石屯中学全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自评报告

第一篇：石屯中学全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自评报告

政和县石屯中学全面改善义务教育薄弱学校

基本办学条件工作自评报告

我校根据《福建省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案》（闽政教督办〔2016〕34号）要求，按照政和县教育局有关工作的安排部署，就改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作进行自查自评。经自评，我校“全面改薄”工作情况总得分为96.9分。现有关情况报告如下：

一、学校基本情况

学校始建于1973年，位于政和北大门，是一所镇级初级农村寄宿制中学。学校占地50025㎡，校舍面积9491㎡，运动场地面积4050㎡，实验室面积348㎡。学校现有11个教学班，477名学生，其中住宿生134人；教职工64人，其中专任教师51人，专任教师学历合格率100%。学校布局合理，错落有致，环境优雅，文化气息浓郁。

学校各功能部室齐全，且均按省颁一类标准配备。有物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个，美术室1个，学生微机室1个，图书室、阅览室各1个，多媒体教室2个，校园广播室、学生会办公室、心理咨询室、劳技室、美术教室、音乐教室、卫生保健室、体育器材室、会议接待室等。图书馆总藏书16008册，计算机85台，其中教学用机60台。

二、督导指标完成情况

第一个A级指标：进展成效（赋分65分，自评得分63分）

第一个B级指标：校园校舍建设和设施设备购置进度。（赋分18分，自评得分18分）

（C1）年度校园校舍建设项目竣工率。（赋分12分，自评得分12分）2014、2015年度上级下达我校“全面改薄”资金**万元，建设项目*个，校舍建筑面积**平方米。已开工项目*个，已竣工项目*个，竣工率100%。（C2）设备购置完成率。（赋分12分，自评得分12分）

按时启动设施设备招投标，2014、2015年度仪器、信息化设备采购任务**万元。截至2015年底，“全面改薄”仪器、信息化设备投入资金**万元，采购项目完成率100%。

第二个B级指标：保障基本教学条件（赋分12分，自评得分12分）。

（C3）消除D级危房。（否决项）。我校无D级危房。

（C4）校舍楼梯。（赋分3分，自评得分3分）

是新建校舍满足综合防灾要求，多层校舍建筑每幢均有2部楼梯，楼梯坡度合乎要求，护栏坚固耐用。

（C5）室内安全。（赋分2分，自评得分2分）

教室和宿舍内外墙面平整，没有裸露的电线，没有明显尖锐突出物体。（C6）室内采光照明。（赋分1.5分，自评得分1.5分）

教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。（C7）课桌椅。（否决项）

对学校陈旧的桌凳均已经淘汰，实现一人一桌一椅。（C8）黑板。（赋分1.5分，自评得分1.5分）

我校黑板按照国家标准配置，满足教学要求。（C9）新增图书。（赋分3分，自评得分3分）

我校图书馆达到图书馆建设一类标准，被评为福建省农村中学示范图书馆，总藏书16008册，生均35.03册，新增图书，***，满足师生借阅需求。（C10）体育活动条件。（赋分2分，自评得分2分）

我校拥有200塑胶跑道一座，篮球架4个乒乓球桌7台，羽毛球场一个，健身器材室1间，室外健身器材9种。满足学生日常体育锻炼的需要。

（C11）升旗条件。（否决项）

学校均按要求设置旗台、旗杆，并于每星期一上午举行升旗仪式，利用国旗下的讲话，对学生举行思想道德教育、法制教育、养成教育、安全教育等。

第三个B级指标：改善学校学生生活设施。（赋分12分，自评得分12分）

(C12)寄宿生床位。（否决项）

我校住宿生共132人，其中女生***男生***，宿舍可以容纳***住宿生，实现了寄宿生一人一床位，为住宿生免费提供床铺三件套。（C13）宿舍位置。（否决项）

宿舍位于学校右侧，临近工农小区。（C14）淋浴设施。（赋分1分，自评得分1分）

我校女生宿舍共有浴室三间，女生三间，安装有热水器**台，其中空气能热水器2台，能保证住宿生冬天洗热水澡；男女生楼层均提供两台洗衣机供学生使用。

（C15）就餐条件。（赋分1分，自评得分1分）

我校食堂实现了就餐和工作区的隔离，厨房使用天然气，蒸饭使用电，食品储藏间、消毒柜、留样设施一应俱全，学生就餐环境优雅，充满人文气息。（C16）开水供应设施。（赋分1分，自评得分1分）

