贫困生能力素质提高问卷终稿草案

第一篇：贫困生能力素质提高问卷终稿草案

贫困大学生能力素质调查问卷

一、受调查人基本情况

1.你的性别：

A.男B.女

2.你所在年级：

A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级

3.你所学专业：

4.你来自哪个地区：

A.东部地区B.中部地区C.西部地区

5.你的家庭所在地属于：

A.偏远山区B.农村C.乡镇D.县城E.地级市F.省会城市G.直辖市

6.你的家庭有几口人:

7.你的家庭每月人均收入有：元

8.你家庭收入的主要来源是：

A.农业收入B.副业收入C.工资收入 D.做小生意收入E.家庭资产经营性收入 F.无收入

9.你在学校每月的基本生活费用是（用于吃饭和必要支出）：元

10.你认为造成家庭贫困的主要原因是：

A.家里人口多B.兄弟姐妹多，读书费用高C.家庭成员长期患病医疗费用高 D.家庭收入低E..孤儿或者单亲家庭缺少收入来源E.其他，请填写

11.你的生活费来源：

A.奖学金B.助学贷款C.国家和社会贫困助学金D.做兼职，基本能自己挣取生活费E.做兼职，可以补贴部分生活费F.家里供给

二、学业问题

12.作为贫困生，你对待学习的态度是：

A.要努力学习获得奖学金 B.要努力学习将来考取研究生C.要争取好成绩将来找个满意的工作D.认为大学里学习不重要，对学习不在意

13.你在课程考试中有无挂科的情况:

A.有B.无；如有，共计挂过科。

14.你有没有想过拿奖学金：

A.想过并且拿过B.想过但没拿过C.没想过D.没想过也没拿过

15.请你把所有课程中自己认为学习有困难的几门写在横线上：

16.你认为影响贫困生学业的主要因素有哪些：

A.经济困难B.因贫困而产生的同学隔阂C.营养差导致身体不好D.基础较差E.学习习惯和方法不好F.缺乏学习动力G.其他原因，请写出

17.你身边的贫困生整体上学习成绩怎样：

A.比非贫困同学成绩偏好B.和非贫困同学差不多C.比非贫困同学成绩偏差

18.你认为成绩好的同学取得好成绩的主要原因是：

A.基础好B.自习时间多C.不耻下问D.学习方法好E.考试作弊F.其他原因，请写出

19.到目前为止你对所学专业的了解情况：

A.对专业毫不了解B.有一点了解C.很满意，感兴趣D.不满意，无兴趣E.无所谓

20.你对自己的学业是否有所规划：

A.有学期规划B.有学年规划C.有四年规划D.没有规划

三、人文素养问题

21.你认为对于贫困生来讲，人文素养相对于其他技能而言：

A.一点都不重要，不需要重视B.一般重要，远没有其他技能重要C.都重要，但没有其他技能重要D.和其他技能一样重要 E.甚至比其他技能更重要

22.你是否有过抄袭作业的情况：

A.从来没有B.偶尔有C.经常有D.有时有

23.你是否有过考试作弊的情况：

A.从来没有B.偶尔有过C.经常有D.复习不好的课程就会作弊

24.你是否有过借他人或者学校的财物不按时归还的情况：

A.从来没有B.有过一两次C.有过好几次D.经常不按时归还

25.据你观察，周围受到各种资助的贫困生对于“所受资助”的态度和表现是：

A.认为理所当然B.表示感激并做好自己分内的事C.在做好自己事情的同时也尽量帮助别人

26.你在课余时间喜欢做些什么：

A.上网B.到图书馆或者教室看书学习C.逛街或者呆在宿舍D.参加体育运动E.参加学生组织或者社团活动 F.其他，请写出

27.你平时喜欢阅读哪类书籍：

A.专业技能B.经典著作C.实用工具类D.畅销书刊 E.报刊杂志 F.没有阅读习惯

28.在大学和社会生活中你能做到以下哪些行为规范：

A.在公共交通工具上给老人、孕妇、儿童和伤残人士让座B.遵守交通规则，不闯红灯C.拾金不昧，设法物归原主D.尊敬师长，团结同学，乐于助人E.积极参加各种集体活动F.课堂不逃课，作业不抄袭，考试不作弊G.乐于参加志愿者服务活动

29.你对社会主义核心价值观是否了解：

A.十分了解B.有所了解C.有听说过D.没听说过

30.你是否关注国内外经济社会问题：

A.十分关注B.比较关注C.偶尔关注D.从不关注

31.你认为现在贫困大学生较为缺乏的品质是什么：

A.自主学习B.自我约束C.自我激励D.坚忍不拔E.脚踏实地F.吃苦耐劳G.团结协作H.诚信感恩

32.你认为下面哪些方面的知识对自己比较重要：

A.本专业知识B.经济管理C.艺术鉴赏D.文史经典 E.政治社会 F.人际关系、社交礼仪、沟通交流等实用知识

33.你生活中感觉非常苦恼的问题是：

A.校内竞争激烈，学习紧张B.上学费用高，经济困难C.社会变革快，难以适应D.因自卑和同学交往很少，脱离集体E.对所学专业感到没有前途，失去兴趣F.陷入个人问题的矛盾中，不能自拔

