2016年秋季教管专业毕业实践环节安排（模版）

第一篇：2016年秋季教管专业毕业实践环节安排（模版）

教管专业毕业实践环节规范要求

根据中央电大、省电大教育管理专业社会实践环节总体要求，制定本规范。

一、毕业论文撰写要求

毕业论文是全面考查学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对教育领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力，是对学生修业期间学习情况的一次综合检验，也是学生学习成果的集中体现。时间为5周，5学分。

1、选题方向与要求

教管专业毕业论文要结合专业理论知识和实际工作，围绕教育管理专业要求，选题方向宏观上为教育管理、学校管理、社区教育管理领域，微观上可结合自己的实际工作，就教育教学、课程教学、班级管理、班主任工作、教学科研、三育人教育、社区教育、三结合教育过程中存在的热点问题，难点问题，有科研价值的问题进行选题。要注重理论联系实际，理论研究探讨一般不高于自己所读学历和高于从业的工作。要有实际内容，切记不要泛泛空谈。具体要求如下：

(1)毕业论文应由学生本人在教师指导下独立完成。杜绝一切抄袭、剽窃行为。专科阶段的毕业论文本科阶段不得重复。

(2)毕业论文的选题范围限于与本专业相关的教育问题。可以结合已学过的专业主干课程选题；或结合当前教育实践进行探讨、或结合社会调查进行分析等。毕业论文要注重选题的应用性；选题要具体，不宜过大；确定选题要尽可能结合社会调查的成果及本职工作实践经验。

(3)毕业论文选题原则上一人一题，毕业论文杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。指导教师要全面掌握学生的选题情况，对学生选题进行确认或修改等。

(4)毕业论文要论点鲜明、论证有力、结论中肯；材料翔实、结构完整、语言通畅；行文格式规范。

(5)毕业论文主要格式内容包括：目录、论文提纲、内容摘要、正文、参考文献等，所引用的文献及前人研究成果，必须注明相应的出处（包括作者、著作名称、出版单位、出版时间等）和资料的来源。

（6）毕业论文为学术论文，要有创新性。凡调查报告、工作总结工作计划等均不能作为毕业论文。

(7)毕业论文的字数为5000—10000字，统一格式、封面，统一使用a4纸打印、装订。

2、字数

本科5000字以上，可在5000－10000字之间；专科3000——4000字左右。

3、内容撰写（框架结构及文章包含具体内容）

格式结构

（1）封面（填写封面诸项）

（2）目录

（含论文提纲、内容摘要和关键词、正文、注释和参考文献及在文中的页码标示）

（3）论文提纲

（含序论、本论、结论三部分）

（4）内容摘要、关键词

（内容摘要即文章的中心思想，归纳300－500字，关键词是论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语，一篇论文一般有3-5个关键词，要求学员用显著字号另起一行，排在内容摘要的左下方顶格）

（5）正文

（含论文题目及正文）

（6）注释和参考文献（论文中注释为引用材料出处，要在文尾注明材料出处。参考文献不可少于3－5个，含书名、作者、出版社、出版时间）

具体内容

论文选题后具体内容的确定，可根据选题和所掌握的材料确定论文的论点论据和段落结构。

4、参考文献选定方法及数量要求

参考文献的的选定可先确定论文研究方向和题目，根据题目的方向选择参考文献，可到图书馆查阅，可到单位借阅，也可把所学专业教材和平时工作中常用的书目作为文献参考。参考文献要与选题内容相关。参考文献本科不可少于5个篇目，专科3—5个篇目，不少于3个，参考文献要标明书名、作者、出版社、出版时间）

二、社会调查撰写要求

1、社会调查题目选定

社会调查的目的在于培养、考核学生观察和认识社会的能力，理论联系实践的能力，同时也可为学生撰写毕业论文准备第一手真实的素材。

凡已修满50学分以上的学生，均可进入“社会调查”阶段的学习。社会调查环节时间为3－5周，3学分。

社会调查的内容与要求：

（1）本专业学生都必须参加社会调查活动。(2)社会调查的内容应在学校管理、社区教育管理和社会公共部门与教育管理相关领域的范围内，选择具体的具有现实意义的研究课题。

(3)在教师的指导下确定社会调查的选题，也可与撰写的毕业论文选题相一致。

（4）选题要有现实意义，要结合当地教育实际；选题要具体，不宜过大，同时要具有可行性、针对性；调查活动要就近进行。

（5）调查报告的撰写应由学生独立完成。其内容包括：社会调查的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等。

6）调查过程中，必须自始至终坚持调查的真实性和科学性；调查完成后，要及时认真地对调查材料进行整理和全面综合分析。

7）社会调查报告要按统一版式的规范化要求撰写，字数不少于3000字。调查报告写完后要填写教师评语。

2、字数、实践时间要求

教管专业本专科社会调查字数本科在3000字左右；专科2500——3000字。调查时间一般为3—5周。社会调查一般在最后一个学期末布置启动，在毕业前一个月随论文工作一起完成。

