有效教学提高年活动实施方案（样例5）

第一篇：有效教学提高年活动实施方案

有效教学提高年活动实施方案

一、指导思想：

为不断深化新课程改革，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量与效益，全面贯彻落实《咸阳市有效教学要求》和县局有关文件精神，让教学管理制度更加科学、规范和精细，以向课堂教学要效益为核心，加强教师队伍建设，完善教学管理机制，优化课堂教学行为，提高校本教研能力，强化科研课题引领，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面全面和谐发展，让教学效果和效率实现最优化，结合我校实际，特制定了如下有效教学工作实施方案。

二、工作目标：

1、构建合理有效的教学管理体系，形成具有本校特色的有效教育教学管理模式。

2、通过集中分析排查课堂教学活动，解决“无效低效教学行为”。

3、加强对“有效课堂教学”的研究，推动有效教学的深入开展。

4、注重有效教学环节的组织与落实，着力提高课堂教学质量。

5、反思、总结、改进，确保有效教学提高年活动取得实效。

三、主要内容：

（一）加强领导班子建设，提升教学管理的有效性

1、深入开展教学工作调研，加大对学校课程实施、教学过程、校本教研工作的领导力度，实现关注教学过程、改善教学环境、改革教学手段，提升教学效益的目标。要从“教、学、考、评”等方面入手，全面加强对教学全过程的研究，为教学质量的提升提供有效的组织保障。

2、强化教学管理队伍能力素质的提升。加强以校长为首的教学管理者的专业发展培训，建立教导主任、教研组长会议制度，提高教学分管领导和中层干部的执行力，努力构建一支有思想、懂教学、精管理的学校管理队伍。

3、强化优秀教师、学科带头人、骨干教师的专业引领和指导能力。继续实施青蓝工程，促年轻教师专业化成长，完善教学研究评价制度，激励广大教师积极投身有效教学研究活动中去，充分发挥其在教学研究、指导、管理和服务等方面的重要作用。提高教师自身的学习、思考能力，广泛获取各种信息，提高研究的深入性和指导的针对性、实效性，切实为一线教学提供有效建议和高效服务。

（二）完善教学管理制度，提升教学过程管理的有效性

1、完善有效的学校教学管理制度，建全有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导等制度，并强化制度的执行力。

2、建立有效的教学评价、监控与分析制度，提高教学过程的规范化和有效性。

3、形成有效的教学管理工作机制。建立教学质量保障机制，包括教学信息采集、教学质量评价等，形成完整的教学质量管理体系。从起点看变化，从基础看提高，从过程看发展。

（三）狠抓课堂教学常规，提高课堂教学效益

1、引领教师全力提高课堂教学的有效性。一是明确教学目标，提高教学内容的有效性；二是优化教学过程设计，提高教学活动的有效性；三是活用教学方法，提高教学方法的有效性；四是构建和谐师生关系，提高教学交往的有效性；五是恰当运用教学手段，提高教学媒体介入的有效性；六是锤炼教学语言，提高语言信息交流的有效性；七是精心设计问题，提高主体问题探究的有效性；八是适时进行多元评价，提高教学评价的有效性。

2、注重学生学法指导与研究，提高学习效率。一是强化学习动机培养，并渗透到教学过程的具体环节；二是强化策略训练，使科学学习策略成为促进学生自主学习的推进器；三是强化心理调节，使学生以积极、乐观、健康的心态投入学习活动；四是强化成功激励，体验成功的快乐,使每一位学生通过自己的努力都能取得新的进步；五是强化习惯培养，使学生逐步养成科学的学习、思维习惯。

3、指导教师落实练习巩固的有效性。一是加强练习、作业内容的研究与设计，提高练习、作业内容的有效性，尤其要加强重点知识板块和常见错误题型的研究；二是加强作业、练习方式的研究，提高训练方式的有效性，尤其要注重学习成效的及时巩固；三是加强作业、练习量的分层控制，提高各层次作业量的合理有效性，尤其要注重通过量的浓缩实现质的提升的有效性；四是强化作业、练习的批改与辅导，确保作业、练习反馈的有效性。

（四）深入推进校本教研，提高教师实践能力的有效性

1、要完善校本教研的管理制度和运行机制。根据我校的实际情况，进一步完善落实校本教研制度。积极构建层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理机制，整合学校教导处、学科教研组的力量，形成校长负总责，教导处直接抓的管理模式。

