物电学院2013年度工作自评报告

第一篇：物电学院2013年度工作自评报告

物电学院2013年度工作自评报告

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。年复一年，2013年一年我们物理与电子工程学院团总支秉承往届的优良传统，充分借鉴其他各院团总支的先进经验，取长补短，去粗取精，在实际工作中形成了具有我院特色的工作体制。我们在实践中发展，加强思想引领，不断提升共青团工作的层次和水平，组织各部门有针对性地开展了一系列有益的活动，注重培养我院同学自信、自立的品格和创新、创造的能力，使学院团学组织建设各方面的工作都取得了可喜的成绩。现将我院团总支今年的工作总结如下：

一、积极投身于党团思想教育引领工作

这一年里，我们积极配合有关部门，维护校园稳定，保障同学们的人身安全，准时参加由校团委宣传部开展的思政学习。并积极主动开展本学院每月一次的思想政治理论学习（见 思想引领 附件一），以实际行动响应团中央的相关思想引领教育方针政策。同时开展了 “中国梦”精神解读等党团理论、形势政策宣讲活动。（见 思想引领 附件二），并积极组织本学院全体学生干部学习讨论中央十八大以及八项规定相关会议精神（见 思想引领 附件三）。

此外，我们还认真组织每个月的团组织生活，保质保量地完成学校安排的团组织生活学习讨论任务，力求在团组织生活后让同学们在思想上有一定层次的提升，对当月主题有所了解，对自己的人生规划有新的认识。过后，各团总支认真总结当次团总支生活，以便以后扬长避短，确保团组织生活质量，无批评情况（见 思想引领 附件六）。同时,13级5班在十月及十一月的团组织生活中获得口头表扬。

在升旗仪式方面，我们把它当做一次难得的爱国主义教育机会，从思想上让同学们认识到升旗仪式的庄严与神圣，国旗下演讲精彩。同时，我院的升旗仪式出勤率为全勤，且纪律优秀，无任何对国旗不尊重及其他违纪现象。

为了了解我院大一新生在进校这两个多月以来在各个方面的状态，为此我们物理与电子工程学院组织部对大一新生展开了一次思想动态调研。从他们的生活、学习、思想三个方面进行了调查。调查的形式包括与干事一起深入新生寝室与新生聊天、开展交流会、与一部分人进行座谈会。同时,我院为了解团员的思想动态,通过问卷和座谈等形式定期开展了团员思想动态调研,充分了解了团员的思想动态,及时给团员们解决他们的烦恼（见 思想引领 附表五）。

随着新时代的进步，作为当代大学生的我们，运用新时代新媒体技术是进行团委宣传工作的良好手段。我院利用自身优势，利用我院的学院网站、团委微博.贴吧互动、信息管理部全院飞信平台、团学扣扣飞信群、年级扣扣飞信群、班级扣扣飞信群等新媒体技术对党团的相关的思想教育、方针政策进行了确实有效的宣传（见 思想引领 附表四）。

二、团组织建设

我院团总支、学生分会及各班、团支部结构健全，有完善的团学干部选拔、管理、培训和学生干部管理规定、例会考核制度、学生干部考核细则（见 组织建设附件一），同时我院在团委老师的带领下，完善落实新部门—信息管理部的组建以及该部门一系列的常规与特色工作（见 组织建设 附件二）等。在这些制度的规范下，我们积极做好各项工作，包括组织部按时做好团组织关系转入、转出和年度团籍注册工作；圆满完成团费收缴工作，并及时足额上缴；积极配合党组织做好推优入党工作，且制度规范合理、并得到了切实落实（见 组织建设 附件三）。同时我院认真落实团支部手册书写，圆满完成相关工作（见 组织建设 附件六）。此外，我院还开展了三次团日活动和团内民主评议活动，加强团员的思想建设和进步意识，提高我院学生整体素质。同时我院团学干部认真参加第八期大学生骨干培训班,同时全部顺利结业,参训学员10名，其中有6名学员荣获“优秀学员称号”，谈及相关感受，参与培训的团学干部都说在这次培训中学到了很多也收获了很多，这次活动为我院乃至全校的团学工作起到了强烈的促进作用（见 组织建设 附件四）。

在健全的机制下，我们完成了2013-2014团学干部选拔、管理、培训工作，公平公正公开的竞选人才；自我管理、自我完善、服务同学的团学干部管理理念；办公软件培训、户外拓展等一系列培训课程造就了我院一大批团结自信、严于律己、勤劳奉献、与时俱进的新一届优秀团学干部（见 组织建设 附件五）。

三、文艺与创新活动

我院是一个专业性很强的理工科学院，且需要出色的专业创新能力。因此，为了培养同学们的专业兴趣及创新能力，我们特别成立了电子设计协会以及大学生创新设计实验室C1-422,并出台了完整的章程和奖励措施，来鼓励同学们自主创新。并通过互相帮助、成立科研小组等形式，让老生带新生，提前学习相关的学科知识，从进校起就培养同学们的动手能力，使以往“理论有余，动手不足”的情况得到了很大的改观；此外，我们还开展了“我爱发明”科技创新电子竞赛、实践技能大赛等专业特色活动，吸引同学们参加并借此进一步培养同学们的创新意识和竞争意识。通过这些手段，我院的科技创新能力有了大幅提升，在全国、全省及全校的相关竞赛中取得了丰硕的成果；在绵阳师范学院创新学院，也成绩不菲，不仅涌现出不少优秀学员，且其中物电学院11.4班张弛、朱旭波等同学参上半年加代表绵阳师范学院参加亚洲vex机器人大赛，并最终包揽冠亚军。

同时我们还积极组织学生参加校团委主办的各项科技创新、文化艺体活动,在校团委文创部“才艺之星”活动中，我们积极宣传，并组织我院同学组成代表队进行比赛。我院13级同学邱强获得“才艺之星选拔赛先进工作者” “先进文艺个人”等殊荣，张梁同学获得书法组软笔“一等奖”。同时郑建、张梁等多名同学在此次活动中获得先进工作者称号（获奖情况见 文娱创新 附件一）。

我院还结合我院的专业特色扎实开展科技创新和文化艺体活动多场,均取得了很好的效果。2013学年度，我物电团委科创部积极配合物电学院，引导、组织、培训我院学生参加各级别校外电子专业类竞赛，并获得骄人成绩。其中，“我爱科技”电子制作竞赛，纸装大赛已经成为我院的特色专属活动，此外本年度迎新联欢晚会在团总支学生会的不懈努力之下已经圆满落下帷幕（本院专业特色 见文娱创新 附件二）。

同时我院尤为注重文娱创新人才的培养和储备，在本年度迎新联欢晚会召开之前，我院就在文娱部下成立了主持组，经过大学生艺术团副团长王迪的多次培训授课之后，我院的主持团队有了较为专业的主持水平，该组同学们积极进取，为今后的各类活动早做准备，其中涌现了田宇辰、廖彬宇、刘希钊等优秀同学（见文娱创新 附件三）。此外，在我院科技部的积极带领下我院专门成立了国家、省级、市级专业竞赛小组，该组织成员拥有较高的电子、电气专业的专业水平，为我院各类科技活动人才的储备增色添彩。其中涌现了唐辉、舒代超等一系列荣获国家省市级荣誉的同学。

四、社团工作

我院的社团工作在团总支领导及各位老师的带领下，取得了优异的成绩。我们认真做好宣传、审查工作，努力把社团工作做到最好。我院共指导了五个学生社团,分别是摄影协会、大学生心理健康协会、足球协会、电子设计协会外，以及生活礼仪协会。这五个协会的各项规章管理制度均完善（见 社团工作 附件一），社团干部综合素质高，都拥有一定数量的成员，的且社团成员资料齐全，完成招新之后进行了系统、完善会员培训（见 社团工作 附件四）。

这学年中，我院的社团活动也是丰富多彩的，每个社团都承办了很多具有社团特色的活动,切实地让广大学子都能把自己的特长发挥出来，电子设计协会自主或协助团总支开展了电子设计大赛、C程序语言学习兴趣班、电子设计经验交流会、绵阳师范学院首届手机摄影大赛、生活礼仪协会的第三届“纸装大赛”、化妆课、迎新晚会；心灵影院、心理健康周和足球协会举行了一场与外校的友谊交流比赛，与四川音乐学院的足球协会比赛。加强两个协会的交流，并且会员都参与其中。接着又与商学院足球队踢了一场友谊赛，增进两院的友谊（见 社团工作 五大社团工作 附件二）。

同时，我院所指导的每个学生社团在校团委的指导下都经费规范、使用得当、账目明晰，每月上交的财务报表都没有出现过问题（见 社团工作 附件三）。

经过各社团负责人的不懈努力和学院领导的精心管理，我们的各个社团茁壮成长着，电子设计协会的电子竞赛组是我院参加各类国家省市级比赛的重要人才培养摇篮，生活礼仪协会和团总支共同举办的纸装大赛已经是享誉全校的优秀大型活动。这些不仅是对社团工作的一种肯定和鼓励，更是今后社团工作的一种动力。相信在今后我们共同的努力下，社团文化会发展的越来越好。同时我院五大社团一起开展了联合周演活动，效果良好，影响力较大，气氛活跃，为我校学生周末活动增色添彩（见社团工作 附件二）。

五、社会实践与志愿服务工作

我院社会实践与志愿部先后建立了六个志愿基地固定服务点：上期与绵阳市人民医院建立了市级志愿服务基地，主要是为市民进行行动指南，帮助患者与家属更加快捷的找到就医科室，同时我院志愿服务团队还帮助市人民医院维护医院公共秩序获得广大市民和医院医生护士的一致好评；一直以来我院与永兴 敬老院建立了长期服务合同，主要工作是慰问老人，打扫清洁和家电的维修；同时也同永兴公交站建立了长期合作关系，主要负责公交站上下车秩序的维持，为绵阳市文明构建尽心尽力。我院有非常完善的同时志愿者组织机构健全,管理工作规范,且全年组织开展校内外志愿服务活动包括以下“永兴敬老院之行”“金峰敬老院”“走进花圃”“市人民医院志愿指南行”“”永兴公交车之行”“新北川志愿行”“大觉寺卫生打扫日”“磨家派出所资料整理行动”“学习雷锋活动”“志愿者交流会”“年度优秀志愿者表彰会”等多次社会实践活动（见 志愿服务 附件一）。在本年科博会上我院杨山、李杰、赵冲等多名志愿者参加志愿活动并获得优秀志愿者荣誉证书。

