丰顺跆拳道教练员守则与行为规范

第一篇：丰顺跆拳道教练员守则与行为规范

丰顺跆拳道教练员守则与行为规范

1、热爱祖国共产党、热爱跆拳道事业，崇尚跆拳道精神，尽力开展和推广跆拳道运动，使跆拳道运动健康有序的发展。

2、刻苦训练、积极进取、认真钻研教材、积极参加集体研究课和教研活动、不断充实自己的跆拳道知识和技术，能够团结所有的教练和队员，互相交流共同提高。

3、必须做到“五会、五心”教练（会做人、会练习、会教学、会管理、会表演）让学员学的（开心、舒心、放心、安心、欢心）。

4、作风严谨，尽职尽责。教练员必须按跆拳道教学规程认真教学,口令清楚、动作明确、耐心解答、维护中心形象，对学员负责。

5、教练员每节课前必须形成书面备课笔记。上课时有秩序、有气势，安全有序，并随时巡视指导、耐心的示范，细心的教导、专心的上课、爱心的对待、直至学员理解并掌握为止。

6、提前到岗，最后离开。教练员应保证提前30分钟到达训练场做好课前准备，训练结束学员全部离开后，教练员需关好门窗电源，方可离开。违反以上规定，视为旷工，扣发当日工资，造成损失后果自负。

7、训练期间不得擅自离开训练馆，违反视为旷工，教学时间教练员严禁会客、闲聊、就坐、休息。

8、文明上课，以身作则。教练上课训练时行为规范，用语文明，严禁粗话、狠话；严禁打骂学员、讽刺学员和打击学员学习积极性的语言、不得以学员的年龄、性别、接受能力而歧视他们；严禁吃、拿、卡、要、更不能接受学员宴请。

9、爱护设施，保持卫生。教练员要自觉维护道馆内外设施及训练器材安全，定期打扫，保持好训练场馆卫生。

10、教练员不得在上课期间、训练场地、公共场所内吸烟、喝酒、打牌、如经发现给予警告、如被警告三次给予退职处理。

11、说话文明、礼貌待人、见面相互问好、上课时手机调到无声状态、注意个人形象、文明授课、上课必须穿道服、道鞋。做到仪表端庄、整洁得体。

12、教练员需对学员的跆拳道礼仪和技术水平严格要求，教练员在训练过程中应当努力积极建造一个充满激情、热情的训练氛围、做动作时应带头发声、并在发声和气势方面严格要求学员。

13、教练员应当听取学员家长对训练过程中的意见和建议、并积极进行改进、对提出优秀建议的学员给予公开表扬、以学员为中心积极帮助同学提高个人技术水平、增强礼仪。

14、教练员应当制定训练计划、针对不同水平的学员有计划的开展教学、不得敷衍授课、无准授课。

15、按时上课、努力提高课堂教学效果，要不断的改革教学方法，优化课堂教学模式、调动全体学生的积极性、传授知识要准确、教学语言要健康、规范、简洁、生动、动作示范准确到位、不断提高教学质量。

16、教练员应举止文明、禁止乱丢垃圾、乱丢烟头、随地吐痰、注意学员训练的科学性、安全性、出现安全责任事故由任课教练负全部责任。

17、教练员应当守时，提前准备、教练员应在教室旁等候、不得迟到、尽量方便学员、合理分配安排训练时间

18、教练员应语言得体、学员第一次上课训练时应说；丰顺跆拳道馆欢迎你！

19、教学质量是永远的追求、教练员应严格按照教学大纲的要求施教、教学时口令清楚、动作简洁、讲解易懂、语言规范。有问必答、力求准确、对学员的错误动作及时纠正、对容易出错的动作要反复的练习、防止学员以“教练不说、视为正确”的错误理解。

20、教学安全是生命线、教练员保持旺盛的精力、不带情绪上课、教练员在教学时不得脱岗。

21、廉政教学是声誉、教练员在教学期间不准与异性学员发生暧昧关系，如经发现或举报、立即解聘、并予重罚。

22、教练员应当努力学习新法规、新知识、新技术、不断积累和总结教学经验、并同其他教练共分享、搞好团结、取长补短、共同进步、把一如教练员队伍建设成一支思想素质和技术素质一流的团队而努力奋斗。

