这句话_也是对我做班主任工作的最好诠释

第一篇：这句话_也是对我做班主任工作的最好诠释

磁村中心小学班主任报告会

天道酬勤

一九九七年，带着一份虔诚，心怀一份忐忑，我走上了神圣的讲台，如今已十个春秋。从教十年，我一直担任班主任工作，十年来，我在平凡而又神圣的岗位上默默耕耘，无私奉献，在我的不懈努力下，在领导老师的亲切关怀下，我所带的班级班风正气、学风浓厚，学习成绩、量化管理始终名列前茅，在学校举行的运动会、元旦文艺演出等各种活动中均取得了骄人的成绩，所带班级连年被评为学校优秀班集体。现将班主任工作中一些心得体会和大家交流分享。

一．春风化雨细无声

为人师表，方正为范，这是一名教师尤其是一名班主任必须具备的一种素养。为人正直，严格自律，恪尽职守，以身作则，这是我的教师信条。优秀班主任的艺术魅力之处就在于不需烦琐的说教，不用大声的呵斥，只是一种默默地行为，便折射出不可抗拒的人格魅力，让学生折服，令学生敬仰。记得刚担任班主任的时候，学生大多有随手乱扔果皮纸屑的不良习惯，班级量化管理评比每况愈下，我看在眼里，急在心里。多次批评强调，甚至在班里大发雷霆，但仍没有多大起色。有点黔驴技穷的感觉，没办法，地上有废纸，学生不捡我捡，地面脏乱了，学生不清扫我亲自动手……没想到教室地面竟然开始清洁起来，乱扔现象越来越少，一个月后，再也没有类似现象发生。在以后学校教室卫生随机检查中，多次受到学校表扬，班级量化管理积分高居榜首。这次经历让我领悟了“身教胜于言教”的真谛。并将其作为自己的一条工作准则，用自己的一言一行潜移默化的去影响每一位学生。卫生大扫除，和学生一起清除卫生死角，清理又烂又臭的陈年垃圾；放学后，随手关上一扇窗户；主题班会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；天冷了，为学生糊上窗纸；生日那天，为学生燃起象征生命旅程的蜡烛；野炊途中，主动接过女同学的背包；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都给予学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。

二．天道酬勤，唯勤是路

勤，是当好班主任的有效途径。有人把做好班主任工作总结为五勤，很经典。磁村中心小学班主任报告会

五勤即足勤、目勤、口勤、手勤、脑勤。经验告诉我，五勤中我们要特别做好足勤、目勤、脑勤。足勤就是要勤到班级转一转，勤到学生当中走一走，了解他们的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，及时掌握班级总貌、特点及基本倾向，获得第一手资料，变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。当然“走动式”的管理决不是“巡警和看守式”的，而应是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程，要把他们看作是生活中的一部分，与他们同呼吸共命运。当你真正为学生所接受，融入到他的群体之中，让学生把你当成无话不谈的朋友，“亲其师，信其道”，你的班主任工作也便成功了一半，班级工作也就会得心应手，游刃有余。曾记得，电台主持人采访一位外国老师:怎样处理好老师与学生间的关系，其中外国老师用一句中国话这样讲到：让学生觉得你是她无话不谈的朋友。这是一句很地道的话。

目勤就是要勤观察、勤留心、勤发现。一位优秀班主任应该是一位优秀的观察家，不仅勤于观察，而且要目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚至是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。

开动脑筋，勤于思考是班主任工作的灵魂。从班级目标的确定，到班委会、小组长的产生、更换；从班级规范的执行，到班级活动的设计；从班级的舆论，到同学之间问题的解决等，这一切都离不开大脑的思考，只有通过大脑的正确思考，权衡轻重，周密考虑，才能运筹帷幄，决胜千里。否则只能是僵死的、教条的或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。

三．它山之石，可以攻玉

工作之余，我还虚心向老教师取经求宝，听一听他们的班会课，在一旁关注一下他们如何解决学生纠纷，如何作学生的思想工作等等，并以此反思自己的班主任工作，改进工作方法，讲艺术，求实效，力求尽善尽美。它山之石，可以攻 磁村中心小学班主任报告会