我校在男女生宿舍楼层各安装一台开水设施，在教学楼西侧一楼安装了开水设施，能满足住宿生和通宿生的饮水供应。（C17）厕所位置。（赋分2分，自评得分2分）

我校在华福楼二楼和三楼、综合楼、宿舍楼各层配置冲式厕所和化粪设施，无旱厕。学校共有蹲式厕位64个，能满足师生日常如厕需求。

（C18）监控急救设施。（赋分2分，自评得分2分）

我校在学校关键部位安装全球眼14个，其他监控**个，学校实现报警系统与县公安局110指挥中心联网，确保无缝隙全覆盖。在宿舍、综合楼配备急救箱，聘请石屯镇卫生院陈挺作为校医，每周固定时间到校坐班。（C19）封闭措施。（赋分1分，自评得分1分）

校园有围墙，实现了校园全封闭。（C20）应急设施。（赋分1分，自评得分1分）

2013年新建的学生宿舍楼、综合楼均设置应急照明设备和疏散标志，学校所有建筑均配有灭火器，消防栓4处。

第四个B级指标：办好必要的教学点。（赋分9分，自评得分9分）

石屯中学没有教学点

第五个B级指标：稳妥解决县镇学校大班额问题。

（C28）、消除超大班额。（否决项）

石屯中学没有大班现象。班级学生数均在45人左右。（C29）、学校布局合理。（赋分3分，自评得分3分）1、2013-2014年学期，在县委、县政府、教育局的关心指导下，制定了《石屯中学2014-2018五年规划》，校园建设规划围绕着把石屯中学建设成政和县省级农村花园式示范校园设计。

2、学校根据财力不断改善校园环境，2014年投入资金提升班级文化、宿舍文化的建设；投入资金提升走廊文化、墙壁文化。办学理念和校园环境日益结合起来。

3、校园文化建设取得上级高度认可，2014年2月市教育局授予“南平市校园文化建设示范校”。

（C30）、辍学率。（赋分2分，自评得分2分）

学校有防止辍学的规定明确，责任制落实到人，措施得力。期初多次组织人员下村动员流生，建立并落实控辍保学每月汇报制度，配合教育局、镇政府做好辍学学生返校复学动员工作。学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。还通过分流，分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。2015-2016学年我校的辍学率为***%。

第六个B级指标：推进农村学校教育信息化。（赋分6分，自评得分6分）

（C31）、农村学校教育信息化基础设施。（赋分2分，自评得分2分）

早在2006年我校就通过了省级第一批农村中小学现代远程教育试点县验收。到目前，全校班级配备多媒体班班通设备，教室宽带网络全覆盖,带宽100M.（C32）、生机比。（赋分1分，自评得分1分）

我校教学使用计算机60台，生均0.13台，实现了课堂1人1机，达到了装备配备要求。

（C33）、信息化与教育教学有机融合。（赋分2分，自评得分2分）全县师生积极开通网络学习空间，教师注册率**%，学生注册率**%。教育信息技术应用成效显著，积极开展“一师一优课、一课一名师”活动。

第七个B级指标：提高教师队伍素质。（赋分7分，自评得分：7分）

（C34）乡村中小学教职工编制。（赋分1分，自评得分1分）

2015年中共政和县委机构编制委员会根据我校学生数、班级数核定我校教职工编制46人。政委编（2015年3号文）（C35）交流轮岗。（赋分1分，自评得分1分）

我校根据福建省教育厅《关于进一步推动县域义务教育学校校长教师校级交流工作的意见》，制定了《政和县石屯中学教师校级交流的实施方案》，在县教育局的统筹安排下，我校2013-2016年共交流出去27位（10/9/8）老师，交流进来22（6/6/10）位，现校长许青坪从局机关交流下来，杨星校长交流至铁山中学。

（C36）生活补助制度。（赋分1分，自评得分1分）

根据〈政人综>272号文《政和县人民政府关于调整机关事业在职人员津贴补贴和绩效工资水平及离退休生活补助标准的通知》、〈政人社>102号文《关于调整政和县机关事业单位基础性绩效工资标准的通知》、〈政人社>130号文《关于乡镇机关事业单位工作人员实行乡镇工作补贴的通知》，我校教师生活补助，实行的标准是每月200元。

（C37）加强乡村教师补充。（赋分1分，自评得分1分）

我校是超编校，近年没有新教师补充。

（C38）学校岗位结构比例。（赋分1分，自评得分1分）

学校教师岗位设置根据《政和县事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（政委办[2009]20号文）规定设置岗位，岗位设置符合规范，实现城乡学校统一的岗位结构比例。

（C39）、乡村教师培训。（赋分1分，自评得分1分）

1、学校积极树立了素质教育新理念，定期开展教师基本功培训和各类比赛活动；年段配备配备有计算机；教师根能据教学需要能运用现代教育技术开展教学活动，教师80%以上能使用多媒体教学，65%以上能设计多媒体课件，40%能制作多媒体课件，多数教师能自制教具。

2、教师培训工作得力。学校制定了《石屯中学“蓝青工程”实施方案》，建立了5年一轮的教师培训计划和校本培训计划；建立了教师继续教育激励机制，积极鼓励教师积极参加各类国培、省培等继续教育，形成骨干教师梯队；学校公用经费用于教师培训达到了10%以上。

