五育并举,竭力打造教育教学工作强镇（模版）

第一篇：五育并举,竭力打造教育教学工作强镇（模版）

五育并举，竭力打造教育教学工作强镇

岱岳区满庄镇人民政府

首先我代表满庄镇党委政府欢迎各位领导来我镇检查指导工作。各位领导：

我镇现有初中两处，成教中心一处，社区培训中心一处，小学12处，幼儿园22处。现有中小学教师411人，幼儿教师146人，中小学生8430人，在园幼儿1573人。现有在籍和常住人口10万人，是岱岳区第一经济强镇。近年来，全镇教育工作者，在区委、区政府的领导下，在区教育局的指导下，精诚团结、开拓实干，办学水平和教育实力一年一个新台阶。我镇现有省绿色学校一处；省规范化学校一处；省示范幼儿园两处；泰安市学校文化建设三A级学校6处；连续几年被评为“区师德建设先进单位”、“区教书育人先进单位”、“区体卫艺工作先进单位”、“区教学工作先进单位”、“校安工程先进单位”、“和谐教育园区”、“区文明单位”等荣誉称号。

回顾一年的工作，主要呈现在以下几个方面：

一、进一步加大投入，打造一流办学水平

办学条件标准化是提高教学质量的重要前提。自2004年我镇成为全市首批教育工作强乡镇以来，工业园、党委、政府以此为起点，本着“高标准、高要求、重实效”的原则，制定了满庄 镇教育“五年”“十年”发展规划。每年初预算时优先保证教育投入，坚持教育优先发展，超前发展。稳步推进全镇校改校建及内部设施装备进程。办学条件逐年改善，校容校貌有了根本性好转。

在前几年不断增加投入的同时，从2009年始镇政府多方筹资新建了一批高标准的中小学及幼儿园校舍。一是投资2600万元在大汶口工业园建成一处新城实验学校，单元式的教工宿舍和设施一流的餐厅已经服务于师生；二是投资480万元和510万元新建镇中心幼儿园及新城幼儿园；三是投资1300万元新建了东牛小学，内部装备完全按省标准化要求配备；四是投资200万元建成社区培训中心一处；五是211工程高标准超额完成；六是校园网建设已经完成，实现了班班通；七是工业园和镇政府为教师提供低价住房；八是2011年中秋节镇党委政府为所有在职在岗和离退休教师发放价值400元的礼品，总价值30多万元，享受与机关干部同等的福利；九是今年教师节出资近21万元奖励教学工作先进单位和先进个人；十是2011年镇政府为每位在职在岗教师发放取暖费1000元，资金已经到位；十一是全部清偿了教师债务；十二是提高了民师工资，使我镇民师工资位居全区最高；十三是对全镇老教师继续发放了补助，成为自2006年至今全区唯一的乡镇。以上措施让每位教师从心底感恩，甘心奉献。教育指导中心年年被评为先进镇直部门，区文明单位。

二、创新理念，探索实施先进管理体制 一年来，我镇始终贯彻“以德立校，以法治校，科研兴校，质量强校”的办学理念，以“管理规范，质量一流，特色明显，发展全面”为办学目标，秉承为学生一生幸福和可持续发展负责，探究实施适合师生身心健康发展，特色鲜明的现代代学校管理模式。

初中实行“一个中心，两纵，三片”式的管理模式。实行校长负责制，突出校长的“中心”地位和引领作用。设立了行政德育校长和教学业务校长的“两纵”臂膀，行政德育校长主抓政教、团委、班主任，负责学校的校风、学生风貌、行政；业务副校长主抓教导处、教科室、教研组，负责学校的教风、学风、教师专业成长等。三个级部均有级部主任全天候指导管理。12处定点小学均分工明确，责任具体。镇教育指导中心分工主任和教研员包校蹲点，深入教学一线，指导教学工作。一年来，满庄镇教育教学质量的再一次提升即得益于：“人性化”管理，实现了人的能动性、创造性的最大释放，形成了政通人和、民心向上、职责分明、科学高效的教育管理新格局。具体讲有四个常规管理层面。

一是强化师德师风建设。

各校以深入贯彻《教师职业道德规范》为抓手，开展师德建设系列活动，开展 “立师德、正师风、铸师魂”三师教育活动，真正做到严于律己，为人师表，并将教师师德水平作为学期考核、评优选模的重要依据。每年十二月份均召开全镇教职工代表大会，集中研究审议教育设施配套支出，制度建设等重大事项：竭 力推进学校民主化管理进程。通过“师德论坛”“月督导”“多型楷模教师评选”等系列活动，教师师德素质得到了较大提升。

二是引导激励教师专业成长。

教师的知识水平、业务素质和工作态度决定着乡镇教育的发展速度。我们始终狠抓教师的专业成长，利用奖励机制，引导教师自觉主动地进行高师函授和进修学习。目前中学173名教师中有132人取得本科学历，23名教师本科函授在读，208名小学教师，专本科学历达46.7%，教师学历层次逐年提升。同时，重视骨干教师和青年教师培养，引导中小学开展青年教师论坛，远程研修，网络教研，专家讲座，周反思，月总结，每天一篇博客等活动，创设优秀教师群体和学习型学校氛围，使每位教师均成长为学者型、业务型、专家型教师，主动适应飞速发展的教育形式。

