多媒体进入了高速发展时期

第一篇：多媒体进入了高速发展时期

多媒体进入了高速发展时期。多媒体设备通过视听等技术，将活动的影像和音效，“ 声画并茂” 地生动展示出来，较传统的展示设计手段具有更强的优越性。在2010 上海世博园区各个展馆内多媒体应用占据了非常大的比例，多媒体技术已成为世博会上最常见和最具亲和力的展示手段。在欣赏展馆的同时，观众不但可以借助多媒体技术了解相关的信息，更可以互动地参与其中，能够深刻体会到多媒体技术在现代展示应用中给人们生活带来的改变。

从汉诺威世博会和爱知世博会才开始在展会上崭露头角的多媒体技术，到了上海世博会上，已呈现出百花齐放的可喜局面。大量先进的多媒体展示技术如360 度全息成像、IO2 空气投影系统等前沿技术相继被运用其中，带给观众强烈的视觉震撼。2010 上海世博会已成为一次多媒体技术的大汇演。1 上海世博园上演

“ 多媒体秀”在上海世博会开幕式上出现的灯光、激光、超大屏幕、喷泉、焰火等交相辉映的户外多媒体表演，已经预示了这也将是一届多媒体的世博盛会。借助多媒体技术，世博会开幕式已经不仅仅局限在世博演艺中心一个展馆，而是以黄浦江为中心，在南浦大桥到卢浦大桥近3.5 公里长的范围内构建出的巨大演出舞台。而在舞台表演时采用的一些多媒体技术，譬如随着音乐节奏上下优美摆动且收放自如、并随着灯光变幻各种色彩的凌空浮球，也让现场观众啧啧称奇。

世博园区各展馆同样也给参观者带来了强烈的视觉震撼和不断的惊喜，其中最引人注目的是各个展馆都采用了大量先进的多媒体展示技术，这些代表性的新型多媒体技术，我们可以总结为以下3 类：1)显示式多媒体。此类多媒体也是在各展馆得到最广应用的多媒体，包括大屏幕、等离子、液晶显示、环幕等。代表性作品如韩国馆的三维电视机、中国船舶馆大型环幕剧场、巴西馆中展示巴西风情的360 度环形荧幕、山东馆主展厅120 度弧幕构成的沉浸式影院“城市窗口”、江苏馆的光纤信息树、台湾馆720 度环绕4D 影像全天域剧场、上海企业联合馆360 度环形“魔方” 剧场、万科馆360 度环幕和穹顶巨幅球幕、日本馆“ 生活墙” 等。

从上海世博会看多媒体技术在展示设计中的应用杨文明摘要：世博会不仅是展示各国家经济、文化、科技的大舞台，也是全球展示设计的大汇演，引领了当今展示设计潮流。

2010 上海世博会告知我们，现代展示设计的方向已经发生了很大变化，多媒体技术已经深入展示设计行业，增加了展示的参与性和可看性，已成为现代展示设计的发展趋势。近年来国内多媒体发展突飞猛进，但还是有一定的不足，这也促使展示设计师们进行新思考。关键词：上海世博会；多媒体；展示设计；应用；

第二篇：当今世界进入了信息时代

当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。开展活动的材料不止于上述这些，学生还可以自己去搜集，教师也可以提供。这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。目前，学生已有了一定的综合性学习的基础，教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式，比如，活动前要制订计划，活动中要发扬合作和主动探究的精神，活动后要展示和交流成果。每个板块后一些要求认读的字，可以让学生结合阅读认读，并在活动结束时盘点巩固。

这次综合性学习建议开展的活动有：

１、通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。

２、开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。

３、通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。

４、选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告。

教学本组教材可用１２～１４课时，一般一星期完成一个板块。开始时可以用１课时制订和交流活动计划，结束时用１～２课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动，可以适当调整课时，必要时可把几节语文课连在一起上。

《综合性学习：走进信息世界》单元总说 来自费尔教育。点这里回到顶部

【信息传递改变着我们的生活】

《古人传递信息的故事》由３篇短文组成，分别是《烽火戏诸侯》《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》。三个故事形象生动地介绍了古人是如何传递信息的。教学的重点是使学生了解古代信息传递的特点。从这三个故事中可以看出，古代人们已经重视信息的传递，但古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。

《因特网将世界连成一家》简要地介绍了“信息高速公路”──因特网的建设过程和它的作用。这个阅读材料的第一段，用简明文字回顾了人类历史上信息传递方式的发展变化，可以引导学生联系前一篇阅读材料，理清信息传递方式的发展。远古：口耳相传或借助器物古代：

靠驿差长途跋涉近代：依靠交通工具的邮政系统现代：电报、电话当代：计算机网络。与前几种信息传输方式相比，计算机网络无论在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都不可同日而语。

《神奇的电脑魔术师》以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色”的电子邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能。阅读的目的是让学生了解多媒体电脑可以将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。阅读本文，最好让学生自己在多媒体电脑上操作，亲身感受多媒体电脑的强大功能。

《网上呼救》记叙的是一个发生在网络时代的真实故事，显示了网络的巨大作用。苏珊是芬兰赫尔辛基一所学院的学生，在图书馆突然发病，生命垂危，危机时刻她在网上聊天室发出了求救信息。美国德克萨斯州登顿县的男孩桑恩看到这条信息，展开万里营救，终于使苏珊脱离危险。救援，并不是一个新鲜的话题，但通过网络进行万里营救就显得很不一般，现代信息传递方式在整个营救过程中起到了十分重要的作用。阅读这个故事，我们除了看到桑恩的热心与机智和更多热心相助的人们外，我们更应该关注现代信息传递方式对人们生活的影响。可以让学生讨论你所知道的网络的作用，比如，银行用网络实现在ＡＴＭ机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出。

《把握自己》是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲稿。演讲从一名高三学生猝死说起，列举了不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害，然后对同学们提出希望：要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。这篇演讲稿提出的问题有很强的针对性，也是很及时的。现代信息传递方式的不断改进，造福于人类，但也会带来负面的影响。辨别信息的良莠，正确利用信息，是现代社会一个人良好的素养的重要组成部分；吸取健康信息，抵制不良信息的诱惑，事关青少年的健康成长。从网络问题引出一系列如何对待媒体的问题，比如，电视对青少年的影响，出版物对青少年的影响，引导学生举一反三，开展讨论，提高认识，正确利用媒体。学生也可以从中学到演讲稿的写法，如，列举事实，讲清道理，发出呼吁，语言要有感染力。【利用信息，写简单的研究报告】

