抓习惯 重管理 促进步-班主任阶段工作小结

第一篇：抓习惯 重管理 促进步-班主任阶段工作小结

抓习惯 重管理 促进步

——殷集小学三年级班主任阶段工作小结

光阴似箭，日月如梭。开学至今已两月有余，在班级管理上，本人主要做了以下几方面的工作：

一、利用成立班委会的契机对学生进行弘扬正气的教育。

本学期，我一改往年直接任命班主任的做法，对于班委会的每一个职位，我都采取学生自愿报名选职位，自我演讲谈做法，同学们举手表决择优录用的办法，让有能力、有责任心、有上进心的学生加入到班干部队伍中来。通过自愿报名、个人演讲，学生全员参与投票的方式，优胜劣汰，成立了由学生自愿参加，同学们慎重选举的强有力的班委会。当选的每一位班委会成员还上台发表了就职感言。曾经有一位调皮捣蛋、任性倔强的男生李天一本期被同学选举，如愿当上了体育委员后，他在发言中感慨地说：“以前我很调皮，使性子，经常和同学们打闹，和老师闹别扭，没想到同学们能选我当班干部，感谢大家对我的信任和支持，我一定不会辜负老师和同学们对我的期望，从自身做起，把自己管好，也把学生们带好、管好，我不会让大家失望的，请大家相信我、支持我！”话音刚落，台下爆发出热烈而持久的掌声。班子所有成员还进行了集体宣誓。全班同学也因此收到了教育和感染。当选的学生，果然严于律己，齐抓共管，不负众望，班级工作干得有声有色。

二、安全教育警钟长鸣，健康教育坚持不懈。

本人认为，安全工作是班级工作的生命线。我时常对学生讲，如果同学们没了安全，没了健康，一切都是枉然，别说学习知识，就连基本的生活、活动也无法正常进行，甚至不能自理，还得要家人伺候，怎么又有快乐可言呢？因此，我始终把安全健康教育摆在班级工作的首位，时刻紧绷学生安康这根弦。一是对学生常唠叨，讲安康的重要性，讲安康的常规，讲现实生活中一些鲜活的事例……课上讲，课后说，队会议，放学谈，就连教学中也时常穿插了安康。虽然学生的耳朵几乎听得起了茧，听得有些厌烦，我却没有丝毫松懈，仍然一如既往地坚持着；二是拟定学生在校、路上、在家的安全常规，学生在校“十不准”，学生路上“十不要”，学生在家“十做到”，让学生抄写在安全记载本上，要求人人能背，铭记于心，并落实于自己的行动中；三是发挥班干部的督查作用。只要学生中有危险的行为，班干部就立即制止并及时告诉老师，还要在班级安全记载本上做好登记，参与的学生本人也必须做好记载；四是我自己平时也随时细心观察学生的一举一动，一有安全隐患，趁热打铁，在班上通报，紧急刹车，让学生觉醒。这样，防微杜渐，避免了安全事故的发生。经过以上努力，我班学生都明白了安康第一，牢牢地构筑起了班级学生安全的屏障。

三、注重学生良好习惯的养成。

常言道：好习惯，益终生。一个人的成功往往取决于个人的非智力因素——个人的良好习惯。好习惯一旦形成，就将终生受用。班里的学生在某些方面如果都养成了好习惯，就能形成好的班风，整个班级就能充满活力，文明向上。班里多数学生习惯好，也能形

成和谐的氛围，让少数习惯不好的学生耳濡目染，受到熏陶，改变陋习。因而，我十分重视培养学生的良好习惯，像讲卫生，不乱丢乱扔；讲文明，不说粗话脏话；守纪律，不疯赶打闹；爱学习，按时完成作业等等。对于习惯好的学生，我经常表扬，给学生树立榜样；对于习惯差的学生，我采用批评教育、典型引路、本人督查相结合，逼着其转变。通过近一年的不懈努力，学生的习惯有了明显的改变。

四、注重教师的亲历亲为。

以前，对于学生的管理，我主要采用学生管学生，干部管学生的办法，发挥学生的主人翁意识，培养班级小主人，这样做虽然收到了一定效果，我本人的确轻松了不少，但也暴露出不少问题：一是学生管理学生，方法简单粗暴，容易让学生之间产生矛盾，影响学生团结；二是有的干部对工作不负责任，对管辖的工作不认真，有的甚至徇私舞弊，蒙骗同学和老师；三是像作业检查这类工作，连检查别人的学生自己都一知半解，或者根本不会做，怎么去检查其他学生的作业呢？上学期我下队家访时，家长对此也提出了异议。因此，本期，对于学生作业，我都是亲自督查，当面批改。有些学生不会做的题目，我就亲自讲解，直到弄懂为止。而那些长期不完成作业的学生，我总是坚持督促，逼着他们完成方肯罢休。由于我的亲历亲为，许多以前作业不认真，长期不完成作业的学生，现在作业认真起来，很少有学生不完成作业了。像吴鹏、马长根、路云、谢妮莎等这些以前做家庭作业的“老大难”，现在也有了很

