第一篇：关于强化党史研究队伍建设的思考
关于强化党史研究队伍建设的思考
【摘 要】 文章阐述了加强党史研究队伍建设的重要性，分析了党史研究队伍的现状与存在问题，提出了加强党史研究队伍建设的途径。要坚持调整优化队伍结构与构建开放体系相结合；增强现实紧迫感、掌握党史宣传话语权；注重方法创新与灵活借鉴。
【关键词】 党史研究；队伍建设；重要性；途径
党的历届领导人都十分重视党史的作用，总书记指出：“历史是最好的教科书。”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”这就把党史研究进一步提高到事关全局的重要地位，也把党史研究队伍提升自身能力与素养提到新的高度。
一、加强党史研究队伍建设的重要性
1、加强党史研究队伍建设是提升学科水平的应有之意
学科建设是系统工程，既受到研究资料与方法等的制约，也和研究主体自身能力与素质密切相关。从一定意义上讲，研究队伍的素养对学科发展具有决定性意义。古往今来任何一个学科都十分重视提高研究主体的水平。譬如历史学研究者以“史学四长”的精神与标准要求自己，在史学研究领域不断取得新成果，为数千年中华文明的延续做出不朽的贡献。这给党史学研究者以极大的启发。对此，郭德宏在谈到党史学体系时指出，建立完整的中共党史学体系应该包括中共党史研究主体学，即对于中共党史研究工作者的要求和应具备的素养的研究。”[1]当前，受市场经济影响，社会对党史研究的重视程度下降，历史虚无主义等问题也对党史研究者提出了新的挑战。因此，如何适应新形势，加强自身修养以推动党史研究、提高学科水平，显得尤为重要。
2、加强党史研究队伍建设是推动实践创新的现实要求
党史研究作为研究执政党历史的一门学科，要引领创新的制高点，以实现“实践基础上的理论创新是社会变革的先导”的使命。实现党史研究的发展与创新，关键在人，在于研究者深厚学养和综合素养的不断积累与提升，在于研究者将创新作为一种习惯并在实践中不断创造。纵观党史学科发展历程，研究者思维活跃、方法得当、素质过硬的时期也是新成果不断涌现，实践创新蓬勃发展的阶段。而思维僵化、方法单一的时候，党史研究和实践创新也陷入困境。因此在国际交流广度与深度不断拓展与加深的今天，如何推动党史研究适应国际化趋势，引领新形势下的实践发展就必须加强研究者队伍素质建设，并着重加强其创新意识与能力的培养。
二、党史研究队伍的现状与存在问题
1、党史研究队伍的现状
目前，党史学界形成了以“五大系统”（党史研究室、高校、党校、社会科学院及军队党史研究?伍）为核心、以民间研究队伍为补充的多主体、多样化的研究格局。其中，党史研究室、高校和党校研究队伍因研究起步时间较早，人员较为集中成为党史研究的主要力量。
（1）党史研究室研究队伍。截止到2012年，全国各级党史部门机构共2836个，在编人数一万多人。学历结构据不完全统计表现为硕博学位研究人员占全体研究人员的5.7%；本科学历人员比例为49.8%；大专学历为35.8%，中专高中生及以下的为6%，呈现出本科学历所占人数最多，博士和硕士研究生学历占比较小的特点。在职称等级方面，全国党史部门里正高职称占比达1%，副高职称占比约4%，中级职称约为12%，初级职称和无职称人员共占到83%，占比最大。[2]党研室的研究人员受到单位兼具党史研究机构和党史工作部门双重属性的影响，一般都具有敏感的政治洞察力与过硬的政治素质。他们的研究除了旨在解决某个党史问题之外，常常带有较强的政治导向性，力图给读者以政治方向的引领，表现出研究室研究人员更强调党史研究的政治性特征。
（2）高校党史研究队伍。高校党史研究队伍作为党史研究的中坚力量，集中表现为党史教学与研究的教师队伍和本、硕、博学位点齐全，培养层次完整的党史专业学生培养等方面。截止到2012年，高校从事党史研究与教学的教师达2万余人，为培养学科人才提供了有力支持。[3]总体来看，发轫于20世纪50年代的高校党史专业教学与研究经过半个多世纪的发展，已经建立起完整的学科体系并形成了比较稳定的人才培养模式。高校党史研究队伍在浓郁的学术氛围和求真求知的科研精神中凸显队伍建设的学术性和文化性，但存在队伍发展不平衡的问题。
（3）党校党史研究队伍。党校作为对党员干部培训教育的学校，其从事党史研究与教学的教师队伍在党校发展及党史研究中都发挥着独特的作用。习总书记指出，党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是一支不可多得的理论力量。党校按级别划分为中共中央党校和各省、市、县等各级地方党校。其中，中共中央党校因其得天独厚的政治地缘优势、长期的教学科研经验聚集了大批党史研究人才。据2008年数据统计，中央党校教师达600人左右，其中教授有168人，副教授有159人，博士生导师达70人，有46人享受政府特殊津贴。各省市县等地方党校也紧紧围绕地方党史研究工作招揽党史方面的人才，为地方党史研究做出了巨大贡献。但是党校中从事党史教学与研究的教师重视党建，忽视党史研究的现象在整体上影响着党史研究的深入发展。