2、融合教学反思、同伴互助、专家引领三个核心要素。从本校实际出发，形成行之有效的教师反思制度，探索教师层面和教研组内的学校层面的互助互动式反思途径，主动寻求专业人员的帮助，把立足点放在解决新课程改革中所遇到的实际问题上，把着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，注重教学、教研、培训一体化运行，加强校本教研文化建设，不断提高校本教研的质量和品位。

（五）请进来、走出去，提升优质教学资源共享的有效性

优质资源的共享是推进区域教育教学质量全面提升的有效途径。要努力深化校际互动、共同发展。努力构建与兄弟学校间结对互动、共同发展模式，探索建立校际间“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”的学习模式。形成互学互进争一流、齐头并进促质量的格局，实现教师的均衡发展和质量整体提升。

五、组织实施：

为保障有效教学行动各项内容的顺利实施，学校成立由校长任组长，副校长任副组长的“有效教学提高年”活动领导小组，负责整个活动的管理、组织、规划和推进工作。

组 长：张宝平副组长：丁爱琴

成 员：郭 锋 张军丽 曹雪梅 魏海娟

第二篇：素质提高年活动实施方案

牡丹江市统计局“素质提高年”活动实施方案

为更好地服务于全市新一轮追赶跨跃发展战略，进一步提高统计能力、统计数据质量和政府统计公信力，经局党组研究决定2011年为我局的“素质提高年”，开展一系列旨在提高全局干部职工能力素质的活动，打造业务能力强、综合素质高的统计精英队伍，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七届五中全会、中央和省经济工作会议及市委全委会精神为指导方针，以科学发展观为统领，紧紧围绕“三个提高”，着力加强全局干部职工的理论知识、统计业务、调查能力、分析能力、应用能力的培训工作，促使加强学习、深入调研、主动分析、自我增值成为全局干部职工的一种常态和习惯。使全局干部职工始终保持求真务实的精神状态和工作作风，加快全市统计工作又好又快发展，为各级领导决策和社会公众提供可靠而有效的服务。

二、基本原则

按照“以人为本、立足岗位、全员参与、注重实效”的原则，全面组织开展“素质提高年”系列活动。

三、活动内容

（一）在全市统计系统开展统计业务技能竞赛活动 1、1-2月份，依据全省统计业务技能大赛的通知要求，制定全市业务技能竞赛工作方案，组织全市统计系统做好参加全省、全市业务技能大赛的各项准备工作。

2、3-4月份，市统计局根据统计业务技能竞赛四个方面内容（统计报表、统计法制、统计分析、计算机）组织全市统计系统业务技能培训活动。

3、5-6月份，市统计局和各县（市）区统计局分别组织本地区业务技能初赛，选拔本地区的优秀选手参加全市预赛。

4、7-9月份，市统计局组织全市统计系统业务技能预赛，选拔全市优秀选手集中训练，准备参加全省大赛。

5、竞赛组委会办公室设在市统计局办公室，负责牵头组织竞赛活动，市局目标科、综合科、法规科、网络科、党办参与组织，分工负责。

（二）在市统计局开展“六个一”活动

1、统计创新活动。根据国家、省统计局重点工作任务和全市中心工作，开展统计创新活动，每一条战线都要有一项省局或全市认可的创新性工作。此项活动由局综合科、目标科负责组织。

2、深度调研活动。研究制定《牡丹江市统计局分析调研工作实施方案》，各科室要深入基层了解掌握第一手情况，定期开展分析调研，各队科都要写一篇有深度的分析调研报告，专业队科每人都要撰写一篇专题分析报告，非专业科室每人都要拟写一个专项工作方案。年底对全局分析调研报告和工作方案进行评优，对获奖作者给予奖励。此项活动由局综合科、办公室负责组织。

3、专题讲座活动。局党组成员和每位科长都要结合本岗位工作讲一堂课。围绕经济发展形势、经济理论、统计知识、方

法制度、工作经验、业务技巧、分析报告、机关应用文写作、党建等方面开设专题讲座。每两周组织一次讲课，题目自拟，教案需制成多媒体课件。活动结束后，由局评审小组按照讲课教案、讲课效果、多媒体课件质量等环节评比。此项活动由局党办负责组织。

4、心得体会活动。组织全局干部职工开展读书竞赛、学习报告活动，旨在提高个人学习能力。要求：自选一本好书，写一篇读书体会；外出学习考察回来后都要写一篇学习考察报告，在局网进行交流。此项活动由局党办负责组织。

