在规范办学行为中彰显校长的责任与使命

第一篇：在规范办学行为中彰显校长的责任与使命

在规范办学行为中彰显校长的责任与使命

平昌县石垭小学 李光辉

【摘 要】 规范中小学办学行为、深入实施素质教育，已成为落实科学发展观、办对人民负责教育的当务之急；成为衡量教育系统法规意识、组织纪律性和工作责任心的重要标准。也考验校长的责任与与使命.责任是当一名合格校长的基础，没有责任感的校长办不好一所学校；责任是一所学校发展的基础，没有责任教育观的学校培养不出能勇于承担责任的学生。只有校长真正履行起自己的责任，才能办出令人满意的学校。

【关键词】 校长 责任 使命

近年来，县域教育事业快速发展，取得了显著的成绩。义务教育保障机制不断完善，区域教育现代化建设稳步推进，教育改革发展已进入更加注重内涵和质量提高的新阶段。但是，学生课业负担、学生体质、学校安全、教育收费、招生考试等问题越来越受到社会各方面的关注。特别是中小学办学行为不够规范，部分学校为片面追求升学率，分数至上、绝对值至上；不遵守国家课程计划，随意增加考试科目教学时间；频繁组织统考、联考，并按成绩给学校、学生排名；利用法定节假日和双休日组织集体补课；义务教育学校变相分重点班等等，既违背教育教学规律，造成中小学生课业负担过重；又制约素质教育的深入推进，影响青少年学生健康成长。

规范中小学办学行为、深入实施素质教育，已成为落实科学发展观、办对人民负责教育的当务之急；成为衡量教育系统法规意识、组织纪律性和工作责任心的重要标准。也考验校长的责任与与使命.阔平台；“挑战”是校长办学过程中的许多新问题，需要校长做出勇敢的甚至是痛苦的选择。现实社会对教育的认识和要求陷入了一种非理性状态，过分强调分数，这种非理性状态对我们的办学构成一种压力，多数学校迫于这种压力不得不全身心应对“升学率”，造成了教育的变形和扭曲。出现：学生择校、名校择生(优生、特生）、城乡教育不均衡、社会对教育意见大等等……

对国家我们要贯彻教育方针、政策、要实施素质教育，对家长我们要搞应试教育、抓“升学”，对社会我们要提供优质教育、办“名校”，对学生我们要搞快乐教育、搞“减负”，对教师我们要进行师德师风教育、抓“行风”……我们要在实践中学会正确处理好素质教育与应试教育、优质教育与快乐教育、师德师风教育与行风政风教育、教育与教学、教研与科研、教与学、主体与主导、继承与改革等关系……国家、社会、家长、学生对教育的重视程度和要求越来越高，学校的压力越来越重，校长的责任越来越大。

台湾有位学者在一次演讲时说，中国有句俗话：“国家兴亡、匹夫有责”，他说这句话不确切“国家兴亡、不应是匹夫的责任，不应是别人的责任，而应是每个人的责任、我的责任”，“国家兴亡谁的责任、我的责任”，借喻“学校兴衰、我的责任”、“学校发展、我的责任”。

美国西点军校的校训里有“责任”，很多学校的校训是“责任”，教师师德师风的核心更是“爱和责任”。所以进行以“责任” 为主题，灌输规则意识，开展责任教育。在教师中树立“教好每一个孩子是我的责任”理念，只要他们为学生提供适当的教育服务，每个学生都会发展。在学生中间树立“每天都把自己该做的事用心做好是我的

2、质量强校

坚持“质量强校”的方略，不断强化教职工的质量意识和质量责任感。强化对教师进行质量分析的培训，人人掌握数据统计和图表分析方法，做到学校、年级、学科、学生个人的四级质量分析，提高质量分析的实效性。采取“短平快”的策略，实行堂过关、课后辅导、日清、周测、月评方式，提高学习成绩。强化教学流程管理，要求教师 “功在课前、效在课上、辅在课后”，编写好“学教设计”学习单，扩展例题讲变式，做到举一反三。规范教辅材料，做到“精讲例题、精选习题、精编试题”，减负增效。