《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的过程。研究的起因是“爸爸得了一种奇怪的咳嗽病”，“我”发现爸爸的咳嗽好像和东南风有关，于是“我”开始做观察记录，最后在医生张伯伯的帮助下终于找到了爸爸的病因，原来东南风带来的空气污染是爸爸咳嗽的病因。这个材料阅读的重点是记录表和张伯伯的话。记录表记载了两项信息，每天的风向和爸爸的病情；张伯伯对记录表进行分析，确定了东南风和爸爸的咳嗽之间的关系，揭示了病因。从这个材料中，我们可以学到怎样做简单的科学研究，学习通过寻找规律发现事物之间的因果联系，从而对症下药，找出解决问题的办法。

《关于李姓的历史和现状的研究报告》是一篇比较正规的研究报告。报告分成“问题的提出”“调查的方法”“调查情况和资料整理”“结论”等几个部分，对李姓的历史和现状提出了自己看法。这份调查报告中值得注意的是“调查的情况和资料整理”部分。研究者从多种渠道搜集

信息，有调查访问、查阅书籍报刊，也有上网搜集资料。资料涉及的面比较广，有李姓的来源、历史上的李姓名人、李姓人口数量和李姓人口分布等，获得的资料比较丰富，这是得出结论的前提。由于资料比较丰富翔实，得出的结论也令人信服。研究者把结论分点列出，结论清楚明白。以这篇研究报告为范例，对学生学写简单的研究报告会起到启示作用。

《综合性学习：走进信息世界》课文简说 来自费尔教育。

《综合性学习：走进信息世界》学习目标

１、了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。

２、了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。

３、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。

４、初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

５、认识１９个生字。

《综合性学习：走进信息世界》活动建议

一、基本思路

“走进信息世界”是继五年级上册“遨游汉字王国”之后又一个综合性学习单元，这是一种新的教材编排方式，教学方法与其他单元明显不同。这次综合性学习，可以采用这样的流程：

１、浏览本组教材，讨论和制订活动计划：

主要任务是：阅读单元导语，激发学习兴趣；阅读“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解可以开展哪些活动，参考哪些材料；制订活动计划；根据“活动建议”和当地实际条件，确定开展哪些活动。（１课时）

２、阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》，了解信息改变着我们的生活。（２课时）

３、先后开展以下两项活动，或在以下两项活动中选择一项进行：

⑴ 进行“信息传递改变着我们的生活”的调查并在全班交流。

⑵ 阅读《把握自己》，辩论或讨论“怎样正确利用媒体”。

其中⑴适合城乡各类学校，⑵适合电视和网络普及程度较高的地区。（３～４课时）

４、阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》，了解怎样写简单的研究报告，可以个人或小组的形式确定研究报告的主题。（２课时）

５、根据主题，搜集有关信息，并利用信息写简单的研究报告。（３课时）

６、全班交流简单的研究报告，评价本次综合性学习成果。（２课时）

这次综合性学习可以采取个人、小组和班级三级活动结合的形式。个体活动有利于培养自主性，可以比较自由地选择时间、地点和活动方式，适合一些简单的调查访问、查找资料等，但是由于个人能力有限，获得信息量比较少，需要通过小组活动、班级交流来互补。小组活动有利于培养学生的合作意识，分工合作能完成比较复杂的活动，如果组内人员配备合理，还可以充分发挥每个小组成员的特长和优势，取得更佳的成果。班级集体活动单位时间内的效益较高，受益面广，但受时间限制，难以使每个学生都有充分活动的时间和机会。所以，这三种活动形式应当结合起来进行。

“调查家人从哪些渠道获得信息”可以个人活动的方式进行，“搜集资料了解信息传递方式的变化”比较适合小组活动，“怎样正确利用媒体的辩论”需要班级集体活动，而“学写研究报告”需要个人、小组、班级三个层面结合的活动。

二、实施要点

１、了解信息传递的途径：

这项活动的目的是了解从古至今信息传递的方式发生了什么样的变化。活动可以从两方面进行：一方面充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操作体验等形式，了解不同的信息传播方式，以及它们对人们生活的影响。了解的重点是报刊、广播、电视、网络等现代信息传递方式，特别是要对网络有初步的感受。

指导学生阅读《古人传递信息的故事》等4篇文章。《古人传递信息的故事》与《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》３篇文章在内容上形成强烈的对比。古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式，尽管也能传递信息，毕竟速度太慢，有时还会误事。后３篇文章从不同的角度介绍了现代社会以网络为主的信息传递方式，可以从中体会到信息传输的速度、效果都已日新月异，不可同日而语。《因特网将世界连成一家》回顾了从古至今信息传递形式的主要发展经历：古代，驿差长途跋涉近代，依靠交通工具的邮政系统现代，电报、电话当代，广播、电视和计算机网络。教学时，可要求学生把这些信息传输方式进行比较，让学生明白人类在追求高效率信息传输方式的步伐从未停止过；同时，讨论各种信息传播方式的优点和缺点。

《神奇的电脑魔术师》主要讲的是多媒体电脑的强大功能，它不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像等信息。《网上呼救》可以让学生体会到信息传递方式的变化对人们生活的影响，使许多原来不可能的事变成可能。有条件的学校，要结合信息技术课，让学生自己动手操作，如，在电脑上欣赏照片、音乐、动画，收发邮件、贺卡等，亲身体验多媒体电脑和网络的神奇，感受现代信息传输的方便快捷。还要让学生谈谈电脑和网络给自己和家人生活、学习、工作带来的变化。缺乏设备的学校要积极创造条件，让学生了解多媒体电脑和网络，如，到本地中学的计算机教室上课，参观本乡镇使用计算机的部门，也可以用电视、ＶＣＤ等帮助学生直观地感受电脑和网络的作用，并谈谈参观后的感受。

２、调查全家人在一天中获得的信息及渠道。这项活动简单易行，且很有意义。学生通过这样的调查可以直接感受到现代社会信息渠道的多样化和信息的丰富性。活动前，可以先引导学生设计好调查记录表，表格要简单明确，便于记录。如：

家庭信息调查表

家庭成员 获得的信息 获得信息的渠道

爸爸

妈妈

我 这项活动需要事先布置，学生和家长都要留心自己一天获得的信息以及获得信息的渠道。学生可以用访谈的方式，一边与家长交流，一边记录，也可以由学生、家长分别填写，学生整理汇总。本次活动不能只得出调查结果，更重要的是对调查结果作分析。教师要引导学生从多个角度去分析，如，信息的丰富性和快捷性；信息渠道的多样性；不同的渠道信息量大小不同；人对信息需求的差异；通过统计认识自己家信息的来源与渠道以哪些为主。在学生个人调查的基础上，还可以作小组或全班的统计和分析。