3、学校坚持班主任全员培训制度，培训合格率达到了100%；建立了班主任工作评价机制和奖惩制度。

（C40）、乡村教师荣誉制度。（赋分1分，自评得分1分）

根据《福建省教育厅 福建省人力资源和社会保障厅转发教育部 人力资源社会保障部关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知》（闽教师〔2016〕1号），2016年5月，我校根据实际情况陈玕玉、魏成沐、周央、黄赞贵4位教师获得乡村教师荣誉称号。

第二个A级指标：质量管理（赋分10分，自评得分10分）

第八个B级指标：校园校舍建设质量合格

（C41）、校舍选址。（赋分2分，自评得分2分）

我校坐落在县的西大门，校园地势平坦，占地面积50025平分米。选址符合国家建设标准。校舍及设施建设项目严格按照上级规定履行工程建设程序，所有基建项目均通过发改、规划、环保、地震办、消防等相关部门排查鉴定，选址均符合要求。

（C42）、抗震标准。（赋分2分，自评得分2分）

新建校舍抗震设防等级均高于全县民用建筑，原办公楼实施了长效机制加固工程，满足综合防灾要求。

（C43）、竣工验收。（赋分2分，自评得分2分）

学校所有建筑均实现了严格的验收后才交付使用。

第九个B级指标：设施设备质量达标。（赋分4分，自评得分4分）

（C44）、采购程序。（赋分2分，自评得分2分）

设施设备购置严格执行政府采购程序，按照法律法规招标采购，坚决杜绝一切舞弊行为

（C45）、质量。（赋分2分，自评得分2分）

设施设备质量达标，符合教育教学使用要求。认真制订技术参数，保证标书严密科学规范。评标过程中认真测量样品规格参数，严格审核投标人资格，层层把关，杜绝供货商以次充好的投机行为，保证教学仪器设备的质量。

第三个A级指标：保障体系（赋分20分，自评得分20分）

第十个B级指标：加强组织领导，健全工作机制（赋分5分，自评得分5分）

（C46）、工作机制。（赋分3分，自评得分3分）

健全工作组织。成立了以许青坪校长为组长的“全面改薄”工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责“全面改薄”工作的组织、协调和整改落实。同时，制定了《石屯中学关于全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案》，由建设项目所在学校专门负责该校工程项目建设质量和进度，实行“一把手”负责和严格的责任追究制，教育部门定期对其进行检查考核，督促抓好各项工作落实。（C47）、推进机制。（赋分2分，自评得分2分）

我校的综合楼和学生宿舍建设，多次召开校长办公专题会议，针对“全面改薄”项目建设进行安排部署，安排总务处专人跟踪项目进度，督促推进工作，保障了“全面改薄”工作的顺利实施。

第十一个B级指标：资金安排体现省级统筹，纳入财政预算以保障（赋分9分，自评得分9分）

（C48）、资金统筹。（赋分2分，自评得分2分）*****（C49）、资金落实（赋分5分，自评得分5分）*****（C50）、加大地方资金投入。（赋分2分，自评得分2分）

近年来，在石屯镇镇党委、政府的关心支持下，为学校硬化了学校花圃至正街路段的路面，资助铺建了自来水工程；发动社会力量捐资助学；新增电脑57台、电脑桌椅30套，极大改善了我校教师的办学条件；发动历届毕业生捐资修建大理石凳、购置名贵苗木绿化校园、设置校园文化宣传栏等为我校校园建设添砖加瓦；石屯籍在外企业家成立了以“奖教奖学”为宗旨的“石屯镇教育基金会”，累计颁发奖学金***万元，“杨茂俊奖学基金”。每年开展奖教奖学、帮扶困难教师、学生活动，营造了良好的“言教，重教，爱教，助教”的社会氛围。

第十二个B级指标：加强监管确保资金安全，提高使用效益。（赋分6分，自评得分6分）（C51）、资金使用管理情况。（赋分4分，自评得分4分）

制定并严格落实资金使用管理办法，管理规范，全面改薄专项资金使用管理办法，全部进入专户进行管理，封闭运行，专款专用。二是专项资金分别由教育局校安办、仪器站等股室分头实施使用，做到及时使用，不让资金滞留.（C52）、优惠政策。（赋分2分，自评得分2分）

