王雅梅工作计划（合集5篇）

第一篇：王雅梅工作计划

2016——2017第二学期 语文教学工作计划

王亚梅

一、学生情况

1.知识、能力情况： 三年级5班共有学生48 人，男生31人，女生17人。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。2．学习态度及行为习惯情况：从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上，前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。3．学习困难生情况 ：后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、教材分析

本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情”、“读书”等；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力

三、教学目标

1.通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。

2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。

3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。

5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。

6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8．继续学习略

读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

四、教学措施 ：

1.严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2.注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3.充分利用一切教育资源。

4.注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

5.增优补差，为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对后进生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。：

五、教学进度安排

一周：礼物平分生命

二周：妈妈的葡萄 语文天地 梦已被染绿 三周：理想的翅膀 春天的雨点 语文天地

四周：小小的书橱 山沟里的孩子 珍贵的教科书 五周：语文天地 花儿也会放风筝 小虾 六周：松鼠 语文天地 田忌赛马 七周：捞铁牛 用冰取火 语文天地 八周：天外来客——陨石 和氏献璧 中国石 九周：语文天地 期中复习十周：期中考试 十一周：特产

十二周：最美的花束 “这个规矩不能有” 苏珊的帽子 十三周：语文天地 大自然的语言 李时珍 十四周：装满昆虫的口袋 语文天地 大禹治水 十五周：炮手 小河的歌 语文天地

十六周：给家乡孩子的信 送往小木屋的信 信 十七周：语文天地 美丽的小兴安岭 叶上的歌 十八周：失踪的森林王国 语文天地 十九周：期末复习二十周：期末考试

第二篇：西安市先进班集体主要事迹王雅梅

西安市先进班集体主要事迹：

王雅梅

70中学高二（2）班是一个蓬勃向上、活力十足的班集体，同学们追求进步，互帮互助、互谅互爱，已经形成一个学习进步、礼貌文明的班集体。在这个温馨的班级里，每个同学都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质，最大限度释放自己的才能，为这个集体增光添彩，充满时代的气息和活力。我们的先进是全方面的、综合性的展示：

一、班级管理目标及管理模式

一个优秀的班主任应该有一个先进的、切实合理的班级管理模式和结合实际的德育工作目标。

我们班的目标： 每一位同学都要提高，但不必是同步的提高；

每一位同学都要发展，但不必是一样的发展； 每一位同学都要合格，但不必是相同的规格。

使各个层次的同学都能够在课堂中能够相互扶持、相互讨论、共同提高是我们班的最终目的

我们的口号： 我班无学困生；

我组无弱科成员； 我能保持优秀的习惯。

我班的管理理念： 合作学习、自主创新、全面发展 我们班的先进管理模式： 班级小组管理、高效课堂教学模式

小组安排：科学划分： 6人一组，前排3人，后排3人。采用AA、BB、CC制。男生、女生人数搭配合理。全班共分11个组，第11组3人。合理搭配：让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。小组铭牌：小组都有名称、活动口号、组徽、组牌。（例如：Runner、天妒、淡定飘过。。）实行“组长负责制”：每个组均有学科小组组长，主管小组成员的学习、作业、考试成绩。驾驭、协调小组讨论时的节奏，确定展示的人员。每个小组的行政组长主管小组成员的生活卫生、组织纪律、学校的常规管理要求。协助管理好小组成员的学习。

二、班风、小组风气建设 我们班组建了一支强有力的班级干部、小组学习组长、行政组长干部队伍，本着“为班级、小组服务，受全体同学监督”的原则为同学们服务，尽力营造出一种和谐的班级、小组纪律氛围。