34.你认为贫困生在大学生活中的常见问题是：

A.基础不好，学习吃力B.经济困难造成人际关系障碍C.在同学朋友面前常感自卑D.因缺乏自信造成与他人沟通困难E.因贫困导致营养不良影响身体健康

35.你认为一个人的价值取决于（选择三条并排序）：

A.金钱的多少B.权力的大小C.社会名望的高低D.人格是否高尚E.生活是否潇洒舒适F.是否能干出一番轰轰烈烈的事业G.其他，请写出答案顺序：

36.对下面这些素质，你认为你目前在该素质上的表现如何？以1-5分评价，1为很差，5为很好，请在每项题后写出得分。

A.科学的世界观、人生观、价值观分：

B.团队合作精神分

C.对国家、社会、集体和他人的信心和责任感分

D.对中华民族传统文化（包括哲学、文学、艺术、历史等）的了解与认同分

E.对世界文化的了解与鉴赏分

F.创新的意识和思维习惯分

G.创新的基本思想方法和手段分

H.对新技术、新观念的跟踪与鉴别能力分

I.健康的体质和一定的运动技能分

J.较强的健康意识和科学的养生观念分

K.一定的心理承受能力和排遣、化解压力的有效手段分

L.处理与他人关系的信心和能力分

M.对自身的正确评价和悦纳自己的心态分

N.就业中面试技巧分

O.就业实践经验和经历分

P.组织管理能力分

四、社会实践能力的培养

37.你在大学就读期间，最希望在以下哪些方面得到发展?（限选3项）

A.扎实学习学科专业知识B.结交更多的朋友，建立良好的人际关系C.锻炼和提高专业实习技能 D.明确自身发展目标和未来就业取向E.增强个人素质和适应能力

38.你认为大学生实践能力与个人就业之间的关系是？

A.有决定性影响B.有比较大的影响C.有一定的影响D.影响不大E.没有任何影响

39.你在学校参加了哪些培养增强社会实践能力的活动：

A.专业实践教学课程B.学生社团活动 C.假期社会实践D.专业见习与实习E.勤工俭学 F.社会公益服务活动G.其他

40.您认为参加社会实践有收获吗？

A没有什么收获 B收获不大 C有点收获 D收获比较大 E收获非常大

41.您认为自己的社会实践能力如何？

A很差 B较差 C一般 D较好 E很好

42.影响您的社会实践能力最主要原因是什么？

A参加社会实践的数量 B教师或学长的指导C学校的重视程度 D自己参加社会实践的积极性

43.您对学校培养学生实践能力的现有方式的态度？（）

A 非常满意 B比较满意 C一般 D不是很满意 E一点也不满意

如果您的选项是D和E，请继续回答：您认为主要不足表现在？（）

A 态度上不重视，并没有真正从关心学生发展的角度出发来组织和安排

B 缺少与所学专业知识相关联的实践活动形式

C组织管理部门责任不清

D信息发布渠道不健全

E学校是为了完成任务才组织实践活动，并不关注活动对学生实践能力培养的实际作用

F活动缺乏系统性和持续性，往往是一次性结束

G缺少相应的课程以及教师的及时指导

34.你认为哪种帮助对贫困大学生更为有效：

A.提供勤工助学岗位，帮助其自立B.给予精神上的支持C.发放助学金D.提供奖学金E.其他，请填写

45.你对勤工俭学的态度：

A.觉得很丢脸，不敢去做B.觉得丢脸，但还会去做C.无所谓D.不觉得丢脸，自己能挣钱感到很自豪

46.你通常如何洗衣服呢？（）

A.拿回家洗 B.同学及朋友帮我洗 C.自己洗 D.其它，请写出

47.你认为自己处理人际关系的能力如何？

A.很差 B.较差 C.一般 D.较好 E.很好

48.下列哪些方面你尚不能适应？

A.老师的讲课方式 B.课程 C.自身学习方式应对 D.饮食 E.作息时间F.住宿条件 G.人际关系 H.课余时间安排 I.没有不适应的方面

第二篇：如何提高班组长素质和能力

如何提高班组长素质和能力

——设备设施科陈刚

作为班组长，无论在业务上，还是个人修养上，都应是群众的表率，部门的骨干力量。围绕这两点，班组长应做到：

1、好的自律能力，模范遵守公司规章制度

班组长是公司凝聚员工的基层单位的组织者，这些组织者本身必须有良好的自律能力，是公司可以信任和依赖的骨干力量。他们是将公司制度向群众的宣传者和维持者，要模范遵守和维护公司的规章制度，并带领身边员工共同遵守这些制度。

2、比较强的业务学习能力，业务上成为部门相关领域的骨干 班组长不应只是尊章守纪的模范，他的主要任务还要带领员工完成分管的任务，因此他还应是领域内的业务骨干，只有这样，才能带领和指导员工按照质量要求，合格地完成任务。

3、一定的管理能力

要组织班组员工有效完成任务，他必须有一定的管理能力，包括制定计划的能力，组织能力，检查判断能力等。只有这样，他才能有效组织员工，在规定时间内，按计划完成任务，并达成公司下达的目标。