调查报告有统一封面、格式，完成后统一使用a4纸打印、装订。

3、实践单位、内容确定（过程、框架结构及包含内容）

实践单位一般在学生工作单位，有条件的班级可组织统一调查，无条件的一般由学生确定调查题目后自主调查，调查内容有学生选题后确定，调查时间和过程由学生同调查单位协商确定。调查可通过座谈、访谈的形式，也可通过问卷的形式进行，通过调查形成一篇文字性调查报告。调查报告行文的一般要求有两种格式：一是常规格式；二是教育行动方案格式。a、常规格式

封面（含题目：关于×××的调查报告

姓名、性别、学号、专业、班级、时间）

正文行文中要包含以下要求：

题目： 调查目的：

调查时间地点：

调查对象：

调查内容：

调查方法：

调查结论：篇二：建筑工程实习论文：土木工程专业毕业实践环节教学管理探讨

建筑工程实习论文：土木工程专业毕业实践环节教学管理探

讨

摘要:结合土木工程专业的实际特点,以土木工程专业建筑工程方向为例,对在“大土木”背景下土木工程专业毕业实习、毕业设计(论文)等实践环节的管理进行了探讨,提出“精心准备,注重过程,严格考核,及时总结“的原则,不断提高教学效果和教学质量。

关键词:土木工程;毕业实践;教学方法;探讨

土木工程专业的毕业实践环节包括毕业实习和毕业设计(论文),是土木工程专业教学计划中重要的实践性教学环节,是实现本科培养目标要求的重要阶段,是对所学知识的综合运用。通过毕业实践环节的综合训练,强化学生的自学能力,独立分析问题和解决问题的能力,实现本科教学目标,为学生毕业后尽快适应所从事的工作打下基础。在目前“大土木”的背景下,该专业涵盖工业与民用建筑、交通土建、地下工程、岩土工程、市政工程、水利工程及国防工程等广泛领域。知识面广,涉及的领域较多,如何搞好毕业实践环节的管理至关重要。本文结合我院土木工程特点,以建筑工程方向为例,对土木工程专业的实践环节管理进行了探讨。

一、我院土木工程专业的特点我院土木工程专业是在原工业与民用建筑工程专业基础上发展而成的,目前包括建

筑工程、交通土建和岩土工程等三个方向。学生可以根据自己的爱好和兴趣在导师的指导下进行选修课程,以满足个性发展和自我完善的要求。该专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要的,能在房建、交通、城建、市政、水利、机场、港口、国防等部门从事建筑工程、交通土建、岩土工程等土木工程的规划、勘察、设计、施工管理的具有一定创新精神和实践能力的德、智、体全面发展的高级应用型工程技术人才。毕业生的主要去向是设计院、工程局、管理局等单位从事勘测、设计及施工管理等工作。

二、毕业实践环节的管理毕业实践环节包括毕业实习和毕业设计(论文),根据我院土木工程专业培养高级应用型工程技术人才,毕业生去向主要是设计院、工程局、管理局等单位从事勘测、设计及施工管理等工作的特点,因此,毕业实践环节主要以毕业设计为主,允许少数学生在有条件的情况下可以撰写毕业论文,其中,毕业设计内容一般包括建筑方案设计、结构设计及施工组织设计三大部分组成。毕业实习分散贯穿于毕业设计的整个过程中,了解目前专业动态,主要为毕业设计收集资料,为今后工作进行准备。毕业设计过程一般由前期准备工作、毕业设计过程控制、毕业设计成果考核等组成,其管理流程。1.前期准备前期准备工作包括成立毕业设计指导委员会;遴选指导教师;准备设计任务书、指导书;学生选题;下发毕业设计任务书等。毕业设计指导委员会由分管教学院长牵头,教学办组织,各专业负责人等组成,其主要工作是制定毕业设计管理规章制度,组织制定毕业实习大纲和毕业设计大纲;遴选指导教师,审核毕业设计题目、设计任务书及指导书;对毕业设计过程及质量进行监控。指导教师的遴选应符合指导教师资格,以教学、工程经验丰富的教师为主。有的方向可能由多位教师分阶段指导,如建筑工程方向包括建筑方案设计、结构设计和施工组织设计三部分,一般由负责建筑、结构、施工三位教师组成设计小组,指定负责人。指导教师确定后,就可以由各指导小组教师提出毕业设计题目,由毕业设计指导委员会审核,审核通过后供学生选择;同时,学生也可以结合就业单位的实际需要或实际情况自己提出设计题目,由毕业设计指导委员会审核,审核后供教师参考。学生选定毕业设计题目,指导教师应准备好毕业设计任务书、指导书,由毕业指导委员审定后下发每位学生。前期准备工作宜在第7学期进行,毕业设计任务书应在第7学期末发给学生,以便学生有更多的时间熟悉任务、收集资料。

