德钦县职称论文发表网-高中化学自主分层教学论文选题题目[推荐五篇]

第一篇：德钦县职称论文发表网-高中化学自主分层教学论文选题题目

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德钦县职称论文发表网-高中化学|自主分层教学论文选题题目

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关键词：有关医学的论文，建筑工程专业技术论文，建筑工程新技术论文

1……浙江师范大学附属中学化学组

2……新高考背景下高中化学选课走班学习的思考

3……“分层-分类”选课走班复习策略设计——以高三化学二轮复习为例

4……基于等级评价的备考策略:知识点精减与整合——以江苏省普通高中学业水平测试的备考复习为例

5……优化高中化学作业的思考与实践

6……元素化合物知识在不同阶段层级发展的实践研究 7……学案分层导学 激发学生潜能 8……高中化学新课程规范教学的实践研究 9……高中化学实验课程建设的思考与实践

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10……乙酸乙酯合成实验的拓展

11……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 12……高中新课程下化学探究性实验教学初探 13……化学奥林匹克活动中“度”的把握 14……高中化学自主分层教学模式的构建 15……乙酸乙酯制备实验事故的再分析及改进意见 16……初中化学“分化点”调查

21……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 22……高中新课程下化学探究性实验教学初探 23……化学奥林匹克活动中“度”的把握 24……高中化学自主分层教学模式的构建 25……乙酸乙酯制备实验事故的再分析及改进意见 26……初中化学“分化点”调查

31……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 32……高中新课程下化学探究性实验教学初探 33……化学奥林匹克活动中“度”的把握 34……高中化学自主分层教学模式的构建 35……乙酸乙酯制备实验事故的再分析及改进意见 36……初中化学“分化点”调查

41……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 42……高中新课程下化学探究性实验教学初探 43……化学奥林匹克活动中“度”的把握

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44……高中化学自主分层教学模式的构建 45……乙酸乙酯制备实验事故的再分析及改进意见 46……初中化学“分化点”调查

51……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 52……高中新课程下化学探究性实验教学初探 53……化学奥林匹克活动中“度”的把握 54……高中化学自主分层教学模式的构建 55……乙酸乙酯制备实验事故的再分析及改进意见 56……初中化学“分化点”调查

61……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 62……高中新课程下化学探究性实验教学初探 63……化学奥林匹克活动中“度”的把握 64……高中化学自主分层教学模式的构建 65……乙酸乙酯制备实验事故的再分析及改进意见 66……初中化学“分化点”调查

71……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 72……高中新课程下化学探究性实验教学初探 73……化学奥林匹克活动中“度”的把握 74……高中化学自主分层教学模式的构建 75……乙酸乙酯制备实验事故的再分析及改进意见 76……初中化学“分化点”调查

81……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000

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82……高中新课程下化学探究性实验教学初探 83……化学奥林匹克活动中“度”的把握 84……高中化学自主分层教学模式的构建 85……乙酸乙酯制备实验事故的再分析及改进意见 86……初中化学“分化点”调查

91……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 92……高中新课程下化学探究性实验教学初探 93……化学奥林匹克活动中“度”的把握 94……高中化学自主分层教学模式的构建 95……乙酸乙酯制备实验事故的再分析及改进意见 96……初中化学“分化点”调查

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第二篇：头屯河区职称论文发表网-高中化学教学论文选题题目

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头屯河区职称论文发表网-高中化学|教学论文选题题目

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关键词：药学相关论文，建筑工程项目成本管理论文，会计论文发表期刊

1……高中化学教师教学观研究

2……新课标背景下大学化学与高中化学教学内容衔接的研究 3……高中化学教学的现状与思考——基于教育实习的叙事研究 4……高中化学课堂教学互动现状调查与问题对策 5……例析高中化学课堂教学动态生成途径

6……“先学后教”教学模式在高中化学教学中的应用——“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”教学设计

7……高中化学教材非实验内容实验化的探索

8……初高中化学实验教学有效衔接的思考——以“研究物质的实验方法”教学为例 9……高中化学教师课堂教学诊断能力的影响因素研究

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10……谈高中化学实验教学设计的理性及其限度——以苏教版“氯气的工业制取”为例 11……基于课题研究发展高中化学骨干教师学科教学知识的探索 12……高中化学必修2教师用书教学目标与课程标准的一致性研究 13……基于课程标准的教学目标叙写研究——高中化学“离子反应”为例 14……美国高中化学教科书教师用书的教学属性研究 15……高中化学双语教学微型课程的编制 16……美国高中化学教材以及化学教学特点 17……“弱电解质的电离”课例的再研究 18……石蜡油分解演示实验改进