强化领导管理，领导包学科、包学年，提高学科教学水平。领导班子深入教学一线，参与备课、上课、听课、评课活动。树立校长围着课堂转、主任围着教师转、教师围着学生转的思想，指导学生、教师，共同成长。积极开展教学改革，学习和借鉴先进的教学改革成功经验，探索“自主、合作、探究”的课堂教学改革模式，优化教学环节，实施有效教学，大幅度的提高学习成绩。

3、科研兴校

“引导每一位教师从事教学研究是一条幸福的道路。”这是著名教育家苏霍姆林斯基对校长的谆谆教导。教师工作的特殊性决定了教师应该具有对自己教学实践认识的教育科研能力，是教师成长的必由之路，也是克服当前教师职业倦怠的最好方法。

我们坚持“科研兴校、科研兴师”的办学方略，鼓励教师在教学中研究，在研究中教学，把教学中遇到的问题变成课题，从小处着手，寻求解决问题的方式和途径。坚持“实际、实用、实效”的原则，着手开展“草根式”课题研究，将课堂教学改革遇到的问题立为课题，管理。科学管理首先强调规则意识，学校的规章制度不是校长凭空想象出来的，是通过深入的调研和缜密思维后经过集体参与制定出来。其次还应具有人际沟通和协调能力，将科学管理与人性化管理有机结合，这是对校长个人品质的考验，也是一个优秀校长成长应努力修养的方向。集体出智慧、民主增合力。

7、依法治校

坚持全面实施素质教育。因为学校教育要体现国家意志，2006年6月，素质教育的思想写进了《义务教育法》，素质教育的思想已从政府倡导变成了国家意志。党的十七大报告中明确指出：国家培养一大批拔尖人才、数以千万计的专门人才和数以亿计的普通劳动者。作为校长更应成为国家意志的坚定维持者和执行者，顶着来自世俗势力的各种压力，坚守教育的理想不动摇，才能无愧于党和政府赋予我们的神圣职责，真正办好人民满意的教育。

8、经营学校

“教育是科学，科学的价值在于求真；教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是艺术，艺术的生命在于创造。”这是当代教育家吕型伟先生的名言。教育是人的科学，求真和创造是需要校长穷尽毕身精力和智慧，执着追求，勇于实践的。教育是实践性很强的工作，教育的对象是千差万别的个体，它需要有针对性的实践，在实践中总结、提炼、发展、升华，揭示教育的一般规律，关照每个个体生命的发展。学校是社会的一分子，校长应该保持与社会各界的良好的合作关系，争取一切可以争取的力量来促进学校的发展，走开放式办学道路，学会经营学校。

第二篇：初中规范办学行为校长讲话

强化学校管理

规范办学行为

全面推进何官初中教育的健康有序发展

今天学校结合对学生问卷调查的情况，召开这次全体教职工会议，并传达进一步学习各级教育行政部门下发的有关全面规范学校办学行为、推进素质教育的文件精神，使我校教育教学健康和谐有序的发展。下面，我就这方面的工作说几点要求：

1、进一步规范课程管理。学校要按照国家、省、市教育行政部门下达的课程计划，开齐课程、开足课时，尤其要抓好地方课程和校本课程的开齐开足。对学校开设的实践活动、民族团结教育、心理健康教育、安全教育、传统文化教育、环境教育等科目的教学要进一步规范和完善，使学生真正通过这些科目的学习，促进学生全面的发展阶段。下一步，教导处通过召开地方课程等教学研讨会、校本课程开发现场会等形式，规范地方课程和校本课程管理，提高地方课程和校本课程的教学质量。同时，制定具体的措施，加大对这些科目教学的考核、考查力度，真正使我们的老师把原先认为“可有可无”的观念转变过来。针对调查中出现的个别教师调课比较随便的问题，教师在增加自由责任感的同时，教导处要不定时的进行抽查，对再出现的类似问题要进行通报，并计入个人考核。