第二篇：跆拳道教练员守则

教练员守则

一、行为规范

1、严格遵守国家的各项法律、法规；

2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排；

3、热爱跆拳道事业，崇尚跆拳道精神，努力推广跆拳道运动，推动跆拳道运动健康有序的发展；

4、遵守道馆礼仪，为人师表，以身作则，时刻注意自己的言行举止；

5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识，提高自身修养和技术水平；

6、认真仔细的安排和组织教学工作，不断总结和提高；

7、教练员之间要相互学习，相互交流，相互支持；

二、教学要求

1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。

2、上课前要认真做好备课工作，结合每个班学员的特点，准备好每节课的教案。

3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作，迎接陆续到来的每个学员。

4、上课时要注意仪容和举止，精神要积极饱满，态度要热情诚恳。

5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容；

6、提倡“快乐教学”的理念，注意营造良好的学习氛围。

7、文明授课，不得粗暴或不礼貌的对待学员，不得做与授课无关的事情；

8、注意维护道馆设施，训练器材摆放有序。

9、下课后要主动和学员或家长交流，了解学员情况，虚心听取意见，耐心解答提问

跆拳道对教练的要求

1.给予学员友爱和关心，要用真诚、喜爱之心，而不是虚伪来应付学员。2.从学员当中选出一个教练副手，并给予一定权力，培养他们的领导力，提高他们对自我的要求。

3.多关心和注意观察会员，尽量了解每位学员的情绪、学习情况、家庭情况，以此做为和学员或家长沟通的依据，并做好沟通记录。

4.时刻保持宽松的态度和微笑，即使学员犯了错，也不要用威胁、恐吓的话语，甚至打骂。学会威而不怒，让学员又敬又爱。

5.训练场不要用生硬、强制性的语气说话，气氛不要太冷太硬。做一些好玩的游戏，说几个笑话，让训练变得不枯燥，而是充满生气。

6.和学员说定的事必须做到，如果说定的事情没有做到，一旦失去信任，造成不好的影响，传到家长那里也会造成不信任的关系。

7.教练有时会变成学员的偶像，所以小小的事情也要做好，万一没有做到、做好的事情，必须解释清楚为什么没做好。教练勇于承认失败或错误的表现实际上也是告诉学员如何面对失败或犯错。

8.要关心学员发出的感叹词，如不满、受伤、叹气、生气，教练要通过感叹的声音，及时解决这些问题。

9.训练当中教练的服装和容貌要好好整理，不要卷起衣袖、裤腿，不要不系腰带在道场随意走动，不要让学员看到纹身、长长的指甲、怪异的发型。10.新来的学员，全体教练、老学员都应很高兴的表示欢迎，教练最好能推荐几个差不多年龄的老学员互相介绍、认识，尽快消除新学员的陌生感，迅速融入道馆，并结交到新朋友。

11.定期定量的与学员、家长面谈，通过他们的感受、反馈解决不满或其他问题，并记录在册。

12.每次训练开始前要有一个精神修炼，大声说出馆训或者一个正能量的口号；结束时要有一个特殊的仪式，或围圈呐喊，或击掌鼓励，以此培养团队精神。

13.教练团队应该从反应力、模仿力、创造力、想象力、凝聚力等方面多开发训练前后的游戏。

14.教练员不要把爱学员的心藏在心里，在学员的家人、朋友、学员面前多肯定他们。学员的言行不论大小，只要是做的好的方面都应该及时肯定。在特定的节日、活动中，可以给学员的家里写表扬信或者颁发表彰状。15.如果教练获知学员在学校善行的活动、得奖等等也应在道馆里多表扬。