19……PCK视域下高中化学教师“学生知识”的调查研究与分析 20……整合学生已有知识促进高中化学新知识体系的建构

21……实践“表现性评价” 促进学生深度发展——以鲁科版高中化学1“硝酸的性质及应用”为例

22……睿易云教学系统

23……化学教师构建概念图的分析与启示——以必修1为例 24……江苏高中化学教学方式的现状研究与思考 25……例谈高中化学课堂教学有效问题及设计 26……浅议高中化学实验教学的问题与对策

27……上海市杨浦区高中化学实验教学现状的调查与分析 28……浅谈分组讨论法教学在高中化学课堂中的实施

29……初、高中化学衔接教学研究——以“物质的分类”授课为例 30……浅谈高中化学随堂分组实验的教学设计

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31……高中化学双语教学的实践与探索——以“二氧化硫的性质”教学为例 32……初、高中化学计算衔接教学的探索与思考 33……高中化学教学中实施“创造性探究模式”的尝试 34……高中化学中的氧化还原系统及其应用

35……高中化学教学中有关“活化能”概念的误区——基于2011年海南省一道高考题的思考 36……基于PCK的高中化学教学实录和反思──以苏教版“酚的性质和应用”为例 37……“小步子”原则在高中化学特定知识教学中的应用与研究

38……微课在高中化学教学中应用的初步探索——以“乙醛”教学的微课应用模型为例 39……关于高中化学元素化合物教学的思考——观摩江苏省高中化学评优课有感 40……高中化学探究式实验教学现状调查及对策 41……浅谈对比实验在高中化学中的应用

42……“创新实验”中存在的问题及其改进对策——基于2014年江苏省高中化学青年教师教学基本功大赛

43……教学、评价与课程标准的一致性研究——以高中化学必修1“胶体”内容为例 44……名师工作室——漳州市高中化学教研的有力补充 45……原子吸收光谱实验在高中化学拓展课中的开展

46……支撑自主建构 强化能力形成——韩国高中化学教材化学热力学内容编排的启示 47……元素化合物教学的定位与设计——以高中《化学1》为例

48……高中生课堂参与度现状及其影响因素的调查研究——以高中化学学科为例 49……基于研学问题的高三化学一轮复习——以氯水与溴化钠溶液反应为例 50……过氧化氢提取海带中碘的实验条件优化 51……《化学:概念与应用》专题作业设计分析及启示

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52……洗发液中常用的去屑剂ZPT 53……高中化学实验改进二则

54……高中化学新课程教科书使用情况及影响因素调查研究 55……高中化学必修模块渗透技术教育的必要性和可行性探查 56……基于色度传感器的“酒精检测”实验探究 57……“物质的分离与提纯”新授课教学实录与反思 58……中学化学教师教学诊断能力的调查研究 59……铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的实验原理探查

60……从“教育”向“学习”转变——江苏省淮安市高中化学学科基地建设介绍 61……氯气与水的歧化反应是可逆反应 62……氢气在氯气中燃烧实验的新设计

63……化学高考试题的内涵及其对学生发展的促进作用 64……高中化学教学需要系统思维

65……S-T分析法在高中化学教学分析中的应用研究 66……例谈模型在高中化学教学中的应用

67……基于项目的科学教学的方法与策略在高中化学中的实践 68……高中化学“物质的分离方法——过滤”教学实录和点评 69……“以学定教,以教导学”在高中化学教学中的实践与反思 70……高中化学实验教学常教常新的点滴做法

71……例谈随机通达教学法在高中化学习题教学中的应用 72……高中化学教学中引发学生自主提问的策略研究 73……促进学生技术素养发展的高中化学教学实践与思考

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74……考试招生制度改革背景下高中化学教学中值得关注的几个问题 75……高中化学试题对教师教学影响的调查研究 76……高中化学有效作业的设计与评价