同时我院积极参加校团委组织的社会实践活动如：12.5志愿宣传工作，为宣扬雷锋的无私奉献和“钉子”精神，本年度与去年一样我院继续坚持开展了“学习雷锋精神”的活动。活动主要工作是对院上的同学们进行宣扬雷锋精神的讲座；5月份在五栋设点对全校师生的坏的家电和收音机，饮水机等进行维修；对校园内的平时容易被忽略的死角进行清理，除此之外，我们部门建立了学雷锋常态化机制。

我院社会与实践服务部经过领导及部门人员的共同努力建设下，正在向品牌化，专业化发展着，每一次的实践活动都对学院及学校的宣传起到了一定的作用，并且也促使了部门成员及会员们的成长，我们是一个和睦的家庭，每一次活动的召开都使我们变得更团结，更紧密，因为大家都记得户外培训时教练说的一句话“团队利益高于一切”。

六、宣传工作

我院在这一年里开展了很多具有特色及影响力的活动,很多活动都引起了同学们的关注,当然这些肯定离不开宣传部的宣传（见 宣传工作 附件六）。每次活动，宣传部都精心制作海报或者展板等宣传品，将活动信息及时传达给同学们。(见 宣传工作 附件一)我院张贴海报、悬挂宣传横幅、摆放宣传展板等均严格遵守校团委宣传工作制度,及时上交活动新闻稿（见 宣传工作 附件二）,并90%在校团委网页上发布，我院宣传部有自身的宣传阵地,物电学院团总支微博、物理与电子工程学院网站,信息管理部的飞信平台、定期发布信息和更新内容（见 宣传工作 附件三），同时，对于我院的特色工作，我院五大社团周演一事在绵阳师范学院报刊登影响甚大（见 宣传工作 附件四），我院注重创新人才的培养并且成绩斐然（见 宣传工作 附件五）。

七、团学工作态度

在团学工作上,我院团总支各部以及全院团员均认真严肃对待,团总支各部门参加校团委例会时无缺席情况,且不迟到不早退,团总支书记、副书记参加例会和团委主办的活动出勤率高,并且团总支积极支持校团委开展各项工作,校团委的各项工作我院团总支均全力支持与配合，我院携手资环、数计共同承办了三个学院团支书培训活动（见 工作态度 附件一）。另外我院团学干部对待工作认真负责,而且始终将“团结”作为我们的重心,始终将团队利益高于一切的理念深深扎根于心中，团学干部之间相处融洽,工作效率高。

八、特色工作

除此之外，我们在2013学年度上半年还开展了基层团组织建设特色活动，目的是同学们感受到学院党政、团委的关心关怀，我们同时提出作为一名大学生共青团员应该注意的问题，做好思想引领工作，让基层团组织思想建设取得初步成效。

为了丰富同学们的课余生活，我们配合学校开展的各项活动，并推荐优秀同学参加各种比赛，取得了优异的成绩，我院是理工科学院，除了参加学校的各项活动，我们还自主培训参加各类国家省市级电子、电气大赛成绩斐然（见 文娱创新 附件一）。在这些活动中，我们精心准备，充分宣传，让各位同学在活动中展示自己各方面的才华，锻炼自己各方面的能力。最后，这些活动都取得了圆满成功，尤其是大学生科技创新节期间，承办了“我爱发明”科技创新电子竞赛，成功展示了我院专业特色，但我们并不因此而沾沾自喜，而是认真总结，争取能够开展更多、更优秀、更富有创意的活动（见 特色活动 附件二）。

我们在过去的2013年中付出了我们的努力，我们本着“全心全意为同学们服务”的宗旨竭诚的工作，物电学院2013年团总支的工作是非常出色的，绵阳师范学院团委和个兄弟院系都看到了我们的成就，尤其是我院专业建设方面我们的成绩是有目共睹的。百尺竿头更进一步，我们不会因为既有的成绩而松懈，而是在总结经验，扬长避短，提前为明年的工作构思，以期取得更加优异的成绩！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们会不断地探索更好，更高的工作方式，不断的改进我们的工作方法，取得更优异的成绩，来回报给信任我们的广大学子，真正的给他们带来更多的帮助与支持。

物理与电子工程学院团总支 2013年12月11日 星期三

第二篇：学院2005学生工作自评报告

*****学院2005学生工作自评报告

学工部学生工作考评小组：

根据****发（2005）33号文件要求，*****学院学生工作办公室严格按照《*******学生工作考评体系》量化指标要求，对全院学生工作进行了全面的、实事求是的自评，现将自评结果汇报如下：

一、领导高度重视，党政齐抓共管。

（一）*****学院党政领导历来重视学生工作，总支会议和党政联席会议经常研究学生工作，讨论学生工作的大政方针和学生工作重大问题。院长和党总支书记经常听取学生工作汇报并出席重大的学生活动。学工办主任对学生工作高度负责，工作到位，方法得当，能经常和辅导员一起研究讨论学生工作，并对辅导员的工作进行监督检查和指导；能带头经常深入学生了解情况，工作针对性强。学院学生工作做到了制度化、规范化，有完善的学生工作规章制度、学生量化积分管理条例等，可操作性强，效果良好。学生工作能够做到年初有计划，保证了学生工作开展的计划性和有条不紊，重点突出；年终有总结，能够及时总结经验，改正不足，以更好的开展今后工作。

（二）学院不断加强学生工作队伍建设，学生工作干部热爱学生工作，敬业精神强，工作积极性高，团结协作，凝聚力、战斗力强。建立了完善的学生工作干部例会制度和学习制度，能定期研究学生工作，具有较高的理论水平。定期和不定期召开由院党政领导参加的班主任会议，颁布一系列调动班主任积极性的工作激励制度，充分调动班主任的工作积极性。不断加强学生干部队伍建设，建有一支高素质、战斗力强的学生干部队伍。通过学生干部培训班和定期的干部例会，加大了培养力度，切实提高了学生干部的工作能力，学生干部整体素质高，在院学生工作中发挥了突出作用。制定了学生干部会议制度和学生干部年终考评制度，提高了学生干部的素质和积极性。

二、加强学生教育，丰富教育内容，完善激励机制，提升学生素质 *****学院充分认识到高素质学生是学校增强生存能力和竞争能力的根本保证，大力加强了学生教育管理工作，不断拓宽学生教育管理工作的途径，丰富学生教育管理工作内容，全面提高学生综合素质。

（一）高标准、严要求，高度重视周日政治学习活动，提高学生政治意

识、使命意识和责任意识，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，强化理想信念教育，指导学生树立正确的人生观、价值观，注重加强学生的诚信教育，培养良好的道德品格。

（二）校风校纪教育和基础文明教育卓有成效，安全稳定教育开展地扎实深入。一是组织学生认真学习《高校学生行为准则》和《学生手册》，要求全院学生首先明确什么该做，什么不该做，怎样做一名合格文明的大学生。二是营造舆论氛围，采取开会、讲座、座谈会、宣传报、宣传栏等形式，加大宣传教育力度。组织学生参加了我院首届宿舍文化节的系列活动，广大学生在宿舍文化节的系列活动中得到了锻炼，受到了教育，基础文明修养和文化层次得到了提升。三是严肃纪律，加强管理。成立了精神文明检查小组，加大检查力度，对违反校规校纪，男女交往不得体和其他不文明行为进行批评教育，情节严重者，进行严肃处理。

重视安全法制教育，结合我校“平安校园建设”活动，举办了“安全法制教育”讲座并经常组织学习防火、防盗等知识。与班主任、学生分别签定了《*****学院学生安全工作责任状》和《******学院学生安全自我承诺书》，明确规定班主任安全负责制，班主任是班级安全的第一责任人；制定《班级学生安全信息员制度》，规定班级的班长、团支书和舍长（舍长享受学生干部待遇）是班级学生安全信息员，协助班主任做好班级的安全工作。

学工办老师利用业余时间，研究大学生心理健康问题，运用心理学知识和人生阅历适当的开展心理调适，帮助学生克服心理障碍；对于心理问题比较严重的学生，引导他们到学校心理咨询中心找专业心理学老师进行心理咨询。在心理学专家、校纪委书记的指导下开展了女大学生心理状况调查，并认真地进行分析，使工作更有针对性。

（三）制度合理，奖惩分明，工作公平，准确无误。

根据学工部有关文件，结合**学院实际，在广大同学充分讨论的基础上，制定了《****生工作量化积分条例》等奖惩制度。评优工作、推优入党、困难补助发放和勤工助学等工作都做到了公开、公正、公平、民主。对于违规违纪事件一经查实，及时严肃的处理，有效地遏制某些不良习气的蔓延。同时，能够做到惩前毖后、治病救人，本着教育学生，转化学生的原则，和被处分的学生谈心，使他们真正从思想上认识到自己错误和错误的根源，教育

他们尽快卸掉思想负担，改正错误，投入到正常的学习生活中去。

（四）重视新生入学教育工作，工作成绩突出。

学院制定了完整的新生入学教育计划，内容丰富、形式多样、措施得力。重视新生军训工作。要求班主任老师全程参与新生入学教育，保证了入学教育的效果。动科05.1班、动医05.1班、动科专05.2班荣获“校内务训练先进班级”。给新生班级安排了精心挑选的优秀学生干部担任学生辅导员，并且组织举行了新老生班级对口联谊活动。组织开展了学习经验报告会、篮球联赛、新生书美比赛、庆祝建国56周年主题演讲征文比赛、一二.九火炬接力赛、和“展特长，推新人”比赛等一系列活动，帮助新生尽快适应大学生活，完成角色转换。

（五）关注弱势群体，帮助他们克服困难。

学院高度重视以贫困生为主的弱势群体，根据各班贫困学生个人申请、班主任和学工办意见确立了各班贫困学生名单，建立起了贫困生档案，使贫困生工作做到制度化、规范化。一方面，通过困难补助发放、勤工助学和党支部扶持特困生资助贫困生；另一方面，积极拓宽了救助渠道，走出校门，争取社会企业献爱心。山东益生种畜禽公司、齐鲁牧业报社和山东信得药业公司设立了12万元的“爱心济困助学金”，极大的缓解了贫困生的生活压力，使他们能够放下包袱，全身心的投入到学习当中去。目前正在和山东六和集团兽药部联系，商讨在动科学院设立“爱心济困助学金”的有关事宜。