第三篇：中天跆拳道教练员规章制度

教练员规章制度

作为中天跆拳道的教练员，不仅需要具备高超的技术和丰富的专业知识，更要牢记跆拳道的精神，提高自身素质，才能培养出兼备高尚人品和卓越技术的学员。

因此作为一名合格的教练员必须做到以下准则：

1、热爱跆拳道运动，热爱道馆，认真钻研业务，按照教学计划进行教学，无良好的精神身体状态不得上课；

2、与人为善，尊敬前辈，不得在公开场合对抗前辈的指正与批评，力求得到更多前辈的信任、同事的肯定、后辈的尊敬；

3、具备良好的思想品质与道德素质，学员与教练之间相互尊重，谦虚礼让；

4、为人师表，克己自律，说话文明，礼貌待人，不做有损于教练形象的事；

5、热爱、尊重、了解和严格要求学员，尊重学生的正当要求，尊重学员人格，不歧视差学生，不辱骂、体罚或变相体罚学员，保护学员身心健康；

6、保持与上级的良好沟通方式，不得在学员及同僚中散布个人不满情绪与谣言；

7、自尊自爱，不收学员的钱财、礼物，不得向学员、家长或运动员索取礼物和吃请；

8、自觉接受学员、家长和社会的监督，规范自己的行为；

9、主教练或助理教练在执行训练课期间遇到学员意外受伤时应当及

时果断的做出妥善处理，一切以学生的安全为出发点，救护为先

不得找任何理由拖延救助时间，同时必须马上通知在场主要

工作人员及道馆总负责人，尽力避免更加严重后果的出现；

10、教练员训练时注意学员安全，中间休息要有秩序训练期间如发生意外由教练与道馆负责人负责；

11、当值课时不得无故迟到、早退、旷工，不得私自调课、停课；

12、教练员不得违反职业道德，损害中天跆拳道利益，私自接受有偿或无偿邀请，参加其他机构的任何形式的交流与宣传活动；

13、以集体利益为重，不得无故拒绝参与重要集体公开活动；

14、不得私自以有偿形式单独对个别学员进行教学行为；（如发现私自授课将立即开除）

15、不得私自向学员推销各种教学与训练用品及产品；

16、教练员应积极配合并完成上级领导下达的工作任务。

17、每次训练要提前二十分钟到训练馆，半年内迟到三次的将立即开除，请假要在一周前请假否则不予给假；（迟到一次罚款10元无故旷课罚款100元 旷课3次将立即开除）

18、上课教练不化妆，不留烫怪异发型，头发要整齐不许带项链，手镯等装饰品，上课必须身穿道服、道鞋，做到仪表端庄，整洁得体；

19、上课期间手机静音，不接打电话，看发短信，工作时间不做与工作无关的事情；

20、教学语言要健康、规范、简洁生动，不得在教学现场或学生中使

用带有恐吓、淫秽、低级粗俗的言语；

21、不得私自在教学场地与学员面前传授与教学内容无关的技

术或高度危险动作；

22、动作示范要准确到位，不断提高教学质量；

23、升级考试时教练员到场必须穿着道服、道鞋。整理队伍快静齐，说话声音宏亮，考级过程中不得与家长说话，随便出入；不能到

场者需提前请假

24、教练员离职需提前一个月向上级领导申请，允已批准后方可离职。

擅自离岗者，不予下发当月工资。

25、自觉遵守道馆各项规章制度，维护道馆正常秩序；

以上规章制度请教练自觉遵守如有违反罚款10元至100元

河北省中天跆拳道教育中心

2014.3.1

第四篇：跆拳道教练员个人总结

_1({“outline”:null,“outlineMiss”:null,“font”:{“f145e89fb9d528ea81c7792c0010001”:“黑体”,“f145e89fb9d528ea81c7792c0020001”:“宋体”,“f145e89fb9d528ea81c7792c0030001”:“宋体”,“f145e89fb9d528ea81c7792c0040001”:“Times New Roman”,“f145e89fb9d528ea81c7792c0050001”:“Times New Roman Bold”},“style”:[{“t”:“style”,“c”:[1,3,4,6,7,8,9,10,12,13,18,19,20,0],“s”:{“color”:“#000000”}},{“t”:“style”,“c”:[18,19,1],“s”:{“bold”:“true”}},{“t”:“style”,“c”:[1,17,18,19,2],“s”:{“bold”:“true”}},{“t”:“style”,“c”:[6,18,3],“s”:{“font-size”:“23.94”}},{“t”:“style”,“c”:[6,7,9,10,12,13,18,20,4],“s”:{“font-family”:“f145e89fb9d528ea81c7792c0020001”}},{“t”:“style”,“c”:[4,6,7,9,10,11,12,13,15,17,18,20,21,5],“s”:{“font-family”:“f145e89fb9d528ea81c7792c0020001”}},{“t”:“style”,“c”:[18,6],“s”:{“font-family”:“f145e89fb9d528ea81c7792c0020001”}},{“t”:“style”,“c”:[9,10,12,13,20,7],“s”:{“font-size”:“21.06”}},{“t”:“style”,“c”:[7,9,10,12,13,19,20,8],“s”:{“font-size”:“21.06”}},{“t”:“style”,“c”:[9],“s”:{“letter-spacing”:“-0.315”}},{“t”:“style”,“c”:[10],“s”:{“letter-spacing”:“-0.045”}},{“t”:“style”,“c”:[10,21,11],“s”:{“letter-spacing”:“-0.045”}},{“t”:“style”,“c”:[12],“s”:{“letter-spacing”:“-0.046”}},{“t”:“style”,“c”:[13],“s”:{“letter-spacing”:“-0.05”}},{“t”:“style”,“c”:[15,21,14],“s”:{“color”:“#ffffff”,“font-size”:“7.56”}},{“t”:“style”,“c”:[21,15],“s”:{“font-family”:“f145e89fb9d528ea81c7792c0020001”}},{“t”:“style”,“c”:[16],“s”:{“font-family”:“f145e89fb9d528ea81c7792c0040001”}},{“t”:“style”,“c”:[18,17],“s”:{“font-family”:“f145e89fb9d528ea81c7792c0020001”}},{“t”:“style”,“c”:[18],“s”:{“bold”:“true”}},{“t”:“style”,“c”:[19],“s”:{“font-family”:“f145e89fb9d528ea81c7792c0050001”,“font-size”:“21.06”}},{“t”:“style”,“c”:[20],“s”:{“letter-spacing”:“-0.063”}},{“t”:“style”,“c”:[21],“s”:{“letter-spacing”:“-0.045”}}],“body”:[{“c”:“ ”,“p”:{“h”:32.94,“w”:16.47,“x”:135.036,“y”:114.834,“z”:0},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“font-family”:“f145e89fb9d528ea81c7792c0010001”,“font-size”:“32.94”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“跆拳道教练工作总结”,“p”:{“h”:23.939,“w”:215.85,“x”:338.475,“y”:166.125,“z”:1},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“0.048”},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:23.939,“w”:11.97,“x”:554.505,“y”:166.125,“z”:2},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“font-family”:“f145e89fb9d528ea81c7792c0030001”},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在跆拳”,“p”:{“h”:21.06,“w”:581.16,“x”:176.97,“y”:214.499,“z”:3},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“道教练工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态”,“p”:{“h”:21.06,“w”:623.181,“x”:135.036,“y”:261.299,“z”:4},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.297”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“度努力做好跆拳道教练岗位的工作，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:336.279,“x”:135.036,“y”:308.099,“z”:5},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“并时刻严格要求自己，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:210.061,“x”:467.534,“y”:308.099,“z”:6},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.059”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“摆正自己”,“p”:{“h”:21.06,“w”:84.134,“x”:673.995,“y”:308.099,“z”:7},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.035”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“的工作位置和态度。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:189.039,“x”:135.036,“y”:354.899,“z”:8},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.062”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:420.33,“x”:320.475,“y”:354.899,“z”:9},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“我”,“p”:{“h”:21.06,“w”:21.059,“x”:737.069,“y”:354.899,“z”:10},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“在跆拳道教练工作岗位上积极进取、”,“p”:{“h”:21.06,“w”:336.269,“x”:135.036,“y”:401.744,“z”:11},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[12]},{“c”:“勤奋学习，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:105.3,“x”:467.534,“y”:401.744,“z”:12},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“认真圆满地完成今年”,“p”:{“h”:21.06,“w”:189.244,“x”:569.065,“y”:401.744,“z”:13},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.036”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“的跆拳道教练所有工作任务，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:273.279,“x”:135.036,“y”:448.544,“z”:14},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.041”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“履行好跆拳道教练工作岗位职责，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:315.199,“x”:404.545,“y”:448.544,“z”:15},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“各方”,“p”:{“h”:21.06,“w”:41.93,“x”:716.143,“y”:448.544,“z”:16},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.189”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“面表现优异，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:126.17,“x”:135.036,“y”:495.344,“z”:17},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.037”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“得到了领导和同事们的一致肯定。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:315.259,“x”:257.605,“y”:495.344,“z”:18},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“现将跆拳道教练工作”,“p”:{“h”:21.06,“w”:189.214,“x”:569.095,“y”:495.344,“z”:19},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.04”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：”,“p”:{“h”:21.06,“w”:399.079,“x”:135.036,“y”:542.144,“z”:20},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“letter-spacing”:“-0.058”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“跆拳道教练”,“p”:{“h”:7.56,“w”:37.437,“x”:534.165,“y”:553.74,“z”:21},“ps”:{“_cover”:true},“s”:{“letter-spacing”:“-0.09”},“t”:“word”,“r”:[15]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:7.56,“w”:1.889,“x”:571.425,“y”:553.74,“z”:22},“ps”:{“_cover”:true,“_enter”:1},“s”:{“color”:“#ffffff”,“font-size”:“7.56”},“t”:“word”,“r”:[14,16]},{“c”:“

