心连心.doc教学设计

第一篇：心连心.doc教学设计

《心连心》教学设计

叶盛中心小学 吕文萍

教学内容：民俗情 教学目标：

1、初步了解我国的民族政策，新时期民族工作的主题，处理民族关系的重要指导原则，各民族的分布状态和民族之间的平等、团结、互助、和谐的关系等内容。

2、明白只有民族之间应该团结互助，才能够共同建设美好家园。教学重点：

理解“谁也离不开谁”。

教学难点：“三个离不开”是中国共产党处理民族关系的重要指导原则。教学准备：有关中华民族融合发展，繁荣富强的相关视频、图片。多媒体课件、音乐。

一、复习导入

1、学生诵读课文，比比看谁记住了课文。

2、学生用自己的语言说一说各民族是怎样和谐相处的？

二、教学新知

1、师介绍个民族饮食、衣着、语言、宗教、风俗、节日等民族文化。

2、分别请汉族和回族同学在进行介绍

3、采用“议一议”的方式,平时生活或交往中应该注意哪些方面。引导学生学会关注自己身边的少数民族, 学会互相理解和尊重。

4、采用“演一演”的形式,教师可提前布置学生准备各种服饰、民族器乐、民族表演,让学生通过更多的参与活动, 在情境中感受到中华民族是一 家,大家谁也离不开谁。教师可创设情境, 让学生了解不同民族的风俗习惯。

5、采用“画一画”的方式,引导学生用画笔或借助电脑上的绘图软件画一画自己感兴趣的少数民族服饰, 或对自己民族服饰进行创新设计。通过这样的活动也可以增强学生对少数民族风俗文化的了解。

三、交流

1、“兴经济 重科技，百业兴旺共致富”涉及内容广泛, 教师可以借助图片、文字资料, 引导学生体会随着科学技术的飞速发展, 随着祖国的日益富强, 我们的生活发生了翻天覆地的变化。

1）教师引导学生了解“西部大开发”工程, 感受国家对少数民族地区发展的大力扶持。

2）展示不同时期的交通、电子设备、环境等变化的资料，从而引导学生体会国家振兴经济，发展科技的辉煌成就。

7、启发学生回忆我们为少数民族做过什么？（云南干旱、灾区募捐、送医送药、教师支教等）板书：汉族支援少数民族

2、出示地图，教师讲康熙抗击沙皇俄国入侵的史实，当地达斡尔族人民与清军配合赶走侵略者。

四、巩固练习：

1、出示图片，说一说每个图片分别介绍的是哪个民族？这些民族有什么特点？

2、出示邮票图片，说一说图片中描述的各民族有什么特点？

五、拓展

1、听音乐《心相连》

2、继续收集民族团结的资料并整理出来。

六、说说你的收获

心相连 汉族 募捐

支教 送医送药 离不开

手相牵3

第二篇：手拉手 心连心 教学案例

“ 手拉手，心连心 ”

教学案例

无论是在城镇还是在农村、牧区，我们新疆各族少年儿童都是在党和政府的关怀下，在老师和家长的呵护下快乐的成长着。我们尉犁县第二中学是一个民汉合并的学校，汉族学生大部分是城乡结合部的学生，而民族学生大部分是偏远的乡村学生，为了加强彼此之间的了解和联系，我们跨越民族、跨越城乡，团结互助，开展“手拉手，心连心”的活动。

一、活动主题：

牵起你的手，沟通我们的心

二、活动时间： 2013年9月-12月

三、活动地点： 尉犁县第二中学

四、活动形式：

“结对子”仪式、走进课堂、走进家庭等。

五、活动对象： 学生

六、活动规模 师生约70人左右

七、活动目的

增强各族学生民族团结意识，增强民族感情，消弭民族隔阂和民族关系创伤，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互理解，营造增进民族团结、维护祖国统一光荣，损害民族团结、破坏祖国统一可耻的浓厚校园氛围，确保“三个离不开”的思想深入人心，开花结果。

