朔城区二中课程标准自查报告 3

第一篇：朔城区二中课程标准自查报告 3

朔城区二中

课程标准实施水平自查报告

朔城区第二中学建于1978年，是一所高中八轨、初中十二轨制的市、区两级重点完全中学。学校位于朔城区马邑南路育新西街，学校现有52个教学班，学生3382人。现有教职工226人，有高级职称的35人，特级教师2人。2011年6月，区委区政府投资3000多万元对我校教学楼进行整体改造，建筑面积15823.6平方米，占地面积2060.61平方米，建筑高度31.90米。新教学楼配有六十二间教室，三个微机室，三个美术教室，一个书法室，两个通用技术室，一个档案室，一个阅览室,三个图书室，三个会议室。2012年装修学生宿舍165间, 装修三个化学实验室,三个物理实验室,三个生物实验室,四个音乐教室和一个舞蹈教室.学校教学设施先进，仪器、器材配备齐全。在上级的正确领导下，我校立足学校实际，以深入实施素质教育、全面提高教学质量为目标，以扎实实施新课程、深化课堂教学改革为重点，教育教学质量有了全面提高。我校先后被省教委、团省委等六家单位命名为“青少年科技试点校”；被市委、市政府评为“文明单位”和 “规范化建设先进校”；被市教育局命名为“特设学校”；被省教委评为“文明学校”；1998年开始，连续4年度被省精神文明建设指导委员会评为“文明单位”；2004年被省教育厅评为“现代教育技术实验校”；2005年被省教育厅评为“依法治校示范校”和“法制教育先进单位”。2006—2007、2008-2009年度，被省精神文明建设

学习课程实施方案，在对教师业务学习检查中，把对课程实施方案学习的检查放在重要的位置，对优秀者进行表扬，较差者进行督促。

2、理念体现科学先进。

针对课程标准实施方案的要求，学校坚持“为学生的终身发展奠基”的办学理念，学校课程理念的实施也是遵循了这一理念，通过课程理念的实施从而贯彻“办规范加特色的学校，育合格加特长的学生”的教育思想，为此，学校全面落实山西省课程方案，开全课程，开足课时，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，切实减轻学生过重的课业负担，办让家长和社会满意的学校。

二课程开设

1、国家课程

按照国家课程的实施方案，我校开齐、开足、开好国家课程，没有随意增减任何课程及课时数的现象。

2、地方课程

为进一步实施素质教育，深化课程改革，加强义务教育阶段地方课程的开设，确保地方课程实施的整体效果，根据学生的生理特点、心理特点、知识水平和接受能力，认真开设地方课程，调配了任课教师，做到了地方课程教师、教材、课时三落实。本学期具体开设了以下地方课程：初一开设《朔州市地方教材》，初二开设《初中生心理健康教育》。

3、校本课程

展理论讲座，以提高全体教师的师德修养和专业技能水平。同时学校还形成“结对子”“师带徒”的帮扶机制，让部分青年教师尽快成长起来。3．办学条件

（1）教学设施设备的配置和利用

我校按照国家配备标准和教学需要，配齐了图书、实验器材、体育音乐美术器材，图书室、阅览室、实验室、微机室、语音室等功能用室齐全。现有微机教室2个，学生用计算机共有96台，服务器、交换机、网络配套设施齐备；学校宽带上网、局域网运行正常。

在图书利用方面。开展学生读书征文活动，读书心得交流和手抄报展示等丰富多彩的读书活动，丰富师生的精神文化生活，使学生养成爱读书，会读书的好习惯。

在实验室的利用方面，每学期理化生实验开出率达100%。分组实验和演示实验报告单纪录详实，为学生创新精神和实践能力的培养发挥了重要作用。

学校建立大课间管理制度，积极开展阳光体育活动。每个班除了每周3节体育课以外，还另外安排了2次大课间体育活动，组织健身体育活动比赛，体育器械和场所得到充分的利用，健身体育活动深受学生们的喜爱。

（2）家庭课程资源的开发与利用

学校每学期至少召开一次全体学生家长会，学校倡导班主任

能在质量竞争中取得最终和最大的优势。2010年，我校开始实行“学案教学”。摒弃满堂灌、填鸭式等低效教学方式，突出学生的主体地位，最大限度地激发学生的学习热情，积极思考，主动参与，大胆探究。努力实践启发式、探究式教学，引导学生进行合作学习。学校每学期的课堂教学调研活动以及推门听课制度，有效地推动了教师教学方式的转变。