三是狠抓三个评价，让评价方案的调控作用贯穿教学工作的全过程。

一年来，我镇《教师业务月评价方案》、《班主任工作月评价方案》、《镇教育教学工作评价奖励方案》，从师德、师绩、学生评教、家长评教、考勤、工作量、课堂教学水平、业务常规、个人专业发展、课外活动的指导、课程开发、考试合格率诸方面每月综合考查一次，量化计分，跟综调研，有效地杜绝了全镇教学工作的管理盲区。

四是狠抓教学科研。

教育科研是质量之本，我们始终把抓教学科研作为各校工作 的钢性要求，构建了“学校-教研组-教师”三级教研工作管理网络，积极营造“人人参与研究，个个争当能手”的良好氛围，设立教学质量，教学改革，教研成果等项奖励，落实了市、区名师奖励方案。鼓励教师参与省、市、区教研课题的实验与研究，定期进行教研论文的撰写与评选，跟进省、市、区课题的立项、申报、结题和巩固。对市区递进人才、岱岳区名师、市区学科带头人和教学能手给予嘉奖。这些措施极大地激发了广大教师参与教改，争当业务型、专家型教师的热情。目前全镇有5人申报国家级实验课题，有21人先后申报省级实验课题，有104人申报区级实验课题。每学年每学期各校及教师个人有不同层次的研究内容。

三、软硬并举，创设快乐校园

一年来，满庄镇以办“百姓满意的教育”、“办学生喜欢的学校”为宗旨，重视校园环境、美绿化和育人环境的创设工作。实现校园处处皆育人，每个学生在快乐中学习成长。我们的具体做法是：

1、强化中小学“日常行为规范教育”，让学生学会感知感恩。本着“全员参与、全程管理、正面引导、活动育人”的原则，全方位实施新道德教育，努力营造新型的学生群体。一是学校中每一位成员都是德育工作者，参与学生管理。从早到校至晚就寝均有师生同岗自主管理，实现全员参与、全程育人、自主管理。二是扎实开展主题班会活动。每月举行一次主题班会评比、主题 班会设计评比、班主任论坛。主题班会内容根据市、区教育局下发的新道德教育各年级主题进行，大力开展理想信念教育、感恩教育、习惯养成教育。开展感恩师长，写感恩书信，办手抄报、黑板报、征文比赛、歌咏、朗诵比赛等活动。进行好习惯评比活动，评选出各类标兵，大兴楷模带动之风、文明引领之气，及时做好学生成长档案。三是构建“共建、共管、共育”的德育网络，成立家长委员会，定期聘请专家来校作报告，通过召开家长会，举办家长开放周，开展家长评教，义教活动，形成了家校共育和谐共建的新格局。

2、以学生为本，展开活动，丰富学生生活，拓展兴趣特长。我们根据各校实际，做好学校课程规划，制订合理的课程开发与实施方案；严格按照国家课程方案要求，开全课程，开足课时；学校课程种类数量充足、富有特色。同时设臵学生喜欢的课程，已相继开发校本课程《好习惯的养成》、《时钟文学》，《硬笔书法教程》（每一位语文教师均要承担该课程），新城实验学校专门设臵书法室、画廊等，教师每天早七点书写一版正楷粉笔字，走廊内有我行我秀铅笔字、钢笔字专栏。其他学校利用不同形式引导教师大练教学基本功。我们的目标是：力争用几年时间让每一位师生都能写一手好字，让美好情操和习惯成为师生自觉。我们根据不同学生的兴趣爱好，各校均成立各种各样的学生社团，搭建学生活动空间。成立了篮排球、电脑绘画、舞蹈、书画、文学、声乐、讲故事、围棋、象棋、剪纸等几十个社团。其中横笛、竖笛、口风琴、箫、太极拳聘请校外教师前来指导。定期举办全校、全镇性运动会、五月红艺术节、金秋艺术节等综合文体活动，张扬学生个性，促进学生全面发展。

一年来，我镇获得岱岳区春季运动会团体前一、二名，获得区级初中篮球赛冠亚军，全区鼓号操比赛获一等奖，书法、绘画、文艺汇演等获一等奖。今年12月初，全区5处创市语言文字学校中，我镇有3处接受了市级验收。

3、创新教学模式，让学生在快乐中学习成长、成才。学生的文化科学知识主要来源于课堂教学。因此，构建科学高效，轻松愉快的课堂教学模式，应是学校研究的重点。几年来，我们先后学习借鉴区内外兄弟学校课改经验，进一步深化课堂教学改革，提高教育教学质量，全面实施素质教育，学校成立“自主互动”高效课堂课改领导小组和工作小组，确立了构建“快乐、自信、高效、轻负”的课堂目标，明确了“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的基本思路。实行“分步实施、重点突破”，以教师团队研讨导学案为主，加强集体备课，构建合理的学习小组，创立“自主互动”高效课堂教学模式：①导入课题，出示目标→②自读文本，自学感知→③质疑问难，合作探究→④答疑解难、精讲点拨→⑤当堂反馈，达标检测→⑥回扣目标，课堂小结。制定合理的师生课堂评价机制，建立激励机制，把实验开展情况列为评估的重要内容。