玉，我还广泛阅读有关班主任工作的论著和范例。尤其是教育大师魏书生的《班主任工作漫谈》，看后我是爱不释手，反复阅读体味，并尝试着开展工作，收到了极佳的效果。如何教育犯错误的学生一直是困扰我的一个问题。因为单一的批评说教难以收到较好的效果。而惩罚的手段，尺度不好掌控，把握不好，有时会伤害学生的自尊，使学生产生逆反心理或抵触情绪。魏书生前辈的做法让我佩服之至。他别具匠心地设计了一记惩罚的新招：对于违反纪律，造成不良影响及损失的学生，就用自己的行动来弥补自己的过失，或唱首歌，或表演一个节目，或给集体搞卫生，一时成为教育惩罚的美谈。其实学生在自己的群体里，谁都有树立一个良好形象的意识。只是很多时候他们由于无意识或一时的冲动才做出“违规”的事情。我们还是应平静下来，走进他们，了解他们的动机，从个人与集体，做人与处世，道德与法制等方面分析其利害关系，从根本上解决其偏颇了的思想问题。然后加以引导，培养他们在群体中的尊严和形象，并予以小心地呵护。很难想象一个没有自己的尊严和形象的学生会怕老师的惩罚，充其量也就是受点皮肉之苦而已。千万不要把犯错误的学生划为“另类”，冷眼相看，那只能使他离你所期望的越来越远。不问青红皂白，一棒子打死，一旦使他失去自信、勇气，与我们形成对立，那只能是给我们制造无尽的烦恼了。无论是惩罚还是奖励都要公正合理，用而有度，滥用奖惩，只会弄巧成拙，适得其反。有句较为流行和较有影响的话说：“奖励就要奖励出干劲十足，惩罚就要惩罚出胆战心惊。”这句话的确有其深刻和精彩的见解。教无定法，惩罚也是这样，它讲究方法，讲究走进学生的心灵，讲究艺术，注重结果。

我还一直坚持写班主任日志，记录班上发生过的大事，记录学生的长处和短处，记录学生的思想动态，记录自己的心得体会。几年来，我的班主任日志真实记录了学生的喜怒哀乐，反映了学生的成长历程，同时也印证了我辛勤劳作的过程。2005年我撰写的班主任日志在淄博市“班主任日志”论文评选中荣获二等奖。“积学以储宝，酌理以富才”，源头活水，给予我无穷地力量，使我感到充盈而富有。

四．帮困转后，一个都不能少 磁村中心小学班主任报告会

我班里的张某同学，品学兼优，但家境贫寒，父亲残疾，生活不能自理，仅靠母亲打点零工维持生计，根本无法支付全部学习费用。细心的我了解这一情况后，及时向学校反映，免去了该生的部分费用，同时还向“春蕾行动”申请了助学金，使张某同学顺利完成了学业。所有这一切我守口如瓶，因为我知道贫困孩子的心灵是脆弱的，自尊心更需要呵护。后进生转化工作既是班主任工作的重点又是难点。我本着公平公正、一视同仁的原则，对他们不漠视、不歧视，而是积极引导，用无限的耐心感化他们，使他们重新找回了自信。使他们树立起自信，还要想方设法提高他们的学习成绩，才能从根本上扔掉后进生的帽子。我通过调查发现，如果仅给他们在知识方面查漏补缺，只是一种脚痛医脚，头痛医头的不治本方法。差生之所以差，最主要是他们智力发展差（而非智商低）。如何开发他们的智力资源呢？我做了以下工作：① 培养学生高尚的学习动机，我发现：在学生喜怒哀乐的感情强烈、深沉时候，进行动机教育效果最好。② 培养学生无畏的胆略，引导学生树立自信心。③ 培养学生坚强的意志。④ 教学生科学方法，学会定向、规则、惯性的智力活动。通过一系列的努力，学生智力结构、气质类型、性格特征都发生了变化，学习成绩也有了大幅度提高。

辛勤的付出，总会有丰厚的回报。1999年我被评为磁村中学“五四”青年标兵；2001年至今连续六年被评为磁村镇优秀班主任；我的学生陶绪

一、李淼分别在2004年、2006年被评为区优秀三好学生；学生刘康被评为2007年淄博市优秀班干部；在2007年淄川区推荐招生考试中，我所担任班主任的班级的陆尧、韩雪芹同学以优异的成绩进入全区前一百名，被淄博四中提前录取。

