深入学习发展观东朗乡中心小学学校发展思路[合集5篇]

第一篇：深入学习发展观东朗乡中心小学学校发展思路

东朗乡中心小学第三阶段学习实践科学发展观活动

学 校 发 展 思 路

第一部分 工作的总体思路

一、学校发展的宏观依据和有利条件的分析

国家“十一五”发展规划和“十七大”制定的教育优先发展的宏观政策，为我校的进一步发展提供了可靠的政策依据，地方各级政府优先发展教育的各项措施是我们发展的有利条件。

1、新修订的《九年义务教育法》，是确保我们农村学校优先发展的法律政策依据。指明了义务教育均衡发展这个根本的方向，明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命，确立了义务教育经费保障机制，保障接受义务教育的平等权利。这是我们依法治校的依据。

2、新课程的推进，学校评价制度的完善以及国家人才观的新要求，加之我校具有优厚的办学资源、优良的文化土壤，为我们学校内涵发展提供了难得的机遇。

3、我校在上级领导的关心支持下，硬件设施逐步完善，学生食堂、宿舍楼、教学大楼等硬件建设正在建设中或已投入使用，这些示范性建设项目为学校的发展提供了新的起点。

5、悠久的地方苗族历史文化积淀和长期的办学经验积累，和谐敬业、甘于奉献的教师团队，为学校的内涵发展奠定了深厚的文化基础。

二、学校发展中面临的困难和问题

1、学校地处经济落后的边远乡所在地，办学资金严重短缺，学校的发展将会受到一些制约。

2、教师专业发展意识比较淡薄，自我发展程度参差不齐，结构不太合理，优质教师资源短缺，一大批中青年教师的教育教学能力亟待加强。

3、教学模式缺乏创新，课堂教学质量亟待提高，优质教育资源不能得到充分利用。

4、管理工作还未达到精细化、规范化，一些制度得不到彻底的贯彻落实。

5、德育教育内容不够细化，形式简单，缺乏针对性，没有形成德育工作的合力。

三、学校工作的指导思想、办学理念、办学目标。

1、指导思想

充分利用各种优势，走内涵发展道路，建设标准化小学校，打造农村寄宿制办学名校，实现稳定、和谐、可持续发展的目标。内涵发展是一种全新的发展模式，其目的是提升发展的质量,其核心要素是管理精细、课堂高效、课程优化、教师发展、学生成长。我校通过内涵发展，全面促进教育教学质量和管理水平的提高，使教师队伍整体素质提高，优秀教师队伍更加壮大，学生整体素质提高和个性化发展、学校的特色更加彰显，把学校建成人民群众满意的学校。

2、办学理念

弘扬“感情加责任心等于圆满成功”和“尊重，关心，学习”的校园人文精神，恪守“博学思进，勤奋创新”的校训；落实“学生为本，教师强校，科研兴校，和谐立校”的办学理念。

3、办学目标（1）学校发展目标

落实“全面+特色”、“合格+特长”的办学目标，打造并形成“健美成才，奠基未来”的办学特色；

（2）学生发展目标

在学校办学目标的指导下，我校对学生的培养目标是以“合格”为底线，以“个性”为引领，培养“强学力行，品行端正，身心健康，富于创新，学业优良，自立自强，适应社会，和谐发展”的人才。第二部分 学校工作的实施思路

一、教学常规管理是学校发展的重要内容，必须依靠制度和机制上的创新。

1、创新常规教学的制度

（1）按照学生培养目标的要求，拟定《东朗中心小学课堂教学常规要求》，分学科拟定《东朗中心小学课堂教学具体标准条例》。以此规范教师教学行为、提高课堂教学实效。教学中落实分层次办学思想，降低教学难度。

（2）修订《东朗中心小学教师工作考核评估制度》、拟定《东朗中心小学学生对任课教师满意度测评制度》，增加对教师教学过程质量考核和对学生管理服务水平的权重分值。正确管理和引导学生，以保证学生对任课教师的满意度测评更加具有真实性和公正性，引导教师敢于管理学生和善于管理学生。

