户县电厂中学评优树模职称评审年度考核量化积分方案

第一篇：户县电厂中学评优树模职称评审年度考核量化积分方案

户县电厂中学评优树模职称评审

年度考核量化积分方案

2013年2月

户县电厂中学评优树模职称评审

年度考核量化积分方案

职称评审、年度考核、评优树模事关教职工切身利益，对学校的科学发展亦有重大影响。为了此项工作的顺利进行，本着公开、透明、公正、操作性强的原则，以工作实绩为主，兼顾阅历(教龄、任职时间)。特制定《户县电厂中学评优树模、职称评审年度考核量化积分方案》。

一、积分类别及赋分标准

1、教学赋分（教务处负责）

（1）作业赋分。以本校所存教学档为准，申请中高职称者以当年为起点，上追五年；申请中壹职称者以当年为起点，上追四年；申请中贰职称者以当年为起点，上追三年；每年都有赋分。作业检查每被评一次优秀赋2分，按时接受检查赋1分，未接受作业检查得-1分，得分以每学期累计结果计算。（作业检查应有优秀批改教师）。

（2）教案赋分。上追参评年限及资料叙述同作业部分的叙述。教案检查被评为一次优秀赋2分，按时接受检查赋l分，未交教案者赋-1分，得分以累计结果计算。

（3）上课。按时上课，所有任课教师每学年基础分为20分。方式为抽查，负责考核的部门为教务处。迟到一次扣l分，旷课一次扣5分，扣分以扣到20分为止，不倒扣。学校领导每学期对 上课所做的抽查也进行参评。

（4）早读、自习辅导。所有任课教师每学期基础分都为10分。检查方式：每天的早读、晚自习以不确定时间的方式检查两次，迟到一次扣0.5分，自习检查时未在岗位上每次扣O.5分。旷自习一节扣2分，违规扣分扣完为止，不倒扣。执行人员为：行政值班人员，负责人：王锐斌。

（5）学生对教师的教学评议分。由教务处根据汇总结果折成10分制的标准分，每学期一次。

（6）教学质量赋分。（有效考核时限）

初中部，※主体学科（本校有学科同级同事时），期末考试中同科目第一名赋10分；每低1分减1分，差距在5分—8分（含8分）的不得分，差距大于8分时赋-2分。※本校无参评对象的科目以庞光镇初中成绩为参照对象赋分。具体情形由教务处代表学校定。※常识学科。本校有参评对象时，平均成绩第一名赋8分，依次低1分减1分，差距在5分—8分（含8分）的不得分，差距大于8分时赋-2分。对于常识学科而言，如果平均成绩低于30分时，教者无论是第几名都不赋分。※凡在中招考试或在县局组织的统考中获个人教学质量奖的另加得分20分。此项目得分如果由于时间原因未能进入先学年的评比范围的，可加记在后续学年。※教授初三年级中招考试科目的，每人加赋2分。※中招考试、统考科目由于上级原因当时未能得分，可加记在后续学年，参照本校赋分办法评分。※任教两个学科的教师的教学质量赋分，取两科平均分并在此基础上另加2分。

高中部，※期末考试中，同级同科平均成绩第一名者得10分。平均成绩每低1分减1分，差距在5分以上（8分以内）不得分。差距大于8分得-2分。本校无参评对象的科目以他校的同性质班级的平均分为参照对象赋分，参照八中成绩，具体情形由教务处代表学校定。任教两个学科或两个性质不同班级，取两项的平均分再加2分。

※凡在高考或县局组织的统考中获个人教学质量奖的另加20分，同课头教师另加10分，此项得分如未进入先学年的评比范围的可加记在后续学年。高三任教者每人加赋3分，高考、统考科目由于上级原因当时未能得分，亦可加记在后续学年，具体情形参照本校赋分办法。

