秋子峪教学点九大提升方案（共5篇）

第一篇：秋子峪教学点九大提升方案

石门寨学区下平山小学秋子峪教学点

九大提升活动方案

为认真学习贯彻落实市委常委、区委书记冯国林同志在海港区第三十三个教师节大会上的讲话精神,进一步加强教师队伍建设,办好人民满意的教育,经学校研究,决定在校深入开展“学习贯彻冯书记讲话精神全面提高教师职业道德水平”活动——九大提升活动，全力打造一支“志存高远、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学”的高素质教师队伍。

一、加强组织领导，精心安排部署，学校成立九大提升活动小组。

组长：闫继达

副组长：杨悦 黄兆娜

组员：侯德亮 任大为 张英璇 赵宸

二、活动时间

2017年12月至2018年8月

三、活动具体安排 1.学习对照促提升

2017年12月开展“学讲话、找差距”专项活动。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，结合自身实际书写学习笔记；组织全校师生开展“讲文明、提素质、找差距、树形象”主题讨论活动；开展最美教师评选、“四讲四有好教师”评选活动。2018年1月开展“做四讲四有好教师”为主题的组织生活会，开展批评和自我批评活动。

2.师生互动促提升

2018年3月初开展“走进学生心灵”活动。学校的每位教师与1名家庭贫困、学习较差或者行为习惯较差的学生，建立结对帮扶关系，用具体行动去关心学生，增进教师与学生之间的感情。3月中旬开展“感恩教师”活动。让学生“走进教师”，了解教师工作，理解教师，尊重教师，感恩教师。3月末开展“师爱在我心”征文活动。

3.岗位练兵促提升

2017年12月组织开展“教师岗位大练兵”活动，要求教师全员参与，通过聚焦课堂，促进教师实践性知识的展示及交流共享，树立教师群体中以“教学能手”为代表的专业发展典型，探索研训一体、管训结合的新机制，不断提高教师专业素养，提升教师队伍整体素质。

4.开门评教促提升

2018年4月开展“课堂开放周”活动，课堂教学向学生家长开放,组织学生评教、家长评教、社会评教。

5.同伴互助促提升

2017年10月开展新教师师徒结对活动，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。

2018年1月—7月骨干教师朱云兰、黄兆娜、王娜与任课教师交流学习经验，互相借鉴，共同成长。

6.标兵引领促提升

2018年1月—7月开展秋子峪教学点师德先进个人争创活动，在师德考核的基础上，总结学校师德典型先进事例，发挥师德标兵和模范的作用。

7.承诺践诺促提升

2018年3月开展教师师德宣誓活动，并向社会承诺，公布师德举报电话和电子信箱。学校与每位教师签订《师德承诺书》。

8.服务家长促提升

2018年1月，组织开展全员教师家访活动，加强学校教师与家长的联系，与家长沟通学生的表现，交流教育的方法，做到家校共赢的局面。2018年5月初，学校组建“家庭教育宣讲团”，定期组织开展家庭教育义务宣讲，把先进的教育理念和科学的家庭教育方法传授给家长。

9.服务社会促提升

2018年3月开始，每月组织党员教师走进社区，开展清扫垃圾、清理小广告等志愿服务活动，树立教育良好形象。2018年7月组织开展“教育进社区”教师志愿者活动。根据社会需要，开展学生课外辅导、学习方法指导等志愿服务。

根据活动方案，学校领导小组要强化监督，保障活动的正常进行，学校全体教师要以“提高教育教学质量、做人民满意的教师、办人民满意的教育”为此次活动的出发点和落脚点，用教育教学质量的提升衡量教师职业素养的成效，形成完善有效的工作机制，推动各项工作上台阶，上水平。

第二篇：秋子峪教学点2017年德育工作总结

德育工作总结

石门寨学区秋子峪教学点

在过去的一个年里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《中小学德育工作指南》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，开展感恩教育，增强针对性，拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就2017年德育工作的开展情况总结如下：