３、怎样正确利用电视、网络等媒体的讨论或辩论：

讨论或辩论应从学生中存在的问题出发，例如，有的学生一回家就看电视，一直看到睡觉；有的学生沉湎于网络游戏，作业马虎潦草„„教师可以先和学生一起拟定几个讨论的题目，如，“看电视的利与弊”“玩网络游戏好不好”“媒体信息的真假是非”。如果准备举行辩论，还要精心拟好辩论题，辩论题要求概念清晰，表达明确，没有歧义，一般用“是／不是”“应该／不应该”“有利／不利”“利大于弊／弊大于利”等这些词语作为正方和反方的辩题，比如，“小学生上网聊天好处多／小学生上网聊天坏处多”“小学生应该多看电视／小学生不应该多看电视”。学生可以选择感兴趣的话题或辩题，组成学习小组去搜集资料，也可以结合阅读材料《把握自己》，做好讨论或辩论的准备。在讨论或辩论中，要引导学生学会辩证地看待问题，防止“走极端”。如，《把握自己》中“网络能造就人才，也能诱使许多辨别能力差的人走向无底深渊”就说得比较全面。在进行全班交流时可以让不同的小组发言，教师做好组织工作。讨论或辩论尽可能由学生自己主持，以锻炼学生的口语交际和策划、组织活动的能力。教师不宜对讨论或辩论的结果下简单的结论或作强制的规定，可以通过摆事实，讲道理，让学生心悦诚服，也可以留待以后讨论。

４、利用信息，写简单的研究报告：

这是一次综合性强、难度较大的活动，是对学生的搜集处理信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。但是，小学生写简单的研究报告也并不是高不可攀，国内外许多案例表明，只要研究课题选择适当，小学生也能写简单的研究报告，而且学生可以从中得到多方面的锻炼。这项活动建议采用小组活动的形式，能力较强的学生可以进行个体活动。活动中有几个环节特别需要教师指导：

⑴ 阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》，了解搜集和利用信息进行研究的方法，以及简单的研究报告的写法。这两篇研究报告在做法和写法上有差别，为学生撰写研究报告提供了范例。指导学生阅读这两篇研究报告，重点应该是了解研究的方法和研究报告的写法。阅读《奇怪的东南风》，侧重于了解问题的研究过程。它研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因。作者的做法是先自己实地观察和记录，把观察得到的信息做成记录表，从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关，然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。归纳一下作者的做法是：记录信息分析信息请教别人得出结论。阅读《关于李姓的历史和现状的研究报告》，侧重于了解研究报告的写法。这个研究报告分四部分：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论。每个部分都很清晰，是比较规范的研究报告。学生可以从这个研究报告中学习简单研究报告的写法。教学中特别要让学生注意，这两个研究的结论，都是以搜集资料和分析资料为基础的，具有科学性，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。

⑵ 选择课题和分组：

研究报告的课题可以在教材提供的范围内选择，也可以集思广益，让学生自己去寻找课题。课题选择要注意两点：一是课题所涉及的内容和范围尽量要浅要小，要有实际意义，避免大而无当，力不能及，像“本班同学视力保护情况调查和分析”“菜场使用塑料包装袋的情况调查”“我家节约用水的调查”“校门口交通情况的调查和建议”等，都是比较适合小学生的研究课题。二是通过互相启发，打开思路，可以选择家庭生活、校园文化、环境保护、资源利用、当地习俗等方面作研究课题。如果有的学生提出有一定难度的研究课题，如，“究竟有没有ＵＦＯ”“火星上有没有生命”，学生有兴趣并有搜集这些资料的能力，教师也应给予支持，尽管有些研究一时不可能有结论，我们可以鼓励学生继续探索。

分组有两种做法：一是先分组，然后由各小组成员协商确定研究课题；二是先提出一批研究课题，再由对同一课题感兴趣的同学组成小组。这两种做法可以变通、结合，尽可能尊重学生的兴趣和意愿，使小组成员志同道合。

⑶ 资料的搜集与处理：

这次活动，搜集资料是中心环节。各小组要事先拟订一个简单的计划，要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料，教师要在这两方面给学生一些帮助，避免学生进行大量的无效劳动。搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。搜集资料可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。我们可以把这几种搜集资料方法的适用性作个比较：

搜集资料的方法 优点 不足 适用范围

自己观察、记录 第一手资料，真实 费时多 可以直接观察的对象

调查、访问 比较真实可信 工作量大 小范围调查

从书籍报刊上摘录 材料集中，信息较多 寻找费时 需要较多资料时

利用网络搜索 速度快，信息量大 需要设备 需要大量资料时

要让学生充分利用各种渠道去搜集信息。小组内的同学分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人负责从某一种渠道搜集资料。应该允许学生请家长或其他人帮助去搜集资料。

资料处理是一个阅读和筛选的过程，也是一个继续搜集和积累的过程。一面阅读资料，去芜存菁，逐渐形成自己的观点，另一方面，在观点形成的过程中会需要更多的资料，继续搜集资料，不断修正自己的观点。教师要对资料的处理作比较具体的指导。要让学生学会浏览和筛选材料，筛选的标准是：

① 是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。

② 这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删去。

③ 要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。

⑷ 撰写研究报告：

可以仿照《关于李姓的历史和现状的研究报告》，分成四个部分，努力做到问题明确，方法恰当，资料比较充足并有合理的分析，结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。研究报告可以在小组成员讨论的基础上，由一个同学执笔，然后集体讨论修改，使它真正成为一个小组合作的成果。

５、汇报、交流和总结：

在本次综合性学习结束之前，要进行汇报、交流和总结。汇报、交流的形式有多种，可以布置一次展览，展出在这次综合性学习中进行的各种调查结果、研究报告、活动掠影等；也可以开一次汇报会，报告个人或小组在某一个问题研究中得出的结论，其他同学就感兴趣的问题进一步提问。考虑到教学时间有限，汇报和交流的形式最好根据大多数学生的意愿确定一种。但不论采用哪种形式，都要让全体学生参与。这里特别要强调学生之间的互动，不应只有单向的讲和听。具体做法可以是：

⑴ 汇报人带动全班同学活动。

⑵ 对汇报进行补充或发表不同的意见。

⑶ 听众提出疑问，请汇报人或其他同学解答。

⑷ 听众对汇报作评价。通过这些形式促进全体学生参与，共享学习成果。

６、综合性学习的评价：

综合性学习的评价应着重考查学生参与的态度、探究精神和创新意识。既评价个人，也评价小组，关注个人在活动中的合作态度和参与程度。这次综合性学习，可以采用“成长记录评价”。“成长记录评价”有几种类型，本次活动宜采用“过程型成长记录”，即把活动各阶段的资料纳入成长记录。可以收录的材料有：活动计划、活动记录、搜集到的资料、小组或个人做的研究报告等。整个成长记录后有自我评价、小组同学的评价、教师的评价以及被访人的评价。一般采用定性评价，同学和教师都要多用激励性评语，也可以采用等级或星级评定。