在工作上行政小组长同学立足本职工作，尽职尽则，一丝不苟。在学习生活上小组长、班级干部都作出了表率，尤其是当同学们遇到困难时，小组长都能及时了解学生的思想动态伸出援手。在期中、期末考试前，召开班级小组长临时会议，一方面让小组成员积极投入到总复习中；一方面要求大家严守考风考纪，维持良好的考试氛围，考出水平，考出实力。近几年我班无一人违纪，严格遵守校规校纪，得到了学校的肯定，获得了荣誉。

良好的班风来自于严格、民主的小组制度。我们班共有11个小组，每个小组都有自己小组的制度，小组成员根据制度查明白存在的问题及自身的不足之处，让小组成员“通过小组”、“在小组中”受到教育。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作出详细的规定，并提出了相应的措施。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位，每个小组成员都能各负其责任。荣获了2011----2012学第一学期五育量化评比优胜班级、公物保护优胜班级。

三、高效学习风气建设：

学习方面在各科任老师以及各位同学的共同努力下形成了“合作学习、分组管理、自主创新”学习风气。我们班级的学生自立意识、自我控制，自我约束力较强。所以，学习评价重心放在学习成绩的比较方面。我采用的是：课堂即时性、激励性评价：（老师评价）⑵评价小组与评价个人相结合：（班级评价）。量化赋分(小组评价)等方法，效果很好。无论上课、上自习，学科组长为小组营造良好的合作学习氛围。协调好每个同学的疑难交流问题，并且在课堂上、平时能保持积极的讨论、良好的交流状态，学生学习兴趣高、学风浓厚。2010年---2011第二学期班级学科竞赛中荣获优胜班级。各小组经常性的开展丰富多彩的课外活动。如：小组主题班会、学习竞赛、小组竞争、演讲比赛、全校秋季田径运动会、全年级篮球比赛等等，并且取得了优异成绩。2011---2012学第一学期在校读书节中被评为“文化长廊”展评一等奖、“经典诗文诵读”一等奖。荣获校第38届田径运动会“精神文明”班集体。第38届田径运动会高二

年级团体总分第三名。

让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。整个集体也就跟着不断完善。让学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，各小组提高了学习成绩，就能

形成了良好的班级学风。

四、“三心’’渗透，感恩回报

我们班级、各小组在日常活动中，经常性的进行“诚信心、责任心、上进心”的“三心”教育。“感恩意识”的培养。在学校开展的“感恩父母、老师、同学、生活等系列活动”中，同学们都积极参加并且反省了自己的情况，在思想和认识上有了明显的进步。

在小组开展的“一封家书”活动中，同学们都给父母写去了自己的所思所想，得到家长的一致好评。制作4K小报——《书香世界》。制作科技小发明——地震仪活动。为“读书节”活动、寒假“过春节”活动，每个小组均作出了高水平的小报，张贴在我们班的外墙上。

各组的代表赴“老人院”看望老人，并为老人做出了自己力所能及的工作。在今年学生会举办的“让他系上你的围巾”活动中，各小组同学们踊跃参加，11个小组的同学纷纷拿出自己的围巾、书籍、学习用具，奉献出了自己的爱心。本着感恩社会，感恩学校，感恩他人的态度，旨在将爱心传递，帮助他人，尽自己的微薄之力，奉献他人。同学们的思想有了进一步的升华。

回顾过去，小组管理、高效学习、合作创新，全方位发展，让我们班里的同学有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力更上一层楼，光荣的成绩激发我们的斗志，奋进的轨迹演绎着我们班同学的精彩人生。

第三篇：王梅有关材料

随手倒一杯茶，微笑着坐在记者对面的，就是声名远扬的王梅。未曾开口，她的和蔼已然在不经意间感染了记者。

王梅服务的岗位是山东省济南市工商局长清分局登记注册窗口。王梅有名，是因为以她的名字命名的工作法——“王梅工作法”已经在山东省工商系统全面推广。王梅有名，是因为她的口碑，很多群众办理业务特意找她。