（3）出台并完善具有学校特色的《教学质量评估方案》，贯彻落实任课教师对学生形成性评价的管理体制。

（4）结合学校的实际，建立《教学质量监控体系》。

（5）逐步建立一整套新课程教学体系，完成活动性课程的设计、实施、考评等程序，并完善师资和教学设备投入的资源配置。

（6）努力提高教育教学质量，确保小学生毕业率达到100%。全力为初中学校打好坚实的基础。实现把我校办成“奠基未来的东朗中心小学”奋斗目标。

2、创新常规教学的机制

（1）备课必须做到四个结合。即集体与个人结合；教法与学法结合；传知与培能结合；教师活动与学生活动结合。

（2）说课是常规教学中的重要环节，更是培训教师，提高教师教学水平的重要手段之一。（3）教研评课要建立新机制。如评课要量化，听课要记录提问次数、活动时间、学习过程的细节、学生的投入状态。

（4）加强作业检查。作业标准细化，学生完成量、教师批改量都要细化，最后提高“质”。

（5）试卷分析工作。每次考试都要做好试卷分析工作。期中、期末考试要由教导处组织试卷分析工作，月考要由教务办组织试卷分析工作。

（6）进一步加强音、体、美特长教育工作,加强对音、体、美教师专业水平的培养，加强对音、体、美课堂教学的监督管理。

二、创新课堂教学的模式，提升课堂教学的效率。

课堂，是教学的主渠道。课堂教学能力，是学校的核心竞争力。没有课堂教学质量的提升，就谈不上学校教学质量的提高，升学率的提升也是空话。总之，课堂教学是学校的命脉之所在，一切教育方法的改革，最终必须落在课堂上，这是学校内涵发展的根本。

1、要建立理想的课堂教学模式，全面提升内涵发展的质量。

2、着力打造精品课堂，全面提升教学效率。

学校核心的发展是内涵发展。而内涵核心的发展，是教师的发展。而教师的发展，是课堂质量的提升。关键途径是打造精品课堂。学校要全力实施打造精品课的工程，要想尽一切办法、措施，多出精品课，让学校在三年内课堂教学结构有大改变，教学质量有大提升。

三、强化师资队伍建设，打造一支素质高、能力强，具有奉献精神的教师队伍。

教师队伍的质量，决定着教育教学的质量，教师队伍的发展，决定着学生和学校的发展。

1、确立“教师专业发展是学校发展的根本”的观念，认真落实《东朗中心小学教师专业化发展三年规划方案》，建立教师发展层次和梯级培养计划，设立《教师成长档案》，建立学校对教师发展的校本培训的常效机制，鼓励多出名师，鼓励骨干教师打造自己的教学特色，也为青年教师缩短成长期创造优良条件。鼓励强势学科办出特色。

2、充分挖掘我校的教研组长和骨干教师的资源，强化教师的合作意识，发挥教研组长和骨干教师在教学活动和教科研活动中的示范和引领的作用。

3、举行各种教学比赛，为教师业务水平的提高搭建平台。拟分年龄段，分不同标准举行各类教学比赛。

4、加强对音、体、美教师的培训。采取外派学习和内部培训的方法，必要时可采取离职培训的途径，提高音、体、美教师的业务水平。

5、培养师德师风过硬的模范型教师，培养乐于和善于育人，精于育人之道的自主实践的创新型教师；培养具有反思、探究能力的科研型教师，力争出几个从江县的名师。

6、加大对教师培训的投入。

通过上述努力，使我校的教师都成长为有思想的教育实践者，有能力的教材开发者，有风尚的团队合作者，有魅力的教学实施者。

四、扎实贯彻科研兴校的理念，提升教科研工作的实效性。教科研是学校内涵发展的动力源泉，教科研能力是衡量教师教学水平的重要依据。

五、精细、规范管理和服务工作，充分发挥为教育教学服务的作用。

管理和服务工作必须达到过程精细化。以精细化管理促动学校工作水平整体性提高，做到凡事有章可循，凡事有案可查，凡事有人负责，做到处处有管理，事事见管理。

1、优化管理服务工作，提升管理服务水平。

2、明确职责，细化措施，全面做好全校师生的安全工作。校园安全，重于泰山。学校发展安全第一，安全工作人人有责。学校的两条线领导都要认真负责，积极主动配合，保证思想一致，行动一致，千方百计地为师生的身心安全负责。保卫处、宿管处和教务处要在分块管理，责任明确的同时，做到密切合作。