信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。

学生坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。

二、信息的特点

信息是活的，是在不断扩充的。牛顿是伟大的科学家，用今天的眼光来看牛顿那个时代，就会感到那时的信息少得可怜。也可以预计，再过３０年、１００年，信息会多得令人吃惊。我们掌握的信息越多，用得越多，用处也越大。

信息是可以压缩与还原的。比如，很多复杂的现象，可以归纳成一条简明的定律；一大堆数据之间的关系，可以用一个方程式来表达。这就是说，人们能够对信息进行集中、综合和概括。同时，也能将压缩了的信息展开。

信息是可以存贮的。远古时代人们只能用大脑来保存信息，后来有了文字，就用文字来记存各种信息。今天，人们还可以用电子计算机及其他自动装置保存信息。

信息也是需要加工的。例如，４×６－７＝１７，就是一个简单的信息加工。等号左侧是原始信息，右侧是加了工的信息。将英语译成汉语，也是信息加工。英语是原料，汉语是成品；后者对中国人更有用。此外，像经营决策、情报检索、资料分析、自动控制，甚至下棋、打扑克都是一种信息加工。

过去，信息加工大多依靠人的大脑来完成。在信息量小、变化缓慢的时代，大脑还能对付。到了今天，信息迅速膨胀，瞬息万变，竞争激烈，只依靠大脑进行信息加工已经不行了，信息加工也要机械化自动化，就非用机器不行了。电子计算机（俗称电脑），就是用来进行信息加工的机器，它能够以超凡的速度、惊人的记忆力，来完成大脑所无法完成的信息加工。加工业的发展，建立了以各种机器为基础的工业，带来了工业化的社会。信息加工的不断发展，毫无疑问，将建立起以各种电脑为基础的信息工业，将人类引入信息化的社会。

三、信息的传输

两千多年来，人们不断更新、改进传递信息的方法。直到近代交通工具问世，世界上才形成庞大的邮政系统，信件报纸甚至包裹都可以通过火车、轮船、飞机运往世界各地。

但是，以往的改进只着眼于通信的方式，而电报、电话、广播的出现，则使信息完全脱离了信件的形式。１８４４年，莫尔发明了电报。后来，贝尔和沃特林发明了电话。

１９０２年，史特波菲德又发明了无线电广播。这样，信息变成电磁波发送出去，几乎在发送信息的同时，人们就可以通过收报机、电话机、收音机了解到消息的内容，这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊！

人们仍然不满足，他们又发现了新的问题：电报电话日益普及，输送信息的电线电缆像狭窄拥挤的公路一样，经常“堵车”，不是占线就是串线。于是，科学家想出了激光通信的办法：一束光纤通信的容量是铜线的２５万倍，一条光缆可以通一亿条线路。就是说，两亿人可以同时通话而互不干扰。激光通信被迅速采用，２０世纪８０年代末，跨越大西洋的６０００公里海底光缆已经铺设完工。

１９９３年，美国人阿尔·贝尔又提议建立信息高速公路，把工厂、矿山、铁路、学校、商店、银行、图书馆、旅游景点、文艺单位、研究部门、政府部门以及家庭的计算机联网，让人们可以随时接受到任何地方传播出的文字、声音和图像。这个提议受到各国的重视，信息产业得到飞速发展。仅仅过了几年，信息网络就已经覆盖了许多国家和地区，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

四、电子计算机与多媒体

在美国华盛顿的史密森博物馆里，存放着世界上第一台电子计算机，这就是１９４６年诞生的“埃尼阿克”。从“埃尼阿克”出生到现在这短短的几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了好几代。如今，电子计算机这位现代社会的“天之骄子”，已经成为人类社会不可缺少的重要角色。

如果有人问：计算机是干什么用的？你可能回答：计算机当然是用来计算的机器。确实，在一开始发明计算机的时候，人们是用它来进行比较复杂的数学计算的。如今电子计算机早已不单单用于计算了。科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理。所以，人们也把电子计算机称为“电脑”。

在我国，从事婚姻介绍工作的人被称为媒人。媒人所做的工作，就是在男女双方还不熟悉的时候，在他们之间传递一些信息。于是，有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫做媒体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。当今社会的文字、语言、声像、图片等各种信息常常交织在一起，原来只能传递一两种信息的媒体已经不能满足人们的需要了。人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收录机，还能当电话机、传真机使用。这种能传递多种信息的设备，就是多媒体设备。

那么，电脑和多媒体有什么关系呢？人的耳朵能接收声音的信息，眼睛能接收图像的信息，鼻子能接收气味的信息。这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理。因此，人体本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑。同样，要建造一个多媒体信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。

随着计算机技术的飞速发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听ＣＤ，看ＶＣＤ，唱卡拉ＯＫ„„要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！

电子计算机发展迅猛，差不多每十年就产生一代新的计算机。因此有人说，你可以弄清楚已经过去的五万年的历史，却不一定能知道未来五百年的事情。计算机的发展，别说五百年，五十年后会是什么样也很难预料，但有一点是可以肯定的，计算机会越来越“神”。

五、全球“信息爆炸”

这是一个名副其实的“信息爆炸”时代。

研究人员对多种信息源进行了采样分析，结果发现：２００２年中，全球由纸张、胶片以及磁、光存储介质所记录的信息生产总量达到５万亿兆字节，约等于１９９９年全球信息产量的两倍。换句话说，在１９９９年到２００２年这３年间，世界范围内信息生产量以平均每年３０％左右的速度递增。

５万亿兆字节到底是个什么概念呢？研究人员说，如果以馆藏１９００万册书籍和其他印刷出版物的美国国会图书馆为标准，５万亿兆字节信息量足以填满５０万座美国国会图书馆。

研究人员发现：世界范围内通过电话、广播、电视和因特网这四大电子渠道流通的信息量最为惊人。２００２年，有多达１８万亿兆字节的新信息通过这些渠道在全球流通。研究显示，其中有９８％的信息流通主要通过固定电话和移动电话完成。另外，每年通过电子邮件在全球流通的信息量已达到４千亿兆字节，相当于４万座美国国会图书馆。

六、怎样在报刊中寻找信息

翻阅一下我们身边的报纸和杂志就会发现：有的主要发表文学作品，比如《儿童文学》；有的主要报道各种新闻，比如《中国少年报》；有的主要刊载科学方面的知识，比如《我们爱科学》„„要在报刊中快速地寻找有用的信息，首先要选择相应的报纸和杂志。