4、比较强的综合能力，特别是规划制标能力、文字能力

班组长还需要具备良好的综合能力，这些能力同样决定班组管理的水平，决定班组长的个人工作效果。比如制定标准的能力，决定了负责区域内的标准化管理成效；文字能力，决定了班组管理和成果输出的成效；各种综合知识和技能，决定了他的工作效率；等等。

5、比较优秀的创新能力

班组长不同于普通员工，他既要按照公司要求去组织员工完成任务，又要想着岗位创新。任何一个公司，员工都是创新的源泉，是企业长期持续发展的动力。这种创新需要有人引领和激发，而班组长就是这个引领和激发者。因此，他必须具备更强的创新思维能力，才能

给员工以引领。

6、好的个人修养和人格魅力

作为基层组织者，队伍要稳定，必须有一个稳定的可以凝聚员工的核心，这个核心的凝聚力，和班组长的个人修养和人格魅力有关。他要处事公正，办事民主，决策果断，善于关心同事，理解同事，做同事的知心朋友。这种个人魅力，是班组稳定的关键。

7、培养新人的能力

他的任务不只是带好一批熟练的员工去完成任务，还要能够培养新入职的员工，使技能欠缺的员工尽快成为业务熟手，甚至培养出业务能手。所以，班组长也是企业员工队伍教育的基层骨干和中坚力量。

8、企业安全的基石

企业的责任，不仅是要组织生产，同时也有义务让每一个员工健康、安全地从事工作，不出人身事故，做到大家小家共同平安。班组长同样肩负了组织安全生产的责任，要代表公司照顾好身边的每一个员工，确保他们工作期间的安全。

2011-10-27

第三篇：如何提高机关干部能力素质

如何提高机关干部能力素质

无论是从历史发展、社会进步的角度观察，还是从我们所处的环境、面临的形势来讲，人的能力素质都是推进先进生产力发展的基本力量。

一、要在加强学习中提升能力素质

知识是形成能力的基础，学习是提高能力的基本途径。机关干部必须强化学习意识，提高学习能力，以适应形势任务的要求。一是要真学善学。机关干部要把学习作为提高本领、履行职责的第一需要、第一要务，把学习变为实实在在的行动。要有“板凳要坐十年冷”、“三更灯火五更鸡”的学习精神和劲头，提高效率“挤”时间学，减少应酬“腾”时间学，排除干扰“争”时间学。常言说，人生大计，学习为先，贵在坚持。只要持之以恒，必将大有裨益。二是要活学善积。就是要处理好大脑与电脑的关系，既要巧用大脑，发挥理性思维优势；又要借用电脑，发挥其在信息记忆、存贮和分类管理等方面的优势。机关干部对于常用的数据、论述、提法等要下功夫背下来，对常用的本职业务政策规定要熟记于心，当明白人和活电脑。条令、条例、纲要以及业务手册等，都要常备身边，随时查询，以免书到用时方恨少。此外，我们还应记住好记性不如赖笔头，及时建立文稿备份资料库，分门别类地做好文件摘抄、报刊摘记、读书笔记和资料剪贴，不断积累有用材料，厚实理论功底。三是要学以致用。学习的目的在于运用。要学以致用，知行统一，使学习真正进入思想、进入工作。进入思想就是要通过学习净化自己的心灵，提高精神境界，升化人生追求，完善道德修养。进入工作，就是要把学习成果转 1

化为科学的思维方式，转化为观察、思考、分析问题、解决问题的能力，从而增强工作的科学性、预见性和创造性。

二、要在日常实践中提升能力素质

实践出真知、增智慧、长才干、出人才。对机关干部来讲，本职岗位是锻炼提高能力素质的“主阵地”和最佳课堂。从亲历的工作中感悟工作的意义和价值，可以学到许多书本上学不到的东西，可以得到别人难以得到的真经。这些能力水平，是在实践中一招一式中练出来的，在一点一滴中积攒起来的。要想成才就要成事，要想快成才就得多实践。一是要在认真干好每一件小事中提高能力素质。机关工作，大量的都是具体的、事务性的。有些表面看虽然很简单、很琐碎，但里面其实包含了很多学问。承办具体事务的过程，就是增长才干的过程。只要对每一小事都用心去做、认真去干，自己的能力水平就会在不知不觉中得到锤炼提高。二是要在参与大项任务中提高能力素质。重点工作、大项活动是锻炼人的大舞台。我们周围那些能力素质提高快的，都是靠中心紧、干中心任务多的同志。为此，要把参与大项任务作为锤炼自己、检验自己、提高自己的舞台，有一种见到中心工作就手心发痒，靠不上中心工作就忐忑不安的境界，久而久之，能力水平就会“水涨船高”，积小成为大成。三是要在勇挑重担中提高能力素质。我们都有这样的体会，干难事最能提高人、最能锻炼人。一件棘手的事往往就是一个好老师，一个难题往往就是一层成才的阶梯。因为难事用常规的办法已很难解决，要攻克它，就必须有新视角、新思路、新方法，一旦问题得以解决，就能增一份才干、长一分见识。机关工作的特点就是任务重、要求急、标准高，应自觉把岗位作为接受培训、提高素质的平台，作为磨砺意志、锤炼作风的最佳场所，敢于在实践中摔打自己，力求搞一