5、编写程序活动。组织全局干部职工开展编写制作小程序活动，此项活动纳入全市统计业务技能竞赛活动中，由局网络科、办公室负责组织。

6、提好建议活动。全局每人围绕全局工作、科室工作提出一条优质建议。此项活动纳入公务员考核内容，由局办公室负责组织。

（三）开展配套性系列活动

一是建党纪念活动。由党办、工会负责组织。

1、开展“我是党员我带头”主题实践活动，发挥党员的先锋模范带头作用，提高党组织的凝聚力和战斗力。

2、开展建党90周年演讲活动，全局45周岁以下年轻同志全部参加建党90周年演讲活动，评比奖励。

3、开展庆祝建党90周年征文活动，组织全局干部职工以“党在我心中”或“统计在我心中”为主题的征文活动。

二是交流锻炼活动。由办公室负责组织。

1、定期选派局内优秀干部到省统计局或县（市）区统计局挂职锻炼，积极争取在市直相关部门挂职锻炼的机会。

2、建立定期轮岗交流制度，定期对全局干部职工进行轮岗交流，组织队科内部岗位互动，全局干部职工都应实现多岗多能。

三是统计宣传活动。由综合科、办公室负责组织。

每个队科至少在国家、省统计刊物、网站或市级新闻媒体发表一篇统计宣传稿件。此项工作列入科室评比内容。

四、时间安排1、1月30日召开全局大会，启动素质提高年各项工作。2、2月底前，各责任队科完成各专项活动方案的设计工作。3、3月—12月组织实施各项活动。

4、年底前，对全年各项活动进行全面总结。

五、保障措施

1、统一思想，提高认识。组织开展“素质提高年”系列活动是提高队伍综合素质，打造一流团队的重要举措，对于推进统计队伍建设，提升统计工作水平具有十分重要的意义。“素质提高年”是今年全市统计工作的一项重要任务，各队科和全体人员都要统一思想、提高认识，增强开展活动的主动性和自觉性。

2、加强领导，明确责任。成立由市统计局王国辉局长任组长，于培春、唐福全、李颖、郭凤华、张立波任副组长，市局各队科负责人、各县（市）区统计局局长为成员的全市统计系统“素质提高年”系列活动领导小组。明确责任分工，突出

活动重点，真抓实干，不走过场，不流于形式，切实把“素质提高年”系列活动组织好、开展好。

3、精心组织，全员参与。各主办科室要精心组织，制定切实可行的实施方案，各队科及全体干部要正确处理日常工作与各项活动的关系，统筹兼顾，合理安排，做到日常工作与各项活动两不误、两促进、两提高。确保各项活动全员参与率达100%。

4、加强督查，扎实推进。加强各项活动的督促检查，严格将各项活动的开展情况作为2011年先进科室、先进个人考核的重要依据。各主办科室制定实施方案时，要同时制定督促检查办法，定期开展督查工作。在统计信息内网开设“素质提高年活动”专栏，及时反映活动信息、工作动态、典型经验和做法。

二○一一年一月二十六日

第三篇：开展“学习提高年”活动实施方案

为进一步贯彻落实党的十七大精神，切实提高干部职工队伍素质，推动工作又好又快发展，根据市民政局近期下发的《关于开展“学习提高年”活动的实施意见》（青民办〔2008〕68号）及市劳动和社会保障局的一系列工作意见的要求，结合我局实际，经局党委研究决定，在全局开展“学习提高年”活动。现制定如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，落实党中央关于“大幅度提高干部素质”、“坚持不懈地提高党员素质”、“建设全民学习，终身学习的学习型社会”的要求，结合目前全区正在开展的“深入学习实践科学发展观”活动，通过有针对性地系统培训和丰富多彩的学习活动，加强对干部职工队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设，促进干部职工增强大局意识、服务意识、忧患意识、责任意识，进一步提高学习力、执行力、创新力、亲和力，增强依法行政、为民服务的技能和本领，不断打造“政治强、业务精、作风硬”的干部职工队伍，扎实践行“温馨港湾”的服务理念，更好地理解、把握、创新、完善、落实各项惠民政策，促进劳动保障、民政、双拥、老龄等各项事业又好又快发展，真正让人民群众得到更多实惠，为把我区建设成为全国最好开发区做出积极的贡献。