报纸是分版面的，每个版面有一个主题，如，“国内新闻”“科技与教育”，阅读报纸时首先要根据自己需要的信息选择适当的版面。报纸上文章的标题比较醒目，而且概括了文章的主要内容，快速浏览文章的大标题，能更快地找到你需要的信息。如果你找到了与正在研究的问题相关的文章就得仔细阅读，详细了解有关信息，并用摘记、剪贴等方式及时保存有价值的信息。

翻开杂志，我们首先会看到目录，目录中会设置一些专题栏目，如，“语文天地”“游戏乐园”，每个栏目下有一些相关的文章。阅读杂志首先要翻到目录，看看有几个栏目，想想哪些栏目中会有你需要的信息，快速浏览该栏目中的文章目录，寻找你需要的文章。如果找到感兴趣的文章就仔细阅读，并用摘记、复印等方式保存有价值的信息。

七、怎样写简单的研究报告

研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：

１、标题：

研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。

标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。

２、前言：

报告的第一部分，常常以前言的形式简要地

说明下列内容：

⑴ 课题提出的缘由。

⑵ 研究这一课题的意义。

⑶ 该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。

３、研究方法：

介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。

４、结果：

这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。

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第三篇：我国警用装备发展进入了一个崭新阶段[模版]

我国警用装备发展进入了一个崭新阶段

近年来，公安部加强警用装备建设的宏观指导，坚持标准化、规范化、专业化、现代化的总体目标，结合警用装备发展和建设的实际需要，组织制定各类警用装备的技术标准上千个，警用装备的列装和配备趋于合理化。经过各级和各有关方面的不懈努力，我国警用装备的品种和数量大幅增多，装备保有量逐年递增，科技含量显著提高，有效改善了公安机关的执法条件，增强了公安队伍的战斗力。

毛甫金在演讲中介绍说，遵循“需求为牵引、技术为推动、经费保障为后盾”的原则，我国公安机关重点加强了警用武器、非致命性器械、刑事技术装备、技术侦查装备、反恐处突装备、警用特种装备、警用车辆等十余类装备的组织研发力度，成功研制并列装了上千个品种的新型警用装备，以高科技为主体的警用装备已被广泛应用到公安一线。目前，北京、上海、重庆、山西、广东、陕西、郑州、武汉、南宁等14个省（市、地）已建立警务航空队，购置各类警用直升机27架，在执行各项警务活动中发挥了其他装备不可替代的重要作用；单警装备在公安基层一线的配备率已达到97%%；防护装备设计研发向人性化、轻量化、系列化、模块化和标准化方向发展，并实现了各功能单元相互独立，互相兼容；警用车辆逐步从通用交通工具向专业交通装备转化，与各项勤务活动的结合越来越紧密，与专业技术装备的结合越来越一致，一批新型警用车辆已经投入到公安实战中。

毛甫金说，警用装备水平的整体提升，已成为完成各项公安工作任务的基本支撑点和提高队伍战斗力的重要增长点。在2008年“1•25”冰冻灾害、“5•12地震”、奥运会安保和2009年新中国成立60周年大庆安保等重大事件中，警用卫星通信车、防暴运兵车、反恐突击车、云梯车、水炮车、宿营车、淋浴车、炊事车等以专业设备为支持，具有现代化、系列化、高科技特征的警用特种车辆为公安机关完成维护稳定和抢险救灾工作任务提供了有力支撑。随着我国国际影响力的不断提升，警用特种车辆和警用装备随着我国维和警队，走出了国门，在更为广阔的天地里发挥着重要作用，这一切都表明我国的警用装备发展进入了一个崭新的阶段。

至今还未能建立起一套科学、规范、完整的管理体系，各地装备建设和发展不平衡

警用装备的现状还不能令人满意

在列举大量事实说明我国警用装备水平整体提升的同时，毛甫金指出，与当前公安工作的实际需要相比，警用装备的现状还不能令人满意，一方面是管理不规范，警用装备的研发、定型、采购等，至今还未能建立起一套科学、规范、完整的管理体系。另一方面是发展不平衡，不同地区警用装备水平的差异明显。东南沿海经济发达地区少数公安机关的某些警用装备的水平已经与欧美发达国家相差无几,但中西部经济欠发达地区的警用装备仍然与当前公安机关所担负的维稳和反恐任务有一定差距，这些地方由于经费短缺，有的连最基本的交通、通信装备都不能保证，高精尖装备更是凤毛麟角。

公安工作对警用装备需求越来越强、要求越来越高；综合国力的增强,为发展以高科技为主体的警用装备提供了坚实保障 警用装备建设和发展应把握三原则

在分析当前我国警用装备建设面临的发展形势时，毛甫金说，我国警用装备建设可以说是挑战和机遇并存。一方面，随着科学技术的日益发达，国际国内形势的深刻变化，公安工作对警用装备的需求越来越强、要求越来越高；另一方面，国民经济的持续健康发展,综合国力的进一步增强,为发展以高科技为主体的警用装备提供了坚实的技术支援和物质保证,为警用装备的快速发展提供了难得的契机。

毛甫金认为，警用装备的发展，应符合经济社会发展的一般规律，但更为重要的是，警用装备水平的整体提升，将关系到公安机关在未来履行维护国家安全、社会稳定、反恐处突和应对处置各类公共安全事件中能否拥有新的引擎、获取新的优势、取得新的成就。

当前，我们要从新世纪新阶段公安机关面临的新形势、新任务、新特点出发，在科学发展观指导下，以“科技强警”为引领，以警用装备建设“十二五”规划的基本思路为依据，以提高公安机关整体作战和快速反应能力为目标，不断提高警用装备水平，推动公安工作和公安队伍建设全面发展。

在毛甫金看来，新形势下警用装备建设和发展要把握好三个原则：一是服务公安工作原则。警用装备的发展应严格遵循服从、服务公安中心工作的原则，为公安业务工作服务、为基层公安机关服务；二是提高战斗力原则。一方面不断顺应经济社会发展的大潮，顺应公安工作面临的一系列新课题，建立警用装备新的发展理念；另一方面，要不断顺应司法体制和工作机制改革的形势，在警用装备建设上求变求新求活，使之不断适应建立现代警务机制的要求；三是以人为本原则。以服务一线，突出实战为基础，在提高警用装备的先进性和科学性也就是在科技含量上下功夫，不断改进和完善警用武器、非致命器械和防护装备等装备，研制和列装一批科技含量高、符合地域特点、适应公安实战需要的新型警用装备。