大的转变，变得认真作业，按时作业了。

五、继续对学生实行量化管理

三年级上学期我对学生在学习、生活、劳动、卫生、纪律、文明等方方面面实行了量化管理，效果还不错，这学期我仍然继续采用。我班学生在校内、校外及家里各方面的表现都用分数来考量，优的加分奖励，劣的扣分惩罚，让班组干部及时记载，一周一公布，一月一汇总，作为期末评优表模的主要指标和依据，这对管理学生，管好学生，促进学生改正缺点，不断进步效果明显，因为学生看得见，够得着。不过本学期我要求每位学生都必须准备一个本子记载自己的量化评分，做到心中有数，看自己在那儿丢分，又在哪儿得，分，以便扬长避短。

六、放大对学生的鼓励，缩小对学生的批评

俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，虽然说，批评有利于人们正确认识自我，有利于自己的行动，但是，我个人认为，人人都喜欢听好话，听奉承话，小学生更不例外，因为他们还年幼，不能明辨别是非。爱表扬是小学生的天性，一旦他们受到鼓励，就会一下子兴奋起来，就会充满激情，渴望进一步展示自我，努力向上、向善，以得到更多的赞美。因而对学生的教育我常常以表扬为主，多表扬，少批评，十次评价中至少八次表扬，最多两次批评。我认为“好学生是夸出来的”，鼓励的力量是无穷的。所以，平时，我总是在细心捕捉、发现学生的闪光点，及时鼓励他们，来提高他们的自信，点燃他们求真、求善、求美的激情火焰。

以上是本学期作为三年级班主任的我所做的几点工作，但是，这离社会的要求，学校领导的期望，学生家长的希望，班级学生的渴望还有很大距离。我将再接再厉，不懈努力，使自己的工作迈上更高的台阶！

沙洋县后港镇殷集小学：

guo an gui

2011年4月10日

第二篇：重抓补促工作小结

“重抓补促”大排查

工作小结

围绕“六看六确保”和“七个不落一个不少”的要求，全面落实“重抓补促”大排查项目。现将工作总结如下。

1、建档立卡贫困家庭学生做到全覆盖、项目无遗漏；国办系统调整中新增建档立卡贫困学生进行排查。

2、建档立卡贫困家庭学生教育资助项目资金全覆盖，该叠加的叠加到位，财政一卡通打卡发放到位。

3、贫困家庭学生学前三年毛入园率达到75%，义务教育巩固率达到90%。

4、学校重点排查帮扶责任老师帮扶贫困户情况，包括宣传材料、政策落实清单是否张贴到学生家中、是否宣讲教育扶贫政策；学生及学生家长是否了解教育扶贫政策等。

5、在乡镇村扶贫办指导下，将2017秋已资助的学生信息填写到扶贫手册中。

6、对异常数据及时进行处理

⑴、非正常在校的学生，排查清楚，返馈当地扶贫部门。

⑵、排查非全日制学生是否也在就读全日制学校，对于在全日制学校就读的未享受到相应学段资助的学生上报相关信息。

⑶、摸排外地就读学生是否享受到相应学段的资助，未享受到相应资助的，及时告知本人或家庭向就读学校申请相关的扶贫资助。

⑷、对于数据错误的学生和无学籍的学生，协助当地扶贫部门摸排清楚学生就读情况和资助情况，未享受到相

第三篇：抓常规促管理2014班主任工作总结

抓常规促管理

-----2013年下半年班主任工作总结

周仕明

忙碌而又充实的第一学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从暑气逼人到春寒料峭,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过这5个月的成绩,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。

一、做了大量工作，取得可喜成绩。

1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作,认真执行两课型六环节的教学模式,做好学生的板演训练工作。

2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,鼓励学生积极上进，努力培养合格人才。

3、加强班级管理,抓好班组干部的工作培训，培养优良的学风、班风。

4、积极抓好后进生的转化工作。积极主动去了解学生生活的家庭背景，了解学生的思想动态，做学生的知心朋友，平等交流，把握学生的思想动向，对症下药，做到教育有的放矢。

5、做好和家长联系的工作，今年成功地召开了两次家长会。针对学生来自不同的学校和区乡，以及不同的家庭背景，采取了分层次的教育方式，与家长平等地交流，找出学生的优点，指出学生有待提高之处，正确对待家长的不同意见或是建议，力争通过两次家长会，家校统一思想，双方努力，实现我们的共同目标。