制定并严格落实基本建设项目费用减免政策，列入校安项目的改薄项目，按校安工程减免相关费用，如城市配套费、散材基金、人防费用等，简化项目审批手续，做到容缺预审。

第四个A级指标：公开公示（赋分5分，自评得分5分）

第十三个B级指标：主动公开公示、广泛接受社会监督（赋分5分，自评得分5分）

（C53）、公开公示。（赋分5分，自评得分5分）

我校严格按照《福建省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件信息公开公示暂行办法》（闽改薄办〔2015〕4号）的要求，认真抓好信息公开公示，在教育局网站设立“全面改薄”和“教育督导”专题专栏，大力宣传“全面改薄”相关方针、政策及工作开展情况，营造舆论氛围。及时在公开公示义务教育办学标准、规划建设任务、预算安排、校园校舍建设和设施设备购置进度、实施成效等情况，做到了“全面改薄”实施过程的公开、透明，提高了公众对“全面改薄”工作知晓率与满意度。

三、存在问题

1．资金缺口较大。我县属省扶贫开发重点县，经济总量小，财政收入有限，虽然县财政对全面改薄项目地方配套资金依照规定进行了配套统筹，但是学校在其他基建项目、绿化、维护等方面开支也相应增加，开支项目超出预算，导致学校财政紧张。

3.教师待遇问题。教师教龄津贴一直沿用七十年代的3元、5元、7元、10元的标准；我县的农村教师补助还未执行；教师周转房短缺，这些已经与现实的经济发展水平不相适应，不利于教师工作积极性的调动。

4.信息化与教育教学融合问题。各校的教学资源基本上都是离散式的获取和应用，教学资源缺乏系统性；教师信息化培训力度、广度不够，教师信息化运用水平不能够满足新课改的需求。

四、下一步打算

1、是进一步改善农村薄弱学校办学条件。认真制定年度实施规划，筹措配套资金，按时有序推进农村薄弱校改造。

2、是进一步加快城镇学校的建设力度。根据城镇化建设新要求，石屯镇在三年后生源将达到1500人左右，届时我校现有班级容量、教师编制数肯定无法满足，加快学校的布局与建设步伐，缓解就学紧张，解决好进学生的上学问题。

3、是进一步创造条件引导教师学习现代教育技术，掌握科学教学手段，借鉴先进教学经验，探索现代办学教育规律，促进信息技术与教育教学深度融合，并推动学校现代教育技术沿着科学化、规范化道路稳步前行，为争创“教育强县”奠定坚实基础。

4、应加快农村学校教师周转房建设速度，让农村教师走得进，留得住，切实改善农村教师待遇。

政和县石屯中学 2016年11月3日

第二篇：全面改善义务教育薄弱学校工作自查报告

全面改善义务教育薄弱学校工作自查报告

实施“全面改薄”项目是优化整合教育资源、加快缩小城乡教育差距、促进义务教育均衡发展、提高中小学校办学水平的重大教育精准扶贫工程，我县按照《海南省人民政府教育督导室关于印发＜海南省2017全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案＞的通知》（琼府教督〔2017〕13号）要求，对照农村义务教育薄弱学校基本办学条件标准20条底线，认真开展自查自评工作，现将自评情况汇报如下:

一、基本情况

2017年春季，我县共有义务教育公办中小学校49所，具体为完全小学26所（其中，田表、旺丁、南达、港政联4所学校建制为小学，但目前高年级均已无生源，不再设有5-6年级），教学点13所（其中，合水小学、青松小学、七水小学无在校生，已成空壳学校，这3所学校已于2017年7月向教育部申请撤销），九年一贯制学校6所，初级中学3所，完全中学1所。

2018年春季，我县共有义务教育公办中小学校x所，具体为完全小学x所，教学点x所,九年一贯制学校x所，初级中学3所，完全中学1所。

2018年秋季学期，全县中小学在校生总人数x人，其中小学x人，小学入学率x%；初中x人，初中毛入学率x%。

二、强化组织领导，确保责任到位

县委、县政府高度重视“全面改薄”项目建设，进一步加强组织领导，成立了全面改薄工作领导小组，组长由县人民政府县长胡翔同志担任，成员由教育局、财政局、发改委、住建局、国土局等部门组成。为充分发挥决策指导、协调推进、资金保障、监督检查等职能作用，我县不仅制定了《xx族自治县人民政府关于进一步简化审批手续加快推进“均衡发展”和“全面改薄”项目工作的通知》（白府〔2017〕65号），而且领导小组各成员还经常深入到项目学校督促检查，现场办公解决施工过程中遇到的难题，确保工程建设顺利实施。各职能部门也通力配合，为项目建设设立绿色通道，优先安排考虑项目计划配套资金，保证项目计划资金联合申报按省厅规定的时间节点完成，待项目资金下达后确保3个月内破土动工。得益于领导的高度重视和各部门的协力配合，我县改薄项目顺利实施。