科学编制《全国公安装备“十二五”规划》，规范警用装备管理机制，完善警用装备配备标准和体系，努力提高公安民警的装备素养和水平

当前警用装备建设和发展应侧重四方面

毛甫金认为，现阶段警用装备的建设和发展应侧重于以下几个方面：

一是科学编制《全国公安装备“十二五”规划》，提出今后五年或更长一段时间警用装备发展的总体目标、指导原则、重点项目和实施步骤，大力研发以高科技为主体的警用装备。各级公安机关也要加强对警用装备的研究，制定地方警用装备五年建设规划，探索新形势下加强警用装备建设的新思路、新方法，并积极争取国家相关部门的支持，在保障装备经费足额、及时到位的基础上，加大对贫困地区的支持力度，努力缩小与经济发达地区的装备差距，确保全国警用装备建设均衡发展。

二是规范警用装备管理机制。认真贯彻落实两办32号文件，管好用好装备经费。有效解决警用装备采购秩序不规范、渠道多样、装备参差不齐的问题，建立并严格落实政府采购的行业控制、资格认证、公开招标等制度，规范装备采购渠道；通过源头控制，实现警用装备采购质量的最优化。对公安机关使用的主要装备和一些技术要求高的高科技装备，统一由公安部装备财务局委托标准化委员会制定技术鉴定标准。

三是完善警用装备配备标准和体系。要对警用装备科学分类，提高装备配备的针对性和合理性。不仅要注重单警装备的作战能力，更要注重发挥各类装备的合成效能；既不能无视基层的实战需要，搞单纯的自上而下的分级配备，也不能一味贪大求全，盲目高配，重复建设。应从宏观上进行统一规划，按照不同的标准配备，构筑警用装备配备的区域性框架，地市级公安机关以高科技装备为依托，县级公安机关以实战性、专用性装备为支撑，一线实战单位以通用性、普通性装备为基础，形成纵向呼应、横向联动、相互补充、相互支援的装备配备体系。

四是努力提高公安民警的装备素养和水平。要把警用装备培训纳入全国公安机关教育训练总体规划和“大教育、大培训”的重要内容；纳入各级公安机关教育训练工作考核范畴，并建立奖惩激励机制；纳入中高级领导干部培训、县级公安局长轮训内容和公安民警“三个必训”课目，努力提高警用装备的应用水平。

第四篇：全球已经进入了数字化时代

全球已经进入了数字化时代，数字化正深刻地影响着世界科技、全球经济和教育改革，高等教育不能错过数字化这个新的战略机遇，更不能错过数字化的时代。由西南交通大学与中国科学报社联合主办，信息数字化领域专家参与的“创新 联盟 应用大数据高峰论坛”于10月20日在西南交通大学举行。本论坛深度聚焦数字化革命浪潮下，创新、联盟、应用大数据的前瞻性思维、战略主旨、方略与举措，旨在对数字化战略实施作出积极贡献。本报刊登论坛上的专家发言，以飨读者。

西南交通大学校长徐飞：

数字化是世界和高等教育发展的战略机遇

数字化正深刻地影响着世界科技、人类生存方式和全球经济变革，强力实施数字化战略，持续将学校改革与发展推向纵深，这里提出三方面意见。

一是充分认识数字化是世界和高等教育发展的战略机遇。第一，数字化引发了技术范式的革新。数字化的本质是数字化技术，是一种技术范式的创新革命，为通信、计算和存储等开辟了一条全新的科学问题解决路径，为信息化的实现提供了有力的技术支撑。第二，数字化带来了人类生存和生活方式的变革，带来了一种全新的生存方式——数字化生存（Being Digital）。数字化技术的广泛应用正在引发一场范围广泛的产品革命，数字产品正在主导着人类的生活。第三，数字化推进了经济的大转型，数字化使信息不仅是通信联络的纽带，而且已经成为生产力中最重要的因素，极大地推动了全球经济大转型。第四，数字化颠覆了传统教育的发展模式，以慕课（MOOCs）为代表的新兴数字化技术的广泛应用和井喷式爆发，为高等教育带来了一场革命风暴，颠覆了传统的教育理念、教育方式、教育手段，实现了在线学习与课堂讨论的有效融合；数字化教育兼顾了班级制教学和个性化教学，最大限度地促进个性化学习；数字化技术使大学治理层级更加扁平，促进教育管理方式的再造和优化。

二是推进数字化战略是学校实现跨越式发展的战略举措。数字化时代所有高校站在同一起跑线上，学校要勇于抢抓数字化战略机遇，科学谋划，力争实现非线性、超常规的跨越式发展；同时，致力于大学的根本使命——人才培养，探索建立数字化育人模式，切实提高育人质量。数字化战略作为以知识生产、价值发现、文明融合展示学术竞争力、科技创新力和思想影响力的重要抓手，是学校实现弯道超车、跨越发展的重要举措。

三是强力推动数字化战略。第一，正确认识学校推动数字化的战略意图和战略意志，数字化战略不是贴标签、赶时髦，是学校追赶世界科技前沿的必然选择，与师生学习、生活、工作、科研、教学息息相关，且人人可为；数字化除了投入，更重要的是谋划好、实施好，使投入能产生溢出效应。第二，实施数字化育人，切实肩负大学人才培养的根本使命。实施数字化育人，核心是探索建立数字化育人新模式。要改革教学方式，加大推进学校MOOCs课程建设力度，逐步试点推进“翻转课堂”及“混合式教学”模式；要注重人才培养过程，利用分析大数据，开展全过程、全方位、全员育人。建立学生从入学、学习、生活、就业与职业发展等数据档案，助力教育教学改革。第三，利用数字化实现学科交叉、融合与再造，持续提升学术竞争力。结合学校学科特色与竞争优势，深度推进理工交叉、文理渗透、医工结合、四位一体协调发展，全方位、多领域、深层次地进行学科交叉、融合与再造，衍生或派生新的学科方向，增强现有学科发展能力与活力，持续提升学校的学术竞争力。第四，开展大数据研究，大力提升学校科技创新力。通过大数据的基础研究和应用研究，使学校成为具有国际知名度的大数据研究重镇。要加强计算机科学、数理统计学、图形设计学、人机交互学等方面的基础研究，培养数据科学家。开展大数据基础理论、前沿技术与核心装备研究与研制，引领世界科技发展前沿。要主动与政府、行业企业和科研机构等合作，建立战略联盟。要凝练应用研究方向，尤其需要注意立足学校特色，占领轨道交通领域制高点。第五，实施数字化战略，不断提升学校思想影响力。深化和优化人文社会科学研究范式，激励人文社会科学学者通过大数据挖掘，使人文社科的研究成果更加直接地服务国家与经济社会发展，实现思想价值的有力传播和文化力量的大力彰显。第六，加强支撑保障，奠定数字化战略实施的坚实基础。一是加强硬支撑，完善校园网络基础设施建设。二是加强软支撑，实现学校内部所有数据的共享，这些数据是巨大的无形资产，可直接服务教学、科研。三是顺应数字化技术浪潮，实现管理数字化和管理再造，提高管理效能。