4、建立自主管理模式、让学生自我管理，互力合作，共同 成长。

探索学生自主管理是我镇几年来不断实践的一项重要工作，学生自主管理即发挥学生的主观能动性，学生自我约束，自我管理，学生之间相互监督相互管理，相互监督共同提高。如习惯养成就采用学生自主管理的办法，各校通过制定《学生习惯养成规范》，规范约束学生的行为习惯，持之以恒，养成优良的习惯。在学习方面，自主学习的激励制度已经逐渐趋于完善。学生预定学习目标，制定切实可行的措施，阶段性学习结果采用奖励激励表彰公示、发放学习喜报，召开家长会等形式。目前我镇广大中小学生已逐渐养成了良好的学习习惯、守纪习惯、卫生习惯、住宿习惯、礼仪习惯。一个有文化、有纪律、有理想、讲道德的学生群体正在形成。

四、统筹兼顾，促进各项工作齐头并进

一年来我们在重点抓好中小学幼儿园教学质量的同时，统筹兼顾，促进各项工作全面上水平。

1、狠抓安全工作不放松。

我们把创建安全文明的学校作为乡镇工作的头等大事来抓，建立长期的学校安全领导工作小组，镇安监办、派出所、镇教办组成联合工作组，不定期进驻学校、幼儿园进行排查，发现问题，限期整改；所用校车均经过教育局审查审批，学校均有一名领导干部专任安全监查员，随时向镇安监办通报学校办学安全情况，同时我们将师生的安全教育工作贯穿工作的始终，全天候多层面 贯穿安全教育；每年初镇政府、学校、家长签订三方安全责任书，职责分明，齐抓共管。几年来由于职责到位，常抓不懈，无一安全事故发生。

2、成教、幼教工作稳步提升。

成人教育中心学校，紧紧围绕党委政府科技兴镇战略适时对党员干部、妇女、公民、中小学生等，进行党的方针政策、计划生育、先进实用技术、艺术特长等方面培训，立足服务“三农”，共计培训3000余人，出现了一批科技带头户，使种养加致富户增加2%，培训计生干部、妇女主任、教师等四期200余人。用周末同泰安艺校合作，培训特长生5300人次，办学灵活，实际实效，增加了收入，发挥了成教中心的示范带动功能，增强了活力。

镇政府非常重视幼教工作的基础性，在重点搞好园舍标准化建设和大中小型教玩具配套的同时，重视幼师文化层次的的提高工作，目前135名幼师中，学历合格率已达99.9%，有53人已取得大专以上学历，部分幼师已在进行高师函授；镇政府利用各种机会，多种渠道强化幼师敬业爱岗、培育未来的教育。引导他们学习幼教理论，发挥特长，厚积薄发，做与时俱进的专业型专家型教师。镇政府十分重视家园联系与沟通，设法营造人人有责，全民共建氛围，通过几年的努力，幼儿教育整体工作已跨入全区先进行列，深得全镇人民称赞。我们毫不夸张的说，经过几任党委政府领导和全镇人民的共同努力，满庄镇已形成普教、幼教、成教齐头并进，协调发展的新格局。

3、工会、人事、勤工俭学、财务管理、信访稳定、党团少等工作均由长足发展。

五、存在问题

1、由于全镇各村庄所处的地理位臵不同，村级经济实力和重视程度不均，致使校舍及内部设施配臵不均衡。

2、从2004年至今共计新调入教师不足30人，而每年退休教师近30人，加之新入学儿童数逐年增加，由2003年的近400人到目前的1000余人，导致中小学教师数量严重不足，同时有50岁以上的教师占中小学教师总数的五分之二，部分因病在家休养，部分带病上岗，教师数量的不足不同程度严重制约了满庄教育的快速发展。建议检查团的领导，从大局出发，面向未来，关注发展，尽快设法充实充足师资力量，满足基本教学之需。

总结一年的工作，我们的体会有六点：

一是足够的教育投入，标准完善的办学条件是办好乡镇教育的重要前提。随着大汶口石膏工业园和满庄镇经济实力的不断增强，镇教育指导中心的同志主动超前规划，积极争取工业园和镇党委政府的鼎力支持，不断加快学校标准化建设进度，逐步实现校舍建设标准化，内部设施装备标准化的办学新要求。

二是建章立制，充分挖掘、调动广大教职员工的工作积极性、主动性，激励教师敬业爱岗，求实创新，实务工作，是使满庄教育不断上水平的根本。

三是给予广大教师“人文关怀”，是保障教师献身教育，扎 实工作的重要保证。单靠制度约束、措施压制，口头说教的教育模式已远远不适用经济飞速发展的新形势。只有设身处地为教师着想，解决好教师工作生活中的实际困难，给予教师应有的地位和荣誉，教师才能发自内心地为教育献计献策，最大限度地发挥各自的能动性、创造性。

四是让每位在校生愿学乐学、成功成才，是我们始终的追求。五是建设安全文明和谐的教育，才是成熟的教育，百姓满意的教育。

六是工作贵在落实。

各位领导，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，工作和成绩只能代表过去。我们将以这次督导为契机，认真学习借鉴兄弟单位的经验，理清思路，修正工作措施，继续带领全镇人民艰苦奋斗、创新实干、创造一流业绩，为岱岳区教育的又好又快发展做出应有的贡献。

欢迎检查团留下宝贵意见。

谢谢大家。

2012.1

五育并举，竭力打造教育教学工作强镇

岱岳区满庄镇人民政府

2012.1.5

第二篇：学校“五育并举”工作经验材料

学校“五育并举”工作经验材料范文

XX学校坚持“给学生终身难忘的教育”育人理念，紧紧围绕“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”的总体要求，聚焦高质量发展，深化教育改革，坚持立德树人，落实五育并举，推进融合育人，着力打造更具活力的XX校园；以开放多元的课程，全面开展素质教育，培养具有中国心、世界眼、现代脑、担当行为的新一代。