（4）民间党史研究队伍。民间党史研究队伍作为一支非体制性、非学院化的力量，面临较大争议。譬如关于如何定义民间党史研究者，不同的人有不同的看法。耿化敏建议以史观来确定身份，如果一名高校教师的治史立场是党派的，就是官方学者；如果他所做的研究是以第三者的立场，就属于民间学者。也有人主张以职业身份作为是否属于民间党史研究者的衡量标准。应该看到民间党史研究人员构成复杂，且大多数没有受过正规的学术训练，导致其研究成果的科学性和可信度降低。有些研究者以解读“不为人知”的历史为主甚至怀有历史虚无主义倾向，造成研究成果质量大大下滑；同时也有一部分民间党史研究者崇尚自由、民主思想，试图摆脱党史研究所受政治环境的影响，强调党史研究必须忠实于客观历史，力戒夸大、附会和臆断史实的弊病，为建立更为久远的学科学术研究做出了贡献。因此，应积极引导民间研究者不断增强其学术性和专业化，与体制内、学院化研究队伍共同推进党史研究的繁荣。
2、党史研究队伍建设还存在的问题
（1）结构失衡限制发展空间。目前党史研究队伍在学历、职称、人才培养等方面存在失衡现象，对队伍发展及学科建设均产生了影响。学历结构方面大致呈金字塔式分布，具备高学历的党史研究人员数量少，本科及以下学历人员占比大，制约了高水平、创新型党史研究队伍的建设。职称结构方面，高级职称人数少，中级职称人数居中，初级及以下职称人数最多。而在人才培养方面，以高校为例，本硕博层次齐全但比例严重失调的状态，具备深厚学养与良好综合素养的党史研究人员的匮乏等问题都直接对党史研究的深入发展产生了影响。
（2）队伍间人员流动弱，缺乏活力。随着全球化影响的逐步加深，国际交流日益成为学科、学术发展与创新的一大途径。我国党史研究还处于相对封闭的状态，各大系统间的人员流动与学术交流频率低，缺乏经常性的学术探讨与常态化的人员流动机制。对此，中共中央提出了党史研究队伍间交流与人员流动的新要求，指出要密切各地党史工作部门与教师队伍的合作，采用聘请党史工作部门的专家学者到校兼职兼课和教师到相关单位挂职锻炼以及加强党史部门与党校、行政学院、干部学院、高等学校、社会科学、史志、档案、文博等系统党史工作者的联系协作。
（3）话语体系自建与创新能力弱。“两微一端”等新兴媒体产物在人们的生活中发挥着不可替代的作用，党史学研究者却没有最大限度地加以利用来构建自己的话语体系，弘扬党的历史。部分省份的党史研究室仍然没有开通网建平台，开设微信公众号的省份则更少，体现出党史研究者话语权意识薄弱，缺乏运用新媒体宣传手段能力的特征。同时受研究资料等诸多因素的影响，党史研究者在提出新理论、新观点，或是提出新的研究方法或叙述、编撰方法方面做的还不够，更多的还是利用、借鉴其他学科已有的或是前人已经提出的观点和理论来进行党史研究。这使得创新能力亟待增强、也越发成为阻碍党史研究队伍发展壮大的问题。
三、加强党史研究队伍建设的途径
1、坚持调整优化队伍结构与构建开放体系相结合针对党史研究队伍在学历、人才培养等方面失衡的问题，要以“造就学科带头人为关键、培养创新型人才为导向”，优化人才队伍结构。首先，加大对中青年学术骨干的培养与支持力度，增加基础课题研究项目，适当放宽课题申请要求，不以资历为前提对课题招标设限。其次，做好后备人才培养的中长期规划，依托高校、党校大力培养人才，扩大党史后备人才的招聘数量，使不同年龄段、不同学历、不同专业的人才达到合理的比例。最后，注重跨学科人才引进，为拓展党史研究新方法和新领域开辟广阔空间，形成以党史专业为主、相关学科为支撑的人才体系。面临党史研究队伍间学术交流与人员流动弱的现象，构建人才聘任与流动的开放体系，建立充?M活力、鼓励创新的评价体系，激发研究者的最大潜能。通过开展经常性的学术研讨会等途径鼓励优秀人才在各大系统之间的流动，使人员流动常态化。同时加强党史学研究者与相关学科专家学者的对话，使党史研究队伍在国际交流会议、国际论坛逐步成为学科发展的交流平台背景下，更加开放、更具活力。
2、增强现实紧迫感、掌握党史宣传话语权
