争创学习型教师倡议书

争创学习型教师倡议书

争创学习型教师倡议书1

随着时代的发展，我们已悄然置身于一个学习型、创新型社会，以传道、授业、解惑为已任的教师理应走在时代的前沿，成为最前瞻教育理论的传承者，最忠实教学改革的实践者。

学习今天的教师而言，比以往任何时候都更加迫切、更加必要。唯有如此，我们才能在三尺讲台上保持生命之树常青。

学习不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。学习虽然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度。我们深信：学习能够使我们的教育生涯更富有激情和活力；学习能够提高我们的生活质量；学习能够使我们的教育教学更富有智慧。在此，我倡议：

1、“备”：即准备好一份学习计划，科学、合理安排时间，适时、有效参与学习活动，真正让学习变得充实而富有意义。

2、“读”：即利用业余时间，精心研读一本教育专著，真正从读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提升品位，树立形象。

3、“记”：即记好读书笔记和读书摘记，在与作者思想的交流中启迪智慧，增长才干。

4、“研”：就是积极参加研修活动，让你和你的同伴一起分享学习的快乐，体验学习的激情，感受学习的乐趣。

5、“训”：即积极参加各种培训，不断更新专业知识，提高业务水平，创新课堂教学模式，与新课程一同成长。

让教育先贤的智慧照亮我们课改实践的前行之路，让我们在打造绿色课堂、有效课堂、全面实施素质教育、实现新课程育人目标的实践中实现自身的专业成长！

老师们，行动起来吧！

争创学习型教师倡议书2

随着时代的`发展，我们已悄然置身于一个学习型、创新型社会，以传道、授业、解惑为已任的教师理应走在时代的前沿，成为最前瞻教育理论的传承者，最忠实教学改革的实践者。

学习今天的教师而言，比以往任何时候都更加迫切、更加必要。唯有如此，我们才能在三尺讲台上保持生命之树常青。

学习不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。学习虽然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度。我们深信：学习能够使我们的教育生涯更富有激情和活力；学习能够提高我们的生活质量；学习能够使我们的教育教学更富有智慧。在此，潍议：

备：即准备好一份学习计划，科学、合理安排时间，适时、有效参与学习活动，真正让学习变得充实而富有意义。

读：即利用业余时间，精心研读一本教育专著，真正从读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提升品位，树立形象。

记：即记好读书笔记和读书摘记，在与作者思想的交流中启迪智慧，增长才干。

研：就是积极参加研修活动，让你和你的同伴一起分享学习的快乐，体验学习的激情，感受学习的乐趣。

训：即积极参加各种培训，不断更新专业知识，提高业务水平，创新课堂教学模式，与新课程一同成长。

让教育先贤的智慧照亮我们课改实践的前行之路，让我们在打造绿色课堂、有效课堂、全面实施素质教育、实现新课程育人目标的实践中实现自身的专业成长！

老师们，行动起来吧！

随着时代的发展，我们已悄然置身于一个学习型、创新型社会，以传道、授业、解惑为已任的教师理应走在时代的前沿，成为最前瞻教育理论的传承者，最忠实教学改革的实践者，争创学习型教师倡议书。

学习今天的教师而言，比以往任何时候都更加迫切、更加必要。唯有如此，我们才能在三尺讲台上保持生命之树常青。

学习不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。学习虽然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度。我们深信：学习能够使我们的教育生涯更富有激情和活力；学习能够提高我们的生活质量；学习能够使我们的教育教学更富有智慧。在此，我倡议：

1、“备”：即准备好一份学习计划，科学、合理安排时间，适时、有效参与学习活动，真正让学习变得充实而富有意义。

2、“读”：即利用业余时间，精心研读一本教育专著，真正从读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提升品位，树立形象，倡议书《争创学习型教师倡议书》。

3、“记”： 即记好读书笔记和读书摘记，在与作者思想的交流中启迪智慧，增长才干。

4、“研”：就是积极参加研修活动，让你和你的同伴一起分享学习的快乐，体验学习的激情，感受学习的乐趣。

5、“训”：即积极参加各种培训，不断更新专业知识，提高业务水平，创新课堂教学模式，与新课程一同成长。

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让教育先贤的智慧照亮我们课改实践的前行之路，让我们在打造绿色课堂、有效课堂、全面实施素质教育、实现新课程育人目标的实践中实现自身的专业成长！

老师们，行动起来吧！