赛里木镇英巴格小学双语教学工作规划

第一篇：赛里木镇英巴格小学双语教学工作规划

赛里木镇英巴格小学双语教学工作规划

（2012-2017）

为科学、稳妥、有效地推进我校双语教育工作，进一步加快双语教育改革与发展步伐，促进少数民族教育事业全面发展，全面推进双语教育，提高少数民族教育教学质量，逐步培养民汉兼通的人才。结合我校实际，特制定双语教学工作规划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面落实自治区党委，自治区人民政府印发的《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，自治区人民政府印发的《新疆维吾尔自治区少数民族小学双语教育发展规划（2010-2020）》，《义务教育阶段双语教育课程设置方案》，和《关于调整少数民族双语教学班学生相关考试招生政策的意见》，《义务教育阶段学校双语教学评估指标体系（实行），《新疆中小学远程教育工作督导评估指标》，《阿克苏地区关于进一步加强中小学教学管理，提高教育教学质量的指导意见》，《新和县营造双语学习氛围 全面推进双语教育实施方案》新和教字（2011）80号等文件精神、我校本着以办好人民满意的教育为宗旨，以“促进教师专业化发展” 为重点，以促进少数民族学生全面发展为目标，高效利用优质教育资源，加快“民汉兼通”人才培养步伐，为本区经济和社会发展提供强有力的智力支持。

二、我校双语教学现状

1、班级学生情况

我学教学班13个，全校学生合计458名。学校设模式一教学班6个，学生202名，学校设模式二教学班7个，学生256名。

2、教职工情况

教职工24名，其中维族教师21人，汉族教师3人。学校专任教师分成模式一数学、模式一语文，模式二数学，模式二汉语，母语，综合教研组等4个教研组开展学校各项工作。

三、发展规划

（一）双语教育

1、我校目前共有7个模式二，有256名学生。有6个模式一班，有202名学生。模式二班按义务教育阶段双语模式二课程设置方案开设课程，开设的课程有语文，每周7课时，数学5课时全部课程使用国家通用语言文字授课开设民族语文课程，主要以汉语口语教学活动为主。模式一班按义务教育阶段双语模式一课程设置方案开设课程，开设的课程有汉语，每周7课时，数学5课时，全部要求用汉语授课，其他课程用民语授课。

2、我校今后将继续按照上级部门针对双语教育的工作要求和指导思想，办好双语教育，运用好双语教育的各项设备，开足、开齐课程，为了更好的确保双语教育教学，我校校领导和全体教职工在校园一律讲普通话，双语教学除了维语文课程之外其他课程一律用汉语进行授课；每周听2-3位双语教师的课。

3、今后我校为确保每年适龄儿童按时入学，认真仔细进行摸底排查，深入了解每家每户的人口情况，使适龄儿童按要求接受国家规定的义务教育，避免部分学生未到校而参加其他非法宗教活动。

4、我校积极为少数民族学生创造汉语学习环境，充分利用现代远程教育、班班通等设备，实施双语教学，营造汉语学习氛围，激发学生学习汉语的积极性和主动性，积极为内初班和中学输送优秀学生。

5、教务处监督教研组长每月进行4次教研活动，使我校教育教学质量进一步的提高。

四、双语教学目标

我校实施少数民族双语教育，主要以汉语听说读写训练为主，遵循汉语学习规律，尊重少年儿童身心发展的规律和学习特点。充分利用现代远程教育、信息技术、多媒体课等教学手段，进行汉语言教学，提高我校教学质量。将汉语学习用于各项教育教学活动之中，为少年儿童提供健康、丰富的学习环境和活动环境，满足少年儿童多方面发展的需要，促使少年儿童在汉语学习中快乐、健康、富有个性的成长。