2、进一步规范教学质量管理。

（1）要组织好书面质量监测，教导处要在正确把握教学方向，提高命题质量上下功夫，以充分发挥考试的诊断、评价和促进作用。要根据检测的情况认真做好质量分析，制定切实可行的改进措施。在调查中发现，仍有教师在科目抽检时，给学生划分数，没有以等级的方式出现，虽然是小检查、小测验，也是违规的。以后杜绝再出现类似的现象，以免给学生造成错觉。（2）坚决杜绝加班加点和节假日上课现象的发生；严禁通过给学生额外加大课业负担来作为提高教学质量的手段；严禁有偿加教现象的出现，教学过程中也要严禁出现体罚和变相体罚学生的现象发生。学校领导要勇于承担，主动担任主要科目的教学，做好表率，所任教学科的个人教学成绩、全校的教学成绩应比较突出，以起带头和领导作用。

（3）继续实行推门听课制度。为使广大教师的常态课达到优质化，学校领导听课时不提前打招呼，校长和副校长每学期推门听课不少于40节，其他领导的听课节数应达到《规范》要求。新的学期，教导处对各学段各学科听课时不提前打招呼，不提前确定讲课教师，讲课教师的课堂教学质量与学校年终考核成绩挂钩。

3、严格规范收费行为，严禁乱收费现象的出现，做到“零”违规。

每学期初，我们均组织广大教师认真学习各级文件精神，在学校设立永久性收费公示栏，公开监督电话，及时公示教育收费的项目与标准，收取学生费用一律使用省政府非税收入专用收据，一人一据，标明收费项目与金额。严禁收取上级规定之外的任何费用，严禁班主任自行收费和以任何名义搭车收费，将学校的收费完全公置于社会的监督之下，严禁课任教师向学生推销任何教辅资料。严格禁止挤占、挪用教育收费资金和学校资源。

4、进一步规范教师教学行为。

长期以来，我校狠抓师德、师风建设，加强教师的职业道德和业务培训，提高教师专业化水平。学校明确规定任何教师不得收取学生家长的礼品和馈赠，不得参加学生家长的宴请，严禁各科教师向学生推销复习资料和辅导用书，严禁向学生收取不正当费用，严禁任何教师向学生做有偿家教，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁用过激言行侮辱学生。针对学生问卷调查中出现的教师调课不规范，学生反映的“小科目”教师上课相对松散等有关的问题，教导处要拿出具体的纠正措施，保证在以后的教学中不再出现类似的问题。

在今后工作中，我校将更加深入地贯彻落实科学发展观，坚定不移的落实好上级有关的规范办学行为的文件精神，强化师德教育，实现我校办学行为“零违规”，树立学校教育的良好形象，全力推进何官初中教育的健康和谐发展。

第三篇：在进一步规范学校办学行为

在进一步规范学校办学行为 深入治理教育乱收费电视电话会议上的讲话

省委教育工委书记、省教育厅厅长

程艺

（2008年8月22日）

同志们：

今年的全国纠风工作会议提出了要在两年内基本完成“教育乱收费”不再是群众和社会关注热点问题的专项治理目标任务；中央在关于“三农”工作的有关文件中，也把治理教育乱收费作为减轻农民负担的一项重点工作。今天，我们召开这个电视电话会议，就是要把思想和行动统一到党中央和国务院的要求上来。下面，我讲三点意见。

一、我省治理教育乱收费工作的基本情况和特点

近年来，在省委、省政府的坚强领导下，省教育厅与省政府纠风办、监察厅、发展改革委、物价局、财政厅、审计厅和新闻出版局等部门密切配合，按照党中央、国务院和教育部等七部委关于治理教育乱收费的工作部署，坚持“标本兼治、综合治理”的方针，常抓不懈，取得了明显的成效，教育乱收费蔓延的势头得到了有效遏制。近两年来的城乡义务教育经费保障机制建立、区域内义务教育均衡发展的推进、家庭经济困难学生资助政策体系的建立健全、招生“阳光工程”的实施，为规范教育收费奠定了坚实的基础。经过几年的共同努力，我省教育收费行为实现了“四

