第一篇：2018评秀工作总结
教 育 教 学 工 作 总 结
寿县迎河中学
严传江
在2017—2018学年度的教育教学工作中，本人能全面贯彻党的教育方针，以健康第一为指导思想，以学生健康发展为中心，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，善于激发学生的创造能力，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，具有工作责任心强，服从领导的分工，努力做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，积极开展教育科学研究，广泛获取各种知识，严格要求学生，关爱尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教育教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了能进一步总结经验，以谋求更大进步，现将自己的教育教学工作总结如下：
一、严格遵守宪法和国家各项法律法规。
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。严格遵守教师职业道德规范，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，认真执行各项教育教学原则，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担。严格遵守学校的各项纪律、规章制度。
二、教育教学工作兢兢业业，勇挑重担。
在新课标的指导下，从关注学生身体的健康，关注心理健康以及学生对高物质社会需求的适应性入手，在教学中抓住学生生长成长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
一是提高教育教学质量，做好课堂教育教学工作。在教学工作方面，积极优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教育教学思想，并结合学校政教处的各项要求对学生进行思想品德和心理健康教育，培养学生良好的政治思想素养和良好的心理素质;创设情境，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教育教学中求创新，在各项活动中促发展，同时在课堂教学中精心设计各项体育活动，重视学生的体能训练和技能形成，使各类活动有层次有坡度，达到课程标准要求的质和量。
二是积极参与听课、评课，努力开展教育科学研究，主动进行教育教学经验交流和相互学习先进的教育教学方法，开阔自己的视野，丰富自己的知识，不断总结经验，完善自我，进一步提高自己的教育教学水平。三是与班主任、年级组密切配合和沟通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、变化等情况，共同管理好学生;积极主动地和年级组长交流使教育教学上碰到的问题得到及时顺利解决，使自己教育教学组织形式和要求与学校的教育教学实际相一致，共同做好学校的教育教学工作。
以上是本人一学年度的教育教学工作情况总结，没有最好只有更好，在以后的教育教学工作中我将继续努力，力争取得更好更优的成绩。希望各位领导和教师们能多多指教，促进自己尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教育教学等方面取得更多的进步!以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
2018年9月10日
第二篇：评秀工作总结
体 育 教 育 教 学 工 作 总 结
寿县迎河中学
严传江
在过去一学的教育教学工作中，本人始终坚持党的教育方针，以健康第一，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教育教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了能进一步总结经验，以谋求更大进步，现将自己的工作总结如下：
一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的各项纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论知识、先进的教育教学理念、措施与方法，积极进行业务能力的提高，促进教育教学教研效果的提高：
一是提高教育教学质量，做好课堂教育教学工作。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教育教学思想，并结合学校政教处的要求对学生进行心理健康教育，培养学生良好的心理素质;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教育教学中求创新，在各项活动中促发展，同时在课堂教学中精心设计各项体育活动，重视学生的体能训练和技能形成，使各类活动有层次有坡度，达到课程标准要求的质和量。
二是积极参与听课、评课，主动进行经验交流和相互学习先进的教育教学方法，开阔自己的视野，不断总结经验，努力提高自己的教育教学水平。
三是与班主任、年级组长密切配合和沟通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、变化等情况，共同管理好学生;积极主动地向年级组长请教使教育教学上碰到的问题得到顺利解决，使自己教育教学组织形式和要求与学校的教育教学实践形式相一致，共同做好学校的教育教学工作。
以上是我这一学的教育教学工作大体情况，没有最好只有更好，在以后的工作中我将继续努力，希望领导及各位教师们能多多帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教育教学方面取得更多的进步!以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
2017年9月6日
第三篇：李秀娟《插秧》评课
李秀娟《插秧》评课稿
3月18日上午观摩了路媛媛老师的展示课《插秧》。儿歌《插秧》结构简单，节奏明快，短小而有意境，富有情趣。以下是我的听课感受：
亮点之一：课堂教学丰满而又立体。
我们知道，“教材仅仅是个例子”“不能就教材而教教材”，纵观《插秧》一课的教学，教者立足教材而又超越教材的理念有了一定的呈现。《插秧》不仅仅是插秧，不仅仅是一次劳动，它所体现的该是这样的主旨：春天是美的，春天的人是美的，春天里的劳动更是美的。