学校在积极开展课堂教学研究的过程中，也非常重视第二课堂和特长生的培养，各学科都成立了课外兴趣小组，定期开展活动。每学期都有丰富多彩的课外活动，如各种演讲比赛和辩论赛、书法比赛、英语短剧表演、元旦文艺晚会、篮球比赛、拔河比赛、运动会、各种报告会、诗歌朗诵会等，这些活动丰富活跃了校园生活，培养了学生兴趣和能力，使学生身心得到了锻炼和熏陶。我校体育教学连续多年在全市竞赛中取得优异成绩，每个年级都成立了研究性学习组织，制定了完善的规章制度、实施方案和评价制度，定期安排学生参加社会实践活动，社会反映良好。

3、教育活动丰富多彩。

学校在积极开展课堂教学的研究的过程中，也非常重视常规教育活动的开展。从学生日常行为规范养成教育开始，政教处通过通报各班常规管理情况，团委通过升旗仪式、开展了感恩教育、惜时教育和自信心培养等一系列活动。各班每周召开一次班会，班会主题大多根据每个年级学生特点和本班实际情况制定，以正确的人才观和教育价值观为指导，班会效果显著。

4、课业负担轻，严格执行省规范要求

2．评价实施

为全面评价学生，学校指导每位学生建立了个人的成长档案，档案中有获奖的荣誉称号、成长过程积累的材料等。让学生在成长档案中看到自己成长的足迹。

六学校特色

我校树立起“为学生终身发展奠基”的教育理念，确立了培养学生“合格+特长”的培养目标，提出了“在打好学习基础的前提下，发展学生的兴趣爱好，培养学生的技能特长”的教学思路，积极构建符合教育规律，贴近教学实际，有利于学生全面发展的校本课程体系。学校重视艺体教学，2010年，我校高考达线人数25人，艺术类达线人数20人。其中美术专业合格人数35人，音乐专业合格人数26人，体育专业合格人数15人。2011年，我校美术、音乐类考生共87名参考，79人达线，合格率90.9%。其中，92班王晓叶以253.6分成绩名列全市音乐专业测试第二名。

学校存在的不足及努力方向

1、课程理念的学习需要进一步强化，部分教师教学方式转变还不十分到位，需要进一步加大教改力度，切实摆脱传统教育思想和传统教学模式的束缚，教学中充分体现新课程理念。

2、地方课程、校本课程的专业师资不足。因师资问题，地方课程与校本课程的老师还存在兼职现象。急需加大对地方课程和校本课程老师的培训,采取走出去、请进来的方法提高教师的业务

2013.8.8

朔城区二中

第二篇：朔城区农村土地承包合同（推荐）

农村土地承包合同

发包方（甲方）：朔城区沙塄河乡

承包方（乙方）：

一、土地的面积位置

为了规范农村土地承包，稳定农村土地承包关系，切实维护土地承包双方的合法权益，根据《中华人民共和国农村土地承包法》、《中华人民共和国合同法》、《农村土地承包经营权流转管理办法》及其它有关法律法规的规定，经合同甲乙双方共同协商，达成如下合同条款。