五、推进措施

(一)进一步加大推进双语教学工作的领导和宣传力度，从根本上解决思想认识问题。

少数民族教育是国家教育事业的重要组成部分，加强少数民族中小学双语教育教学，实现民汉兼通是发展少数民族教育事业的重要战略举措。推进中小学双语教育工作，面向未来、面向现代化建设，提高少数民族教育质量，提升整个民族综合素质的根本性措施。校领导要以高度的政治责任感抓好这项工作，及时研究解决存在的困难和问题，做好管理队伍和教职工队伍的宣传教育工作，引导广大教职工以科学发展观的态度来领会和贯彻双语教育的深刻内涵以及少数民族学生熟练掌握和使用国家通用语言文字的重要意义，敢于迎接挑战，克服困难，以高度的社会责任感，投入到推进双语教育工作中，扎扎实实做好每一项具体工作。

（二）努力做好教育中心配备给我校特岗教师的思想工作。使他们能够定下心来投入到教育教学中来。

（三）重视培训：

一是积极参加培训。根据实际情况，选派40岁以下双语教师分别参加一年制、两年制培训，每年计划培训2—5名，到2015年完成所有双语教师的全员培训，本着“培训一个，使用一个”的原则，做好对培训教师的跟踪管理工作，切实提高培训质量。

二是加强校本培训和教研力度。以教师基本功过关测试、教研活动、教研课题为载体，广泛开展教师汉语强化训练和双语教育活动，提高教师汉语水平和教学能力；推进我校双语教育稳步均衡发展。

（三）积极搭建语言交流平台，营造汉语学习环境，积极构筑校园良好的汉语学习环境 一是注重普通话在日常工作、教学中的渗透，双语课堂教学、学校会议、学习会议、升国旗仪式、校园广播等尽量使用汉语。

二是注重师生听说读写技能的培养，定期在班级、学科组、年级组、全校范围内开展双语演讲比赛、写字比赛等等。

六、教师的管理、考核

（1）我校严格加强小学 双语教师的管理。凡历年来参加双语培训的教师，我校根据专业课程设置和教学需求，适当安排担任双语班教学工作，严格考核。

（2）双语教师担任双语班课程，采用试教的形式，先试教半年，严格考核。对考核不合格、不能胜任双语班教育教学工作的双语教师，按照相关文件执行，安排转岗。总之，我校会根据制定的双语教学发展规划，认真执行好、落实好，扎实稳步地推进我校的双语教学工作。

赛里木镇英巴格小学

2016年9月

第二篇：新疆拜城县赛里木镇中学的简历

赛里木镇中学的简历

赛里木中学始建于1958年，总占地约44002平方。学校建有教学楼、图书阅览楼、综合办公楼、实验楼、教师公寓、学生公寓、学生餐厅、体育场等多处建筑，建筑面积6439平方米，硬化面积7800平方米，绿化面积15210平方米。学校现设教学班15个，在校学生632名，教职工83人，高级教师7人，一级教师11人，校级骨干教师25人，专任教师全部具有本科学历，其中具有学士学位的32人。学校教学设施齐全，建有微机室、多媒体教室、理化生实验室；宽带远程教育和校园网络系统、多媒体教学系统、广播系统。学校图书馆藏书24万册，满足了教师教学和学生自主学习、合作学习、研究性学习的需要。近年来，学校贯彻落实科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，全面实施素质教育取得了突出的办学成绩，学校先后被评为花园式学校，文明单位，家长学校，德育工作达标学校，人民满意单位，“五好”党支部，安全和稳定工作先进单位，常规管理示范学校等荣誉。我校得到各级领导，家长，社会的充分肯定在社会中树立了良好的形象，成为全县16所中学中发展快的学校之一。

拜城县赛里木镇中学近几年来全面贯彻党的教育方针政策，坚持“建一流校园，炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的办学宗旨，以“勤奋、求实、文明、创新”为校训，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使教育教学质量稳中有升。

一、德育为首，注重体、艺、卫工作，抓好精神文明建设.“德育为首，教学为主”是赛里木镇中学一贯坚持的办学思想。近些年来我校始终坚持把德育工作贯穿到了精神文明建设活动之中，其德育教育和精神文明建设活动的核心内容是爱国主义教育。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月活动，通过有目的，有计划，有组织的活动内容，灵活多变的活动方式，开展以学生为主体，以实践性，创造性，趣味性的多种文体活动让学生身心得到健康，和谐的发展.教育师生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造师生高尚的灵魂，受到了显著的效果.二、加强领导，明确目标，完善各项管理制度.开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，学校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由校长任组长，教导主任任副组长，教研组长和骨干教师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体教师共同学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校先后完善和出台了各项制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期中有检查，期末有考核、总结。