“王梅工作法”是山东省工商系统第一个以个人名字命名的工作方法。去年，王梅在山东省17个市工商系统作报告。济南市直机关工委将王梅作为全市机关干部学习的典型。

王梅的学历并不高，她工作的岗位也很普通，究竟是什么使她取得了今天这样的成绩？见到王梅后，看到她举手投足，记者有了答案。

用心用情

王梅1995年来到长清分局黄河工商所登记注册窗口工作。她取得今天的成绩，源于一个将心比心的故事。

一次，一名业主打电话咨询办理变更手续要带什么资料。王梅详细告诉了对方，却忽略了要对方带纸质的个体档案。结果这名业主跑了40公里冤枉路。王梅向这名业主道歉。对方却说：“我在你这个年纪的时候做过业务员，也曾因为一个小疏忽让我们厂里丢了一个大单子，我为此哭了一整天。年轻人刚工作有点失误是可以理解的。”

这件事对王梅触动很大。她觉得，服务对象能够这样理解自己，自己有什么理由不将心比心，换位思考呢？

但是，生活中的许多道理，说起来容易做起来难，将心比心就是这样。

王梅下决心让自己更多地理解服务对象。她把自己的工作体会写在便笺上。“社会中的每个人既是服务者也是被服务者，帮助他人就是帮助自己。”“假如我是前来办事的，会怎么想怎么做？”“宁可多付出一些，决不让业主多跑一次。”就是这些朴实话语，让刚刚工作不久的王梅把心沉了下来。

在济南市工商系统开展学习先进典型陶志捷时，王梅从典型身上汲取了力量。她认为，陶志捷能够在寒冷的冬夜来到市场，把温暖送给每一个业户，关键就是陶志捷能够体会业户的不容易。

一天，王梅接到一位身在四川的母亲打来的电话，说自己的孩子在济南有好几天没和她联系了，怕孩子进了传销组织。这件事并不属于王梅的工作范围。但是，王梅立即查找相关企业资料，联系企业负责人，确认这个孩子还在那家企业上班。王梅还是不放心，下了班骑车赶到这家企业，见到了那个因为丢了手机而没有同家人联系的孩子。王梅拿出自己的手机，让这个孩子给家人报了平安。那位母亲在电话中千恩万谢，哽咽不已。

注重细节

这样将心比心、换位思考，再加上窗口工作的特殊性，让王梅进步很快。王梅意识到，要把工作做好，必须注意服务细节。正是这一点，使工作不久的王梅显得与众不同。在面对服务对象时，王梅总是要求自己保持微笑。然而，她发现，微笑是有学问的。

一次，王梅接待一名想开办五金杂货店的服务对象。按照“业务知识一口清”的标准，她简洁地介绍了所需材料和相关流程，并微笑着请对方填表。可这个人却一脸不高兴地说：“你说得那么专业，我都听不懂，你笑什么？是不是在笑话我不识字啊？”尽管心里委屈，王梅仍然没有发火，承认是自己解释不周全，请他原谅。

但有了这次经历，王梅意识到“微笑”不是微微翘一下嘴角那么简单，不恰当的微笑在服务对象看来可能就是嘲讽和应付。面对不同身份的服务对象，就要展现不同的礼仪，才能更贴近群众。她提醒自己，面对文化水平低的服务对象时，笑得憨厚一些，解释周全一点。

在王梅的办公桌上，一盒纸巾与企业登记材料摆在一起。因为有的办理登记手续的人员按完手印，总习惯性地把印油抹在服务台上，容易弄脏别人的衣服。王梅便专门准备了纸巾，及时递给按手印的人。这些看似点点滴滴的小事，王梅却把它记在心上。