※原则上同性质的班级科目和同性质的班级科目相比较进行考核。

※联考或统考时，学校还可行政决定，单独出台赋分办法（临时性的）。

※期中考试的各项赋分在期末的基础上减2分。

2、教学研究部分(只限在本校工作时段)（1）校内担任公开课一次得1分。

（2）在校内教学评优中，获奖者均赋2分。

（3）在县局组织的教学观摩活动中参加上课者均可得2分，获奖者再加5分，市级获奖再加10分。（4）听课。每学期完成听课任务并做好记录赋5分，听课节数在16节—l9节(含16节，l9节)，赋4分。听课节数在10节—15节，赋3分；l0节以下不得分。

（5）教研成果。※国家级期刊发表的教学教研论文(含管理论文)，有刊号，有实际刊物证实，不考虑获奖否，都赋5分。※在省级期刊发表论文的赋4分。※市级赋3分。县级2分。省市县各级发表的论文均要有发表的原件，且能证明刊发单位。※县教研室、市教育学会、省教育学会组织的论文评奖。如果只有获奖证件，赋分标准为1、2、3分。

3、常规工作任务部分

（1）常规工作任务的含义。※教务处安排的要收交的，如教学计划、教学总结、教学随笔……等文字材料※德育处安排要收交的。如：班务计划，班务工作总结、班会内容……等文字材料及表格※办公室党政办安排要收交的如：政治学习笔记，心得体会……等文字材料。

（2）常规任务的扣分由各职能部门提供，汇总由职能部门汇总。

（3）以部门为单位常规任务的基础分都是4分，实行不倒扣原则，末按规定时间交某种资料扣1分，缺交一种资料部门基础分为零。

4、班级管理量化部分。

（1）执行考评的处室：德育处提供结果。（2）班主任班级管理赋分，以每一学期为一段，在同一性质级别单位模块中第一名得分为10分，每降低一名次减2分。

5、荣誉称号部分

（1）含义内容：※优秀教师评比，含先进教师；※市省先进班级有奖牌；※优秀党员、优秀党务工作者；※其他先进称号；※竞赛辅导奖证书；※活动比赛奖。

（2）赋分标准，从国家省、市、县、校开始依次赋分为10分，5分，3分，2分，1分。

6、考勤赋分

（1）考勤基础分为：每学期10分，执行提供数据的部门校办。

（2）考勤种类：※事假、※病假、※婚假、※产假、※丧假、※签到、※升旗、※会议

（3）提供请假数据的具体负责人：待定。

（4）赋分办法采取从基础分扣分的形式。无论何种请假，一天扣0.5分，缺一次升旗或会议扣0.5分，扣完为止，不倒扣。

7、职务赋分

以学年为单位，※副校长l0分，主任(含副主任)及团委书记8分，※年级组长6分，※教研组长、备课组长4分，※班主任5分，※有兼职者，在所任职务里取高分职务，并另加2分。

