新手教师教学总结

第一篇：新手教师教学总结

错误心态1：总想着讨好学生。内心总希看学生喜欢自己，每一个学生都喜欢自己;这无可厚非。但新老师总以为要成为一个受喜欢的人，就必须对学生好，给学生空间，满足他们的要求。这其中就存在一种讨好的性质。

不良现状：而这类心态致使的后果就是，老师没法在学生眼前建立威望。学生不怕老师，加上本身自律能力低，从而在课上不认真听课，不认真完成作业，乃至不写作业。在课堂上起哄，插嘴。出现这样的情况，即使这个老师上课有多风趣幽默、多生动细致，学生也没法认认真真往接受;而且即使有学生想听，也会被旁边的同学干扰，致使无意上课。而课上题目多、课下作业错的多，也就没法逐一针对授教，好的仍然好，差的会更差

整改措施：新学期开始，在学生眼前建立威望。

但必须意想到威望其实不是打骂出来的，而在于一个严字。要做到这一点，教师必须非常负责：一是在课堂纪律上下狠工夫，教师在讲授知识和题目的时候，必须让学生保持尽对的安静，并尽可能做到让每一个学生能够认真听讲。(小诀窍：偶然试着用眼神提示那些在云游的学生，碰到重点知识和步骤，加重语气并夸大其重要性)，而在教师预备投影仪或显现题目，学生练习和订正答案时，答应学生相互讨论或有少许的声音，由于学生的留意力没法延续一节课的时候，也需要休息。(碰到难度较大的内容，在课中可以用个嘲笑话调理气氛。固然，对黄金十分钟更是要用到重点上往)

二是对待作业要即时反馈，批改作业一定要有点评，可使简单的分数或良好中，小小的字眼可以进步学生的积极性，个人以为也其实不会多花教师多少时间。在改作业时，预备一个小本子，记下学生错的多的题，记下做得好的学生的名字和没有订正，没有按基本规定做题的学生的名字及其抄袭作业的学生的名字。在上课前，带好本子，该表扬的表扬，该批评的批评。(记住：一定要在作业交上来确当天进行批评表扬)

三是如何个别教育。很多学生爱讲话，其实不是他故意的，而是上课真的完全听不懂，对这样的学生，科任教师只能说宽容对待;但教师需要善于发现那些能听懂一点点，哪怕一丁点都行的学生和那些头脑灵活的学生，赐与他们更多的关注，有耐心肠手把手地指导，渐渐地这些学生会学着往尊重你，进而尊重你的课堂，具有学习的热忱，不再习得性无助。比如，当他的作业出现最基本的错误时，叫几个有类似情况的学生到办公室来指导，纠正后再离开;当某些学生在你课堂上过于调皮时，叫到办公室来，打骂罚。

总之，要建立威望，在于一个严字，该严的时候一定要严，不在心慈手软，该罚的时候，语气、表情、行为全部到位，而且要让其他学生也看到，你会发现间接强化的作用非常大!固然，或许有老师会担心，这模样学生会怕你，或讨厌你的课。对这样的担心，在调皮但心智还不成熟的班级完全没必要担心，我试验的结果是学生不怕反而更加粘着我。而在心智比较成熟的班里，教师需要学会轻松变脸。可以瞬间转化生气、愤怒、开心、微笑的表情，让学生不至于神经过于紧张也不会完全放松。一开始我觉得很难做到，后来发现实在只要调剂好心态，变脸还是很轻易做到的。

错误心态2.固然心理装着学生为主的教学思想，但在教学时，又会满堂灌，总担心这个题没讲，那个题没讲，到时候学生就甚么都不会，巴不得让课堂四十五分钟自己全部在讲。这时候候的自己之所以会这么做是由于新教师心理存在一种定势，我们总是会以为我们讲的东西学生都能听懂，都能够消化。正是这类心理，加上新教师对各种题型的回类整理能力不够强，经验不足，致使甚么题目都想给学生做。

这类教学方法的不良现状：即使这个老师再怎样有个人魅力，课堂内容还是没法被学生吸收，特别是对那些成绩一般偏下的学生会更觉得云里雾里，这样的结果就是学生觉得内容好刺耳不懂，题目也不会做，终究致使习得性无助，自暴自弃了