三、加强教育引导，完善制度措施，建设良好学风

**学院坚持“以学习为中心，以‘三好’为目标”的原则，狠抓学风建设，为迎接教育部本科教学评价做好充分的准备。

（一）建立科学合理的学习制度，措施落实充分有效；加大监督检查力度，为学风建设提供保障。

**学院建有完整的抓学习、促学风的制度和措施。加强班级考勤制度，不定期抽查学生上课情况，保证了良好的课堂秩序和学习效果；学生会学术部负责抓学生英语学习监督检查工作，由专人负责检查早读和晚自习，定期举行英语模拟考试，极大的促进了我院学生的英语学习。学院还注重加强对外学习交流，多次聘请院士教授来我院讲学。学生会学术部从全院选出学习成绩优异的学生到新生班级进行学习交流，召开学习座谈会，探讨学习心得，推广经验。

大力加强考风考纪教育。新生入学伊始，在入学教育时我们就组织学生着重学习了《学生手册》中关于考风考纪的一系列规章制度。学期末考试前，由分管教学副院长和学工办老师再次给同学进行考风考纪教育，进一步强化了学生的考试纪律观念。教学院长和学工办老师组成考风检查小组，深入考场检查考试情况，有效地预防了考试作弊现象。

（二）全面发动、广泛宣传，以活动为载体，充分调动广大学生学习的主动性和积极性。

随着我校学分制的逐步深入，班级的作用相对弱化，**学院学工办、团总支面对这一新情况，积极探索学风建设的新思路，开展了学风建设大讨论，邀请了教学督导员和班主任参加学风建设研讨会，各班级召开学风建设两委会干部讨论会、学风建设主题班会，广泛地听取各方面意见，总结去年学风竞赛的经验，继续开展以宿舍为基本单位开展学习竞赛，把学习竞赛引进宿舍，以“学风建设进宿舍、你追我赶在宿舍”为主题，开展了争创“学习标兵宿舍”活动、争创“学习进步宿舍”活动、“宿舍读书月”活动、以学习为主要内容的“宿舍文化报”大赛和英语歌曲大赛为主要内容的学风建设竞赛系列活动。将学风建设的重点深入到学生宿舍，狠抓宿舍的学习风气，弘扬积极向上的舍风，引导广大同学努力学习，刻苦锻炼，提高素质，成为国家的栋梁之材。

（三）学习浓，院风正，效果显著，成绩突出。

1、在各方的齐抓共管之下，**学院学生课堂秩序良好，出勤率高，班干部考勤认真，考勤结果能及时汇总到学工办。

2、“学风建设进宿舍”活动效果明显，涌现一批“学习标兵宿舍”、“学生进步宿舍”。

3、学生科技创新意识强，在各级刊物公开发表多篇学术论文；多人次在“校科技制作发明竞赛”中获奖。本科生同类专业获学位率高，不毕业（结业）学生少，有较高的研究生考取率和英语四级通过率，稳中有升，研究生录取率达到53.8%。

四、加强就业指导，开拓就业市场。

**学院学工办历来重视毕业生就业指导工作。成立了以院长为组长、学

工办成员为组员毕业生就业工作领导小组，毕业就业工作由学工办主任专门负责，该同志和其他学工办成员谙熟就业政策和工作程序。

（一）加强就业教育，开展就业指导。

制定详细的毕业教育计划，加强对毕业生的教育，一方面加强毕业生的理想信念教育，创业教育，组织纪律教育。另一方面，教育毕业生正确分析就业形势，正确合理的进行自我定位，认识到自己的优点和缺点，只有很好地把个人意愿和用人单位的需要、社会需要结合起来，才能找到理想的工作。学工办老师班主任老师深入毕业生宿舍，与毕业生谈心，密切关注毕业生的思想动态，重点学生采取个别谈心，靠上去做工作，关键时刻通宵值班，保证毕业生按学校要求文明离校。

以对毕业生高度负责的态度，认真传达，讲解教育部、山东省和学校关于毕业生就业工作的方针政策和有关规定，使全体毕业生真正明白国家的就业政策，召开毕业生就业指导大会，对毕业生进行就业协议书使用、推荐材料填写、面试笔试技巧等多方面的指导，指导毕业生正确填写就业推荐表，正确使用就业协议书和用人单位及时签好就业协议。

（二）积极筹备学院2006届毕业生供需见面会。

想方设法通过专业课老师、往届校友的信息渠道，采取做广告、发邀请函、打电话等方式邀请尽可能多的用人单位来参加我院2006届毕业生供需见面会选拔毕业生，目前已有近30家用人单位毕业生就业情况良好。毕业生的就业率达90%以上。采用走出去，请进来等多种渠道及时收集、发布毕业生和用人单位需求信息，建立有400多家用人单位信息资料库。

（三）毕业生实现了较高的一次性就业率，毕业生工作圆满完成。由于学校和院里毕业生工作各方面的严密筹划和布置，我院的毕业生工作取得了骄人的成绩。毕业生未出现违约情况，全部实现一次性报到，毕业生档案材料及时归档，准时上报，本、专科学生实现了90%的就业率。

五、特色做法及特色活动

（一）把学生日常思想政治教育和党日活动结合起来

坚持马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想德育一元化的指导思想，结合学生个体的实际情况，分层次、分步骤地对大学生进行思想政治教育，增强思想政治教育的针对性。

对于学生党员、入党积极分子和学生干部，利用党日活动，加强共产主义理想信念教育，要求他们树立全心全意为人民服务、无私奉献的远大理想。

对一般群体的大学生,进行社会主义、集体主义教育和民主法制纪律教育，培养他们的竞争进取、诚实信用、互助合作、遵纪守法等健康、向上的价值观念。

（二）把社会实践活动和勤工助学结合起来

本着“依托院系、健全机制、注重基地、强调实效”的原则，将“学士后流动站”作为学生假期社会实践的基地，05年暑假安排了20余名困难学生派往4个实习基地进行社会实践活动，并和单位协商为困难学生提供一定补贴，初步探索出了一条高校共青团建设完善“学士后流动站”工作，将社会实践和勤工助学相结合的新路子。截至目前，我学院已建立学士后流动站4个，提供就业岗位120余个，共有71毕业生入站工作。

（三）把传统的以班级为基本单位教育管理模式和以学生宿舍为基本单位教育管理结合起来。

随着我校学分制的深入实施，班级的聚合力相对减弱，必须改变传统单纯地以班级为单位的工作模式，进一步拓宽工作阵地和领域，使我们的工作阵地深入到学生生活每一个角落。我们采取了学风建设进宿舍活动，充分发挥了包括学生宿舍、学生社团等在内的多方面作用，教育引导学生弘扬积极向上的宿舍风气，加强以宿舍为基本单位的学风建设，同时积极引导扶持学术性学生社团的发展，使它们在学风建设中发挥了积极的作用。

（四）把学生工作办公室严格教育管理和充分发挥班主任作用结合起来。在保证学生工作办公室严格教育管理的前提下，采取措施调动广大班主任的积极性，充分发挥班主任作用。

一是党总支加强对班主任的管理和教育，通过制定定期书面汇报班级情况制度、定期或不定期召开班主任会议和个别交流和沟通等方式，加强对班主任的工作沟通和感情交流。

二是制定激励机制，充分调动班主任的积极性。学院从创收中拨出专款设立考研奖励、四级统考奖励等激励措施。

一系列的工作成绩，是与校党委、行政和学工部的正确领导和大力支持

是分不开的，是学院全体师生共同努力、刻苦工作的结果，在今后的工作中，我们将再接再厉，开创更加良好的工作局面。工作过程中我们发现仍存在一些不足，在今后的工作中，我们将努力加以克服。

**学院学工办 2006-1-4

第三篇：2018学院党建工作自评报告

2018学院党建工作自评报告

根据学校《党总支（直属党支部）党建工作考核办法》文件精神，xx学院党总支对2018党务工作进行全面的总结与回顾，现根据自查自评的情况进行总结。

一、党政班子建设（自评分：19分）

主要做法：

1、思想作风建设（自评分：9分）

认真落实中心组学习制度。根据国家重要时政、学校理论学习计划及xx学院工作实际，制订了xx学院理论学习计划。按要求定期开展理论学习活动，掌握党和国家的大政方针政策。本，共开展了4次理论中心组学习讨论活动，四次教职工学习教育活动，每期活动的主题、参与人员、主题发言等提前通知、认真准备，达到了提高思想素质、提升业务水平的良好效果。

立足建设团结务实的党政班子。一年来，领导班子树立大局意识、团队意识，定期商量沟通工作，责任明确、相互配合。对学校行政，做到认真执行上级各项规定和文件，紧紧围绕十三五规划落实各项中心重点工作。对二级学院，做到主动担当、勇于作为、团结协作、全力投入。

在工作树立宗旨意识，深入工作实际调查研究。领导班子成员定期通过带课、带班，巡查、听课等方式深入师生中了解教育教学状况，通过座谈会、数据分析、专题研讨、深入班级宿舍等形式听取师生的意见和建议。在高质量发展大讨论活动中，列出焦点问题20条，党政班子采取专题讨论会方式，听取并收集教研室、教职工的意见反馈、改进措施。

2、管理能力建设（自评分：5分）

领导班子成员积极参加学校“干部能力提升工程”

学习活动。理论联系实际，将学习活动和分管工作结合，积极探索开展工作的有效性，二级学院各项工作有序运行，人才培养也取得了一定的成效。领导班子成员全年共撰写心得体会8篇，发表论文10篇（其中核心期刊3篇），开展课题研究4项，《以改革发展为动力，创新高职院基层党建工作》获得常州市党的建设学会调研课题优秀成果三等奖，为常州高职院唯一获奖项目。

3、廉政自律建设（自评分：5分）

根据党风廉政建设的要求，领导班子认真学习廉洁自律的有关规定，落实党风廉政建设责任制；按要求开展民主生活会，班子成员带头查摆问题，进一步增强廉洁从政意识。工作中廉洁自律，学院各项工作做到院务党务公开；配合学校工作，领导班子按时按要求做好述职述廉，如实报告个人重大事项；各党支部认真开展组织生活会与民主评议党员；对师生有针对性的开展廉洁教育，xx学院教职工无违纪违规的不良行为。