—1— 个明显下降”和“一个不断提高”，即：群众对教育乱收费的举报量明显下降、教育收费政策咨询量明显下降、查处违规收费金额明显下降、乱收费违纪案件数明显下降；教育形象和人民群众对教育规范收费的满意度不断提高。2007年教育收费的各类投诉比2006年下降了24.7%；2008年上半年教育收费的各类投诉，比2007年同期又减幅51%，其中义务教育乱收费的投诉大幅下降。

在看到取得的明显成效的同时，我们也清醒地认识到：我们的成效只是阶段性的，尚未达到治本的目标，教育乱收费的土壤和条件并未完全消除，取得的治理成果还不够巩固。有的市、县群众对乱收费举报量居高不下，一些学校乱收费问题依然比较突出。当前存在的乱收费主要表现在以下方面:少数城区义务教育择校高收费；少数学校对小学一年级不足龄新生高收费；一些中小学收取补课费、早晚自习费、试卷费；一些学校服务性收费不规范；特别是目前正值暑期和新生入学期间，不少地方出现了乱办暑期补课班、乱收择校费，甚至一些地方在新生分班时以各种方式变相搞重点班、实验班。这些问题，都需要我们高度重视并认真切实加以解决。我们既要保持清醒头脑，充分认识治理工作的艰巨性和紧迫性，更要坚定信心，牢固树立常抓不懈的思想，不断巩固和扩大治理成果，用更加明显的成效取信于民。

二、从严治校，切实规范学校的办学行为

治理教育乱收费工作和规范学校办学行为是分不开的，要规范教育收费，首先要规范办学。近年来，我省在规范学校办学行

—2— 为方面做了大量工作，取得了一定成效。但少数地方和一些学校的办学行为不规范问题仍然存在，这些行为损害了人民群众的利益和教育系统的形象，影响了教育事业的健康发展。各级教育行政部门和学校要充分认识规范学校办学行为的重要性和办学行为不规范的危害性，从严治校，努力办人民满意的教育。

第一，要强化各级政府规范办学行为责任。市、县(区)人民政府及其教育行政部门要依法负起规范本行政区域内中小学办

学行为的责任，要进一步制定和完善规范学校办学行为的规章制度，引导学校牢固树立法制意识，严格执行有关法律法规和政策，依法办学；同时及时查处并纠正违规办学行为，为教育持续健康发展创造良好的环境。

第二，要依法规范公办改制学校。各级教育行政部门要会同财政、国有资产管理等部门立即对已经审批的改制学校进行全面清理，依法加以规范。凡具备独立的法人、独立的经费核算和人事管理、独立的校园和校舍、独立进行教育教学的“四独立”条件，并取得民办学校办学许可证的，认定其民办学校性质，按照《民办教育促进法》规范其办学。凡不符合“四独立”要求的，要限时进行整改。各公办学校不得通过“校中校”、“校中班”或其他任何方式变相向学生乱收费。

第三，要合理配置公共教育资源，推进义务教育均衡发展。切实加大对薄弱学校尤其是农村学校的支持力度，逐步缩小城乡教育差距，不得利用公共教育资源集中建设或支持少数窗口学

—3— 校、示范学校。不得在义务教育阶段举办或变相举办重点学校；小学和初中不得以任何名义分重点班、快慢班；不得举办提高班、补习班、特长班、竞赛班；不得擅自在学校举办实验班，确因教育教学改革需要举办的，须经市教育局审核并报省教育厅同意，开展实验所需经费由批准部门承担，不得向学生加收费用。

第四，要依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近入学。县（区）政府和教育行政部门要合理划分学区，确定每一所学校的招生范围，并向社会公布。学校不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童少年入学，不得采取考试、考核、测试等形式选拔学生，不得附加任何条件作为招生的依据。小学不足龄新生如果已入学，就不得以任何理由乱收费。

第五，要严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。要按照课程标准组织教学，不得擅自增加教学难度；不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。

第六，依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。要认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。要坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师，要在调查核实的基础上，由教育行政部门按有关规定予以通报批评，并视情况在职称评聘、职务晋级、评优评先等方面采取相应措施予以处理，—4— 直至给予纪律处分。