3、完善现代信息技术工作，加强实验室建设，充分发挥教学辅助作用。

4、改善后勤服务工作，提高服务效率。

八、加大校园文化建设力度，实施文化育人的工程。

校园文化是学校的核心竞争力之一，代表着学校历史文化底蕴和现代名校的品质特征。

1、构建学校文化体系，挖掘文化内涵，彰显校训、校歌、校旗的育人功能。师生会唱校歌，把校训及人文精神显性化，达到育人的功能；校徽、校旗图案及释义也要在校园醒目地方彰显，达到育人的功效；要以班级文化建设为突破口，强化文化育人的功能。

2、充实、规范、完善校园广播系统和校园电视台节目，创新形式、丰富内容，及时报道校内新闻。做好广播系统和校报的对接工作，让校报和校园广播资源共享，相互充实

3提升校园艺术长廊的含量和品位。

举办丰富多彩、新颖别致的各种教学成果展。如读书笔记展、作业展、书法展、绘画展、教案展、考卷展等，为师生树立榜样，以榜样引导人。各处室要利用好现有的宣传栏和各楼层的走廊墙壁定期展览各方面的成果。、开展丰富多彩的“校园五节”，继续办好主题鲜明的艺术节，外语节、冰雪节、读书节、科技节，让校园生活更加充实、鲜活，成为育人的“圣地”。

东朗乡中心小学

2009年12月3日

第二篇：东朗乡东朗中心小学2014年三八妇女节活动方案

东朗乡东朗中心小学2014年三八妇女节活

动方案

一、活动意义

按照东朗乡党委政府《东朗乡东朗2014年三八妇女节活动 方案》要求，同时为了庆祝一年一度的“三八”国际劳动妇女节。

二、活动目的在2014年“三八”国际劳动节104周年来临之际，为隆重庆祝三八妇女节，活跃妇女工作积极性，增强妇女体质，特别是促进家庭和谐，开展本次活动。“

三、活动主题

促和谐发展，扬巾帼风采

四、活动时间地点

活动时间：3月7日上午8:00

活动地点：东朗中心小学

东朗中学

五、活动人员

六、活动流程（主持人：）

（一）(四)座谈会（10:00至11:30）

1、开展以“促和谐发展，扬巾帼风采”为主题的座谈

会。组织与会人员积极地进行发言，对新形势下如何发挥妇女作用如何参与新农村建设等内容进行座谈。

2、表彰2013优秀妇女主任、优秀妇女致富能手、优秀母亲等，并由获奖者子女或者家属向获奖人颁奖。

（三）午餐（12:20至 13:30）

会餐地点：东朗乡中心小学食堂

（二）竞赛项目（14:00至17:30）

比赛项目：

1.拔河（60人,分两组比赛，取前3三名优胜）

2.半分钟穿针比赛（8人，单人比赛，取前3名优胜）

4.心连心50米赛跑（24人，分两组比赛，优胜6名）

5.踩气球（24人，分两轮比赛，优胜6名）

（三）晚餐（18:00至 19:30）

会餐地点：东朗乡中心小学食堂

七、活动要求：

东朗乡中心小学

2014年3月4日

第三篇：东朗乡中心小学地震逃生演练方案

东朗乡中心小学地震逃生演练方案

为了保护学校师生生命和财产安全，坚持以人为本，吸取四川汶川、雅安地震对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时应急、自救互救技能，使全校师生在发生地震时能快速有效地逃生，在认真贯彻落实上级文件精神的同时，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震应急工作，推进创建“平安校园”工作，组织必要的演练，检测应急反应能力，根据有步骤、有计划地开展地震应急演练，以检验反应能力，做到临震不乱，处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力的要求，努力为构建和谐社会服务，特制定本次地震疏散演练方案。

一、成立地震应急疏散指挥部 总指挥：孙瑞荣

成员：潘正权、吴玉霞、宋祖德、梁陶住、任和国

二、班级疏散应急小组

1、负责人：各班班主任；成员：其他非班主教师

2、负责人职责：

①、防震减灾基本知识和教育学生室内避震，纠正学生不正确动作。②教育班级学生一定听从楼梯拐角处的老师指挥和调度。③、“地震警报”解除后，指挥学生迅速有秩序疏散到学校操场，特别要按顺序每两名同学走出教室，按规定路线下楼。④、班主任自始自终跟队，关注演练现场、维护活动纪律，防止意外发生；⑤、到操场后及时清点学生人数并向统计小组报告学生人数及本班情况。