份材料、承办一件事情，都能有一份收获、有一份提高。

三、在总结反思中提升能力素质

常回头大有益，多总结出智慧。要促使工作实践向素质能力转化，就需要多当事后“诸葛亮”，常放“马后炮”。每完成一项工作，都应及时作一番思考，这样坚持一步一回头，一事一总结，交一次学费，明一层道理，天长日久，肯定会获益匪浅。为什么有些领导、老机关总结能力强、为什么他们看问题站立点高、提出的观点新、工作完成的出色？我觉得很重要的一条就是善于总结归纳。如何搞好总结归纳，一是要养成勤于总结的好习惯。总结反思贵在有心。每做完一件事情，完成一项任务，都注意在脑子里滤一滤，想一想在整个工作过程中，哪些是得当的，哪些是欠妥的，哪些是有效的，哪些是徒劳的，有哪些规律可循，从中得到启迪，促使工作落实更有成效。要做到这一点，决不是一时一地的事，必须经常自觉地付诸行动，养成定期总结的好习惯。力争做好一项工作，得到一条经验；处理一件事情，学会一种办法。这样，今日记一事，明日悟一理，就会积久成学，获得丰厚的收获。二是要有“别人吃堑我长智”的悟性。别人成功我受益，别人摔跤我警醒，吃别人的“堑”长自己的智。要谦虚，把别人经验当成自己的财富。要敏感，用别人的教训戒勉自己，防止在别人摔跤的地方自己再跌跤。

四、在激励机制中提升能力素质

激励保障是能力素质的提升源动力，一套科学细致的激励保障体系，一方面能够提高干部在工作上的主动性，提高干部管理的有效性，为机关进行公共管理和服务提供保证。另一方面，激励作用的有效发挥也是防止公共权利异化、建设廉洁政府的前提。建立健全科学、合理、公平激励机制一是调动公务员积极性的需

要；二是公务员实现自身价值的需要；三是适应市场经济发展，规范公务员管理的需要。只有激励才能产生高效率，只有激励才能产生凝聚力，机关才能获得长远的可持续发展。在机关中，一要健全考评机制。将干部职工的考核与平时的考评融为一体，通过采取自我测评、理论测试、专业测试、同事评价、社会评议和组织评定等多种形式，客观公正地评定每个干部职工的德、能、勤、绩、廉，将之作为评先树优的重要依据，打破素质高低一个样、能力强弱一个样、干好干坏一个样的现象，营造积极进取、力争上游的良好氛围。二是完善用人机制。为政之要，莫先于用人。在干部的选拔任用工作中，要始终贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，把能干、会干、肯干的干部选拔到关键岗位上去，让想干事、能干事、干成事的人有舞台。三是完善干部管理监督机制。进一步健全和完善操作性强的岗位职责和各项制度，使每个干部职工都知道自己应该做什么、应该做好什么，并通过严格的内部规章制度和纪律约束，确保各项工作的落实。

五、在团结协作中提升能力素质

团结出形象，出作风，出战斗力。机关工作很重要的一个特点就是需要大家团结协作，无论本部门之间的合作，还是部门之间的合作，都是建立在良好的人际关系之上的。在机关工作，应登高望远，顾全大局，珍惜缘分处关系，干好事业聚力量，增进感情促和谐，靠团结协作求得共生共赢共荣。要搞好团结协作，就是要在容、诚、谦、爱等几个字上作文章。一是“容”。就是要有宽阔的胸怀，容人的气度。大家来自五湖四海，来自不同单位，个人性格、兴趣爱好、经历阅历、处事方法都会存在一定差异。如果你不敞开胸怀去接受别人，那么，在你容不下别人的同时，实际上你已经被别人拒之门外。二是“诚”。诚实守信，表里如一，大家相处就会有踏实感、有信任感。否则今天耍个小聪明，明天弄个小花招，时间长了，就没人愿意与你共事，更不会有人与你交心。三是“谦”。与人相处，只有谦虚才能赢得平和，才不会引起争端。谦虚，就能听得进别人的意见，就能放下架子摆正自己的位置。机关干部要时时谦虚，处处谨慎，在谦恭中团结共事，融为一体。四是“爱”。要与人为善，对人充满爱心。对别人的缺点，诚恳指出，帮助纠正；对他人的困难，主动伸手，热心去帮；对同志的闪失，拉拉袖子，及时提醒。无论是和上级，还是与同事、与下级共事，都要施之以敬、施之以爱。

六、在吃苦奉献中提升能力素质

要想提高素质，增长才干，没有吃苦耐劳奉献的精神是不行的，机关干部的成长历程，大部分都是吃 “亏”吃出来，挑重担子“压”出来的，急任务给逼出来的。在参与工作的过程中应当开拓视野，要肯吃苦乐于吃苦，把每项任务都看成是机遇，应当把参与性工作当成积累知识的过程，当作锻炼实践、增长才干是借鉴提高的机会。要把完成大项任务作为锻炼自己，检验自己，提高自己的舞台。为什么这么说呢？因为大项任务往往有着很强的政策性，规范性，有很强的全局性、系统性，必须宏观筹划，周密计划，必须加强学习，把好方向。另一方面大项任务有很强的严密性、复杂性，有很强的综合性、艰苦性，必须加强协调，必须精益求精。总之，所有的成功，所有的进步，所有的幸福都是苦出来的，从主流和长远看，最终能成就事业的大多是那些埋头苦干素质过硬的人。