第七，严格控制普通高中举办高考复读班。各地教育行政部门不得直接举办高考复读班（校）。省级示范高中原则上不得占用学校正常的教育资源举办高考复读班（校）。确需举办高考复读班（校）的，必须报经当地教育主管部门批准，做到“五个不得”，即：不得在本校校园内利用校舍、图书仪器设备等资源举办；不得超大规模，严格控制班额；不得影响学校正常教育教学所需的师资配备；不得在当地教育行政部门划定的最低控制分数线下招生；不得超过当地物价部门核定的标准收费。同时，毕业年级教师不得担任复读班（校）的教学和管理工作。要在三年之内逐步解决省级示范高中举办高考复读班问题。其他公办普通高中在教育资源富余的前提下举办高考复读班，要在当地教育行政部门统一管理下有序进行，按照规定要求控制办班规模、规范招生行为。严禁教师个人私自举办复读班（校），或未经批准到复读班（校）授课或辅导，对违反规定举办高考复读班（校）的单位和个人，要严肃查处，追究相应的责任。

三、深入治理教育乱收费，进一步规范学校收费行为 办人民满意教育，既要坚持教育优先发展；又要坚决纠正损害人民群众利益的行为，旗帜鲜明的治理教育乱收费。当前，各级党委、政府都在采取更加有力的措施，落实中央优先发展教育的要求，不断加大对教育的投入。教育系统要倍加珍惜这一良好的教育发展环境，坚定不移地治理教育乱收费，确保国家实施的—5— 教育惠民政策得到落实。

（一）完善城乡义务教育经费保障机制改革，坚决制止“一边免费，一边乱收费”。目前，我省在城乡实施并完善义务教育经费保障机制改革，对农村义务教育阶段学生全面实行“两免一补”政策，使900多万农村孩子从中受益，城区学生也免除了学杂费，这为根治义务教育乱收费提供了重要保障。新机制工作总体进展顺利，得到了全社会和广大群众的充分肯定，但在一些地方还存在不按规定落实、违规使用或滞留滞拨义务教育经费问题，有的地方还出现了“一边免费，一边乱收费”现象。杜绝“一边免费，一边乱收费”，是义务教育经费保障机制改革成功的重要保证，必须将其作为治理教育乱收费的重点任务来抓。农村义务教育阶段学校只允许按规定收取作业本费、寄宿学生的住宿费；城市义务教育阶段学校按规定收取教材费和作业本费。要从严控制城区借读生，借读费标准严格按省物价局、省财政厅皖价电[2006]40号文规定执行。进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的，与所在城市义务教育阶段学生享受同等政策。今年，国务院决定在全国范围内实施城市义务教育经费保障机制改革，我省已于2007年春季提前实施，走在了全国的前面。我们在城市治理教育乱收费方面也要走在全国的前面。

（二）进一步规范高中阶段学校收费行为。普通高中的收费标准，仍按省物价局、省财政厅、省教育厅皖价电[2002]26号文

—6— 件执行；继续严格执行公办普通高中招收择校生的“三限”（限分数、限人数、限钱数）政策。公办普通高中招收的择校生比例纳入当地统一招生计划，招生计划和录取分数线向社会公示；招收择校生要以学校为单位计算，每所学校招收择校生的比例严格控制在本校当年招收高中学生总数的30%以下；择校生的收费标准按省物价局、省财政厅《关于明确公办高中择校生收费标准的通知》（皖价电[2006]34号）规定执行；坚决制止同城范围内借读等变相择校行为。职业高中和职业中专的收费标准，仍按省物价局、省财政厅、原省教委皖价电[1999]25号文件执行。

（三）进一步加强中小学教辅材料的管理。严禁中小学擅自编印、向学生统一征订中小学教辅材料和搭售学习用品。中小学教辅材料应由学生和家长自愿选择，教育部门和学校不得组织或以家长强烈要求、家长委员会等借口组织学生集体征订。