3、其他疏散人员职责：

①、分别到各楼层楼梯拐弯处。②、合理调节学生疏散进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

4、集合地点：学校操场（要远离教学楼），按平时集合顺序排队。

5、各教师具体职责安排

（1）、各班主任——负责指挥本班疏散（2）孙瑞荣——总负责，发出警报广播

潘正权——教学楼现场总指挥（协调“发出警报”与“各班主任职责”间衔接）

吴玉霞——操场集中总指挥、并汇总安全到达人数。

任和国－－一楼升旗台处，接应学生，并分流学生到原平时集合所在位置。

张

文——负责指挥教学楼左一、二层楼之间拐角处(观察到二个出口），梁陶住——负责指挥教学楼右一、二层楼之间拐角处(观察到二个出口）滚玉锋——负责指挥教学楼左二、三层楼之间拐角处(观察到三个出口）叶智全——负责指挥教学楼右二、三层楼之间拐角处(观察到三个出口）张文清——负责指挥教学楼左三、四层楼之间拐角处(观察到三个出口）杨 林——负责指挥教学楼右三、四层楼之间拐角处(观察到三个出口）杨胜洪、姚茂松——负责拍摄（左右边教室各一人，至少各拍摄教师上课、学生室内避险、疏散下楼、集合、领导讲话一个镜头）

三、演练对象

东朗中心小学全体师生。

四、演练时间

2013年5月6日15时45分开始。

情景模拟：全校师生在教室和办公室里，遇到突发较强的地震时（演练以学校报警信号为准）。

六、演练实施过程

1、前期准备工作：（各班主任代完成）

①、组织师生学习防震减灾知识，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。

②、以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。

③加大宣传，进一步提高学生防震减灾的意识，明确开展演练的意义。

2、正式演练前（各班主任代完成）（防震知识）

①、由总指挥进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）疏散前的注意事项：为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不得携带个人物品，更不许逆向跑窜寻找个人物品；师生要统一听从号令，发生地震，无法逃生时，应要求就地避震，迅速蹲在课桌下，有可能找一本书或书包等顶在头上保护头部，可以逃生时，教师根据情况立即组织安全撤离。

②、安全方面：地震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌碰伤；撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、快速”，学生按靠教室门按列座位以每两名同学有序按线路疏散，学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤，要手扶栏杆逃离；整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。③演练结束后，学生有序回到各自的教室并及时总结。

活动程序安排：

一、解读方案，落实任务。（潘正权负责：至少提前一天进行）

二、各班主任向班级进行地震安全知识教育和演练纪律、适当板书。（10分钟）。（其间：拍摄人员完成教师授课这一镜头。）

二、由总指挥发出“地震警报”（孙瑞荣）。

三、班主任即告知学生“地震来了，不要慌！大家就地避震。”，指挥班级学生迅速抱着闭眼、躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，并用书包保护头部，就地地震避险、纠正避险中不当之处（拍摄人员完成学生就地地震避险一个镜头）。