不足和改进：

1、理论学习活动的深度和效果还要进一步加强。教职工主动进行政治理论学习的积极性不够，对职教发展理论和动态还缺乏研究，诊改工作的理念还需转变。

2、领导班子在管理能力上还需进一步提高。随着学校各项建设任务的推进，领导班子成员在忙碌工作中有时疲于应对，一定程度影响工作的效果。

二、思想政治、教育与宣传工作（自评分：18分）

主要做法：

1、思想教育（自评分：7分）

围绕学校“服务、责任”的校园核心价值观，开展师德师风和学风建设活动。xx学院党总支统筹规划教职工的思想政治工作，通过

“两学一做”学习教育活动常态化制度化，坚定党员师生的理想信念，不断增强党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。xx学院党总支和行政密切配合，邀请纪占武博士进行了“立德树人

牢记使命”专题讲座。开展了“专业人才培养解放思想大讨论暨2018嘉克杯国际焊接大赛总结大会”，邀请全国劳模吴淑玄、张忠参加专业人才培养解放思想大讨论活动，通过活动，学习劳模精神、传承工匠精神。组织全体教职工参观校史馆，重温学院发展历程，践行优良师德师风。学生工作围绕高质量发展大会及建校60周年契机，开展“爱校荣校”主题教育（七项），围绕创新创业开展“智造创新论坛”活动（六项）。专业+德育双答辩促使学生反思，进一步树立正确的人生观和职业观。充分挖掘榜样力量，利用好七一表彰、教师节表彰、感动工程人物评选、校园之星推荐活动中，在宣传、榜样方面营造舆论氛围，表扬先进、激励后进，弘扬积极向上的正能量，践行核心价值观。xx学院劳模班、巴哈班等卓越人才培养平台，也时刻以劳模示范带动团队师生成长，提升学生职业素养，为培养学生的工匠精神进行积极探索实践。

2、文化建设（自评分：5分）

在环境建设方面，尽管教职工办公环境相对其他二级学院比较简陋，但在一楼大厅宣传布置简洁清晰，基本反映xx学院总体概貌；能根据时节特点和工作重点定期更换宣传橱窗，展示xx学院师生的精神风貌和教育成果。2018，xx学院利用“感动工程”人物评选、七一表彰、大学生人物评选等时机，大力弘扬师生中典型人物事迹，配合宣传部、工会完成了焊接团队、巴哈团队、史维琴、夏小平、李书齐等老师的宣传材料制作，在师生中起到很好的宣传效果。

制度文化方面，在《学生工作质量管理体系的建设》的基础上，编制完成《xx学院党建工作质量手册》，理出党总支负责工作（党务、学生、工会、关工委、安全）等事项，工作职责清晰、工作程序规范、工作标准明确，促进了党建工作的制度化、规范化。

3、宣传工作（自评分：6分）

积极拓展信息媒介的宣传渠道。xx学院网页界面和内容更符合二级管理及xx专业特色，及时对学院重要事项进行报道宣传，上传校院工作的有关信息，维护更新各项工作相关内容。今年xx学院

“官微”推送42期，积极传播正能量。各班级分别建立了班级QQ群、利用网络的功能进行交流、沟通，对学生进行正面引导。建立了党总支、党支部活动微信群，及时传达相关精神、交流学习体会。

今年对巴哈大赛参赛团队的准备、比赛过程进行跟踪报道，对焊接师资团队进行宣传，都收到很好的舆论引导效果。共在校外主要媒体上发表正面报道6篇，在学院官方微信上发布微信3期。

不足及改进：

1、学院思想教育是一项长期而艰巨的工作，需要制度的约束和引导，也需要文化的积淀，学院文化精神还没有形成鲜明特色，教职工的责任感和主动意识还需进一步加强。

2、学院诊改工作已经纳入常态化，2019，xx学院会以诊改为抓手，促进二级学院各层面转变观念。要认真学习把握内涵，配合学校规划，顺利推进专业、课程、教师、学生等标准建立并形成自我诊断、自我改进、不断提升的良性循环，真正推进制度文化和行为文化建设落地。

三、组织建设（自评分：18分）

主要做法

1、党总支工作（自评分：6分）

党总支委员由党政班子成员及学办主任刘莎同志组成，党总支委员分工职责明确，责任落实到位；年初党总支围绕校院中心工作讨论党建工作目标，落实具体举措，与工作要点同步安排部署；每月根据完成情况进行总结，同时安排下月工作计划；党总支建立了例会制度，每月初召开党总支（扩大）会议，党总支委员与各支部书记参加，对上月工作情况进行通报，对本月重点工作进行布置，对焦点重点问题进行研究，对党支部开展各项工作起到了很好的指导作用。

今年，以党总支名义开展了中心组集体学习活动5次，召开了党总支（扩大）会议10次（见会议记录，部分会议内容见网页），制定了理论学习计划、申报党日活动计划，完成了党建工作质量手册。

2、基层党支部建设工作（自评分9分）

2018，各党支部委员会工作基本到位，各支委明确工作职责和工作要求，进一步提高基层党组织独立工作的能力。各党支部委员在履行工作职责方面比以往有了很大的进步，支部工作由支部书记一人挑的现象得到了改变，各支部工作计划得以更好的落实。

本，各党支部根据党总支的部署，分别制定了本支部工作计划，各支部在党总支的指导下，按计划有序推进。每个月初开展集中的学习交流活动，按要求参加学校组织的各类学习活动；开展了党支部的组织生活会，对支部工作开展讨论、提出意见和建议。“两学一做”学习教育活动常态化制度化，规范党组织政治生活、严肃党员政治纪律、彰显党员带头作用，让党员进一步明确身份，增强党性，学做结合，行为示范。

3、党员发展与管理（自评分：3.5分）

xx学院入党积极分子共46人，党总支每年对入党积极分子培养情况进行研究、分析，根据党委组织部下达制定党员发展计划。在党员发展过程严格执行三公示三投票一答辩的规程，党员发展工作有序，今年共发展学生预备党员8人，新发展的学生预备党员在师生中口碑好、认可度高，在学生中起到表率作用。今年共有学生预备党员转正3人，通过预答辩，进一步坚定理想信仰，端正入党动机。从党总支到党支部层面，都按计划实施党员学习、教育活动，按时交纳党费。

今年的党日活动“我行，请为我点赞”贯穿全年，真正把党日活动作为一个载体，使各支部党员全部参与到每个入党积极分子的培养教育过程中。使“班级制”学生党建工作模式由集中培养，向覆盖教育全过程进行扩展和延伸，也使新媒体运用成为入党积极分子培养的又一有效方式。

不足和改进：

1、各党支部工作情况存在差异。开展工作时党支部还未能完全克服对党总支依赖想法。下，还需进一步加强党支部支委会的作用，明确各支委的工作职责，以便更好的带动支部党员服务于专业建设中。

2、学生党建发展工作面临新的问题。新形势下，xx学院红星成长入党积极分子发展培养模式和党建发展过程的规范化要求存在理解上的偏差，需要我们进一步研究并及时和上级党组织沟通，规范有序开展学生党员发展工作。

3、学生党员组织关系转出遇到一些问题，因为生源地和学生就业单位不一致，导致组织关系转出困难，而外地学生回校参加组织生活也有一定困难，这部分毕业生党员的教育管理不能按要求保证。

四、制度建设（自评分：19分）

主要做法：

1、执行基本制度（自评分：10分）

根据党政共同负责制文件精神，严格履行党政共同负责制这一运行机制，严格议事规程，明确了领导班子各成员工作职责及分管部门和部门人员的工作职责。对二级学院大事要事，党政联席会定期商议、形成共识，认真执行。于此同时，党组织密切配合，做好组织保障和思想保障。

xx学院严格执行学校党务院务公开制度，在公开时间、公开内容、公开形式等方面已形成规范。根据《xx学院二级教代会实施办法》，2018年1月中旬，召开了xx学院第五次教职工（代表）大会，审议学院工作报告和财务工作报告。年初，各党支部按要求开展了党支部组织生活会、开展民主评议党员。党总支召开了领导班子民主生活会，党政班子成员也以普通党员身份参加各支部的民主生活会。

2、健全运行机制（自评分：9.5分）

稳步推进管理制度、工作规范建设，各项工作有计划、有落实、讲实效。各党支部按工作计划和要求组织学习、开展活动。领导班子成员分别联系四个党支部，参与各党支部的组织活动。在党总支的指导下，工会围绕和谐校园建设工作扎实开展工作，在丰富校园文化、构建和谐氛围、引导核心价值观、发挥民主监督权益等方面发挥积极作用；分团委组织广大青年团员开展丰富多彩的文化活动和教育活动，分别从实践育人、管理育人、服务育人和文化育人四个方面提升学生综合素质，推动xx学院文化建设的成效。xx学院学术委员会在发挥专家教授的学术决策、重要问题咨询方面也在发挥作用。2018，xx学院关工委根据学校关工委的要求，保持“常态化建设合格单位”好做法，在组织机构、办公条件、活动内容、制度建设等方面按要求开展创建工作。

不足及改进：

1、针对制度运行中出现的新情况、新问题，还需不断分析研究，使各项工作更能体现规范性和科学性。

2、学术委员会作用的有效发挥还需实践探索。

五、工作业绩（学校赋分）

1、对学校党委布置的各项工作能够认真研究，坚决贯彻执行，不拖延、不扯皮、不敷衍。

2、仅仅围绕学院中心工作开展党建和思政，积极配合学院行政推进十三五规划实施，使党建工作成为二级学院事业发展的有力保障。年初制定的各项工作任务基本完成或超额完成。

3、指尖“微平台”，党建“新动力”获宣传思想文化工作创新成果奖。

4、xx学院焊接及无损党支部获学院“先进基层党组织”荣誉。

5、“学劳模、展技能、提党性、做贡献”获得最佳党日活动二等奖。

六、特色项目

2018，xx学院在党建工作和思政建设方面积极探索和实践，经过自我分析评价后，申报的品牌特色项目：标准化建设助力党建工作内涵提升

1、思想共识

充分发挥党的领导核心作用，是推动人才培养工作的政治前提；加强党建成效，专业党支部建设是基础；标准化、规范化、科学化是党建工作落实落细的保障；筑牢堡垒从严格党内组织生活做起。

推进“全面从严治党”是新时期党建工作的必然要求，党建工作虽然有一些不能量化的指标，但常规党建工作是可以在时间、次数、内容、目标等方面进行规范，这也是落实高校基层党建工作的具体体现，是不断改进和加强党的建设的有效方式。