班主任工作是一门艺术，魏书生老师说：“因为它是艺术，艺术就像花朵一样。世界不能只有一朵花，一朵花绝不是艺术，而应该有多种形式的花。教育应该是各种形式，各种方法，都在竞争，都在开放，这才是好局面。”十年磨一剑，带着十年的教育积淀，我将步入教育生涯的黄金时期，我相信我会成为班主任工作的艺术海洋中一朵浪花，绽放出自己的美丽。

第二篇：做最好的班主任-班主任工作艺术

做最好的班主任

《做最好的班主任》是我读到的教育家李镇西老师的教育专着。

这本书是我在一位同事那儿看到的。于是，我花了两个晚上去读。第一天晚上读了三个多小时，第二天晚上读了五个小时，是熬夜到十二点才读完的。

最让我佩服的是李老师当了二十多年班主任，他居然没有一点厌倦的情绪，完全沉浸在当班主任的乐趣中。我无法想象，这该是一种怎样的热爱学生、热爱教育之情呢？而据我所知，很多老师都不愿意当班主任，觉得那是一件挺累人的差事。

李老师是一个全身心投入教育事业的班主任。想想看，每一届学生毕业时，李老师都会为他的班级编纂一本《班级史册》，其中，凝聚了李老师多少心血？我曾经当过班主任，那是很多年前的事情了。说来惭愧，我没有为学生留下任何可以回忆的东西，甚至，连他们的名字都忘记了。我真的是被李老师的举动深深震撼了！如果没有发自内心的爱，又怎么愿意花费那么多精力编纂一本本《班级史册》呢？

而更难能可贵的是李老师会为他的学生写观察日记，比如，他曾经为他班的一位潜能生写了十几万字的观察日记。虽然我也有写日记的习惯，并且，从10岁写到了41岁；但是，我却没有把教育的相关内容作为我日记的全部。而李老师是把他的学生、把他的教育几乎作为了生命的全部了。

除此之外，李老师还会选择与他的学生通信，包括纸质信件、电子邮件。他就是通过书信交流的方式转化了不少学生的思想。跟他比起来，我真的是远远不如啊。我想起曾经为自己在学生日记里有过沟通而沾沾自喜就觉得挺不好意思的了。

另外，李老师每一次带新班都会向自己提出新的研究课题。比如，他带出的“未来班”已经很出色了；在接受新班以后，他又尝试新的方向，诸如班级管理、青春期心理等研究，都凝聚在他二十多本教育专着里了，真不简单！

你看，这就是教书匠与教育家的区别了：教书匠是满足于自己取得的一点点成绩，然后，年复一年，重复着同样的内容，绝不想改变一下；而教育家绝不满足于自己已经取得的成就，总是不断尝试着新的自我超越！于是，差别就产生了！

在李镇西老师的教育生涯里，有陶行知和苏霍姆林斯基给了他思想的火花，也成就了一位出色的教育家；在我的教育生涯里，有李镇西老师给了我触动，让我拥有了超越自我的力量！

我愿跟随着李老师前行，迈着坚实的脚步走向灿烂的教育梦！

第三篇：做最好的自己——我的班主任工作总结

做最好的自己

----------我的班主任工作总结

班主任工作是具有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血.但是,这一切都是值得的!因为,你得到的将是一个美丽的世界!我充实而快乐!当我自豪的告诉大家“我当班主任了！”这几个字表明的绝不仅仅是一种身份，它更包含着一种责任，这种责任就是爱，帮助学生不断修正前进的方向，给学生战胜困难的勇气，给学生智慧的力量，给学生阳光的未来！

我自8月29日来八中实习以来,一直担任着八年三班班主任助理一职,终于在指导老师12月初外出学习期间,才好不容易当上这个班主任，这个班头让我欢喜让我忧，让我快乐让我气。这一个学期的班主任助理及班主任工作也总算是摸爬滚打过来了，经历了很多事，多多少少也总结了点经验，下面就说说我的经验总结吧~