（四）继续完善高校招生“阳光工程”，加强对高校收费的监督。任何高校不得以任何形式向学生收取与录取挂钩的任何费用；严禁各类高校体制外招生、冒用学历教育名义招生和乱收费；坚决打击非法招生中介和招生虚假宣传。除国家另有规定外，各级各类学校的学费、住宿费不得高于2006年秋季的相关标准。加强对国际合作办学的监管，严禁借机乱收费。这里要特别感谢各市教育部门对打击非法招生方面作出的重要贡献！可以说非法招生、损坏教育形象的行为，今年得到了有效遏制。

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（五）依法加大教育投入，为彻底解决乱收费提供保障。要根治教育乱收费，首先必须落实政府对教育投入的责任。各地要严格按照《中华人民共和国教育法》的规定，按照省委、省政府的要求，依法保证教育经费的“三个增长”，特别是切实做到预算内教育经费拨款的增长高于财政经常性收入增长。严禁任何部门、单位和个人以任何理由截留、挤占、挪用、滞拨学校办学经费。严禁任何部门、单位和个人以任何理由向学校乱摊派、乱收费、乱罚款。任何学校不得以经费投入不足为理由，把政府应当承担的责任转嫁到向学生收费上。这里我再次强调，学校因经费和办学条件不足问题无法正常办学，是政府的责任；如果以任何借口乱收费就是校长的责任。

（六）进一步完善教育、制度、监督并重的预防和治理教育乱收费工作的长效机制。一要强化联席会议工作机制。加强联席会议各成员单位之间的沟通与协调，进一步提高综合治理的效益和质量。二要实行分级负责制。按照“属地管理、分级负责”的原则，强化各市、县（区）治理工作的责任。做到一级抓一级，一级对一级负责。要进一步加强制度建设，完善规范教育收费的制度体系。坚持规范收费、公开收费。要把是否规范收费作为对教师师德、学校办学行为、教育行政部门管理和县市区党政干部教育考核的重要内容。三要完善教育系统教育收费投诉通报制度。省教育厅将继续实行收费投诉的通报制度，从今年起，县（市、区）、各高校、教育厅直属中专学校每季度有超过10起以上经查

—8— 实的乱收费投诉，取消当年教育方面的评优、评先资格。各市、县（区）也要建立对下级教育部门、学校的教育收费通报制度，其结果作为校长及学校教育考核、评优的重要依据。四要建立协调合作的机制。治理教育乱收费是一项综合性任务，各级教育行政部门内部要加强协调，做到各负其责，齐抓共管；要根据工作职能将治理教育乱收费的任务予以分解到责任单位。五要进一步加大查处力度。今年秋季开学后，省教育厅将组织规范学校办学行为和教育收费大检查，要带着问题检查，对顶风违纪、影响恶劣的乱收费案件，严格执行责任追究制，追究当事人的责任，追究有关领导的责任，并通过媒体曝光。各地要在9月1日开学前开展一次规范学校办学行为和教育收费的全面检查，特别是对群众反映强烈的乱收费案件、新生入学分班等问题，要及时查处并公布查处结果。六要共同努力，提高网上处理群众教育收费投诉的质量和水平。省教育厅治理教育乱收费网上平台自从2006年10月建立以来，在治理教育乱收费工作中发挥了重要作用，已经成为治理教育乱收费的有效措施和反映教育厅办事效率、水平的窗口，得到了社会各界的充分肯定。但在发展过程中也暴露出一些问题：少数市、县（区）教育局和个别大中专院校对反映收费的投诉一是回答过于简单；二是极少数地方对政策把握不准，答复意见不符合相关政策规定，群众不满意。请各级教育主管部门积极指导相关人员加强政策学习，把好事办好，切实提高群众投诉的办理质量。

—9— 同志们，规范学校办学行为、治理教育乱收费是今年下半年的一项重要工作，各地、各校要高度重视、加强领导、明确责任，确保各项任务落到实处。我相信，通过大家的共同努力，两年内基本完成“教育乱收费”不再是群众和社会关注热点问题的专项治理这个目标任务，一定能够实现！谢谢大家！