77……高中化学增设化学信息学教学内容的必要性和可行性 78……谈高中化学元素观的教学功能及教学方法 79……再论高中化学新教材及教学中的几个热点问题 80……例析高中化学“翻转课堂”与“传统课堂”教学之利弊 81……新课程高中化学中元素化合物知识的教学研究 82……高中化学必修模块实验教学实施情况调查报告 83……高中化学科学本质教育现状及教学对策研究 84……高中化学教材章节图像的特点分析及教学功能研究 85……谈高中化学选修模块中核外电子排布的教学 86……养殖类专业大学基础化学与高中化学教学衔接的探索 87……高中化学实验微型课程开发的策略及初步实践 88……高中化学教师PCK结构的调查分析

89……对S-T分析法的改进及全国高中化学优质课分析 90……高中化学自编型作业的有效性研究与尝试

91……高中化学微课程的设计与应用初探——以苏教版高中化学《物质结构与性质》为例 92……高中化学教材中“科学视野”栏目使用现状的调查与思考 93……化学解题思维性障碍诊断及其教学策略

94……SOLO分类评价理论在初高中化学衔接教学中的应用——以苏教版《化学1》氧化还原反应为例

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95……为学生提供多样而有选择的化学课程

96……化学实验教学中培养学生创新能力的实践和思考 97……正交试验优选实验室制备乙酸乙酯的方法 98……吸热反应演示实验的再改进

99……合理使用实验素材 发挥实验教学功能——以“氯气的性质”教学为例 100……中学化学课程中的程序性知识及其教学

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第三篇：点军区代理发表职称论文发表-高中化学分层教学论文选题题目

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点军区代理发表职称论文发表-高中化学|分层教学论文选题题目

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关键词：建筑工程造价论文，建筑工程合同论文，施工工程论文

1……如何在高中英语教学中有效应用分层分组教学 2……初三化学实验教学分层实施的做法及其体会 3……如何打造初中化学教学中的高效课堂 4……高中数学思维障碍探讨

5……基于课堂的分层教学:理解与实施 6……基于分层教学模式的体育教学研究 7……分层教学中几个疑问

8……分层教学在成人大专计算机类课程中实施 9……新课改下初中体育教学中实施分层教学的探索

10……开展好分层教学 提高英语教学整体水平——初中英语教学实践与研究

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11……钢琴集体课分层教学模式研究 12……探究分组、分层教学在体育课中的应用 13……英语教学中实施分层教学的尝试与探索 14……探究初三数学课堂分层教学的策略 15……分层次目标教学法在高中物理教学中的实施 16……中职院校体育分层次教学的有效性研究 17……浅谈九年级化学分层作业设计的形式 18……中职三二分段总复习策略研究

19……吉林市高校大学生健康素养及其影响因素分析 20……浅谈初中数学分层作业布置 21……浅谈低层次班级学生英语能力的提升

22……试谈在初中作文教学中如何引导学生写好作文——初中作文教学探索 23……小学体育教学合作学习的策略

24……高校公共艺术课程翻转课堂教学模式探析 25……新高考背景下高中化学选课走班学习的思考

26……“分层-分类”选课走班复习策略设计——以高三化学二轮复习为例 27……翻转课堂中高中生物分层教学

28……分层次目标教学法在高中物理教学中的实施 29……分层教学探略

30……基于社会需求的高职类大学英语分类分层教学实证研究 31……信息技术背景下分层教学策略研究

32……基于等级评价的备考策略:知识点精减与整合——以江苏省普通高中学业水平测试的2/6 云发表，专业论文发表网站！http://www.xiexiebang.com/

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备考复习为例

33……基于“少教多学”理念的高中地理核心内容分层教学策略

34……基于“学案导学”模式的高中地理分层教学策略——以“气压带和风带的形成”为例 35……优化高中化学作业的思考与实践 36……中学体育隐性分层教学模式探讨 37……正态分布与分层教学 38……初中物理分层教学策略探究 39……初中体育选项课分层教学的实践研究 40……隐性分层教学在大学英语教学中的应用研究 41……高职英语“走班制”分层教学问题与对策