第四篇：提高十个素质,六种能力

中共 枣庄市烟草专卖局 山东枣庄烟草 有限公司

枣烟党„2010‟6号

委员会文件----关于印发《关于以提高“十个素质” 和“六种能力”为重点开展解放思想大讨论

活动的实施方案》的通知

各区（市）局（营销部）、市局（公司）机关各部门：

现将《枣庄市烟草专卖局（公司）关于以提高“十个素质”和“六种能力”为重点开展解放思想大讨论活动的实施方案》印发给你们，请认真组织学习，紧密结合实际，抓好贯彻落实。

二〇一〇年三月二日

主题词： 解放思想大讨论

实施方案

通知

枣庄市烟草专卖局办公室 打字：周洋

2010年3月2日印发

（共印30份）

校对：王洪涛

枣庄市烟草专卖局（公司）关于以提高“十个素质”和“六种能力” 为重点开展解放思想大讨论活动的实施方案

为进一步解放思想、转变观念、更新理念、提高执行力和执行能力，促进市局（公司）系统科学发展、和谐发展、平稳发展，进一步加强干部职工队伍思想作风建设，提高干部职工的素质和能力，弘扬“忠、严、细、实”的作风，营造“团结、和谐、紧张、舒畅”的氛围，市局（公司）党委决定在全市系统开展以提高“十个素质”和“六种能力”为重点的解放思想大讨论活动，为确保活动顺利开展、扎实有效，现制定本方案。

一、活动时间和范围

大讨论活动自2010年3月开始至8月完成，在市局（公司）系统全体干部职工中开展。

二、指导思想

以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，以贯彻落实科学发展观为主线，以提高全体干部职工特别是党员领导干部的素质和能力为宗旨，以打造全省行业“最团结、最和谐”集体为目标，解放思想、求真务实，着力转变不适应科学发展观要 3 求的思想观念，进一步激发干部职工的工作热情，增强责任感，不断提高广大员工的素质和工作能力，为枣庄烟草各项工作的稳步提升奠定坚实的基础。

三、任务要求

开展以提高“十个素质”和“六种能力”为重点的解放思想大讨论活动，要紧密联系思想和工作实际，从解决最关键、最核心、最本质的问题入手，选准解放思想的突破口，引导广大干部职工特别是党员领导干部进一步解放思想、转变观念、更新理念、提高执行力和执行能力，把“十个素质”和“六种能力”作为行动指南和处事原则，不断提高全员素质。

（一）提高“十素质”

一是要沉稳，不要急躁和浮躁。沉稳是党员领导干部需具备的首要素质，各级领导干部在工作中都要沉稳冷静，不要急躁和浮躁，要做到有条不紊；简单的问题不要复杂化，复杂的问题不要简单化，考虑问题要全面、周到。

二是要细心，不要粗心。细节决定成败，粗心大意容易酿成大错，很多问题都出在细节性问题上，无论干什么事情都要细心、严谨，提高责任心。要用心用脑去做，做到位；作为党员领导干部，凡事都要站在大局去考虑问题，对事情要看透、分析透；对原则之内的事情，能办好的一定要办好；对思想政治工作不要停 4 留在会议上、讲话上；对职工要无微不至地关心；对小的问题要及时化解，不要激化，否则会影响职工的情绪，影响正常的工作，影响企业的发展。

三是要大胆，不要蛮干。每位党员领导干部都有各自的权力和职责，但要清醒的认识到，权力是党组织和广大干部职工赋予的，对卷烟经营、市场管理、企业管理等工作，都要大胆管理、大胆工作，如果开展工作瞻前顾后、缩手缩脚，必将一事无成。同时也不能蛮干，不要忘乎所以，大胆工作的前提是要在规范的基础上，大胆不规范就是蛮干，一旦出了问题要承担责任。四是要积极向上，不要消极。每一位同志在工作的方方面面都要积极上进，不要消极落后。特别是党员领导干部，更不能存在消极的思想，不要看到问题就畏难发愁，只看消极的一面，要多看积极面；遇到困难和问题，要认真分析，积极应对，研究积极有效的方法和措施。

五是要大度，不要小气。作为党员领导干部首先要大度，要有宽广的胸怀，要为工作负责，为职工负责，有意见有分歧时，要认真分析，要求同存异，大事讲原则，小事讲风格，严以律己、宽以待人。

六是要诚信，不要虚伪。人与人之间要以诚信为本，对上对下，要以诚相待、实事求是、言行一致、表里如一，要堂堂正正 5 做人、堂堂正正做事，不虚伪、不欺诈，以诚信赢得大家的理解和认可。

七是要勇于负责，不要推诿。每一位同志对工作都要恪尽职守、尽职尽责、勇于负责，不要推诿，不要出现问题绕道走，碰到困难躲着走，正确面对困难和问题，积极想法解决，而不是推脱责任、敷衍塞责，要把做人、做事的道理想清楚，团结一致、以身作则、率先垂范。