总结经验

如果说，王梅在工作中做到用心用情，那她仅仅是一名很好的窗口工作人员而已。把好的经验归纳总结，进一步提升，才使她完成了从优秀到卓越的质变。

开始，王梅把自己积累的经验进一步提升，提出了“1+1＞2”和“100-1=0”两个准则。

王梅说，所谓“1+1＞2”，就是如果能多一份热情处理业务、多一种角度考虑业户，除了让服务对象满意外，自己还能获得更多的快乐体验。如果只顾埋头工作，像机器一样处理业务，就可能欲速则不达，引发不必要的争执，就成了“1+1=0”,与服务的初衷背道而驰。

王梅说，作为女儿，我能理解年迈的服务对象来工商所办理业务的不方便；作为母亲，我能理解创业的大学生办理营业执照时的踌躇；作为妻子，我能理解下岗职工依靠小生意养活全家老小的艰难。把自己的工作角色同家庭角色结合在一起考虑，就能做到“1+1＞2”，就能用快乐、享受的心情工作。

而“100-1=0”，就是100次满意是应该做到的，一次疏忽大意却可能给别人、给自己造成难以补救的损害。王梅发现，当服务对象向你咨询时，抬头回答晚几秒钟，服务对象的心理就会发生微妙变化，他们可能怀疑自己是不是问错了问题，还是找错了咨询对象，还是自己根本不受欢迎和尊重。这几秒钟的延误，就可能引发不必要的误解，就可能需要花几分钟时间进行解释。于是，她把“100-1=0”这个准则进一步落实在业务中。比如，她把电脑屏幕调整到面向服务台的位置，以便让服务对象清楚地看到信息录入情况。

王梅说，对比“1+1＞2”和“100-1=0”中的加减法，她深深体会到，唯有减去一丝懈怠、减去一丝侥幸，加上一份耐心、加上一份责任，才能更好地服务群众。

再造流程

王梅发现，理念固然是工作的先导，但是，仅有一些好的服务理念，没有在这些理念指导下简单实用的工作准则，有时候还是会出现懈怠情况。

于是，她为自己制定了一些必须遵守的规则。比如，上班前必须清理好窗口，服务时必须主动与业主打招呼，下班后必须日事日毕整理归档。她把这些规则运用到工作中，受到越来越多的业户欢迎。

能不能再造一个规范的流程，让更多的群众得到实惠？济南市工商局局长王宏伟多次和大家一起研究论证，准备为群众提供一个标准规范的服务。副局长葛春林多次到长清分局指导。经过大家的共同努力，在王梅原有工作方法的基础上，不断充实完善，最后形成了一套工作方法。2009年，济南市工商局党委正式将这一套工作方法命名为“王梅工作法”。可以说，“王梅工作法”是王梅窗口经验的总结，也是济南市工商局全体干部智慧的结晶。

“王梅工作法”即窗口工作人员一天的工作流程。这个流程分为“班前准备、热情服务、高效服务、班后清理”四个环节，每个环节需要做的工作又细化为“一、二、三”。这样一来，全天的工作高效运行，忙而有序，保证了窗口服务“快、精、准”。

班前准备“一、二、三”，即一净、二查、三到位。一净，就是每天提前半小时到单位，将办公室打扫干净，不留死角，为服务对象营造一个窗明几净的服务环境。二查：一是检查办理业务所需材料，如各种表格、签字笔、老花镜、胶水、剪刀、服务指南等是否摆放在合适位置，二是检查网络连接和电脑终端设备是否能够正常使用。三到位：一是角色转换到位，到达工作岗位后，要立即把自己从社会上的其他角色迅速转入到上岗服务的公务人员角色；二是心情调整到位，调整心态，带着快乐的心情，以一颗平静的心、感恩的心开始一天的工作；三是仪表形象到位，尤其注意制服是否整洁，工作牌佩戴是否合适，仪容是否端庄大方。

热情服务“一、二、三”，即一个微笑、二个主动、三个一样。一个微笑，就是面对服务对象时面带微笑。二个主动：主动与业户打招呼，询问业户需要办理什么业务，使服务对象获得尊重感；主动递上服务指南，指导业户规范办理业务。三个一样：生人、熟人一样和气，对待表扬和批评一样诚恳，业户来早、来晚一样耐心。