甲方将位于朔城处的面积为2亩（具体面积，位置以合同附图为准）荒地（包含个人私自开垦部分两亩，对个人私自开垦地补偿协议如附件）承包给乙方使用。

二、土地用途及承包形式

1、土地用途为：畜牧养殖。

2、承包形式：合作社承包经营。

三、土地的承包经营期限

该地承包经营期限为 10 年，自4 年 8 月 1 日至4年 8 月 1日止。

四：承包金及交付方式

1、该土地经村委会研究决定，为了带动我村经济的发展，响应我市区、乡各级政府大力号召发展畜牧合作社，作

为脱贫致富，振兴农村经济的主导产业进行大力扶持。特决定将承包金定为每亩每年人民币元，承包金每年共计人民币元作为优惠政策对合作社进行大力扶持。

2、乙方向甲方每年如实交纳承包金。

上述承包费包含原荒地杂树等植物的补偿。

五：地上物的处置

1、乙方有权处理承包区域内现存地上物及其它植被，在承包经营期内乙方所种植之地上物所有权及所有收益权为乙方所有。

2、在承包经营期内乙方所种植之地上物无论收获多少，甲方都不得以任何理由及借口给予干涉。

六：甲乙双方的权利和义务

（一）甲方的权利和义务

1、对土地开发利用进行监督，保证土地按照合同约定的用途合理利用并使乙方取得土地承包经营权。

2、按照合同约定收取承包金，在合同有效期内，甲方不得提高承包金。

3、保障乙方自主经营，不侵犯乙方的合法权益，承包期间甲方不得以任何借口收回土地转让承包给第三方。

4、如有违约，甲方必须对乙方所造成的损失，按每亩3—4万元人民币（大写：叁—肆万元人民币）进行赔偿。

5、按照合同约定，保证水源畅通，并无偿提供通往承

包土地的道路。

6、为乙方提借所在地村民的其它同等待遇。

（二）、乙方的权利和义务：

1、按照合同约定的用途和期限，有权依法利用经营所承包的土地。

2、乙方在承包地范围内可以种植其它农作物。

3、乙方在承包有独立自主经营权，乙方所种植之地上物和收益权，任何单位和个人不得干涉。

4、在承包期内，乙方须按合同规定交纳承包款给甲方，并有权拒绝交纳合同规定承包款外的任何其他非国家规定之费用。

七：合同的变更和解除

1、本合同一经签订，即具有法律约束力，任何单位和个人不得随意变更或解除，经甲乙双方协商一致签订书面协议方可变更或解除本合同。

2、本合同履行中如发生纠纷，由争议双方协商解决，协商不成，双方同意向朔州市仲裁委员会申请仲裁或依法向人民法院起诉。

3、本合同以甲乙双方签章后生效。本合同一式两份，甲乙双方各 一 份。

发包方（甲方）：（签章）承包方（乙方）：（签章）

签约日期：年月日

签约地点：

第三篇：大业二中体育自查报告

岑溪市大业二中体育健康工作自

查报告

岑溪市大业二中现有1005人，教职工70人，在市教育局的正确领导下，我们始终以“阳光体育，终身体育”为宗旨，认真贯彻执行《中共中央国务院关于增强青少年体质的意见》，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教学工作。学校遵照学生的身心发展规律，调动学生参与体育活动的积极性，让学生在运动中感受到体育活动带给他们的快乐，通过结合我校的实际情况，我校对贯彻落实体育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、建立体育领导机构、定制方案与开展工作。

我校现有专职体育教师3人。学校体育工作列入学校整体工作计划之中，成立体育工作领导小组，校长主管学校的全面工作，下设体育分管领导、体育科组长。每学期都制订体育工作计划和期末工作总结，把体育教学工作内容把紧把细，为开展本学期的各种体育活动做好充分准备，学校体育工作之重，需要班主任与学生的积极配合才能顺利进行。在体育课堂之外，更需要班主任对学生开展的各种体育活动进行督导，总之，学校的各项体育活动离不开各位教师的积极配合。

二、自身素质的提高

学无止境，人是在工作中不断积累经验，不断提高自身的职业水平，为了保证体育教师教学的积极性，学校每学年为体育教师购买一套运动服装，不定期派体育教师参加各种培训或者到兄弟学校进行体育教学交流。在本校经常开展体育教研活动，了解各种体育新闻，与时俱进，从而提高自身的教学水平和丰富体育文化知识。

三、认真执行课程计划，开展体育活动。

我校严格执行国家体育课程管理计划，开足体育课程，按照体育课程教学大纲的要求进行授课。学校现有17个教学班，每周全校34节体育课，每节课45分钟，每个班级每周两节体育课。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间，使学生不仅能在紧张的学习中得到放松，对学生的自身成长起到促进作用，同时保证了阳光体育的顺利开展。学校开展了有针对性的日常体育活动，比如晨跑，早操，课间操，大课间活动，课外活动等。各位教师团结协作，督促学生锻炼，并进行指导，使学生养成自主锻炼的习惯。