八是要洁身自好，不要违反法纪。每一位同志都要以身作则，把握好自己，洁身自好，严格遵守法规制度和纪律，提高自控能力，珍惜工作、珍惜岗位、珍惜生活、珍惜家庭，不做害人、害己、害家庭，让自己后悔莫及的事情。

九是要做老实人、实在人，不要做老好人、虚伪的人。科学发展观要求我们建设和谐社会，我们要讲和谐、讲稳定，要做老实人、实在人，不做老好人、虚伪的人，要建立合乎社会主义精神文明要求的新型的、健康的人际关系，把人与人之间的关系要建立在相互支持、相互帮助、相互关心的基础上，不要拉帮结派，搞江湖义气，要彻底摒弃封建腐朽的习俗，特别是党员领导干部，要坚决杜绝“三小”，即“小圈子”、“小兄弟”、“小爱好”，防微杜渐。

十是要顾全大局，不要只考虑局部利益；要为大家着想，不要只考虑个人利益。每一名同志，特别是党员领导干部，要正确处理集体利益与个人利益的关系，要大公无私，胸怀大志，追求高远，不能目光短浅，狭隘自私，当集体利益与个人利益有冲突时，要顾全大局，不惜牺牲自己的利益。

（二）提高六种能力

一是要提高洞察能力。作为党员领导干部，要通过现象看本质，特别是各单位、部门主要负责同志，干工作不要只看表面现象，要提高洞察能力，从细节方面去分析问题，看到事情的本质。

二是要提高思考能力。每一位同志在处理问题时，都要多动脑、多思考，要考虑问题的全面性，冲破思维定式，多方位、多角度的去思考问题，遇到问题多问几个为什么。

三是要提高决策能力。决策能力决定着事情的成败，很多问题和工作关键在于决策，一旦出现偏差，将会带来很多负面影响，各单位、部门负责人在决策时要吃透上情下情、真正找到结合点，提高决策能力，努力使作出的决策正确、经得住考验。四是要提高组织协调能力。党员领导干部是一个团体的指挥者，如何调动好团队方方面面的整体积极性，发挥好每个成员的能力水平，领导干部的组织协调能力是关键。因此，领导干部要 7 不断提高组织协调能力，不要因为一个点影响一个面，要赢得绝大多数员工的拥戴。

五是要提高影响力。每一位党员领导干部就是一面旗臶，是有影响力的。有了影响力，就有了向心力、说服力、凝聚力、和谐力。影响力是从自身而来，领导干部要提高影响力，要从一言一行、一举一动上做到以身作则、率先垂范。

六是要提高执行能力。执行是态度，能力是水平，我们要提高执行力，更要提高执行的能力。只讲执行，不讲能力，只能是表面的肤浅的执行，是无法把上级的工作和要求真正落到实处的，因此，我们要不断加强学习和锻炼，不断提高执行能力。

三、方法步骤

这次以提高“十个素质”和“六种能力”为重点的解放思想大讨论活动，从3 月2 日开始，8月 25日结束。此次活动主要采取边学习、边讨论，边对照检查、整改的方式进行，各单位、部门要结合实际，有针对性地开展活动，积极组织开展主题宣讲、专题学习，座谈交流、调查研究，确保不走过场，务求实效。市局（公司）活动领导小组办公室将在不同阶段下达学习计划安排及活动表。

（一）学习动员阶段（2010年3月2 日至3月10日）市局（公司）召开动员大会，传达《关于以提高“十个素质”和“六 8 种能力”为重点开展解放思想大讨论活动的通知》，学习省局（公司）有关会议精神和省局（公司）领导和市局（公司）领导有关讲话精神。各单位部门组织认真学习贯彻，制定学习贯彻计划、方案。

（二）集中培训阶段（2010年3月11日至4月11日）市局（公司）采取集中培训方式，参考有关提高员工素质和能力的培训教材对全体员工进行分期轮流培训。

（三）对照、查摆问题阶段（2010年4月11日至5月11日）每名干部职工，对照“十个素质”和“六种能力”逐条进行检查，查找自身存在的不足，要勇于自我剖析，找准努力的方向。

（三）整改、提高、完善阶段（2010年5月11日至7月11日）各单位要组织员工，针对查找的不足，制定学习、整改、完善和提高的措施，有针对性、有目的地进行学习、整改、提高和完善。

（四）巩固扩大成果时间（2010年7月11日至8月25日）1.进行效果评价。各单位、部门和全体干部职工，进行自我评价，总结分析取得的成果和不足。市局（公司）对活动进行考核评价。

2.巩固扩大成果，各单位、部门，每一位干部职工都要认真总结，看通过活动，大家的素质和能力是否有明显提高。

四、加强组织领导，确保解放思想大讨论活动取得实效 开展以提高“十个素质”和“六种能力”为重点的解放思想大讨论活动，是市局（公司）系统当前的一项重要任务，各单位、部门要按照活动的要求，切实把大讨论活动摆上突出位臵，列入重要议事日程，精心组织，周密安排，确保大讨论活动顺利开展。加强领导，落实责任。

（一）市局（公司）成立活动领导小组 组 长：李 峰

副组长：周 东、周 磊、张志立、翟永顺、赵 胜、杨清岭 成员为各区（市）局（营销部）和市局（公司）各机关部门主要负责人。

小组下设办公室，负责日常工作和组织实施，活动办公室主任由张志立兼任，王洪涛、张宝军、孔伟为成员。本次活动实行责任制，各基层单位和市局（公司）机关各部门主要负责人为本单位、部门第一责任人。