高效服务“一、二、三”，即一快、二准、三规范。一快，就是要尽可能快速高效办理各项业务，减少服务对象等待时间。二准：准确识别业户业务需求，准确解答业户咨询。三规范：受理材料规范，信息录入规范，流程衔接规范。

班后清理“一、二、三”，即一清、二整、三记录。一清，就是清点注册登记费和票本。二整：整理业务资料，对一天办理的业务资料整理归档；整理工作现场，将办公桌上的物品放到抽屉里，保持桌面无杂物、地面无纸屑。三记录：记录工作日志，将一天的工作情况输入工作日志；记录疑难问题，将一天遇到的疑难问题进行分类，以便及时解决；记录服务收获，将一天来解决的问题进行记录，以便积累经验，指导以后的工作。

“王梅工作法”的服务理念是：以服务对象为中心，以服务对象满意为标准。基本要求是：以积极的态度投入工作，设身处地为服务对象着想，把本职工作做到最好，快乐地面对业户，快乐地面对工作，在服务对象满意中感受快乐。服务精髓是：用心用情，注重细节，换位思考，提升效能。

带动效应

2009年6月1日，济南市工商局发出通知，在全市工商系统推广“王梅工作法”。全市工商系统掀起了学习王梅，学习“王梅工作法”的热潮。

窗口的岗位不用说，就是其他岗位，大家也从王梅身上学到了爱岗敬业、精益求精的精神。很多单位结合不同的岗位特点，创新监管服务方式，加强能力建设。

在采访王梅时，很多同志说，王梅这个典型平实、可学。有的同志说，王梅的事迹说明了平凡的岗位也可以取得好成绩。有的同志说，王梅已经成了济南市工商局叫得响的品牌，自觉维护这个品牌，更加用心服务群众，群众因此将得到更多实惠

第四篇：王梅九年级英语教学工作计划

乌苏五中教师教学工作计划

2011---2012学年第一学期 科目：英语

一、对学生知识现状的分析

本学期我担任初三（3）（4）两个班级的英语教学工作，九年级阶段的英语教学工作十分关键，虽然历经分校、分班，除了及几个的插班生但绝大部分还是我以前的学生，所以对他们英语成绩的了解还是很充分的。只是因为分校现在的（3）（4）班几乎没有尖子生了，而差生和中等生几乎占了绝大部分，所以英语成绩非常不理想，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于学困生要因势利导，因材施教，使学困生在原有的基础上有所提高。总的来说，两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

二、本学期教学的主要教学目标、任务和要求

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生再创佳绩。九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册教材词汇量较大，知识点也有了进一步的拓展和延伸,难度比初二有所增加。本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check和阅读四部分，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸.本册教材从语音、词汇、语法、阅读、写作等方面着手：

1、语音教学：本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。

2、词汇教学：本册课本所要学习、掌握的单词、固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学：本册课本的语法教学项目有：不定代词、动词过去完成时、动词现在完成时、不定式、被动语态、定语从句以及构词法。教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。

4、阅读教学：是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多。要读材料题目，让学生用较快的速度默读一遍对话或短文，当学生找到答案时，鼓励他们回答，再细读一遍，进一步理解文章，对于生词和习惯用语，让学生推测，学生间的讨论，加强阅读训练，培养阅读能力。还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

5、写作教学：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。

三、本学期提高教学质量的方法与措施

1、开学初认真做好学生思想教育工作，帮助学生迅速收心，专心设入学习之中，使他们能在开学初就能迅速进入学习状态。尤其是插班生，让其迅速融入到新的班集体。

2、认真备课，钻研教材；认真“备”学生；依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

3、重视课堂教学质量，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌握。运用各种不同的肢体语言来辅助教学，师生多用英语交流，有目的地进行口语交际训练，要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话，逐步提高学生英语交际能力。