三．加强教研活动，提高教学质量.1、自课程改革以来，学校积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。学校还提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师上两节汇报课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于15节，学校领导每学期不少于20节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要求每次活动要有专题、有记录、有实效。

2、学校坚持以教研工作为重点，认真学习领会大纲精神，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写每一课堂，做到“功在课前，利在课上。教案的书写要体现出教学课题、目标、重难点、课时、课前准备、教学过程、板书及练习设计等项目。认真上好每一堂课，以新的教育理论指导现行课堂教学，面向全体，转变学生的学习方式，使不同的学生在学习中得到不同的发展。作业的布置目的明确，设计合理，分量适当，照顾全面，批改认真细致、及时，考查后认真总结分析。多年来，学校的教育质量保持在全县前四名。

四、“两基”达标不停步

为了使我镇的“两基”巩固工作真正落到实处，该校 “两基”巩固工作领导小组明确责任，每学年初进行摸底调查，动员辍学学生入学，宣传党的教育政策。保证了学校的“两基”工作在省级验收的基础上稳步提高。

五、注重安全和稳定工作

安全工作常抓不懈，成绩显著.学校注重社会治安综和治理和对学生的安全教育，教育学生注意安全，坚持做到24小时昼夜值班，保证了学校的财产和师生生命安全

第三篇：赛里木镇后进基层组织集中整建工作实施方案

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赛党发【2011】92号

关于印发《赛里木镇后进基层组织整建工作实施方案》的通知

各村（牧场）、站所、学校：

现将《赛里木后进基层组织整建工作实施方案》印发给你们。请各村（牧场）高度重视，严格按照阿克苏地区后进基层组织整建工作的要求，抓基层，打基础，突出“一村一策”，明确目标任务，确定方法步骤，建立工作台账，制定工作方案。切实做好后进基层组织整建工作，进一步提高基层党组织的凝聚力和号召力。

中共赛里木镇委员会 2011年9月15日

赛里木镇后进基层组织整建工作实施方案

根据拜城县组织部《关于全面开展后进基层组织整建工作的通知》的要求，为切实抓好后进基层组织整建工作，进一步提高基层组织建设科学化水平，结合赛里木实际，制定本方案。

一、目标任务

通过一年时间，对各村（牧场）前期按照村队、社区总数不低于10%的比例，确定的2个后进基层组织全面开展整建工作。重点围绕坚决防止发生大规模群体事件、坚决防止发生恶性暴力恐怖案件开展集中整建工作，同时与今冬明春村“两委”换届、新时期扶贫开发、城乡党组织结对共建，辖区党组织共驻共建紧密结合，突出抓好领导班子建设、强化社会管理措施、真心实意服务群众、妥善化解矛盾纠纷、确保社会和谐稳定，为实现拜城县跨越发展和长治久安创造良好环境、提供坚实基础。

二、方法步骤

按照“因地制宜、循序渐进、整建并举、确保成效”的原则，切实找准后进基层组织存在的主要问题及与主要问题交错并存的其它问题，分清主次，边整边改，把宣传教育群众、维护社会稳定、关注民生建设、建立完善机制、组织整建转化贯穿始终。后进基层组织整建工作自2011年9月开始到2012年7月结束，总体分为三个阶段进行。

第一阶段：全面整建（2011年9月至11月）。

（一）成立机构，组建队伍。及时成立由镇党委书记为组长，相关部门单位主要负责人为成员的领导小组，办公室设在党建办。要从机关、后进整建村之间交叉抽调政治坚强、经验丰富、工作得力的干部组成工作队，每个工作队由2--3人组成驻点后进村开展整建工作。联系村乡镇包村主要负责人担任副队长。及时召开工作动员会议，为工作的顺利开展打好思想基础。