一、德育塑造学生的优良品格

办学以来，学校紧紧围绕“立德树人”的根本使命，坚持“激励学生努力向上，立志成才，创造幸福人生”的德育核心价值主张，强化探索、研究与实践“励志德育”这一特色德育工作，尤其是积极推进思政教育，如开展学生励志演讲会、远足坚毅品格系列活动、十八岁成人礼感恩活动、青少年国防教育等大型德育活动。

办学过程中，学校构建注重学生励志与养成的校本德育体系，让德育贴合学生的切实需求，遵循学生的成长规律，在德育实践中集聚忠诚担当的正能量，树立远大理想，创造美好未来。

坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节，全力推行全程德育、全面德育、全员德育、全景德育的“大德育观”，帮助学生培根铸魂、让学生先成人后成才。

二、智育助力学生高效学习

以校本选修为载体，不断完善数学、物理、化学、生物等学科竞赛辅导课程体系，充分发挥优秀教师队伍的优势，为学生特长发展搭建成长平台。

还开设青少年科技课程，为学生提供施展才能的阵地和机会，让孩子们在科技活动中真正领略到创新和实践的快乐，在玩乐中激发创新欲。

学校作为集团化办学示范校，在优化教学手段、提升智育水平方面成效初显。建立智慧学习空间，探究课外在线学习方式，进一步拓宽学习空间；重视科创教育，以国家级省级比赛活动为切入点和提升点，不少师生收获了国家级、省级、市级相关活动的奖项。

三、体育强健学生坚毅体格

学校是学生锻炼身体、增强体质的最佳场所，每个学生都要树立“健康第一”的观念，养成终身锻炼的好习惯，并在此过程中不断地锻造优良品格。为更好地落实新时代体育精神，强健学生体魄，给学生的生命安全多系一条安全带。阳光大课间、会操比赛、自由搏击、健美操等体育特色校本课程，与其它丰富的多元课程同步，进一步为推进学校素质教育的全面实施，促进学生的个性发展、健康发展迈出了坚实的一步。

四、美育提升学生审美素质

人的成长向来强调身心发展的一致性。以美塑心，也是修身养性的内在需求。XX学校坚持“以美育人”，推动美育日常化、多样化、特色化发展，引导学生塑造精神美、行为美、语言美与体态美，提高审美能力和人文素养。

目前，学校开发了趣味速写、国画、素描、油画、织里刺绣、脸谱制作、木雕、皮具制作等艺术特色校本课程，我校艺术类特色课程已成为学校的一张靓丽的名片、每年的艺术节、书画展等都要进行展出。

五、劳育培养学生实践能力

深入落实立德树人根本任务，将劳动教育纳入人才培养全过程，劳动作为最基本的社会实践活动，具有审美价值、正向能量和综合性育人功能。教育应渗透到各个方面，对学生起辅德、益智、促体的作用。学校开展植树节、劳育研学等劳动活动，培养学生热爱劳动、养成劳动的习惯，帮助学生树立正确的劳动观。

劳动实践的开展，把课堂延伸到田园，让学生亲自参与耕种，感受劳动的艰辛，种下的不仅仅是一棵棵绿植，更是一颗颗责任心。

第三篇：五育并举 德育为先 - 副本

五育并举

德育为先；全面发展

培育个性

——成都北街小学德育工作经验材料

尊敬的各位领导、同仁：大家好！

学校德育工作对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用，成都北街 小学以“五育并举，德育为先；全面发展，培育个性”为育人宗旨，按照“面向全体，严格管理，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，创新德育工作方式，逐步形成特色，取得了显著成绩。学校先后被授予四川省“少先队工作先进集体”、“平安校园”、“未成年人思想道德建设先进集体”、“依法治校示范学校”、“素质教育督导评估316工程优秀学校”等荣誉称号。现就此工作和大家做以交流，不当之处，敬请领导和同事批评指正。

一、构建德育“三重环”管理模式，健全学校德育工作网络。为了聚焦德育能量，构筑德育工作强大合力，学校建立了德育工作环形评价管理模式。环的中心是德育工作领导小组，领导小组以校长为组长、三个副校长为副组长，德育处等“六个”处室负责人为成员，负责学生德育评价体系的设计、阶段性成果的评价、评价过程重大问题的研究与决策。第一重环是3个副校长和6个处室，每位副校长负责2个处室，每个处室包抓一个年级，负责对该年级督导。第二重环成员是全校36位班主任、科任教师和班干部，负责日常对学生行为习惯、思想品德等进行教育、指导和评定。第三重环是家长、社会等外在监督。通过第三重环的反馈，学校收集相关信息，纳入学校决策，形成学校、家庭、社会共同参与评价的良好环境。

三重环的管理模式，开创了“个个都是德育工作者，人人都是德育教科书”的全员育人的德育工作新局面。

二、优化学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。

学校逐步完善了学生综合素质评价体系，论证制定了《成都县成都北街 小学学生综合素质评价标准》。评价标准分为高、中、低三个年级段，分别从品德习惯、学习实践、合作交流、强身健体、审美表现五个维度，并细化为爱国守法、诚实守信等17个评价要素，每一个要素里又包含了具体的评价表现。评价做到了日常、过程和总结相结合做到一学年一汇总。学生综合素质评价体系的建立，强化了全程育人意识，为学生全面发展的提供了标杆。