二、目标要求

“学习提高年活动”的总体目标是：按照胡锦涛总书记关于“坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践，坚持创新、创新、再创新”的要求，激发广大干部职工爱岗敬业、干事创业的激情活力，打造“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”的干部队伍，内强素质，外树形象，更好地完成2008年目标任务，推动各项工作再上新台阶。通过开展“学习提高年”活动，达到“六个提高”的目标：

一是服务大局意识与政策理论水平有新的提高。通过以党的十七大精神为主线的政治理论学习，引导干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，强化“围绕中心、服务大局”意识，自觉与各级党组织的部署要求保持一致，营造政策理论研究的良好氛围，以政策理论指导实际工作，使干部职工的学习力和政策理论水平有新的提高。

二是服务百姓意识与为民服务水平有新的提高。通过开展党的宗旨和先进性教育，增强干部职工的事业心与责任感，强化为民服务意识，自觉践行“真情相助、温馨服务”的服务理念,真正以百姓需求为重点设计工作，以百姓满意为目标检验工作，使服务百姓水平有新的提高。

三是岗位责任意识与职业素质水平有新的提高。通过开展业务系统培训、岗位技能练兵，完善岗位目标考核制度，进一步提高职业技能，树立精益求精意识，转变工作作风，提升职业道德，增强服务本领，提高工作效率，狠抓工作落实，真正将“零差错”的工作标准落到实处，使干部职工队伍的执行力和职业素质水平有新的提高。

四是和谐合作意识与整体工作水平有新的提高。通过开展系列主题活动，牢固树立“全局一盘棋”的思想，打造团结一心、拼搏向上、追求卓越的团队精神，建立同志之间、单位内外和谐有序的协同关系，不断提升整体协作性与功能互补性，形成热爱本职工作、认同民生事业、关心民生发展的良好氛围，不断扩大对内亲和力、对外影响力，使全局工作整体水平有新的提高。

五是开拓创新意识与现代管理水平有新的提高。通过组织现代公文写作、办公自动化、奥运奥帆知识以及创新能力培训，拓展思维视角, 创新思维方式，激发团体创造力，切实增强全员的语言文字表达、运用现代科学技术与解决实际问题的能力，掌握实施现代管理的方法手段,使干部职工现代化管理水平有新的提高。

六是民主法治意识与廉洁勤政水平有新的提高。通过组织开展法律、法规学习培训及反腐倡廉教育，引导干部职工自觉遵守法律规章和纪律要求，严格依法、依规、依程序办事，增强公仆意识，诚心实意地接受群众监督，杜绝吃拿卡要报的现象发生，使廉洁勤政水平有新的提高。

三、主要内容

(一)学习贯彻党的十七大精神

以《十七大报告》、《十七大报告学习辅导百问》为主要读本，结合工作实际，突出加强党的建设、改善民生、扩大基层民主等重点，组织好学习。举办理论培训，组织学习交流活动，进一步深化对十七大精神实质、科学内涵的理解和把握，深化对中国特色社会主义理论体系的理解，切实提高干部职工特别是领导干部的理论水平。

(二)推进学习实践科学发展观活动

以“全区深入学习实践科学发展观活动”为契机，开展“学习中国特色社会主义理论体系、学习中国共产党党章、实践党的宗旨”活动，并将这项活动贯穿“学习提高年”活动的始终，抓好学习培训、大讨论、党性分析评议、实践活动和建章立制等方面的落实。通过活动，切实把党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用发挥出来。

(三)开展“珍惜岗位、敬业奉献”教育

通过组织党员干部或职工代表到有关企业考察、赴有关革命传统教育基地接受传统教育、开展“珍惜岗位、敬业奉献”教育和讨论，激发广大干部职工爱岗敬业的热情，强化主人翁意识和职业责任感，自觉做到既立足本职岗位又打造和谐创新团队，追求卓越，追求“零差错”标准，为劳动保障、民政、双拥、老龄等各项事业的发展贡献力量。

(四)选树服务工作先进典型

进一步深化服务理念，推选服务工作先进典型，形成学先进、争先进、当先进的浓厚氛围。

(五)参加全市民政系统《民政之歌》合唱比赛

以办好奥帆赛、庆祝改革开放30周年、庆祝建党87周年、建国59周年为契机，围绕“关注民生”的主题，组织学唱《民政之歌》等曲目，参加全市民政系统合唱比赛，唱响爱党、爱国、爱人民、爱事业的主旋律，振奋精神，鼓舞士气，增强凝聚力和战斗力。