2.毕业设计的过程控制毕业实践环节的过程控制的好、坏,是能否顺利完成毕业设计,达到毕业实践教学效果和目的的重要环节。其主要包括实习、调研、收集资料,撰写开题报

告,方案设计,结构计算及分析,施工组织设计;中期检查;提交毕业设计成果等内容。在拿到毕业设计任务书后,学生应认真熟悉任务书的内容及要求,利用毕业实习的机会,开始调32研、收集相关资料,制定工作计划,撰写开题报告,提交指导教师审核。按照工作计划安排进行每一阶段的工作,同时,提交中期检查,报告工作进展和遇到的困难。在毕业设计过程中,由于学生需要计算机计算和绘图,学生较为分散,给教师指导和管理带来一定的难处。在具体指导中,教师可以采用多种形式与学生进行交流联系,如电话、邮件、集中指导等。但宜每周确定一个较为固定的时间集中与同组的学生见面,检查学生的进展情况,在设计中遇到的困难,同时,大家可以对问题进行讨论,对经验进行交流。工作计划制定通过后,一般应按计划完成每一阶段的工作,然后进入下一阶段的工作,指导教师的指导原则上同步进行。但方案设计与结构布置是一个相互交替择优的过程,因此,建议结构部分指导教师在方案设计阶段就参与,为了指导方便,可以指定结构指导教师为该组小组毕业设计指导负责人。

3.毕业设计的考核毕业设计的考核由过程考核,评阅成绩和答辩成绩三部分组成。其中过程考核考核占40%,评阅成绩占30%,答辩成绩占30%,任一部分成绩不通过,整过毕业设计成绩不通过。过程考核由指导教师对学生毕业设计过程中

的表现进行认定,对毕业设计成果进行验收,指导教师结合学生的态度和纪律,用所学知识分析解决问题能力,设计(论文)书写格式规范性和水平等对每位学生给出指导评语和过程成绩。对于建筑工程而言,过程考核由建筑方案设计,结构设计和施工组织设计三部分组成,其中建筑方案设计占30%,结构设计占40%,施工组织设计占30%。评阅成绩由评阅教师根据毕业设计的内容、水平、书写等进行评定,给出评阅教师评语及评阅成绩。其中,毕业设计的内容包括内容充实性、完整性、完成任务书要求情况,方案选择合理性、论证充分性,设计、计算、对比分析完整性等方面;毕业设计的水平包括设计方案、结构布置合理性、是否有特色,文献收集、基础资料可靠性,设计、计算正确性,是否如实反映设计(论文)成果等方面;毕业设计的书写包括中、外文摘要是否符合要求,语句是否通顺、符合逻辑、思路清晰,图表和曲线是否清晰、符合规范、文字工整,论文、图纸装订是否符合规范等。对于建筑工程而言,评阅成绩也由建筑方案设计,结构设计和施工组织设计三部分组成,其中建筑方案设计占30%,结构设计占40%,施工组织设计占30%。指导教师不得参与对其指导学生的评阅。答辩成绩由答辩教师根据对毕业设计的内容的阐述、回答问题情况及毕业设计质量等进行评定,给出答辩教师评语和答辩成绩。其中,对毕业设计的内容的阐述包括在规定的时间内能篇三：福建电大建筑施工与管理专业实践环节教学实施方案(含课程实践和毕业实践)福建电大建筑施工与管理专业（专科）

实践性环节教学实施方案

依据中央电大有关文件精神，对我校开放教育建筑施工与管理专业集中实践环节教学工作提出以下实施意见：

实践环节包括课程实践和综合实践环节

一、基本要求

参加毕业实践教学环节学生，必须按要求完成课程实训及设计，未完成课程实训或设计和课程实践不及格者不能取得该门课的学分；已修课程学分达到毕业所需最低学分80％以上的学生可以参加毕业实践。

二、课程实践

（一）课程实践的目的、意义和要求

根据电大开放式教育建筑施工与管理专业教学需要，有些课程需要进行实训。课程实训是课程实践环节，是对平时理论学习的一个完善与加强，通过课程实训可以使学生融会贯通该门课程的理论知识和基本设计技能，完成一个较完整的设计计算过程，以加深对所学理论的理解与应用。

（二）指导老师

课程实践的指导教师一般由担任本课程的教师或工程技术人员担任。指导教师负责课程设计的任务布置、指导及成绩评定。

（三）课程实训及设计的内容及要求

课程实训及设计包括以下四项内容：

1、建筑构造实训；

2、建筑施工技术方案设计；

3、单位工程施工组织设计；

4、建筑制图基础实训

要求：

1、课程实践一般安排在课程内容学习完成之后进行。

2、课程实践应在规定的时间内完成。

（四）课程设计成绩评定

课程实践成绩由指导教师根据学生在课程实践中的表现及课程实践成果进行综合评定，成绩按百分制评定。

（五）课程实践分类说明

建筑构造实训、建筑施工技术方案设计、单位工程施工组织设计、建筑制图基础实训在专业基础课及专业课学习环节完成，实施细则详见各个课程网上教学资源。

三、综合实践环节

综合实践环节包括以下四项内容：

1、测量实训；

2、建筑结构实训；

3、计算机综合应用能力实训；

4、毕业实践（建筑施工）。

测量实训、建筑结构实训、计算机综合应用能力实训相应的实施细则详见各个课程网上教学资源。

四、毕业实践

（一）毕业实践的性质与任务

毕业实践是理论联系实际的教学活动。是建筑施工与管理专业最重要的实践性教学环节之一。通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。

（二）毕业实践课程教学目标

1、知识目标

掌握一般建筑工程的施工技术和组织管理、材料应用、检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。2．能力目标

能够应用所学的专业知识和技能，在建筑生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。3．素质目标

培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观，学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。