整改措施：转化教学模式，让学生在练中学

教师的教是必不可少的，但有些东西也尽不能没有。首先，课堂开始前对上节课的内容回顾，这个东西必须有，每节课都能对重要的知识点进行回顾，即使有些学生完全不懂，也能耳闻目睹地学到点东西，就似乎我们天天都要看的广告一样;其次，课后总结的几分钟不能少，不管是甚么课都需要对整堂课的内容做个回顾，在头脑里将学到的知识或是解题思路重新理一遍，在头脑中有印象才能真正消化好，吸收好，并惊醒迁移;最后，也是最重要的一点，最少要给学生二十分钟的时间进行练习，练是数学教学和其他教学差别比较大的一个地方，数学这个东西，不练的话磨破嘴皮子都没用的。而且在学生练的进程中，教师还可以对班上成绩一般的学生进行个别指导，这样的教学效果自然也就出来了。对这三点，我至今都没能完全做好，很多东西真的是说起来轻易做起来难啊。比如，在课前的回顾，我竟然偶然会忘记做，课后的总结也常常由于学生练习没做完或自己没讲完而忘记讲。而让学生练习的进程中，有的学生就不动笔，当我往指导一些学生时，其他的学生做完了就开始在那里讨论或讲话，也有甚者趁机讲话，题目都不练;假如我不往指导的话，又觉得自己是守着他们做题，不进行个别指导，也就没法知道大多数学生的误区在哪里，假如找学生板书，时间又会花费比较多，不过在这方面，投影仪是帮了我大忙的，我习惯于把学生做的作业，直接投影出来，让所有学生能够看到错在哪，又该如何订正。固然，我现在给学生练习的时间还是不够，自己的教学还是占的太多，如何进步学生课堂的自主性，还得渐渐来吧!

错误心态3：备课有点杂乱无章，总是不断在教学中千变万化

新老师总是会在课堂上发现很多新题目，原来预设中的课堂很难发生在现实中，所以我们总是会在上课的进程中不断地修改乃至抛弃了教案，教学效果自然不好了。实在我们的教案中存在很多题目：第一，内容太多，新老师总会想把教案中的每一个环节都设置的非常精美，因而过量与课堂无关但吸引眼球的东西会放进往，而数学中千变万化的题型同样成了我们不想放过的每个题目，所之内容过量致使在课堂上没法全部完成，一节课下来老师都在不断地讲，想全部说完，结果就是学生没有听懂，乃至完全不动笔，上课自然也没了爱好。第二，教师不够坚定，课堂内容摇摆不定，新教师很轻易拘泥于某个学生很刺耳懂的题而不断重复，这固然有好处，但有时候学生的思惟会在其他题目的联系中渐渐转变过来，最后恍然大悟地理解困难。

解决措施：首先，精简教案内容，求精不求多。始终记住，数学最重要的还是学生自主的练习和理解。所以教师在备课时，一定要掌控好重点和难点，在讲完重点的知识后，赐与学生足够的时间进行练习，在学生能够基本把握重点后，再赐与较困难型的练习讲授，让其渐渐深进。其次，重视备课内容的连接性和全面性。一开始我觉得某一节课本的内容觉得过于繁琐，有很多没有用的东西，就直接疏忽没有讲，而等到上到后面几节时却猛然发现，原来前面这一节已进步相干的内容，只是当时我没有留意到它的重要性。比如在讲平行线的判定时，我以为学生只需要记住同位角相等，两直线平行这句话就行，不需要知道两条直线被另外一条直线所截，假如同位角相等，两条直线平行。但后来才发现，学生特别轻易弄错这其中的概念，乃至只要一说到同位角就会说同位角相等，根本不管平行不平行的题目。这与我一开始讲授内容时，疏忽这些细节有关系。学生不是老师，他没有办法很快过滤和提取出知识的精华并能正确辨别，所以教师需要重视细节的提示，慎重对待课本中每句话，考虑再三，才能备好一节课。最后，教师在教学中要留意掌控好节奏，做到运筹帷幄。既要留意课堂天生性的题目，也要把握自己这堂课教学的主线，不可随便更改和过度地耗费时间。