（六）“请进来、走出去”学习提高

一是邀请专家学者授课。邀请党校老师进行民生专题辅导，使干部职工对解决民生、落实民权、维护民利的认识上升到一个新水平。二是组织参观见学活动。到兄弟机关、驻区大型企业参观学习，取长补短，开阔眼界。三是组织青年干部职工走访贫困户，访民情、知民意，加深对服务对象的感情，做到边学习、边实践、边领悟、边提高。

(七)组织相关政策法规、业务知识培训

在“深入学习实践科学发展观”活动第一阶段深入学习、系统思考的基础上，组织干部职工政策法规、业务知识培训，重点学习《劳动合同法》、《就业促进法》和《劳动争议调解仲裁法》以及民政、双拥、老龄工作法律法规，从理论与实践的结合上深刻理解劳动保障、民政工作内涵。办公室要牵头抓总、搞好协调，立足业务发展需要，科学安排培训内容，周密计划，精心组织，确保培训时间、人员、内容、效果的落实，保证每次培训都有新的收获、新的提高。

四、方法步骤

（一）宣传动员阶段(4月21日—4月30日)

局党委在4月下旬召开的党委（扩大）会议上下发活动实施意见，搞好活动部署动员。随后各单位也要从实际出发，制定实施方案，并进行再动员、再部署，切实把广大干部职工的思想认识统一到局党委的要求上来，激发大家参与学习提高活动的积极性。

（二）教育培训阶段(5月1日—10月31日)

各单位分头组织学习培训活动。一是原原本本学理论。带着问题边学习边思考，用理论指导劳动民政工作实践。二是扎扎实实干工作。针对工作存在的问题，分步实施，稳步推进，确保每次学习培训都有新的收获。三是因地制宜搞活动。围绕六个提高的目标，逐一采取措施，开展丰富多彩的活动，把学习提高活动不断引向深入，确保达到目标要求。

（三）总结提高阶段(11月1日—11月30日)

搞好开展“学习提高年”活动总结工作，要求单位和个人都要写出活动总结，研究探索深化学习提高活动的有效措施。总结通报全局“学习提高年”活动情况，表彰激励先进典型。搞好建章立制，把学习提高活动与全面推进劳动保障、民政、双拥、老龄事业发展有机结合起来,完善干部职工教育培训、表彰激励、考核评价、关怀服务等相关制度，探索和建立干部职工队伍建设管理的长效机制。

五、保障措施

第四篇：巩固率提高年活动实施方案

上思县思阳镇中心小学

义务教育巩固率提高年活动实施方案

为贯彻落实广西壮族自治区教育厅下发的《关于印发广西壮族自治区义务教育巩固率提高年活动实施方案的通知》（桂教基教[2011]75号）文件精神，贯彻落实国家、自治区、防城港市和上思县义务教育巩固提高年活动实施方案的要求，确保我校实现“十二五”期间九年义务教育巩固率规划目标，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法》，全面实施国家、自治区、防城港市和上思县中长期教育规划纲要，进一步建立和完善提搞义务教育普及水平的保障机制，推动我县义务教育均衡发展，进一步提搞我县义务教育巩固水平。

二、工作目标

以保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利为根本出发点，以提搞九年义务教育巩固率水平为主要目标，以建立健全“控辍保学”联动机制为主要抓手，以学校布局调整，改善义务教育办学条件，不断满足人民群众对优质教育资源需要为突破口，建立保障义务教育巩固提高长效机制，推动学校走内涵发展道路，全面提高我校义务教育普及水平，确保九年义务教育巩固率在2011年达到73%，2012年达到76%。

三、主要工作任务和措施

（一）加强《义务教育法》学习宣传工作。学校在每年的2月和8月份出版《义务教育法》宣传专栏，并在圩场、村委会、人群集中的场所张贴板报，大力宣传《义务教育法》；利用给《给家长的一封信》、发放宣传小手册等形式向学生家长、学前儿童家长宣传义务教育有关法律法规，提高社会对保障适龄儿童、少年依法接受义务教育的法律意识。