三、打造“星级少年”平台，增强德育工作的实效性。

德育工作，难在心有余而力无处可使。学校立足学生全面发展目标，着力打造“星级少年”实践平台，成为德育工作的有效抓手。

根据学校素质教育综合评价标准，学校设立了文明星、好学星、阅读星、守纪星、管理星、进步星、书法星、艺术星、环保星、爱心星、体育星、科技星、表达星、劳动星14种单项星，每一种星，都是综合素质评价体系中的一个具体目标的要素，都是学生素质中的一个重要组成部分。班级每月评出单项星并上报德育处，在“星星河”专栏中公布表彰，学期末由班主任推荐该学期内连续三次及以上获得单项星的学生为“星级少年”，学校考核后再授予其“星级少年”称号，“星级少年”就是学校奖励学生的最高荣誉。

“星级少年”活动的开展，有效地促进了学生综合素质的全面发展，增强了德育工作的实效性，四、着力打造三种文化，营造浓厚育人氛围。

1、打造优美、整洁、文明、和谐的校园环境。

校园无闲处，处处能育人，良好的校园环境能够促使学生在无声的语言中逐步形成良好的道德品质和行为习惯。近年来，学校投入数百万元，全面规划，精心设计，形成了校园环境“三化”(美化、绿化、净化)、“三性”(教育性、知识性、艺术性)紧密结合特点，引领着孩子们在阳光环境中和谐、健康成长。

2、锻造厚重、积极向上的校园精神，促进良好校风的形成。

学校以建设优良的校风、教风、学风为核心，通过对办学特色和经验的沉淀和凝练，形成了涵盖品格修养、教育思想，体现办学理念和特色的“一训四风”；精心创作设计了内涵丰富、彰显学校特色的“一歌一徽”。师生胸前精致的校徽，升旗仪式、集会和课前的校训及校歌的吟唱，使学生在潜移默化中接受了先进文化的熏陶和文明风尚的感染。

3、建设特色班级文化，促进学生全面和谐发展。

一是打造特色班级环境，强化学生的主人翁意识。让教室的每面墙壁、每个角落都富有教育意义，各班按照“规范整洁、体现特色”的原则，自主开辟了素质教育作品展示栏、图书角和班级光荣榜等栏目和板块，树立了学生的自信，彰显了班级特色和学生个性。

二是打造班级精神，增强班级向心力和凝聚力。每学年，各班师生共同为本班特色命名、制定共同奋斗目标，提出积极向上的班级口号。各班高度概括、富有号召力的班级精神，塑造了全体学生阳光健康、积极向上的生活态度，促进了良好班风的形成。

“春风化雨、润物无声”，儒雅的校园文化，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。

五、扎实开展德育活动，强化德育实践和体验。

校园无小事，事事皆德育。学校充分发挥少先队德育主阵地作用，通过丰富多彩的主题活动，分阶段、有重点、有针对性地开展了系列德育活动。

1、以爱班级、爱学校、爱家乡为载体，培养学生爱国情怀和民族精神。学校充分挖掘重要纪念日和传统节日蕴含的教育意义，通过祭扫烈士墓活动、“认识成都、热爱成都、建设成都、奉献成都”等主题教育实践活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，树立民族自信心与自豪感，让民族精神代代相传。

2、以“爱心永恒，学会感恩 ”为主题开展系列活动，培植学生感恩情怀。

以庆祝“国庆节”“妇女节”“教师节”等为契机，通过系列感恩主题班队会、亲子体验活动和爱心捐助活动，培养孩子们感恩亲人、感恩社会、奉献社会的责任感和使命感。

3、以行为习惯养成为重点，培养学生良好的文明行为习惯。

学校大力开展“让文明礼仪伴我行”、“校内做文明学生、校外做文明少年”等主题系列活动，坚持每年“少年道德模范”评选活动，深入实施“一二三四五”工程（一说：普通语；二用：文明语、规范字；三爱：爱校、爱家、爱国；四讲：讲整洁、讲文明、讲礼貌、讲节约；五不：不乱丢纸屑果皮、不乱画墙壁桌椅、不追逐打闹、不吸烟喝酒、不进网吧上网），针对细节问题，抓反复、反复抓，导之以行，持之以恒，全方位规范，强化检查和监督，引导学生形成自律意识。

4、深入开展法制教育，培养知法守法的合格小公民。

学校结合普法活动和法制教育宣传日、安全法制教育月等活动，以“学法、懂法、守法”做合格的小学生法制专题讲座、观看法制宣传画、手抄报等形式扎实开展法制和反邪教宣传教育活动，树立学生法制意识，杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。

六、打造特色活动，促进学生个性发展。

1、开展书香文化活动，引导学生做一个有修养的人。

腹有读书气自华，学校将打造“书香校园”活动与德育工作紧密结合，让学生在浓浓的书香味和书卷气中成长为一个人格健全、道德高尚的人。

一是积极倡导“书香为伴”思想，让读书成为一种人生需要。学校倡导师生、家长同读，开展“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评比活动，引领全体师生和家长共同踏上幸福的读书之旅。