市局（公司）领导班子成员实行分工督导，按照日常分管工作范围对各基层单位和机关科室进行督导。

各单位、部门也要相应成立领导小组，切实加强对这项活动的领导，3月3日前将领导小组名单和一名联络员（负责本单位、部门活动的相关材料报送工作）报政工科。

广大干部职工要结合实际，充分准备、广泛交流，谈体会、查问题、议措施、抓整改，促进大讨论扎实有效开展。党员领导干部要身体力行、率先垂范，带头学习讨论，带头整改落实带动广大员工积极参与到大讨论活动中来。

（二）营造浓厚氛围，交流活动经验。要加大工作力度，通过在市局（公司）开设专栏、召开会议等方式，讲清这次大讨论的意义、步骤，充分调动广大员工的积极性，要利用报纸、电视、网站等媒体，广泛进行宣传，营造浓厚的舆论氛围，要及时总结、推广好经验、好做法，推动活动深入开展。

（三）加强作风建设，务求取得实效。要按照“节奏要快、标准要高、工作要实、状态要好”的“四要”作风建设要求，抓好各项工作，各单位要加强对大讨论活动的检查指导，及时掌握情况，活动结束时，各单位，每一名员工都要写出活动总结，确保活动取得实效实现提高“十个素质”和“六种能力”的目的。

（四）统筹兼顾，相辅而成。目前，我们的各项工作任务十分繁重，各单位部门要把大讨论活动和实际工作有机结合起来，精心组织、周密安排，做工作讨论两不误，相互促进，相辅而成。各单位、部门开展大讨论的情况，要及时报市局（公司）活动领导小组，8月30 日前上报活动总结。

第五篇：浅谈如何提高领导干部的素质和能力

浅谈如何提高领导干部的素质和能力

加强党的执政能力建设是全面建成小康社会的根本保证,而党的执政能力建设在很大程度上又取决于各级领导干部的素质和能力。那么如何加强和提高领导干部的素质和能力，笔者结合工作实际，谈些粗浅看法。

一、加强和提高思想政治素质

领导干部是一个单位、一个部门大政方针的决策者、指挥者，肩负着特殊使命，他们的思想政治素质如何，既决定领导者自身的发展方向，更决定单位和部门的各项事业发展。

（一）强化领导干部的理论修养

“理论是行动的先导”。领导干部是社会各项事业的组织者、决策者和指挥者，坚定正确的政治方向，是立党为公，执政为民的基础。这就要求我们不论是在考核评价体系的建立上，还是在领导干部的培养中，都要把加强领导干部理论修养建设放在首位，通过不断学习，使他们熟悉和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习和掌握科学发展观的精神实质，掌握科学的世界观和方法论，善于运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决工作中的实际问题，使自己在复杂的管理事务工作中，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

（二）强化领导干部为人民谋利益的公仆形象 全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨。领导干部都要强化公仆意识，少说空话，多干实事。要以焦裕禄等优秀领导干部为榜样，尽心竭力为群众排忧解难，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。组织部门在考核任用领导干部过程中，要坚持以群众满意不满意，赞成不赞成，拥护不拥护作为选拔任用的准则，真正把那些能够同人民群众保持密切联系，坚持从群众中来，到群众中去，经常深入群众，了解群众，倾听群众的呼声，关心群众的冷暖的领导干部遴选到重要岗位。

（三）强化领导干部廉洁奉公的思想道德水平领导干部由于所处职位的重要性和特殊性，其行为直接地对党、国家、人民的利益产生重要影响。因此，我们对领导干部的选拔任用和监督工作中，要始终站在党性立场上观察、分析、处理问题，不断加强领导干部的权力观、人生观、价值观教育，时刻用“两个务必”来规范领导干部的行为。采取集中教育，正反典型警示等方式，经常引导领导干部反省自己当官为什么？在位时做什么？退休后留下什么？从而使广大党员干部时刻保持清醒头脑，严格要求自己，以身作则，公道办事，自觉地接受群众的监督。确保领导干部在各种复杂的环境中，都能做到自重、自省、自警、自律。

二、加强和提高领导干部的科学文化素质 随着以知识决策和知识管理为导向的知识经济时代的到来，现代领导干部所面临的工作日益广泛而复杂。因此，领导干部必须具有丰富渊博的文化知识、合理的知识结构以及获取新知识的能力，力求使成为一专多能的“通才”。

（一）加强科学文化知识培训

采取岗前培训，集中学习，考核促学等方式，强化领导干部对现代科学文化知识的学习，使他们对政治、法律、外语、计算机、逻辑知识都有一定的了解和涉猎，特别是政治学、法学、经济学、心理学、行政学等方面的知识，更要熟练地掌握，以便更好地科学行政、民主行政、依法行政，以不断完善领导方式、领导方法，使他们工作起来游刃有余，运用自如，不断适应现代领导工作的需要。