1.2017年初我们为创建全国文明城市奋斗着，为创建文明校园努力着，为此我校组织了关于创建文明校园的系列活动。

5月份组织“秦皇岛人民公约——《向善的力量》”歌唱比赛，每个班级都认真的准备，在比赛中学生们热火朝天，表现出了向上、向善的追求，此次比赛正确的宣传了创城和创建文明校园的精神。

6月份结合创建文明校园组织了“六一文艺汇演”。文艺汇演总共17个节目，形式多样，充分的展示了学生们多才多艺的一面，六年级的毕业演讲是表现出了对校园的不舍之情。

2.2017年9月，开学初为了更好的规范学生的行为习惯和班干部的职责，举行了班干部和英姿少年佩戴肩章仪式，仪式中班干部和英姿少年都表明佩戴肩章后会更好的发挥自己的力量，做好表率作用。

3.2017年10月13日，组织“喜迎十九大，永远跟党走”为主题的红歌比赛，低年级同学活泼可爱，充满活力朝气，高年级同学激情饱满，歌声嘹亮。一首首经典的红色歌曲在校园内久久回荡，不仅勾起对中国革命的峥嵘岁月的回忆，也唱响了全体学生对祖国和学校的祝福。

4.2017年10月17日，为了丰富学生课余生活，提高学生身体素质，更好的推动学校体育工作，第一届秋季运动会隆重举行，此次活动受到了中心校领导的高度重视，同时展现了我校学生积极向上的精神风貌，也丰富了学生们的课余生活。

5.2017年10月和11月安全教育方面组织了防踩踏应急演练活动和消防演练活动，并让学生结合活动制作手抄报，更加体会到安全的重要。

6.2017年11月6日，为提高广大师生的爱国意识，充分挖掘升旗仪式巨大的教育潜力，成立了秋子峪教学点历史上第一支国旗仪仗队。国旗仪仗队欲将打造成为一支展现秋子峪教学点学生风采的优秀集体，成为爱国教育，爱校教育的重要基地。

7.为了加强家校联系，2017年11月16日，成功召开了以“让我们共同托起明天的太阳”为主题的第一届家长会。这次家长会准备充分，内容丰富，增进了家庭与学校的交流。8.11月是感恩教育月，为了让学生懂得感恩，明白因为感恩才会有这个多彩的社会，德育处制定感恩节微电影，主题为“你的感恩我来传递”，微电影观看人数突破500，赢得了家长和社会的好评。感恩节当天下午，举办了秋子峪教学点第一届跳蚤市场活动，孩子们用实际行动倡导节约，反对浪费，活动后孩子们用自己的收获去感谢父母。

9.2017年12月28日，伴随着第一场瑞雪，为给学生提供一个快乐自由的舞台，给孩子的童年生活留下美好的瞬间，举办了“秋子峪小学迎新年化妆舞会”。此次化妆舞会，得到广大家长的大力支持和全体师生的热情关注。

回顾一年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在这片文明的校园中盛开地更加艳丽！

第三篇：陈子秋-客户经理实务培训方案精选

陈子秋-客户经理实务培训方案精选.txt第一次笑是因为遇见你，第一次哭是因为你不在，第一次笑着流泪是因为不能拥有你。名师简介

职业培训师

高级顾问师

实战型教练

中旭商学院（中旭文化网）高级讲师

曾担任著名企业中高层管理职务，拥有十二年的营销实战经验和企业管理心得，熟悉管理与营销的专业领域，富有实战工作经验及管理修养。

拥有七年的培训实务，专精于管理能力、素质培训、市场发展、营销管理、销售能力、客户与服务等系列课程的实务培训。

独创七步直效培训法，更满足于成人及实务培训需要，能够极大提升培训实效，深受培训单位及学员的好评九年职业讲师和顾问师经历，全面致力于营销实战领域的培训和咨询服务事业。

专注于移动培训达六年，广东各地市移动培训实务讲师，致力于移动客户经理能力培训和信息化咨询项目的服务。熟悉移动集团产品及营销推广特性；专精“全业务”运营管理、行业信息拓展、集团客户服务与推广、客户经理能力培养。