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第四篇：王家小学及幼儿园规范办学行为及责任追究实施方案

王家小学及幼儿园

规范办学行为及责任追究实施方案

根据聊城市教育局、冠县教育局和辛集乡联合校关于进一步贯彻落实山东省关于规范办学的要求，进一步规范我校办学行为，依据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，结合我校实际制定此方案。

一、进一步提高认识，坚决杜绝违规办学行为

坚持以“突出重点、整体推进、强化监督、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，充分认识当前规范办学行为的重要性和紧迫性基础上，认真贯彻执行《东省普通中小学管理基本规范（试行）》规范办学行为，确保山教学秩序健康发展。

1、规范学籍管理。建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，做到信息同步更新，无缺漏，无误统。

2、规范收费管理。严格按规定的项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线。

3、规范教材教辅管理。按照规定的程序，从省教育厅公布的中小学教学用书目录中选用教学用书。严格教学辅助资料选用，不得强行组织集体征订学生印制作业。

4、规范作息时间。严禁增加学生在校集中学习时间。学生每天在校集中学习时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校静校；作息时间表要上墙，接受学生家长和社会监督。

5、严禁家庭作业超量。

一、二年级不得布置书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时；确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于9小时。

6、严禁随意增减课程、课时。按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课程表要上墙公布，接受社会监督。

7、严禁增加考试次数。严格按照规定组织考试。不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。

8、规范编班。每个班级不超过45人。依照均衡、公开的原则，阳光编班，不举办各种形式的重点班和实验班。

9、严禁在职教师有偿家教。不得举办学科竞赛活动或以举办竞赛名义举办培训班。不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化补习班。更不得利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教，禁止任何教师到社会办学机构兼职。教师要做到三拒绝：“拒绝有偿家教、拒绝乱订资料、拒绝家长馈赠”

二、加强组织领导，形成责任追究机制

（一）成立王家小学及幼儿园规范办学行为责任追究领导小组： 组

长：王冠军 副组长：荆庆法

张金才

成员：李增川

王子峰

王献朝

李明军

徐书方

王守才

李凤君

王西增 职

责：负责对全校教职工教学行为的监督管理

（二）具体措施

1、召开全校教职工专题大会，传达市、县教育局会议精神，宣传学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等法律法规，并统一参加县教育局组织的闭卷考试，并把结果纳入教师个人考核。

2、每学期，全体教职工签名承诺遵守《辛集乡联合校规范办学行为责任追究协议书》。

3、加强监督力度。规范办学领导小组要不定期、不定时地进行名查暗访，发现问题严格按照《辛集乡王家小学及幼儿园规范办学行为责任追究协议书》处理。对违反办学行为规定的，一经查实，给予通报批评，并在考核、评优树先、职称评聘等方面实行一票否决。情节严重的，影响极坏的，解除教师聘用合同。

4、设立投诉电话和联系人

投诉电话：***联 系 人：王冠军

附：《辛集乡王家小学及幼儿园规范办学行为责任追究协议书》

辛集乡王家小学及幼儿园

规范办学行为责任追究协议书

为进一步规范我校办学行为，大力推进素质教育，切实提高育人质量和学生综合素质，根据县乡规范办学行为的制度要求和我校考核办法，学校与教师签定本协议书。

一、具体目标

1、严格落实上课时间与学生在校时间。执行全市统一的作息时间，周上课时间不超过5天。学生在校时间不超过6小时。学生每天起床不早于7：00，上课时间不早于8：00，保证学生睡眠时间不少于9小时。严禁学生提前到校和拖后放学。严禁利用休息日、节假日上课、补课。

2、控制课外作业数量。小学一、二年级不留家庭作业，其他年级每天的家庭作业总量以中等学生水平计算控制在1小时以内。各学科要统筹调控，提高作业布置的科学性、有效性。

3、严格班级及课程安排。学校严格执行新课程计划，开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。不得随意增减课程和课时，不随意提高或降低教学要求，不搞突击教学和提前结束新课程；保证学生每天一小时体育活动时间。每学期的考试安排和次数要执行上级规定，严禁以考试分数为学生排名次，严禁单纯以学生的分数评价学生。