（二）加强现代管理知识学习

现代管理知识是使管理工作规范化、制度化的科学保证，是领导干部必须具备和不断加以完善的学科，尤其是行政管理知识，以及决策科学、领导科学、社会学、公共管理、公共关系学等等。为此，我们在组织领导干部培训学习活动时，都要结合领导干部的工作实际，有针对性地把现代管理知识纳入领导干部的学习计划，使他们不断丰富和完善现代管理知识，提升科学管理水平。

（三）加强专业知识培养

随着社会的进步，社会分工越来越细，专业特点越来越明显，领导干部在不同的岗位从事不同的工作，拥有良好的行业背景和优秀的从业经验会对下属产生较大的正面影响。因此，有针对性地加强领导干部的专业知识培训，对于领导干部准确把握本行业、本单位、本部门的发展状况，对于领导目标决策及其各方面管理的信服力有重要的作用，所以要使领导干部的工作有成效，有政绩，需要更加重视专家型领导干部的培养。

（四）培养领导干部获取新知识的能力

作为领导干部本身要不断强化学习，汲取新的知识，进一步丰富自己的工作方法和领导艺术，不断完善知识结构。使自己能够跟上时代的发展步伐，准确把握社会发展的脉搏，创造性地做好领导工作。人事教育部门要把对领导干部获取新知识的能力，作为加强领导干部培养的重点，为他们提供良好的学习环境，形成良好的学习机制，提高他们适应形势不断发展变化的能力。

三、加强和提高领导干部的科学决策水平

科学决策水平是领导干部能力素质在工作中的综合表现，面对世界新形势变革的挑战，实现现代化的发展，对领导干部的能力素质提出了新的更高的要求。作为领导干部，必须具备以下能力：

（一）提高创新应变能力

创新能力是现代领导干部必须具备的核心素质。在知识经济时代，知识在不断更新、技术在不断进步。创新能力已成为领导干部必须具备的最重要能力和首要素质。各级领导干部只有具备创新意识、创新精神和创新能力，不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新经验，才能把社会各项事业发展不断推向前进。只有具备创新意识、创新精神和创新能力的领导干部，才能支持和鼓励创新、带头和推动创新，并有能力担负起自己的领导责任。随着社会的发展，环境的多变，在领导活动中常会发生一些突发、紧急、棘手事件，这就要求领导干部要具有一定的应变能力。如果一个领导干部没有应变能力，在突发事件前束手无策。因此我们在对领导干部的培养过程中，要有针对性地把那些有发展潜力的年轻干部，放在环境艰苦的基层去锻炼。通过艰苦环境的锤炼，不断激发他们面对复杂问题的应变创新能力。

（二）提高战略思维能力

战略思维能力就是洞察全局、思考全局、谋划全局、指导全局、配合全局的思想方法和工作能力。一个单位、一个部门的决策者、指挥者在实际工作中，想问题、办事情、做工作都要善于深谋远虑，总揽全局。领导干部必须认清自己的方位，把全局作为考虑和解决问题的出发点和落脚点。在全局与局部发生矛盾冲突时，局部必须服从全局。如果不注意或不善于把这些矛盾提到全局的高度去认识和研究，就很难向纵深推进我们事业的发展。提高领导干部的战略思维能力，要求我们要确立全局意识，把握全局，服从全局，要善于研究和解决事关全局的具体问题，善于研究和解决事关全局的重大问题，这样才能不断促进经济和社会各项事业的发展。

（三）提高组织决策能力

组织决策能力是领导干部综合能力的表现，它既体现领导干部的政治成熟和谋略，又体现领导干部业务知识能力多样性的统一。要通过决策科学化、民主化的实践，增强领导干部对自己决策能力的认识。领导者要保证科学的决策，就需要把握好正确的指导思想；实事求是的科学态度；规范的决策程序；运用科学方法；健全的决策体制和制度等环节。同时，决策也要民主化，作为领导干部，决策必须反映和符合人民利益；必须建立在群众路线的基础上，决策全过程必须建立在广泛征求意见，听取群众与专家意见的基础上；在决策前、中、后都要认真贯彻民主集中制的原则，实现决策民主化。

（四）提高交际协调能力

领导工作是一项天天与人打交道的工作，领导干部不仅需要争取上级的支持、指导以及其他单位、部门的协助，还需要下属群众的理解和拥护。这就要求领导干部具有熟练的人际交往能力，善于与上级、同事、下属和其他人交往，正确处理个人与组织、与下属的关系，关心理解他人，自觉服从上级，主动与同级合作。领导干部具有成熟老练的人际交往能力，不仅能使内部团结，而且还能同各兄弟单位友好往来，形成一个积极进取的团体。领导干部要有关心说服他人、尊重理解他人的本领，能够扩大接触面，同各方面的人员建立广泛的联系，为此还要有一定的风度、气量和较好的语言表达能力。同时领导干部还需要有较强的协调能力，善于处理各种矛盾，协调各种关系。工作中不可避免地会产生这样那样的矛盾和冲突，这就要求领导干部要善于协调各方面的关系，巧妙地解决各种矛盾，消除误会，建立和谐良好的人际关系，获取上级的支持、下属同事的拥护、其他单位的帮助。如果领导干部没有必要的交际协调能力，气量狭窄，处事不公，待人不诚，就会使矛盾加剧，挫伤下属的积极性，导致组织涣散、号令难行的后果。