擅长领域

市场营销 客户服务 战略管理 领导能力 团队管理

授课风格

讲授、案例分析、实务总结、互动交流及情景演练、故事与游戏启发培训风格

其培训课程针对企业实际问题而专门设计，善于培养学员的实务解决能力其培训注重学员现场吸收，便于学员在实际工作中有效运用其培训互动性强其培训互动性强，培训现场气氛好，并善于解答学员实际问题，培训风格幽默风趣，善于调节气氛，让培训在轻松中进行，注重实务应用的工具提供和技巧传授，以及相应经验总结

名师著作

《客户经理实务培训方案精选》

《客户实务案例精解》

《七步直效培训法》

《中层干部执行力提升》

《专业销售技能提升训练》

《服务人员五项修炼》

著作简述

《客户经理实务培训方案精选》

简介

客户经理是现代营销体系中非常重要的职能角色，在服务行业，他们代表着公司对重要的客户资源——客户开展营销和服务工作，他们工作的质量直接影响到公司的品牌形象和客户的满意度，最终影响到公司营销业绩的实现和增长。对客户经理的训练，只强调心态、销售技能或服务技巧等基本训练是远远不够的，他们应该作为营销人员代表公司实施针对客户的营销策略，而不是作为销售人员被动地完成业绩指标。本书完全以实战为导向，大信息与可视化的完美结合，为你进行金牌客户经理培训

目录

第一章 如何有效培训客户经理

一、客户经理培训特点

二、通过培训应该提高哪些方面能力

三、实务培训定位及要求

四、为什么培训效果不佳

第二章 如何设计实务培训课程

一、如何分析实务培训需求

二、课程设计方式及相关内容

三、客户经理常见的培训课题及选取要领

四、如何编写课程简介

五、培训教材编写方式及要点

第三章 实务培训方式与现场控制技巧

一、实务培训常见方式

二、如何选取最有效的培训方式

三、不良的培训行为及改善办法

四、如何布置和调整培训场地

五、如何有效地提高现场培训成效

第四章 培训实例——专业销售技能提升训练

第五章 培训实例——地区渠道实务管理

第六章 培训实例——提高电话营销能力

第七章 培训实例——提高客户服务能力

第八章 培训实例——针对性化解客户抱怨

第九章 培训实例——针对性防止客户流失

主讲课程

《全业务模式下的营销推广和执行》

《3G业务运营策略与执行管理》

《移动集团产品营销解读及行动关键》

《移动行业客户分析与推广策略》

《移动区域渠道建设与维护管理》

《完全打造管理干部执行力》

《营销策划技术及实务技巧》

《营销人员实务管理技巧》

《专业销售技能提升训练》

《大客户销售与管理技能》

《渠道客户开发与促进技巧》

《客户关系建立与维护技巧》

《积极心态与职业精神》

《团队精神与团队协作》

《干部管理技能（团队建设）》

《干部管理技能（管理基础）》

《市场调研及分析技术》

《市场营销及实务运作关键》

《客户忠诚度的管理技巧》

《双赢谈判策略与技巧》

服务客户

通讯行业：广东电信、广东联通、浙江联通、宏达信、广信通信连锁、广东数据通讯等； 电子行业：TCL、厦新电子、航新电子、公信会议、华普电子、得意精密电子、广电运通、佳和电子、德昌电子等；

家电行业：美的、华凌电器、万和电器、海尔电器、白云电器、鸿智电器等；

日化用品：美国苹果、创兴集团、甜蜜鸟、梦洁、创明、统一、安吉尔、高宝、七匹狼、威利士服装、穗宝集团、浙江圣奥集团等；

科技行业：招商迪辰、金宇恒、瑞恒、TCL电脑、中钰科技、宏昌数码、商道信息、赛尔康技术、盈联科技、捷顺科技、金士吉等；

其他行业：广东邮政、南方都市报、金化大、瑞士兰吉尔、四方邦德、阿里巴巴、亚材门窗、金歌电业、东海水族、广东证券、广东工业设备、惠州惠鹏实业、广日电梯、蒂森电梯、美佳印刷器材、广州交通旅行社、南湖旅行社、广州三汽、广州自来水、恒山股份、澳达行、立邦涂料、广州电业、南方电网等。