三、督导内容达标及规划项目实施进展、质量管理情况

（一）“底线要求”达标情况

我县2014年至2018年改善义务教育薄弱学校基本办学条件覆盖全县45所中小学校，为有效改善基本教学和生活条件，按照推进校舍标准化建设的标准，严格履行基本建设程序，确保工程质量和安全。全县全面消除了D级危房，新建校舍坚固、耐用、通风，符合抗震、消防安全要求，自然采光、室内照明设施完善，保证1人1桌1椅，黑板、图书按标准配备。按照学校规模和教育教学要求配备必要的教学仪器设备、器材。根据学校地理条件和农村体育特点，因地制宜地建设运动场地和配备相应体育设施，有效改善学生的体育锻炼环境和条件。寄宿制学校生活条件明显改善，消除“大通铺”现象，保证学生每人1个床位，宿舍、床位、厕所、食堂、饮水、沐浴等生活设施满足基本生活需要。实施放心食堂工程，学校食堂坚持公益性质和“零利润”的经营原则，对食堂严格把关，确保学生吃的健康、家长放心。全面消除了旱厕，厕所厕位基本够用。所有学校设置旗台、旗杆，并按要求升国旗。与此同时，学校不断完善安全管理制度各种应急预案，建筑物按要求配置消防器材和应急照明设备，新建多层校舍建筑每幢都设有2部楼梯，设置疏散标志。学校在校门、宿舍等关键部位均安装了视频监控，各校均完成“一键报警”装制设置，全县统筹配备校园保安156名。所有实施项目的学校，建设后整体办学条件明显改善,校园面貌焕然一新，极大地提升了义务教育发展水平。

（二）规划项目实施进展情况

1.2014年—2016年项目完成情况。2014年校舍建设类：2014年投入资金1744万元建设项目7个，已全部竣工。2015年投入资金x万元建设项目20个，已全部竣工。2016年投入资金x万元建设项目9个，已全部竣工。教育教学装备类：2014年投入资金x万元建设项目2个，已完成。2015年投入资金x万元建设项目2个，已完成。2016年投入资金x万元建设项目10个，已完成。

2.2017年规划项目进展。到位资金x万元（其中中央资金x万元，省级资金x万元，县级资金x万元），校舍和附属设施建设x万元，已安排土建项目有：七坊中学、大岭学校、阜龙希望小学、岭尾小学等校园附属设施改造，旺丁小学、光雅小学、照明小学、尖兵小学、龙伟小学学生食堂等工程，现已完成工程进度95%。投入改薄设备采购资金x万元，项目有：民族中学、七坊镇中心学校、元门乡中心学校、龙江中心学校、七坊中学、卫星学校、牙叉实验学校、白沙学校，阜龙律师希望小学等学校的教育教学装备等，现已完成全部招标工作，已全部配送到位，完成资金拨付x%。

3.2018年规划项目进展。到位资金x万元（其中中央资金x万元，省级资金x万元，县级资金x万元），校舍和附属设施建设x万元，已安排土建项目有：牙叉实验学校、芙蓉田学校、珠碧江学校教学楼等教学楼项目，白沙学校、牙叉镇中心学校等学生宿舍项目，荣邦乡中心学校、邦溪镇中心学校等校园附属设施改造，现已完成工程进度x%。投入改薄设备采购资金x万元，项目有：打安镇中心学校、芙蓉田学校、东方小学、雄英小学、阜龙律师希望小学等学校的教育教学装备等，现已完成全部招标工作，计划于11月20日前全部配送到位，完成资金拨付x%。

（三）项目质量管理情况

我县实施的校园校舍建设项目均严格按照建筑、采购相关法律法规组织实施，严格履行基本建设程序，落实工程建设管理项目法人责任制、招投标制、工程监理制、合同管理制等。所有土建类工程项目都办理前期审批手续，校舍建设均符合抗震设防和综合防灾要求。工程实施过程中，严格执行“六个一”责任机制（即：一个项目、一个责任领导、一个责任单位、一套工作班子、一个倒排工期、一竿子抓到底）和监管“三条线”，严把“四道关”，确保工程建设进度按时间节点完成，安全与质量按规模操作。项目竣工后通过验收才投入使用。设备购置执行政府采购，资金拨付实行国库集中支付。

1.严格执行监管“三条线”。一是项目责任单位领导分片挂钩项目点，定期或不定期督促指导项目建设。为了配合施工单位加快工程进度，我县全天候安排专人跟踪服务，只要工地需要随叫随到，在确保工程安全与质量的前提下，千方百计加快工程建设；二是由项目建设所在地中心学校的法人主抓学生安全教育。从思想上提高对安全教育的重视，充分利用每周一早操后的空余时间或班会课、校园广播等对学生进行安全教育，项目施工现场设立公示牌、文明施工标语、危险警示牌等，同时把项目施工区与师生生活区、教学区隔离开，杜绝安全事故的发生；三是监理单位工程监理员进驻项目点，对工程建设进行全覆盖监理，对隐蔽工程、重要工序的施工实行旁站监理，对施工中存在的安全与质量问题及时发现整改。