二是扎实开展读书活动，塑造学生儒雅气质。学校充分发挥学校图书室和班级图书角作用，坚持实施“晨诵、午读、暮省”阅读三部曲和“国学精粹进校园”活动，以国学精粹展演、讲故事比赛、读书心得手抄报比赛、书法比赛等活动，引领学生对真、善、美的人格追求。

2、精心打造升旗仪式每周德育第一课堂。

升旗仪式是学校德育工作的重要阵地，学校在规范升旗仪式的基础上，不断充实仪式内容，让升旗仪式成为学校每周德育第一课堂。

一是坚持每周升旗仪式前，在音乐教师的指挥下，2000余名师生同呼校训、同唱校歌，提升了学校凝聚力。

二是坚持班级轮流升旗，展示班级风采。做到每周升旗新面孔，每周展示各不同。庄严大方的主持、简洁规范的动作、精神饱满的状态，充分展示了各班学生的良好素质和班级风采。

三是丰富讲话内容，增强德育实效。学校统筹安排国旗下讲话内容，学生围绕文明礼仪和行为习惯养成教育、爱国主义教育等方面进行脱稿演讲，做到每周一个侧重点，每周一个新主题，以最短的时间，收到最佳的教育效果。四是展演国学精粹，打造书香校园。“读经典书，立君子品。”学校把“国学精粹进校园”活动与打造书香校园活动相结合，三至六年级各班每周在升旗仪式上轮流汇报展演，做到一周一创新，一班一特色。在领略国学精粹奥妙的同时，学生的人格和道德不知不觉得到升华和提高。

五是表彰先进，励志全体。每周由值周组对全校工作全面总结，肯定好的方面，表彰优秀班集体和好人好事，提出存在问题和改进建议，激励全体同学比学赶超，争创佳绩。

3、创新“两操”，强化学生文明行为习惯的形成。

学校坚持健康第一、全面育人的理念，让全体师生充分享受体育运动快乐的同时，潜移默化的规范自己的言行。

一是上好音乐早操。伴着音乐，集合、跑步、回教室三个早操环节一气呵成。在音乐的润泽中，全体师生踏着整齐的步伐，享受着运动的快乐，形成了往返“快、静、齐”，跑步“齐、动、美”的良好风貌，成为学校一道亮丽的风景线。

二是开展丰富多彩的大课间活动。多年来，学校一直把第二、三节课之间的时间作为大课间活动时间，内容为爱心手语操、健身韵律操、校园集体舞和广播体操，在优美的音乐声中，学生自觉地规范了自己的行为。

在师生共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成绩，通过一系列的教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经逐渐养成，学生举止文明、校园秩序良好，好人好事和拾金不昧现象不断涌现。学校被共青团四川省委、四川省少工委授予“深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动先进等次”，杨雪静同学在四川省“培育和践行社会主义核心价值观”征文活动中获得省级二等奖。但是，德育工作，任重而道远。在今后的工作中，我们将继续坚持以人为本，进一步创新工作思路，努力增强德育工作实效性，使我校德育工作迈向新台阶，取得新辉煌。

第四篇：五育教育自查报告

五项教育自查报告

我校的德育工作管理，明确了以班主任、党员、品德与社会课老师为核心的德育骨干队伍，保证了德育工作的健康运行。并在德育工作的针对性、计划性、科学性、渗透性、和时效性方面狠下功夫，坚持多听、多看、多查、多谈、勤分析、勤总结、勤比较、勤总结。认真制定德育工作计划，德育工作目标。在实际工作中抓德育工作措施的落实，重德育效果。每学期要召开一次研讨会和总结会，不断寻找新途径，探索新路子。学校树立人人都是德育工作者的思想，领导到教师全员参与，全员管理，多管齐下。做到领导管理育人，教师教书育人，职工服务于人，形成一种人人关心爱护学生的好风气。以校长为组长的德育领导小组，时刻把德育工作放在学校一切工作的首位，处处留意学生思想行为状态的发展变化，经常深入到校园的每个角落和学生交心谈心，及时了解学生的思想状态，了解学生在想些什么，需要些什么帮助，有些什么困惑等，还做到随时关心贫困学生机残缺家庭孩子冷暖。坚持每周晨会，主抓德育的领导都在全校学生的面前小结上周的情况，表扬进步，肯定成绩，指出存在的问题与不足。领导的重视，为搞好德育工作铺就乐意条畅通的大道。

1、坚持每周一举行庄严隆重的升旗仪式。

2、、养成教育，是我们主抓的一项重要工作。

开学伊始，我校首先强调了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，分年段落实，实行班级周评分制度，形成了一个讲文明、讲礼貌、讲卫生、求上进、好人好事天天增多的好局面。

3、丰富多彩的课外活动 为实施素质教育，我校开展了大量课外活动，做到有组织、有内容、由专人负责。适时举行比赛，创改造条件，创设学生施展才能的天地，活跃校园的文化生活。

4、校园环境，实施环境育人

新学年开始，排兵布阵，抓好环境建设，保证学生在优美的校园内，在浓厚的文化环境下，在和谐的人际关系里，在健康的活动氛围里生活、成长。学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、少先队室等德育阵地，培养学生美的情操、美的心灵、美的行为。