1、班务分工精细化

刚接到班主任工作的第一天就碰到学校大扫除,结果整得很郁闷,经过自我反思和请教资深班主任,终于形成了我自己的一套分工方法,应用起来也很方便.班务分两个同学管理，一个管教室，一个管担当区，各负其责。担当区几个人分成几块，包干到户。黑板,每天有固定的人来擦，教室擦地，扫地，楼道，都分到人头上，谁的任务谁完成。在大搞卫生时，我就分工细致到人，宿舍分工也到人，各有各的任务，别吃大锅饭，我们班就有又奸又滑懒得出奇的孩子，一搞卫生找不到他了，我就明确的给他一个任务，干完你就可以玩，他果然麻利的去干，因为有玩的奖励。

2、一个班级就是一个家，班主任就是家里的妈妈

记得《老师像妈妈》这首儿歌，歌词是“我的老师像妈妈，小朋友们热爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就是我的家。”在八中，这里的班主任也都在努力地经营着自己的家。当好这个家长那要费很多心思，我的指导老师这点做的就非常好，特别值得我学习。指导老师的

桌堂里为学生准备了好多零药，甚至小到连针线都有，有孩子没钱了，都借给她们。我的学生15、6岁，跟我弟弟同岁,仍然是个孩子，这一阶段的孩子比幼儿园的孩子更让人操心。于是我就有了优势,遇到了什么学生问题就打电话给家里弟弟,问问他是怎么想的,然后根据孩子们的思想变化做事,得心应手。

3.当班主任麻烦归麻烦，可麻烦也给我们带来成长。

（1）王亚楠事件。在我当班主任的这段时间里，有学生不请假私自外出，而且晚自习不回，同班同学互相包庇，不说实情，弄得我焦头烂额，最后全体学生起立，一个一个学生点名，被点到名字的坐下，才查出来那个私自出逃的学生是王亚楠。总结教训，晚自习一定要先查人，不在没来一定要通知家长。

（2）金晶华事件。在我当班主任的这段时间里，金晶华不拿假条私闯校门，并和门卫牛师傅打了起来，被告到主任，主任催着给学生家长打电话，让学生家长到学校来。经过我反复调节，终于没有找学生家长，事情和平解决。总结经验，孩子都会犯错，不能一犯错就找家长，老师能处理的尽量不要惊动家长，不然家长来了也解决不了问题，还让以后的班主任工作更难管理了。

5、抓住教育机会，利用各种节假日等让同学们帮家里做些事，将做的事情写成作文，比如张佳丽同学的《我为妈妈洗脚》，同时还练习学生的写作能力。在感恩节时候也不忘了给学生留任务，周五要反馈，借此机会对学生进行感恩教育。每天的晨歌前要齐读，每天的晨歌都唱，唱国歌的时候我就说，“奴隶们唱起来，吼起来，”还偷偷给他们录音，让他们自己听听自己的声音。

因为我还兼顾着学校的阳光校园广播一职，学生们知道后都很佩服我，运动会时跑接力，我毫无悬念的得了个第一，学生们都站起来给我加油，有的孩子还在QQ里给留言，说我是精英。得到孩子们的肯定，心里美滋滋的。

我觉得班主任不仅在学科教学上努力，开展形式多样的小游戏，如我的“阳光计划”，抽签做题，让孩子们在游戏中体会学习的乐趣，还要多读书，与时俱进，了解学生的思想，和孩子们融为一体，所谓

“亲其师，信其道 ”，现在的孩子懂得多，我更要不断学习，不然就out了，我们是老师得hold住学生。

我觉得我的班主任经历确实累，我的班主任工作确实苦，但真觉得自己远远不够，还要不断的充实和学习。要当班主任就做最好的自己，我要为孩子负责，做到问心无愧，让孩子们的未来充满阳光!