8、教龄职级赋分

※教龄（含工龄）一年2分，※职级年限每年2分。

9、临时性工作赋分 学校领导临时安排，即时发生，即时记录，按隶属职能负责，上报校委会审核。

10、领导评议分

每学期一次，采取5分制。

11、同行评议分每学期一次，采取5分制。

二、特定性规定

1、学年内事假超过l0天，病假超过20天的，不得参与先进评比。

2、自然年度内事假超过l0天，病假超过20天的，年度考评不能考核为优秀。

3、因自己主观上的原因而丧失职称晋升指标的，不算当年两年内取消职评资格。

4、行政人员及非高考科目的教师，可根据完成任务情况，在评优树模，年度考评，职称晋升方面应占一定的比例。

三、评优树模、年度考评、职称晋升所涉及的积分项目

1、职称考评。在本校的有效年限里以学年度为准，积分为所 有项目有效年限之和。

2、年度考评，有效项目为：第一部分的1、2、3、4、5、6、9、10、11，有效年限为自然年的两个学期。

3、评优树模，有效项目为：第一部分的1、2、3、4、5、6、9、10、11，有效年限为当学年。四、三种考评的程序

1、职称评审：（1）本人书面申请（2）交各种证件及资料（3）各职能部门提供的积分（4）考评小组评议并公示积分结果（5）上报。

2、年度考核评优树模：（1）收交各种证件（2）各职能部门提供积分数据（3）评议小组评议并公示积分结果。

3、评优树模、职称评审、年度考评三项工作的协调、汇总。负责的部门：党政办。

本方案自二O一二年 二 月 二十三 日生效，它适用于全体教师，解释权属校委会、职代会。

4、未尽事宜，由党政工团联席会议研究补充。

第二篇：中小学教师职称评审推荐量化积分方案

大丰市新丰镇方强小学职称评审推荐方案

职称是对教师工作能力和工作业绩的综合素质的评定，在激发教师工作积极性和主动性方面具有重要作用。为体现公开、公平、公正原则，学校对符合职称评审基本条件的教师，实行量化积分的办法进行推荐。特制定《新丰镇方强小学教师职称评审推荐量化积分方案》。

1.资历、学历

1.1 教龄职龄：教龄每年分别记0.5分,职称评定年限每年分别记0.5分，受聘职龄每年分别记0.5分。

1.2 学历资格：取得晋升规定层次的学历每满一年记0.5分。

2.教育工作

2.1 教育管理：任现职以来，担任正副校级领导、中层正副职、班主任等，每年分别记3分、2.5分、2分、1.5分、1分；任现职以来任教毕业班的教师每年记1分；参与校本课程开发，主编、副主编、参编人员每册分别记3分、2.5分、2分。

2.2 考核：任现职以来，考核为优秀的，每次记1分。

2.3 表彰奖励：获得各级党政、教育主管部门“先进工作者”等综合表彰奖励的，国家、省、市、县、镇（含县市级教育局、县市级教育工会等正副科级机构）每次分别记5、4、3、2、1分；专项工作表彰的，国家、省、市、县、镇（含县市级教育局、县市级教育工会等正副科级机构）每次分别记4、3、2、1、0.5分。

3.教学工作

3.1 教学能力：获得县级教学能手、学科带头人称号的，分别记1、2分，1

获得市级教学能手、学科带头人称号的，分别记3、4分（具有两个或两个以上称号的，按高分计入，不重复记分）。

3.2 评比竞赛：任现职以来，获得学校共同体和教育主管部门组织或认可的优质课评比及教学基本功竞赛（含教学设计、命题、案例评析、三字一话等）单项奖的，学校共同体一、二、三等奖每次分别记1、0.5、0.3分，县级一、二、三等奖每次分别记2、1.5、1分，市一、二、三等奖每次分别记3、2.5、2分，、省一、二、三等奖每次分别记4、3、2.5分，国家级一、二、三等奖每次分别记5、4、3分。累计满分为10分。

3.3 指导学生：任现职以来，指导学生参加教育主管部门和学校组织的竞赛获奖，国家、省、市、县一等奖分别记5、4、3、2分，二等奖分别记4、3、2、1分，三等奖分别记3、2、1、0.5分。为体现学科间的公平，每位申报者只记与申报学科一致最高级别的一次。

4.教科研工作

4.1 课题研究：任现职以来，主持国家、省、市、县课题研究并已经结题的，每个分别记4、3、2.5、2分，参与成员不分等级每个记0.5分。

4.2 论文专著：任现职以来，在教育主管部门组织的论文评比中获奖，县级一、二、三等奖分别记1.5、1、0.5分，市级一、二、三等奖分别记2、1.5、1分，省级一、二、三等奖分别记2.5、2、1.5分，在省市级教育教学类报刊公开发表的每篇记4分；根据评审要求，正常申报人员提交3篇，3篇累计满分为12分。论文必须与申报专业一致，管理人员提交的教育管理论文不超过1篇。