一、思想上严于律己，不断提高自身修养”,“p”:{“h”:23.94,“w”:433.609,“x”:135.036,“y”:587.37,“z”:23},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“letter-spacing”:“0.158”},“t”:“word”,“r”:[18]},{“c”:“跆拳道教练”,“p”:{“h”:7.56,“w”:37.8,“x”:568.725,“y”:601.44,“z”:24},“ps”:{“_cover”:true,“_enter”:1},“s”:{“color”:“#ffffff”,“font-size”:“7.56”},“t”:“word”,“r”:[15,17]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:5.264,“x”:606.525,“y”:589.844,“z”:25},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[19]},{“c”:“一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指”,“p”:{“h”:21.06,“w”:581.475,“x”:176.97,“y”:635.744,“z”:26},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.303”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“导自己在跆拳道教练岗位上学习、”,“p”:{“h”:21.06,“w”:315.219,“x”:135.036,“y”:682.574,“z”:27},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.048”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“工作实践活动。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.091,“x”:446.653,“y”:682.574,“z”:28},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.054”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“虽然身处在跆拳道”,“p”:{“h”:21.06,“w”:168.155,“x”:590.145,“y”:682.574,“z”:29},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[12]},{“c”:“教练工作岗位，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.233,“x”:135.036,“y”:729.374,“z”:30},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.031”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“但我时刻关注国际时事和中央最新的精神，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:398.937,“x”:278.668,“y”:729.374,“z”:31},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.066”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“不断提高”,“p”:{“h”:21.06,“w”:84.05,“x”:674.004,“y”:729.374,“z”:32},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[20]},{“c”:“对自己对民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在跆拳道”,“p”:{“h”:21.06,“w”:623.084,“x”:135.036,“y”:776.174,“z”:33},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.3”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“教练工作岗位上认真贯彻执行中央的路线、方针、政策，尽职尽责，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:630.059,“x”:135.036,“y”:822.974,“z”:34},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.06”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“在跆拳道教练工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:504.019,“x”:135.036,“y”:869.774,“z”:35},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“letter-spacing”:“-0.061”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“跆拳道教练”,“p”:{“h”:7.56,“w”:37.618,“x”:639.105,“y”:881.37,“z”:36},“ps”:{“_cover”:true,“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[21]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:5.264,“x”:676.59,“y”:869.774,“z”:37},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“color”:“#000000”,“font-size”:“21.06”},“t”:“word”,“r”:[8,16]},{“c”:“

二、工作上加强学习，不断提高工作效率”,“p”:{“h”:23.94,“w”:433.689,“x”:135.036,“y”:915.045,“z”:38},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“letter-spacing”:“0.162”},“t”:“word”,“r”:[18]},{“c”:“跆拳道教练”,“p”:{“h”:7.56,“w”:37.618,“x”:568.905,“y”:929.115,“z”:39},“ps”:{“_cover”:true,“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[21]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:5.264,“x”:606.344,“y”:917.519,“z”:40},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[19]},{“c”:“时代在发展，社会在进步，信息技术日新月异。跆拳道教练工作”,“p”:{“h”:21.06,“w”:581.16,“x”:176.97,“y”:963.419,“z”:41},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学习新知识、新技术、新方”,“p”:{“h”:21.06,“w”:623.041,“x”:135.036,“y”:1010.219,“z”:42},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.302”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“法，”,“p”:{“h”:21.059,“w”:42.114,“x”:135.036,“y”:1057.019,“z”:43},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“以提高跆拳道教练岗位的服务水平和服务效率。”,“p”:{“h”:21.059,“w”:441.256,“x”:173.548,“y”:1057.019,“z”:44},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“特别是学习跆拳”,“p”:{“h”:21.059,“w”:147.106,“x”:611.203,“y”:1057.019,“z”:45},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.052”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“道教练工作岗位相关法律知识和相关最新政策。”,“p”:{“h”:21.059,“w”:441.248,“x”:135.036,“y”:1103.813,“z”:46},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“唯有如此，”,“p”:{“h”:21.059,“w”:105.11,“x”:572.505,“y”:1103.813,“z”:47},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.047”},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“才能提高”,“p”:{“h”:21.059,“w”:84.05,“x”:674.014,“y”:1103.813,“z”:48},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[20]}],“page”:{“ph”:1262.879,“pw”:892.979,“iw”:0,“ih”:0,“v”:6,“t”:“1”,“pptlike”:false,“cx”:135.036,“cy”:114.834,“cw”:630.059,“ch”:1010.038}})_2({“outline”:null,“outlineMiss”:null,“font”:{“f145e89fb9d528ea81c7792c0020002”:“宋体”,“f145e89fb9d528ea81c7792c0040002”:“Times 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第五篇：教练员的职责与职业行为规范

