2014年全国中小学教师资格考试每日一练(2.18)（推荐阅读）

第一篇：2014年全国中小学教师资格考试每日一练(2.18)

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（2.18）

1.对一首熟悉的歌曲，只要听到几个旋律就能立即确认出歌名。这种现象是()。A.识记 B.回忆 C.再认 D.回顾

2.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于()。

A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习3.为保证所有学生的基本学力而开设的课程是()。A.必修课程 B.选修课程 C.显性课程 D.隐性课程

4.学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于()。

A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划 D.操行评定

5.天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是()运动知觉现象。

A.真动 B.似动 C.幻想 D.自动

6.学校不得向学生出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。这主要体现了学生具有()。

A.身心健康权 B.人格尊严权 C.上课学习权 D.公正评价权

7.一个学生过分害怕兔子，我们可以依次让他选看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看关在笼子中的兔子，让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于()。

A.代币奖励法 B.行为塑造法 C.系统脱敏法 D.肯定性训练

8.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是()。

A.布鲁纳 B.奥苏贝尔 C.加涅 D.桑代克

9.将“青蛙桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？()。A.缩简法 B.谐音联想法 C.关键词法 D.视觉想象法

10.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()。

A.高 B.低 C.一样 D.因个体的差异而不同

【参考答案及解析】：

1.【答案】C。中公教育专家解析：再认指的是人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。这里熟悉的歌再次出现，只需听到几个旋律就可以判定，就是一种再认。

2.【答案】B。中公教育专家解析：李亦看到朋友的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。

3.【答案】A。

4.【答案】D。中公教育专家解析：操行评定是按一定标准，以等级和评语等形式，定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现作出的评价。

5.【答案】B。中公教育专家解析：似动指的是人们把客观上静止的物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。它主要包括三种形式，即动景运动、诱发运动和自主运动。动景运动指当两个刺激物按一定空间间隔和时间间隔相继呈现时，人看到原来两个静止的物体的连续运动的现象。诱发运动是指由于一个物体的运动使其邻近的一个静止的物体产生运动的现象。自主运动是缺乏外在参照物的情况下，把静止的对象视为运动的一种幻觉。这里题干描述的是似动中的诱发运动现象。

6.【答案】A。7.【答案】C。8.【答案】A。9.【答案】D。

10.【答案】A。中公教育专家解析：在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生保持较高的动机水平，在学习较复杂的课题时，应尽量使气氛轻松自由。

第二篇：2014年全国中小学教师资格考试每日一练(3.13)

2014年全国中小学教师资格考试每日一练（3.13）

1.为保证所有学生的基本学力而开设的课程是()。A.必修课程B.选修课程C.显性课程D.隐性课程

2.对一首熟悉的歌曲，只要听到几个旋律就能立即确认出歌名。这种现象是()。

A.识记B.回忆C.再认D.回顾

3.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是()。

A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变

B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变

C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变

D.对周围事物的态度从不稳定向稳定演变

4.1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为()个组块。

A.5—9B.7—9C.5—7D.9—11

5.在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了()。

A.正例B.反例C.提供变式D.科学地进行比较

6.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是()。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律

7.下列对关键期理解不正确的是()。

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

8.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明身心发展具有()。

A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性

9.学生对学习过的理论知识的记忆是()记忆。

A.情绪记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆

10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。

A.前摄干扰B.超限抑制C.消退抑制D.倒摄干扰

【参考答案及解析】：

1.【答案】A。

2.【答案】C。中公教育专家解析：再认指的是人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。这里熟悉的歌再次出现，只需听到几个旋律就可以判定，就是一种再认。

3.【答案】C。中公教育专家解析：心理发展有一定方向和先后顺序。在认识客体时，是从外部现象向内部本质演变，因此C项错误。

4.【答案】A。中公教育专家解析：英国心理学家提出短时记忆容量为一般为7±2个组块，即5—9个组块。

5.【答案】A。中公教育专家解析：在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。

6.【答案】A。

7.【答案】B。中公教育专家解析：发展心理学家认为儿童心理的发展存在关键期，这是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同种的刺激对之影响很小或没有影响。但关键期并不是突然开始和停止的。

8.【答案】B。

9.【答案】D。中公教育专家解析：语义记忆指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。

10.【答案】D。

第三篇：2015年全国教师资格考试每日一练

中公北京教师网

2015年全国教师资格考试每日一练

1.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是()。A.晏阳初 B.梁漱溟 C.黄炎培 D.陶行知

2.下列表述中，最能体现启发式教学思想的是()。A.道而弗牵 B.知行合一

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

3.把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是()。A.董仲舒 B.王充 C.商鞅 D.墨子

4.中国近代教育史上第一部比较系统、并在全国范围内实施的法定学校系统是()。A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制

5.主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是()。

A.特朗普制 B.道尔顿制 C.设计教学 D.贝尔-兰卡斯特制

6.作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是()。

A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.课程表

7.某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了()。

A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.经验课程

8.在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价，以便更好地组织教学。这种评价方式是()。中公教育提供

A.形成性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.选拔性评价

9.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这说明教学应该遵循()。

A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则

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10.观看“最美教师”、“最美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是()。A.激情 B.理智感 C.道德感 D.美感

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第四篇：2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案(3.5)

详细的信息可以进入唐山人才网：http://tangshan.offcn.com/，秦皇岛人事考试网：2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案（3.5）参考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。中公专家解析：重视教育科学研究是一直以来都有的，不属于发展趋势。

3.【答案】A。中公专家解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公专家解析：学与教的过程从宏观上来说包括学生与教师、教育内容、教学媒体和教育环境。

6.【答案】A。中公专家解析：形象思维是指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题。题干中所述的头脑中的道路就是表象。因此选A。

7.【答案】C。中公专家解析：成就动机是人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公专家解析：这句话的意思是第一个小孩说：“旭日东升时，太阳又大又圆，马车上的遮阳伞，中午时太阳反而像个小碗小碟，理论上我们在近处看东西比在远处看的图像要大”。第2个小孩说：“旭日东升时，大地气温凉凉，中午太阳当中时，大地气温又热又烫，理论上我们在热源的近处比在远处要更热。这实际描述的是一种错觉现象，即对客观事物的歪曲的不正确的知觉。

10.【答案】C。中公专家解析：明度恒常性指的是在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变。题干所述的现象就是一种常见的明度的恒常性。

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第五篇：2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案(2.28)

信息来源唐山人才网：http://tangshan.offcn.com/

秦皇岛人事考试网：http://qinhuangdao.offcn.com/ 2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案（2.28）参考答案及解析

1.【答案】C。中公专家解析：开发学生潜能可以是显性课程的内容。

2.【答案】A。

3.【答案】B。

4.【答案】B。中公专家解析：现代学校教育制度的改革趋势主要有：加强学前教育及其与小学教育的衔接；延长义务教育的年限；普遍教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；高等教育大众化；淡化学历教育与非学历教育的限制；终身教育受到普遍重视等。

5.【答案】C。中公专家解析：1996年联合国教科文组织发表的报告《教育：财富蕴藏其中》标志着终身教育最终形成。

6.【答案】B。

7.【答案】B。中公专家解析：所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

8.【答案】B。中公专家解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。流程图和模式图都属于组织策略。

9.【答案】B。

10.【答案】D。中公专家解析：刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象称为后象。

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