第四篇：我做班主任工作

我 做 班 主 任 工 作

一个班级犹如一个家庭，家庭中的妈妈为了孩子操碎了心。班主任犹如一个家庭中的妈妈，这位妈妈比家庭中的妈妈还要难当，因为她面临的孩子五六十个，来自不同的家庭，拥有不同的性格、不同的智力、不同的生活方式、不同的心胸……要想让他们在温馨、舒适的环境中幸福快乐的成长，我们的班主任切实需要付出亲娘对子女的 “真”爱，不讲代价，不计得失，不图回报，关心他们的学习、生活、卫生、安全……并注重各方面能力的培养。下面是我在管理班级时的一些做法：

一、明确班级奋斗的目标

我常对孩子们说：“要乖自己乖，要巧自己巧，响鼓不用重锤；人无完人，你若犯错，及时改过；你在什么地方摔倒，就得从什么地方爬起来，不得在同一个地方摔倒，在同一个地方摔倒的同学是最笨的。”负责任的爱才是真爱，老师真的不想批评你们，但是自古以来哪个国家都修有“监狱”，书中有“戒尺、犯人”等词语，那些监狱是用来关犯人的，“戒尺”是用来打不听话的孩子的，所以希望你们自觉地学习，讲卫生，注意安全，希望大家在各个方面稳中有进，成为大家喜欢的优秀班级。

二、全面了解学生，做学生的知心朋友

现在的学生大多是留守子女，个性强、懒惰、自理能力差、好吃、自私自利……针对此现象我以真挚诚恳的热情和爱学生的心与学生交流，发现学生的缺点及时跟他指出来；当学生有困难时力所能及地帮

助。亲自去看望生病的同学，把他落下的功课给他主动补上。经常利用中午的时间找学生谈心，找学生喜欢的话题，和学生一起分享快乐，分担痛苦。师生间建立了互相理解的新型师生关系，久而久知，学生感受到了班主任的可亲、可敬、可信，在心灵上愿意接近我，亲近我，愿意给我说班里发生的事或背后隐藏着的秘密，就这样树立起了威信。但光有威信是远远不够的，还需要有得力助手。

三、建立得力的班干部队伍，协助老师工作

1、根据学生特长，选好班干部，并明确职责。

每学期开学我首先总结上期的工作并表彰上同学们公认的优秀班委干部，然后请同学根据每个同学的特长采取无记名投票的方式选取他们心中的班干部。选出成绩一向优秀、组织能力较强，负责的同学：管理早午读自习；打扫教室，公地、厕所；室内卫生工具的摆放；红领巾的佩戴和学生出勤情况；保洁员；每天开关灯；收集班里的信息，做到各有分工，各司其职。组长则每天负责登记好完成作业的情况，以及每组中同学做的好人好事或出现的问题，并在下午放学前一节课向老师汇报。

2、召集班干部共同商议并制定切实可行的规章制度。

首先根据学校领导的要求再结合本班实际制定好《班级管理条例》和《操行评分细则》、《卫生公约》、《安全公约》，开校二周以内张贴在“红领巾角”处，并利用少先队活动课或周会课进行学习。

四、对班干部进行有效地培训及考核

1、操作方法的指导。如对组长的培训：老师发两个作业本给

每组组长，一个是记录作业完成情况的，记载好第几周星期几、语文、某某没完成什么，学生签字。若及时补好了就在后面打勾，若乱写乱画就在后面注明“已完成但书写不规范”，学生签字；另一个作业本记录本组组员在本周做了哪些好事，或闯了什么祸。

2、奖惩分明。一个月后收集情况，不定时地与未完成家庭作业

或违章的同学家长交谈，争取共同努力教育好孩子。一个月评选一次优秀组长，给她带上大红花，并奖励两个本子。一期后从班委干部中评“三好”“优干”“优队”。

五、因材施教地教育学生

1、给学生改过的机会

利用每周一次班会，解决存在的问题，提出班集体和部分人的奋斗目标和努力方向，对不守纪律的同学要求在全体学生面前说明原因，情节严重的和家长配合教育。人无完人，我允许学生犯错，也允许改正，从什么地方摔倒下去的，就从什么地方爬起来，记住不要在同一个地方摔倒。

2、给后进生自信。

我常对后进生说：一个人只要有自信心，有持之以恒的态度，有吃苦耐劳的精神，就会成为你渴望成为的那种人，就会让人刮目相看。

3、给优生台阶下。

老师与学生谈话，冷酷的态度，严厉的训斥，尖刻的嘲讽，刻板的说教，只会堵塞师生情感交流的通道。班主任要善于用慈母般的爱心，用和蔼可亲、平易近人的态度打动学生，才能使学生尊重和信任