第四篇：九大措施提升TPM设备管理水平

九大措施提升TPM设备管理水平

TPM管理是企业设备管理的重点，生产效率的提升与设备状况的好坏有着必然的联系，TPM管理能够有效改善设备管理状况，加强TPM设备管理，能够促进企业的可持续发展。为此，TPM管理咨询专家提出以下九大措施以提升设备TPM管理水平。

1、TPM管理强调抓好人才培训，提高职工的技术素质

人到任何时候都是起决定作用的因素，所以首先要提高职工的技术素质。企业在进行设备配套购置和大修的同时，应注重人员培训。要提高设备的有效作业率，就必须提高操作人员和维修人员的技术水平，除了调动现有技术人员的积极性外，还应每月安排两次职工业务学习，学操作规程、基本工作原理；利用新设备到厂安装调试的机会，请厂家技术人员对职工进行现场教学，传授操作要点；选用素质高的人员到设备生产厂家去学习；选用必要的机电维修工、操作工深造，使身怀绝技的修理工和操作工工通过理论学习，不仅可以更加熟练地操作、修理，而且在技术革新中也能发挥重要作用。

2、TPM管理强调加强设备润滑管理，减少设备故障

设备润滑管理是企业设备维修管理工作的重要组成部分，是“三级保养”的重要内容（由于本人认为它重要，就从下面的“三级保养”中单列出来），设备缺油或油质变质，会导致设备故障甚至破坏设备的精度和功能，据有关人士粗略统计，工业企业中60％左右的设备故障、机件磨损、停机都是因润滑不良造成的，因此，应重视润滑管理。

设备管理部门应设专职或兼职润滑管理员，负责全厂的设备润滑工作；车间设备主任和设备管理员全面负责本车间的润滑工作，制定设备润滑卡片和图表，并根据润滑卡片及图表，监督和检查润滑工作；各车间要设专职润滑工，认真做好设备润滑的“五定”（即定点、定质、定量、定时、定人）工作，并做好润滑记录。不仅如此，在润滑管理中，“它山之石可以攻玉”，应借鉴兄弟企业好的经验，建立润滑站，润滑管理一条龙，通俗地说一杆子插到底，即设备润滑管理员管理润滑站、负责全厂的设备润滑、负责油料采购、保证进油质量（购进油应具备化验及合格证）、对润滑故障负责。

实行润滑管理一条龙，可以避免出了润滑事故，设备科、车间互相扯皮。对于润滑油的化验，建议投资建一个实验室，厂领导如果考虑到相对用量少、不经济，可以到石油公司去化验，但变压器用油应由供电部门化验。润滑油要实行“三过滤”（即入库过滤、发放过滤、加油过滤）。各分厂回收的废旧油，集中交厂润滑站处理再用。润滑管理也应动态监测或利用先进的测试仪器，如红外线手持式测温仪等，及时发现电机和轴承等机件的内部温度，将润滑故障消灭在萌芽状态。

3、TPM管理强调强化设备的“三级保养”制度

要始终把设备保养工作看成是设备管理的基础。一是“时间到位”，至少坚持每班半小时的例保，每周4小时的周保和每月8小时的月保工作。二是“人员到位”，设备保养期间要求机台人员、技术员、修理工和职能部门（设备科）组织的检查人员全部到位。三是“项目到位”，制定例保、周保、月保的详细项目、内容和要求，保养人员按项目和内容逐项保养，经车间和厂里的两级检查，不合格的返工；保养较差的车间和机台，在厂里调度会上通报批评，并扣罚相应的奖金；逐步养成职工良好的设备保养习惯。

4、TPM管理强调加强计划检修和预防维修

在计划方面：每年停产15～20天对设备进行中修，每个车间每月停一台机进行轮修。对各机型设备制定中修计划，中修前1～2个月，对设备状况进行摸底，确定维修项目，准备备品配件；维修结束后，设备科协同有关部门对维修项目逐项检查验收。对于运行状况较差的设备，送到生产厂大修，以保证设备的性能和精度。在预防维修方面；部分车间应推行第三班维修制，每天根据设备运行情况和点检结果，由第三班维修人员进行维修处理，做到维修有计划，故障不过夜。积极推行组件维修，对一些维修难度较大、时间较长、故障率较高的部件，多备一套组件，一旦出现故障就更换整个组件，以缩短维修时间，或定期更换故障多发组件。