以上是自己对上学期教学的总结，谨以此自勉。

第二篇：新手教师教学反思

新手教师教学反思

从九月份接手五年级英语教学到现在已经过去一个多月的时间了，堪堪结束前两个单元的课程和考试还有习题的讲解。作为一个新手教师，我面临着自己职业的转型，定位，和对课堂教学的琢磨和理解，有些吃力。

通过听课学习，我吸收和借鉴了其他优秀教师的教学经验和教学方法，获益匪浅，应用在自己的教学中取得了较好的效果，这也使我更加深刻的认识到，教学面对的不是整齐划一产品，不是操作固定的设备，教学面对的是一个个活生生的独立的个体，他们有自己的主见和主观能动性。结合日常工作中的总结，有以下几点反思：

反思一： 不能过度相信游戏的带动力，“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。确实是这样，之前我以为小学教学就是寓教于乐，欢欢乐乐，嘻嘻哈哈一节课过去了，学习老师都很高兴，结果抽测起来大跌眼镜，学生掌握的基础知识非常不牢固，在课本上认识，换到黑板上就不认识，在黑板上认识，换到试卷上就不认识，究其根源，就是知识学得太浅，不透，水过地皮湿，扎不下根，深入不了，所以记不住，掌握不牢靠。

反思二：驾驭和引导课堂的能力决定着课堂教学的效果，而课堂的生成又是一门极高的艺术，我至今摸不着门边。同样的教学计划，在不同的班级效果千差万别，同样的班级里同样的教学内容学生学习起来的效果也是千差万别。除了学生基础的差异以外，我认为课堂的注意力集中程度也至关重要，那么我就一直在思考和实验怎样的教学方法能够让孩子们学习起来从容易到难，慢慢的接受和消化新的知识，怎样能够保持住课堂的四十分钟学习兴趣，然而我又发现，还是不同的班级不同的效果，同样的方法，不同的孩子不同的反应，这就要求教师在教学中不能搞一刀切，要备教材，备教参还要备学生，那么如何备学生？那就需要深入的了解学生。课上看表现，课下做研究。反思三： 结合实际教学情况我认为在接下来的教学中要根据学生的年龄特征、知识背景和理解能力控制语言的输入量和输入深度。要明确学习小组与小组长的职责，学习材料和用具被有秩序地发放，同时教师能注意到每个学生的所作所为。要指导学生遵守这些规则，而不是让学生立刻就仓促行动，然后再徒劳地大声呼喊着维持秩序。要认真地计划教学活动，从而使之能在教师的控制和学生力所能及的范围内。要及时捕捉和处理课堂内的“意外事件”，抓住典型，善于机智教学。

反思四:在以后的教学中要备好每一节课，认真的研读教材，教参，不仅仅教学生学会课本内容还要有所延伸和拓展，丰富教学内容，体现分层教学，使每个阶段的学生都能有所进步。一切教学设计从学生出发,如何用最少的时间和精力让孩子们学到最多的知识;而不是过度的装潢课堂，流于形式。

第三篇：新手施工员总结

总结

白驹过隙、新年将至、不知不觉我已经从一位刚刚走出大学校门的懵懂学生到如今在七色珠光项目工作快半年的专项施工员。一路走来我经历了很多，付出了很多，同时也收获了很多。

为了让我能更好的了解、学习、掌握，工程施工的具体规范和操作章程，项目经理安排我负责员工宿舍楼的钢筋与砌体这两块的专项施工。

在过去半年多时间的员工宿舍楼施工中，无论是从钢筋原材料的进场、下料、加工、安装、验收、送检和砌体的原材料的进场、砌筑、验收、送检我都亲自参与、监督、检查。因此从如下几方面对钢筋与砌体的实际施工和操作有了比较深刻的认识与了解。

钢筋专项部分：

①钢筋进度方面：为了能保证平均4天左右绑扎一层钢筋，无论是从钢筋原材料的供应上还是施工环境准备上基本都是计较充足。在绑扎板筋的时候都是要求队组晚上加班赶工。同时下雨天为工人提供雨衣让队组能继续施工。