在我国全面深化改革这场攻坚战中，既有和谐的正能量，也有杂音喧嚣，如何掌控意识形态的主导权，实现党史研究新发展，需要党史研究者将历史经验教训与现实问题相结合。研究者必须着重培育深厚的学养以形成广博的学术视野并深入了解现阶段社会状况，把握当前党史研究的重点，找到适合实践需要的研究课题。研究者要以宽广的胸怀积累广博的人文社会科学以及相关自然科学的知识，着重加强历史学、文学、社会学、心理学、管理学等学科知识的吸收。特别是要加强自身的哲学修养，不断提高自身哲学思辨能力。总之，党史学研究者应该在广博的学术研究视野基础上恰当选择精纯的研究课题，从而使自己的研究适应社会需要，在实践中推动党史研究的发展，在实践中增强自身能力。
3、注重方法创新与灵活借鉴
党史研究只有不断创新，才能解答实践发展的新问题。加强队伍建设要在发掘新的研究课题过程中着重在研究方法和宣传方法方面多下功夫，有所创新。近年来多学科研究方法的运用，使党史研究更加丰满、更具活力。对此，有学者指出多学科方法运用于党史研究要坚持有效性和有限性的双重原则，提醒人们注意某一单一方法自身的局限性。本人认为，在创新研究方法过程中，要始终坚持以唯物史观为指导，准确把握新的研究方法的适用范围与局限性，使新的研究方法与研究课题相契合，与研究对象所处时代的政治、经济、文化等社会背景相适应。历史是客观的，只有发挥人的主观能动性才能不断的接近历史现实；只有在方法运用上进行创新，既依托本学科的基础研究方法，也借鉴其他学科的研究方法，才能使党史研究更加丰富多彩、使党史队伍建设充满活力；也只有不断创新宣传手段，将党史研究新成果更快、更好地普及于人民，才更能彰显出党史研究队伍的创造力和影响力。
【注 释】
[1] 郭德宏.中共党史学的性质、体系、理论与方法[J].人民大学学报，2001.3.[2] 曲青山.关于党史工作队伍建设的几个问题[J].红广角，2012.8.[3] 耿化敏.高校中共党史本科专业的历史、现状和改革[J].党史研究与教学，2014.2.【参考文献】
[1] 毛泽东文集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1993.[2] 邓小平文选（第3卷）[M].北京：人民出版社，1993.[3] 张静如.唯物史观与中共党史学[M].长沙：湖南出版社，1995.[4] 齐卫平.中共党史学科建设的现状、问题及建议[J].上海党史与党建，2005（11）.[5]习近平.在对历史的深入思考中更好走向未来 交出发展中国特色社会主义合格答卷[N].人民日报，2013（6）.[6]习近平.坚持党校姓党根本原则 切实做好新形势下党校工作[N].人民日报，2015（12）.[7] 李卫红.弘扬党史文化 进一步加强大学生思想政治教育[J].中共党史研究，2012（10）.【作者简介】
吴红云（1992-）女，河南鹤壁人，北京师范大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：中国共产党与中国现代化.
第二篇：继续强化党史学习研究
继续强化党史学习研究
摘要：“倍加珍惜党的历史，深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。”加强和改进新形势下党史学习研究，是学习贯彻胡主席“七一”讲话精神的有力举措，是坚定党员干部理想信念，提高党员干部素质，继承和发扬党的优良传统，加强和改进党的建设，促进工作发展的重要途径。
关键词：中国共产党历史；学习；研究
2010年党中央以中央名义制定颁发了党史工作文件，召开了全国党史工作会议，对加强和改进新形势下党史工作作出全面部署。随后，中央批准出版了《中国共产党历史》第二卷、修订重印了第一卷。2011年为庆祝中国共产党成立90周年，进一步贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》和全国党史工作会议精神，经中央同意，中组部、中宣部、中共中央文献研究室、中共中央党史研究室、教育部、共青团中央联合发出《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》，决定2011年在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史的学习教育。解放军报9月9日刊载：总政治部日前发出通知，要求全军和武警部队各级党委、政治机关紧密结合实际，认真抓好中央军委下发的《关于加强和改进新形势下军队党史军史工作的意见》的学习贯彻。要求广大官兵结合“七一”精神的学习加强对《中国共产党历史》第二卷和《中国人民解放军军史》的学习。由此，在全国上下，在党内外、军内外又一次掀起党史学习热潮，党史学习的重要性再次凸显。