（二）启动“义务教育巩固率提高年”活动。组织开展“走进千家万户，说尽千言万语，动员流失学生”入学动员活动，通过组织学校领导进村屯，教师进家庭，对学生进行劝学和家访，扎实做好各项控辍预防工作。把控辍指标完成情况作为作为校长、教师评先选优、职务晋升的重要依据。

（三）坚持做好“控辍保学”工作，进一步完善工作目标责任制。要完善工作目标责任制，细化目标。根据控辍保学的工作要求，建立学校问责制度。签订“控辍保学责任书”工作责任制，学校要进一步完善“控辍保学”工作相关制度，层层签订“控辍保学”责任奖，明确职责，落实责任。实行校领导包年级、班主任包班、任课教师包人，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。

（四）加大学生劝返工作力度。学校要加强对返校学生的管理工作，从思想、学习和生活等方面给予关心、指导和帮助，确保返校学生不再流失。对辍学时间超过两个月，学习有困难的学生，在学生自愿的前提下，也可留到下一个年级学习。

（六）实施义务教育学校标准化建设，确保校舍安全。加快义务教育学校布局调整规划，根据社会经济发展合理调整义务教育学校布局，科学选址，按需确定学校规模。

1.科学合理调整小学布局，优化教育资源配置。拟把广元村小学并入江平村小学，高加村小学并入中心校，易和村小学及玉学村小学并入昌墩村小学。

2.加快义务教育学校配套设施建设，改善学校办学条件。

（1）实施新一轮“农村中小学教育技术装备标准化建设工程”，理科和科学实到的装备要达到教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》的基本配备要求，音乐、美术达到《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的二类配备要求，体育达到《中学、小学体育器材配备目录》的要求。生均图书和报刊要达到或超过国家的配置要求，不断提高义务教育装备水平。

（2）加强学校信息化基础建设。中心校所有教学班全部配齐“班班通”设备，村完小50%的教学班配齐“班班通”设备。学校基本网络设备及其它信息化教育教学设备满足常规教学及管理的要求。构建网络教育资源建设体系，建设公用教育信息资源库。推进信息技术与学科教学的整合，提搞教师运用现代教育技术的能力。

（七）狠抓学校管理，全面提高义务教育发展水平

1.加强常规管理，完善义务教育学生就学报告制度

（1）将自治区义务教育学校各项常规管理规定落实到学校的每一个部门、每一位教职员工，全面提高依法规范管理学校工作水平。要监督各学校严格执行课程方案，开全课程，开足课时，要特别重视农村义务教育学校音、体、美等薄弱学科建设，立足当地实际，结合学生兴趣特点，开发建设富有地方特色的学校课程。

（2）义务教育阶段学生自入学起由学校按照要求建立纸质和电

子不籍档案。中心小学要指定专人负责，做好学籍管理工作。各义务教育学校要对本校学生进行一次全面清理，做到底数清、情况明。认真执行中小学校学籍管理制度，严格转出、转入、休学手续，坚持异地就读回执制度，在外就读学生必须提供在外就读证明。所有学生变动情况，均应有相庆的变动材料，并按学汇总，健全控辍台账资料。今后每年3月底、9月底之前，按照村级小学—乡（镇）中心校（初中）—县教育局—市教育局—自治区教育厅的顺序，上报义务教育阶段学生变动情况统计资料。

2.加强义务教育教师队全建设，提高教师队伍整体素质

（1）按照中央和自治区有关中小学教职工编制标准核定义务教育学校教职工编制，按规定配齐校医、心理健康教育辅导员和特殊教育学校教师，解决乡（镇）中心校、完小、村小等规模较小的学校体育、音乐、美术、英语、信息教育等课程专职教师的配备问题，重点解决农村义务教育学校，特别是农村寄宿制学校教师不足的问题。力争在2012年秋季学期前按照新的标准要求配足配齐义务教育学校教职工。

（2）加强师德师风建设，在教师中开展职业理想和职业道德教育，禁止义务教育学校教师从事有偿补课行为，一经发现严肃查处。

（3）改善义务教育教师待遇。落实义务教育教师绩效工资。改善农村教师工作和生活条件，建设农村中小学教师周转房，切实解决农村中小学教师住房难问题。

3.深化教育教学改革，提高义务教育质量

（1）加强和改进未成年人思想道德建设。继续构建“五个和谐”，即以营造“放心环境”为重点，构建社区与学校的和谐；以“家访”为纽带，构建教师与家长的和谐；以课程改革为平台，构建教与学生的和谐；以亲情教充为基础，构建家长与孩子的和谐；以诚信友爱为核心，构建孩子与孩子的和谐。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等方面的指导，精心设计校外教育活动项目，积极引导学校到科普教育基地和爱国主义教育基地开展活动，进一步提高学校德育的针对性和实效性，培养学生的社会责任感。