②钢筋成本方面：纠正了钢筋老板下料的一个错误（梁端面筋底筋弯钩的长度都是15d，而钢筋老板下料的长度是面筋弯钩的长度比底筋长）。在钢筋送检这一块基本都是从钢筋废料取材的。然而对于有些长度不够的钢筋，在不影响结构的安全、不违反相关规范的前提下要求工人将2根短钢筋焊接在一起继续利用，这些措施都努力保证了钢筋的最大利用率。③钢筋质量方面：在柱子（包含构造柱）、楼层梁板钢筋绑扎期间，我每时每刻都按照图纸对钢筋进行跟踪、检查，基本保证了第一时间发现错误并在第一时间改正错误。

④钢筋安全方面：在钢筋项目施工前已经完成了对班组的三级安全教育，对于特殊部位的施工也对工人进行了安全技术交底。在钢筋吊装过程中我时时刻刻都提醒工人不要在吊车工作臂范围内活动，钢筋绑扎过程中也是时刻提醒工人佩带安全帽、安全手套，在这半年多的时间里没有发生一起钢筋安全事故。

砌体专项部分：

①砌体进度方面：在最开始的员工宿舍楼第二层砌体砌筑过程中，由于是刚刚开始接触砌体这一部分，理论知识和实际操作都不是很熟悉，加上与新的施工班组缺乏交流和沟通，同时也因为一些细节部位的不断变更从而导致第二层砌体完工花费了10天左右的时间（比预计的拖延了5天）。至此之后的砌体施工中我加快学习、不断总结、调整，加之领导的关心、指导，砌体砌筑的时间基本保证了与预计相符合的5天一层的速度。

②砌体成本方面：在不影响结构的安全、不违反相关规范的前提下对于砂浆的配比尽量减少高成本的原材料用量，同时对于散砖、碎砖要求工人进行再度利用。

③砌体质量方面：能够正确按照《填充墙砌体工程验收批质量验收表》对砌体进行监督和检查。在砌筑前提醒工人对砖块进行浇水，对于预留的门窗、消防管、用户电箱洞口尺寸都一一进行确认，保证了后续安装的正确性。

④理论知识储备方面：经常查阅项目部里的相关图集、资料并虚心向前辈们请教。总的来说对于员工宿舍楼中出现的钢筋、砌体规范我基本上都能第一时间背出来，并正确指导工人施工。

作为一名新手专项施工员在半年多的实际工作中也暴露出一些问题。

1，不够细心，对于一些细节的把握不够。例如：在楼板开洞处洞口四周是需要配臵加强筋的，并且图纸上也规定了洞口短边和长边的加强筋直径是不一样了，而我在实际检查中只检查了洞口处没有布臵加强筋却没有注意到加强筋直径的不同。

2，不够主动，存在被动学习的情况。例如：在由钢筋分项转变为砌体分项时，对于砌体的一些轴线尺寸了解的不是很透彻，还有一些预留孔洞的位臵也是没有事先预想到，等到工人施工遇到困难时，才去查阅图纸、向请教栋号长，耽误了施工时间。

3，不够担当，存在推诿任务的现象。例如：在楼面梁板钢筋验收时，监理提出有些梁底有碎木屑需要清理，还有些模板上有1cm左右的缝隙需要处理，而我则只是推脱说这个不是我负责的，不关我的事，并没有自己很主动的去联系木工来解决这些问题。

针对以上的不足，在即将开始的新的一年里，我会逐渐养成认真熟悉图纸，学习规范，因为实物的完成得靠图纸的引导，并且多与实物比较。同时从一开始就要树立起负责任的观念，把项目的事情当成自己的事情，不推诿不逃避责任，出了问题要勇于承担责任，找出原因，弥补过失，吸取教训并努力做好以后的工作，树立一种强烈的主人翁精神。加强与其它岗位相关人员交流，沟通，把领导交代的工作做好，争取工作态度与工程进展共同进步。同时也希望各位领导能够多多给予我指导和意见，让我能够快速成长为公司的建设添砖加瓦。