我党历来重视对党史的研究和学习，早在延安时期毛泽东同志就指出：“现在大家在研究党的历史,这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好„„我们要研究哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之覆，后车之鉴。”[1]399改革开放以来邓小平同志强调：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”[2]358江泽民同志在庆祝中国共产党成立75周年座谈会上发表讲话强调学习党史的重要性。他说：
“以史为鉴，可以知兴替„„如果不了解中国的历史，特别是中国的近代史、现代史和我们党的历史，就不可能认识和把握中国社会发展的客观规律，继承和发扬我们党在长期斗争中形成的光荣传统，也不能胜任领导建设有中国特色社会主义的职责。”胡锦涛同志指出：“中华民族历来就有治史、学史、用史的传统。我们党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯重视对历史经验的借鉴和运用。在新形势下，我们要更加重视学习历史特别是中国革命史来教育党员干部和人民。”[4]习近平同志在全国党史工作会议上强调：“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。”[5]
一、学习党史“三意义”
一是历史意义。历史之所以存在，其价值就在于人们对它的学习研究和传承。中国共产党九十年的历史，一句话概括来说是团结和带领中国人民完成和推进了“三件大事”,但要细细道来的话却是一部历史的鸿篇巨著，上可感天下可动地，是无数的共产党人和仁人志士生命的凝成。九十年一路走来有壮烈有悲催，有成功有曲折，那一段段历史一幅幅画面，哪一样不值得后人去铭记去传承？有首歌唱得好，“没有共产党就没有新中国”；有句话也说得好，“忘记历史就意味着背叛”，革命的星星之火不能熄灭，建设的伟大旗帜必须扛起，历史的传承之路必将延续。学习党的历史是对每名共产党员的基本要求，也是每名共产党员乃至全体中华儿女的历史担当，因为历史的画卷将在我们每个人的手中传递，革命的精神也将在我们每个人心中传播。
二是理论意义。“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”
[6]242[3]，学习研究中国共产党九十年来的风雨历程，将极大地丰富我党的革命和建设理论，历史的经验也将是先进理论萌发的肥沃土壤。我们学习研究党的历史，不仅仅是要熟悉我党九十年的历程，更重要的是要透过现象把握我党领导革命和建设的基本经验和规律，以此作为制定现行方针政策的历史借鉴和立论基础，并在实践中不断加以校正和丰富，形成新的符合时代特点的理论。只有在历史基础上形成和发展起来的新理论，才能同时具备事实就是和与时俱进的品质，才能成为我们革命和建设的风标。
三是现实意义。“革命实践的锻炼和修养，无产阶级意识的锻炼和修养，对
于每一个党员都是重要的，而在取得政权以后更为重要”[7]103，对党史的学习将是进行革命实践的锻炼和修养，增强无产阶级意识的锻炼和修养的有效途径。加强党史知识的学习是提高广大党员干部执政水平和领导水平的一条重要途径。胡锦涛认为，“领导干部在着力加强马克思主义理论学习、研究现实问题的同时，加强对历史知识的学习，既是提高领导水平和领导能力的现实要求，也是培养科学文化素质和综合能力的重要途径。”[8]另外，研究和学习党的历史，有助于教育广大群众，特别是青少年，坚定他们跟党走的信念。胡锦涛曾强调，“党史工作者要积极配合宣传教育等部门，把向人民群众、特别是青少年进行党史、革命史教育的重任担当起来。”[9]通过党史教育，让广大青少年了解我们党带领人民进行革命、建设和改革的历史，认识只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国的道理牢记党和人民的期望和肩负的历史使命，矢志不渝地为祖国的富强和民族的复兴不懈奋斗。
二、学习党史“三忌讳” 一是忌讳歪曲事实。随着意识形态领域斗争的日趋尖锐和复杂，国内外敌对势力竭力对党和军队的历史抹黑丑化、恶意攻击，其根本目的是要扭曲党的形象，否定党的领导，削弱党和军队的政治感召力，改变人民军队的性质宗旨。社会上一些涉及党和军队历史的文化产品，有的戏说八卦，良莠混杂，有的歪曲史实，混淆是非，甚至有的对中国革命战争以弱胜强的历史事实不完全认同，对军史上的重大问题错误解读。面对这些毒流，需要我们有坚定的信念，怀着相信历史真信历史的心，睁大双眼去仔细辨别，切忌同流合污歪曲事实。