42……关注每一个——“分层教学”策略在小班化音乐学科教学实践中的运用 43……体育分层分类教学的必要性与实施策略

44……模拟教学分层应用模式对临床理论知识培养的效果分析

45……普通高中必修课“分层走班”教学组织形式的实践与思考——以杭州师范大学附属中学为例

46……北京潮白河冲洪积扇地下水水化学的分层分带特征 47……元素化合物知识在不同阶段层级发展的实践研究 48……体育课分层教学的弊端及其优化策略 49……分层教学:追求生命的共同成长

50……语料库在词汇教学中的应用:词汇分层和教学设计 51……基于少数民族计算机分层实践教学改革研究 52……高中化学新课程规范教学的实践研究

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53……高中化学实验课程建设的思考与实践 54……学案分层导学 激发学生潜能

55……复式分层教学法在高职院校“微积分”教学中的运用 56……分层教学在大学英语教学中的实施 57……高职院校公共英语分层教学模式研究 58……分层次教学法在高职数学教学中的运用

59……分层教学在大学英语教学中的应用——以南通大学为例 60……高职英语分层教学探索

61……浅谈分层教学法在英语教学实践中的运用 62……分层教学发展与研究综述 63……舞蹈教学中的分层教学法探讨 64……分层教学的实施策略

65……体育教学中的动态分层教学模式探索 66……论分层教学模式的负面影响

67……信息技术环境下多元学与教分层教学模式的探索

68……分层教学效果好——保定市职教中心“文化课分层次目标教学研究与实验”成果侧记 69……高中信息技术异步分层教学的实践与思考 70……乙酸乙酯合成实验的拓展

71……国外分层教学对我国外语教学的启示 72……试谈新课标下的初中化学分层教学

73……新课程理念下实施中学数学分层教学的理论与实践

74……分层教学:创造适合学生的教育——基于浙江省富阳中学教学改革探索的思考

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75……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 76……以分层教学为突破口 推进高职教学改革 77……论高职学院数学的分层教学 78……民族院校普通话课程的分层教学 79……高职院校实行“走班制分层教学”的思考 80……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 81……分层教学在高中物理教学中的运用 82……高职数学分层教学方法的运用 83……高中新课程下化学探究性实验教学初探 84……新课程标准下体育课分层教学的探索

85……中国职教学会职业高中教育专业委员会“文化课分层次目标教学研讨会”在哈尔滨举行

86……农村普通高中实施英语“月分层递进教学模式”的探索 87……如何实施数学分层教学 88……化学奥林匹克活动中“度”的把握 89……职业学校中的英语分层教学

90……中学化学教学分层次研究性学习的实验研究 91……关于分层次教学的哲学思考 92……高职院校实施分层教学的探讨 93……体育课分层次教学的方法研究 94……高中化学自主分层教学模式的构建 95……分层教学 分组推进

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96……高中“分层走班制”教学的利弊及趋利策略 97……数学分层教学尝试 98……浅谈数学中的分层次教学 99……高三《生物》分层递进式教学 100……普通高中分层次教学模式的思考

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第四篇：武侯区职称论文发表-高中化学自主学习策略论文选题题目

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武侯区职称论文发表-高中化学|自主学习|策略论文选题题目

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关键词：土建工程论文，教师环保论文，建筑环境与设备工程论文

1……探讨高中化学探究性教学策略

2……“先学后教”教学模式在高中化学教学中的应用——“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”教学设计

3……高中化学“翻转课堂”存在问题及对策研究 4……初高中化学衔接教学中运用“二维图”的研究与实践 5……小议微课同高中化学翻转课堂教学的有机结合

6……基于互联网的化学课堂教学模式探究——以鲁科版“认识晶体”教学为例 7……高中生化学预习现状的调查研究 8……浅析高中化学教学的高效课堂构建 9……睿易云教学系统

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10……新课程理念下高一化学设计与探究

11……支撑自主建构 强化能力形成——韩国高中化学教材化学热力学内容编排的启示 12……微课在高中化学教学中应用的初步探索——以“乙醛”教学的微课应用模型为例 13……新高考背景下高中化学选课走班学习的思考

14……自主学习能力与学习成绩相关性分析——基于对化学学科学生自主学习能力的实证研究

15……基于学生自主、合作学习过程的元素化合物课型教学实践——以“铁盐和亚铁盐的性质”为例

16……例析高中化学“翻转课堂”与“传统课堂”教学之利弊 17……例谈地理探究性实验活动的建构

18……共同发展 共享成功 江苏省普通高中化学课程基地—江苏省东台中学简介 19……运用创新学案的“硫及其化合物”复习课教学初探 20……高考理综能力测试化学试题对化学教学的导向作用 21……体验式教学在高中化学中的应用 22……高中化学使用学案导学存在的问题与对策 23……高中生化学自主学习能力现状调查