所以，教者在上课前播放《春天在哪里》，是有用意的，它较好地激发了学生对春天的喜爱，为课堂学习铺垫了情感；课中，教者抓住“水田怎么是镜子？”“农民插秧怎么会说插在蓝天上、白云上、青山上、绿树上？”让学生在读中体会劳动是美丽的，充满情趣的；课后，再次出示水田图片，抛出问题：“水田还像什么？”要求孩子们带着思考出课堂，到生活中去观察，去交流，去感知„„所以这些，无不体现课堂教学中的大语文观。
亮点之二：课堂教学充满诗情与画意。
文字是有温度、有画面的，尤其是诗词歌赋。因此，教学儿歌，不仅要让学生体会儿歌的情感，更要引导学生想象儿歌的画面。《插秧》一课的教学就是力求达到这样的目标，且完成较好，使课堂充满了浓浓的诗情画意。开课伊始，师生吟诵古诗《锄禾》，让课堂氤氲着诗情氛围，以诗中“粒粒皆辛苦”（劳动的艰苦），引入本课的教学（劳动是快乐的），从而挑起学生的认知冲突，激发学习的兴趣。课中，以“水田还映照着什么？”一问启发学生吟诵有关春天的古诗：：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。水田映照着小鸟。
在师生齐声吟诵中，教师随即简笔画板书：小鸟、花朵、彩虹等，让儿歌的诗情与画意得到完美结合，这该是本堂课中最大的亮点。亮点之三：课堂教学彰显语文“语”味儿。
语文姓“语”，它不是音乐课，也不是绘画课、思品课。“唱一首春天的赞歌”，该是通过孩子们的听、说、读、议，较好地完成这样的教学主题。由此，教学中设计的两次的仿说训练非常巧妙，引导学生在读文想象中进行语言文字的训练，使语文教学的工具性和人文性得到有机结合。
师：因为水田是镜子，所以，水田映照着——、——、——、——。（完善简笔画）蓝天、白云、青山、绿水，多么的景象，齐声朗读第一小节，边读边想象。
师：春天的景色可不止这些，想想，水田还映照着什么？（仿说第一小节，师：这么美的春景，我也想去插秧，该在哪儿插秧呢？（师继续简笔画）可儿歌里却这样说——【课件出示，生齐读】
师：为什么说插在绿树上、青山上、白云上、蓝天上？【课件出示，抽生回答：因为水田是镜子，映照着——，所以农民插秧，插在——】
在这一环节，学生的学习热情被充分调动，言语思维的训练达到一个顶峰，充满了情趣，整个课堂在预设中生成，碰撞出思维的火花，浓浓的语文味彰显其中。
当然，教学永远是一门遗憾的艺术，任何一堂课的教学都有不足。本堂课也有值得改进的地方。
不足之一：“以学定教”，教学预设不够充分。
孩子们在理解“水田为什么是镜子？”这个环节处理有些粗糙。相信，课后部分孩子还不能准确理解，难以清楚表述。其原因就在于孩子们对水田不熟悉，没有一定的生活积累，而这点，是教者在设计教学是没有想到的。当孩子理解较模糊时，教师也没有及时详细讲解，缺乏应有的课堂机智。
不足之二：“双读语文”，教学朗读不够到位。
语文学习，以读为主，“读”占鳌头，这是语文教学的首要任务。在《插秧》一课中，学生朗读效果不好，教师缺乏卓有成效的引领和示范，让课堂教学的效果最终没有达到最佳境界，值得我深思和改进。
学无止境，教亦无止境。由此，告诫自己：在以后的教学中，更要努力做到三点，即脑中有备课，眼中有他人（学生），身心在当下，努力地让自己的语文教学之路走得更稳，更远！
第四篇：达人秀工作总结
达人秀工作总结
历时一个月左右，凝结了艺术团、文娱部心血的商学院达人秀第二季才艺大赛圆满落下帷幕，活动顺序有序，选手正常发挥，观众尽兴而归，得到了领导和同学们的一致好评。作为艺术团的一份子，我们为本次活动圆满完成感到高兴的同时，认真总结了本次活动过程，发现了活动中的闪光点和一些不足之处，现整理如下：
1、活动期间现场秩序良好，没有发生任何混乱。
2、整场活动的气氛很好，观众情绪高涨。
3、个人工作划分责任落实到位，全体工作人员发扬了团结协作的精神
4、活动中主持人的主持很到位，对现场的气氛调动的很好。
5、评委计分工作做的认真出色到位，尤其这次采用大众评审的方式。
6、开场秀是一个亮点，出其不意。
当然优点需要我们保持，但我们在活动中也有工作不到位的地方，存在以下不足：
活动前期：
1、准备海报张贴的时间过晚，在班级宣传的时候效果不佳
解决方案：应该在海选之前就贴一次海报，可以再教学楼或者食堂门口进行张贴。在决赛之前1、2天张贴海报，让更多的同学看到这个活动，同时起到良好的宣传效果。
2、大
二、大三宣传力度不够，少许人报名参加
解决方案：不光是办公室发通知到各班班长，可以单独联系有才能的个人，让他们能深入了解这个活动。
活动期间：
1、座位表没有贴在明显的位置，导致有的班找不到位置，造成过道拥堵。解决方案：在活动开始之前，要检查一遍座位表，每个引导员都应很清楚各个班级的具体位置。
2、道具搬运不及时，造成谢幕时间过长。
解决方案：在彩排的时候应该多练几次，其工作人员应该在活动之前大致了解每个节目的时长，为搬运道具做准备。
3、比赛规则过于繁琐，造成活动时间过长，选手的兴致下降，同学们的关注程度下降。
解决方案：在彩排的时候，算好时间，避免比赛时间过长。
活动后期：
1、善后工作并未安排，导致有点混乱。
解决方案：在活动之前策划上应该分配好每个人的工作，这样在活动结束之后能各就其职，能更快、更好的完成善后工作。
通过这次活动，我们了解自身的优势，也发现了不足，为我们以后更好的工作向前推进了一大步，我们相信，在我们的共同努力下，会把艺术团建设的更好，凝聚我们商学院全体同学的热情，在未来的天空中展翅高飞！
第五篇：表演秀工作总结
表演秀工作总结
本次表演秀活动在大家的齐心协力之下成功的举办了，身为其中的一员，我感到十分的自豪和高兴，激动的心情难以诉说，但在激动之余，我还想到我在工作仍有许多的不足，例如：
1，在拉取赞助前应确定好要拉取的商家，并多给几家以备所需。2，在一家商家有一定意愿之后，不
能就放弃别的商家，而应同时继续与别的商家继续洽谈，以便我们可以得到最大的利益。
3，赞助拉取成功后，应主动的完成商家的要求，达到我们的诚信。4，做活动中在做好自己的分内工作
后，应该积极的做自己力所能及的事，不要事事需要别人来安排。5，在团体合作上，应该提前分配好
人员，不要到了需要人员是菜发现没有安排够人。
6，把自己可能要做的事情罗列出
来，提前找时间完成，不要在忙是因为别的事情而不能安心的做事情，如提前把作业做好等。
在此次工作中既有优点，但缺点还是很多，我们应该不断的总结，即便将以后的工作做得更好。
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