理清做什么？基层党建工作履职时，有些日常工作满足与上传下达，工作被动，不能主动、有针对性和实际工作有效融合，对程序性较强的党建工作内容把握不准，如何有效推进心中没数，工作效果会打折扣。

知道怎么做？党建工作头绪不少，任务多而杂，专职党务工作人员少、兼职多，在具体工作中有规范参考，可以在推进工作过程中事半功倍。

明确达到什么要求。流于形式、务实不够是党建工作中会出现的问题，这样就会出现临时“写作业”的情况，对党建工作目标标准的设立可以有效解决这个问题。

2、具体做法

按照《江苏省普通高等学校院（系）党组织工作标准》要求，主要职责十二项，分别是：落实全面从严治党要求和立德树人根本任务，坚持党政共同负责制，履行管党治党主体责任，落实党建工作责任制，加强党组织自身建设，领导思想政治工作，指导推动基层党支部工作，做好党员发展和教育管理工作，加强党内激励关怀帮扶工作，做好干部教育管理工作，做好党风廉政建设工作，领导群团工作，做好统战工作。我们编制手册内容就是这十二项工作的具体体现。

前期工作。成立工作机构，明确负责人和具体分工，定期召开会议研讨，讲此事纳入2018年xx学院工作要点并呈报质量办进行考核项目。召开相关人员会议，明确职责和工作要求。做好前期调研，学习他人经验，和自身运行机制和管理制度情况。定期交流，及时通报工作进展情况。

编制工作手册。编制手册应坚持需求导向，结合实际工作需要；坚持问题导向，解决实际工作中出现的问题；坚持可操作性，对上级政策文件、规定进行细化，依法依规。根据《江苏省普通高等学校院（系）党组织工作标准》要求，将党总支责任内容和要求，结合二级学院具体工作情况，梳理出党总支负责工作（党务、学生、工会、关工委、安全）事项共

类，按工作认识、工作内容、工作标准、工作流程等逐项进行编制和整理，特别是在工作标准方面，反复斟酌，尽可能在完成时间、开展频次、参与比率等方面进行量化，常规工作清晰了然，重点工作目标明确。

3、实施过程

手册制定重在实施，要将其落实到工作中。通过编制人起草，写出自己所做的，做自己所写的，这样相关人员对手册有一定的熟悉。开展培训，对自己分管工作的内容、目标、流程有清晰的了解和认识。

按照整、分、合原则进行目标任务分解。将学院年初制定的总目标结合二级学院工作重点，整合梳理成二级学院工作总体目标，并将其分解成不同的层次、不同岗位的分目标。形成任务明晰、责任明确、上下联动、齐抓共管、无缝衔接的工作格局，做到事事有人办理，件件有人落实的局面，确保各项工作落到实处，确保学院总目标的实现。

制定工作计划跟踪表，对各类工作进行分解，对各项工作进行跟踪、监控，及时了解是否如期完成。各项工作实施过程中，对照工作手册标准和流程实施。每周学生工作会议，每月党总支工作会议，对任务完成情况进行总结和反馈。（PDCA循环）

4、成效及不足

明确常规党务工作的制度、要求、活动、内容，加强规范化管理，为党建工作的开展提供了依据和保障。

工作思路明晰，各项工作开展有序、有规，党支部两学一做常态化运行正常。

工作标准在量化数据还存在理解上的问题，有些只能在工作的时间、频次上进行要求，不一定真正反映工作的质量，工作标准还需认真斟酌考量。

没有涵盖所有的党务工作，比如党支部一些具体工作没有体现，还需党支部参与其中，对党建标准化工作内容进行完善和补充。

第四篇：学院人才培养工作自评报告

目 录

第一部分 学院概况..........................................................................................................................1

一、历史沿革.......................................................................................................................................1

二、基本现状.......................................................................................................................................2 第二部分 评建工作成效................................................................................................................3

一、办学指导思想和定位更加明确..............................................................................................3

二、办学条件得到显著改善............................................................................................................4

三、师资队伍建设得到进一步加强..............................................................................................4

四、专业建设与课程建设取得突破..............................................................................................5

五、教学管理水平进一步科学、规范..........................................................................................5

六、教学研究取得新成果................................................................................................................5

七、校企合作、校校合作和国际合作与交流取得新进展.....................................................6

八、教育教学质量稳步提高............................................................................................................6 第三部分 人才培养工作自我评价..............................................................................................7

一、学院领导以转变教育观念为先导，高度重视教学工作.................................................7

二、坚持人才强校战略，大力建设专兼结合的“双师型”师资队伍...............................9

三、以增强职业技能为重点，不断推进课程建设.................................................................10

四、以就业为导向，大力加强实践教学...................................................................................12

五、以适应社会需求为目的，切实加强特色专业建设........................................................15

六、以规范化、科学化为目标，完善教学管理体系............................................................16

七、以学生就业为宗旨，提高就业率和就业质量.................................................................18 第四部分 存在的主要问题及整改措施...................................................................................19

一、师资队伍的整体结构有待于进一步优化..........................................................................20

二、遵循职教理念对外语类专业的教学改革有待进一步深化..........................................22

三、学院的社会知名度和社会影响力有待进一步提高........................................................23

省教育厅：

根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》和《*省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》等文件要求，我院认真贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建方针，上下一致，同心同德，扎实开展评建工作。在对照评估指标进行严格自评的基础上，结合《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》有关信息，形成本报告，请省教育厅领导及专家组各位专家审阅指导。

***** 二〇 年 月 日

*****

人才培养工作评估自评报告

第一部分

学院概况

*****地处*省**市，是一所全日制民办高等职业学院。

一、历史沿革

年 月，经省教育厅批准，由**市**高等教育服务中心与

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****合作注册“*****”,开始学院的筹建工作。2005年8月10日，经*省人民政府批准、国家教育部备案，正式成立*****，当年开始招生。此后由于****退出合作，学院事实上是一所由****直接管理的没有投资主体的民办院校，走过了艰难曲折的创业道路。2008年6月，****与****有限公司签署合作协议，决定由“**”作为学院的主要投资方组建董事会，确定了“政府指导，企业投资，专家治校”的管理体制，年 月，学院新一届董事会成立，步入了董事会领导下院长负责制规范民办高职院校的运转轨道。

二、基本现状

学院现占地面积886亩，建筑总面积14.4万平方米，其中教学行政用房4.1万平方米、学生公寓4.59万平方米；图书馆馆藏纸质图书资料41.2万册，生均114.8册；教学仪器设备总值1540万元，生均4292.08元;教学用计算机1754台，百名学生配备教学计算机48.89台；阅览室、多媒体教室和数字语音实验室座位总数3976个，百名学生配备座位110.8个；建有14个校内实验实训中心（含1个国家级高职高专经济管理示范实训中心），77个较稳定的校外实习基地，3个**市中级职业技能鉴定基地；带宽200M的校园网覆盖校园。

截至2009年11月，学院全日制高职在校生3588人，教职工260人，专任教师145人，校内兼课教师45人，校外兼职教师52人，折合教师数241人，生师比14.9：1。

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学院实行院、系两级管理体制。开设应用英语、应用韩语、应用日语、商务日语、应用俄语、应用德语、应用西班牙语、国际经济与贸易、工商企业管理、市场营销、报关与国际货运、会计电算化、电子商务、金融保险、国际商务、酒店管理、涉外旅游、计算机网络技术、计算机信息管理、动漫设计与制作、软件技术、软件外包服务、包装技术与设计、艺术设计、音乐表演、文秘等26个专业。

第二部分

评建工作成效

学院高度重视评建工作，把迎评促建视为推进学院内涵发展，提高教学质量的重要契机。2008年10月，学院成立了迎评促建工作领导小组，统一组织领导学院的评建工作。一年多来，全院师生员工根据“全面动员，思想落实；标准明确，任务落实；精心组织，责任落实；从严检查，奖惩落实”的要求，广泛深入开展迎评促建工作。遵循教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》的要求，落实“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的20字方针，取得了显著成效。

一、办学指导思想和定位更加明确

在评建过程中，学院通过组织广大师生员工认真学习上级有关评估文件，邀请校外专家指导，外出学习取经等措施，进一步明确了德育为先、产学结合为主要内容的高职办学指导思想，确定了培养应用型、外向型、复合型高素质技能型人才的

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定位，理顺了学院的发展思路、教学改革思路和校园文化建设思路，有效地提升了学院的管理理念和管理水平。

二、办学条件得到显著改善

学院以评估为契机，加快了教学基础设施建设速度，使办学条件得到显著改善。一年多来，由“**”先后投入近2亿元，建成1.38万平方米的教学用房、2.4万平方米的学生公寓和标准体育场，2.34万平方米的图书馆即将落成。新增14个现代化语音室，计748座；新增各类实训室28个，新增教学仪器设备1061.6万元。增购图书10.6万册。校内实验、实训条件更加完善，结构更加合理，为学院持续健康发展奠定了良好的物质基础。

三、师资队伍建设得到进一步加强

一年多来，学院加大了人才引进力度。新增专任教师81名，其中教授、副教授计23名，硕士研究生29名，外教增加了20名。加快了专业带头人和教学骨干队伍建设的步伐，显著改善了专任教师的职称和学历结构。此外，学院先后引进9名有一线实践经验的技术人员为专任教师，又从行业、企业聘请了25名具有丰富实践经验的技能型人才为兼职教师。同时，学院加强了对现有教师的培养，选派23名教师到高职高专师资培训基地培训，38名教师到企业实践锻炼。“双师素质”和“双师结构”的教学团队逐步形成。

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四、专业建设与课程建设取得突破

一年多来，以修订各专业人才培养方案为突破口，根据高等职业教育特点，结合学院情况，实施了“专业群基础、专业技能、顶岗实习”三阶段的专业教学组织模式，在课程体系设计中凸显工学结合、双证融合的职教特点。通过在评建过程中多层次、多渠道的“专业剖析”和“说课”活动，提高了教师根据职教特点进行教学的能力，带动了专业建设和课程建设，推动了教学内容、教学方法和考核方式的改革，立项建设“计算机网络技术”1个院级特色专业，“应用英语”、“国际经济与贸易”等8个院级重点专业，《大学英语听说》、《ERP沙盘应用》等5门院级精品课程。