四、1分钟后，总指挥发出解除“地震警报”的报告。

五、班主任告知学生，”地震已过，现在撤离教室”，学生按靠教室门按列座位以每两名同学有序按线路疏散，迅速撤离下楼。（拍摄人员完成学生有序下楼一个镜头）。

六、学生安全到达操场安全地点，班主任清点人数报操场总指挥。（拍摄人员完成学生集合一个镜头）。

七、领导讲话。（拍摄人员完成一个镜头）。

八、演练结束。学生回到班级。

____________________________________！！附：各班级疏散路线：

右楼梯：二年级走梯中间，六（２）走靠墙，五（１）走靠墙，六（１）走靠栏。→往小卖部到操场。

左楼梯：三年级走靠栏，四（１）走靠墙，四（２）走靠墙，五（２）走梯中间→往升旗台到操场。学前班、一年级往升旗台直走操场。

第四篇：乡农牧林业发展思路

乡2011年农牧业 生产科技发展计划

一、指导思想

以党的十七大精神,中共鄂托克前旗七届三次、四次全委（扩大）会议和鄂托克前旗人民代表大会第一次、二次会议精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，结合鄂尔多斯市农牧业科技工作的安排部署，以促进农牧业经济发展与科技进步紧密结合，加速农牧业科技创新和农牧业科技成果转化，实现农牧业科技产业化为主要任务；以提高农牧民科技文化素质，增加农畜产品科技含量，提高科技对农牧业经济贡献率和提高农牧业科技普及率为主要目标。依靠推广普及农牧业适用科学技术，促进农牧业经济结构调整，加快农牧业经济增长，加快城乡统筹发展，实现农牧业增效，农牧民增收，为建设社会主义新农村新牧区提供科技支撑。

二、发展目标

2011年全乡业经济发展目标：预计到2011年总产值达到5055.63万元，农牧民人均纯收入达到2175.80元、其中：第一产业1887.74元、第二产业67.95元、第三产业72.59元、劳务输出147.53元。科技对农牧业经济的贡献率显著提高。

种植业方面：在2011年全乡水浇地总面积稳定在1.3万亩左右,其中产粮作物种植面积1.285万亩,粮食产量稳定在6994.7吨以上;以蔬菜为主的经济作物种植面积250亩；以巴西菇为主的设施农业经济作物示范种植面积20亩；以草料基地苜蓿为主的优良牧草种植加大单产；自然改良草场为保持天然麻黄草、甘草等野药草和雪鸡、野鸡、野猪等野畜的保护，种植业良种化率实现全覆盖。坚持优化种植业结构，提高种植业效益，走现代农牧业规模化经营、机械化操作的路子。

养殖业方面：科学合理利用草牧场，加快建设现代畜牧业庄园示范户、在原有两座养殖小区基础上新建养殖小区两座、在2011年养殖示范户达到45户。以加大家禽养殖存栏达到7万羽、出栏9万羽；2011年全乡牲畜饲养总量稳定在14.7万头只左右，出栏率达62%以上，深入实施牲畜种子工程，牲畜良种率达到60%；严格执行禁牧、休牧、划区轮牧、以草定畜政策,推广普及限时放牧、羔羊育肥出栏生产经营模式。

林业方面：继续实施好国家生态建设项目，动员社会多元参与生态建设，把生态建设与乡、新农村新牧区建设和交通要道建设结合起来，与发展林碱产业结合起来。引进和推广红柳树种植技术，推行戈壁种红柳树促庄园养殖，引进和

推广核桃、红枣、桃子、油桃、红柳、苁蓉等嫁接技术促造林，全面发展种养殖业；引进推广苗圃种植管护等技术创建以后造林工作基础。2011年完成1100亩造林任务、森林覆盖率达到36%以上。

水利建设方面：构建水资源供给、利用与维护生态环境安全用水保障体系。协调管理自流水和井水、坚持农牧民低价用水保障。修建谢依提水渠、解决阿奇布拉克耕地灌溉问题。在冬天冻坏的引水管地点维修好保证农牧民安全饮水。农村牧区劳动力转移方面：加快农村牧区剩余劳动力转移，在2011年全乡转移剩余劳动力达到2021人（其中农村人口达到1872人）、创收422万元（其中农村人口创收229万元、全乡人均收入147.53元）。

三、农牧业科技实施的重点领域和关键性技术

根据现代农牧业发展对科学技术支撑的要求，“十二五”中，重点围绕全乡农牧业发展，加快现代农牧业建设，确定6个重点实施领域和24项能在近期获得技术突破的关键性技术进行安排部署。