二是忌讳浅尝辄止。学习党史不同于阅读小说，也不同于欣赏影视作品，不能当做茶余饭后的消遣或者满足浅尝辄止的猎奇。党史是一门政治性很强的学科，它包含的不仅是历史的真相，还有真相背后的历史必然。它具有很强的概括性，同时又具有高度的科学性，学习它就必须站在党和人民的立场，站在当时的历史条件下去学习和研究，透过历史事件看到和领悟背后的历史规律，切忌走马观花浅尝辄止。
三是忌讳照本宣科。历史是经过漫长严酷考验的、能够证明自己之所以优秀的、无法撼动的事实，其中蕴含着坚定的理念和无穷的力量，存在着百试百灵、行之有效的生存智慧。特别是中国共产党的历史，内容涉及政治、经济、文化等
各领域，而且这段历史的承担者已经被充分证明为“伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量。”[10]可以说这段历史已经成为一本活的教科书，我们不仅要认真学习研究更要懂得灵活运用，切忌生搬硬套照本宣科。
三、学习党史“五部曲”
一是定立场。立场不同从而学习的态度和看问题的角度就不同，直至导致不同的结论和不同的行动。党史作为政治性和党性很强的内容，我们在学习的时候一定要有正确的、坚定的立场，这个立场只能是马克思主义的，是中国的，而绝对不能是别的。坚定马克思主义的立场，主要是学会以科学的正确的世界观和方法论，运用辩证唯物的思维和方法去学习知识，看待和处理问题。坚持中国的立场，就像毛泽东在《如何研究中共党史》中指出的，“应该以中国做中心，把屁股坐在中国身上。”[11]407不要“言必称希腊”，更不要戴上“外国有色眼镜”对中国自己做的事情评头论足、吹毛求疵，甚至不屑一顾、嗤之以鼻。
二是分阶段。《中国共产党历史》简单来说就是记载的中国共产党从成立到现在的一个过程。学习党史，首先就要弄清楚整个过程基本的来龙去脉和大致的阶段划分，比如新民主主义革命发生在什么时间段，期间发生了几件什么大事，有哪些重要人物等。这样分阶段划分后就有一幅党史的轮廓和结构示意图呈现在我们面前，可以让我们对这段历史有个总体印象和宏观把握。而且将大段历史划分之后有利于我们逐段攻破，避免在学习过程中出现糊涂账的情况。这是我们学习中共党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。
三是找变化。如果把党史比作是一幕历史舞台剧，那么剧目的看点将是剧中角色的塑造和演绎，而这种角色的塑造和演绎又是形象生动地体现在各种角色之间的差别和前后的变化之中。具体到到学习党史中，就应把历史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整变化作为我们学习党史的基本线索，进而追随党不断成长、日趋成熟的脚步，并深切感知党在此过程中不断沉淀出的优良传统和可贵品质。
四是看重点。一部党史可谓波澜壮阔，浩瀚无比，学习的时候不能眉毛胡子一把抓，也不用面面俱到。要想提高效率增强效果，学习过程中应该把握关键、聚焦重点，再以点带面，通晓全局。这些“点”应该是那些旗帜型人物、标志性事件。比如毛泽东、邓小平，比如新中国成立前后、改革开放前后，等等。这些都可以作为我们学习中共党史的切入点，以此开始，循序渐进，逐步推开。五是理逻辑。弄清党史的点、线、面之后，最重要的是把握党史的灵魂,即中国共产党历史发生发展的内在逻辑，也是历史必然性的根本依据。中共党史在各个不同的历史时期里，各个“角色”都有变化，这些变化对以后的事情有所预示和推动，其中就表现出一定的因果律或者说社会历史的发展规律。所以，理清逻辑，说到底就是要把握中国共产党历史发生发展的基本特点、总的趋势和一般规律。
参考文献：
[1]毛泽东文集:第2卷[M].北京:人民出版社,1993.[2]邓小平文选:第3卷[M].北京:人民出版社,1993.[3]江泽民.努力建设高素质的干部队伍[N].人民日报，1996-6-24
[4]胡锦涛在政治局第九次集体学习的讲话[R].人民网，2003-11-25
[5]习近平同志在全国党史工作会议上的讲话[N].人民日报，2010-7-22
[6]列宁选集:第1卷[M].北京：人民出版社,1972.[7]刘少奇选集:上卷[M].北京：人民出版社,1981.[8]《人民日报》2003年11月26日.[9]胡锦涛.在全国党史研究室主任会议和中国中共党史学会第四届理事会议上的讲话.中共党史研究.1995年第1期.[10]《人民日报》2011年7月2日.[11]毛泽东文集:第2卷[M].北京：人民出版社,1993.