四、体育设备的导入与体育器材的管理。

学校领导一贯重视学校体育设施的完善与体育器材的投入，特别是在经费极其困难的条件下，按照各项活动的需要，每个学期都更新了各种体育器材，补其不足，在体育器材管理方面，各种器材分类摆放，每周对体育室做一次彻底的清洁卫生，做到干净、整齐，每种器材都备注入册，建立了完善的体育器材管理制度。

五、学生体质健康测试。

学校建立了一套全面的学生身体素质与技能测试项目，包括学生的身高、体重、视力、肺活量50米、800米、跳远、投掷、仰卧起坐等项目，每个项目的测试成绩都记录在册，并形成电子文档，上报上级体育管理部门。

六、存在的问题与努力方向

在师生的共同努力下，学校的体育工作取得了很大的进步，但仍然存在着不足的地方，比如体育场地的不足，导致许多体育活动无法开展。没有标准的田径场。在体育器材上，有些器材的数量不足，有的被损坏。在以后的工作中，我们会在工作中不断努力，克服困难，加强体育工作的责任心，提高教学质量，在艰苦的环境中创造有利的条件，向更高的层次的教学目标推进。

总之，学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了有利的条件。以后我们会更加努力，为学生的终身体育打下基础。

第四篇：李村二中财务检查自查报告

李村二中财务检查自查报告

接到上级通知后，我校非常重视此项工作，经过认真自查，学校无乱收费现象，不存在违规开支、坐支情况，也不存在擅自扩大开支范围情况。如果根据需要提高开支标准，都是通过职工代表讨论来决定。

我校各项开支审批手续齐全，各项收入、支出真实完整，不存在帐外帐和私放财政资金的问题，年末结余资金真实，学校有总账、分类账、固定资产账、明细账，也不存在乱罚款、乱你摊派行为。原始凭证填写符合规定，从无使用虚假发票。

会计资料真实完整，会计凭证、会计账簿。财务会计报告和会计制度都是按上级部门要求填写。

第五篇：二中常规管理自查报告

峰口镇二中常规管理

自 查 报 告

近年来，我校在上级党委、政府及教育行政部门的直接领导下，结合学校实际，积极加强学校常规管理工作，努力提高教育教学质量和办学效益，并取得了一定成绩。近期，根据《洪湖市教育局关于组织中小学常规管理校校行活动的通知》精神，我校由校长亲自领导负责，各主管领导积极配合，对学校常规管理工作进行了全面认真地自查总结,现将有关情况汇报如下:

一、主要做法和成绩

（一）硬化队伍素质

学校各项管理工作的重心应该是对人的管理，学校本着“以人为本求发展”的思想，通过创设一个“学校关心教师，教师支持领导；教师关爱学生，学生尊敬教师”的和谐环境，充分强化领导的管理责任，加强班主任队伍建设，发挥教师的主人翁精神，并以此促进队伍素质的提高。

１、加强干部队伍的建设

学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部讲廉洁、讲奉献，以增强其以校为家的意识，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。与各线领导签订了责任状，实行了责任追究制，使得各领导能保持其先进性，增强了他们的责任感。、加强班主任队伍的建设

班主任队伍是贯彻学校行政政策的主要力量，管好、用好班主任是学校行政工作研究的重要课题。我校的具体做法是:（1）做到“五多”：多开会，多提要求，多鼓励，多沟通，多总结；

（2）做好日常管理记载，为评选“优秀班主任”和绩效考核提供充分的依据；（3）结合本校实际，对班主任进行校本培训，如组织班主任观看视频讲座，组织班主任进行经验交流会等。

（4）要求班主任多写经验材料：期初写计划，期末写总结。

3、加强教师队伍的建设

高素质的教师是办好学校的重要保证，学校以市局开展的“教师发展工程”为契机，加强了教师师德和业务素质的建设，同时以培训为手段，严把“三关”促提高：（1）听课关：校长和教学领导将经常深入课堂听“八课”：年轻教师的拜师课，合格教师的出师课，新聘教师的考核课，转科教师的扶植课，取经教师的移植课，问题教师的会诊课，教学能手的展示课和教研组的汇报课，并加强课堂考评，以评促教，以研促教。（2）培训关：学校狠抓校本培训，内挖潜力，让学科带头人发挥龙头作用，并积极派教师外出听课、培训和参加学术研讨会。学校还利用暑期政治学习的时间，加强对教师的思想素质进行提升。（3）发展关：学校特别重视教师发展工程，并围绕这一工程积极开展活动，尽量让教师做到“人人会电脑，个个做课题，天天有反思，年年出成果”。每次教学月检查学校都把它纳入检查及通报之中，并把它作为评