（一）新能源利用方面

支持并配合我乡草场采矿的矿家、取得他们用本地职工的优惠增加当区牧民收入。

（二）种植业方面

1、推广普及农作物优良品种、配套栽培、测土配方施肥技术。

2、推广普及绿色无公害有机食品生产、加工技术。

3、推广普及高效、标准化与规模化栽培、管理技术。

4、推广普及区域化优势农作物节本增效和高产低耗栽培技术。

5、推广普及农作物重大病虫害防治及防灾、减灾技术。

6、推广普及在戈壁红柳树栽培综合利用技术。

（三）养殖业方面

1、推广普及以草定畜、划区轮牧、限时放牧技术。

2、推广普及配种，羔羊育肥出栏的养殖技术。

3、推广普及奶牛改良育育肥技术。

4、推进牦牛、克尔克孜羊现有品种选育提质工程。

5推广普及家禽规模化养殖技术。

6、加快养殖小区良种繁育体系建设。

（四）生态建设方面

1、加快沙化区植被保护、治理、优化开发及走可持续发展路子的研究。

2、推广普及优质速生丰产林营造和节水造林技术。

3、建设大型培育种苗基地。

4、戈壁上试种红柳树。

（五）水利建设方面

1、推广普及节水灌溉技术。

2、推广普及水土保持综合治理技术。

3、加快现代农业示范基地节水技术的研究。

4、加快水环境保护与无河流域生态建设。

（六）农畜产品加工方面

1、推广普及巴西菇种植、采割、加工技术。

2、推广普及蔬菜、水果贮藏、保鲜及深加工技术。

3、加快不同类型乳类产品生产关键性技术研究。

4、推广普及牲畜饲草料加工、配制技术。

四、支撑条件

（一）实施科技创新人才培育与环境优化工程

1、充分利用我乡现有未就人才资源，加强农牧业科技人员的培训。通过各类科技项目的实施，加强对科技带头人和乡土人才的培养，在农牧业重点产业领域，选拔和培养行业技术人才。

2、健全人才服务体系，建立有效的激励机制、科技创新评价机制、分配机制、保障机制。吸纳社会科技人员、乡土人才和退休科技人员组建农牧业科技服务中心，按乡村化运作，在全乡开展有偿科技服务。

3、加强科普宣传。加快农牧业实用科学技术的推广普及，加快科普设施和科普基地建设。实施送科技下乡活动，加强农牧民科技培训，提高农牧民应用科学意识和创新意识。

（二）实施产、学、研合作创新工程

1、发挥科技人员，科技网络技术市场的作用，进一步完善对外科技合作平台，通过网络信息对外发布、邀请乡内外专家学者开展科技讲座或进行现场技术指导，组织农牧民外出参观考察学习。

2、引导农畜产品加工企业加大科技创新的投入，吸纳高层科技创新人才建立科研开发机构和组建以企业为主体的产、学、研联盟。加快农牧业优化建设，建立农畜产品上市场服务网络，市、乡、村三级合作，实施企业进村工程。

3、积极扩大与周边地区的科技合作，广泛利用周边地区的先进科技成果和技术，服务于我乡农牧业生产。

（三）实施农村牧区科技推广示范工程。

1、加强农牧业专业合作组织和专业技术协会建设，完善“市场牵龙头、龙头带基地、基地连农牧户”的农牧业生产经营机制。

2、深化种子种苗优良品种培育工程，积极引进和推广优质品种，进一步提高良种供应率、普及率。

3、完善科技特派员创业行动机制，选派科技特派员与原单位脱钩1－2年，待遇不变，深入农牧业生产第一线工作，发挥科技特派员的作用，推广普及农牧业生产技术。壮

大基层农牧业科技推广队伍，加强对规模经营乡内农牧民的实用科技培训，提高农牧民生产生活科学素质。

（四）完善农牧业科技八大服务体系建设

整合市、乡、村三级适用科技人才队伍，以技术、资金入股或承包的方式开展科技推广与服务，建设好八方面的科技服务体系：农牧业科技推广服务体系、农牧业信息服务体系、农机服务体系、饲草料深加工服务体系、农畜产品质量安全保障体系、动物疫病防控体系、农牧业生产经营体系、农牧业政策性安全保障体系。

（五）实施品牌战略工程

加大对我乡现有绿色性畜牦牛、克尔克孜羊的挂牌工作，提高市场知名度和占有率，实现良好的品牌效应带动作用，继续打造新的品牌。

第五篇：2014年乡农口发展思路

积极争取上级补贴资金600万元，加快发展肉羊养殖产业，重点打造2个肉羊养殖专业村和400户以上的肉羊养殖示范户，走规模化、精品化的发展路子，年底肉羊存栏量较上年增加30%以上，力争达到20万只，养殖业收入占农民人均纯收入的比重增加15%，达到65%以上。