1、“实事工程”落实到位。年初，各村扎实安排，认真组织，深入扎实开展了农村低保申请家庭的入户、评议、审核和发放工作，切实纠正了农村低保工作中出现的问题。在农村低保评议中程序规范、对象准确、档案完整，促进了农村低保工作的规范化管理。

2、敬老院服务质量进一步提高。敬老院与入住老人签订了供养协议，明确了供养责任和供养标准，充分利用敬老院的土地资源自种蔬菜，提高了供养对象的生活质量。加强对敬老院的管理工作进行监督，院内卫生整洁、制度健全，供养对象满意度高。

3、残疾人各项优惠政策落实到位。在社会救助、劳动就业等方面能够把政策向残疾人倾斜，建立了残疾人创业基地，积极配合县残联开展助残日活动和残疾证换发工作。

二、存在的问题

1、社会救助工作督促指导缺位。个别村对村组评议工作组织不力，农村低保的评议审批工作滞后。低保政策落实不够严格，拼户、漏户现象较为突出，低保“动态管理”政策执行不到位，该退保的没有及时退出，产生了不良的影响。

2、后进村委会阵地建设不到位。在农村社区建设上，个别村主观上不努力，只从客观上找原因，点子不多、思路不宽，不能够结合自身工作实际进行创新。在村委会阵地建设上，个别村村务公开栏内无要求公示的内容，影响了群众对公示内容的全面了解和有效监督。

3、便民服务措施落实不到位。镇民政办公室上没有民政办、老龄办、双拥办、残联等标示，规章制度也没有固定上墙，规范化建设流于形式，不能较好的方便群众办事。

三、改进措施

1、全面落实各项社会救助政策，确保困难群众的基本生活得到保障。确保困难群众一个不漏、保障资金一分不少。是建立健全社会救助申请登记册，充分发挥村级民政协管员的作用。

2．大力加强民政政策宣传力度，争取广大群众对民政工作的支持。加大对城乡低保、医疗救助和临时救助等相关民政政策的宣传力度，及时总结工作中形成的好的经验和做法，树立良好的民政形象，营造全社会共同关心支持民政工作的良好氛围。

3、着力做好民政办公室规范化建设，树立民政工作形象。从“便民、利民、为民”的角度出发，规范民政办内部各项规章制度，悬挂完善各类服务标示牌，规范服务形式、简化服务手续，大力推进“有困难找民政”便民服务活动，转变工作作风，树立民政形象。

4、切实掌握残疾人基本情况，确保各项优惠政策落实到位。积极开展残疾证换发工作，督促落实好残疾人危房改造工作，深入了解残疾人的困难和需求，全面督促落实残疾人各项优惠政策，为残疾人办实事、解难事，推进残疾人脱贫致富。