调研回来后的反思

第一篇：调研回来后的反思

调研回来后的反思

前段时间和几位老师和领导一同前往XX中学进行观察和调研。今天的行踪主要分三段，第一段是听XX几位元首的报告。第二段就是观摩听课；第三段就是检查老师和学生的作业及教学案和评课。在这次的交流活动中，确实受益之多。

在我们的活动中，观察他们的课学堂虽让我对我们的课堂更加充满了自信，但在作业检查中，心中不免有几分思绪，久久不能平静。当我们翻开老师的教学案或是打开每个孩子的作业本，总会让人眼前一亮，多工整的作业啊，多漂亮的字体啊。每个孩子的作业本中总能透露出几分的认真劲儿，在每个老师的教学案中也总能找到几分心思，从他们口中知道他们对每个孩子的书写要求很严，包括老师对自己的要求也是十分严格，终于功夫不负有心人，才让我们眼前呈现出的是那么的工整和规范的作业和字体。看到这些，我的心真的沉沉的，因为在我们学校里，一直都在不断地要求学生书写规范，书写工整，而且还专门开设了写字课，课前描红等一系列的基本功课，但是效果总不是那么理想。难道是我们的学生真的笨还是怎么了？不，笨算不上，只是功夫没到位或是我们的要求不够严或是我们缺少好的方法。为此，我不得不反思自己，学生的字不好，我的字好吗？也不好，自己都写不好字，还怎么要求学生呢？为些，我下定决心以后自己也要加强练习写字，争取和同学们一起进步。

此外，听了他们的课，我心里不免产生了一些想法。他们的课堂，虽然跟我们比缺乏了活力，但是我们的课堂学生又能学到多少东西呢？每节课的内容他们都能掌握吗？显然答案是否定的。

因为在我们的课堂，注重的是学生的展示，让学生自己学，自己说与讲，却没有让学生很好地去回忆，去思考自己本节课中到底学了什么？学会了什么？长期下去也许我们被这种模式给圈掉了，但却忽略了创新，所以当我听了他们的报告后，不禁陷入了思考中。

那位校长说的也有道理，我们的课改好比是搭船，得找到合适的船才能上。我觉得确实如此，如今我们虽然说算是上对了船，但是在摆渡的技术上却有些贫穷了。因此，受到他们启发，我觉得我要从导这案入手，把原来的导学内容变一变，导学一内容设计与本节课有关的例题，也就是母题，而导学二中不再仅是运用，而是由母题变化而来的或是分解出的一系列的子题，这样慢慢就可以培养学生举一反三的能力，长久下去自然而然地就会创新，我想在不久的将来定会培养出一个个创新型的人才来。

第二篇：配角------会回来[范文模版]

配角

背对背的夜好长落对自己撒谎 来原谅你的谎

你要的懂事好难 只能够假装 来放任你的狂

是我太傻太伤感 还是你太累太习惯

我们的爱那么伤 又舍不得放

甘愿变成配角 困在爱你的牢

如果不想一起到老 何必煎熬着不放掉

扮演你的配角 背叛我的骄傲

恨我忘不了 对自己说 还好

伴着眼泪的晚餐一个人吃完天亮说晚安

我们越走越遥远为你变瘦的脸 你都没发觉

是我太傻太伤感 还是你太累太习惯

我们的爱那么伤 又舍不得放甘愿变成配角困在爱你的牢 如果不想一起到老 何必煎熬着不放掉

扮演你的配角 背叛我的骄傲恨我忘不了 对自己说 还好

胡灵 单飞

这一次我不想陪你玩我和他本来就不一样继续下去不会有阳光不要再强装

面对面是不同的方向你的背影真的太黑暗无能为力我能怎么办爱 是最美的幻想美的太虚伪

不管结果会如何如何我只想要在这里下车我还年轻拥有无数可能的抉择即使错误也值得

不管结果的是是非非(爱情的)是自己的单飞如果因为你我才存在不要爱 爱 轻松终于放下来生命还有一大片空白等着涂上另一类色彩爱 不应该是错误

无论谁对谁不管结果会如何如何我只想要在这里下车我还年轻拥有无数可能的抉择即使错误也值得

不管结果的是是非非(爱情的)是自己的单飞如果因为你我才存在不要..爱..(不要爱)

便如何....总抉择是错误....也值得我经过最美的时刻 唔.....唔...不要..爱....唔........