通过对设备的计划检修和预防维修，可以保证设备的性能和精度，降低故障率，提高完好率和有效作业率。

5、TPM管理强调加强备品配件供应工作，保证生产维修正常进行

要十分重视备品配件的供应工作。首先应加强备件的计划采购工作，制定合理的备件计划，并逐项落实；二是在资金上给予保证，采用该省必省、该用必用的策略；三是利用现代化手段保证备件供应，建立较完善的计算机备件管理系统，实现备件全过程的动态管理；四是及时收集信息，开辟备件供应渠道；五是保证重点和关键设备。在做好备件供应的同时，加强考核工作，对使用部门和机台实行备件耗用考核制度，同时注意修旧利废工作，降低企业生产成本，比如象制丝车间的电子皮带秤，某一块线路板坏了不要扔掉，换掉坏件修好线路板，或反过来把上边的好件用做备用件等。

6、TPM管理强调不断把现代化手段和新技术、新工艺应用于设备管理

把计算机应用于设备的一生管理过程中，开发设备管理计算机系统，通过联网，使厂长办公室、设备科、各车间办公室、各机台都互相一目了然，使企业的设备管理工作向现代化迈进。注重把新技术、新工艺不断用于设备改造和维修工作中。如本车间针对3000型机组原剔除部分设计的不合理现象，改用了电磁离合器剔除，使该部分维修简便、运行可靠、机组产量、质量均有显著提高。

7、TPM管理强调建立激励机制和约束机制，用经济杠杆管理设备

建立以设备有效作业率考核为重点的奖惩办法，制定各机型合理有效的作业率指标，并与奖金挂钩。通过该办法来调动各级人员管好、用好、修好设备的主观能动性。建立健全设备管理制度，来约束各级人员。通过建立激励机制和约束机制，将使有效作率有所提高。

8、TPM管理强调缩短实际排产时间

因为，有效作业率=实际产量／实际排产时间／设计生产能力×100％，设计生产能力是固定不变的，所以在实际产量限定不变，缩短实际排产时间就会提高设备有效作业率，这种方法对于实际产量要求比较宽松，也就是限产的情况下比较适用。

9、TPM管理强调搞好设备档案管理

列入生产用的固定资产设备都要办理报批手续，统一由设备科分类、编号、建档、建卡、建帐，做到技术档案齐全，帐、卡、物相符，设备科、使用部门、财务科三本帐相符，每季度核对一次，及时纠正错误，加强设备资料管理，以便使用。

总之，只要全厂上下，发扬“自我加压，敢为人先”的创新精神，从主观上认识设备管理的重要性，在行动上以《设备管理标准》来严格要求自己，这样企业的设备管理工作就会蒸蒸日上，那么有效作业率的提高就会迎刃而解。在以上九点的基础上，如果能购进好的设备，设备有效作业率上新台阶就会更快、更高。

第五篇：陡子峪明德小学教研组工作汇报材料

陡子峪明德小学数学教研组汇报材料

各位领导老师下午好，首先我代表陡子峪明德小学全体数学组成员感谢领导给我们提供了一个互相学习的机会。

陡子峪明德小学数学组全体教师敬业爱岗，热爱学生。本着以“学生发展为本”，“面向每一个学生”的教育理念，立足课堂，积极进行课改、校本研究，围绕学区研训室工作要求，上个学期我校数学学科组主要围绕“三读懂和数据分析观念的培养两大方面进行教研活动，现将我校数学教研组上个学期工作开展情况汇报如下，请各位领导老师批评指正：