五、教学管理水平进一步科学、规范

一年多来，学院围绕“以教学为中心”的理念，对教学管理、学生教育管理、人事管理、后勤管理等制度进行了全面修订和完善，使其逐步进入科学化、规范化、制度化的运行轨道。教学信息计算机管理系统已经投入运行，平安和谐校园建设取得明显进步。教务处教学质量科荣获“*省高等学校教学管理先进集体”荣誉称号。

六、教学研究取得新成果

一年多来，学院广大教学管理干部、教师努力学习职教理论，结合本院实际，在人才培养模式、教学内容、方法和手段

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等方面积极进行改革和探索，承担省级教学研究课题2项，院级教学研究课题25项，并取得了显著效果。

七、校企合作、校校合作和国际合作与交流取得新进展 一年多来，学院加强了同对口行业、企业的联系，先后与38个企业建立了合作关系，建立校内网络学院1个，培训基地1个，金蝶ERP培训基地1个，**市劳动和社会保障局中级职业资格鉴定基地3个。

同时，学院加强了同国内外高校的校际合作与交流，先后与*理工大学、*科技大学、*经济学院、临沂师范学院、*商业职业技术学院、*协和职业技术学院等院校建立了友好合作关系，为学院聘请高层次教学、管理人员和借鉴兄弟院校的成功办学经验提供了条件。

八、教育教学质量稳步提高

稳步推进教学改革，提升了教学质量，提高了学生的职业技能。我院06级学生获得职业资格证书的比例为82.36%。05级和06级毕业生的就业率分别为89.29%和90.66%。一大批毕业生展现出良好的职业素质和职业技能，已经在企业崭露头角。同时，学生的职业技能在各类竞赛活动中得到充分的展现。

*社科院省情综合研究中心等单位于2009年9月至11月，对全省民办高校进行了“*民办高校公众满意度评价调查”，学院的“满意度”在22所民办高校中名列第8位。2009年11月10日，《中国教育报》以“突出办学特色，打造全国先进的外

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语类高职院校”为题，对学院进行了专题报道，对学院的改革和发展给予了充分肯定。

第三部分

人才培养工作自我评价

一、学院领导以转变教育观念为先导，高度重视教学工作 1．发扬优势，凝聚特色，科学制定学院事业发展规划 遵循*省和**市经济与社会发展的总体要求，根据“强化优势，凝聚特色，错位发展”的原则，以强化学院核心竞争力和学院可持续发展能力为目标，制定了《*****20 年事业发展规划》及专业建设、师资队伍建设和校园建设三个子规划。

2．明确办学指导思想、办学目标和办学定位

学院在总结四年来办学经验的基础上，根据*省和**市外向型经济发展的需要，通过积极探索、认真研究，确定了学院的办学指导思想、办学目标和办学定位。

办学指导思想：

以科学发展观统揽全局，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针；坚持育人为本，德育为先的办学原则；坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学理念；坚持强化优势，凝聚特色，错位发展的办学方略。

办学目标：

经过五年努力，把学院建设成*省三个重要基地——应用

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型、外向型、复合型高素质技能型人才培养基地；劳务输出人员外语培训基地；港口城市国际资讯研究基地。学院整体办学水平跻身于全国外语类高职院校的先进行列。

办学定位：

类型定位：民办高等职业教育。

人才培养目标定位：培养应用型、外向型、复合型的高素质技能型专门人才。

规模定位：普通高职在校生2013年达到8000人，2016年达到10000人。

专业结构定位：以应用外语类专业为主干、以经济管理类和计算机信息类专业为两翼、以人文艺术类和涉外服务类专业为支撑的专业结构。

办学层次定位：以普通高职专科教育为主体，积极发展外语培训教育、留学生教育和中外合作办学教育。

服务面向定位：立足**、面向*、辐射西部地区，拓展国际市场。

3．突出教学中心地位，高度重视人才培养质量

学院高度重视人才培养工作，始终把教学作为中心工作去抓，形成了“领导重视教学，投入优先教学，政策强化教学，管理服务教学”的良好工作氛围。

学院重视人才培养模式的改革，探索出具有学院特色的“**”的人才培养模式，即一项贯穿始终的德育与人文素质教育，三项通用技能教育（外语听说、计算机应用和汽车驾驶）

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和一项专业基础与职业技能教育。制定了教学工作例会制度、教学督导与评价制度、期中教学质量检查、期末巡考制度等一系列教学工作制度，各级领导坚持听课调研，每人联系一个系和一个学生班级制度。

为凸显学院外向型特色，重视国际学术交流和发展留学生教育，已接收韩国留学生23人，并做好接收多国留学生的各种准备。

学院不断加大教学经费投入，注重教师进修培训，重视与产业的合作育人，教育教学质量稳步上升。2008、2009年，教学经费投入占学费收入的比例分别为31%和34%。共选派78名教师到有关高校进修和到社会实践锻炼；与77个行业、企业建立了稳定的合作关系，形成了较健全的校企合作机制。近两年，学院颁发的奖学金计38.7万元。

4．切实维护校园稳定，创建平安和谐校园

为建设平安、和谐校园，学院制定了《*****关于建设平安校园的实施意见》、《*****突发公共事件应急预案》等文件，建立畅通的学生信息渠道，防患于未然，把排查问题、化解矛盾作为维护校园稳定的一项重要工作，常抓不懈。建院以来，学院没有发生不稳定事件和违规办学事件。

二、坚持人才强校战略，大力建设专兼结合的“双师型”师资队伍

学院始终把师资队伍建设作为头等大事、放在突出的战略

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位臵来抓。按照“政策倾斜，重建结构，立足培养，加强引进，规范管理”的原则，制定了《*****关于深化教学改革、突出外语特色、加强师资队伍建设的实施意见》、《*****关于双师型教师引进、培养、建设的办法》、《*****教师专业技术职务评审实施办法》、《*****外聘兼职（课）教师管理办法》、《*****提高兼职教师教学能力的实施办法》等一系列文件，切实抓好师资队伍建设。经过不断努力，基本建成了一支结构合理、专兼结合、相对稳定的教学团队。

现有专任教师145人，其中，具有硕士研究生学历的63人，占43.45%；具有高级职称的32人，占22.07%；专业课专任教师中，具有双师素质的67人。来自行业企业一线的校外兼职教师52人，其中高级职称教师4人。

为凸显学院的外语特色，学院制定了《*****关于加强双语型师资队伍建设的意见》，要求非外语专业的教师熟练掌握一门外语，外语专业教师要掌握一种专业技能。

三、以增强职业技能为重点，不断推进课程建设 学院制定了《*****关于开展教学内容方法及考核方式改革的实施意见》、《*****精品课程建设实施方案》、《*****校企合作开发课程管理办法》等文件，提出了“以职业核心能力课程建设为重点，以提高主讲教师水平为支撑，以改革教学内容、教学方法为手段，以提高教学质量为目的”的课程建设方针，推进课程建设。

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1．构建“三阶段”人才培养方案，改革课程体系，优化教学内容

以就业为导向，实行按专业群招生，学生任选专业方向模块，设计了“专业群基础、专业技能、顶岗实习”三阶段人才培养方案，即先构建专业群的公共基础平台，在公共基础平台之上，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，组建一系列专业模块，每个模块以相应职业技能和获取职业资格证书的要求为主线，设臵课程体系和选择教学内容。坚持理论教学以必需、够用为度，实践教学加强职业针对性，突出实践技能培养的原则。

2．以工学结合为切入点，改革教学方法、手段和考核方式 根据课程在人才培养方案中的作用进行课程教学设计，积极采取工学交替、任务驱动、项目导向等融“教、学、做”为一体的教学模式，积极实行讨论式、案例式等教学方法。如《计算机网络技术》课程，以本院校园网络建设为案例，应用“任务驱动”法，组织学生参加校园网建设，取得了较好效果。

积极应用现代化技术进行教学，学院建立了12个多媒体教室，多数课程采取多媒体教学，建立了5个基于工作过程的一体化实训中心，部分课程能在模拟真实的企业环境中授课。

积极探索校内课程考核与企业实践考核以及职业资格证书考试相结合的考核方式，如“会计电算化”专业把取得“会计从业资格证书”视为该专业成绩合格的必备条件；“音乐表演”专业邀请阳光琴行的资深专家参与对学生实践成绩考核；《计

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算机文化基础》课程以全国高等学校计算机考试成绩为考核标准；艺术设计专业实行“以赛促学、以展促训”的教学模式，建立了专业比赛和展览的长效机制。

3．专兼职教师结合，优化主讲教师队伍

学院努力改善师资队伍结构，基本做到了基础性课程以具有专业背景的高学历高职称的校内专任教师主讲为主，逐步形成实践技能课程主要由兼职教师讲授的机制。校外实训和顶岗实习全部聘请有实践经验的校外兼职教师担任指导教师。

4．选用优秀教材，校企合作开发实训教学资料

为保证优秀教材进课堂，鼓励教师编写实用教材，学院制定了《*****教材选用管理办法》、《*****自编教材（讲义）管理办法》、《*****校企合作开发教材规定》等文件，要求在教材选用上优先选用优秀高职规划教材和新版教材，积极与企业合作开发教材。目前教学中选用近三年出版的教材为79.36%，其中高职高专教材占42.42%，形成了以授课教材、有关软件、多媒体课件、网络课程为一体的教学资料体系。在自编和校企合作开发实训教学资料方面也取得一定进展，如张守权副教授作为副主编出版了《中文Dreamweaver网页制作实例教程》，于瑞萍等老师参与了锐捷网络公司《计算机网络高级配臵》实训资料的编写等。

四、以就业为导向，大力加强实践教学

1．顶岗实习管理制度健全，覆盖率高，经费与时间有保证

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学院将顶岗实习纳入了“专业群基础、专业技能、顶岗实习”三阶段专业人才培养方案，保证在校生有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。建立了院系两级顶岗实习领导小组，制定了《*****校外实习基地管理办法》、《*****顶岗实习工作考核办法》等管理制度，各专业制定了顶岗实习大纲和实习指导书，学院制定了实习指导教师的考核和奖酬金发放办法。顶岗实习覆盖所有专业。

2．完善实践教学课程体系设计

学院把实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设臵之中，实践类课时占总教学时间的比例均达到50%以上，某些专业如计算机网络技术专业达到60%。

按照不同专业特点，吸收相关行业企业参与实践教学体系的设计，构建了“3+3”式实践教学体系，即从内容上构建了通用技能培训（外语听说、计算机应用和汽车驾驶）、专业技能培训和综合职业能力培训（顶岗实习、毕业设计）三大系统，从形式上构建了校内技能培训、校外技能培训和国家职业资格认证培训三大培训系统。