（二）分类施策，制定方案。工作队要对前期排查出的问题进行再梳理，切实找出影响后进村（居）发展、稳定的深层次问题原因。各村（牧场）党支部要在认真听取工作队情况反馈的基础上，指导基层按照“一村一策”要求，逐级逐个建立工作台帐，制定工作方案，并做到“四明确、一公开”，即：整建目标明确、方式明确、时限明确、领导责任明确；工作方案和落实情况向党员、群众公开，接受监督，确保不走过场。

（三）解剖麻雀，对症施治。要本着什么问题突出就着重解决什么问题、什么问题紧急就先解决什么问题的原则，区分班子软弱涣散、矛盾问题突出、村务管理混乱、经济发展滞后等后进组织类别，有针对性地抓好整建。在年底村“两委”换届前全面完成后进基层组织整建工作，为顺利开展换届奠定坚实的基础。

对班子软弱涣散的村，关键要找准矛盾的症结，对症下药，突出领导班子特别是党组织书记队伍建设，务必在9月底以前配备调整到位。对独断专行，作风不实、知情不报、宗教事务不敢抓、不敢管、群众反映强烈的，要坚决予以撤换。对工作有热情，但缺思路、办法少的，要注重指路子、教办法。对配套组织不健全的，要联合、督促配套组织相关部门，抓紧配齐配强人员，增强村“两委”合力，确保工作的正常开展。

对矛盾问题突出的村，要在广泛征求群众意见建议的基础上，认真分析产生矛盾的问题原因，协调有关部门采取有效措施加以解决。尤其是对涉及土地、草场、宅基地、农业生产等关系群众切身利益和群众反映强烈的热点、难点问题，要采取“一问题一对策”立项整改的办法，有步骤、有计划的逐个加以解决，对一时解决不了的，要向群众说明情况，创造条件加以解决，切实把各类矛盾纠纷及易造成不稳定的因素和问题，发现在早、处臵在小，解决在基层。

对村务管理混乱的村，要找出问题根源，从制度、操作、监督等方面进行规范。要进一步完善以规范村级组织管人、管事、管钱、管物、管地、监督为主要内容的规章制度，重点抓好“五民”工作法，落实“四议两公开”，切实解决好因制度原因造成的班子成员“不团结”、“不办事”、“不公正”、“不廉洁”等问题。

对经济发展滞后的村，工作队要认真帮助基层党组织查找主观和客观原因，围绕提高农牧民人均纯收入和村集体经济收入“两项”收入，整合县、乡、村资源，坚持“输血”与“造血”并举，强化“三资”管理，转变发展理念和方式，实行思想上促、资金上帮、政策上引、技术上扶，科学制定目标，重点提升当前2万元以下的空壳村、2--5万元薄弱村的集体经济实力。

（四）宣传教育，凝聚民心。要利用今冬明春农闲时节，继续以“反暴力、讲法治、讲秩序”为主题，做到人对人、面对面、手拉手、心连心地开展党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史、新疆历史、民族发展史和宗教演变史“六史”教育，综合运用拓展村阵地功能的成果，通过开展“十进村”，唱红歌、村大舞台、农牧民运动会等群众喜闻乐见的“基层组织建设杯”系列活动，丰富群众文化生活，突出现代文化教育、鼓舞和引领的作用，凝聚各族群众求发展、谋富裕、思稳定、盼和谐的力量，努力形成爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取的“新疆精神”。

第二阶段：深化拓展（2011年12月至2012年4月）。

（一）着力加强党员干部教育管理。要以提升基层干部、党员、人才服务群众的能力建设为主线，切实加大后进基层组织“321”帮带和“三培养”工作力度，从根本上解决村党组织后备力量不足的问题。要坚持和落实“三会一课”制度，认真做好发展党员工作，特别是要做好在青年农民、外出务工经商人员、专业协会负责人、致富能手中培养入党积极分子的工作。结合村“两委”换届，多渠道加强村干部教育培训，有计划地选派村干部尤其是新调整的干部到区内外及援疆省市参加脱产培训，县、乡两级也要充分发挥各类培训机构的作用，举办不同形式的培训班，全方位开展农村党员干部业务技能、新农村建设知识培训，提高党员干部引领、组织、管理、服务社会的能力。