（2）全面推进依法治教、依法治校，在依法规范学校管理基础上，使学校从制度管理向文化管理过渡，在确保办学质量的基础上，改变“千校一面”的格局，倡导学校办出特色。挖掘学校的优良传统，提炼学校的文化精髓，继承学校的优秀文化；构建学校的物质文化，让每一块草地、每一面墙壁都会说话，成为育人的教材；完善学校的制度文化，让全体教职工认同并遵守；弘扬学校的精神文化，让学校的价值观成为师生的共同追求。

（3）进一步深化基础教育课程改革，改进课堂教学方法，提倡启发式、探讨式和互动教学，注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，充分调动学生学习的积极性和主动性，着力提高教育教学质量。加强教学的研究和指导，强化教育科研，以科研促进教育教学改革，促进教育教学质量的提搞。探索利用本地资源开设地方课程，让学生有更多进间参加社会实践，培养创新精神和实践能力。

（4）建立义务教育质量监控机制。开展义务教育学校管理常规检查，制定《上思县义务教育教学质量检测评价方案》，对不同层次的学校进行教学质量检测评价，引导学校树立科学的教育质量观，把工作重心放到办好每一所学校和关注每一个学生健康成长上来。

4.强化素质教育理念，减轻学生过重的课业负担

认真贯彻党和国家的教育方针，突出“以人为本”和全面发展的素质教育理念。学校不得下达升学指标，不得以升学率、对本管辖区域和学校进行排名，不得将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学依据。学校要执行课程标准，开足开齐课程。亚格控制学生每天在校学习时间：小学五、六年级不得超过6小时，其他年级应适当减少；初中不得超过7小时。不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。严禁设立各种形式的“重点班”、实验班和特长班。严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的规定：小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在一小时以内；初中不得超过一个半小时。严禁对学生成绩进行排名。积极开燕尾服有益于学生身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。

5.完善帮扶体系，保障其他困难群体学生入学。

（1）完善学生资助体系。在用足用好中央和上级财政资助资金的基础上，设立本级财政资助资金，资助家庭困难、残疾儿童少年和孤儿，逐步提高补助标准。推动贫困地区改善农村学生营养状况。

（2）关爱困难群体，保障儿童少年平等接受义务教育的权利。进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主。关爱农村留守儿童少年，做好留守儿童教育和管理。

四、工作步骤

（一）动员部署阶段（2011年7月—8月）

1.下达目标值。将九年义务教育巩固率下达到各个学校。

2.制定实施方案。制

（二）分实施阶段（2011年8月—2013年1月）

1.2011年

（1）建立健全制度。学校要在2011年7月前结合本校工作实际，建立健全辍学学生报告制度、动员辍学学生返校复学制度和“控辍保学”情况动态管理月报制度等。

（2）落实双线责任中的教育线责任。各校要按照自治区人民政府关于建立中小学“控辍保学”政府、教育双线责任制的要求，建立“控辍保学”工作双线责任制中教育线的责任地，于2011年9月底前全部完成层层签订“控辍保学”目标责任书任务。

（3）加强学生学籍管理。学校要依据户籍管理机关提供的人口花名册，认真做好摸底、排查、取证工作，真正摸清学龄儿童数量和接受教育情况。

（4）建立健全“周查月报”制度。各学校要从2011年9月开始，建立健全并执行“周查月报”制度。要求辖区每一所义务教育学校坚持一周一核查、一月一汇报，每月月底前上中心校，中心校每月进行汇总上报教育局，严防弄虚作假。

（5）做好检查评估工作。各学校要在2011年11月初做好自查自检自评工作，迎接县教育局的评估，2.2012年

（1）开展工作。各学校要创造性地采取措施做好义务教育巩固提高各项工作。

（2）互检工作。2012年4月，开展学校之间义务教育巩固率指标完成情况互检工作。2012年5月迎接市级义务教育巩固率指标完成情况检查。

五、组织保障工作

（一）加强领导，明确职责

各校要成立由主要领导任组长的义务教育巩固率提高年活动领导小组，负责本校提高年的统筹协调和具体实施，要定期研究实施过程中出现的突出问题，督促、检查义务教育巩固率工作。