自己，才能心悦诚服地接受班主任的指点和教育。特别是优生，更要注重引导，既不能助长骄傲情绪，又不能挫伤积极性，还要其发挥带头作用。

4、结合身边出现的事情对学生进行教育。

实时结合日常生活中出现的典型事例或课文中的内容对学生进行教育。比如当我们学习了“精彩极了和糟糕透了”这篇课文，就让学生明白不管老师平时采用严厉的语言批评你们或用和蔼、鼓励性的语言表扬你们，都有一个共同的出发点，那就是爱，这样你们生活的小船才不会被诱惑你的风刮倒，请同学多理解老师。

六、不要吝啬。

1、不要吝啬鼓励性的语言。

当发现同学有进步了，我赶快在他的本子上批注：“你已经有进步了，请继续加油！”

当我和同学谈心时，经常说：“你如果继续努力一定会超过某某，相信你一定会取得成功。”

2、不要吝啬鼓励性的物品。

当后进生听写意外地得了一百分，我赶快奖励一个作业本给他；当中等生的作文写得有进步时，我及时地给他一个“优”字，并把他的作品叫他读给同学听，同时让他亲自将作品贴在表扬栏。

当半期或期末考试后，我一定要买一点小食品和孩子们一同分享，并发放奖品、奖状给优生和有进步的学生。

每逢“六一”节，我要精心设计“庆祝活动”，让他们感受到节

日的快乐。

七、抓典型教育。

对那种屡教不改的同学，我就让他同老师一起打扫办公室，边劳动边谈心，等他想通了承认了错误，再写保证书，一式两份，请家长签字，家长老师各持一份。此种做法虽然不值得提倡，但是可以让学生知道我不能向那种同学学习，向他学习会受惩罚。

八、以身作则，身教重于言教。

“有其师必有其徒”“强将手下无弱兵”，说明了以身作则，身教言传的重要性。教师严于律己，要求学生做到的，自己首先做到，学生就会模仿老师，严格要求自己。反复的说教不如教师实实在在的行动。教师的表率行为，具有很强的感召力，能对学生产生有力的感情作用，良好的引导，有助于良好品格和健康人格的形成。班上同学基本上能按我的方式方法来管理同学了，所以我即使早、午读不在教室里，忘记布置家庭作业、大扫除，班干部会大胆地安排、检查，同学们也会自觉地完成，他们真的长大了。

总之，班主任工作繁重而复杂，是一件常新，永无止境的工作，需要用耐心去完成，用爱心去打动学生的心，调动他们的积极性，“晓之以理，动之以情”，充分发挥他们的特长，做班级的主人，为班级服务，感受到这个大家庭是温暖、自由、幸福，快乐每一天。

2010年3月18日

第五篇：我对经理助理的工作诠释有三点

经理助理工作职责

我对经理助理的工作诠释有三点：第一、经理助理是经理的助手，作为助手，你的工作不是提出问题，而是为经理解决问题或者提出解决问题的方法，并且着手解决实施的人；第二、在做决策的时候，除非经理征求你的意见，否则不要提出自己的见解和看法（除非万不得已），因为你的见解和看法或许会动摇经理的决定和决心，没有一项决定是完美的，经理的考虑和你的考虑角度和方向是不一样的，所以不要轻易的干扰经理的思路；第三、作为经理的助手，永远要学会沉默和慎言。

经理助理是经理的助手，作为助手，你的工作就是对公司的事务向经理的汇报和对经理工作意向的下达和落实，所以你的任务不是向经理提出问题，而是回答和落实经理提出的问题，永远不要在经理面前说不知道，而应该说我立刻去查……随时让你的经理了解他所需要的一切信息是作为一个助理的基本素质，同时你是一个经理助理，接近公司的领导决策层，你肯定会接触到公司的发展战略和核心资料，那么沉默和慎言是你的基本操守，一个合格的经理助理必须是能够坚定的支持经理的企业发展方针政策并且坚定的维护和保证它实施的人，所以要求你必须多学多懂，力争对于公司内部的事务和外部的行业资讯都必须十分的了解，因为你是经理对于公司各个部门各个事务的直接了解人，同时对于人事和人力的关系和处理要十分的到位，企业百分之八十的衰落都首先出在公司的领导层的团结上，所以你必须学会如何处理经理与常务副总、生产副总、销售副总等公司领导层的团结和关系上，还有，切记你不仅仅是经理的助理，你更是整个公司的助理，所以不要把自己的位置摆得太高，如果工作需要的话，哪怕是公司里一个打扫卫生的阿姨安排的工作你都应该去做。