2.严把建设“四道关”。一是严把规划选址关，选址时避开滑坡，泥石流等自然灾害易发地带，所有项目均按照当地抗震设防标准一次性规划设计；二是严把材料进场关，严格执行取样取证的相关规定，对进场材料进行随机取样，严格检验，不合格建材严禁进场；三是严把施工程序关，实行定人、定岗、定责“三定制”，对每道施工程序进行全程监管，严格把关；四是严把质量检验关，所有隐蔽工程、关键工序必须经监理、工程责任人、质量监督机构人员检查验收，签字认可后，方可进入下一道工序施工。

3.设备购置执行政府采购，依法依规开展，采购质量符合要求，采购过程资料齐全，严格把好项目验收关，切实履职，抓好设备的验收检测、管理和维护,不合格的一律不投入使用和进入项目学校，并对需进行培训的设备进行统一组织培训。

四、存在问题

（一）部分学校的运动场建设用地因属于新征用地，在征地期间耗时较长，建设工程进度推进缓慢，如七坊中学运动场、牙叉实验学校运动场。

（二）部分学校教育用地场地不足（主要原因是2017、2018年两年期间学生回流现象明显），需新增加用地，如金波实验学校、芙蓉田学校、思源实验学校等3所学校。

（三）部分学校因房改历史遗留问题，校内居住着大量其他人员，局部存在的私有危房无法拆除，如珠碧江学校、七坊中学、芙蓉田学校、县一小等。

五、下一步工作举措

一是切实加大资金投入力度，加快所有实施项目进度。二是全县做好统筹，优先解决学校教育教学用地问题。三是进一步深入开展“20条底线”的自查工作，列出问题清单，逐项制定解决方案，优先安排资金，彻底解决底线问题。

第三篇：XXXX小学“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作”自查自评情况汇报（模版）

央塔克协海尔乡英也尔小学“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作”

自查自评情况汇报

我校为严格落实“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作”，特对照《全面改薄“20条底线”要求督导评估标准》我校进行了认真的自检自查工作，现将自查自评情况汇报如下：

一、校舍及设施设备 A1.消除D级危房。

我校校舍不存在D级危房；我校校舍未建设在地震、地质塌裂、暗盒、洪涝等自然灾害及人为风险高地段和污染超标地段；我校校舍设计、建设、监理单位均具备相关资质的要求，验收合格才投入使用。A2.校舍楼梯。

我校校舍均为平房，没有楼梯。A3.室内安全。

我校不是寄宿制学校，故无宿舍；教室和各功能室内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线，窗台的高度符合安全标准。

教室内外墙面平整未出现大面积外境脱落、墙皮剥离、外墙保温层开裂等现象，未出现较大裂缝的现象；学校教室内外墙面无明显尖锐突出物体；教室内外无裸露电线；教室窗台高度高于1.1m，且有防护措施。A4.室内采光照明。

教室用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足 A5.课桌椅。

我校学生课桌椅实现1人1桌1椅、凳。A6.黑板

我校教学用房内的黑板符合国家标准配置。A7.升旗条件

我校设置旗台、旗杆，并按要求升国旗。A8.体育活动条件

我校校舍体育活动场地的面积符合当地基办本办学标准；我校按规定配备了适合学生特点和有利于发展具有当地特色的体育活动所需器材。A9.围墙围栏

我校已设置满足校园安全需要的围墙或围栏，并不存在安全隐患。A10.新增图书

学校图书按生均标准配备，并均是正版图书。A11.多媒体教室

我校三个教室里有多媒体设备（班班通），其它三个教室的多媒体设备，我们已提交申请安装配备报告，并在2017年8月15日前完成安装。A12.宿舍位置

我校是非寄宿制学校。A13.寄宿生床位

我校是非寄宿制学校。A14.就餐条件

我校供应营养午餐，具备食品药品监督管理部门颁发的食品经营许可证，且具备食品制作和加热条件。A15.开水供应设施

我校配备了相应的开水供应设施。A16.厕所设置

我校厕所符合相应要求。A17.淋浴设施

我校是非寄宿制学校，因此没有沐浴设施。A18.应急设施

我校配置了消防设施和消防应急通道，并且我校校舍均为平房，没有楼道，每个教室都有前后门，疏散较方便。A19.监控急救设施

在校门、教学楼外、围墙、操场等关键部位都安装了摄像头和报警装置。A20.消除大班额

我校不存在大班额现象。

二、制定制度，加强管理

（一）结合我校实际，制定了各功能室管理制度，严格按制度管理和使用教学仪器。

（二）自薄弱学校改造计划实施以来，我校从上至下高度重视早下手、早安排，我校领导组织多次会议，明确分工、责任到人。从仪器的领取、登记、上账、摆放及各室的卫生等工作做了详细的安排，确保了此项工作的顺利进行。教学应用教学仪器的配备，使教学条件极大改观，仪器设备、图书、专用教室等均设有具体的负责人。做到使用前先申请登记，使用后有记载。