（二）切实解决影响稳定突出问题。各工作队要协助基层党组织深入排查影响社会和谐稳定的突出问题，摸清有现实危害的重点人群，摸清流动人口和出租房屋现实情况，切实做到流入流出人员真实身份清、现实表现清，实现无缝对接。各村（牧场）以整建工作为契机，全面推广农村“个性化帮带、全方位服务”工作模式，推行基层党组织书记担任宗教工作领导小组组长、基层干部担任寺管会领导、定期与宗教人士谈话等制度，强化各级基层党组织书记的宗教工作第一责任人职责，坚决制止非法宗教活动。要配齐配强和管活用好专职联防队员、村治保主任、“十户长”队伍，确保各项补助及时足额发放到位。要进一步充实社区工作力量，抓紧完成每100户社区居民配备一名国家干部的要求。强化刑释解教人员帮教转化，加大物防技防投入，构建点线面结合、打防管控结合的立体化治安防控体系。

（三）抓紧落实各项民生建设实事。切实关注民生建设，把整建工作与每年推出的“民心工程”结合起来，与城乡结对共建、区域共驻共建结合起来，从解决就业、医疗、低保、教育等群众最关心、最直接、最现实的问题入手，从增加群众收入和壮大集体经济，特别是帮助改善水、电、路等基础设施建设，大力发展现代农业、畜牧业等管长远的事情做起，优先安排项目，确保年底每个整建基层组织都有1--2个民生项目落地。要借助新一批援疆阵地建设项目，按照“适当超前、功能齐全、发挥作用”的原则、确保完成计划内建设任务，创新培育服务载体，着力推进村阵地“六大平台”的功能拓展，为农牧民提供优质的生产生活服务。

第三阶段：巩固提高（2012年5月至7月）。

（一）完善机制。各村（牧场）要建立健全基层组织预警机制，强化基层组织动态管理，有效防止反弹现象发生，今后村（牧场）每年都要自行倒排一批后进基层组织进行重点整建，使此项工作实现常态化、制度化。要对整建工作过程中建立完善的各项工作制度，进行再梳理、再完善，切实做到按制度管人，以制度办事，形成长效工作机制。

（二）自查总结。要根据工作的目标任务，进行一次“回头看”，认真开展自查总结，重点看班子整体面貌是否发生明显变化，基层组织是否健全，党组织书记是否配备到位并坚强可靠，维护稳定力量是否明显增强，集体经济是否明显增加，基层组织工作运转是否得到有力保障等。做到整建工作不达标，下派工作队不撤换。对整建工作走过场的，要给予批评教育，并进行“补课”，对工作不力，进展缓慢的，予以通报批评，对群众反映强烈的突出问题臵之不理、严重失职渎职的干部，要及时采取措施进行处理，确保各项措施落到实处，整建工作卓有成效。

（三）检查验收。在自查总结的基础上，县、乡、村三级要对照工作方案，开展群众满意度测评，并逐级、逐项进行检查，实行整建销号制。各整建村要形成书面工作总结。

三、组织领导

（一）加强领导，明确责任。要按照层层有任务、逐级抓落实的要求，要坚持相关部门主要领导包联村工作责任制，要率先履行村委会“第一书记”的模范带头作用，带头联系情况最复杂、任务最艰巨的村，深入调研、指导工作，努力将联系点建成示范点。

（二）强化指导，狠抓落实。为确保工作扎实有效开展，镇党委将派出3个巡回督查组，对各村（牧场）整建工作进行不定期督查指导，认真分析抓整建工作中存在的主要问题和普遍问题，帮助基层党组织理清思路，把原因分析透、措施制定实、责任落实到位。

（三）注重宣传，营造氛围。要对这次整建工作进行广泛宣传，使广大干部、党员、群众充分认识开展后进基层组织整建的重要性和必要性，形成广泛参与、齐抓共管的浓厚氛围。同时，要加大典型的宣传推广力度，对工作中成功的经验和做法及成效显著的基层党组织，要通过新闻媒体及时进行宣传报道，充分发挥典型的示范带动作用，通过典型引路的办法，以点带面，整体推进。