教练员的职责与职业行为规范

教练员的职责与职业行为规范

安全是人民幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保障。构建无交通事故的安全与和谐的社会，是我们每个人的愿望。

驾驶员是道路交通安全的第一道防线，也是最重要的防线。推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的最基础工作，是预防交通事故、保障交通安全的最有效途径。

教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。只有高素质的教练员才能培训出高素质、安全的驾驶员。

教练员的职责和义务

随着我国机动车保有量的不断增加，道路交道拥堵现象日趋严重，交通事故死亡人数居高不下。驾驶员安全意识的淡薄和对安全知识的缺乏，成为引发道路交通事故的主要原因，驾驶整体素质不断提高，已成为亟待解决的社会问题。

作为驾驶员的驾驶启蒙老师，教练员的教学理念和教学质量对驾驶一生中的驾驶行为和行车安全产生生远的影响，因此，教练员要充分认识到：机动车驾驶员培训工作的重要性，履行教练员的职责和义务，从驾驶员素质教育入手，提高培训质量，为社会培养安全的驾驶员，承担起保障道路交通安全的社会重任。

一、教练员的职业特点

和其它教师一样，教练员也是教育工作者，从事专业性的教学工作。与一般学业教育不同的是，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教学要求严格，教学过程存在一定的风险性。

1、教学对象层次多样性

教练员所面对的教学对象虽然都是成年人，但是层次不一样。学员在年龄、知识背景、职业、性格等各方面都不相同;学习性趣、习惯和接受能力也有着很大的区别;还有一个不可回避的事实就是学员的文化层次参差不齐，有的文化基础很差，相应的给教练员完成教学任务增加了难度，因而，教练员的教学具有很强的复杂性。

2，教学内容专业性

教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的安全驾驶员，包括培养学员的安全意识和传授安全的驾驶方法。因此，教学内容主要是以教学大纲和教材为依据，紧密围绕安全行车的主题，包括道路交通安全法律法规、相关的理论知识和驾驶技能等。理论和实际操作在教学中相结合，每一项教学内容都具有很强的专业性。

3，教学要求严格性 采用“计时制”的方式进行教学，保障有效驾驶学时。教练员必须按照教学大纲的要求认真施教，确保每位学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作训练时间每天不得超过四个学时，在规定学时内完成各个教学项目的教学后，必须对学员的学习情况客观的进行评价，并在教学日志上进行签字确认。学员可以根据自己的时间和对驾驶技术的掌握程度，灵活选择接受培训的时间，并对教练员的教学行为进行监督，使学员的利益和教学质量得到保证。

4，教学组织特殊性

采用除理论教学外，教练员的教学主要在教练场内和实际道路上进行，教学环境与课堂教学有较大的差异。一个操作动作、一种情况的处理或一个案例的教学，都要通过讲解、示范、指导、提示、讲评等教学环节来完成。

由其是在复杂的交通环境中教学，学员和教练员同时处于高度紧张的状态，教练员只能靠手势和短暂的提示进行教学，没有时间介绍为什么，只有靠教学活动结束后的讲评，往往效果不理想。这就要靠反复讲解，反复示范、反复指导、反复提示来使学员加强记忆，逐步提高操作的熟练程度。

5，教学过程风险性

驾驶训练过程是一个动态、互动的教学过程，影响因素很多，加之学员的素质不同，训练效果有很大的差异，教学过程往往存在着一定的风险性。学员从刚接触车辆到掌握驾驶技能，要经过四个不同的阶段。在驾驶技能的学习过程中，没有教练员的悉心指导，学员难以发现自身存在的操作错误，难以察觉周边的潜在危险和灵活应对各种紧急的情况。

教练员在一定速度的动态中边指导学员，边辅助操作，教练员和学员的精力都必须高度集中，稍有疏忽或不集中注意力，都容易导致交通事故的发生。而且，训练的道路环境条件越复杂，速度越高，教学过程中的风险性就更大。

二、教练员的职责

加强驾驶员的安全意识教育，增强驾驶员的社会责任感，提高驾驶员的整体素质，把好新驾驶员培训的质量关，教练员的作用最为关键。让每一位学员都成为安全的驾驶员，是社会的迫切需要，也是教练员必须承担的社会责任。

作为一名合格的教练员，绝不仅仅只是培训学员的驾驶技能，更重要的是培养学员的安全意识，引导学员树立安全第一、珍爱生命的行车理念，养成良好的驾驶习惯和社会责任感。

培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能使其成为安全的驾驶员，是每一位教练员的职责。

1、培养学员安全意识

驾驶员素质的提高，绝不仅仅是驾驶操作技能的提高，更重要的是安全意识的培养和良好驾驶习惯的养成。技能培养固然重要，但是没有安全意识的驾驶员，即使技能再高，也会成为“马路杀手”。