三、存在的问题

我校存在的主要问题是，虽然设备设施配备已完成，如教学实验仪器和音乐、体育、美术器材，学生营养餐设施设备、学校安全设施设备已全部安装和使用，仪器室做到了规范、干净、整洁，但是有些功能室管理人员的管理操作水平还不够，有待加强。今后如何管理和使用，需要学校不断完善和努力。

四、今后努力方向：

在今后的薄改项目设备管理工作中，我校主要从以下几方面做好有关工作：

1、认真贯彻上级的有关文件精神，制定好严密的工作方案和各项管理规章制度；

2、按常规管理的要求做好项目设备的登记入帐造册工作，完善相关的档案资料；

3、定期进行设备的维护检查，发现在问题及时上报有关部门进行维修或整改；

4、严格项目设备的管理，免除被盗、破坏或遗失；

5、要求管理人员熟悉业务，对教学设备统一管理，仪器摆放科学合理方便教学，要求做到帐、卡、物一致，并维护使用。

以上是我校此次针对《全面改薄“20条底线”要求督导评估标准》做出的自查自评报告。

央塔克协海尔乡英也尔小学

2017年7月31日

第四篇：义务教育办学基本标准自评报告（定稿）

义务教育办学基本标准自评报告

尖山风景区初中

二○一二年十二月

尖山风景区初中义务教育办学基本标准自评报告

一、学校基本情况

新密市尖山风景区初中位于新密市尖山风景区尖山村马圈组。学校创建于1965年，当时的校名是“尖山五·七中学”，占地6000平方米，有4个教学班，教职工16人。1981年更名为尖山初级中学。如今，经过各级领导的大力支持和全体教职工的不懈努力，学校已经发展成为有10个教学班，在校教职工42人，学生360人，占地面积22016平方米，建筑面积5269平方米的“郑州市标准化农村初中”。目前学校拥有一幢三层教学楼，一幢办公楼，两幢公寓楼，一座宽敞整洁的餐厅，一幢设施齐全、功能完备的综合楼，有400米标准跑道的运动场以及各种体育器材和健身器材。音乐、美术专用教室，体育、音乐、美术器材室，心理咨询室、卫生室、图书室，物理、化学、生物实验室、仪器室，多媒体教室、微机室、光盘播放室和远程教育接收教室已投入使用。学校的硬件设施已跨进河南省农村中学先进行列。

经过全体师生的不懈努力，学校的工作受到各级领导的赞扬与肯定，最近几年先后荣获了“郑州市文明学校”、“郑州市标准化初中”、“郑州市绿色学校”、“郑州市德育工作先进单位”、“新密市文明单位”、“新密市标准化学校”、“新密市管理合格学校”、“新密市管理先进学校”、“新密市管理示范学校”、“新密市职业教育先进单位”等荣誉。

二、自查自评工作情况

在新密市教体局和尖山风景区中心校的领导下，学校先后召开了领导班子会和全体教师会，学习新密市人民政府教育督导室和新密教体局关于义务教育办学的基本标准。成立了督导小组，加强领导，强化责任，充分认识，周密部署。组织教职工依照《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》五个模块21项指标进行了细致的自查自评。

第一阶段——准备阶段

1、成立自评机构

组长：张新耀

副组长：王宏超、张丽、任志刚

组员：各教研组长及班主任

2、布置我校自评工作，制定自评工作方案。

3、做好全校动员工作，认真学习《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》，统一思想，提高认识，掌握评估标准，自评工作。

第二阶段——自评完善阶段

1、对照评估标准，查找差距。

2、整理分析资料，按项目进行自评并提出整政意见。

3、听取教师意见，了解情况，总结找出问题，提出改进意见和措施。

三、达标情况综述（总评得分78分）

根据《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》的要求，我校对学校的办学条件进行了全面、细致，深入的自评，自评总体得分为78分。现将自评情况汇报如下：