一、目标明确，行有方向。

上个学期开学初，组织全体教师学习了学区研训室下发的《吴正宪研修基地2013-2014学年第二学期工作安排》，明确本学期教研组工作任务。

1.围绕“数据分析观念”开展相关学习，充分了解“数据分析观念”的意义，相关研究情况等。学习内容包括：相关资料的学习和视频课观摩。

2.围绕培养学生“数据分析观念”开展教研活动。根据学区研训室工作要求，结合我校工作实际制订了本校的数学学科组教研工作计划，并安排好双周教研活动内容，进行合理分工，主要选取了各年级统计单元的内容。一年级第七单元《找规律》，二年级第一单元《初步了解统计图》，三年级第三单元《简单的数据分析》，四年级第七单元《认识折线统计图》，五年级第六单元《折线统计图》，六年级第四单元《统计》。

二、抓实教研，促进发展。

（一）．加强学习，更新教育理念。

教育理论是指导教学活动的强有力武器，也是提高教师研究能力的必备条件。只有掌握了一定的理论，才能在理论指导下有目的地进行探索研究。本学期我们主要围绕“如何培养学生的数据分析观念？”进行了理论学习与研究。采取的方式主要是，教师独立学习，然后召开交流汇报会的形式。通过理论学习教师对“如何培养学生的数据分析观念”有了深一步的理解。

如何培养小学生建立数据分析观念，提高数据分析能力。首先要让学生自己投入到具体的实践中去，在实践中检测，具体问题具体引导。先教会他们怎样去设想和分析，发现问题，再慢慢的培养这种有意识，由无意识状态的引导实践到有意识的分析再到无意识的分析，让最后的无意识分析形成一种习惯。因此，首先要培养学生有意识地从统计角度思考有关问题，当遇到问题时能想到去收集数据和分析数据。

1.统计在实际生活中的应用越来越广泛。

新课程标准理念下也将统计与概率作为重要的学习内容，随着大家对统计与概率教学的不断探索和实践，要让孩子“亲近”数据，加强对孩子数据分析观念的培养。发展学生的统计意识最主要的方式就是让学生体会到统计是有用的，数据是有信息的，也就是说统计能够帮助人们做出决策，能够帮助人们了解一些情况，因此教师要重视学生统计意识的培养。

2.能从统计角度思考与数据有关的问题；能从数据分析作出合理的决策；能对数据的来源、收集和描述数据的方法，由数据得到的结果提出合理的质疑。它绝非等同于计算、作图等简单技能，不能单纯看作是知识点的学习，而是一种需要在亲自经历的过程中培养出来的感觉，是逐步形成的。

3.教师在统计活动材料的选用应采取由近及远的原则，先是身边的事、然后社会环境、再和其它学科相联系。收集的素材先是全部数据，如“估计你们班所有同学的家庭一个天内共丢弃多少个塑料袋？通过实际调查验证你的估计。”让学生意识到分析、整理后的数据还能帮助人们进行预测，体会统计的价值。

4、在活动中发挥学生的主体性。

建立数据分析观念最好的办法是让学生经历完整的收集、整理、描述、分析的统计全过程，让学生明白为什么要进行数据的“收集、整理、描述、分析”，也就是说分析数据能帮助我们做什么。常见的教学中，数据的“收集、整理、描述、分析”都是教师布置的“任务”，只要学生按照教师的要求去做即可，而没有问一问为什么要做这些。在统计活动中要发挥学生的主体性，而不要把学生成为按一定指令办事的操作工，要有探索性。在活动中发挥学生的主体性，把统计融入到解决问题之中，有利于统计观念的形成。

5、设计问题情境，使学生体会需要收集数据。要使学生接受统计特有的观念，就要让学生经历产生和发展统计思想的全过程，让学生经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，逐步形成统计意识。

6、让学生体会到分析数据能帮助人们做些什么。“统计与概率”的教学设计应该在学生经历了收集数据、整理数据后，有一个反思的过程，讨论这些数据除了能帮助我们解决刚才提到的问题以外，还能够帮助我们解决什么问题。

例如，通过农民分析往年的农产品价格，可以估计出今年的农产品价格，然后适当调整自己的农业种植结构。让学生意识到分析、整理后的数据还能帮助人们进行预测，体会统计的价值。