（3）本方案须经校教代会审议通过方可实施。

第三篇：2011评优树模方案

岚皋珠峰花炮制造有限公司

2011评优树模方案

2011公司所取得的每一点进步和成功，都离不开全本员工的辛勤劳动和无私奉献。为增强企业凝聚力，表彰先进树立楷模，引导员工敬业爱岗，激励员奋发上进，形成人人争光先进优秀，争为公司发展做贡献的良好氛围，真正达到鼓励先进，鞭策后进的目的，展现公司优秀员工的风彩，公司经研决定本月开展“评优树模”活动，具体如下：

一、评选范围

1、入职满3个月以上的正式员工方可参选；

2、未签订劳动合同的员工不在参选行列；

3、2011有记小过的员工不可参选；

4、2011累加请事假超过15个工作日的员工不可参选。

二、奖项设置及指标

1、优秀员工奖：10名，每人奖金100元+荣誉证书一本；

2、安全生产标兵：5名，每人奖金100元+荣誉证书一本；

3、技术创新能手：2名，每人奖金200元+荣誉证书一本；

4、优秀管理人员：2名，每人奖金200元+荣誉证书一本；

5、先进车间：1个，奖牌一块。

三、评优条件

1、严格遵守公司各项规章管理制度，不违规违章操作；

2、业务能力及工作能力业绩突出；

3、工作态度积极主动、尽职尽责，勇于承担责任，始终保持良好的工作状态和精神面貌；

4、具备较强的沟通、协调能力及团队合作精神，并愿意帮助其他员工共同进步，赢得大家的认可和好评。

四、评选办法

1、行政部负责本方案的制定、组织、实施及监督；

2、各部门车间主管负责本部门优秀员工、安全生产标兵、技术创新能手参选的推荐；

3、行政部负责先进车间、优秀管理人员参选的推荐。

4、5、

第四篇：考核和评优树先考核方案

考核和评优树先考核方案

一、指导思想

为积极推进课堂改革和素质教育，进一步贯彻落实《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，全面推进素质教育的实施，建立完善发展性教师评价机制，全面落实各级教育工作会议精神，强化教师队伍管理，启动内部活力，充分调动广大干部、教师的工作积极性，大面积、大幅度提高教育质量，根据市关于评价工作的文件精神，结合我镇实际，特做对教师教学评价实施如下细则：

二、工作小组

根据要求，成立教职工考核和评优树先工作小组。组 长：刘崇才 副组长：刘斌

成员：辛成名

王庆阳

三、评价原则

1．全面性原则：抓住师德师风、教学业务、教育管理三条主线，全方位多层次地考核评价教师的教育教学工作，全面反映教师的工作能力和业绩。

2．客观性原则：要客观公正地考核评价每一位教师。考核目标要适度，要尊重现实。所定的目标既要适合学校整体发展的需要，又要是让教师通过自身努力能够达到的指标要求。要保证所采集数据的真实性、公平性。

3．科学性原则：从本校区实际出发，关注小学教师的岗位特点，关注小学课程的学科特点，采用过程评价与结果评价相结合，定性分析与定量分析相结合，使评价结果能较为准确地反映教师的工作状态。

4．发展性原则：绩效考核是为了提高工作质量，鼓励优秀，警示后进，对有缺陷的方面进行及时的改革与完善。其最终目的是为了学校与教师个人都能发展得更好更快。

四、评价指标与权重

依据《山东省普通中小学管理基本规范》、《泰安市中小学教师考评指导意见》等文件精神，在涵盖教师工作德勤能绩等方面的基础上，充分考虑教师工作特点，加强教师教学行为规范和常规工作落实，将教师评价的内容分为四个指标：职业道德、工作表现、工作成效、特别奖惩。

（一）职业道德

1、政治思想（1分）。拥护党和国家的路线、方针、政策。舆论上行为上与党中央保持高度一致。积极参加政治学习和各项政治活动，按时出席，认真做笔记。联系实际，学以致用。不参加任何有损于党和人民群众利益的非法组织活动。