（一）学校设置与班额（16分）

1、学校设置（1分）——不合格

部分学生距离学校较远，不能就近入学。

2、规模与班额（5分）——合格

尖山风景区初中是一所公办完全初中，设有9个教学班，每个班额不超过35人。

3、校园环境（6分）——合格

学校布局合理，区域分明；绿化、美化、净化；校园文化丰富多彩；围墙坚固、完整。

4用地面积（4分）——合格

学校绿化区、生活区、操场、篮球场等活动场地规划合理，学生活动场地生均不低于26㎡。

（二）校舍建筑（24分）

1、建筑面积（5分）——合格

在校学生均为寄宿生，生均面积不低于15.31㎡。

2、普通教室（4分）——不合格

教室面积生均不低于1.12㎡，玻地不低于 1：6，40W荧光灯12支，并配有灯罩，教室地面硬化防滑。但是缺黑板灯。

3、辅助用房专用教室等（4分）——不合格

有仪器室、实验室、图书室等，但是缺少多功能教室。

4、办公用房（3分）——不合格

缺少行政办公室。

5、厕所（3分）——合格

教职工和学生厕所分设；坑位高度均达标；厕所内干净整洁；硬化防滑，并有防雨措施。

6、学生宿舍（3分）——合格

学校新建了学生宿舍，生均使用面积不低于3.3㎡；一人一床；整洁有序。

7、食堂（2分）——不合格

对照标准，食堂建设方面问题较多，主要是隔间不足及配套设施不完备。

（三）设施设备和场地（20分）

1、图书（5分）——合格

生均拥有图书25册以上；每年新增书比例1%以上；复本率不超过20册

2、教学仪器（4分）——不合格

教学仪器不齐备，达不到国家二类标准。

3、教育信息化基础设施（2分）——不合格

计算机数量不够，不能保证一人一机。

4、音美器材（3分）——不合格

对照标准自查，器材缺少很多，达不到国家二类标准。

5、体育器材（3分）——不合格

体育器材欠缺很多，达不到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。

6、运动场地（3分）——不合格

环形跑道240米，直跑道80米，长度达不到标准。

（四）教师与经费（10分）

1、教师（5分）——合格

按编制和学科配齐教师；教师、校长学历和资格合格；近三年来新补充的教师，均具备专科及以上学历；高学历教师不低于40%。

2、经费（5分）——合格

教师工资及生均公用经费及使用均达到国家二类标准。

（五）质量与管理（8分）

1、管理（5分）——合格

按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。

2、质量与效果（3分）——不合格

部分学科及格率较低。

今后，在各级领导亲切关怀和指导下，我们会不断创新工作思路，加快校园文化建设，全体教师振奋精神，齐心协力，团结拼搏，使标准化学校建设的更好。

第五篇：河南濮阳南乐全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学

仓颉故里踏歌行

【片头配音】南乐，历史悠久，人杰地灵，是造字圣人仓颉故里。千百年来，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，乘着明月清风一路走来，铸就了源远流长、博大精深、影响深远的中华汉字文明。作为仓颉后人，我们追溯仓颉功德，弘扬仓颉文化，传承实践、联想、创新的仓颉精神，秉承崇文重教的优良传统，谱写着瑰丽多彩的教育华章。

【音乐起，出标题】：

仓颉故里踏歌行

——河南省濮阳市南乐县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校

基本办学条件工作情况

南乐县位于冀、鲁、豫三省交界处，面积624平方公里，人口53万人，辖6镇6乡322个行政村。全县现有义务教育阶段学校204所，其中初级中学18所，小学186所，学生71506人，在职教师4150人。

优先发展篇

【字幕：强化政府责任，营造全面改薄工作良好环境】 该县切实把教育摆在优先发展的战略地位，按照“政府主导，部门联动”的原则，成立了高规格的“全面改薄”工作领导小组，出台了《南乐县人民政府关于全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划的报告》，将“全面改薄”工作纳入全县经济社会发展总体规划，坚持把最优越的地理位置和最充沛的资源留给教育

建设，确保了该县“全面改薄”工作扎实推进。

科学规划篇

【字幕：科学编制规划，奠定全面改薄工作坚实基础】 按照“高中向县城集中，初中向城镇集中，小学向中心村、新型农村社区集中”的原则，科学规划，合理布局，分步实施，积极稳妥推进学校布局调整。按照义务教育学校标准化要求，根据该县义务教育学校现状和标准，逐校核实办学条件缺口，制定了全县“全面改薄”2014-2018年项目规划。为切实加强对项目工程的管理，提高资金使用效益，项目管理高标准，工程实施严把关，严格奖惩问责制度，强化监督约束机制，确保工程质量。

投资保障篇

【字幕：加大资金投入，确保全面改薄工作顺利实施】 一是主动作为，破解教育发展瓶颈。2013年，县委、县政府筹资近亿元，完成了韩张镇中学搬迁，新建了县第四实验小学、县特殊教育学校和县学前教育中心。2014年，结合老城区改造，投资6000余万元，改扩建县第一实验小学，整体搬迁县第三实验小学；2015年，投资2100万元，正在建设县第五实验小学，投资2.9亿元，南乐第一高级中学建设正在加快推进，县城区大班额问题将得到有效解决。二是集中财力，精准使用，加快基础设施建设。2014年至2018年，盘活“全面改薄”资金13779.45万元，覆盖项目学校32所（迁建10所，改扩建22所），其中初中5所，小学27所，校舍建筑面积增加77042平方米。建立教育装备经费统筹工作机制，投资4000万余元，全面改善全县100余所中小学装备条件，教育技术装备水平显著提高。实