（二）加大宣传，形成合力

1.要采取行这有效的手段和方法，定期开展“不让一个孩子辍学”为主题的宣传动员工作，加大对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童少年接受义务教育中的责任，为控辍保学营造良好的舆论氛围。

2.摸清流失学生人数情况，建立名册，为开展控辍保学提供准确资料。

3.学校要建立“控辍保学”责任制，分解任务，落实责任人，形成齐抓共管的控辍保学工作格局。

（三）加强督导检查，严格问责制度

学校将加强督导检查工作，督促各校做好“控辍保学”工作，明确控辍的职责，落实工作责任。在督导检查中针对发现的情况和问题，要当面提出，限期整改。经多次整必仍未达到预期效果的，追究相关责任人的责任。

第五篇：师德师风建设提高年活动实施方案

师德师风建设提高年活动实施方案

XXXXXX小学 201X年X月

师德师风建设提高年活动实施方案

为深入贯彻落实党的十九大、十九届三中、四中全会和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，全面加强师德师风建设，着力提升我校教师队伍的思想政治素质和师德涵养，落实立德树人根本任务，根据中共安徽省委教育工委安徽省教育厅《开展中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案》，亳州市教育局关于《亳州市中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案》的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大、十九届三中、四中全会精神，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，强化教师国家责任、政治责任、社会责任和教育责任，引导我校教师带头践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，争做“四有”好老师，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、健康成长的引路人。

二、目标任务

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学生全面发展，把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，形成教育合力，切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。

三、组织领导

为切实加强本次活动的领导，达到预期目标，特成立桃元小学师德师风建设提高年活动领导小组，统筹、协调和具体负责活动的组织开展。

领导小组 组 长： 副组长： 成 员：全体教师

四、活动步骤及主要内容

第一阶段：宣传发动阶段（5月下旬至6月3日）

1、制定方案。制定切实可行的师德主题教育工作计划，做到目标明确、内容实在，步骤有序、重点突出，措施具体、落实有效。

2、组织动员。召开动员大会广泛动员，统一思想认识，要求全体教师主动、自觉地参与师德主题教育中来。

3、广泛宣传。通过微信公众号、宣传栏及会议等多种形式加强宣传，形成师德主题教育的良好氛围，使每名教师都能认识到这次师德主题教育的重要性、必要性。

第二阶段：学习讨论阶段（6月中旬至8月中旬）

4、组织理论学习。认真学习《中小学教师职业道德》等一系列教育政策法规和教育教学理论。组织教职工深入学习总书记关于教育的一系列讲话，学习亳州市教育局师德师风建设提高年的有关文件精神。

5、开展专题讨论。学校以教研组为单位，重点围绕“怎样承担四个责任”、“怎样做四有好老师”、“新时代老师，我们怎么做”等专题讨论活动。

6、在全体教职工中开展负面清单排查活动。第三阶段：活动开展阶段（8月下旬至11月下旬）

7、开展自查自纠活动。全体教职工要针对学习内容把握自查重点，在教师中全面开展“负面清单”自查自纠活动。即：一查是否具有坚定的理想信念，看是否树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；二查是否具有良好的道德情操，有无负面清单中的失德行为；三查是否具有扎实学识，看是否有工作不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下等；四查是否具有仁爱之心，看是否尊重学生人格，有无只教书不育人的现象。通过本人认真梳理问题，切实抓好自查自纠工作。

8、专项整治活动。开展加强教师从教行为的日常管理专项整治活动，推行师德承诺制度，每位教师向学校签订“桃元小学师德师风建设提高年”承诺书和部门责任书活动。

9、师德考评活动。下发测评表，统一组织全校教师的师德评议活动；建立教师师德档案，将每名教师的师德评议小结及时归入教师业务档案，并作为教师各类考评、考核、竞聘等方面的重要依据。

10、评优展示活动。评选挂牌“党员师德师风示范岗”，深入宣传优秀党员、优秀教师事迹，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

第四阶段：总结提高阶段（12月份）

11、全面总结成果。认真总结师德师风教育提高年活动，制定整改方案，要求每位教师从自身实际出发认真整改，建立长效机制，制定更加完善的考核细则和制度，并加强落实，将之作为职称评聘、评先评优的重要依据，做好此次活动的推优和资料收集归档工作。