四、德育工作存在的不足：

1、对德育工作的重视程度还需要进一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到实处。

2、缺乏德育管理经验，还需要进一步去开拓视野，学习再学习，用新的教育理念来武装头脑，用丰富的理论来指导教育实践。

3、班主任工作需要进一步加强。班主任工作缺乏新理念，缺少时代感和科学性。需要进一步搞好班主任的校本培训工作，用先进的教育理念来武装他们的头脑，用直接经验和间接经验来指导教育工作实践。

体育

二、我校器材情况

我校没有专门的体育器材室，学校有兼职体育教师三人。

我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐《体育课程》，一至二年级每周5节，三至六年级每周3节。并规定学校或老师不得以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。做到校长领导下的学校体育工作领导小组，实行校长——分管领导——体育教师一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。提高全体教师对体育工作的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。每学期开展学生体质健康管测试、坚持做课间操，每年六一组织体育大型活动，都为学生活动创设良好的体育环境。体育基础设施的逐步改进和体育制度的规范为学生创设了良好的体育环境。

四、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动，《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育体育成绩，期初制定了学校计划,要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中。现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。

近年来，我校体育卫生工作虽然取得了很大的进步，这些成绩的取得都离不开上级主管部门对我校的大力支持。但工作中还存在很多不足。体育方面没有专职教师，硬件设备不达标，专用场地不到位，器材室里建设没有达到规定标准，器材数量不足，跟不上教学需求。

文艺

我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体、卫、艺等综合学科课程，体卫艺开课率达到100%，音乐、美术每周2节，一二年级体育每周5节，三四五六年级体育每周3节，健康课每周0.5节。

3、积极筹措资金，改善办学条件

我校是局直小学中规模相对较小的一所学校。资金较为紧缺。但是，学校领导高度重视艺术教育工作，在经费相对紧张的情况下，不断完善艺术教育的基础设施，不断改善学校的办学条件。

4、开展丰富多彩的活动，提高学生素质

强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。我校体卫艺工作已形成序列。常规工作如：上课、早锻炼、课间操、大课间、及各艺术队训练等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。学校体育运动场地较小，我们采取轮流活动的方法，全体学生统一做操，统一管理，坚持每天的2操1课，保证了学生每天一小时体育锻炼时间，学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制，保健老师配合学校总务处做好学校食堂卫生安全检查工作。学校统一要求学生自带饮用水。（2）学校卫生防疫工作坚持以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，定期组织师生进行身体检查，建立学生健康档案，做好防近、防龋、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫的宣传教育工

作。

（3）重视校园环境卫生、教室卫生、师生个人卫生的监督检查和管理。学校校园及教室的卫生每天一大扫，两小扫。个人卫生每天检查一次。寄宿班学生定期洗澡，衣服保持干净、卫生。

6、四、存在的问题和努力的方向

近年来，学校体卫工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善，保健室和电子备课室合用；教师教学水平存在一定的差距。今后，我们要不断加强学习，加强教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室的困难，不断向高层次的目标迈进。

国防

一、领导重视，落实国防教育工作。

学校非常重视国防教育工作，成立有国防教育领导小组，由校长担任领导小组的组长，副校长担任副组长，由各处室负责人为主要成员。为了保证国防教育的质量，我们做到四落实：（1）时间落实；（2）人员落实；（3）地点落实；（4）活动落实。领导小组多次召开会议，部署活动的开展，活动计划安排周密、细致、具体。领导小组还负责检查、督促计划的实施情况，对在国防教育中涌现出来的好人好事进行表扬。为确保国防教育上台阶，学校还精心设计、选材，喷制了若干块国防教育展板。

二、将国防教育与其他学科教育整合，保证国防教育质量。

学校根据上级关于国防教育的要求，每学期安排有专门的国防教育课程（各年级每学期安排10个课时），有班主任兼任。把国防教育纳入学校教学计划，就时间安排、教材内容、教学力量等一系列问题作出明确规定，制定了教学计划。

为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把三防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。如：在思品课教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；开展形势教育时，注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；进行法制教育时，注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；在科学人文课教学中，融进领土、主权、疆域等内容，使学生了解到我们伟大祖国疆域辽阔，山河壮丽，资源丰富，从而激发学生爱国主义的思想感情；在体育课教学中，按照解放军的三大纪律命令，强化队列训练，增强学生体质。

三、广开渠道，开展各种国防宣传和教育活动。

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在教育活动中，力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我们注意抓了以下几个方面：

1．加强对学生进行行为、实践教育。国防教育具有思想性、知识性、实践性强的特点，我们采取课内课外、学校与社会结合的办法，多渠道对学生进行教育。组织学生实地考察、参观活动，增加感性认识。组织学生到平川镇三三拉练场参观，让学生记下他们看到的、调查到的客观情况汇报和本人的深刻体会，让小学生从小树立长大报效祖国雄心壮志。

2．坚持开展思想道德主题系列宣传教育和道德实践活动。利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二•九”等革命节日，“五一”、“六一”等国际性节日以及“9.20”公民道德实践日，重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形势多样的教育活动，使小学生在活动中接受革命传统和中华民族的传统美德教育。提倡在重大场所和重大活动中升国旗、唱国歌，以及各种形势的重礼节、讲礼貌，告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，增强国防意识，提高道德素养。

3．组织学生看电影、看电视。我校在三防教育课、班会课、团队活动课组织学生观看了电视录像片《百年叱咤风云》、《百科知识》、《国防科技》、《军事天地》等，我校每周还进行观看爱国主义题材影片活动，激发学生的爱国主义热情，使学生认识到我们今天的幸福来之不易，教育学生珍惜今天的大好时光，好好学习，将来投身到国防现代化建设中去。