2、爱岗敬业。热爱教育事业，严谨治学，谦虚谨慎，团结协作，兢兢业业，尽职尽责，勇于探索，具有奉献精神，不经商、不炒股及从事影响教学的第二职业。

3、为人师表。遵纪守法，作风正派，衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则。不要求和暗示学生及家长送钱物或宴请，不擅自向学生兜售资料和物品，不参与**，不看不健康的书刊、录像，工作时间不喝酒，不酒后进课堂，不在教学办公时间打牌、打球、下棋、玩游戏。

4、关心学生。全面贯彻教育方针，积极推行素质教育，坚持面向全体，因材施教，关心爱护每一位学生，对不同类型的学生有不同的要求和措施。不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。不让学生家长批改作业。

5、团结协作

1、教师与学生的关系。爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位，建立融洽和谐的师生关系。

2、教师与教师的关系。谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。不关心热爱集体，不参加公益活动，散布消极情绪和不团结的语言，影响干群关系和同志关系，影响正常工作者酌情扣分。

3、教师与家长的关系。尊重家长，廉洁从教。认真听取家长的合理意见和建议，坚持家访，促进教育合力的形成。对家长缺乏礼貌和尊重，无端指责，索要家长礼品，请家长为自己办私事酌情扣分。

4、积极参与上级教研活动、学校教研组、学校工作其他工作。发扬奉献精神，追求高尚情操，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。工作中斤斤计较，争待遇，争名利，缺乏顾全大局意识，胡搅蛮缠不服从工作原则、分配的从严处理。

有下列情况之一者，该项不得分。

1、擅自收取学生费用的经核实的主要责任人。

2、在学校重大事项决策后带头或煽动他人上访，无理取闹的。

3、违犯安全维稳或其它法律法规造成不良影响的。

4、不服从学校工作安排的。

5、教师之间不团结，发生内讧，造成不良影响的。家访工作

根据学校工作安排做好家访，家长满意率达到95%以上记满分，找借口不参与家访或带有消极情绪参与家访影响不好的酌情计分。

（二）工作表现 出勤情况

准时上下班，出满勤者得满分，根据请假、早退、迟到等情况，酌情减分。业务能力

1、工作计划、总结

每学期能制定出所教学科的教学计划和总结，并按计划执行。不按时上交计划、总结者酌情减。

2、备课

备课符合各级的要求，具有较强的实用性.进行教学设计时要根据新课改的理念，突出学生学的过程和方式，以设计学生的“学”为主，把教师的“教”渗透在学的过程中。教师要提高对教学设计重要性的认识，做到不备课或备不好课不上课。广泛开展集体备课、课堂观察与评价和课例研讨、电子备课、市发课堂教学模式、同课异构、联片教研等研究活动。

3、课堂教学。

遵守课堂教学常规要求，按时上下课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，教学效果良好。

4、作业设置与批改。

数量适当，难易适度，既有针对性又有层次性。做到全批全改，实行等级加评语，批改认真、及时、准确，讲评全面、适时，有利于教学目标的落实。

5、听课

每学期完成学校教学常规规定的听课节数，有听课记录和简评，记录认真，项目填充齐全，随感及评价内容丰富得满分。

6、考试

在学校组织的各类考试（含单元测试）中，出现以下情况酌情减分：（1）违反监考、阅卷纪律。（2）弄虚作假。（3）批阅不及时。（4）不认真批阅。（5）不做试卷分析。（6）不及时反馈。（7）在平时的测试中不能按时测。

7、读书、业务学习（1分）能按要求撰写读书笔记，有摘抄，有心得体会。业务学习内容与时俱进，有学习体会，书写不认真酌情。

（三）工作成效（52分）教学效果（40分）

1、校本、音体美、地方、综合实践、品德与生活等考查科目，以学校考查成绩为评价参数，以班级为单位计算，上下学期各占50%。

2、语文、数学、英语、科学、品社等科目以学校举行的两次期末测试成绩为评价参数，以班级为单位计算，上、下学期各占50%。（计算办法为平均分60%，优秀率20%，及格率20%。）