科技部原党组成员、科技日报社原社长张景安：

创新驱动战略与大数据

第一，实施创新驱动战略是实现中国梦的关键。虽然我们创造了30年高速发展的奇迹，但目前我国高端核心技术和关键技术受制于人的局面还没有从根本上改变，与日本和韩国等邻国相比，世界级的、具有国际影响力的创新性大企业仍不够多，世界知名品牌也不够多。只有通过创新驱动战略才能改变这一现状，从而实现从中国制造到中国创造的提升，从大国向强国过渡。

目前我国创新中有三个难点，即垄断、融资难和知识产权的保护问题。在创新过程中还存在“四多四少”，即面向国内的多，面向国际的少；考虑眼前的多，考虑长远的少；模仿山寨多，独创少；创业多，创新少。第二，自主创新不仅要尊重其规律和特点，还需要一个文化建设过程，进一步加强创新文化建设已经成为我国推进自主创新战略的当务之急，主要包括：弘扬创新文化要增强原创意识；处理好战略性新兴产业和传统产业协同创新的关系；正确看待技术溢出问题和低收入陷阱问题；增强危机意识，鼓励开放意识；培养创新人才是关键，全球化时代我们需要世界的力量，同时还要面向世界文化，大学生是创新人才的后辈，因此，我们必须培养懂得中西方文化与思想的人才，涌现和凝聚一批科学巨人和世界级科学大师，这才是建设创新型国家的关键。

大数据驱动产业创新，影响世界。2012年，联合国公布了大数据白皮书。白皮书指出，大数据是一次历史性的机遇，是先进生产力的重要基础。大数据将成为重要的数据资产，分析数据的能力将成为企业最为核心的竞争力。数据渗透到每个行业领域，成为重要的生产要素。未来对数据的占有和控制将成为陆权、海权、空权的另一种国家核心资产。

同时，大数据也存在三点缺点：一是数据孤岛，标准不一，信息系统数据无法兼存；二是安全，尤其是能源、金融、电信的核心安全；三是所有权，社会行为的数字化、消费的数字化以及对人的分析，都可能造成人身伤害。

因此，我提出四点建议：第一，大大提高数据的存储、整合与处理能力，使数据库、数据挖掘、云计算的技术达到世界先进水平；第二，完善数据安全隐私，对数据的所有权、使用权、知情权采用法律界定；第三，推进应用，使得大数据的价值在应用中得以实现；第四，培养引领世界的大数据创新与发展一流人才和团队。

国家“千人计划”学者、西南交通大学金融大数据研究院院长李维萍：

数据科学的利用

2009年，美国开放Data.gov网站，所有美国公民可以查到政府在财经、安全、能源、交通运输等各方面的数据。两年后达沃斯发布“大数据，大影响”，包括正负两方面，负面则是数据安全问题。数据安全是目前颇受关注的问题，或许会成为以后十大重要专业之一。

2012年3月，奥巴马政府宣布投资2亿美元启动“大数据研究和发展计划”，提出大数据的研发对强化美国国土安全，转变教育学习方式，加快科学工程领域的创新和对社会的日常生活改变有着不可替代的重要作用。针对此计划，美国国家自然科学基金（NSF)、国立卫生研究院（NIH）、国防部（DOD）、能源部（DOE）、国防部高级研究计划局（DARPA）、地质勘探局（USGS）6个联邦机构共同提高收集、存储、保留、管理、分析和共享数据的核心技术，支撑大数据开发和应用所需的人才和经费。2012年，联合国发布了《大数据政务白皮书》，指出大数据对于联合国和各国政府来说是个历史性的机遇，人们可以使用极为丰富的数据资源，对社会经济进行前所未有的实时分析，帮助政府更好地响应社会和经济运行。2012年中国工信部发布《互联网“十二五”发展规划》，同年9月18日，中国科技部印发《中国云科技发展“十二五”专项规划》，都把大数据技术作为一项重点予以支持。2012年11月，十八大提出将金融体制改革定为未来十年发展的重中之重，未来中国的金融业将依赖智慧数据分析，开发金融业务与金融服务创新。2013年12月1日，中国计算机学会发布《中国大数据技术与产业发展白皮书》，旨在推动学术界和业界的大数据发展。2014年5月1日，美国白宫发布《2014大数据白皮书》，大数据为美国经济、健康卫生、教育、国土安全、能源开发利用提供难得机遇。

大数据的新特性在哪里？按结构上的特性，大数据可分为结构化数据（海量查找、统计与更新）、非结构化数据（图片、视频、符号、邮件、文档等）、半结构化数据（变为结构化数据，依照非结构化数据存储）。大数据不是随机抽样而是全部样本，从统计走向概率；不问因果而看相关。大数据还具有“4V”特性，即：量大（Volume，存储大、计算量大）、繁杂（Variety，来源多、格式多)、高速（Velocity，增长速度快、处理速度要求快）、价值（Value，海里捞针、全新方法)。大数据是资产，最早来源于电话、网络、信用卡，汇集数据对科学发展与进步至关重要。资本市场的tick数据的急剧增长，使得原有数据管理、统计方法和金融机制不能适用。

在寻找新方法和待解之谜的新发现时，数据扮演着重要角色。即使是解释乱作一团的数据失败，也对科学发现有重要意义。不受规划的数据带来巨大的好处，连企业也常常青睐。有耐心有远见，不为大数据而大数据，要切记大数据不是包治百病的灵丹妙药。这里不得不提到一本书《计算机方法简述》，Naur在里面首次提到数据科学，他提出从不可能处获得数据是未来科学发展的一个部分。

数据科学与金融有什么关系？中国有6.32亿互联网用户，全球有20亿人生活在数字世界。扎克伯格，也就是Facebook的CEO，他今年推出一个全球合作计划，寻求更新更廉价的电脑、更高效的数据软件和全新的商业模式。只有6000Facebook市值为1900亿元，名员工，他们没有固定资产，有的只是拥有的用户数据。怎么给数据估值？这是对现代数据金融一个巨大的挑战。大数据市场今年已创造51亿美元，估计到2015年将达到321亿美元，2017年将达到534亿美元。国际发展高级委员会呼吁进行“数据革命”，增加数据的数量与质量的可获得性和可使用性，倡导政府、统计部门、全球和地方非政府组织、学术和研究机构、私企通过新形式合作，使数据更易管理和使用。西南交通大学金融与大数据研究院的成立是在各方努力下促成的，希望能够整合资源、协同科研、分享方法、多方位合作。在此也呼吁政府成立大数据研发协调中心，建立大数据风险管理机制，每年发布与大数据相关的年报（白皮书）。