6、做好安全教育工作，提高学生的安全意识，并参加学校组织的安全演练。安全工作无小事，学校领导十分重视，本期共进行了两次安全逃生演练，取得了良好的效果，提高了学生的安全意识，强化了学生的安全逃生技能。

7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。指导学生跑好课间操，做好感恩手语操；上好每一节体育，教育学生要注意体育课的安全，加强身体锻炼，提高体质。

8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。班主任工作是个实际的工作，处理好学生和科任老师间的关系对学生的教育有着潜移默化的作用，让学生从中学到待人处事的原则和方法，形成积极的人生态度。

9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。积极组织学生参加第十二届学校艺术节活动，取得了良好成绩：书法比赛二等奖1名，三等奖1名；文艺表演三等奖；诗歌朗诵三等奖。

二、工作中的不足:

1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但

仍需进一步培养。

三、下一步的整改措施:

1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。争取出外取宝学经，提高班级管理意识。

2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。开展好班级或年级读书月活动，激发学生的读书兴趣，提高学生的阅读能力。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。

20124.01.10

第四篇：抓管理 促提升

抓管理 促提升

----红光学校标准化学校创建工作汇报

多年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育阶段标准化学校创建工作汇报如下：

一、基本情况

我校始建于上世纪80年代初，地处左木乡西南边陲，南与尧都区相临，西与蒲县接壤，占地面积45000余平方米，建筑面积1487平方米，是一所完全寄宿制小学。2009年9月，根据洪洞县中小学布局调整实施意见和《左木乡中小学布局调整实施方案》，将翟庄和段家山小学、王家坪教学点并入红光学校。现有在职教职工17人，在校学生156人，六个教学班。

二、加大力度 改善办学条件

为满足布局调整后学校教育教学的需求，我校2009年投资30万元，新建教室4间，师生餐厅一座；2010年，投资50万元，新建办公楼一座。现校舍建筑面积1487平方米，生均10.5平米。有标准教室8个。有标准的实验室、图书室、微机教室，有兼用的美术教室、音乐教室及器材室、、体育器材室、劳动器材室。为丰富师生文化生活，我校购置图书5000余册。为培养学生动手动脑、探究创新的能力，我校配置六组套科学实验仪器一套，达国家二类标准。

三、加强德育工作，改善育人环境 德育工作是学校实施素质教育工作的首要工作，是一所学校工作的灵魂。因此，我们在继续抓好学校各项工作的同时，加大了师生德育工作的力度，强化了德育工作的针对性、持久性和实效性，所以，学校师生的文明素质得到了进一步的提高，为推动学校实施素质教育工作起到了良好的促进作用。

一所学校办得如何，关键要看是否有育人目标和方法。多年来的经验告诉我们，要实施素质教育工作，就要把学校的德育工作真正做好、做实、做出成效，独具特色，必须形成一种纵横交错的育人网络。那么如何形成育人网络确保学校素质教育工作的实施呢？我们的主要做法是“三抓三促”，即：抓“环境育人”，促素质教育工作全面实施；抓“管理育人”，促竞争意识的增强；抓“活动育人”，促师生素质的提高。我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效。

四、加强内部的细节管理，全面打造和谐校园的良好局面。

(一)、抓教师管理，构建一个和谐的优秀团队

学校管理的核心是教师管理。我校从大处着眼，从细节入手，以制度管人、以情感管人、以待遇管人，盘活了一班人，走活了学校管理这盘棋。如今的红光小学，每位教职工都把个人的荣辱得失与学校的兴衰成败联系起来，形成一个一心一意干事业，千方百计谋发展的优秀团队。质量兴校，连周边村的家长也纷纷将子女送到我校读书。(二)抓养成教育，形成一个健康的文明校园

一个学校的发展不仅要有一个和谐奋进的教师团队，还要有一个文明守纪的学生集体。因此，我校把养成教育作为德育工作的重要突破口来抓，经常利用集会、升旗的机会对学生进行行为习惯、生活习惯、学习习惯和传统美德的教育。我校是寄宿制学校，学生在校时间多。学生生活在学校，学习在学校，活动在学校，学校是一个学生自主生活实践的空间。但如果寄宿生的吃、住、行、生活得不到一个妥善的合理的管理，学校的教育教学工作就无从谈起。首先，让学生“学会做人，学会求知，学会生存，学会健体，学会合作”。其次，对寄宿学生的养成教育采取一系列的措施，月月抓，天天抓，时时抓。上下形成合力，常抓不懈。根据学校实际，我们制订了《红光学校学生日常行为规范》，和《宿舍管理制度》，并通过“星级文明学生，星级文明班级，星级文明宿舍”的评比记录来着重从学生生活自理能力、良好卫生习惯的养成方面作了的探索和实践。现在，我校已形成文明求实、勤奋上进的校风。(三).抓教研，促提升