第四篇：轮台镇依更巴格小学先进事迹材料

轮台镇依更巴格小学先进事迹材料

轮台镇依更巴格小学是一所普通的小学。现有6个教学班学校现有学生181人，教职工22人，其中小学高级教师28人，中级教师 30 人。学校师资力量雄厚，有一支师德高尚，业务精湛，团结奋进的教师队伍。专任教师

人，教师学历达标率为100%。

近年来，学校领导班子抓住新课改这一有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。我们由校情、教情、学情形成了新的办学目标：以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。有了明确的目标就有了奋斗的方向，实现目标靠的是认认真真地思考，脚踏实地的工作，我们对领导班子成员的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新举措，教研要有新方法。

一、德育为首，狠抓精神文明建设。

“德育为首，教学为主”是我校一贯坚持的办学思想。近些年来，我们始终坚持把德育工作贯穿到了精神文明建设活动之中，其德育爱国主义教育为核心，以养成教育为主线。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”、月等活动，“培育中华民族美德、弘扬中华民族精神”为主题内容、利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。

二、加强领导，完善各项管理制度。

开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，学校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，教研组长和骨干教师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体教师共同学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校先后完善和出台了各项制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期中有检查，期末有考核、总结。

三、营造健康优美的校园文化环境：

——从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，逐步完善学校的硬化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求，从 1993年开始，学校的绿化建设工作要以市教育局制定的《校园环境艺术化工程实施意见》标准进行建设；

——校园设计新颖、气派，具有时代精神，改革开放35年发展史，学校建校35历史，校徽、校训、校旗、校歌、学风、校风、班规等，弘扬班风、校风，形成自己的校风特色。展板、画板上墙，充分给学生展示才能的机会、场所。

——创设各种文化设施，进一步规范阅报栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地。

——加强“三室”建设，展示学校文化成果，增强师生的“爱校”精神。

——及时展出学生书画作品，开辟双语角，创办校报、班报等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

——逐步建成学校完善的校园广播系统，使学校广播站特色化，及时播放校园新闻和优秀稿件。

——“让每一面墙壁都说话”，在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。班级布局按排合理，活动园地由内容丰富新颖。课程表、组织表、小学生守则、小学生日常行为规范、班训、国旗各种规章制度布置合理、质量上档次。

——成立合唱队、舞蹈队、器乐队，坚持常年活动，充分发挥学生的创造性想象力，挥学生创造性的想象力，发挥学生艺术才能，提高艺术素养。

——建立一种新型的师生关系：民主平等、尊师爱生。教师在教学过程中，要追求形式美、内容美、结果美„„

四、加强教研活动，提高教学质量。

1、自新课改以来，学校积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，理论水平不断提高。

2、学校还提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师上一节汇报课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于30节，学校领导每学期不少于80节，听课要作记录，听后要及时研讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要求每次活动要有专题、有记录、有实效。

3、学校坚持以教研工作为重点，认真学习领会课标精神，深入钻研教材，明确教材编写意图，备课，做到“功在课前，利在课上。教案的书写要体现出教学课题、目标、重难点、课时、课前准备、教学过程、板书及练习设计等项目，力求写出特色。班班通工程实施以后，要求教师充分利用个重点交手段，认真上好每一堂课，以新的教育理论指导现行课堂教学，面向全体，转变学生的学习方式，使不同的学生在学习中得到不同的发展。作业的布置目的明确，设计合理，分量适当，照顾全面，批改认真细致、及时，考查后认真总结分析。多年来，学校的教育质量稳居全区前列。

五、注重安全和稳定工作

安全工作常抓不懈，成绩显著。安全无小事，责任重于泰山。学校注重社会治安综合治理和对学生的安全教育，要求教师时时处处想着学生安全，教育学生注意安全，并及时对学校的安全问题进行安全检查，对教师学生到校，在校，放学回家，生活，交通，用电等安全问题进行排查，发现问题及时解决处理，每学期都要开专题会议，学校和教师、学生、学生家长层层鉴定目标责任书，做到层层到位，责任到人，坚持做到24小时昼夜值班，领导自觉带班，保证了学校的财产和师生生命安全，学校每周向教育辅导站书面上报安全工作情况，近几年学校从未发生过安全事故。