（三）毕业实践的内容和要求

建筑施工与管理专业学生毕业后主要在建筑施工企业从事现场施工技术与组织管理(施工员、技术员)、工程计量与计价(预算员)、工程监理岗位、工程招投标与合同管理等岗位的技术及管理工作。

[一]施工技术与组织管理岗位

1．熟悉单位工程开工前和施工过程中的各项准备工作； 2．熟悉图纸自审的重点及图纸会审程序；

3．掌握定位、放线、抄平工作及关键部位、关键过程的技术复核工作； 4．熟悉有关的施工质量验收规范和操作规程；

5．了解工序交接、分部分项工程交接、单位工程竣工等的验收组织及验收程序； 6．掌握施工组织设计的主要内容，了解各施工班组、各专业施工队伍之间的施工程序安排与协调组织；

7．了解技术质量安全交底的内容及组织程序。[二]工程计量与计价岗位

1．了解各分部分项工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉图纸会审记录、设计变更通知单、技术通知单、工程签证的内容； 3．掌握单位工程施工图预算的编制原理及编制方法； 4．掌握工程形象进度报价及结算程序；

5．掌握施工预算、工程结算、竣工决算的编制方法； 6．掌握工程应用软件在工程计量与计价领域的应用； 7．熟悉工程施工合同的内容，了解投标报价的方式方法。[三]工程项目招投标与合同管理岗位 1．了解工程项目招标评标的组织程序；

2．熟悉工程项目招标文件的组成、内容，掌握招标文件的编制方法； 3．了解工程项目投标的程序，熟悉投标技巧；

4．熟悉项目投标文件的构成，掌握投标文件的编写、封装等要求； 5．掌握合同评审、合同台账、合同变更等合同管理的内容。[四]工程监理岗位

1．在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作；

2．检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录；

3．复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证；

4．按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；

5．担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告 6．做好监理日记和有关的监理记录。

注：四个岗位学员任选其中一个岗位，并完成毕业实践报告。

（四）毕业实践的指导教师

1．毕业实践课程每位学生必须配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业实践的工作任务。

2．指导教师必须由具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的土建类专职教师担任或外聘具有高级技术职务的专业人员担任。3．指导教师由各个教学点遴选、确定并备案。指导教师的资格审查工作由分校电大负责。4．一位指导教师指导学生数量原则上不超过15人。兼职指导教师指导学生数根据情况酌减。对于条件有限的地区，以20人为上限。

5．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业实践的全过程。其对实践内容选择、实践报告的质量负有指导、监督的职责，并负责对学生毕业实践过程、成果签署意见并给出学生毕业实践的初评成绩。(五)毕业实践教学方式

毕业实践活动提倡从当地和学生的实际出发，以实际的单项工程施工现场作为实践的基地。学生则以施工现场技术及管理人员助手的身份直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。如果可能最好选择一些能在毕业实践期间经历从开工至竣工全过程的工程，并根据本细则第三项（毕业实践的内容和要求）所设方向及学生岗位方面的要求进行轮岗。(六)毕业实践的成绩评定 [一]、毕业实践活动成果提交

毕业实践活动全部结束，要求提交：实践单位鉴定、实践日记、实践报告（技术资料）。

（1）实践单位的鉴定应由实践技术负责人亲自填写，并有亲笔签名、盖实践单位或项目部公章(原件)。

第二篇：毕业环节安排

莱芜职业技术学院机电工程系

关于做好2012届毕业生毕业环节安排的通知

各位老师：

为做好2012届毕业生毕业各环节的工作，根据学院研究的意见，结合机电工程系实际，现做如下安排：

一、各位毕业班的班主任老师，可通过电话、书信、网络等形式通知学生指导教师的联系方式、返校时间、答辩和总补考时间等相关事宜。

二、各位指导教师既是论文指导者，也是学生顶岗实习的指导教师，要按照分工尽快通过现场、网络、书信等形式及时进行指导，对毕业设计（论文）及时审阅，写出评语。

三、论文要按规定格式打印，费用自付，格式见附件，打印不符合格式要求的论文不予收交。

四、论文收交时间：2012年5月15日前，将论文和《学生顶岗实习考核鉴定表》交各位指导教师，指导教师认真审阅填写评语。《学生顶岗实习考核鉴定表》（要填写完整，盖好章，一式两份，顶岗实习时间不少于6个月），不能按时上交《学生顶岗实习考核鉴定表》的学生不能按时毕业。

五、毕业生返校时间及安排

1、返校时间：毕业生于2012年5月25日返校。

2、毕业答辩时间：5月26日组织毕业设计（论文）答辩。

3、总补考时间：5月27日进行2012届毕业生总补考。

4、论文批阅：6月1日前各指导教师要填写好论文、《学生顶岗实习鉴定表》评语，将学生毕业设计（论文）成绩报系教务办公室，同时通过教务管理系统完成录入，6月6日开始教务处将对毕业生毕业设计（论文）进行抽查。