先评优、晋职晋级的必要条件。今年11月市继教中心的领导来我校检查时，对我校的“教师发展工程”给与了较高的评价。

（二）优化教学质量

1、狠抓教风建设。为促进教风，我校制定了许多具体的切实可行的计划和规章制度，如：《教育教学奖惩方案》、《听课评课制度》、《调课代课制度》、《教学常规管理检查制度》等。其中特别要提的是《教学常规管理检查制度》：①随机查课制度。由校长、主管校长、教导主任及值班领导随机巡查教师的上课情况，严格监督课堂教学。这样，在一定程度上规范了教师的课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风；②教学月检制度。每次检查后都进行了书面通报，努力做到实话实说，既讲成绩又讲问题，同时针对个别问题找个别教师进行谈话，为其指出问题，督促其立即整改。

通过以上各项制度的建立和实施，在一定程度上规范了教师的教学行为，调动了教师工作的热情和创业的积极性，使常规教学在不断发扬成绩、不断改进的状态下健康发展。

2、加强课堂教学专题研究。本学年，我们加强了“课堂教学”专题研讨。组织教师围绕“课堂教学的有效性”展开了研讨活动：如：怎样的课堂是有效的课堂？怎样设计一堂课？怎样评价一堂课？怎样做好课后反思？怎样改进教学方法？继续开展了与兄弟学校的教学研究交流活动。还认真组织教师外出学习、培训、交流等，积极引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为教师提供交流、借鉴的平台。

3、扎实开展“课内比教学”活动。（1）在对象上做到三个“全覆盖”，即全员覆盖，不满55周岁的男教师和不满45周岁的女教师必须全部参加；全学科覆盖，不论大科小科都要开展比武活动；全过程覆盖，所有讲课和听课的教师必须讲课、说课、评课全过程参加。（2）在评价上突出“三种能力”，即教材的开发处理能力、现代教育资源的利用能力、教育教学的基本能力。（3）在具体操作上做到“三个到位”，即指导到位，安排部分优秀教师上引导课和示范课；安排到位，教导处把讲课的时间、节次以及说课评课的时间、地点做好安排，并打印成表进行张贴；督办到位，教导处安排专人分别联系各个教研组，负责协调和督办。（4）教研组在资料的积累上做到“五个一”，即一份教案、一份说课稿、一份评价表、一份评课记录、一份教学反思。通过此项活动，锤炼了教师的教学基本功，促进了教师的专业成长，同时最大限度地发挥了教研组的团队精神。

（三）精化德育工作

学校围绕“日常行为规范教育”、“法制教育”、“赏识教育”、“文明礼貌教育”这四大教育主题，“从小处着眼，从小事做起”，充分开展德育系列活动，构建学校德育工作的特色。主要活动如下：

1、开展“红旗班级”评比活动。

2、开展阳光体育活动活动。

3、开展班风、校风整顿活动，加强学生的日常行为规范教育。

4、邀请法制部门人员到学校作安全教育主题报告。

5、开展诗文素养活动。

6、开展感恩教育活动。

7、开展管制刀具收缴活动。

（四）严化办学行为

1、全面贯彻教育方针。学校做到按部颁课程计划开齐课程，开足课时。不设重点班，均衡配置师资。严格控制学生在校学习时间，保证学生每天至少一小时的体育锻炼时间。控制课外作业量，规范教辅用书，杜绝节假日补课或者变相补课现象，切实减轻学生课业负担。

2、坚持依法治校。学校自觉遵守教育法律法规，严格执行收费“一费制”政策，无任何违规收费行为。开学初，在校门口张贴上级行政部门的文件精神，及时向家长做好宣传工作；在学校公告栏中张贴上级物价部门审核过的收费标准，这样透明度极强的做法，让全体家长非常满意。