六、体、艺、卫工作，面向全体学生。

通过有目的、有计划、有组织的活动内容，灵活多变的活动方式，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为特征的多种文体活动，让学生的身心得到健康和谐的发展。体育方面，该校在开足体育课，上好每一节体育课和坚持每天做广播体操的基础，每年举办一次体育达标运动会。艺术方面，该校除了上好音乐课和美术课外，每学期至少安排2次诗歌朗诵和歌咏比赛，另外，还积极组织学生参加各种艺术比赛活动。卫生方面，该校在保证每天的眼保健操的基础上。经常组织学生学习“传染病防治法”和卫生方面的知识。另外，每年对学生进行一次体检。

七、学校主要成绩

学校连续几年获得2009少先队工作先进集体、2010年轮台县纪念《公开信》发表30周年，计生协会成立30周年“婚育新风进万家、关爱女孩”专场文艺汇演鼓励奖、2010年教学工作先进集体、2010年自治州红旗大队奖、2011年中小学生足球比赛小学组第四名、2011年“六一”儿童节歌舞演唱比赛第一名、2011年教学质量先进学校、2011年轮台县第30届中小学生田径运动会4*100米接力第二名、儿童组团体组分第二名、轮台镇2012党报党征订发行工作先进集体、2011年少年先锋队建队62周年鼓励奖、2011-2012学年教学工作先进集体、2012年教育教学工作先进集体、2012年第31届中小学生田径运动会小学部团体总分第二名、男子儿童组第四名、轮台县2012年庆“六。一”文艺汇演组织奖等。

总之，几年来我校在上级主管部门的领导下，按照教育局的要求，充分发挥了工作的积极性和主动性，心往一处想，劲往一处使，好的校风、校纪己基本形成，教学质量不断突破，逐步实现“从优秀走向卓越”的办学目标。

第五篇：2017(1月-12月)赛里木镇中心小学乡村学校少年宫工作总结

2017（1月-12月）赛里木镇中心小学乡村学校

少年宫工作总结

一、指导思想

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

赛里木镇中心小学乡村少年宫领导小组

主

任：吐尔逊古丽·依明

副主任：艾合提·卡米力

组

员：

凯撒尔·吐尔逊、依尔夏提·艾尔肯、努尔古丽·马木提、艾克拜尔·玉山、米丽坎木·玉山、阿巴拜克热·吐尔逊、阿依努尔·吐尔逊、巴哈尔古丽·艾斯拉、艾合买提·买买提、古丽那尔·依迪力斯、玛丽亚木·苏来曼、卡里比努尔·热西提、阿迪兰·艾尔肯、依扎提古丽·艾合买提、赵燕玲、古丽仙·吐尼亚孜、吉米兰木·肉孜、吐迪古丽·库尔班

三、组织机构职责：

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容:

体育类：篮球队组建训练、田径运动员培训等

舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等

经典诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练

美术类：绘画训练、简笔画训练、软笔硬笔书法等

音乐类：合唱练习、专业训练、电钢琴训练等

手工类：航模训练、手工编织等

继续开展“假日暖阳”志愿者服务队活动，为留守儿童、贫困儿童服务。

五、活动项目及要求：

（一）舞蹈类： 1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，进步审美能力。3.能随着音乐自编、创造舞蹈动作。

（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

（三）绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作

（四）合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。

（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

（六）手工类 ：通过手工制作和航模训练发展学生的动脑动手能力、以及想象力。

（七）志愿者服务队：为留守儿童过生日、为贫困儿童捐款等。

五、活动要求:

1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师或学生走出去、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间:

1、平均每周有半天时间参加各类活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

2、每周六上午8：00--11：00进行集中训练。

七、评价方式:

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。

八、安全管理:

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

九、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我镇“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

十、今后的打算

1、把“假日暖阳”志愿者服务品牌打造成省级知名品牌。把我校少年宫建设成一流少年宫。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，引进外聘教师。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我镇“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

2017年12月26日