IBM 大中国区政府与公共事业部技术总监文金言：

大数据社会的前瞻性思考

无论从哪个角度看，大数据仍处在初始阶段。尽管企业和媒体对大数据时代的到来表现了极大的热情，但科技和社会学者应当对此保持清醒，并对已经面临的和将会出现的问题有所准备。

今天数据积累的速度远远超过数据能被处理和能被利用的速度。2013年产生的数据中只有约22%有可能被用作分析，但结果只有5%实际被分析。照目前数据产生的速度，预计到2017年，全球又会积累超过四倍于今天的数据量。结果导致存储设备、数据中心快速膨胀。纵向累积的、缺乏多维度关联的数据的确越来越大，但这并不是“大数据”，而只不过是“数据大”而已。

在我们刚刚步入大数据社会时，应当对大数据作一些前瞻性思考。这些思考应当以数据为源头、以人类为终点。

当人类让数字讲话、把决策权更多地移交给“大数据”时，第一个重要问题就是数据的质量。“垃圾进、垃圾出”这句话早在50年前就被用来描述自动化处理数据时的质量问题，今天此话依然有效。研究表明，知识工作者平均花近一半的时间在寻找数据、验明数据、修正数据、剔除不靠谱的数据。数据质量问题可能发生在收集、存储、处理、传输和分享整个过程中的任何一个环节，但第一个关口仍是数据录入端（记录或采集口）。大多数情况下，数据输入端很少知道数据使用端为什么需要这种数据，用这些数据做什么。当使用端发现问题时，除非是系统性问题，大多被随手解决，少有追根溯源，从源头纠正问题。

那么数据的质量如何保证，谁应对质量负责呢？解决数据质量的问题，更多的是在管理不在技术。行之有效的方法是把数据质量的管控权更多地转给使用端（业务条块），建立数据“原料方”和“生产方”之间的直接的客服关系，形成制度和方法从数据源头和元数据层面控制质量。大数据社会要求人们学会用一种全新的方式打量这个世界，工具、技术、技能和人才缺一不可。要及早部署和投资在以下方面：

数据分析工具和软件平台：人工智能（AI）技术，自然语言处理、模式识别、机器学习、预测分析、数据熔炼、信号处理和元数据管理等等；大数据要求同时在数

十、数百，甚至数千台服务器中进行大规模并行运算的软件，目前使用的大多数关系数据库管理系统、桌面数据库和可视化软件包已很难满足需求，因此仍需关注MPP数据库、分布式文件及分布式数据库的发展。

数据分析人才和算法模型：培养训练会使用大数据分析语言工具，如ECL、Cassandra、Hadoop、Hive、MongoDB等的人才只是整个需求的表层。再深入一层，要让大数据发挥作用，跨行业顾问、分析师和有行业经验的编程人员缺一不可。图形及视觉表展现在人机对话和数据表达层作用极大，但融合技术和艺术、能将抽象形象化的语言、工具及人才尚不多见。没有数学模型很难想象如何“大”数据，数据只有通过算法模型才能被电脑解读，但数学模型只能逼近现实，无法百分之百与现实重合。对于解读数据关联的隐喻而言，这些模式非常有用，但必有局限性。所以如何建立能精准模拟世间万物的数学模型，是集理论研究与应用开发的重要地带。

进入大数据时代，一个“大”字很容易掩盖一切。现实情况是，我们可用的数据越来越多样化，但其中大部分的数据是人们在只知其来源不知其如何产生、质量被如何管控的情况下而使用。因此，要想让人们信赖基于大数据的决策，对所有数据源提前测试和试验必不可少。不管数据是大是小，真实可靠最重要。只有逼真的模型、精准的分析，才能体现大数据的价值。过去没有数据是瞎子摸象，现在数据太多是大海捞针，瞎子摸象和大海捞针的结果相差无几。大数据容易使人们的关注点从因果关系移动到相关关系。它的结果常常能帮助人们回答“是什么”而不是“为什么”。肤浅的使用大数据，有可能引导人们止步于探究事件背后的深层原因，满足于了解现象之间的联系，并利用这种联系得出是对非对的解读。综观世界所有政府，他们既是最大的数据收集使用者，又是保护隐私的最高管理者。实现真正的数据共享是大数据腾飞的基础，主管部门应该多多关注数据开放和共享的规则、公民信息安全和隐私的保护。

在可预见的未来，我们面临诸多挑战：技术挑战会出现在从信息搜索、数据捕捉、存储、传输、共享、分析直到可视化全过程。另外，必须面对大数据对社会人文的挑战。法律层面，更开放的网络会带来更多的数据窃用、滥用和非法监控。一旦强大的新型数学数据工具出现，如何控制它不会被用在恶意方面。人文伦理层面，在数据越来越多地获得否决权的数字社会，如何对待人的经验积累和直觉判断？大数据技术日新月异，我很高兴看到西南交大已不失时机地建立中心开设课程，联合院校精英迎接大数据时代的到来。

来源：《中国科学报》(2014-10-30 第7版 专题)http://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2014/10/293481.shtm

第五篇：学习十九大报告心得 中国特色社会主义进入了新时代

学习十九大报告发言提纲 中国特色社会主义进入了新时代

十九大报告明确提出：带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。

一、更令人民满意的教育。“必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育；加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展；健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。

二、更高的就业质量和收入水平。“就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。”大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业；促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业；扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入；坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高；拓宽居民劳动收入和财产性收入渠道。

三、更全面的社会保障体系。“全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。”全面实施全民参保计划；尽快实现养老保险全国统筹；完善统一的城乡居民基本医疗保险制度和大病保险制度；建立全国统一的社会保险公共服务平台；坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体人民住有所居。

四、更均衡的发展。“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。”坚持精准扶贫、精准脱贫；坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合；深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务；确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽。

五、更健康的体魄。“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。”深化医药卫生体制改革，健全现代医院管理制度；加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设；全面取消以药养医；实施食品安全战略，让人民吃得放心；坚持中西医并重，传承发展中医药事业；构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，加快老龄事业和产业发展。

六、更专业的社会治理水平。“建设平安中国，加强和创新社会治理，维护社会和谐稳定，确保国家长治久安、人民安居乐业。”坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力；依法打击和惩治黄赌毒黑拐骗等违法犯罪活动；

七、更丰富的社会文化活动。“完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。”加强文物保护利用和文化遗产保护传承；筹办好北京冬奥会、冬残奥会；加强中外人文交流，以我为主、兼收并蓄。

八、更清新的空气、更美丽的中国。“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。”坚持全民共治、源头防治，持续实施大气污染防治行动，打赢蓝天保卫战。提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要；加强农业面源污染防治，开展农村人居环境整治行动；健全环保信用评价、信息强制性披露、严惩重罚等制度。