24……高中化学新课程实施中学生自主学习能力的培养 25……高中化学“自主探究”教学模式的程序及应用环境 26……对高中化学课程模块的调查与思考 27……学案分层导学 激发学生潜能

28……高中生化学学习方式现状调查与反思——以安徽省芜湖市为例

29……学习选择能力与学习成绩相关性分析——基于对化学学科学生学习选择能力的实证

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研究

30……普通高中化学“学本”教学的行动研究 31……利用体验式学习软件构建化学实验适时教学空间 32……任务情景教学法在化学教学中的应用

33……新课程下促进高中生自主开展研究性学习的策略与实践研究 34……高中化学导学案的编写和运用

35……课堂观察视野下的科学探究活动——安徽省高中化学优质课评析及反思 36……网络环境下高中化学开放性作业指导的教学设计 37……高中化学“主体探究教学”实践研究

38……山西示范性高中研究性学习情况的调查与思考

39……通过促进学生自主提问来提高化学课堂教学实效性的实践研究 40……高中学生化学自主学习的现状和优化策略

41……有效研修活动组织的策划与路径选择——高中化学备课组研修活动组织与开展情况调查报告

42……深圳市新安中学科学探究活动

43……通过“教学助理小组”促进化学学困生转化的实践探索

44……正确掌握阅读方法 提高自主阅读效率——怎样阅读高中化学课本第一册第三章《物质的量》

45……乙二酸受热分解的探究性教学 46……高中化学课余自主学习的设计策略

47……高中生化学自主学习现状的调查分析与对策思考 48……《金属的化学性质》第一课时的探究教学设计

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49……化学新教材“探究性学习内容”的教学处理 50……对浓硫酸与稀硫酸比较的探究教学 51……基于有机物研究方法的《葡萄糖》教学设计

52……高中学生化学信息题解题能力现状调查及相应教学策略思考 53……在复习课中优化学习方式的尝试和讨论

54……充分利用《化学与生活》模块的活动性栏目转变学生学习方式的一些尝试 55……ESFA模式在高中化学探究性教学中的应用研究

56……继承 发扬 创新——人教版普通高中新课程标准实验教科书《化学》编写及试用情况简介

57……新课程高中化学习题教学浅谈

58……开设高中环境监测选修课提高中学生化学实验综合能力 59……研究性学习一例--测试鱼、肉新鲜度实验 60……高中生化学自学能力现状的调查分析及对策思考 61……“化学日记”辅助教学实验报告 62……2003年第9期要目

63……高中化学自主分层教学模式的构建 64……高中化学网络教学模式的构建 65……浅谈高中化学研究性课题的实施办法

66……在自主学习中培养学生的学习和研究能力--在高三学生中开展研究性学习的初步尝试

67……单元课程与学生学习模式的革新

68……高中化学实验教学中学生主体性现状的调查及分析

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69……关于高中学生化学自主学习现状的调查报告 70……运用“四环”教学模式培养创造性学力 71……“化学日记”辅助教学实验报告 72……2003年第9期要目

73……高中化学自主分层教学模式的构建 74……高中化学网络教学模式的构建 75……浅谈高中化学研究性课题的实施办法

76……在自主学习中培养学生的学习和研究能力--在高三学生中开展研究性学习的初步尝试

77……单元课程与学生学习模式的革新

78……高中化学实验教学中学生主体性现状的调查及分析 79……关于高中学生化学自主学习现状的调查报告 80……运用“四环”教学模式培养创造性学力 81……“化学日记”辅助教学实验报告 82……2003年第9期要目

83……高中化学自主分层教学模式的构建 84……高中化学网络教学模式的构建 85……浅谈高中化学研究性课题的实施办法

86……在自主学习中培养学生的学习和研究能力--在高三学生中开展研究性学习的初步尝试

87……单元课程与学生学习模式的革新

88……高中化学实验教学中学生主体性现状的调查及分析

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89……关于高中学生化学自主学习现状的调查报告 90……运用“四环”教学模式培养创造性学力 91……“化学日记”辅助教学实验报告 92……2003年第9期要目