八、活动内容

（1）举行“手拉手，心连心”活动仪式（2）走进结对子课堂（3）走进结对子家庭

九、活动准备

十、活动过程

（1）举行“手拉手，心连心”结对子仪式

民族班八（2）班与汉族班八（6）班为结对子班级，要求每一位同学准备一份自己精心制作的小礼物送给结对子的同学，并且要手拉手相互介绍自己的姓名、年龄、家庭成员、兴趣、爱好等内容。做到每一位汉族同学都有一个民族朋友，每一个民族同学都有一位汉族朋友，他们跨越相互学习，相互交流。（2）走进课堂 ① 共同学习

按小队形式，由辅导员统一安排，走进手拉手同学所在的班级，与其共坐一条板凳，听老师讲课，在一个屋檐下学习新知，共同进步。让民族同学感受汉族同学的学习氛围，让汉族同学感受民族同学学习的乐趣，能够促进他们学习，共同提高。

② 互学语言

按小队形式，由辅导员统一安排，走进手拉手同学所在的班级，与其共坐一条板凳，相互学习语言，可以学习一些简单的问候语，比如“你好、谢谢、再见”等加深彼此的了解，用心去尊重对方。

③同学文章，同写心得

手拉手的同学一起学习党的民族宗教政策，学习民族团结先进集体及个人的事迹，并一起畅谈感受，一起写心得体会。以此加深对彼此文化观，价值观等的认同。

（3）走进家庭 ① 中秋节

中秋节是汉族的传统节日，在这个节日中可以感受到汉族的传统习俗和生活习惯。所以在中秋节这一天，汉族同学要把自己结对子的民族同学带回家过节，介绍自己的家庭成员和关系，并且介绍汉族的风俗习惯。② 古尔邦节

古尔邦节是维吾尔族的传统节日，在节日这一天邀请自己的结对子伙伴去自己家过节，介绍自己的家庭成员，并且介绍维吾尔族的一些风俗习惯。（4）活动总结

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国民族大结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少年儿童的心底扎下根是们的艰巨任务，通过这次活动，增强了学生民族团结意识，同时增强了个民族同学之间的友谊和感情，树立了“三个离不开|”的思想，让我国民族大团结的优良传统代代相传，让各民族相互尊重、民族团结意识深入人心，促进个民族之间的平等团结，树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力、凝聚力，共建和谐稳定的大家庭。

十一、活动安全预案：（1）注意行车安全。

（2）防止学生外出时划伤或其它意外事件，备好急救药品。

十二、活动效果：

通过此项活动学生之间增强了感情，让我们了解到个少数民族之间你的风俗习惯不同要学会相互尊重、相互信任，成为无话不谈的好朋友，让我们的民族团结之花长开败；让我们的民族团结事业大放光彩。

第三篇：心连心邀请函

学校致哲尚.博才的邀请函

哲尚.博才企业管理咨询有限公司：

贵公司举办的“心连心”活动是一个很好促进老师、学生、家长沟通与信任的活动，并且在全国众多城市举办并取得良好的效果。我校是一所______________________________的学校，一贯倡导“________________________________________”。

我校对该活动十分感兴趣，特热情而诚挚邀请贵公司于________年_____月_____日至_____日在_____________________________举行“心连心”活动。

联系人：

联系电话：

传真：

电子邮箱：

（盖章）_________________年月日

第四篇：心连心教案

《心连心》教学设计

目标：围绕主题愿意用恰当的语言表达自己的情感，并且懂得关心帮助他人。

准备：多媒体课件、七色花 过程：

一、故事导入

1、你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个非常好听的故事，名字叫《七色花》。

2、师配乐讲故事

3、故事讲完了，小珍妮用最后一片花瓣帮助了谁？她为什么要这么做？那帮助别人心情怎么样？

二、重点体会

1、是啊，帮助别人是快乐的，接下来下小张老师给你们带来了一些图片

2、刚才你都看到了什么？

小结：贫困山区的小朋友她们的生活学习条件太苦了，穿着又脏又破的衣服，吃着难吃的饭菜，住着简陋的房子，坐着破烂的桌椅，在漏洞的房子里上课，看到这些图片，你心理在想什么？