第三篇：学习回来心得体会

学习回 来 偶 得

于文玲

上周五，我和五位老师一道赴郑州参加《教育时报》举办的教育教学论坛及语文教学研究会。开始我们对此行并不抱太大希望，只是觉得这是一次学习的机会，时间不长，路程不远，自然期望也小。当我们到会议中心报道后，发现有六晌的课程，我们始终纳闷：怎么计算也不对，可是当我们聆听完下午的报告后，谜底终于揭开：晚上大会还安排了报告，我们惊叹组委会的精密安排。晚上虽然寒气袭人，可是我们五人依然端坐在四处漏风的报告厅里，认真听，仔细记，和专家的观点相同的时候，我们会会心的一笑，和专家的意见不一时，我们会仔细体会专家的观点，一起讨论、交流，觉得专家在上课过程中处理不当的时候，我们也会谨记这样做的缺陷，把它当作一次教训。

本次学习，我们聆听了朱小曼、刘京海、高万祥的报告，在理论上我们知道了自己知识的浅薄，理论水平的低下；亲眼目睹了于永正、钱梦龙、韩军的课堂教学魅力，他们虽然说自己上的是一节“随堂课”，我们分明从他的随堂课上看到他们高超的教学艺术，特别是钱梦龙这位79岁高龄的老教授，他的教学讲义给学生发错了，课堂上没有教材，学生只是从电脑上读了两遍，可是钱老课堂上依然那么沉稳、机智，引领学生收放自如，我们感叹这可不是一般人都能修炼得来的，这需要老师博大的胸怀，深厚的文化底蕴，以及临场的经验。

学习回来我们仔细的研究，反复的揣摩，感觉这次真的不虚此行。先从以下方面总结：

1、把教育当作一种事业，并不是当作一种职业。

我们常常仰慕哪些专家学者、常常感叹他们精湛的教学艺术、感叹他们深厚的文化积淀，是因为他们把教育当作了自己钟爱的事业，并不遗余力的去努力，去奋斗。像七十年代的钱老、九十年代的韩军等。韩军回忆自己的历程中说：自己41岁又踏入了学校的大门，研读语文教学的规律，这需要一定的意志力，这需要一定的热情，这需要吃苦。读到这里我又想起李镇西这位名师，他每天坚持写教学随笔，雷打不动，把每天记教学随笔当作生命的一部分，跟吃饭睡觉一样，即使是外出讲学也要每天记些东西。人们说做一件好事容易，难的是天天做好事。我要说记一次教学随笔容易，如果每天都记比登天还难。这就是普通的教育工作者与名家的根本区别。要想自己靠近名师，就得对教育事业从心底里由衷地喜爱，就像有人总结的：要有恋人般的热情、宗教信徒的虔诚，革命志士的坚强意志。如果每个人对教育事业怀揣着一种梦想，那我们就真的离名师不远了。

2、将教师的智慧发挥穷尽

在听报告的过程中，他们的教育思想开阔了我们的视眼，留给了我们以无限的启迪。而最让我们记忆深刻的是刘校长在“借助以计算机为代表的信息技术，把优秀教师的经验积淀、传播，并使之转化为更多教师的行为”这件事情上的实践，令人敬佩。

闸北八中以优秀教师的优势经验为基础，以现代信息技术为支撑，创建了“学科教与学的电子平台”，实现优秀教师经验的全体共享，使所有教师的课堂教学规范化。以此缩小理念与实践之间的落差，加速教师专业化成长

我觉得这个做法相当好，跟我原来想的差不多，（三四年前我就想这样做，只有思想，没有行动）一个优秀教师精心备课，上课，结果一个班的学生受益，如果把他的经验让大家共享，他备课的价值、意义就非常巨大。这样既调动了老师备课的积极性，同时也带动了一些年轻的教师，走了一个共同学习、共同提高的过程。我想我们学校就要在这个方面做大做强，因为我们有能力也有信心做好，这是一件功在当下，利在长远的事情。怎么做呢？我觉得每学期每位老师都拿出一节优质课，这样老师们在精心选课的过程中要研读教材，学习先进的教育理念，了解现在改革的动向，准确地把握改革的脉搏，让理论与实践有机的统一在一起，同时老师们在听的过程中也是互相学习、互相提高的过程。校长们也可及时了解学生的情况、教师的教研水平以便准确的把握学校的改革方向。当然这一活动可以提前告知老师，让老师们早做准备，不妨这学期把这一信息打出去，在下学期不管男女老幼大家每人都上一节课。（提前可征求50岁以上老师的意见）。刘京海谈到校长们掌握的教育现象越多越有利于学校的改革。真是经典啊！

3、教师必须读书

每次听专家的报告，他们谈得最多的是读书，这是教师必修专业，可是我们学校有一些老师却觉得读书无用，觉得自己现有一定的经验，不读书我也能教育学生，也能上好一节课，其实很多时候读书学习能改变我们的思维方式，包括教育教学方面。就学校目前的情况，建议学校拿出一节课外活动当成教师读书日，学生放学，校园里响起悠扬的乐曲，老师们都在自己的办公室读书，这样形成一个读书氛围，掀起一个读书热潮。另外在学校的显眼的位置让年级组的老师每周向大家推荐一则教育名言，每月推荐一本好书，同时也可让大家谈谈读书体会等，这样校园里是否都洋溢着书香气息。有人说：“穷者因书而富，富者因书而贵”我们做教育的应该让自己的心灵变得高贵些。

第四篇：等你回来诗歌

“我们永不分离！”