六、5月25日-27日毕业生返校期间，学生科要安排班主任及时组织学生填写毕业生登记表、学籍卡等材料、做好毕业生档案的初步整理。

七、2012年7月6—8日，符合毕业条件的学生办理毕业生离校手续，领取毕业证，参加总补考的学生须成绩合格后方能办理手续领取。

八、毕业生返校期间，学生科要调整好宿舍，安排学生住宿。

机电工程系

2012年1月5日

第三篇：08级毕业环节安排

08级会计学/财务管理专业毕业环节安排

会计学系学生从第七学期的第十一周开始进入毕业环节。

一、毕业环节内容

1．开题报告/文献翻译（第七学期第十一周至第十四周）

2．毕业实习（第七学期第十五周至第八学期第四周，共10周）3.毕业论文（第八学期第五周至第十四周）

二、毕业论文要求

（一）基本要求

在撰写论文期间，学生应遵守校规、院规、服从系的各项安排，违规者取消论文答辩资格。每位同学应于本学期的第十一周起与指导老师联系，每周一次商讨及落实有关撰写论文事宜。如有特殊情况，应事前向指导老师请假，获得老师的批准。

（二）具体要求和安排

Ⅰ.学生在本学期的第十一周至第十四周须完成以下事项： 1．搜集资料；确定论文题目 2．撰写开题报告；完成文献翻译

（1）在文献综述和熟悉研究方法的基础上写出开题报告。开题报告包括：研究背景、文献综述、技术路线、进度安排和参考文献五部分。

（2）文献综述要求：学生应认真查阅中外文文献。查阅的中文文献不少于30篇（不含翻译资料）及1篇以上的外文文献；概括本课题的研究现状、各种观点及发展趋势。篇幅为3,000字左右。4.文献翻译：不少于4万英文字符，中文打印不少于12页。所选翻译资料学生可与指导教师商定。翻译资料应与论文课题有关。如果论文课题因特殊原因调整，应该适量补充与论文有关的翻译资料。另外，英文翻译资料不得选用已学过的教材；英文翻译资料须用A4纸单面复印或打印。

可供参考的网站www.xiexiebang.com。进入页面后点击publications，然后点击working paper，然后关键字搜索。

Ⅱ．第八学期第五周交：开题报告、文献翻译、实习报告；

具体要求：开题报告、文献翻译经导师认可，按规定格式打印，用长尾夹夹好交系办。实习报告必须盖章，方可确认。

Ⅲ．学生在第八学期的第八周前须完成以下事项：论文初稿；

Ⅳ.学生在第八学期的第十四周前须完成以下事项：（1）论文定稿、打印（2）装订（3）答辩

注：具体格式要求见《华东理工大学本科生毕业论文格式规范》。

三、毕业实习要求：

（一）基本要求

1．每个学生要自主或根据系里安排到一家以上实习单位进行毕业实习。

2．在实习中应有意识地应用和检验理论知识，锻炼理论联系实际，认识问题解决问题的能力。

（二）实习纪律要求

1．实习前学生应向导师和系办公室留备家庭地址、电话、邮编等联络地址； 2．学生应向系办公室登记实习单位； 3．学生遵守实习单位的规章制度；

4．考研的学生可推迟实习的开始时间，但考研后应及时进入实习环节，完成毕业实习。

（三）实习报告要求

结束之前应在实习单位填写实习报告。实习报告内容要包括：实习单位、实习部门（岗位）、实习时间、实习内容、实习小结和实习评语，其中实习评语由实习单位填写并加盖公章。实习内容要求每周记录一次（另附纸）。实习报告应在实习结束后立即交系办公室。实习报告是学生毕业环节的管理资料之一。

华东理工大学商学院会计学系

2011年10月

第四篇：旅游(旅游管理)专业毕业实践环节内容

旅游（旅游管理）专业毕业实践环节内容

一、导游模拟训练（2学分）

在老师指导下，由学生策划并实施的模拟实践活动。目的是培养学生的团队协作能力，对导游工作流程及分工进行具体操作实践，增强学生对导游业务的了解，锻炼学生的实践能力、协调能力和沟通能力，培养学生的专业素养。要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，提高分析问题和解决问题的能力。

（一）内容

设计一次旅游团队活动，模拟从接团至送团的全部流程，并设计其间的活动，安排导游讲解，规划旅游路线，体现团队合作与个性创意。

（二）要求

（1）学生以小组为单位进行，每小组3~5人，采用角色扮演法，轮流转换角色。

（2）每小组编制一份模拟训练策划书。内容包括项目、导游职责、服务程序、质量标准、时间、地点、旅游接待中一些主要问题和事故的预防与处理、旅游者个别要求的处理等。

（3）撰写导游词。

（4）原则上要求进行景区实地训练。

（5）训练结束后要求各小组以小组为单位提交下列材料：

①模拟训练策划书，不少于500字；

②导游词，不少于800字；

③模拟训练过程报告。包括：小组成员、组长、指导教师名单；训练时间和地点、过程概述、结果小结。不少于500字。

要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；结论要有理、有据。

（三）时间安排

原则上在学生修满最低毕业学分的60%以上时应开展模拟训练。具体时间由所在学校（分校以上)根据当地情况确定，学校负责安排指导教师，训练活动完成后，由学校组织评定成绩。两项训练每项训练时间不少于三周。