3．加强实践教学管理

为了加强实践教学管理，学院制定了《*****校内实训管理制度》、《*****校外实习基地管理办法》等文件，校内实训和校外实习安排有专职指导教师和专职实践教学管理人员。毕业班学生参加顶岗实习期间，要求辅导员以一个实习点为主，并巡回检查其他实习点学生情况，及时解决学生实习中的困难

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和问题。

4．努力改善实践教学条件

学院重视校内外实训实习基地建设，不断加大投入，加强管理，提高建设水平。已建立了西语训练中心、东语训练中心、OA实训中心、网络实训中心、动漫研创中心、国际贸易实训中心、企业模拟实训中心、ERP实训中心、文秘实训中心、艺术设计实训中心、酒店实训中心等14个校内实训基地，教学仪器设备总值达到1540万元。其中ERP实训中心，2009年经教育部高等学校高职高专工商管理类专业教学指导委员会评估，认定为“高职高专经济管理示范实训中心”。

学院根据不同专业特点和人才培养要求，充分利用社会资源，已与**市商务旅行社、**丰国电子有限公司、济南高路传媒科技有限公司、**阳光琴行、**天成大酒店、**海纳建国君豪大酒店、锐捷网络公司、****有限公司、**兴隆包装制品有限公司、**聚丰食品有限公司、蓝海国际物流有限公司等77个企业建立了稳定的校外实训和顶岗实习基地。

校内外实践教学基地条件基本能满足教学计划的安排，实践教学经费有保证，2009年实习专项经费达82.3万元。

5．实行“双证书”制度，造就技能型人才

学院大力推行“双证书”制度，把毕业生“双证书”获取率与获取质量列为学院发展的质量目标之一，将核心职业资格证书所要求的职业技能作为制定人才培养方案的重要依据，制定了《*****学生考取核心职业资格证书费用补助办法》，不

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断规范考取职业资格证书工作。2006级有相应职业资格证书的毕业生获取“双证书”的比例为82.36%。

五、以适应社会需求为目的，切实加强特色专业建设 1．主动适应市场需求，优化专业布局

学院主动适应*省和**市外向型经济发展的需要，重点设臵与外向型经济关系密切的应用外语类、涉外管理类及其相关联的电子信息类、人文艺术类和外事服务类专业，逐步形成了以应用外语类专业为主干、以经济管理类和计算机信息类专业为两翼、以人文艺术和涉外服务类专业为支撑的专业格局。并根据市场需求变化，调整专业人才培养方案，创造条件开设社会急需的新专业，及时停招就业困难的专业。

2．遵循“3、3、4”原则，全面修订各专业人才培养方案 学院在“**”人才培养模式的大框架下，又提出了修订专业人才培养方案的“**”原则，即要明确三个前提（培养目标面向的职业岗位或岗位群、职业岗位或岗位群所需要的职业技能、相对应的核心职业资格证书）、形成三个体系（理论教学、实践教学和考试考核体系）、完善四个条件（健全的校企合作机制、合理的双师结构师资队伍、满足实践教学需要的校内外实践教学基地和有社会参与的教学质量保障体系）。各专业按此原则，对人才培养方案进行了全面修订，使新方案更加符合“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念。

3．以特色专业建设为龙头，示范带动其它专业建设

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学院制定了《*****专业建设规划》和《*****重点建设专业实施方案》，确定8个专业为院级立项建设重点专业，学院拨付每个重点专业建设经费2万元，并制定了检查、验收制度，促使这些专业取得建设成效，示范带动其它专业建设。专业的突出特色是在校企紧密合作的基础上建立了一整套体现工学结合的人才培养方案，已经取得显著的效果。

六、以规范化、科学化为目标，完善教学管理体系 1．健全教学管理制度，确保教学运行平稳有序

学院教学管理体系健全，教学工作由院长总负责，教学副院长协助院长主持日常教学工作，教务处负责对全院的教学工作的组织协调和具体指挥，各主任全权负责各系的教学管理。制定了《*****院系两级教学管理实施办法》，建立了院系两级教学管理体系，科学界定院系两级管理职能，简政放权，管理重心下移。学院成立了“*****专业建设指导委员会”和“*****教学督导委员会”，研究和决定教学中的一些重大问题。同时，还成立了“*****顾问委员会”，由*省知名教育专家组成，负责对学院发展战略和教学管理方面的重大问题进行咨询。

学院教学管理制度健全，编印了《教学管理制度汇编》，做到教师和教学管理干部人手一册；开通了教务信息管理系统，实现了教学信息的网络化、数字化管理。

现有专职教学管理人员24人，均为本科以上学历，在教学

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管理岗位上工作3年以上的占50%。教学管理人员爱岗敬业、尽职尽责，确保了教学运行平稳有序。他们积极进行教学管理研究，目前承担的教学研究课题有14项。

2．学生管理队伍结构合理，制度健全，校纪、校风严明 学院坚持“学生为本、德育为核心、服务为基础、管理为手段”的学生工作思路，建立了由院长负责，分管副院长负责日常工作，学生工作处、团委、教学系和辅导员分工负责的学生管理工作体系，建立了一支结构合理、素质较高、富有朝气和活力的学生管理队伍。现有专职学生管理人员41人，在学生管理岗位上工作3年以上的占31.7%。辅导员实行带班补贴并制定了对优秀辅导员的激励政策，去年有2名优秀辅导员被确定为科级辅导员。

学生管理制度健全，编印出《*****新生入学教育学习材料》、《*****学生手册》并发至每个学生，深入贯彻落实“全方位、全天候、全过程”的学生管理要求，结合新形势、新特点，加强对学生工作的研究，取得了显著成绩。

在校园文化大平台建设中以精神文化（主要体现在世界观、人生观、价值观）建设为根本，以环境文化（含网络文化）和行为文化建设为基础，以制度文化建设为导向。在人文素质教育中突出职业道德教育和就业教育。确定每年五月份为专业技能竞赛活动月、每年十月份为学术交流与人文素质讲座活动月，另外，还不定期地开展安全系列教育活动、宿舍文明评比活动等主题教育，形成了较浓郁的、健康向上的校园文化氛围。

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3．构建科学合理的多元化教学质量监控体系

学院建立了由决策系统、执行系统、教学质量评估系统、信息收集和信息反馈处理系统组成完整的教学质量保障体系。专职教学督导队伍是教学质量保障体系中的重要环节，全部由有教学经验的老教师和有实践经验的人员组成，他们不仅检查监督各教学环节的工作状态，而且对青年教师进行现场指导，实行“传、帮、带”。学院基本形成了教师的教学质量以学生评价为主，系领导的工作以教师评价为主，各职能部门服务教学的质量以各系评价为主，院领导的工作以全院师生员工评价为主，学院综合教育教学质量以用人单位评价为主的多元化质量评价机制。

七、以学生就业为宗旨，提高就业率和就业质量 1．保证生源质量，努力提高“两率”

学院本着“坚持政策、统一组织、广泛宣传、齐抓共管、注重实效”的工作思路，加大对外宣传力度，扩大学院知名度，以良好的“**”形象，努力提高第一志愿上线率和报到率。生源以*为主，面向全国9个省、市、自治区招生。2008、2009年录取新生第一志愿上线率分别为79.9%和97%，报到率分别为94.3%和77.7%。

2.加大就业工作力度，努力提高就业率和就业质量 学院成立了毕业生就业工作指导委员会，一方面面向就业市场，不断调整专业方向，推进教学改革，使学生的职业方向

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和职业技能适应社会的需要；另一方面，千方百计调动一切力量沟通用人单位，为学生就业牵线搭桥；同时，在对学生的德育和人文素质教育中，把就业教育列为重要内容，使学生保持正确的就业期待，鼓励毕业生自主创业，从而提高了就业率和就业质量。2008年，毕业生439人，就业率为89.29%；2009年，毕业生1060人，截至2009年9月就业率为90.66%。

3．利用学院人力资源优势，广泛服务社会

学院利用人力资源优势，尤其是外语人力资源优势对社会进行技能培训和广泛服务社会。近一年来，对社会技术培训504人次.学院建立了秘书、广告设计师、企业信息管理师3个**市中级职业技能鉴定基地，与金蝶软件公司合作举办的ERP培训基地，承接了*省ERP的培训任务。

第四部分

存在的主要问题及整改措施

虽然学院于2005年8月正式成立，但由于是在毫无办学基础的情况下仓促上马，加上前三年作为民办院校一直没有稳定的资金来源，学院疲于应付筹款建校，对高等教育规律、特别对高等职业教育规律缺乏必要的研究，学院的定位、特色、发展规划等都无暇顾及，因而制约了学院的健康发展。直到2008年8月，学院才正式步入了董事会领导下院长负责制的民办高

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职院校的运转轨道。一年多来，在迎评促建工作的推动下，学院正按职业教育的理念不断深化教学改革，教学质量明显提高。但由于学院教学工作转轨时间只有一年多，许多工作尚待进一步深化和规范，一些工作的效果尚有待时日。目前，学院的人才培养工作存在以下主要问题：

一、师资队伍的整体结构有待于进一步优化

目前学院师资队伍结构存在的主要问题：一是专任教师中，青年教师居多，绝大部分是近几年刚刚毕业的硕士研究生或本科生，缺乏教学经验，更缺乏高职教育的经验；二是专业带头人和教学骨干数量分布不平衡，中级职称教师偏少，专任教师的年龄和职称结构不够合理；三是专业课专任教师中，有在企业一线工作经历的教师偏少，专业技能水平有待提高，双师素质与专兼结合教学团队建设有待加强；四是从行业企业聘请的技术骨干和技术能手作为兼职教师的比例偏低。整改措施：

1．建立人才的嫁接机制，实行借力发展

根据新办院校的具体情况，建立人才的嫁接机制，实行借力发展。每个专业至少有一个对口紧密合作的行业企业，每个教学系都要有一所紧密合作的高等院校，实现师资的借力发展；建立“双师型”教师的培养机制和建立较稳定的校外兼职教师队伍；加大外教，特别是专业外教的引进力度。

2．立足培养，实施“五项基本工程”

“硕士化”工程。采取积极措施，鼓励与支持青年教师在

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职攻读硕士学位，改善师资队伍学历、学缘结构；

“双师化”工程。一方面有计划地安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，引导教师为企业和社区服务，提高职业技能，尽快成长为双师素质教师；另一方面积极增加专业教师中具有企业工作经历教师的比例，两年内使专业教师中具有双师素质的教师达到80%以上；加大聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师的力度，逐步加大校外兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师授课的机制。