第三篇：坚持科学发展强化检察队伍建设思考（本站推荐）
坚持科学发展强化检察队伍建设思考
坚持科学发展强化检察队伍建设思考
加强领导班子和队伍建设是推动检察工作与时俱进的关键。在新的历史条件下，促进检察工作与时俱进，最根本的基础就是要坚持科学发展的思路，大力加强领导班子和检察队伍专业化建设，努力提高检察队伍整体综合素质，塑造新时期亲民爱民护民的检察形象。
一、强化素质，提高检察干警的学习力。检察工作有新的起色、新的发展、新的成绩，首要的任务是提高检察干警的综合素质，而综合素质的提高，关键在于学习，应该说学习是一种方式、一种途径。而提高检察干警学习力就是要强化学习意识，坚持不懈地搞好学习，真正把学习当作一种责任、一种觉悟、一种境界，不断增强学习的自觉性。
1、加强学习，提高政治素质和业务技能。政治素质是检察干警的必备素质，是执行的政治保障。要努力在全面掌握科学发展观的基本内涵，基本要求上下功夫，真正吃透精神，把握实质，用科学理论武装头脑，提升自己的思想境界和认识水平，要立足本职工作岗位实际，努力提高现有检察人员素质，通过加强专业知识学习，广泛开展岗位练兵活动，采取多种方式和途径，强化对干警岗位技能训练，着力培养一批优秀公诉人，优秀侦查员和综合业务能手。
2、坚持文化育人，实施素质兴检。按照上级检察机关的人才发展规划，积极引进高学历人才，努力改善检察干警的学历层次和专业结构，着力培养一大批一专多能的复合型人才，强化素质教育，加大教育投入，提高检察干警素质，坚持向素质要警力，向素质要战斗力，向素质要效益。
3、树立新型理念，营造学习氛围。在加强学习的基础上，破除旧的传统的学习观念，自觉崇尚良好的学习风气。树立学习是未来生存和发展的需要的理念，把学习当作是对自己未来的投资，是为自己的生存而学，为自己的发展而学。树立终身学习，终身教育的理念，要适应知识经济时代环境的变化，不断进行知识更新，终身进行学习，树立工作学习化、学习工作化的理念，把学习引入工作，整合工作、学习与知识的关系，使学习与工作有机结合，实现工作学习化、学习工作化。树立创造性学习理念，重新塑造自我，不断完善自我，自觉主动学习，扩展创造性能量，使学习成为创新发展，开创各项检察工作新局面的动力。
二、以人为本，提高检察队伍的凝聚力。检察工作是靠人来完成，一流的检察队伍是一流工作业绩的前提和保证。要做好此项工作，必须坚持以人为本，抓好队伍的凝心工程，来提高队伍的战斗力、凝聚力和创造力。
1、加强领导班子自身建设，建设一个“让党委和上级放心，让干警信赖”的好班子，营造一种团结向上，干事谋事，识大体、顾大局的良好氛围。着力提高领导干部的决策能力、协调能力、执行能力，以及消化矛盾和处理突发事件的能力，始终能够把握大纲、善谋大局、会抓大事、处事大气、确保大节，只有建设成为团结、务实的好班子，才能带出一支好队伍。
2、广泛调动人员的积极性。要建立一套完善的干部绩效综合考评机制和严格规范的用人机制，树立正确的用人导向，真正以实力、实干、实绩来评价、考察、使用干部。建立干警荣誉档案、培训档案、健康档案，积极构建平台让想干事、会干事的同志干成事、干好事，树立扶正压邪，健康向上，积极有为，勇于创先的良好风气。同时要在政治上、工作上，生活上关心和爱护干警，落实从优待检的各项措施，充分调动他们的创造性和积极性，鼓励他们热爱检察工作，安心检察工作，从而更好地开展法律监督工作。
3、大力发展检察文化。创新载体，建立具有检察特色的现代职业文化，构建文化网络体系，经常性地开展文化活动，全面提升检察人员的内在素质，提高企业执法的水平，增强队伍的凝聚力，更好地履行公正执法的水平，增强队伍的凝聚力，更好地履行法律监督职能，促进检察事业可持续性发展。
三、加强管理，提高检察干警的执行力。执行力的有效载体是制度建设，而加强制度建设必须重视管理，狠抓落实，要把“执行”作为一种制度来管理，不断完善各项管理制度，使制度建设更加科学化，不折不扣地严格执行好现有各项>规章制度，按制度管事，以制度管人，确保制度不流于形式，真正落到实处。
1、明确工作目标任务，强化责任追究。要统一制定各部门业务目标和共同目标，使工作任务量化、责任细化、措施落实、标准统一，使工作有导向，衡量有标尺，考核有标准，奖罚有依据。做到“三个明确”，即党组班子成员分工明确，科室工作目标明确，干警责任明确，敢于给干警压担子、压任务，在全院建立严格的目标管理机制。
2、加强督促检查，狠抓工作落实。要按照责任制的要求，管人与管事相结合，坚持两手抓，既要抓业务，又要抓队伍，真正形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的良好工作格局。要充分发挥纪检监察，政治思想、办公室的作用，加强内部管理和监督，把每一个干警的工作、学习、生活以及执法办案活动纳入内部监督之下，通过完善各种监督考核制度，提高执行效率。