（四）考核与成绩评定

1．考核内容

（1）模拟训练的基本情况与表现；

（2）训练过程报告的内容与文字表达。

2．考核标准

成绩原则上分合格和不合格两等。

训练报告清楚完整，内容真实，完成项目指定要求者为合格；报告清楚完整，内容真实，没有完成项目指定要求者，如果能对活动过程的不合理部分进行认真分析并写出体会者也为合格。凡报告不完整，内容不真实者为不合格。

3．成绩评定办法

训练报告由两人评定，分校负责审核。

4．训练报告经审核合格后给予2学分。没有参加模拟训练活动和未交训练报告者（或提交报告但不合格者）不计学分。

二、专业（毕业）实习（5学分）

（一）实习目的专业实习是本专业的重要实践环节，目的在于加深和巩固学生所学的理论知识，训练和培养学生实际工作能力，实现学以致用。在实习中熟悉和掌握旅游管理的内容、步骤和方法，提高实际工作能力和业务素质，为撰写毕业作业搜集资料、奠定基础。

（二）实习要求

1．原则上选择国家旅游主管部门认定的景点、景区以及星级酒店作为实习基地。

2．本专业学生必须参加专业实习。认真对待并以积极的态度搞好毕业实习工作。

3．各省级电大成立实习领导小组，布置实习的各项工作。各教学点负责安排指导教师。

4．原则上学生自己联系实习单位。如果学生所在单位为旅行社、景区、酒店宾馆、旅游局等旅游类企事业单位且符合要求，可以在本单位进行专业实习。如果学生所在单位为非旅游类单位，则应该到旅游类单位进行专业实习。学生要及时将所在实习单位的详细地址、联系电话反馈给指导教师。

5．在实习期间主要由实习单位的工作人员与指导教师共同负责指导，学生应积极、主动开展实习工作，协助实习单位完成有关业务工作。

6．学生实习期间要注意与指导老师保持联系，汇报实习进程，以便指导老师对学生实习质量进行监控，发现问题要及时解决。

7．实习结束后，填写实习鉴定表，并请实习单位签署实习鉴定意见。同时按规定完成并提交实习周记、实习总结、实习调查报告，作为实习考核的重要依据。

（三）实习内容

1．旅游公司和旅行社业务

（1）了解国家有关旅游管理的现行规定，熟悉重要的涉外旅游法规和政策等；

（2）熟悉并掌握旅游业务的基本程序和主要操作技能。在实习单位工作人员的指导下，学习从事旅游实务中业务函电的草拟、组团报价及核算、成行条件的磋商、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审核；

（3）学习运用英语处理旅游往来函电、签订合同和制作报价单证；

（4）了解旅游公司的机构设置和有关管理制度。

2.旅游景区业务

（1）了解国家关于旅游景区、景点的经营运行方面的相关法律法规；

（2）熟悉各种旅游产品的特点及其开发的方向；

（3）掌握旅游景区、景点与周边社区和有关部门沟通的技巧，善于开展旅游景区、景点内的节庆等公关活动；

（四）时间安排

1.学生修满最低毕业学分的60%以上时应开始专业实习。由省级电大布置实习的各项工作，学生制定实习计划书，并签订实习任务书。

2.专业实习原则上不少于5个月。

（五）实习形式

采用统一部署，分级管理，分散进行的方式。

（六）成绩评定

学生的毕业实习成绩由学生在实习期间的表现和学生实习结束后提交的有关资料综合评定。

1．实习成果的形式

（1）实习鉴定（要求实习单位盖章）。由学生所在实习单位有关指导人员写出评语并加盖印鉴。

（2）实习手册。实习学生要将其实习过程中的主要活动及其心得如实记录下来。

（3）实习报告。实习结束后学生应提交不少于2000字的毕业实习报告。实习报告在如实反映实习情况的基础上，可以围绕实习所在单位的某一项业务进行选题。实习报告要有基本内容，更要有特色内容；要有一般性分析，更要有重点剖析。实习报告还可以在企业有关人员的指导下，对实习单位某一方面的经营管理现状和存在的问题进行较为系统的分析，并提出改进工作的建议或进行对策性研究。

2.学生的毕业实习成绩等级

实习结束后两周内，学生要向教学点提交实习鉴定、实习手册和实习报告，学生所在分校以上电大参考实习单位的鉴定和初评意见，综合评定毕业实习成绩。

毕业实习成绩分为四等：优秀、良好、及格、不及格。毕业实习成绩不及格的学生不得毕业。

三、毕业设计（2学分）

毕业设计是广播电视大学旅游专业学生整个学习过程中一个重要的教学环节。撰写毕业设计有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。毕业设计的成绩与学生能否毕业直接关联。

（一）要求

1．学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业设计。文章应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。

2．毕业设计选题应在所学专业范围以内，其形式可以为项目策划、调研报告等任意一种。

3．毕业设计要求卷面整洁、字迹工整，论文结构、纸型、版式与用字等要规范。正文字数不少于2000字，制作成电子文档。

（二）时间安排

毕业设计在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。其写作周期（自确定选题、安排指导教师始，到论文答辩止）不得少于6个月。条件许可的地方可提前安排。

第五篇：护理学专业毕业实习(集中实践环节).