3、积极开展民主评议活动。我们敞开学校大门，把家长请进来，把社会人士请进来，请他们就学校的办学行为和教师的教态教风、学校的宏观管理和班级的微观管理等方面进行评议，征求他们的意见，并有针对性地做出适当的调整和改正。通过开展民主评议活动，规范了学校的办学行为，端正了教师的教态教风，增强了学校、教师、家长、学生、社会人士的联系和互动，发扬了优点，摒弃了缺点，为创办人民满意的学校奠定了基础。

4、实行校务公开。学校坚持民主管理学校，坚决推行校务公开制度。学校重大的决策、教师评优评先、收费等等全都在校务公开栏上进行公示。

（五）细化后勤管理

1、落实责任。为保障我校教育教学工作的正常进行，总务处在开学初对学校所有的财产进行了认真细致地检查、登记、核对，形成了固定的财产账册，将财产管理落实到各处室、各教研组、各班级，特别是学生宿舍财产落实到人，确保财产有效使用。同时重视对校产的及时维修工作，确保校产的正常使用。

2、办好学生食堂。我校参照上级卫生部门的要求，认真制定了食堂量化等级评分标准，每月对食堂卫生和管理等方面进行评估，发现问题及时解决。学校还经常召开食堂工作人员会议，强调服务意识和卫生意识，及时反馈师生意见，不断丰富改进菜肴的品种和质量。

3、节流开源。为缓解学校资金困难的窘境，学校贯彻“校账局管”的要求，进一步完善财务审批报销制度，做好月账，坚持校长一支笔审核制度，坚持财务公开制度，严格执行收支两条线。对内学校紧缩开支，对外积极争取援助。

（六）强化综合治理

学校始终紧绷安全之弦，时时处处加强对师生的安全教育和管理，加强对房屋校舍及管制刀具等的隐患排查，从而加强了分管领导的责任意识和全校师生的防患意识，把校园切实建设成为家长放心、学生安心、领导落心的安全场所。具体做法如下：

1、把学生的放学时间、集会时间、散会时间作分段处理。

2、加强对行政值周的管理，要求早、中、晚都有专人巡查，并重点监控楼道安全、就餐

安全及午睡安全，空间上不留死角，时间上不留真空。

3、加强了对饮水和食品的卫生管理及水电火的安全管理，重新调整了校内的电线布局。

4、与相关责任人签定责任状，以明确其职权，强化其责任意识：与领导签订了值周责任状，与班主任签订了班级管理责任状，与门房管理人员签订了消防责任状，与食堂管理人员签订了食品卫生安全责任状等等。

5、设置校园责任事故警示栏：从网上查找资料，每周张贴一例事故，以警示全校师生和家属。

6、经常开展校园安全自查活动，确保事故隐患消除在萌芽状态之中。

7、加强门房管理。原来的门房管理员年龄老化，社会闲杂人员随便进出校园，外来摩托车在校内横冲直撞，严重干扰了正常的教学秩序。本学期，学校安排了两位年富力强的教师专职管理门房。从此，校园内的安全得到了大大的保障，家长放心，学生安心，教师省心，领导落心。

8、加强了对校园环境卫生的管理。期初，学校把清洁区划分到每个班，每个班划分到组、到人，坚决保证清洁区不留死角，责任不留空白。各组各班各人每天按时打扫所辖清洁区，学校还同时教育学生养成讲卫生的习惯。这样，校内一天到晚都非常干净，让全校师生既养眼，又养心。

二、存在的问题

1、校本教研开展不扎实，没有实效性。

2、部分教师教学基本功较差，课堂教学水平和质量与兄弟学校相比还存在一定的距离，需要进一步提高。

3、教学管理制度需要进一步完善。

4、由于办学经费紧张，债务太重，学校的硬件设施还显缺乏，发展受到了严重制约。

三、今后努力方向

1、加强校本教研活动，通过课题研究、骨干教师引领、培训交流等形式，促进教育教学质量的提高。

2、进一步加强对青年教师的培养、指导和管理，形成促进教师专业化成长的有效机制。

3、结合学校实际，完善各项管理制度。

4、积极争取资金，努力改善办学条件，为学校的跨越式发展提供强有力的保障。

通过本次学校常规管理工作自查自究，我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，努力创办人民满意的学校。

峰口镇二中 二0一一年十月二十日