3、坚持按章办事，提高执行能力。要切实增强广大干部对上级方针政策的领悟能力，善于准确把握，全面地理解，能够举一反三，触类旁通，而不能望文生义，就事论事。要切实做到令行禁止，说一不二，在工作中把一条一条具体要求，一项一项工作，一个一个目标任务看成一道道军令。同时，要在全体干警中提倡多干事少应酬、多谋事少谋人，把精力扎扎实实用到各项工作中去，从而提高干警的执行能力，落实能力、突破能力。
四、廉洁自律，提高检察干警的免疫力。检察机关履行法律监督能力的执法面广，并处在腐蚀与反腐蚀的前沿阵地，我们每一位检察干警手中或多或少地掌握着一定的权力，如何规范用好手中权力，确保自身廉洁自律，杜绝干警违法违纪的发生也是我们加强法律监督能力建设着力所要解决的问题。所以，我们应当牢牢把握廉政自律防线，强化内外监督机制，不断提高干警的免疫力。
1、坚持经常性教育，从思想上进行渗透。有针对性地开展纪律作风教育和警示教育，做到警钟长鸣。教育干警坚持以身作则，做到模范地执行廉洁自律的各项规定。自觉把握好自律的主动权，坚持自我约束，自查自纠，防微杜渐，真正做到廉洁、奉公、守法、堂堂正正做人，清清白白从检，扎扎实实办事，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所忧。
2、坚持“一岗双责”，从机制上进行防范。要抓好党风廉政责任制的落实，建立廉政保证金和廉政档案制度，探索“八小时”外管理的新途径，健全内部监督制约机制，综合运用教育、管理和监督等多种手段，延伸管理触觉，规范干警行为，进一步构建起严以自律不想为，严肃查处不敢为，严格管理不能为，严格监督不便为的廉政建设机制，以提高检察干警的自我约束能力。
3、坚持自查自纠，从手段上监督。要强化监督意识，认真对待监督，自觉接受监督，始终将自己置于党组织和人民群众的监督之下，并自我设置监督，及时查找廉政建设上存在的主要问题，对于发现的问题苗头，要及时纠正，对严重违法违纪问题要坚持予以查处，决不手软。
第四篇：浅议如何强化群众文化队伍建设
浅议如何强化群众文化队伍建设
摘要：随着社会经济的快速发展，人们物质生活水平逐渐提高，从而对精神文化的需求也越来越高。作为参与人数最多的群众文化已经成为我国文化体系中的重要组成部分。所以，群众文化工作者和相关部门需要不断提高自身的专业水平和职业素养，强化群众文化队伍建设。本文从现在群众文化队伍建设现状入手，就如何加强群众文化队伍建设提出了具体分析。
关键词：群众文化，队伍建设
引言
发展群众文化建设是社会发展的必然要求，特别是在大众文化即商业运作的市场文化铺天盖地的涌来的时候，大力发展群众文化对于人们弘扬社会正气，树立科学的发展观，构建和谐社会有着重要的意义。群众文化话动的开展如何在开展方式上有所创新，如何能结合时代的主题特征，在很大程度上都依赖于群众文化队伍的建设。
一、群众文化队伍建设的现状
（一）文化管理干部严重缺乏
发展社区文化建设，需要专职的文化管理干部队伍。然而由于各种原因，在许多街道中没有这样一支队伍，往往是其他街道干部兼任，因为工作、精力、时间等多种原因，使得他们很难全身心地投身到社区文化建设中来。此外，因为街道文化干部的待遇偏低，与专业文艺团体存在较大的差距，加之工作任务繁杂，存在着现有文化管理干部队伍人员不稳定问题。
（二）群众文化的主体较为单一，管理水平较低
目前，我国群众文化的管理以及群众文化活动的开展还是由相应政府部门包揽的形式，所办的群众文化活动多为传统文化演出形式，综合文化演出较为普遍，而利用多媒体丰富群众文化的现代演出手段较少，从而造成了群众文化活动的形式单一的问题。此外，群众文化服务的管理水平还比较落后，群众文化活动少，没有充分的利用群众文化的基础设施，从而就难以吸引大量的群众加入群众文化建设队伍中来。
（三）宣传力度不到位
因为国家政府对文化队伍的建设认识还是不全面的，导致在进行投资建设的过程中并没有将其方针、方向搞清楚，在进行长期的建设规划过程中，宣传力度也就不够，比如在进行文化队伍的宣传建设过程中，未进行全面的分析考察，在各个小区、各个地方进行文化宣传过程中，没有进行全面铺设，这就导致许多民众不能够参与到文化建设中来，就不能更好地进行关注;对于文明小区建设、环境保护、乡镇绿化节能事项的宣传演绎等事项，没有与文化队伍的宣传内容接轨，就不能真正将文化队伍的目的显示出来。
二、如何加强群众文化队伍建设
（一）建立完善科学的工作机制
在群众文化建设方面，需要重点注意四个方面的内容，首先，要努力营造积极向上的文化氛围，使人们的生活方式趋于健康;其次，要注意对中国优秀传统文化的宣传，从形式到内容，使群众在欣赏文艺作品的同时，感受中华民族文化的博大精深;再次，要注意对现代文化的宣传，使群众保持对先进文化的接受能力;最后，要重视对宣传理念的建设，完善宣传工作，使宣传有目的性和计划性。我们需要加强对群众文化队伍的建设，这样才可以保证以上四点计划能顺利地实施。具体做法为：第一，使用人才要不拘一格，只要是有利于群众文化发展的人才，就要使其充分发挥出自身的能量，做到物尽其用和资源的充分利用;第二，建立健全相关责任体系，明确群众文化活动的具体方式和内容，为促进带有正能量的群众文化发展制定出标准;第三，从领导层面来说，群众文化的组织者和领导者要注重对群众文化形式的创新与群众文化内容的创新，为全面建成健康社会尽一份力。