4、控制教辅资料和收费。按规定订购教科书及其他教辅资料、图书、报刊、音像制品、学具和学生用品。未经批准，教师或班主任不得组织学生统一或变相统一购买。严格执行上级收费政策，杜绝乱收费。

5、认真落实《教师职业道德规范》。关爱学生、保护学生安全；禁止侮辱、体罚和变相体罚学生行为，严禁讽刺、挖苦、歧视学习困难学生；严禁教师酒后上课或带通讯工具进教室；严禁教师收受学生、家长礼品和摊派学习用品；严格落实在职教师从事有偿家教的有关规定。

二、检查办法

1、学校将不定期对教师检查，接受学生、家长、社会的监督，做到有报必查，查实必究。学校举报电话：***。

2、每次检查情况均由有关教师签字，并责令限期整改。学校各存档，作为考核的依据。

三、处罚措施

1、对违反责任目标的教师或班主任，取消当年评优晋级资格。

2、对违反责任目标，造成不良影响，引发学生或家长上访的，根据承担的责任，教师或班主任相应进行通报批评等处分；情节严重的，按有关规定给予党纪、政纪处分。

本协议书自签字之日起生效。

全体教师（签字）：

学校校长（签字）王冠军

2013年3月13日

第五篇：我校在规范办学行为上的几点做法

我校在规范办学行为上的几点做法

规范化学校建设是一项系统工程，包括教育思想、办学条件、学校管理、学生素质等方方面面。规范化是中小学教育领域内的一个综合概念，既是中小学全面提高办学水平的一个总目标，又是办学思想方面的指导方针，也是对学校办学条件、内部管理、教育教学诸多方面的要求，更是中小学教育根据教育方针和素质教育目标落实到具体领域全面提高的一个过程。规范化学校不单单是“硬件”建设，更重要的是“软件”提升。其最本质的目的就是达到学生素质优良化，这一目标的实现关键在于现代化教学体系的建立和高素质教师队伍的形成，这两个方面是规范化学校建设的两翼，缺一不可。

规范办学行为，离不开教师的不断探索和辛勤努力，这是教育教学质量提高的主体力量。因此，全面提升教师整体素质是规范办学行为的又一大重点。既要建立民主、平等、和谐的师生关系，又要加强师德建设；既要狠抓教师继续教育增强业务素质，又要加强驾御课堂教学的能力。一方面，要大力弘扬奉献精神，认真落实教师职业道德规范，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。另一方面，要从发展的长远角度扎扎实实地做好教师培训工作，从教书匠转变成学者型教师，从一支粉笔、一本教科书、一本教参、一张嘴的“四一型”教师，转变成为熟练掌握现代教育理论和应用现代教学设备的新型教师。总之，通过共同的努力，冲击应试教育坚冰，全面推进素质教育。

从我校实际出发，我们认为需要做到以下几点：

一、及时传达政策、统一思想。

二、认真自查，防范未然。

坚持了“从严办学，质量第一”的办学方针，切实把好入口关。教学管理中依据教学大纲和管理规程，加强对教学和学生的严格管理，始终贯彻以人为本、规范办学、管理严格的指导思想，不断探索教学方法，探讨教学管理艺术，规范教学组织和教学管理，达到教学相长，提高教学质量。财务工作贯彻收支两条线，坚持“一支笔一个口”，大事集体研究，日常分管负主责的原则，不巧立名目，不乱收乱支，杜绝铺张浪费，严格财经纪律。严格资料管理。各种教学台帐、学籍管理、文件、档案资料建立健全，规范有序。加强师资和管理人员队伍的管理。不断加强对师资和管理人员队伍的教育和培训力度，勤政为学、不谋私、能吃苦、乐于奉献、廉洁自律，既有与时俱进、真抓实干，又有勇于开拓、敢于创新的精神。坚持热情优质服务。服务工作力争做到热情、优质、高效，让学生到校如到家，想学生之所求，急学生之所需。树正气、立校风，弘扬我校校训和校风，充分展现我校工作理念，真诚、热情、优质为教学和学生服务。

三、规范招生行为、规范教学行为、规范教师行为、规范办校办班行为、规范收费、教材管理、规范学校安全等等。