完成了上面的任务，就我的感觉只能算是一个合格的经理助理，但是算不上一个卓越的经理助理，真正卓越的经理助理应该体现在为经理和公司领导层排忧解难和事件处理上，卓越的经理助理不应该只是一个应声虫，不要一味的附和你的经理，如果你在深思熟虑之后，仍然感觉经理的某些决定处理不当的话，那么请直言相谏，无论你采用什么方法，必须注意三点，第一、你的疑义不能够作为工作上的推托，无论经理什么决定，首先毫不犹豫地执行它，疑问和疑义该提的提，但不能够影响你对于经理这项决定的完成；第二、点到为止，能够做到经理位置上的人必有过人之能，考虑事情要比你全面的多，所以你只需要点到为止，相对于经理的考量和位置，你的想法未必就是正确，而且能够做到这种职位的人不会苯到了解不了你的意思；第三、维护经理的权威。

你是经理助理，你的目的就是使经理全面的了解他想了解的所有情况，以便作出正确的决定和战略，同时替他完成他所安排的一切工作，所以一个卓越的经理助理不是那么好干的，不过话又说回来，任何工作都不是那么好干的，重要的是你有那个信心和毅力。经理助理的工作内容有新的发展职责：

1、负责协助经理处理公司日常事务；

2、积极配合经理的工作，协调员工内部矛盾；

3、认真听取经理，员工的意见或建议，并改正其不良作风；

4、接受领导的安排，完成公司赋予的任务；

5、要从小事做起，从自我做起，细节决定一切，树立模范带头作用；

6、不断搜集有用信息来辅助公司正常运行；

7、督促员工积极上进，按时完成公司安排任务；

8、发现问题，及时上报经理，协助经理解决

工作范围：

1、辅助经理处理公司内部日常事务；

2、负责网站的运行，日常维护，更新；

3、不断挖掘公司潜在客户；

工作内容：遵循领导的工作，并努力完成任务。

具体情况具体分析，一般来说经理助理的职责是

1、在经理领导下进行工作。

2、协助经理处理好后勤集团的日常事务。

3、协助经理协调下属部门之间的关系。

4、协助经理做好与外单位联系的具体工作。

5、负责分管范围内的各项工作。

6、完成领导交给的其他工作。

权限与责任：

1、权限 1）经经理授权后，对公司的生产经营有计划权和调度权。2）对下属各职能部门完成任务的情况有考核权。3）对下属各职能部门

经理的工作有指导权和考核权。4）对经理决策有建议权。

2、责任 1）对公司生产经营计划的完成负组织协调责任。2）对公司中、长期发展规划负组织、推动责任。3）因调研信息严重失真、影响公司重大决策给公司造成损失，应负相应的经济责任和行政责任。

经理助理职位说明

工作内容：

1、组织公司经营项目的现状及前景调研，撰写调研报告供经理决策参考。

2、组织编制公司中、长期发展规划，经经理审核、董事会审批后负责部署实施。

3、组织编制公司年、季、月度生产经营计划，经经理审批后监督、协调各职能部门执行。

4、汇集生产、设计、销售、财务、人事等公司内部信息，进行综合分析，提取重要信息供各级管理人员参考。

我之前就做过这个职位,一般是公司的不同所做的事也有所不同.经理助理的工作职责：

1、起草公司工作计划总结，并作好公司重要会议记录；

2、起草、存档整理经理签发文件；

3、公司管理制度、规章制度，网页设计方案书、合同书，公司总体运行配合;

4、接听电话、妥当应答，并做好电话记录；

5、掌握经理的日程安排做好预约工作，安排商务旅行；

6、完成经理或综合管理部经理交办的其他工作；

7、根据公司发展的要求制定人力资源战略；

8、设计并完善公司人力资源结构；

9、完成公司人力资源的日常招聘工作；

10、完善公司绩效考核制度。