4．开展墙报评比、书画竞赛活动，让学生通过写、画强化感受，巩固知识。利用校园黑板报、手抄报等形式宣传三防教育的重要意义和三防知识。如组织出版“筑我长城，巩固国防”的墙报比赛和“军训手抄报比赛”等比赛。在老师的指导下，让学生自己组稿，自己设计，自己书写作画，要求内容通俗易懂、具体；篇幅短小精悍；文体活泼多样；板面图文并茂。这样以“三自”为主体的墙报、板报，既可以使学生在国防知识方面得到强化，又可使学生的能力得到锻炼，使学生在艺术美的熏陶中接受和巩固所学到的知识。

在全校师生的共同努力下，我校的国防教育工作取得了较好的效果，同学们树立起牢固的国防观念，增强了居安思危的忧患意识，激发了爱国热情，提高了保卫祖国、建设祖国的自觉性。

二〇一三年六月二十四日

为深入学习贯彻党的十八大精神，推动我校国防教育工作不断向规范化方向发展。根分享到：把文档贴到Blog、BBS或个人站等：

第五篇：XX中学“五育并举”活动实施方案

XX中学“五育并举”活动实施方案

为了贯彻执行《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。XX县教育体育局关于开展“五育并举”的文件精神，契合我校实际，特制定以下初步方案。

一、指导思想:

大力推进“五育并举”。推进体育艺术和教育深度融合，让每一个学生学习掌握运动技能和艺术特长，使学生“德智体美劳”综合发展，为学生的终身发展奠定良好基础。

二、组织机构

组  长：XXX

副组长：XXX  XXX

成  员：七、八年级各班班主任  音体美组全体教师

指导组长:XXX

成  员:

XXX 音体美备课组组长

三、实施目的充分展示学校德智体美劳特色活动，面向全体学生，让每一个学生掌握一定的体育、艺术等项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康生活方式，加强劳动实践，实现学生体育艺术2+X发展目标，推动学校艺体工作的发展。

四、实施步骤

（1）制定出需要发展的项目

由于我校是足球、篮球特色学校，为了突出学校的体育特色，所以体育项目中应注重展示这两项活动。

初步计划发展的体育项目：篮球、足球、跳绳、轮滑、啦啦操（初步设想，最终结合实际情况、人员、场地、器材等因素讨论决定项目）

应根据学生身体发展规律和年龄特征，尊重学生的个体差异，深入到各年级各班级根据实际情况，让学生填写适合个人的项目，然后筛选出各项目参加的人数，根据人数确定需要的器材及如何实施、实施的具体内容。以篮球、足球为主要项目，轮滑、啦啦操为次要项目，组建适当人数的团队。主要以技能学习为主，花样表演为辅贯穿其中。

艺术方面项目：

为了彰显学校特色可以选定“阳光合唱团”大合唱为主要形式。但是要达到80%的学生参与。这是合唱团实现不了的，可以根据班级学生摸底情况筛选出学生参与其他艺术项目：如、器乐、舞蹈、绘画、书法、手工等。

（2）体育、艺术教师加强传授训练

在筛选出各班学生选定项目的基础上，将各个社团的人员分组，音、体、美教师利用早操、大课间、课堂上强化所学技能，扎实训练，使所教授的班级中每个学生都要掌握选定项目的基本技术，能够展示所学技能。当然，由于时间紧、任务重，音体美组的教师队伍不是很庞大，组织起一个几百人的社团，仅有一两个老师估计是很费力，因此学校应尽可能将工作细致化、分工合理化，才能在最短的时间内，有最快的收效。教师可以相互帮助，互相促进，取长补短共同提高。力争使每个学生都能够掌握各项技术技能。

（3）练习时间及地点

每周早操、大课间分项目集中学习训练，课堂上按本班所选项目分组，选出项目小组长进行自主训练，教师在技术方面给予指导。当然课堂上也可以进行班级合并，然后分组分项目，由不同的教师带领不同的项目进行学习培训，加强技术技能的提高。

(4)落实各个环节，确保各项目有条不紊的整合如何将各项目的社团所学技能融入到整个活动中，构成一个整体，互相融合，交相辉映。是在各项活动成熟之后才能结合的一个阶段。要求各项活动在指定的场地上把训练时掌握的技术技能表演出来。使整个校园生活丰富多彩、活动内容、形式多样，处处有活力，塑造了全体学生阳光健康、积极向上的生活态度，形成了儒雅的校园文化，净化了学生心灵，陶冶了学生情操，让学生的人格和道德不知不觉得到升华和提高。

（5）活动期间的后勤保障

①器材及人员：这次活动参与学生人数多，活动形式、内容多样化，所需要的器材设备相应较繁杂，器材需要的件数及个数，有待各社团项目、人数摸底确定后才能提供。人员方面，可能在某些项目上需要借助外援才能够完成，有待商量确定后尽快解决。

②场地：由于社团形式多样化，尤其是体育社团，基本都需要在室外进行，上面的安排只是进行了初步的设想安排，在具体实施的时候如何协调安排各项目的活动场地，也是需要考虑到的问题。

③电源、音响：社团人数较多，室外训练中，老师在讲解时空间大，声音有所局限，这就要求学校提供一定的电气设备，如：话筒、音响等。有待提前做好准备。