93……高中化学自主分层教学模式的构建 94……高中化学网络教学模式的构建 95……浅谈高中化学研究性课题的实施办法

96……在自主学习中培养学生的学习和研究能力--在高三学生中开展研究性学习的初步尝试

97……单元课程与学生学习模式的革新

98……高中化学实验教学中学生主体性现状的调查及分析 99……关于高中学生化学自主学习现状的调查报告 100……运用“四环”教学模式培养创造性学力

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第五篇：振安区职称论文发表网-初中英语分层教学论文选题题目

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振安区职称论文发表网-初中英语|分层教学论文选题题目

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关键词：会计论文发表期刊，建筑专业的论文，法学专业论文选题

1……初中英语分层教学课堂应用的探究

2……开展好分层教学 提高英语教学整体水平——初中英语教学实践与研究 3……初中英语作业布置的科学性探究 4……英语阅读教学中学生学科核心素养的培养 5……浅析初中英语分层教学

6……初中英语阅读课高效教学设计研究 7……“五微”策略:教师专业成长的有力杠杆 8……上海市中小学多媒体使用状况 9……分层教学在初中英语阅读课中的尝试 10……以话题为主线, 有效实施初三英语复习教学

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11……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 12……研究是一种责任——教育科研促进教师专业进步与成长的案例 13……浅谈初中英语分层教学

14……初中英语阅读课整体分层教学初探 15……因材施练——初中英语分层教学的练习策略 16……小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈 17……盲校中学英语分层次教学初探 18……浅谈初中英语分层阶梯教学

21……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 22……研究是一种责任——教育科研促进教师专业进步与成长的案例 23……浅谈初中英语分层教学

24……初中英语阅读课整体分层教学初探 25……因材施练——初中英语分层教学的练习策略 26……小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈 27……盲校中学英语分层次教学初探 28……浅谈初中英语分层阶梯教学

31……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 32……研究是一种责任——教育科研促进教师专业进步与成长的案例 33……浅谈初中英语分层教学

34……初中英语阅读课整体分层教学初探 35……因材施练——初中英语分层教学的练习策略 36……小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈

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37……盲校中学英语分层次教学初探 38……浅谈初中英语分层阶梯教学

41……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 42……研究是一种责任——教育科研促进教师专业进步与成长的案例 43……浅谈初中英语分层教学

44……初中英语阅读课整体分层教学初探 45……因材施练——初中英语分层教学的练习策略 46……小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈 47……盲校中学英语分层次教学初探 48……浅谈初中英语分层阶梯教学

51……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 52……研究是一种责任——教育科研促进教师专业进步与成长的案例 53……浅谈初中英语分层教学

54……初中英语阅读课整体分层教学初探 55……因材施练——初中英语分层教学的练习策略 56……小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈 57……盲校中学英语分层次教学初探 58……浅谈初中英语分层阶梯教学

61……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 62……研究是一种责任——教育科研促进教师专业进步与成长的案例 63……浅谈初中英语分层教学

64……初中英语阅读课整体分层教学初探

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65……因材施练——初中英语分层教学的练习策略 66……小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈 67……盲校中学英语分层次教学初探 68……浅谈初中英语分层阶梯教学

71……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 72……研究是一种责任——教育科研促进教师专业进步与成长的案例 73……浅谈初中英语分层教学

74……初中英语阅读课整体分层教学初探 75……因材施练——初中英语分层教学的练习策略 76……小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈 77……盲校中学英语分层次教学初探 78……浅谈初中英语分层阶梯教学

81……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 82……研究是一种责任——教育科研促进教师专业进步与成长的案例 83……浅谈初中英语分层教学

84……初中英语阅读课整体分层教学初探 85……因材施练——初中英语分层教学的练习策略 86……小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈 87……盲校中学英语分层次教学初探 88……浅谈初中英语分层阶梯教学

91……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 92……研究是一种责任——教育科研促进教师专业进步与成长的案例

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93……浅谈初中英语分层教学

94……初中英语阅读课整体分层教学初探 95……因材施练——初中英语分层教学的练习策略 96……小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈 97……盲校中学英语分层次教学初探 98……浅谈初中英语分层阶梯教学

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