3、你想和图中的小朋友说些什么？

4、老师相信此时此刻你一定有很多话想说，那就把你心理想说的和小伙伴说一说

5、幼儿汇报

6、小结：是啊，她们实在太可怜了，生活的太苦了，看了这些图片老师和你们一样心理酸酸的不是滋味，真想帮帮她们。

三、画心愿

1、那如果你有一朵神奇的七色花，你会怎样帮助贫困山区的小朋友呢？

2、现在神奇的七色花已经落在了桌子上，请你把你心中最美好的愿望画在七色花瓣上吧！（配音乐《把爱传出去》）

3、幼儿作画

4、幼儿汇报

如果我有一朵七色花，我要-----------

5、师总结：宝贝们真懂事，多么有爱心啊！让我们和贫困山区的小朋友心连心、手牵手，让他们和我们一样生活在幸福和温暖之中吧！

教学反思

这次的教学大赛，我的收获很大，之前经过认真的选材与准备及磨每句话有了这次的教学呈现。总结这次的教学活动，又优点也有不足。优点：

1、我认为教学语言比较精炼，没有太多碎的话语，当然，这和之前仔细的研究字字句句的斟酌有关系。

2、整体环节比较流畅，尤其是最后一个环节在七色花瓣上画愿望把语言和美术巧妙的结合在一起，使得幼儿语言和动手操作结合起来，有情达，有意表。

3、音乐的插入恰当，选择合适的音乐也有助于对幼儿情的渲染，可以说好的音乐能起到烘托的作用。

不足：

1、目标定位上如果再清晰用词准确点就更好了，如上述目标把“词语”改成“语言”就更好了。

2、在动情讲完故事之后，如果再梳理一下故事的大概过程就更好了，问题改成“小珍妮用哪个花瓣做的事情最有意义？”让幼儿自己分辨哪瓣花瓣用的有意义。

3、中间重点体会环节，看完图片问他们看到这些图片你心里在想些什么？后面再站在幼儿的角度，让他们设身处地的想想，追问一句“你想和图中的小朋友说些什么？”就更能激发起孩子的那种情了，从而幼儿表达的就会更多更好。

第五篇：心连心活动

党员“心连心”活动记录

路天矿业公司 动力科党支部

党员“心连心”活动

按照公司党委要求，为积极开展“创先争优”党员心连心帮扶活动，充分发挥党员先锋模范作用，切实帮助职工解决实际问题，我科积极开展党员“心连心”结对实践活动，在这次活动中我科党支部 坚持“两手抓、两不误、两促进”的工作原则，在联系实际上做文章，在创新载体上求突破，在体现先进性上下功夫，促进了先进性教育活动深入扎实开展，促进了我科各项工作扎实有序进行。在先进性教育活动中，我科积极探索个班组提出的“心连心”党员结对实践活动的新途径，积极组织广大党员干部了解职工情况，在为职工办实事中诠释先进性。

我科主要做了以下工作：在党支部的组织下，向困难职工捐款1100元。通过帮扶，使家庭困难的职工渡过了难关；在开展实践活动的过程中，每名党员干部撰写 “党性实践日记”，将自己每次帮扶的所见所闻和思想收获记下来，制定了帮带计划，明确了帮带目标；使广大党员干部在贴近一线、贴近职工中，进一步强化了党性意识，受到了党性锻炼，树立了爱民、为民思想，增强了宗旨意识，使群众切实感受到了先进性教育活动带来的新变化。

具体做法是：过一次组织生活。利用各大节日期间，组织广大党员召开座谈会，与其进行面对面交流，党员谈他们的所见所闻所感，说他们对党组织的意见和建议，并引导党员关心职工，充分发挥“双向带动”作用；进行一次走访。在节日前，结合节日习俗进行走访慰问，送慰问品等，同时了解党员职工的思想、工作、生活状况，力所能及地帮助他们解决生活中的实际困难。

通过党员心连心活动的开展，相信在公司党委的支持下，在我科党支部的努力下，党建工作会更上一层楼。