护理学专业毕业实习（集中实践环节）

一、时间与实习内容

护理学专业毕业实习时间是24周，计24学分，其中基础护理4周（4学分）、（在实习前开展专题讲座、实习前培训2周），内科护理6周（6学分）、外科护理6周（6学分）、重症护理4周（4学分）、急诊护理4周（4学分）。实习的内容为各项技术操作的掌握，常用仪器的使用及护理计划的编写等。考虑到基础护理是各科护理的基础，因此可把基础护理的实习内容和要求在实习前由基础护理教师在护理示教室内培训并考核。不论学生的实习先从内科或外科开始，都要掌握好基础护理的内容。各科实习必须保证时间，学生如不能集中脱产完成20周（4科）的实习任务，可累计进行，但必须保证各科实习时间的连续性，如内科实习6周必须连续进行。

二、指导实习的材料及毕业实习成绩的评定

1.《护理学专业毕业实习大纲》，各教学点应为每一位实习生及实习指导教师准备一本《护理学专业毕业实习大纲》，大纲具体规定了各科实习应完成的内容和教学目标，大纲是指导实习的依据。各教学点应按照大纲的内容实习，完成相应的技术操作、仪器使用及护理计划的编写，并进行考核。

2.《护理学专业毕业实习指导手册》,该手册由黄剑琴等主编，中央广播电视大学出版社出版。各教学点应为每一位实习生及实习指导教师准备一本《护理学专业毕业实习指导手册》。

3、学生出科前由指导教师给出提问成绩、考核成绩等个别化评语，并在毕业实习验收表上给出“优（90分以上）、良（80—89分）、中（79—70）、及格（69—60）、不及格（60分以下）”的评价，及格或以上即可取得该科学分。

4、毕业总成绩的评定：毕业总成绩为24学分，其中内科、外科各占总成绩的1/4；基础护理、重症监护、急诊护理各占总成绩的1/6。成绩的折算一般“优”约折合95分；“良”折合85分，依次类推，凡一科不及格者，不能参加总成绩的折算。

三、对实习医院与指导教师的要求

1、实习医院应选在当地卫生主管部门认定的县及县以上医院，具备相应的实习条件和设备要求。

2、实习指导教师应具有中级以上职称，或大专学历以上护师职称，具有能根据教学点制定的实施细则指导学生按照实习大纲的要求完成毕业实习并进行考核的能力，同时做好学生的出勤记录。

四、各教学点要成立护理学专业集中实践环节教学指导委员会.应以护理或医科专业人员为主。职责是：

1、组织、协调集中实践教学工作；加强对集中实践环节教学工作的指导。

2、各教学点的护理学专业集中实践环节教学指导委员会应根据大纲和实施细则制定出有指导性的可操作的实施细则并报省校备案。

3、负责为学员联系实习医院并安排实习，与实习医院一起选择实习指导教师，审查实习指导教师的资格。并与指导教师一起落实毕业实习各个环节，监督检查实习并确保质量。

4、建立健全毕业实习的规章制度，有计划、有组织地开展对毕业实习工作的检查、评估工作，及时向省电大的护理学专业集中实践环节教学工作领导小组反映实施过程出现的问题，组织并实施对毕业实习的终审验收，并接受省校的检查。

5、各教学点要结合毕业实习教学工作开展课题研究，抓好典型，认真总结经验，以不断提高集中实践环节的教学水平，保证各教学点的教学质量。

五、开展实习前培训、医疗文件规范书写专题讲座

为使学生在实习中有规范的护理技术操作，掌握正确书写护理病历和病人的各种记录，以及人际沟通技巧、护理论文撰写。在实习前二周请各教学点举办“基础护理实习前培训”和“医疗文件规范书写专题讲座”，时间各一周，并在结束时给予考试（算4学分），考试不合格者，不得进入临床实习。各教学点将学生考试成绩单保留备查。

1、实习前培训

（1）实习前培训：由各教学点负责实施，时间一周。

（2）培训、考核内容：基础护理操作先由教师示范各项操作（护理技术操作具体要求见《护理学专业毕业实习指导手册》），学生练习后，抽签考试至少二项内容（无菌和有菌两个方面）；考试可采取操作结合提问的方式进行，以前者为主（见档案中第一页）。

2、医疗文件规范书写讲座

为了使学生掌握正确书写护理病历和病人的各种记录，以及人际沟通技巧、护理论文撰写。在实习前请各教学点举办专题讲座，时间一周。内容为：①护理病历书写，②新护理文件规范书写，③护患沟通技巧，④护理论文撰写讲座。各教学点根据需要任选2－3个专题讲座，每生随机抽考一项医疗文件的书写作为考核（见档案中第一页）。

六、毕业实习的考核

1、完成大纲中规定的各科实习中应书写的各种报告、填写的各种表格和记录。掌握规定的仪器操作方法。

2、参加手册上规定的52项（可选择项目表中22项）技术操作的考核，认真填写考核评分标准上要求的项目。同时注意将技术操作的次数记录在手册的第三部分内科和外科实习评价表中，技术操作考核可在一个科室完成多项或在几个科室完成。

3、手册中列出的“护理专业毕业学生实践综合能力考核”一项，要求按照考核细则表提供的评测项目进行，包括职业素质、专业理论知识、实践能力三部分。各地可根据实际情况，作为每一科实习结束时的出科综合能力考核。