4、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

5、培优促中帮差，力争缩小两极差距，尤其是10班要充分发挥尖子生的优势，起到带头作用，尽量缩小两极分化。

6、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

7、本学期要加大阅读力度，提高学生的阅读能力。特别注重阅读能力的培养。多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

8、多听课、评课，从中受益，向有经验的教师虚心请教，取长补短，不断提高自身业务能力。

总之，本学期是很关键的一学期，我将立足于本职工作，认真干好自己的教学工作，使学生成绩更上一层楼。自己也快速成长起来。

姓名:王梅

2011年 8月 22 日

第五篇：王梅先进材料

平凡岗位，默默奉献

——王梅同志先进事迹材料

王梅同志从事民政工作以来，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，用党员标准严格要求自己，自觉实践“三个代表”重要思想，在平凡的工作岗位上耕耘和奉献，为实现民政工作“三个服务”及“上为党和政府分忧，下为百姓解愁”的宗旨，恪尽职守，兢兢业业，埋头苦干，勇于开拓，团结拼搏，勤奋工作，不断进取的敬业精神和忘我工作、廉洁自律的工作作风，得到了领导和同事们的一致好评。

一、以身作则，甘于奉献

王梅同志在平凡的民政工作岗位上多年如一日，各项工作处处做到以身作则，率先垂范，总是把生活最困难、情况最特殊、最需要救助的特殊群众作为自己的朋友，牢牢装在心里，处处予以帮助。在实际工作中，自觉地为领导、为组织分忧。由于民政工作是一项社会性行政事务性工作，民政局的每一项工作都关系老百姓切身利益，工作大都在基层，为做好工作，经常深入基层到群众家里了解情况，认真分析问题、查找原因，根据自己多年的工作实践经验和调查研究，不断改进自己的工作方法。每当有灾情发生时，她总是坚守岗位，熬更守夜地做好抗震救灾的后勤保障和物资接收工作，尤其在2012年“9·7”地震中，她为抗震救灾工作来回奔波，脚都磨出了水泡，由于连日奋战及超负荷地工作，人一下子变得憔悴了许多。但是，她却说：“只要能让灾区的老百姓尽快有临时住处，有干净水喝，能为前线的抗震救灾工作及时做好后勤保障，再苦再累都愿意。”逢年过节，与局领导一起走进贫困群众家里、走进敬老院、1 走进军烈属家里、走进留守儿童家里去倾听他们的心声，了解他们的生活状况，带去党和政府的关怀，切实为老百姓排忧解难。

二、牢记宗旨，努力学习

王梅同志政治坚定，善于学习，刻苦钻研，勇于创新。在工作实践中，始终坚持以服务型、复合型标准要求自己，她积极参加局机关组织的政治学习，尤其在保持党的纯洁性教育活动中，认真学习，认真做好笔记，用心去体会去实践，提高党性修养，真正深刻领会党的路线方针政策和科学发展观，思想政治素质和业务水平有了很大的提高。

三、为人谦和，团结同事，服务群众

对待群众，她更是态度温和，热情服务。经常有许多老百姓来寻求帮助，她总是耐心细致地为群众解答相关政策，及时为他们提供必要的救助。在2012年，威宁县雪山镇村民禄某某夫妇，两个孩子都是脑瘫患儿，为给孩子治病，四处借钱，造成家里生活非常困难。听到禄某某夫妇的哭诉，王梅同志心情非常难过，一方面开导安抚他们，并耐心地为他们进行政策讲解，帮助他们完善相关手续。另一方面积极向局领导汇报，为这一对夫妇争取临时困难救助，帮助他们解决燃眉之急。像这样的事例举不胜举。正是王梅同志对群众的热情接待，与群众的谈心交流，热忱帮助，很多申请救助对象都是满面愁容地来，而又满意地微笑着离开。

四、勤奋敬业，严谨做人