1、抓教研教改。一是组建完善教研机构，设语文、数学、综合学科三个教研组，择优配备了负责人员。二是积极高效开展教研活动。其一，走出去，引进来。其二，互学互比。学校每学年组织一次教师全员竞讲活动，定期组织观摩课、示范课，每次教研活动，学校领导都带头参加，和老师们共同探讨学习心得。三是改进教法。学校健全了教研激励机制，积极鼓励教师加强学习，积累经验，参与教研。

2、抓常规管理。在教学常规管理中，我校要求做到六个字:务实、求活、创新。即(1)在过程管理上务实;(2)在教学方法上求活;(3)在教学评价上创新。教学方法的改进，教学水平的提高带来了教育教学成绩的稳步上升。三年来，我校的教育教学质量一直居左木乡前列。

3.抓课题引领。我校在平时的教学工作中，始终坚持“以教研促课改”，并将教研与课堂教学有机地结合起来。现在，我校已形成了人人参与小课题研究的可喜局面。如语文组以段秀琴主抓的《阅读教学中合作学习的多样性评价研究》的课堂研究，从两方面界定：即“评什么”和“怎样评”。关于“评什么”：主要是从学生合作阅读的习惯、态度、阅读速度、阅读数量等方面作为评价对象。关于“怎样评”：研究《课标》采用“小组阅读成长记录袋”、“阅读测验”、“口试”、“日常观察”，在评价中努力实现定量与定性相结合。经过阶段性的研究，无论是从学生方面还是教师方面，都有了一定的成效。老师们通过课题研究活动，整体素质不断上升，积累了一些课改的经验。

五、搞好外部的环境建设，努力营造一个优良的学习氛围。

为了加强环境卫生的管理，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员每天三次对学校卫生、纪律等进行检查打分，当天汇总后张榜公布成绩。这样有效的遏制了脏、乱、差的现象，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角。同时，我们注重了文艺阵地建设，学校利用黑板报、宣传窗、宣传栏对学生进行德育教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。总之，近年来，尽管我们做了大量的工作，但距学校完全达到标准化仍有差距，如，劳技教室、音乐教室等专用教室还不能严格达标，教师队伍还有待加强，学校管理还需进一步精细化、规范化等等。今后，我们将继续加大投入，加强管理，把标准化学校创建工作作为推进义务教育均衡发展的重要举措，作为最为紧迫的战略性任务继续抓紧抓好，努力办好人民满意的学校，使我校义务教育向更高水平迈进。

洪洞县左木中心校红光学校 2012、12、9

第五篇：抓管理促规范

“抓管理促规范、抓服务促发展”

教育提升活动查摆剖析材料

按照“抓管理促规范、抓服务促发展”教育提升活动的部署，紧密联系业务工作、服务意识、执行效率、依法行政等方面，认真查找自身存在的突出问题，现剖析如下：

一是在平时工作中，工作主动性差，遇到问题总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想。

二是缺乏敬业精神，对应该掌握的一些数据和常识，只知道大概，没有搞精搞细。

三是对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。

通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。

一是多看，看经验丰富的同事是怎么做的，处处留心皆学问。无论级别大小、年长年幼都是自己学习的对象，见多才能识广，开阔视野。从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面系统学习，深入分析，让自己在今后的工作中少走弯路。

二是多读，就是把理论学习与读书看报有机的结合起来。同时对中外名着，党政调研文章、领导讲话等凡是能见到的，都要

尽量去读，抓住要点、掌握实质并与实际工作中遇到的有关问题结合起来分析思考，去粗取精，活学活用，只有这样才能迅速提高理论修养，增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。

三是多思，文秘工作要求脑勤、手勤、眼勤，勤思很重要，经常思考，脑子灵活反应迅速了，才能迅速领会领导意图；才能更好的汲取优秀同志的好思想、好作风，培养爱党为民之心，学一行，爱一行，专一行，树立爱岗敬业的好品德。

“抓管理促规范、抓服务促发展”

教育提升活动查摆剖析材料

——杨景涛

按照“抓管理促规范、抓服务促发展”教育提升活动的部署，紧密联系工作实际，认真进行自查自纠，现剖析如下：

1、理论知识学习不够，学习不深。平时只满足于读书看报，对一些典型的文件资料和领导讲话没有仔细的研究，对读过的文件有不明白之处，一略而过，不求甚解，不能透彻理解领会文章的实质和指导思想，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。

2、工作作风还不够扎实，缺乏从政治的、宏观的角度来观

察、分析问题，提高解决问题的能力，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。

3、业务知识的学习不够，缺乏一种孜孜以求的精神，不注

重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。

通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，提高自己的能力和工作质量，在任何时候都要注意维护办公室的形象和声誉，做一个合格的办公室工作人员。