这句话你可曾记起

那次你探亲在家

我俩十字相扣 依偎在你怀里

你轻轻对我说

枕边那串暖暖的吻可以作证

你是一个信守承诺的人

我知道

可这次 你为何

要默默地离开

没有留下只言片语

甚至一句bye-bye

火情就是命令

舍小家顾大家

是你一贯的风采

告辞妻儿父母

挥别故土家园

一心扑向火海

你义无反顾

我都能读懂

可我真的不敢面对

苍老父母纵横挥洒的热泪

真的不敢面对

“爸爸什么时候回家呢？”

孩子一次次天真无邪的问询

真的不敢面对

你那永远消逝的熟悉面孔

和我们曾经走过的点点滴滴

你走了 就这样悄悄地走了

可你的音容笑貌

依然那么清晰

仍在我梦里徘徊

我会含泪等着你

直到你回来

第五篇：等我回来嫁给你（推荐）

给你的情人写一封情书，让爱情升华成最美的烟火！

对于爱情，我觉得自己总是站在远处，朝它温柔的方向痴痴地凝望，仿佛永远也不能置身其中。这就是说，在认识紫灵之前，我不懂爱情。

但是，在认识紫灵之后，我就懂得爱情么?我不知道，紫灵也不肯告诉我。我只知道，我已无可救药地爱上了紫灵。

紫灵是我在这家公司的同事。她的办公桌就在我对面，每天仰头可见，但我们的目光很少短兵相接，是她不敢或者不愿意。紫灵长得小巧玲珑，留一头短发，给人清清爽爽的感觉。紫灵上班时从来不与我说话，甚至一个字也不行。经理不在的时候，我就痴痴地望坐在我对面的她，眼里自然有一种让她怦然心动的内容。紫灵感觉到了，皎好的脸便慢慢地红了。我喜欢紫灵红脸的模样。

我终于无法忍受单相思的折磨，发誓要把此病“传染”给紫灵，让她喜欢我的喜欢，痛苦我的痛苦。

这天上班趁经理临时走开，我飞快地从抽屉里拿出一封对折好的信投到紫灵的桌上。紫灵吓了一跳，抬起头来看着我。我做贼心虚，低头“认真”地看桌上一份产品登记表，仿佛刚才发生的事与我无关。

信投出去了，我坐在自己的位置上忧心忡忡地等待紫灵的判决。可是一直到下班，紫灵从未抬起头再看我一下，她的头埋得很低，我看不见她的脸，也便无从知道她的反应。是祸焉?是福焉?我怀疑我投出去的是一枚“哑弹”，或者就是紫灵的防御工事修筑得极为坚固，无法攻破。我垂头丧气地收拾好东西，走出办公室大门。

我一阶一阶走下办公大楼。从五楼到一楼，短短的几分钟仿佛一下子伸延到数十年那么长。在爱情面前，我盼望整个身心地爱一回，即使迷路了也心甘情愿。但我爱的紫灵不肯放行，她不让我走入她的内心，我无路可走。

第二天上班，我是最后一个走进办公室的。紫灵坐在那里，若无其事地翻阅着一本文件。我在她对面坐下来，她肯定看见了，可恼的是她就是不肯看我一眼。我慢条斯理地打开抽屉——事情已是这样，我又能怎么着?忽然，我发现抽屉里面有一只折得很精致的纸鹤，字迹隐隐可见。我心头一喜，赶紧把它抓在手里，抬头再去看紫灵。紫灵正飞快地睃了我一眼，碰见我的目光，脸霎时红得比以前任何时候更红，当然，也更好看。

噢，我投的“炸弹”终于发生威力了。

后来，紫灵曾数次问我：“我从未与你说过话，你怎么会喜欢上我呢?”我总是回答说：“当你久久凝视一个人时，那个人便会不知不觉地钻到你心里去，你若是不信，现在就开始看我的眼睛……”紫灵真的把一双漆黑的眼睛灼灼地凝视着我，然后问：“你怎么还在我跟前，没有钻到我心里去呢?”我不禁张口结舌，无法自圆其说。紫灵便朝我吐舌挤眼扮鬼脸，一点也不“淑女”了。

几个月下来，我和紫灵已爱得一塌糊涂，再也无法分开。两个人一合计，就在公司附近租了一套房子，一起搬进去住。

记得我们是礼拜天搬进租房的。

那天，替我们搬东西的朋友走后，我和紫灵不约而同地朝对方走去，紧紧地拥抱在一起久久地亲吻。末了，我兴奋地问紫灵：“爱情就是这样的，是么?”紫灵红着脸点点头，我忍不住把她拥在怀里。

晚上，该睡觉了，紫灵坐在凳上沉默不语，我问怎么啦，她看我一眼，仍低头不语。我忽然弯腰把她抱起来，朝房间的床上走去。紫灵使劲挣扎着，并用力掰我抱她的手。走到床边，我把她轻轻放在床上，说：“睡吧，明天还要上班呢。”紫灵忽然紧紧搂住我脖子，深深地吻我。我感到她的泪水擦过我的鼻尖，又落到我嘴里。我心里说：“紫灵，我们幸福的日子还长着呢。”