教练员培养学员的安全意识，要让学员从培训开始就有高度的社会责任感，有遵章守法、安全行车和文明行车的理念。教练员在教学过程中，教育学员在享受机动化带来的舒适、便捷的同时，不能漠视交通事故到正在无情地吞噬无辜的生命，牢记生命无价，树立高度的社会责任感;将安全教育和安全礼让有机结合，使学员能够充分理解和体谅其他交通参者的行为，本着对自己和他人生命的尊重和珍爱的原则，自觉遵守道路通行原则，采取预见性驾驶方式，文明行车，确保行车的安全。

2、普及学员安全知识

学员掌握必要的安全知识，能够提高独立分析问题和解决问题的能力。例如，掌握了道路交通安全法律法规知识、车辆构造与安全性能知识以及交通风险知识等，在行车过程中，学员才能知道怎么做是安全的，怎么做是危险的;遇到紧急情况时，知道如何妥当处置，如何减少事故伤亡和财产损失。因此，提高学员的安全知识，是学员遵章守法、安全行车的重要前提，也是教练员的基本职责之一。

3、传授学员全面驾驶技能

行车过程中时刻面临着危险，不具备合格驾驶技能的驾驶员，会对社会和人们生命财产

构成威胁。因此，教会学员安全驾驶车辆的操作技能和节能驾驶方法，是教练员的职责之一。

教练员与学员进行一对一的授课，是教练员和学员的互动教学过程。教练员应向学员讲解安全驾驶行为，引导并帮助学员。使学员掌握驾驶操作技能和驾驶知识，并能根据学员各自情况的不同而调整教学方法。-

学员形成良好的驾驶技能的快慢，一是在于学员自身的努力，更主要的是在于教练员的

讲解、示范等教学工作，让赏理解的程度。从事教练员工作，在具备高尚的道德品质和安全意识、丰富的专业知识和娴熟的驾驶操作技能的同时，还应具备足够的教学能力，才能按要求完成教学任务。

三、教练员的义务

1、领会教学大纲内涵，满足教学要求

教学大纲规定的教学项目、内容、目标和学时，是教练员实施教学的基本依据。按照教学大纲的要求组织教学，是教练员的责任和义务。教练员应该认真理解、掌握和运用教学大纲，严格按照教学大纲的要求，突出教学重点和难点，合理安排教学顺序和教学进度。

2、保证学员学习时间，提高学习效率

计时制教学，是学员利益得到保障的有效方法。按计时制要求保证学员的有效学习时间，是教练员应尽的义务。教学大纲中已明确规定了每个阶段、每个教学项目学员应达到的最少学时。不按规定学时进行教学，投机取巧缩短教学时间，就等于侵犯了学员的权利，也可以说教练员没有尽到义务。因此，教练员在教学过程中，只有保证学员的有效学习时间达到规定的要求，帮助学员提高学习的效率，保障学员的利益不受损失，才能保证培训的质量。

3、规范教学，确保教学过程安全 在驾驶训练过程中，不论是学员还是教练员，稍有疏忽都可能导致交通事故的发生。教学中一旦发生交通事故，不管责任在哪一方，都会给学员造成心理上的阴影，挫伤学员的学习积极性。如果事故危及人身安全，便会产生更严重的后果。因此，教练员在教学过程中要始终把遵章守法和安全意识的教育放在首位，严格按规定坚持做好车辆日常维护和检查，始终保持安全速度行驶，积极培养良好的驾驶作风和职业习惯，不作任何冒险动作，不存任何侥幸心理，确保教学安全。

4、尊重学员，创造和谐教学氛围

教练员与学员之间存在着服务与被服务的关系，尊重和爱护学员是教练员道德品质和服务意识的具体体现。建立不同于其他教学的师生关系，将安全知识和驾驶技能传授给学员，有利于提高学员学习的效率，也是教练员服务意识的落脚点。教练员应怀着浓厚的感情，创造和谐的教学氛围，满腔热情地鼓励、指导、关怀和帮助学员，做学员的贴心人。教练员教育赏时，就动之以情，晓之以理，设身处地的为学员着想，毫无保留地把驾驶技术传授给学员，但不庇护，不迁就放纵。在技术上要求学员认真训练，刻苦钻研，一丝不苟;在思想一要求其热爱集体，遵章守法，不断上进;生活上体贴关心，做学员的朋友。

5、服务学员，满足学员学习需求

教练员是服务的主体，因此要找准自己工作的定位，摆正与学员的关系，确立自己的服务理念、服务态度和服务方法。在驾驶训练过程中，因学员的素质不同，训练效果存在很大的差异。因此，教练员要缌研究学员的心理动态，检查学习效果，虚心听取学员的意见和要求，了解学员的需求，对他们的合理要求要尽量满足，对他们的合理化建议要尽量采纳，以此改善教学方法，让学员树立积极进取的信心，提高训练效果。

教练员的基本素质

教练员作为指导学员学习驾驶技能的启蒙老师，是推动驾驶员素质教育的实践者，是构筑交通安全第一道防线的主力军，肩负着神圣的使命和社会责任。因此，能否培养出安全的驾驶员，首先在于教练员是否具备高度的社会责任感、扎实的专业知识和良好的教学能力。

一、高度的社会责任感

1、我国道路交通安全责任感

近几年来，我国道路交通事故尤其是群死群伤的重特大事故发生率居高不下，给国家和人民群众的生命、财产带来严重损失。目前，我国平均每5分钟有1人死于车祸，平均每1分钟有1人因交通事故而受伤。2002年，我国交通事故死亡人数占全国各类事故死亡总人数的78.4%，而同期美国占45%，法国占11%.我国每万辆车每年的死亡人数是法国的5.3倍，是美国的7.6倍，是德国的9.8倍，是日本的15.2倍。我国汽车保有量约占世界汽车保有量的3%，但交通事故死亡人数占世界的15.6%.2、驾驶员是道路交通安全最重要的影响因素