4、在手册的第三部分有各科的实习评价表，每一科实习结束后，学生要在相应的表中写自我鉴定，指导教师应根据学生的实习表现和技术操作次数记录，写出综合评语。

5、对完成了各科实习规定的各种报告、表格的书写及记录方法；运用护理程序完成了内科（3份）及外科（2份）要求书写的护理计划；参加了规定的技术操作考核及综合能力考核成绩在60分以上；自我鉴定及教师评语认为基本达到毕业实习要求者，方可获得实践性教学环节的24学分。

七、关于免修实习和分段实习的要求

对已获得护师职称的护士，护理学基础实习内容可以申请免修，但不能免各项实习操作考试，即应按照护理学实习手册的要求，完成护理学基础部分各项内容的操作并记成绩。对已获得护师职称并已分在内科或外科护理岗位上工作的护士，可以申请免修所在科室的实习内容，但必须完成规定的护理计划、各种报告、表格的书写及记录，参加规定的技术操作考核并填写各种评价表。其他科室实习不得免修。免修实习必须由本人申请、所在单位证明，报所在电大审核同意后进行。

护理学基础实习基本要求（4周）

一、基础护理基本要求 1.掌握各种卧床法、卧床病人更单法、病人入院及出院护理、晨晚间护理、病人头发、体表、口腔卫生、褥疮的分期和预防、治疗原则及护理技术。

2.掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量记录方法，体温单绘制法，氧气吸入法，吸痰法，鼻饲法，洗胃法，灌肠法，导尿术。

3.掌握病人常用的各种卧位约束法。

4.掌握常用的物理和化学消毒、灭菌法，掌握无菌技术操作，穿脱隔离衣的方法。

5.掌握口服给药、雾化吸入、注射法、药物过敏试验液配置法、皮试结果判断，静脉取血、输液、输血方法。6.掌握常规标本采集的意义及方法。

7.掌握医嘱处理、病室报告、重症记录、护理病历、体液出入量记录单的书写方法。

二、内科护理实习基本要求（6周）

1.掌握内科常见病（所在实习科室）的临床表现及处理原则。2.正确运用人际沟通技巧，收集病人基本资料。3.运用护理程序，实行整体护理，完成护理计划3份。4.正确使用心电图。

5.掌握常见穿刺术（胸腔穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺、腰锥穿刺）的配合注意事项、三腔管护理注意事项。6.掌握常见实验室化验正常值（血、尿、便、肝功）

三、重症监护实习基本要求（4周）

1.熟悉各系统的监护内容和病情观察（中心静脉压、血气分析、血液动力学变化）及配合抢救过程。2.了解常见监护仪的使用（监护仪、起博器、除颤器、输液泵）。3.熟悉呼吸机的使用方法、保养、护理措施。

4.了解常见心电图（心肌梗死、心律失常）波形特征，了解典型的血气分析化验单，了解各种引流管道的原理。5.正确书写特护记录。

四、外科护理实习基本要求（6周，包括手术室实习2周）在掌握基础护理和内科护理基本技能的基础上: 1.掌握外科常见病（所在实习科室）的临床表现及围术期护理，书写护理计划2份。2.掌握换药原则。

3.熟悉减压及各种引流管的使用目的和护理 手术室实习要求（2周）1.了解手术室的无菌制度。2.掌握无菌技术操作。3.掌握各类物品的消毒方法。

五、急诊护理基本要求（4周）1.熟悉分诊。2.掌握心肺复苏术。

3.熟悉常用急救药的作用、剂量、适应症及用法。4.了解心功能、肺功能、肾功能监测及仪器使用方法。5.熟悉常见中毒病人的抢救方程。6.了解抢救病人的配合，会作特护记录。

22项考核项目

1、铺备用床法（被套法，单人操作）

2、铺暂空床法（被套法，单人操作）

3、铺麻醉床法（被套法，单人操作）

4、为卧床病人更换被单法（单人）

5、口腔护理法

6、体温、脉博、呼吸、血压测量法

7、无菌操作（铺无菌盘，取用无菌溶液法，穿、脱隔离衣法）

8、大量不保留灌肠法

9、导尿术

10、超声雾化吸入给药法

11、皮内（皮下）注射

12、肌肉注射

13、密闭式静脉输液法

14、静脉输血法（可用提问的方式考核）

15、静脉采集血标本法（可用提问的方式考核）

16、鼻导管给氧法（鼻塞给氧）

17、电动吸引器吸痰法

18、洗胃法

19、打开气道畅通呼吸道法

20、心肺复苏（人工呼吸、胸外心脏按压法）

21、手术区皮肤准备法（可用提问的方式考核）

22、伤口换药法 注：

1、以上护理技术操作项目考核评分标准按《护理学专业毕业实习指导手册》实施。

2、对上述考核内容有一些项目，实际操作可能会有一些困难，可以采用提问的方式进行考核；另外对于一些考试时间较长的项目，可以让学生进行关键地方的操作，其余部分也可以采用提问的方式。在考核的内容中，要求至少有一项要为操作考核。

3、对于提问考核，不要拘泥于书本内容，可以结合临床针对不同的病员对学生进行提问，具体情况由主考老师掌握。