“专业带头人”工程。学院制定了引进人才的优惠政策，主要通过引进，一年内达到每个专业至少有2名副高以上职称、学术水平较高并有一定专业技能的专业带头人。

“人才梯队”工程。通过引进和培养，一年内每门专业核心课程要达到至少有2名中级以上职称、有双师素质的教学骨干，形成可持续发展的人才梯队。

“双语化”工程。为凸显学院的外语特色，抓好“双语型”教师的培养，两年内基本实现专业教师外语化和外语教师专业化。专业课实现双语教学的课程达到一半以上。

3．深化内部管理体制改革，完善激励机制

积极推动人事制度改革，实行教师（职务）岗位聘用制度，深化内部分配制度改革，强化绩效考核和校内绩效工资对师资队伍建设的促进作用，充分调动广大教师特别是专业带头人和教学骨干的积极性。

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二、遵循职教理念对外语类专业的教学改革有待进一步深化

学院是以应用外语类专业为主干的职业院校，虽已建立起具有学院特色的“专业群基础、专业技能、顶岗实习”三阶段人才培养方案，但各专业落实不平衡。计算机等工科类专业落实较好，外语类等文科专业相对较弱。主要表现在：以岗位任职要求为导向，吸引相关行业企业参与课程体系的改革刚刚起步，与行业企业共同开发紧密结合实际的课程和教材较少；在教学内容、方法和手段改革方面，探索课堂与实习地点一体化的改革力度不够，双证融合引导教学改革的力度不够，校内成绩考核与企业实践考核相结合的改革力度不够，顶岗实习与专业结合不够紧密。

存在以上问题的主要原因是，对外语类等文科专业如何贯彻“以就业为导向，走产学结合发展道路”的研究不够深入。对这类专业面向的职业岗位、任职资格以及对应的核心职业资格证书等问题的研究刚刚破题，关于如何科学设计实践教学体系，选择最佳顶岗实习单位和形式等问题，虽然进行了一定的实践和探索，但深入研究不够。整改措施：

1．进一步组织有关教师和干部，认真学习教育部教高[2006]16号文件，学习有关职教理论，到有关行业企业、毕业生用人单位和其他外语类高职院校进行调研，结合外语类等文科专业特点，研究探索出行之有效的人才培养模式，以此为依据修订专业人才培养方案，改革课程体系、教学方法、教学手

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段和考核方式，走出一条符合职教特点的外语类职业院校的改革创新之路。

2．进一步探索和实践外语类专业学生根据就业需要，培养复合型人才的道路，采取辅修其它专业或双专业等培养模式，创造条件帮助外语类专业学生在取得本专业等级证书的基础上，再考取有利于就业的其它职业资格证书，使他们在就业竞争中不但能表现出较强的应用外语能力，还能具备就业岗位需要的职业技能，从而处于优势地位。

三、学院的社会知名度和社会影响力有待进一步提高 由于学院办学历史较短，学院的品牌正在建设过程之中，学院的宣传力度尚比较薄弱，学院知名度和社会影响力急待提高。在日益激烈的生源竞争中，学院2009年新生报到率只有77.7%，直接影响到学院的规模和学院的声誉。整改措施：

1．坚持强化优势，凝聚特色，错位发展的办学方略 进一步加强内涵建设，努力打造应用型、外向型、复合型高素质技能型专门人才培养品牌，以其鲜明的外语类专业特色，人才培养的质量优势，高就业率和就业质量来提高学院知名度和社会影响力，扩大第一志愿上线率和新生报到率。

2．扩大学院优势的宣传力度，吸引省内外优质生源 一是专业优势。外语类职业院校*只有两家（另一家是*外事翻译职业学院），全国也为数不多。随着世界经济一体化进程的加快，我国对外开放力度的加大，应用外语类人才需求量

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将不断扩大，学院毕业生就业市场有较大的发展空间。

二是地理优势。学院所在地**市是一个新兴的港口城市，外向型企业星罗棋布，为学院实行校企合作提供了良好的外部环境；同时，**市自然环境优美、气候宜人，生态条件较好，具有良好的学习、工作和生活环境。

三是体制优势。学院实行“政府指导，企业投资，专家治校”的管理体制，实行董事会领导下的院长负责制，按照规范的民办体制运转，可以充分发挥机制灵活、运转效率高的优势。政府指导可以解决许多民办院校难以解决的问题，为学院的发展提供政策支持和与区域经济结合的保障；董事长是位开明企业家，以社会效益为目的，真正投资办学，为学院可持续发展提供了财力保障，同时作为企业家可更好地为校企合作牵线搭桥；院长是位具有多年高教管理经验，在学术上又有较高造诣的教育专家，为学院的建设发展提供了可靠的领导保障。

3．坚持普通高职教育与外语培训教育、留学生教育和中外合作办学教育协调发展，增强学院的自我发展和可持续发展的能力，尽快改变办学类型单一，缺乏多渠道、多形式办学的局面，努力开拓国际生源市场和就业市场，扩大社会影响力和提高社会声誉。

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第五篇：物理科自评报告

物理科自评报告

一直以来，我校的教学质量稳步提高，但我们认为我们的特色还不够鲜明，强势还不够明显，所以根据上级倡议以及学校的实际情况，我校提出了“教育教研、提高实效、彰显特色”的口号，决定以数学和物理为突破口，努力打造强势学科特色。我们物理学科组工作务实，无私奉献，团结协作，锐意改革，具有较强的开拓进取精神和创新工作能力，工作效率高，效绩突出，为我校科研兴校工作作出了应尽的贡献。下面我代表本校本研究的安排和提高教学质量的措施两方面作一汇报。

一、校本教研安排方面

学校以教师的发展为本，加强教师队伍建设，关注教师专业发展，提升教师专业水平，而开展校本教研活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。根据教师的教学实践，开展校本教研活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。为了促进教师专业化发展，我们物理组在开展农村校本教研活动中，将从七个方面做一些尝试。1．每周组织一次理论学习

理论不是万能的，但要研究，没有理论是万万不行的。校本教学研究是一种理论指导下的研究。我们组就定期组织教师学习《课程标准》新教学理论，新课程实施过程中的一些新经验。在抓理论学习时，学校采取 “两结合”的方式。一是个人自修与培训讲座相结合。二是校内培训与校外访问学习相结合。我校每月都开展了内容丰富的

校际合作活动，如与兄弟学校互派骨干教师上示范课、举行课改论坛等。

2．每周两次集体备课

审视学校教育的各个环节，课堂教学实施和课堂教学改革无疑是最重要、最活跃的中心工作，是学校教育教学的永恒话题。因此，我们物理组加强教研组备课建设，开展以合作式备课”的校本教研活动，这是整体提高科组教师专业素养和教学能力的重要途径。“合作式备课”，改变了过去的单人单课孤军奋战的局面，充分发挥教师个人才智，教研组内合作，集体研究，加以优化整合，并在课堂实践操作中，予以完善修补，反思总结，最终形成共性与个性有机结合的教学设计。3．每周一次教学反思

叶澜教授指出:一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。写教学反思既可以随时记下教学中的教育机智、教学感语，弥补教学中的“缺陷”与“遗憾”，也可以为今后的经验总结、进行行动研究提供鲜活的素材，还可以促使教师有效地进行自评、自查、自省、自改，达到自主提高的目的。为此，我组教师每月写一篇教后反思或随笔，师徒结对的徒弟一周写一篇教后反思。

4．定期进行课例研究

课例研究是以一两节课例展示的形式开展的一种教研活动。因此，我们在广泛听课的基础上，选出体现新课程理念、落实新课程三维目标较好的课例，以组内“公开课”、“研究课”和“示范课”的形

式组织学习观摩，开展说课活动，就一节课的指导思想、设计思路、资源开发与利用、教学过程与评价、设计特色等进行说课，在这种广泛的评议中，不论是上课教师还是听课教师，其收获已远远超出了对一节课的经验分享、而更多的是一种教学价值的构建过程，是学科教学到学科教育思想的飞跃过程。5．新老合作

在组内，我们将着重开展新老教师传帮带活动。采用新老挂钩师徒结对子的方式。要求教龄未满6年的教师必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。我们在开展新老教师结对子的同时，也充分发挥校内骨干教师的积极作用。学校要求骨干教师每学期上好几节示范课，带好一名徒弟，发表一篇论文。师徒应经常上师徒对比课、互相听课、讨论研究问题，在相互上课、听课、相互研究与辅导中提高青年教师，培养年轻教师，同时也是对骨干教师自己的培训。7．总结提炼

总结提炼对教师升华认识很有好处。在完成一个单元的教学后，要求全组教师回顾总结单元教学的体会与思考，总结经验、提炼经验。把自己对新课程的认识、体验、感悟、教学过程成功的案例与其他老师交流，从而指导教学实践，提升自己业务水平。

总之，开展丰富的校本教研活动，提升教师的专业素质，给学校发展增添了强大的动力，它是滋养学校成长的不竭源泉。

二、落实基础知识，提高教学质量方面

不得不承认落实基础知识、提高教学质量的难点在学困生，我们物理组主要在这方面采取一些措施和方法

1、实施分层教学，培养学困生的学习兴趣

2、采取情感倾斜，坚定学困生的信心和毅力

3、注重分析调查，指导“学困生”用好科学的学习方法

4、营造良好的学习环境，促成“学困生”努力奋进

首先我们将在课下单独辅导学困生并教育和引导每个优秀生开展“一帮一，结对子”帮困助学行动，让他们与学困生结成“对子”，在学习上对他们进行帮助，使学困生感到老师对他们的尊重和同学对他们的友爱。二是在设计练习作业上，既有保证每个学生都能达到基本要求的统一尺码的基本作业，又有因人而异的选做作业。让学习好的学生感到有难度，有意思；让学困生也感到动脑子也能解决，增强他们的信心。随着他们学习水平的提高，逐渐增加难度。这种分层布置作业的方法，也是一种鼓励学生开动脑筋、战胜自我、迎难而上、知难而进的“激将法”，有些学困生也会自觉地攻一攻难度较大的题目。

我相信，在我们的共同努力下，我们一定能将自己打造成真正强势的学科组，打造出高素质，强能力的学生，强在成绩，更要强在质量