造成道路交通事故的原因很复杂，涉及人、车、路、环境和管理等诸多因素，驾驶员单车作业和车辆高速运行的特点，决定了驾驶员是道路交通安全管理的基础和源头，是道路交通安全最重要的影响因素。据统计，在2004年发生的51、7万起交通事故中，因机动车驾驶员违法行为导致交通事故46.5万起，造成9.3万人死亡、43.5万人受伤，分别占总数的89.8%，87.4%和90.6%.其中，3年以下驾龄驾驶员肇事共造成3.4万人死亡，占机动车肇事致死亡人数的36.3%.在2004年道路运输行业一次死亡3人以上的道路运输事故中，有78.2%与驾驶员超速、违法占道、不按规定让行、酒后驾车等因素有关，造成的死亡人数、受伤人数，分别占总数的83.7%、79.4%.在2005年发生的45.0万起交通事故中，因机动车驾驶员违法行为导致交通事故41.7万起，造成9.1万人死亡，分别占总数的92.7%和92.2%.其中，3年以下驾龄驾驶员肇事共造成3.1万人死亡，占机动车肇事致死亡人数的31.9%.驾驶整体素质不高，导致我国的道路交通安全形势严峻，并且阻碍了构建和谐社会的进程。因此，作为驾驶员启蒙老师，教练员首先要有高度的社会责任感，充分认识到机动车驾驶员培训工作的重要性，才可能培养出安全的驾驶员，承担起保障道路交通安全的社会重任。

二、扎实的专业知识

安全驾驶不是对车辆的简单操作，而是一种涉及到交通心理学、交通学等诸多知识的复杂行为方式。在驾驶培训过程中，教练员不仅要教学员怎么做，更重要的是教学员为什么这样做，做到晓之以理，才有利于学员理解和掌握，因此，教练员首先要有合理的知识结构和丰富的专业知识储备，并且能够随着道路交通安全法律法规、车辆技术和现代化教学手段等知识的不断更新，自觉加强业务学习，巩固专业知识，这样才能胜任自己的工作。

三、伙伴式的教学风格

伙伴式教学风格的特点是共同互动型。在这种风格下，尽管教练员对学员进行操控与指导，但学员可能享受参与对话的权利。学员达到其学习目标是教练员就始终重视的，为此教练员对其进行指导和纠错。教练员和学员间的交际方式也始终是伙伴式的。无论是教练员还是学员都在自己的角色中感到愉快、相处和谐，这将给学习效果和考试结果带来积极的影响。教学风格：伙伴式

教练员的行为：清楚、平和地向学员讲解为什么做动作，紧接着向学员展示做该动作涉及部件的工作原理，或给学员做示范

教学效果：学员理解了为什么做该动作

通过教练员清楚、平和的讲解，学员掌握该动作要领 学员领会这一动作，并对此感到满意，学习进展顺利

由于教练员在教学过程中具有一定的权威性，在承担教授学员驾驶技能的任务时，学员往往对教练员存在一种依赖关系，因此，在双方的互动教学过程中，教练员起主导作用。教练员还可能采取以下两种不同的教学风格： 专制式的教学风格。这种教学风格的特点是，命令与服从的关系。教练员下达指令，操控学员的动作;学员服从指令，机械的遵循教练员的指示。这种风格常常使学员感到不舒服，并且很难取得良好的学习效果，因为这种风格不适用于对成年人的培训。成年人的自身性格已经形成，并且有自己的职业、个人生活和的思维方式，专制式的风格使他们无法接受。他们需要的是被平等的对待，而不是使他们重温学员时代的感觉。所以，选择专制式风格的教练员不仅不受学员欢迎，还会给学习效果与考试结果带来消极的影响。教学风格：专制式

教练员的行为：命令学员做动作。如果学员没有照他的指示去做，他甚至可能会以中断培训来威胁学员 教学效果：学员感到十分困惑，他可能不知道为什么要做该动作，而教练员一次次强烈的反应使他更加困惑

学员变得沮丧，并且失去对驾驶学习的乐趣

学员学习进展缓慢，还可能产生抵触情绪，表现冷漠，塞耳不听，消极等待培训的结束

放任式的教学风格。放任式的教学风格和专制式的风格正好相反，即任其自然。教练员对学员几乎不加约束与指导，原因出自教练员的冷漠或不友好。教练员放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。学员只是在某些暗示中对自己的驾驶方式和交通观察做出判断与评价，而根据学员技能的形成规律分析，学员在培训的开始阶段很难对自己行为的正确与否做出评估。因此学员在放任式的教学风格下几乎不可能取得良好的学习效果和考试结果，其结果只能比专制式的教学风格更差。教学风格：放任式

教练员的行为：教练员不加干涉，放任学员犯错，对为什么做动作不加解释。即无讲解，又无指示 教学效果：学员尝试完善自己的动作，但不知如何完善 学习进展缓慢，甚至停滞不前

教练员在培训中应重视教学方式的运用。一方面，教练员在讲解正确的动作要领，指导和纠错时，不是用命令式（专制式）的口吻，而是以伙伴般的口吻;另一方面，还要明确各自的角色，教练员是施教者，不能让学员任意为之（放任式），发明奖不加干涉。