第四篇：CAD新手个人总结

一、绘图步骤：设置图层、设置全局比例因子、设置绘图范围、1、设置图层：

2、设置全局比例因子-特性、Bylayer、、其他、显示细节、全局比例因子-0.2

3、设置绘图范围、格式、图形界限、右上角点坐标@x,y回车、范围缩放

二、绘图

1、直线L，正交F8 绝对坐标(x,y)

相对坐标“@x,y”

“@R<∅” “<∅”

2、多段线，通过设定直线的长度和宽度，可以画箭头，线段长宽。多段线指定第一个点，W指定起点宽度，终点宽度，长度

3、圆C

1、画两个圆的切线：直线，按住ctrl、鼠标放到圆上右键、切点

2、画两个圆的内切圆或是外切圆：C回车、输入T后回车、指定第一个切点、指定第二个切点、输入半径回车

是内切还是外切取决于所选的切点位置预测。

3、画三个圆的外切圆：C后回车、3P回车、tan回车、指定第一个切点、tan回车、指定第二个切点、tan回车、指定第三个切点。

4、圆弧，矩形，多边形，椭圆，填充

三、修改

基本操作：按提示操作，常用的有修剪，阵列，偏移，拉长

四、注释

先设置上图工程文字样式，再选择单行文字或是多行文字

第五篇：新手seo方法总结

新手seo方法总结

文章由：朱能源SEO博客 整理提供 网址：http:// 虽然说这是我自己总结出来的方法，相信很多网友已经看过很多类似的文章了吧，但是这是一个从类没有SEO概念的我总结出来的，虽然是很简单的一些，但是我觉得，做seo的一定要善于总结，在总结中成长，在总结中找到自己的优点，缺点，其实文章的质量高不高不重要，重要的是自己要学会总结，这样才能够进步成长。下面是我的一些简单的总结：

时间已经来到了实习生活的第六周了，获得的总是比付出的多。在这周的实习生活里也没有什么特别的事情，除了在公司上班工作和同事之间的对话以及合作，实习生活总是要照常进行。

其实，在这周里我对自己过去的日子中所学到的知识进行了一个总结，这也是为了给自己今后一个明确的目标。总结内容如下：

一、网站内的优化

1、做好各种分析，包括关键词、竞争对手情况等方面的分析。

2、注意三个标签(title、key、description)的写法，对于title标签个人觉得使用一句包含关键词或者长尾关键词的句子，有自己的创新想法，description标签的写法要融入关键词和长尾关键词。

3、注意重要的页面的每个title标签要不同，URL要进行静态化。

4、图片类要加ALT属性。

5、注意robot.txt的写法。

6、站内之间要有锚链接，即是首页、栏目页、内页等形成一个蜘蛛网，环环相扣，吸引搜索引擎蜘蛛不断爬行。

二、网站外的优化

1、利用权重高的博客、论坛、社区等进行外链建设，特别各博客或者论坛之间要形成一条链，效果最佳。至于博客的选取应该选择3-5个高权重的博客，论坛也一般在3-5个左右，特别是一些GVM和交流类的论坛。

2、友情交换链接。要注意这几个原则：内容要相近;范围要广，有低权重，也有高权重;重在质量不在数量;增加链接要有个度，逐渐增加。链接的判断标准：相关性、搜索引擎收录量、排名、PageRank、快照日期。

3、链接买卖等。

三、网站内容创建方法

1、原创内容，包括自创、用户创造。自创就是通过自己创造出来的文章，在互联网上从未出现过的。用户创造就是相关行业论坛内容、用户的点评以及促销信息等。

2、转载。通过转载他人的优秀文章，适当加上些许内容即可。

3、伪原创。从相关网站获取，并加以修改，并且要注意在不同的网站获取内容。

4、征文活动中获取文章，具有原创性质。

5、利用一些热门话题或者新闻发起讨论，可以引导用户发表个人见解。

6、征集意见稿等方式。

文章虽然不是很好，但是我不怕写出来，只有敢写，敢总结，就一定会进步。各位SEO高手们如果支持小弟我的话，就麻烦给我分数吧，如果觉得我的文章不好的，希望能够手下留情，多多给我意见，我会非常感谢您!