（二）.狠抓校本教研，以课堂检验理论学习

“校本教研”是学校和教师存在的基本方式和特征，是一种“唤醒”、是一种“体验”、是一种“对话文化”。

围绕“如何培养学生的数据分析观念”这一主题，我校主要开展了课例研讨和课例学习活动，由本校老师上演逃课共计6节，观摩优秀课例5节，分别是《平行与垂直》、高雪艳老师的《折线统计图》、梁凝老师的《分类与整理》、赵丽君老师的《平均数》，通过观看梳理出本节课中所采取的教学策略，并谈谈自己的收获。

课例研讨的主要流程是：

①组织授课教师说课：要说出如何读懂教材的；如何读懂学生的；如何读懂课堂的；以及培养学生“数据分析观念”的策略预设是什么；课堂教学中培养学生“数据分析观念”策略应用情况（反思）等。教师说课后，学科组长进行点评，并梳理授课教师的培养学生“数据分析观念”策略。

②组织全体参与教师对课堂进行点评，围绕：读懂教材、读懂课堂、读懂学生方面；授课教师在培养学生“数据分析”观念方面策略的实施效果；进行有针对性的评价。

③小结：对课堂教学情况、教师评课情况以及梳理培养学生“数据分析观念”策略等方面进行总结。

教研组坚持人人开课制，人人评课制，在每次评课中，大家都能直言不讳地进行评价，提出困惑，提出建议。每次活动，都能在教师中引起深入讨论，在讨论中碰撞出无数数学灵感的火花。特别是在读懂教材方面。

读懂教材是教师必备的基本功，也是使用教材、进行有效教学的基础。现代教材它给了老师更大的研读教材的空间，同时也给了我们很大的挑战。教材上的每幅图都有其深刻的含义和目的，作为教师只有把它研读透彻才能明白其中真知。1.要用整体联系的观点解读教材；

（1）读懂课时教材内容在单元体系结构中的位置（2）读懂课时教材内容在整个教材体系中的源与流（3）读懂课时教材内容在课程标准中的要求.（4）读懂课时教学内容的一些典型试题的解决方法.（5）读懂曾经教过的学生在本课时学习过程中的所经历的挫折与获得的成功方面的原因.2.要抓住数学本质的问题解读教材（如何把实际问题转化为数学问题，即从实际问题抽象成数学模型）。

3.带着思考读教材。

第一遍以成人的角度去读；第二遍以编者的角度去读；第三遍以学生的角度去读。

（1）读前有思考。读课标的要求，看结构（2）读中想

想教材为什么这么编？

（3）课后思考

我之前想的与教材一样吗？如果不一样，谁更合适？

（4）读后体会改造教材 4.如何具体读懂一节教材？

（1）读懂问题情境（例如：课例中的例题、试一试等等）（2）读懂每一道习题（怎么解决？学生可能会遇到什么困难？还有更好的方法吗？）

专家说到：创造性地使用教材并不是改变教材。现代教材都是以情境来展示教学目标的。它给了老师更大的研读教材的空间。同时也给了我们很大的挑战。教材上的每幅图都有其深刻的含义和目的。作为教师，只有把它研读透彻，才能明白其中真知。但是，最好是利用教材作为原型，创设适合自己学生的情景。但万变不离其综。只有研读透教材，才能更进一步。

其次，搭建“青蓝工程”桥梁，是我校加强教师队伍建设的一项重大举措，做出了特色。针对我校实际, 老中青阶梯分布，新教师刚上岗、代课教师轮岗现场严重。教研组通过充分发挥老教师和骨干教师的传帮带作用，促进新教师、青年教师在较短的时间内胜任岗位的基本要求，实现师德师风、教学艺术和教育管理能力的同步提高。师徒共同学习课标，理清小学数学教学内容体系，分析整册教材，共同单元备课，研讨课时教学目标，重难点，教学方法；在讨论中统领教学思想，在讨论中提高认识，在讨论中肯定经验型教学法和青年教师创新教学法，进而采用最适合学生学习的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强小课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，降低低分率，提高及格率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让组内的每一位老师都有不同程度的提高，让大多数学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。