四、良好的教学能力

教练员是一位传授驾驶技能的教育工作者，因此，教练员要胜任自己的工作，不仅仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且还应当具有传授驾驶知识和驾驶技能的能力。

1、能够客观、清楚地教授知识，教学有耐心。

2、具有与学员沟通的能力，能够调动学员的学习热情。

3、能够正确地评判学员的学习情况，根据学员不同的特点组织教学，因材施教。

4、有语言表达能力、操作技能的示范能力、组织教学和管理教学过程的能力。

5、能够利用先进的教学手段和合适的教学方法施教，及时掌握和研究教学中学员的反馈信息，调整教学计划，提高教学的效率。

五、科学评估自我的能力

教练员职业生涯不总是一帆风顺的，有些时候会觉得很简单，工作很有乐趣，但同样也有一些时候会感到不顺利，要学习很多新的东西，常常觉得工作停滞不前，或者必须忍受悲观失望的情绪，教练员应当时刻正确反思自己，尤其是不顺利的时候问问自己，原因在哪里？

1、是对自己的要求过高吗？

2、是对这一职业抱有不切实际的期望吗？

3、是意志消沉、心烦意乱或者精疲力尽了吗？

4、引起这些问题的原因是什么？ 教练员的职业行为规范

教练员是学员的楷模和培育者，教练员的职业行为，会对学员产生潜移默化的影响。一名合格的驾驶员，不仅是要具有熟练的驾驶技术，还应该具有强烈的社会责任感和良好的职业行为，要培养出有社会责任感的驾驶员，教练员必须具有良好的行为规范。

一、珍爱生命、培养学员的安全意识

安全第一、珍爱生命，是驾驶员培训工作的宗旨。教练员从教学员起步开始，就要严格按操作规范要求，教育学员安全驾驶，珍爱生命，时刻把安全意识的培养作为教学重点。教学过程中，从维护交通秩序、保障道路畅通的高度出发，将安全意识贯穿于教学始终，各个阶段的教学都要强调安全意识、安全礼让，让学员真正明白，只有安全的驾驶员才是合格的驾驶员。

二、遵章守法、培养学员安全的驾驶习惯

严格遵守交通安全法律法规，是安全性车的基本保证。教练员首先自己要做到知法、信法、守法，安全地驾驶车辆，才能教育学员遵章守法，养成安全驾驶的行为习惯。交通安全法律法规是驾驶教学的核心内容，必须始终贯穿于教学过程中。这就要求教练员必须正确理解法律法规的内容，严格按照教学大纲的规定进行教学，教练员自身应加强修养，培养优良品德，树立安全行车理念，建立环保意识，做到言传身教。同时教育学员自觉遵守交通安全法律法规，规范操作，谨慎驾驶，养成安全驾驶和文明行车的行为习惯。

三、诚实守信、服务学员

诚实守信，是经济交往中最可贵的理念。教练员作为服务主体，只要做到诚信，才能赢得学员的信任和社会的承认。因此，教练员必须履行教学大纲赋予的教学职责，认真按照大纲的要求和规定的学时进行教学，使学员付出的价值和得到的利益相吻合。决不允许以权谋私，投机取巧，弄虚作假，欺骗学员，变相索贿，侵害学员的正当权益。服务学员，与学员建立良好的关系是教练员的一项重要任务。学员与教练员之间存在着一种权利与义务、被服务与服务的关系，为学员服务是教练员的义务。教练员应摆正自己的位置，用服务的理念创造一种和谐的教学环境，诚实、平等地面对所有学员。从第一次见面时就开始创造出积极的、轻松的、诱人的学习氛围，以此赢得学员的信任，对整个学习过程产生积极的影响，从而取得良好的学习效果。

学员的不同年龄、性别、知识背景和职业背景，要求教练员具备特殊的、灵活的教学方式，并根据学员的不同类型随时进行调整。优秀的教练员应真诚、公正、积极地对待每一位学员。

四、文明教学、保证教学效果和质量

教练员从事的教学，主要在动态条件下进行，往往面临着不同的教学环境，是一个理论与操作紧密联系的互动教学过程。这就要求教练员既要具备理论教学素质，有要有实际操作能力。

由于教练员教学对象复杂多样层次参差不齐，教学难度较大。教学手段和教学方法就必须因人而异，文明教学，本着为学员和社会负责的态度，从培养学员的学习态度着手，用爱心、诚恳、亲切和以身作则、循循善诱的方式帮助学员树立学习信心，循序渐进，由浅入深，从鼓励到逐渐严格要求。根据学员不同性别、性格、接受能力，乃至家庭和生活环境及生理、心理反映，因材施教，保证教学效果和教学质量。

五、努力学习、不断提高自身的教学能力

教练员的素质决定了驾驶员培训的质量，教练员的教学理念和教学能力是培养安全驾驶员的关键因素。学员驾驶技术的高低取决于教练员的专业知识、操作技能和教学能力，而学员驾驶行为和品质的优劣在于教练员的教学理念和道德风貌。教练员专一知识浅薄，操作技术生疏，就无法引导学员学好专一知识，牢固掌握驾驶技术，同时也得不到学员的尊重。教练员的思想意识、道德风貌、治学精神、言谈举止，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学员，对学员起着潜移默化的作用。

因此，教练员必须具有良好的文化道德修养和教高的文化素质，广博深厚的专业理论知识和熟练的驾驶操作技能，先进的教学理念和教学方法。同时还要不断丰富自己的专一知识，及时调整知识结构，强化安全意识、更新教学理念，提高教学水平，以适应社会的发展和驾驶员素质教育的需要。