3、教研效果

讲座及经验介绍、课题研究、论文发表获奖情况、优质课、公开课、观摩课、教学能手、学科带头人、教学指导奖、教具制作、课件评选等依据镇下发的教师开核方案量化记分。

五、特别规定

第五篇：中学考核评优方案

××中学考核评优方案

一、考核机构：

成立考核领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，小学各校长和中学其他校务会成员为成员。

二、考核内容与标准：

考核内容包括德能勤绩四个方面，重点考核工作实绩。具体内容是：

德：主要指政治态度、思想表现、职业道德、廉洁自律、遵纪守法以及民主作风、群众观点、服务意识、团结协作等情况；

能：主要指业务能力、技术水平、工作作风、知识更新、开拓进取以及组织、活动、协调能力等情况；

勤：主要指事业心、责任感、工作态度、劳动纪律等情况；

绩：主要指履行岗位职责、完成工作任务、开展技术创新、发表科研论文、取得科研成果以及社会效益和经济效益等情况。

优秀标准：全面正确贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守党纪国法和各项规章制度，业务全面，技术精通，开拓务实，廉洁奉公，工作勤奋，成绩突出

三、考核要求：

1、突出一个重点。即以绩效考核为重点。

2、坚持两个原则。一是坚持公开、公正、公平的原则，即公开考核政策，公正述职评议，公平确定等次，努力提高考核工作的透明度。二是坚持严肃、严谨、严格的原则。即严肃考核纪律，严谨工作作风，严格程序标准。讲求质量，注重效果，确保考核工作不走过场。考核过程中严禁拉票行为，一经发现该人员即划为基本称职或不称职。

3、实行三个结合三为主。即领导考核与群众考核相结合，以群众考核为主；定性考核与定量考核相结合，以定量考核为主；平时考核与考核相结果，以平时考核为主。在实施考核工作过程中要集中群众智慧，充分发扬民主，要区别不同岗位职责，量化考核标准，力求考核手段的科学化、合理化。同时，要把日常考核的情况作为考核的重要内容，全面评价被考核人全年的德才表现和工作情况，使考核结论更加客观准确。

四、优秀指标：

各等级的10%。

五、考核方法及程序：

1、确定人员范围：评优人员上半年的目标管理分必须进入全校的前1/2。

2、自愿报名：进入了前1/2的人员采用自愿申报考核评优的方式。

3、资格审查：由考核小组对申报人员进行资格审查，要求符合报名条件且政治思想表现好，在日常工作中能顾全大局，乐意接受工作任务，德能勤绩等方面达到优秀标准。

4、投票：召开全体教职工会议，对符合资格申请评优的教师进行投票。

5、计分：目标管理分+投票得分+突出成果分+突出贡献分

投票得分为满分为10分，即最高票者，其余人为：得标数/最高票*10

突出成果分为2分。指当所撰论文获省级以上奖励或在国家级正式刊物上发表，1分/篇；所主持的浏阳市级课题获浏阳市级奖励计1分，长沙市级奖励计2分。突出贡献分为2分。指当所主持的工作获得浏阳市级一等奖或通过示范验收，浏阳市级单项计0.5分，综合计1分。长沙市级单项计1分，综合计2分；辅导学生获得国家级以上的奖励，1分/人。

以上几项总分相同时，再看教学成绩综合评价分，按由高到低取得资格。

6、公示：对评定为优秀的人员进行公示，听取反馈意见，如群众反映意见大或在投票

中有违规行为的，即取消优秀资格。空出指标按得票多少依次递补。

7、上报：公示期满后，如没异议，则将考核优秀人员名单上报。