（二）加强对群众文化队伍的引导
各级行政机关在面对建设社会主义文化的时候，传统的处理方法之一，就是对群众的文化队伍进行相关的审批和监管，这一方面虽然对于控制好相关的群众文化队伍的发展方向，然而因为强制力的介入，使到群众文化队伍的建设缺乏更多的自由度，不利于鼓励人民群众组成文化队伍。但是另一方面，因为群众文化队伍具备娱乐性与自发性，有可能会在失去监管的情况下，往不适当甚至是有害的方面进行发展。因此，对于这方面，我们要注意对政府文化服务功能的重新定位，要注重对群众文化队伍的引导，而不是运用强制力去要求这些队伍，可以通过舆论表扬一些形式和内容都是丰富健康的群众文化队伍，使之成为群众文化队伍建设的榜样。
（三）大力开展文化志愿者服务活动
一是充分发挥文体爱好者的积极性，按照业余自愿、健康有益、形式多样的要求，在组建秧歌队、票友会、合唱团、书画协会、戏曲、健美操、武术等群众性社团，吸引更多的居民积极参与文化活动，使更多的文化骨干由参与者转变为组织者、由组织者变为推动者，不断壮大志愿服务队伍、提高志愿服务水平。二是制定文化志愿者管理办法，采取文化部门与团委联合推荐，有计划地组织大学生文化志愿者定期、定点的深入到社区开展文化活动指导，充分调动高校及各类专业学校学生为社会服务的积极性。
（四）国家政府的关注提升
国家政府应该大力提倡群众文化队伍建设中较好事项的延伸，并且加大宣传力度与投资建设力度，真正将自身的发展进行有效的提升，在进行社会文明建设过程中，将文化队伍的建设进行有效的渗透演绎，不断捕捉传统、国际、民间较优良的文化元素，在对文化队伍的建设关注过程中，要抓住时代发展的建设要求，将传统文化与创新文化进行结合，使文化队伍的建设可以为国家的全面进步做出贡献。
结束语
总之，我们要切实加强组织领导和制度保障，把基层宣传文化队伍建设的任务和要求落到实处。加强基层宣传文化队伍建设，涉及编制管理、机构设置、经费投入、干部配备等多方面工作和多部门管理权限，必须调动和整合相关资源，形成工作合力。研究建立面向基层宣传文化队伍的各种机制，为加强基层宣传文化队伍建设提供制度保障，切实把基层宣传文化队伍建设这项基础性、战略性工程抓紧抓好，抓出明显成效。
参考文献：
[1]巴图巴根.浅议如何强化群众文化队伍建设[J].大众文艺，2014，18：15-16.[2]郭馨元.加强群众文化队伍建设的措施探究[J].群文天地，2012，20：10.[3]安宏杰.论如何加强群众文化队伍建设研究[J].消费导刊，2010，08：291.[4]孙倩倩.探讨如何加强群众文化队伍建设[J].青年文学家，2012，17：245.
第五篇：司法局强化队伍建设
县司法局开展“四抓”活动强化队伍建设近日来，县司法局大力开展“四抓”活动，努力开创了司法行政工作新局面。
一、抓班子、带队伍。“火车跑得快，全看车头带。”县司法局紧紧围绕“公正司法行政、一心便民为民”的工作主题，力图打造出一支职业素质优良、司法行政能力较强、工作作风严谨的干警队伍。完善健全了本局的各项规章制度，坚持在管理中规范工作，在服务中体现管理，做到用制度管人，用制度理财。
二、抓学习、强素质。局领导班子始终把学习当做首要任务来抓，充分利用一切业余时间抓学习、抓业务培训，不断提高领导班子的工作指导水平和广大司法行政干警的业务能力。
三、抓作风、树形象。按照“工作态度明显转变、工作效率明显提高、工作质量明显提升、工作纪律明显加强”的要求，司法局结合工作实际，提出搞好“五个破除”，树牢“五种意识”。“ 五个破除”：即破除满足现状、低标准工作的落后思想；破除懒惰等靠、贪图安逸的落后思想；破除因循守旧、怕担风险的落后思想；破除反应迟钝、等待观望的落后思想；破除各自为战、自我封闭的落后思想。树牢“五种意识”：一是科学发展意识。二是忧患意识和艰苦奋斗精神。要受得了寂寞，守得住情操，耐得住清贫，要有无私奉献的精神。
三是创新意识。坚持创新发展理念、创新发展思路、创新工作载体、创新发展举措、创新领导方法。四是全局意识。牢固树立全局上下一盘棋、系统上下一股劲思想，形成制度健全、机制完善、管理规范、运转协调的机关工作秩序，形成推动工作务实创新的强大结合。五是服务意识。牢固树立社会主义法治理念，培养法律思维，弘扬法治精神，正确处理依法履行职责与服务经济建设的关系，在服务中推进司法行政工作。
四、抓硬件、上台阶。县司法局大力改善办公环境，根据各所需求配备了硬件设施，使机关办公条件明显改善，为干警营造了拴心留人的工作环境和鼓励干警工作、支持干警办事的浓厚氛围。
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